第一篇：崗位技能培訓管理辦法

崗位技能培訓管理辦法

目的：為通過知識、經驗、能力的積累、傳播、應用與創新，提升員工職業技

能與職業素質以適應公司不斷發展的管理和業務要求，特制訂本制度。范圍：復肥事業部各公司間培訓。

內容:定義

1.1 外派單位：指派出人員到其它分公司進行業務學習的各公司。

1.2 接收單位：指接收其它分公司外派學習人員的各公司。

1.3 在職導師：指參訓學員所在崗位的部門負責人或車間主任。職責劃分

2.1 外派單位

2.1.1 負責培訓計劃的擬定、報批工作。

2.1.2 負責與接收單位辦公室對接具體培訓事宜。

2.1.3 負責培訓效果的及時追蹤、反饋及專項考核，并建立完善的員工培訓檔案。

2.2 接收單位

2.2.1負責根據外派單位提出的培訓要求對培訓相關事宜進行全面統籌、安排。

2.2.2 負責其學員的培養責任，并對培訓實施方法及時間進度等做出合理的判斷。

2.2.3 負責及時檢查、督促、協助下屬在實際工作中應用培訓知識與技能，考核學員的培訓結果，并及時反饋至外派單位。培訓實施程序

3.1 外派單位

3.1.1 各部門負責人詳細制定各學員的培訓計劃，填報《崗位指導計劃表》

（附件1）。擬定培訓明細：包括培訓時間、培訓人數、培訓地點、培訓安排、培訓要求、培訓目標、培訓考核辦法、培訓效果反饋時間節點等。

3.1.2外派單位負責給參訓人員提供培訓教材。

3.1.3 辦公室收集、匯總人員培訓計劃，提前3天將培訓需求發送至接收單位辦公室，做好與接收單位辦公室的培訓對接事宜。

3.1.4 辦公室負責填報并及時更新《培訓計劃明細表》（附件2），每月10日前將當前培訓情況以該形式報股份公司人力資源部備案。

3.1.4外派單位負責人安排定期組織對學員考核（包括筆試、技能測試）；外派單位辦公室每個月對培訓員工進行一次訪談（面談、電話、會議均可），收集意見和答疑。各用人部門主管每個月與培訓員工進行一次溝通（可電話）。外派單位負責人每個月召集培訓員工開溝通會，了解培訓情況及答疑。辦公室、用人單位收集到的溝通、訪談意見反饋給負責人處置。

3.2 接收單位

3.2.1 辦公室負責落實后勤工作：包括人員接待、住宿安排、食堂就餐、辦公設備的準備、廠區環境及人事情況熟悉等相關工作。

3.2.2 公司總經理根據《崗位指導計劃表》指定培訓實施部門并指定在職導師，在職導師按培訓要求落實培訓工作并對學員培訓效果負直接責任。生產實操崗位人員原則上確保一半時間須用于實操。接收單位不得指派學員參與守門、出差、翻包等與培訓無關的工作。

3.2.3 每階段培訓結束后，各在職導師根據學員培訓期間整體表現對其做出評價，填報《員工培訓結果反饋表》（附件3）交本公司辦公室，該評價結果作為學員未來留用或淘汰的重要依據。

3.2.4 辦公室每月10日前將上月完成的學員培訓評價的表格掃描發派出單位辦公室?？己?/p>

4.1 各接收單位總經理、在職導師須將接收學員的培訓做為重要工作完成，該項工作完成結果作為《月度培訓專項考核》（附件4），人力資源部根據考核結果進行及時獎懲提報?？己藰藴剩嚎偨浝愍剟畈怀^600元/月、處罰不超過4000元/月，后勤部負責人、在職導師獎勵不超過300元/月，處罰不超過2000元/月。

4.2 各學員每月客觀填報《學員評價表》（附件5），并于每月2日前反饋到外派單位辦公室作為接收單位總經理及在職導師的考核依據。外派單位辦公室、人力資源部根據反饋、月度溝通信息作為考核依據。

