第一篇：6S培訓總結

培訓總結

四月二十四日我參加了運控中心在上海組織的的培訓，內容包括兩部分：安全管理體系（SMS）以及現場6S管理。

在上午的SMS培訓中，老師分別從安全與責任，安全與制度，安全與SMS三個部分闡述了安全的重要性，并且結合各種事例講解了SMS在實際工作中的使用。雖然進入東航不到一年，但是從最初入職的SMS培訓，到隨后各類會議、培訓的反復提起，SMS的重要性已經深深的印在了我的心中。經過了這次的培訓，我對SMS的認識又深入了很多。安全是我們航空企業的重中之重，SMS作為一套科學和理性的系統，做到了從事后到事前、從開放到閉環、從個人到系統、從局部到全局的四個轉變。在這一系統里，主動安全管理取代了被動的安全管理模式，通過建立一套自我審核、自我監督、自我糾正、自我完善的機制，使自身安全管理水平跨越一個新的臺階。

下午的培訓內容是現場6S管理。6 S包括整理、整頓、清掃、清潔、修養和安全六個方面?，F場6S管理可以改善并提高企業形象，提高工作效率，減少工作差錯，保障安全，降低成本。平時工作中會經常遇到一些看似很小又不容易規避的問題，通過老師深入淺出的講解，我終于找到了這些問題的癥結，而現場6S管理的使用完全可以避免以后工作中此類問題的再次出現。不僅在工作上，而且在生活中，6S管理都有很重要的作用。

無論是SMS還是6S，都是對安全工作的有力保障。通過這一天的學習，我更加深刻的認識到安全重于泰山，細節決定成敗。只有切切實實的的把安全放在第一位，才能將成為一名合格的東航人。

第二篇：6S培訓學習總結

6s培訓學習總結

6S管理是指：安全、整理、整頓、清掃、清潔、素養等六大要素

安全：

定義：重視成員安全教育，每時每刻都有安全第一觀念，防范于未然。

保證食品安全、設備安全、人員安全

目的：建立起安全生產的環境，所有的工作應建立在安全的前提下

安全不僅僅是意識，它需要當作一件大事獨立、系統地進行，并不斷維護，安全工作常常因為細小的疏忽而釀成大錯，光強調意識是不夠的，必須提升規范化管理，成為現場安全管理的行動要素。沒有安全，其他的存在都沒有意義，所以安全是重中之重！

整理

定義：將工作場所中的任何物品區分為要用與不用的東西，要用的留

下來，不要的物品徹底清除。

目的：騰出空間、防止誤用、誤售、防止變質和積壓資金、營造整潔

清爽的工作場所。區分要與不要，有用的留下，不用的撤除，留下物品、數量、時間

1、對工作范圍進行全面檢查，包括看得到的和看不到的。

2、制定“要”與“不要”的判別基準。

3、不要物品的立即清除。

4、要的物品要調查使用頻度，確定日常用量及放置位置。

5、從易到難逐步清理。如不能一次整理完的，就分次清理，從易到

難是一個很好的方法。

6、從零亂根源著手。源頭治理是治根本，零亂的例子有：未定期清

理；未及時舍棄無用的物品。

7、每日進行自我檢查。檢查自己的工作崗位，將不需要的物品及時

處理掉。

整頓

定義：對工作現場必要的物品實行分類管理，按照規定的位置定位、定量地擺放整齊

目的：有一個整齊的工作場所，消除過多的積壓物品，提高工作效率。

1、必要品的分類。

2、依使用頻率決定放置位置與放置量

3、確定的放置區域、方法，按規則將各類物品分類、定名存放并標識。

清掃

定義：消除工作場所內的臟污，防止污染的發生。

目的：保持工作場所干凈、亮麗、整潔，減少臟污對出品質量的影響。

通過分類整理、整頓完以后，要做好清掃工作，以保證所有地方一塵不染。清掃是在整理、整頓之后進行認真維護，保持完美和最佳的狀態。清掃不是做表面性的工作，而是對前實施活動的堅持和深入，從而消除發生安全事故的根源，創造一個良好的工作環境，使員工能夠愉快地工作；另外，清掃還是對整理、整頓的做法規范化、標準化。

