第一篇：新形勢下如何創新企業員工培訓工作

淺談新形勢下如何創新企業員工培訓工作

【摘要】員工培訓在企業人力資源開發中起著舉足輕重的作用，搞好員工是企業所有資產中增值潛力最大的增值，也是企業獲得競爭優勢的重要戰略要素。只有采取多種措施，切實抓好員工培訓，提高企業員工的綜合素質、工作積極性和使命感，使員工培訓獲得更好的效果。

【關鍵詞】企業人力資源 員工培訓探討

一、企業員工培訓的重要性

在培訓工作中，我們以科學發展觀為指導，積極踐行“以人為本管理安全生產，以基礎工作保證安全生產”的管理思想，緊密結合實際，立足安全生產強化基礎培訓，著眼長遠發展突出分層培訓，做到”方法簡單、內容實用、結果有效”，為企業科學發展提供了強有力的人才保證。

通過企業員工培訓，不僅可以及時更新員工知識，還可以培養員工強烈的企業歸屬感和主人翁精神。企業員工的培訓不僅包括必要的技術技能的培訓，也包括企業文化精神的滲透。

二、企業員工培訓存在的一些問題

1.企業員工培訓存在著重視不夠

有些基層一線單位的辦學條件落后，有些仍然停留在一塊黑板、幾支粉筆、教師照本宣科，學員左耳進右耳出，缺乏必要的實訓基地和起碼的教學設施，培訓質量受到嚴重影響，自然也就影響了員工隊伍素質的提高。

2.企業員工素質不適應新形勢的要求

目前.不少國有企業員工的思想觀念還沒有完全轉移到市場經濟的軌道上來，尤其是市場意識、競爭意識、創新意識的淡薄，主人翁意識不強，責任感較差，沒有進取精神，缺乏學技術鉆業務的積極性。

3.企業員工培訓時間短，培訓方法簡單化

當前企業存在平時不注重員工培訓，有需要時臨時進行培訓的抱佛腳情況，造成企業培訓規劃短期化，內容不系統化，效果低下化，因而造成培訓方法簡單化，新員工只接受基本的崗前培訓就直接上崗，老員工培訓內容長期不變，原地打轉，沒有創新等情況。

4.企業員工培訓的保障力度不夠

首先，組織機構與企業發展規模不相匹配。有的企業仍然沒有專門的培訓機構，只是在人事組織處或勞動工資處下設一個分管的部門，這樣顯然使得培訓工作上力不從心。其次，培圳缺乏規范，其內容、方法、手段滯后，培訓辦班求數量、學用脫節的現象還比較嚴重。

5.企業員工培訓結果考評沒有統一標準

企業員工培訓工作是提高員工素質和能力的過程，對企業員工培訓達到的效果必須進行統一嚴格的培訓考評，對培訓后的員工工作效率也要進行必要的定期調研，為企業員工的再培訓進行必要的基礎奠定。但事實上，很多企業只注重培訓的前期準備和培訓過程的實施，而對培訓結束后的結果考評和跟蹤調研不予重視，使培訓工

作起不到應有的效果。

三、創新企業員工培訓的對策

1.加強培訓理念的轉變。

（1）加強高層對培訓的重視，增加培訓的投資。企業管理者對培訓的態度直接決定了培訓的成效，管理者必須轉變觀念，樹立全新的人力資源觀念：企業培訓不應該是少數人的福利或獎勵，而應是一個從領導到普通員工的全員培訓，每次培訓身體力行，帶頭參加，提高員工參與的積極性；不斷加大員工培訓的力度、頻率，使員工培訓工作經常化、制度化。

（2）加強企業文化建設，創造良好的文化氛圍。一個良好的企業文化能有效地激勵員工為企業做出自己的貢獻，激發員工的創新力，為企業培訓提供良好的培訓氛圍，還能增加企業的凝聚力和向心力。加強企業文化建設的途徑有很多，可以相互借鑒，結合自身的特點，選擇一些成本低、收益大的方式。

2.明確培訓目的，創新培訓方式

培訓是要改善績效還是要學習“充電”，培訓的課程是知識方面的還是技能方面，還是態度方面的。如果是知識方面的，采用多媒體進行培訓或者參加一些公開課：如果是崗位技能或企業文化方面的培訓，就選擇內訓或內訓公開課。培訓方式的選擇，需要培訓的某課程的人數較少，可選擇派出參加特定主題、有實際內容的公開課；如果培訓人數在6人～20人之間，可以選擇內訓公開課形式；如果人數在20人以內最好引入專門的內訓方式。