4.3本制度中涉及到的培訓工作的對接、考核等各項工作，均由人力資源部負責根據當月簽批的培訓計劃、考核目標、考核要求進行及時監督、追蹤，確保培訓要求切實落實到位，考核標準嚴格按要求實施。反饋與申訴

5.1 在考評過程中，被考核者如對考評結果有疑義,可向股份公司人力資源部申訴。

5.2 股份公司人力資源部對申訴情況進行了解核實后，將處理意見逐級提交審議，審議完成后反饋被考核者。

5.3 考核責任人務必保證考核數據客觀、真實，若因考核表填寫不合要求、考核數據不真實被要求重新考評造成延遲的，給予當事人100元/次處罰。

5.4 考核工作是各級考評組的一項重要工作，應本著“公平、公正、公開”的原則認真對待，對考核執行不力、弄虛作假的，將嚴肅處理。附件

6.1 《崗位指導計劃表》

6.2 《培訓計劃明細表》

6.3 《員工培訓結果反饋表》

6.4 《月度培訓專項考核表》

6.5 《學員評價表》-4-

第二篇：員工崗位技能分級培訓管理辦法

車輛段員工崗位技能分層培訓管理辦法(試行)

第一章總則

第一條 為規范在崗員工崗位技能培訓工作，深入落實標準化作業，強化在崗員工本崗位操作技能培訓，提高崗位操作技能，根據各工種崗位實際情況特制定本辦法。

第二條 崗位技能培訓工作立足于提高員工崗位實操技能，結合本崗位作業指導書、操作規程、新技術、新業務、工藝流程等開展崗位技能培訓。

第三條 崗位技能培訓原則：堅持理論聯系實際、學以致用的原則；堅持分級負責、分層培訓、分類管理的原則；堅持集中培訓與崗位培訓相結合的原則。

第四條 本辦法適用于車輛段各科室、單位員工崗位技能培訓工作。

第五條 本辦法中員工系指在車輛段內各崗位從事工作的勞動合同制、勞務派遣制及委外聯運單位員工。

第二章組織及職責

第六條 車輛段成立崗位技能培訓領導小組

組長：段長段總支書記

副組長：技術副段長、安全副段長、檢修副段長、工會主席 組員：教育室主任、生產技術科科長、安全監察科科長、經營管理科科長、黨政辦公室主任、驗收室主任；列檢作業場、檢修單位、設備單位及薛家灣列檢所主任。

領導小組下設辦公室，辦公室主任由教育室主任擔任。

主要職責：負責各單位崗位技能適應性培訓的統籌規劃、綜合協調、組織管理和監督檢查。

第七條 員工崗位技能培訓日常管理工作在車輛段崗位技能培訓領導小組統一領導下，由教育室統一歸口管理，其他科室實行分工負責制度。

教育室：負責段級崗位技能培訓項目提升類、拔高類培訓需求計劃提報、組織實施、效果評估；負責組織對各單位崗位基礎技能培訓工作進行監督檢查、指導及考核工作；負責組織對各單位應急救援隊進行強化應急救援技能、行車設備故障（事故）調查處理、應急救援法律法規及各專業應急救援預案等方面培訓工作。

安全監察科：配合教育室制定應急救援培訓計劃, 負責組織段級應急救援演練及指導各單位應急救援演練工作，修訂完善各項應急救援預案。

生產技術科：負責各專業崗位技能適應性培訓及應急救援培訓技術支持、指導工作。

單位：負責制定本單位各專業崗位技能基礎適應性培訓計劃、應急救援培訓計劃、組織實施、效果評估及檢查考核工作。

第三章崗位技能分層培訓項目

第八條 崗位技能基礎培訓

（一）培訓目的：通過培訓使崗位員工掌握本崗位專業基本知識和操作技能，提高本崗位專業知識、實操技能水平及應急救援處置能力。

（二）培訓對象：貨車檢車員、動態檢車員、列檢值班員；客車

乘務組、客車整備組；制動組、輪軸組、鉤緩組、臺車組、車體組；紅外線維修工、維修電工、機修鉗工、中央機紅外線值班員。

（三）培訓內容：本工種崗位專業知識、作業指導書、操作規程、檢修工藝、設備構造原理維修保養、客貨車快速修、應急救援、一班一列一輛作業標準等。

第九條 崗位技能提升培訓

（一）培訓目的：通過培訓使應急救援隊員掌握行車設備故障（事故）處置知識技能，提升應急救援快速處置能力；使主要工種技術業務優秀員工掌握本專業知識和操作技能，提升本專業綜合技能水平；使主要工種掌握專項專業知識和操作技能，提升主要工種專項技術業務水平。