清潔 含義：將前面實施的做法制度化、規范化，并認真貫徹執行和維護其

成果。

目的：保持和維護整理、整頓、清掃的成果。

1、連續地、反復不斷地堅持前面推行的方法及取得的成效。

2、對整理、整頓、清掃的流程和運行效果，通過視覺管理，規范現

場，增加透明度，用制度和標準化的形勢來加以規范。

素養

含義：人人養成好習慣，遵章守紀，按規定行事；樹立講文明、講禮

貌和敬業愛崗的優良品質。

目的：培養具有好習慣、遵守規則的員工、提高員工的綜合素質、營造團體精神。

讓員工主動學習6S知識。設立樣板區、示范崗讓員工參觀不斷強化員工綜合素質的鍛煉和培養。

第三篇：6S管理培訓總結

6S管理培訓總結

2011年10月6號和10月7號，我院道橋工程系承辦了6S管理培訓，我很榮幸參加了此次培訓，在此期間，鄭敏老師風趣、幽默、深入淺出的講課使我受益匪淺。在此我將此次培訓的內容及自己的一點體會總結如下：

6S最初起源于日本的豐田公司，開始只是前面的5個S，是指管理者在生產現場中對人員，機器，材料，方法等生產要素進行有效的管理，從而改善工作環境，這是日本企業獨特的一種管理辦法。日本管理的三大工具是：5S，JIT（Just in time），QCC。6S指的是整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）、素養（修養）（SHITSUKE）、安全（Safety）。其中前五個是基礎，后來人們又根據實際擴展到了7S，8S等等。

第一個S整理是指：區分要與不要的東西，要的東西妥善保管，不要的東西予以適當處理，其目的為騰出安全作業的空間，防止誤用及積壓變質，塑造清爽的工作場所。其工作要領是：清理、清除、清爽。簡而言之：整理就是丟垃圾，只留下需要的物品，需要的數量，需要的時間。

第二個S整頓是指：將需要的物品進行分類存放并予以標識，使之井然有序，便于取用，其目的為減少尋找時間，現狀一目了然，進而使作業方便快捷，提高生產效率。工作要領是：定點、定量、定位。實施整頓的方法就是

1.放置好，排列好，標識號；

2.物有其所，物歸其所。

第三個S是清掃是指：將工作場所、機械設備等打掃干凈，并時常保持整潔亮麗，其目的是為減少因環境臟、亂、差造成工傷事故的機會。工作要領是：掃黑，掃漏，掃怪。實施清掃每天用5分鐘，每周用30分鐘，每月用60分鐘即可。環境可以影響人的行為，要養成清掃的習慣，一開始可能不習慣，但是很到好習慣都是從不習慣開始的，一個習慣只要重復做21次就可以可以養成。

第四個S清潔就是對工作場所、機械設備、個人服裝儀容等時時維持潔凈、衛生的狀態，其目的為徹底從根源上消除不合理、不均勻、不節約的規律，并維持清掃的成果。工作要領是:不制造臟亂、不擴散臟亂、不故態重現。

第四個S的關鍵是維持第三個S的成果，持續的堅持才是成功的保障，堅持就是當你快熬不住的時候再多熬一會。

第五個S修養是指：養成良好習慣，力行4S要求，培養主動積極的精神，成為個人的氣質。其目的是塑造守紀律的工作團體，提升全員思想素質，培養積極的工作風尚，建立和形成良好上進的企業文化。工作要領是：守時間、守規定、守標準。

第一天結束后，晚上我們又進行了一次分組討論，老師們主要針對自己的工作實際提出了一些有建設性的建議，最后都形成了一些決策和方案，總之，大家都希望學院自上而下全員參與到6S管理活動中來，建議讓學生在老師的指導下去學習，去實施，真正能貫徹執行。

在第二天的學習培訓中，首先鄧老師對5S的內容進行了擴展，談到了7S，8S等等，其中前面5個S是基礎，其他都是在此基礎上發展起來的。其次我們學習了5S與目視管理，接觸到了目視管理的一些基本方法：1.定位法；2.分區法；3.圖形法;4.標識法；5.指示法；6.影繪法；7.透明法；8.檢查儀表法；9.公告法；10.圖表法；