3.加強教師隊伍建設，注意培訓效果

教師隊伍是否具有先進性，是決定人力資源培訓的關鍵因素，培訓教師必須及時有效地接受國內外有關信息，充分了解人力資源現狀及發展要求，從而有的放矢的開展人力資源培訓工作。要建立兼職教師庫。企業人力資源培訓大部分是崗位技能培訓，要求教師必須具備理論和實踐相結合的能力，企業內部專職的培訓教師不可能都能滿足培訓要求。

4.設計最好培訓內容

企業內不同層次、不同部門的員工需要接受的培訓內容各不相同。不同層次的管理人員需要培訓的內容不同，一般而言，高層管理者需要培訓的內容有新的企業觀念、新的經營理念、適應及改造環境的能力、領導控制能力等；中層管理者需要培訓的內容有人際關系、管理基礎知識、領導控制能力、作業管理等；基層管理者需要培訓的內容有人際關系、培養下屬、指導工作等。不同部門所需培訓的內容也不相同，企業經營活動的主要部門是生產、營銷、財務、人力資源管理等。如：人力資源管理部門的培訓內容主要有任用、調配、升遷、績效考核、薪酬福利設計、安全衛生、人際關系、溝通勞資關系等。

5.加強培訓效果的評估，提高培訓質量

培訓評估起著信息反饋作用，為了做好培訓評估，培訓部門可以通過四項標準掌握培訓信息：一是學員反映，即培訓對象的意見可參考“現場反應度”和“內容吸收度”兩項。二是知識標準，即員

工通過培訓獲得的知識是否具有可操作性和實用性，所學到的方法和技能是否可以用到實際工作中。三是行為標準，即培訓后的行為變化，主要指工作中的行為、工作績效。四是成果，即培訓產生的影響，包括員工滿意度是否提高、企業產能及利潤是否上升等。這四項標準從不同的方面提供培訓信息。在員工培訓的實際評估時，應將這四項標準結合起來使用，通過這些標準來檢查培訓效果，發現培訓工作中存在的問題，檢驗培訓是否符合企業的實際需要。培訓工作進行得好壞，直接影響到企業人力資源開發的進程和效果，進而影響到企業的運營品質。不過，有效的員工培訓并不單純是培訓部門的工作，需要培訓機構、生產單位、人力資源管理等各個部門互相配合、密切合作，這樣才能有效地開展好員工培訓工作，促進企業人力資源開發水平的提高，進而推進企業生產經營的發展步伐。

第二篇：淺談企業員工培訓工作的創新

淺談企業員工培訓工作的創新

摘 要搞活企業，提高企業在市場經濟中的競爭力，關鍵在于企業的內在素質。實踐證明，高水平的企業內在素質是激活企業，提高市場競爭力的基石，其基礎核心是企業員工的素質。企業只有通過強化教育培訓，不斷提高員工的綜合素質，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地，因此，企業員工的培訓應當以新的視覺來思考。

關鍵詞企業員工；培訓

一、企業員工培訓存在的問題

應該肯定，近年來企業員工培訓工作有了長足的進步，特別是石油企業，針對自己行業的性質和員工崗位特點，在提高員工素質，增強企業競爭力方面，有其獨特的做法，取得了很大的成效，但仍存在不少的困難和問題，主要表現在：①員工培訓工作還不能適應市場經濟發展的要求。②未能充分調動員工參加培訓的主觀能動性，不能充分調動員工培訓的積極性。③培訓效果反饋機制不夠健全，無法保證培訓效果和質量。④少數單位對職工培訓工作重視不夠。特別是有些基層單位領導，還沒有認識到市場經濟條件下的企業危機感，以“忙”取代知識、技術的培訓。

二、企業員工培訓工作的創新

企業在國際國內市場競爭中，不斷發展壯大，加強員工培訓，不斷提高其綜合素質，是企業持續發展的基礎。要實現新時期企業員工培訓工作的創新，應著重做好以下幾方面的工作。

（一）觀念創新是做好員工培訓的前提

企業員工培訓是進行人力資本投入。當今世界“投資培訓”已成為大企業和公司的投資重點，隨著市場競爭的日益激烈，要把企業員工培訓升華到人力資源開發，擴大企業人力資本積累的高度去認識，同樣，對于我們石油企業來說，人才是第一生產力要素，是企業最寶貴的資源，是實現可持續發展的重要保證，這就對員工素質提出了更高的要求。在新形勢下，提高員工素質，必須打破慣性思維，重新認識和定位我們的員工培訓工作，無論是在激勵約束機制、實施措施上，還是培訓內容和方法上，都要重新審視是否符合企業新的發展目標、工作要求和崗位實際，有針對性地進行探索和創新，才能為建設一支高素質的員工隊伍收到事半功倍的效果。