（二）培訓對象：應急救援隊員、優秀員工、主要工種崗位員工。

（三）培訓內容：《貨車檢車員非正常情況應急處理辦法》、《鐵路貨車運用故障處理作業指導書》、《客車車輛乘務員非正常情況應急處理辦法》、《設備維修規程》、應急救援機具操作及相關專業崗位作業指導書等應急救援技能；本崗位專業知識和操作技能等。

第十條 崗位技能拔高培訓

（一）培訓目的：通過培訓使應急救援管理人員掌握行車設備故障（事故）調查處置方法，具備綜合應急救援調查協調指揮能力；使兼職教師掌握本專業新技術、新業務和操作技能，具備獨立進行專業知識和操作技能培訓的能力。

（二）培訓對象：主任、班組長、兼職教師。

（三）培訓內容：《鐵路交通事故應急救援和調查處理條例》、《鐵路交通事故調查處理規則》、《車輛段安全生產事故應急救援預案》等應急救援管理相關規章制度。人身傷害、火災、行車設備故障（事故）、設備故障（事故）等現場調查處置技能；車輛新技術、新業務及崗位操作技能等。

第四章崗位技能分層培訓實施

第十一條 崗位技能基礎培訓：各單位結合各崗位實際情況自行組織開展，列檢作業場每季度各工種不少于一項崗位技能培訓，一項應急救援處置技能培訓；其他單位每季度各工種不少于一項，其他工種結合實際工作開展相關崗位技能基礎培訓工作。

第十二條 崗位技能提升培訓：教育室合理制定培訓計劃組織開展，每年不少于一次。

第十三條 崗位技能拔高培訓：教育室合理制定培訓計劃組織開展，每年不少于一次。

第十四條 各單位根據實際培訓需求于每年9月下旬提報下一培訓需求計劃，教育室結合各單位培訓需求合理制定下一培訓計劃并上報公司審批。

第十五條崗位技能基礎培訓由各單位組織各工種兼職教師按培訓計劃組織開展培訓工作，并認真填寫《車輛段員工崗位技能培訓記錄簿》，于每季度次月5日前將培訓總結、評估報告及員工培訓報表等上報教育室。

第十六條 崗位技能提升類、拔高類培訓由教育室組織兼職教師、外聘教師按培訓計劃開展培訓工作，并填寫培訓班檔案，按規定上報。

第十七條 應急救援演練由安監科組織實施每不少于一次，對各單位應急救援隊組織協調及處理技能進行綜合檢驗。

第十八條 各單位要結合實際情況制定《員工崗位技能培訓管理辦法》，并制定月度分解計劃，于每年12月下旬將《員工培訓月度分解計劃表》上報教育室。

第十九條 各單位根據實際生產需要開展專項培訓時，應提前15個工作日向教育室提出培訓申請，教育室根據專項培訓需求開展專項崗位技能培訓工作。

第二十條 其他工種崗位技能培訓工作由各單位自行結合實際情況組織開展。

第五章崗位技能培訓考勤管理及考核標準

第二十一條 職教管理人員負責培訓班班級管理及考勤工作。第二十二條 嚴格履行請銷假制度，請假一天與培訓班職教管理人員辦理，連續請假兩天以上必須經學員所在單位同意，并出具相關證明，方可準假，否則，按曠課處理，并核減所在單位0.5分/人、次。

第二十三條 發生打架斗毆、聚眾賭博、酗酒鬧事、不尊重教員等違反學習紀律行為，核減所在單位0.5分/人、次。

第二十四條 培訓班結束后，進行結業考試，考試成績60分合格，不合格者提供一次補考機會，核減所在單位0.3分/人、次，并取消當年評先資格。二次考試不合格，核減所在單位0.5分/人、次。