11.地圖法；12.對比法；13.排序法；14整數法；15.燈號法/顏色法；

16.防呆法；17.省力法。接下來簡單了解了5S與顏色管理。最后詳細說明了5S管理活動的推行方案，方案中不是每一步都得去做，只是一個參考流程。

培訓在最后集體朗讀5S的指導原則中結束了，通過此次培訓，給我的教學方面及行政工作中都有了很大的啟示：教學中應該教會學生的不僅僅是知識，更重要的是一種學習及生活的方法和態度。要培養學生養成提前預習和及時復習的好習慣，真正做到今日事，今日畢，明日事，今日備的好習慣，使知識在學生的腦海中有一個清晰而有層次的系統。在做行政工作中，應該當天任務及時去總結和整理，應該為一些尚未發生的事情做好準備，面對繁雜的任務，應該做到整頓好，然后有步驟的展開，對于辦公桌及辦公室，經常打掃和維持清潔，對于文件要歸類，要整理，做到物有其所物歸其所。

鄧敏老師結合我校實際情況，列舉了一些有關我們學校管理弊端的事例。主要存在有以下問題：廁所衛生差，滅火器是擺設，路燈無人關，應急照明燈缺乏，實驗室擺設不合理等等。其實這些是我們隨時都能看到和感受到得一些情況，可是為什么這些情況還在不斷發生呢？這值得我們反思。

這次學習了6S管理，我感受良多，一定在以后的生活工作中從自身做起，持之以恒，相信6S會指引我一個溫馨、快樂、輕松的工作和生活環境！

教務處：***2011-10-9

第四篇：6S培訓

6S培訓

（一）內容：6S管理是整理、整頓、清掃、清潔、素養＋安全。

（二）來源：“6S管理”由日本企業的5S擴展而來，是現代工廠行之有效的現場管理理念和方法。

（三）作用：提高效率，保證質量，使工作環境整潔有序，預防為主，保證安全。

（四）定義與目的 ：

1）整理（SEIRI）——將工作場所的任何物品區分為有必要和沒有必要的，除了有必要的留下來，其他的都消除掉。

目的：騰出空間，空間活用，防止誤用，塑造清爽的工作場所。

2）整頓（SEITON）——把留下來的必要用的物品依規定位置擺放，并放置整齊加以標識。

目的：工作場所一目了然，消除尋找物品的時間，整整齊齊的工作環境，消除過多的積壓物品。

3）清掃（SEISO）——將工作場所內看得見與看不見的地方清掃干凈，保持工作場所干凈、亮麗的環境。

目的：穩定品質，減少工業傷害。

4）清潔（SEIKETSU）——經常保持環境外在美觀的狀態。

目的：創造明朗現場，維持上面3S成果。

5）素養（SHITSUKE）——每位成員養成良好的習慣，并遵守規則做事，培養積極主動的精神（也稱習慣性）。

目的：培養有好習慣、遵守規則的員工，營造團隊精神。

6）安全（SECURITY）——重視成員安全教育，每時每刻都有安全第一觀念，防范于未然。

目的：建立起安全生產的環境，所有的工作應建立在安全的前提下。

（五）實施方法：

1）每日檢查做記錄、對不合理的方面要限期整改，限期不達標的給以處罰。

2）每周進行一次衛生大檢查，通報檢查情況；對問題部門處罰或整改，第一次整改；第二次開始處罰。

3）每月在月總結上匯報全月6S進行的情況。

第五篇：6S管理課程專題培訓總結

6S管理課程專題培訓總結

很榮幸參加了由學院與道橋工程系共同組織的《********學院6S 管理》的專題培訓。**講師以尋找學院實驗室存在的問題拉開序幕，對6S管理課程的起源、發展予以講解，并結合6S管理在企業中成功應用的案例，深入淺出、生動活潑地道出企業管理的真諦。通過10月6日、7日兩天培訓課程的學習，我對6S管理有了深入的理解，醍醐灌頂的感覺油然而生。

一、6S簡介

5S最早是起源于日本，是指在現場現場生產中對人員（MAN）、機器（MACHINE）、材料（MATERIAL）、方法（METHOD）等生產要素進行有效的管理從而有效改善工作環境（ENVIROMENT），這是日本企業獨特的頗為有效的現場管理體系。