正確認識員工培訓的內容是由市場決定的。管理者和培訓部門應該深入實際，仔細了解市場變化及員工的培訓需求，進行有針對性、有重點的培訓，這樣才能提高培訓質量，才能為企業發展產生實實在在的作用，克服職工培訓的盲目性。

正確認識員工培訓的效果是潛在的。企業員工培訓絕非企業治病療疾的“急救藥”，我們應該清醒地認識到，企業長期以來形成的人工成本偏高，勞動效率低下，產品質量缺乏競爭力的問題依然存在，員工的勞動技能、思想觀念和行為方式都是長久以來形成的，不可能通過一兩次培訓就能徹底改變，需要長期的不斷培訓，才能見到實效。

充分認識高學歷者和高技能人才仍然需要繼續培訓。當今社會，沒有一種知識和技術可以受

用終身，特別是科學技術高度發達的今天，新技術、新工藝日新月異，所以，企業不能輕視或放棄對高學歷科技人員和高技能操作人員的培訓，相反還要對其進行長期的、系統的培訓。

（二）培訓模式創新是做好企業員工培訓的根本途徑

員工培訓教學是相互交流的過程，在這個過程中，被培訓者處于決定性的地位，以人為本的觀念體現在培訓中就是要依靠被培訓者，激發被培訓者的學習興趣，發揮其學習的主動性，而提高學習興趣，發揮學習主動性，關鍵在于符合實際，形式多樣化。

1．培訓思路創新

這就要我們在培訓的思路上，圍繞從“要我學”的點名培訓向“我要學”的按需培訓轉化，從應急培訓向系統教育轉化。

2．培訓內容創新

培訓中，要反映在市場經濟條件下企業管理創新、技術創新的新內容，同時要注重學以致用，解決工作中的現實問題，滿足企業生產經營的需要，還要為適應競爭激烈的經濟全球化和新科技革命面向未來的超前培訓。

3．培訓方法要創新

由于員工素質培訓涉及面廣，員工的水平、素質不一，情況不同，需要根據不同培訓對象和內容，制定培訓計劃，工作要求和措施，既要符合實際，因地制宜，緊貼企業需求，又要精心設計和選擇諸如討論式、觀摩式、情景模擬、安全分析等靈活多樣的培訓方法，充分發揮學習者的主動性。

4．培訓手段創新

長期以來，我們石油企業，有許多行之有效的員工培訓方式，如：師傅帶徒、短期輪訓、委托培訓、分層培訓等，在新的條件下，我們應該在繼承過去好的培訓方式的同時，要廣泛動用各種先進培訓手段和電化教學設備，利用多媒體進行交互式學習，利用仿真機模擬實際操作，通過計算機網絡進行遠程教學等。

5．培訓制度創新

建立一套與之相適應的管理制度，諸如培訓項目策劃制度，培訓項目主持人制度，工作協調制度，檢查考核制度等。

（三）培訓機制的創新，是做好員工培訓的關鍵

1．建立完善用人機制

要打破“工人”和“干部”的身份界限，變身份管理為崗位管理。企業應轉變觀念，工人與

干部，“藍領”與“白領”只是分工上的不同，并無貴賤之分。我們就像尊重知識，尊重科技人才一樣，給予各類能工巧匠的尊重，或者說給予技能勞動者的尊重。

2.建立考評約束機制

增強員工提高自身素質的壓力和動力。制定培訓考評制度，明確各級管理人員和部門責任，定期考核，并把考核結果同責任者的經濟利益掛鉤；同時，按照不同崗位應具備的知識水平，要求在崗者必須取得任職資格，實行任職資格制度，對未獲得相應崗位資格者，實行試（待）崗或降級使用。

3．完善監督機制

實行培訓質量評估制度，通過對培訓組織形式，技術項目設計，教學計劃編排、教學方法、手段、措施與受訓方的要求和預期目標比較，評估出培訓質量的優劣，這樣，還可以避免出現培訓中的“消化不良”和“水土不服”的現象。