第二十五條 日常培訓效果抽查，未達到培訓效果的核減所在單位0.2分/人、次。

第五章檢查與考核

第二十六條 段將各單位崗位技能培訓工作納入《車輛段“五型企業”建設績效考評暨全面質量標準化管理實施辦法》進行考核獎懲。

第二十七條 相關科室對各單位崗位技能培訓工作開展情況進行日常監督檢查，對不負責任、弄虛作假單位進行通報批評并考核。

第二十八條 教育室組織相關科室人員不定期對各單位及實施的培訓項目進行抽查考核，對未達到培訓效果的單位按規定進行考核。

第六章附則

第二十九條 本辦法自發布之日起施行。

第三十條 本辦法由教育室負責解釋。

第三篇：XX崗位技能培訓管理辦法1

崗位技能培訓管理辦法

第一章總則

第一條

第二條本辦法適用于公司全體員工。培訓目的：增強員工技能，提高員工工作質量和效率、減少工作失誤以及為工作輪換、橫向調整和晉升做準備。

第三條

培訓。培訓內容：高層管理人員培訓、中層管理人員培訓和基層員工

第二章高層管理人員的培訓

第一條高層管理人員是指對公司戰略決策有重要影響的人員，包括公司董事長、公司總經理、黨委副書記、公司副總經理、事業部總經理、事業部副總經理。

第二條培訓目的：通過培訓使高層管理人員掌握經營環境的變化、行業發展趨勢以及進行決策的程序和方法，提高洞察能力、思維能力、決策能力、領導能力，以確保決策人正確地履行職責。

第三條培訓內容：對高層管理人員培訓重點應該側重于觀念、理念方面，此外還有市場經濟所要求的系統管理理論和技能，如管理學、組織行為學、市場營銷、企業經營戰略、企業經營過程控制、領導科學與藝術、公共關系學等。

第四條培訓方式：

（一）工商管理碩士學位班：有計劃地安排高層管理者參加MBA學習，既可全脫產，也可半脫產學習。

（二）脫產培訓班：參加高等院校為企業高層管理人員舉辦的培訓班，如總裁高級研修班等。

（三）其它培訓。

第三章中層管理人員的培訓

第五條

職。

第六條培訓目的：通過培訓使中層管理人員更準確的理解和執行企業高中層管理人員是指公司各職能部門正副職、事業部各部門正副層管理人員的決策思想，從而具備多方面的才能和更高的管理水平，改善管理工作績效、提高管理決策質量，為企業決策層培養接班人。