最初的5S包括：整理、整頓、清掃、清潔、素養，后來又增加了安全、節約，于是5S也就演變成了6S、7S甚至現在的NS。

二、6S管理推行

6S現場管理模式是經實踐證明為一種先進、實用性強的現場管理體系，包括整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全六個部分，主要指導思想是為企業解決如何創造一個“清清爽爽”的工作場所，創造一個“井然有序”的工作場所，創造一個“暢通無阻”的工作場所，創造一個“高效運作”的工作場所，創造一個“自主管理”的工作場所，使員工形成良好生活、工作習慣，重視辦公環境、工作安全等問題。成功的導入6S，可以改善和提高企業形象，促進工作效率提高，降低生產成本，切實保障安全，是一件可以提高社會效益和經濟效益的只得大力推廣的管理方法。

通過對6S管理課程的學習，教學工作、家庭生活中的管理能力得到的極大地提高，對我的教學工作、家庭生活均起到了極好的效果。

首先在教學工作中通過6S管理方法將教學中存在的問題進行分析，對存在 的問題進行整理、整頓、清掃、清潔達到好的教學效果。例如：在CAD教學中，由于在計算機房上課，學生進教室帶吃的、礦泉水，吃完剩下的垃圾從來不帶走，打開的計算機離開教室也不關閉，打開的電燈、電扇、空調、窗戶等均不及時關閉，造成學習環境的臟、亂、差，嚴重影響后續班級的上課。通過學習6S管理方法后，從學生一進入教室，就指定專人來負責相關工作，要求將自己帶進來的垃圾帶出去，離開教室時及時關閉電氣設備等設施，從一開始就養成良好的習慣，并保持下去，以創建清新、清潔、安全的學習環境。

其次在生活中，進行徹底的大掃除，整理內務、扔掉垃圾、清掃死角，重點對廚房、衣柜等進行徹底打掃，創造一個清潔、清爽的“五星級的家”。

三、6S管理推行感受

1、工作效率的影響

在日常的生活及工作中，經常為找不到某些書籍、資料、工具、設備等而煩惱，往往翻箱倒柜，東找西找，浪費了大量時間，工作效率極低。通過6S管理的方法，分門別類將這些東西都放置好，留有記錄，查找起來非常方便，大大減少了尋找資料和物品的時間，工作效率得到極大提高。

2、生活工作空間的節約

以前我們辦公室存放了大量的實訓、練習資料，辦公室到處隨意堆放，辦公空間變得越來越狹小，通過學習6S管理體系后，我們對辦公室進行整治，充分運用整理、整頓的方法。現在我們的辦公室變得寬敞明亮，營造了一個良好的工作環境。

3、管理效率的影響

在工作中按照6S標準行事，把6S的理念帶到自己的日常教學工作和生活中，及時對收集的資料進行整理、書籍擺放到位，力求教學工作的高效、高質，使6S貫穿工作和生活的每個方面。

4、素養的提高

“素養”是6S中的一項內容，它是6S管理的終極目標。整個6S管理體

系過程就是引導大家要有一種良好的生活、工作習慣，并在生活工作中不斷的保持下去，習慣成自然，養成了良好的習慣，生活、工作環境必然得到改善，持之以恒下去，那個人“素養”必然得到提高。通過我們自身的保持，影響身邊其他人，在教學生對學生加以言傳身教，這樣就能將6S管理理念持續傳承下去。

如果在生活工作中，每個人都能自覺的做到現場環境干凈整潔有序，養成了把事情做好、做精的工作習慣，同時也樹立了新觀念、新思想、新習慣，這樣就能形成一種互相學習、彼此促進、共同提高的良好氛圍。

5、提升企業競爭力

企業的競爭力表現在多方面，但員工的素養和擁有一支引領技術發展的研發隊伍是其中的最重要方面之一。6S管理的推行有助于培養一支高素質的管理隊伍和員工隊伍，推行6S管理，努力營造一個干凈、整潔、有序、安全的工作現場，在激發員工的潛能、增強上進心、培養團隊精神、克服拖拉情緒等方面都有潛移默化的作用。

四、小結

6S是一個行動綱領，是一種習慣，6S看似簡單卻精當而實用，它是提升企業管理水平不可多得的良方，同時也是改善個人工作生活素質的秘訣。推行6S管理是全面提升員工素養的一個重要途徑。試想我們老師、學生無論走到哪里都把這種整潔、有序、安全的理念帶到哪里，這是一種多么好的精神面貌啊！

********** 2011-10-10