第七條培訓內容：

（一）管理基本知識與技能：管理學、組織行為學、人力資源開發與管理、領導科學與藝術、公共關系學等課程。

（二）業務知識與技能：負責的相關業務領域如技術、銷售等領域的知識與技能。

（三）工作改進：工作分配、工作方法的改進、工作流程的改進。

（四）其它培訓。

第八條培訓方式

（一）在職開發：鼓勵中層管理人員承擔更大的責任，以增長才干，培養領導能力。

（二）“請進來、走出去”式培訓：結合公司自身的業務發展，外請行業專家講課或到先進企業參觀學習、交流經驗。

（三）內部研討：企業組織內部研討活動，鼓勵中層管理人員研討公司的經營管理問題。

（四）輪流任職：安排有培養前途的中層管理人員在企業的各管理崗位輪流任職。

（五）脫產培訓：選送有培養前途的中層管理人員到高等院校進行管理培訓。

第四章基層員工的培訓

第九條

作工人等。

第十條培訓目的：提高基層員工的專業技術水平和業務能力，掌握本專基層員工包括公司職能人員、各類技術人員、銷售營銷人員和操業的新知識和新技術。

第十一條培訓內容：針對在崗員工崗位職責、專業技能、操作規程、業務流程等進行反復強化培訓，以使員工在充分掌握理論的基礎上，能自主地應用、發揮、提高。

第十二條培訓方式

(一)專題培訓：根據不同的業務性質，公司選派員工參加各類專題培訓班。

(二)脫產進修：公司選派員工去高等院校、科研機構脫產進修，以培養企業緊缺的專業技術人員。

(三)其它培訓。

第四篇：技能培訓管理辦法

機、電維修人員培訓管理辦法

一、電工必須每周學習《維修電工》一天，機修工必須每周學習

《焊工》和《機修鉗工》兩天的課程。因故不能參加學習者須有單位書面證明，否則缺課一天考核200元。

二、上課簽到，課堂上不睡覺、不溜課、不早退，有事經培訓中

心主任批準，否則每次考核50元。

三、帶好筆記本，做好課堂筆記，并按時完成作業，否則每次考

核50元。

四、上課時手機關閉或調振動，否則每響一次考核50元。

五、不得亂動、亂畫和蹬踩桌椅，衣服太臟時請墊上報紙，不得

上桌子睡覺，否則每次考核50元，若損壞公物加倍賠償。

六、吸煙請到吸煙區，嚴禁在樓內吸煙，否則每次考核200元。

七、值日人員負責擦黑板、打掃教室衛生，下課后關閉電燈、電

扇，關好門窗，不做值日每人考核50元。

八、尊重老師，服從培訓中心人員管理，否則每次考核200元。

集團培訓中心

二〇一二年七月

第五篇：崗位技能培訓心得體會

崗位技能培訓心得體會

本次為公司舉辦的XX年發電設備點檢定修技能培訓，經過兩天的培訓學習，我想我們每一位學員都有不同的但很大的收獲。對于我個人，我認為這次培訓班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內心。每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，許多不可言語表達的收獲。加之與各班組的同事們聚集一堂，相互交流借鑒工作經驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。

難得有這么好的學習機會，通過這次培訓我學到很多書本上很難學到的東西，認真學習老師傅們的經驗，少走彎路，學習設備的結構及工作原理?，F將參加培訓我所學習知識小結如下：點檢定修制是以點檢為核心，全員、全過程對設備進行動態管理的一種設備管理體制，點檢是組織體制建設的過程和標準化建設的過程，就是強調設備管理工作的定量化、規范化、標準化，通過八定即“定點、定標準、定人、定周期、定方法、定量、定作業流程、定點檢要求”，明確工具、方法和標準，落實標準化和量化方法。將設備管理由傳統的以“修”為主轉變為以“管”為主，落實設備管理責任制，實現點檢員對設備的自主管理和終生管理。以此有效防止設備“過維修”、“欠維修”，從而減少設備維護檢修費用，保證設備狀態可控、在控，降低故障發生率，使設備健康水平提高，設備故障率下降，設備整體可靠性逐步提高。雖然我們已建立了設備的定期檢查、設備主人制度，取得了很好的效果，但在以后的工作中，我們將逐步將設備的點檢定修工作展開。

標準化是指人們制定并有效實施標準的一種有組織的活動過程。標準化工作和質量管理有著極其密切的關系，標準化是質量管理的基礎，質量管理是貫徹執行標準的保證。檢修文件包正是通過對檢修工序的細化、量化，實現了檢修作業標準化、程序化、規范化，控制了檢修行為的隨意性，提升了檢修質量控制水平和檢修工作效率，達到了檢修全過程、全方位、規范化、高效化管理的目的。在現代a、b、c、d等級檢修及重大檢修工作中要求覆蓋率達到100%，認真編寫和規范使用文件包，在工作中起到了職責清楚、責任到位，按程序作業，便于資料整理、歸檔等顯著的作用。由此知道標準化作業指導書在我們的生產中還是有其必要和可行性，現在我廠一般在機組大修時才使用檢修文件包，在執行工程中有待改進的地方還很多，如在監理、班組、檢修隊伍的工作流程銜接，節點驗收等做得還不夠好。

在鍋爐輔機設備檢修課中，老師主要講解了給煤機、磨煤機、動葉可調軸流風機、撈渣機、電除塵等設備的檢修，老師先給我們從設備的構造，作用講起，延伸到具體設備的檢修，常見問題的處理，慢慢的由淺入深，中間穿插著故障案例，這讓我們所有人聽起來都是興趣盎然。在大家遇到了不清楚，不明白的地方時，只要提出來，老師都會仔仔細細的給我們解釋。期間，老師還安排我們觀看了其他發電廠機組運行圖片，查看設備運行情況、缺陷處理情況等，在治理設備跑、冒、滴、漏現象、修舊利廢循環利用等各個點都進行深入交流。

鍋爐輔機轉動機械比較多，滾動軸承應用比較廣泛，在安裝軸承時工藝要求在購買軸承時，要認真辨別劣質軸承，由于軸承的真偽鑒別有一定難度，通過仔細的觀察發現蛛絲馬跡，一旦發現待用軸承有可疑之處，要謹慎使用。從低劣的質量和包裝中的小細節分辨出真偽，但對于有些看起來似乎和真軸承一樣的仿品就很難鑒別，要送到專業的鑒定中心。

根據市場對軸承的檢查發現，目前軸承經銷中主要存在欺詐手段：

①用鐵碳鋼制造軸承（硬度不夠）和修復廢品軸承（精度不夠）；

②把劣質軸承、小廠軸承打上大廠的商標，假冒著名大廠產品的內外包裝假冒著名大廠的用戶、經銷商、代理商，甚至假冒廠家現貨門市部；

③用次品軸承冒充正品軸承；

④把普通級軸承打字變成高一級軸承；

⑤好貨里攙入假貨；

⑥假貨賣正品價、正品賣高一級價，使用假價格本；

⑦要便宜貨就給假貨，要質量好的就給真貨。

遇有以下情況疑為假冒偽劣或翻修軸承：

①包裝十分簡陋，無質量證明；

②同批次軸承所打印字體有別；

③同一批軸承中，銅保持架色澤不一致；

④保持架有明顯打磨痕跡，加工棱角及加工刀痕模糊；

⑤軸承滾珠長度不一致；

⑥內、外圈工作面用放大鏡可見有微小瑕疵；

⑦軸承外圈邊緣有毛邊⒅油槽加工十分粗燥；

⑧正品大都使用鋼印技術，而且在未經過熱處理之前就進行壓字，因此字體雖然小，但是凹得深，非常清晰，仿冒產品的字體模糊，浮于表面，有些甚至用手即可抹去；

⑨表面有渾濁的油跡，如果是翻修軸承，很容易留下使用過的油污；倒角粗糙、旋轉有明顯雜響或軸承內有較多沙礫和塵土。根據以上資料，我們8月份在驗收skf123260cckw33軸承時，我們就發現了該軸承的相關缺陷，高度懷疑該軸承為翻新軸承。

我廠鍋爐輔機一般滿負荷發電時是沒有備用，為了保證各個設備長期可靠的運行，做到設備的定檢定修工作，在設備運行時定期檢查保證各軸承溫度、油溫、油位（油脂油量）、油質（每季度或定期應分析潤滑油質一次）、油壓、冷卻水壓力及溫度正常；轉動機械地腳、連接等螺絲不松動，軸承震動數值在規定范圍內；啟停轉動機械應在空載情況下進行，嚴禁帶負荷啟停轉動機械；鍋爐“四管”防磨防爆工作是一項長期、艱苦、繁瑣的工作，只有各級人員高度重視，從設計、制造、運行、檢修各個方面進行嚴格控制，全面監督檢查，才能杜絕或減少鍋爐“四管”爆漏的發生，實現可控、在控。針對預防鍋爐“四管”爆漏工作，公司應建立三級檢查驗收程序，嚴格執行檢修文件包管理制度和設備檢修監理制度，對檢修過程的關鍵節點進行嚴格控制，做到不越點，不漏簽。公司應成立防磨防爆工作小組和防磨防爆領導小組，加強防鍋爐“四管”爆漏的檢查及管理工作。生產技術部設專人負責防磨防爆工作小組和防磨防爆領導小組的日常工作。

檢修部門應有以下管理措施：

①生產技術部根據鍋爐健康狀況，編制鍋爐“四管”各級檢修計劃，結合機組大、小修、臨檢的實際情況，分別制定相應的檢查項目，明確檢查部位、尺寸規格、缺陷種類、更換標準。檢修維護單位利用停爐機會，按檢查計劃要求，組織對鍋爐受熱面（包括聯箱及其附件）進行全面檢查，查清設備缺陷和隱患，進行檢修治理，控制薄弱環節，全面提高受熱面防磨防爆質量。

②生產技術部根據運行分析、停爐檢查、檢驗等情況，制定各級檢修改造計劃。生產技術部在機組各級檢修前的停爐臨檢中，組織對鍋爐“四管”狀況進行認真檢查和記錄，并根據檢查情況制訂出完善的鍋爐“四管”治理方案。

③生產技術部建立健全防“四管”爆漏檢修檔案，對歷次檢查結果與上次記錄進行比較，發現鍋爐受熱面磨損、結垢、腐蝕、過熱等情況時，須查明原因、制定措施，并組織實施，同時記入檔案。

鍋爐“四管”爆漏防治應遵循下列要求：

①積極進行受熱面改造，對易超溫部件材質提高等級，解決超溫過熱爆管問題；

②對易磨損部位，要采用新技術并采取可靠措施消除煙氣走廊，均衡煙速，防止局部煙氣磨損；

③對已達到壽命的受熱面要及時更新改造。

④發電運行部必須嚴格執行《發電廠鍋爐運行操作規程》，認真落實各項運行管理制度，精心調整，控制煙溫偏差，防止局部超溫。

通過交流，增強了我對設備檢修的認知，知道很多維修、維護中缺陷的處理方法。在今后運行維護和檢修工作中，仍需加強細節控制，提高檢修工藝水平，保證設備長期安全穩定運行。

在培訓學習中，我們也學到了不少專業技術和實操方法，不斷改進工作方法，把工作方法與實際操作有機的結合，進一步提高我們的專業技能和工作效率?？茖W文化知識和理論知識的培訓學習，為提高專業技能奠定基礎。能否做好工作，不僅僅是自己的問題，也是對企業負責的問題，只有努力地工作，扎扎實實地工作，才能把上級領導交給我們的任務完成好。只有精通崗位技能，才能認真履行好職責，才能發揮技術人才的作用。總之，通過不斷的培訓，職工的技能就會有新的提高，在生產中的操作得到了進一步規范，安全和服務意識也進一步提高；工作效率的`提高，使電廠生產設備發揮出了最大的功效，各流程的銜接也更加流暢，從而使生產成本得到了節約。所以，當前世界的瞬息萬變，科技的突飛猛進，更要求我們更好地掌握各類理論知識，提高做好本職工作的本領。才能不被時代所淘汰。所以我們要一如既往地學習，豐富自己的知識，增強自己的本領，努力成為本職位的行家能手。還要帶領本機組高效、節約的完成領導下發的每一項任務。

最后，感謝公司和老師的教導培訓！

20xx年X月X日至X月X日期間，我有幸參加了由我市物業管理協會主辦，深圳房地產和物業管理進修學院承辦的全國物業項目經理崗位技能培訓（常州）班。本期培訓33天，其中項目管理能力提升課程脫產面授7天，沙盤推演結業匯報考核1天。

此次培訓我受益匪淺，六位老師的精彩授課，讓我掌握了物業管理的精髓、豐富了我的物業管理業務知識，并感覺到要成為一名合格的物業管理人員需要付出很多，對自身的要求也需要不斷提高。

這次接受專業的培訓內容有：團隊建設、物業管理方案編制、項目管理法律案例解析、物業精細化管理、設施設備管理、能源管控與節能降耗、項目品質管控體系、優質客戶服務、項目經理職業素養等課程。這些課程使我深深地意識到：一名物業管理項目經理需要承擔的責任是很重的，需要掌握的知識與技能是多方面的。以下談談通過參加此次培訓，我對物業管理項目經理所需要的知識與能力的心得體會：

第一、物業管理項目經理必須要有較強的物業管理綜合知識、技能和法律法規知識。

第二、物業管理項目經理既要與業主交流溝通，也要與社會各界來往，還要與各相關行政管理部門聯系。因此，項目經理必須具備良好的溝通和協調能力。

第三、物業管理項目經理眼光一定要敏銳，對物業管理中各種顯性和隱性的問題要有洞察力，對項目發展態勢要了如指掌，能及時發現情況，化解矛盾解決問題，有一定的前瞻性和預測性，從而在工作中具有主動性。

第四、物業管理項目經理不但自身工作需要精明強干，還應使自己帶領的團隊明確目標、清楚任務，并對團隊進行科學合理的分工與管理并給予激勵，使團隊成員與自己齊心協力共同努力完成各項工作。

第五、物業管理項目經理需要有一顆關懷與寬容的心對待下屬，對員工要關心體貼，使員工能自覺熱情地團結在自己的身邊，與自己患難與共。

第六、物業管理項目經理既要考慮企業的生存，也要講質量的誠信服務，還要追求最大的經濟效益。因此，必須加強對人、財、物的管理，管控好服務質量，著力研究投入產出成效，使自己負責的項目實現經濟效益、社會效益雙贏。

此次培訓拓展了我的視野，頗有感想，我將用之所學，將學到的各種知識運用于項目管理。此次培訓的結業并不意味著學習的結束，只是我職業生涯的一次充電與加油，作為新時代的物業服務人，我將以飽滿的精神，在物業服務這個朝陽產業中追趕朝霞。

項目是為創造獨特的產品、服務或成果而進行的臨時性工作。為了達到預期的效果，朝著我們需要的方向發展，就要進行項目管理。項目管理存在于各行各業，培訓就是讓我們更好地認識它，并將其用于實踐工作中。這次項目經理的培訓，受益匪淺。

這次培訓，專業層次高，項目內容深。是一次高水平，高效率的學習，不單是理論學習，而是對近幾年來物業實際工作的創新的講解和對企業內形式的介紹，比較和分析。從理論到實際、實例，詳細而豐富的將物業這行的精華呈現而出。短暫的培訓，深入獨到，是我們每個學員的“加油站”，崗位的“起跑線”，這必將對我在今后的工作中產生積極而深遠的影響。

現將我在這次培訓過程中的學習感受歸納如下：

一、學習

1、學習風氣正，在學習過程中，大家始終以積極飽滿的熱情，嚴謹求實的學風。

2、認真聽講，細致做好課堂筆記。

3、堅持理論聯系實際，著眼于回答工作中遇到的實際問題。

4、將自身學習到的知識發揚到公司，改觀公司人員舊思想，不斷學習新知識。

二、收獲

通過這次學習，經各位老師的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，讓我在無比嘆服的同時深受鼓舞和教育，使我對這行業有了更深刻的了解，感覺自己的思想得到了進一步的升華。

1、提升了我們的理論素質。作為公司的重要崗位的項目負責人必須具備良好的理論素養，對行業的最新政策和重大現實問題要有系統的了解和準確的把握。并且要熟悉社會發展的整體走向，否則就無法在今后的工作發揮應有的作用。在學習過程中，由于我們的老師都是學術造詣較深、在學術和實踐研究方面有一定影響的專家，他們的講解通俗易懂，對于我們領會和掌握以前工作中未曾觸及的知識具有重要的指導作用。我們還比較系統的學習了有關法律法規、基本理論，深入研究了當前工作中面臨的現實問題，對于我們強化理論基礎、開拓視野、提高素養，進而做好今后本職工作必將產生重要的影響。

2、加強各方面的修養。這次學習課程安排多樣，我們感覺到了領導對物業整個行業經理人的期許，希望通過各個方面課程的講解，能夠使我們整體素質得到進一步提高。此次培訓，使我深深的體會到培訓的重要性和迫切性，也使我由衷感覺有幸參加了這次的培訓。

總之，這次物業項目經理崗位培訓，使我學到了很多的新觀點、新思路和新方法，進一步提高了理論水平，增強了分析和解決實際問題的能力，培養了長遠眼光和決策思維。我一定要以這次學習為契機，用學到的新知識和新思想去指導以后的工作，努力創新，勤奮工作，為所在物業公司再做新的更大的貢獻。

最后，要衷心感謝萬科物業公司和江成律師事務所的培訓老師，為本人提供這次難得學習的平臺，謝謝!