4．建立完善激勵機制

即建立和完善培訓、考核、使用與待遇相結合的激勵機制。通過一定程度的評選與考核，對學習成績優異者，除給予一定的物質和精神獎勵外，還要在工資、獎金、晉升方面給予一定的優惠政策，調動員工學習培訓的積極性。只有這樣，才能強化員工學習培訓的氛圍，逐步形成企業人才脫穎而出的機制。

員工素質也是一種生產力，向員工要生產力，是企業在市場競爭中決勝的保證，而做好企業員工培訓工作，提高企業員工的素質，不是一蹴而就、一朝一夕的事，不是辦幾個培訓班就能解決的問題。所以，企業應該長期不懈地探索員工培訓教育工作，實施全員、全方位的人才戰略，不斷創新工作思路，為提高企業綜合素質和人才成長筑起一道“綠色通道”，確保企業走向持續發展的快車道.

第三篇：淺議新形勢下企業工會工作如何創新

淺議新形勢下企業工會工作如何創新

工會工作要適應時代的發展和要求，就必須以科學發展觀統領工會工作，把握科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求。隨著改革開放的不斷深入，國有企業產品結構調整、職工隊伍結構、利益關系和分配方式等都發生了很大變化，勞動關系的復雜化，給企業工會工作帶來新的挑戰。面對新形勢，就如何做好、如何進一步改進和加強工會工作，談一點淺見。

一、提高工會隊伍自身素質是工作創新的基礎加強工會隊伍自身建設，努力提高自身素質，是創新工會工作的基礎。學習實踐科學發展觀，促進企業和諧，既是企業黨組織和企業生產經營大局對工會工作提出的新要求，又是工會組織擔負的使命和責任，工會干部要主動適應新時期新形勢帶來的新變化，要不斷加強學習，不斷提高工作能力和自身素質，掌握工作技巧，要從《勞動合同法》所涉及的法律法規、工會業務所涉及的維護、教育、參與、管理等方面加強學習，掌握新形勢下為職工、為企業服務的本領，帶領職工積極投身企業的生產工作中，用新的知識去解決新的問題，去創新工作方法，使自己真正成為學習的能手、黨的助手、行政的幫手。在不斷發展變化的形勢下，以改革創新的精神加強工會隊伍自身建設，創新工會工作。

二、創新工會服務工作，做好職工的貼心人

黨的十七大報告“要求我們積極構建和諧社會”，這對工會組織在新時期如何創新服務內容也提出了新的要求。

扶貧解困是服務，法律援助是服務，組織活動也是服務，工會工作的立足點就是服務，全面提高服務質量就是工作的創新。一要創新活動方式。通過建立宣傳欄、書報欄、圖書室、文體娛樂活動、集郵、球隊等形式，開展豐富多彩的職工文體活動，增強職工對企業的凝聚力和向心力。二要關心困難職工。對工作和生活上有困難的職工，要經常聯系，做困難職工的“第一知情人”、“第一報告人”、“第一幫助人”，建立困難職工檔案，盡力為他們解決實際困難，對符合低保條件的給予辦理納入低保的手續，對患大病的職工，積極為他們辦理大病醫療互助，以滿腔的熱情去關心他們，以實際行動解決他們的生活困難。而對工作中遇到困難的職工，要傾聽他們的訴求，協調并解決他們在工作中遇到的難題，以調動他們的工作積極性。工會組織就是要以深厚的感情、滿腔的熱情、密切聯系職工、到職工中去，認真傾聽職工的意見和呼聲，努力為職工排憂解難，讓職工感到家一般的溫暖。

三、不斷創新維權方法，做好職工權益的維護者

維護職工的合法權益，是工會的基本職責，也是工會的天職。工會組織要把建立和諧勞動關系，促進企業和諧做為維護工作的著力點。

勞動關系的和諧是企業和諧的基礎，工會要從自身的性質和特點出發，積極探索新形勢下維權工作的方法、經驗，創造性地做好維權工作。要以解決職工最直接、最關心，最現實的利益問題為重點，認真聽取和反映職工的意見和要求，關心職工的生活，解決

職工的困難，努力做好“哪里有職工被侵權，哪里就有工會來維權”。工會既要維護職工合法權益又要維護企業整體利益，要在這方面找準“結合點”和“平衡點”，要創新維權載體。以維護職工權益為重點為，代表職工 企業圍繞勞動關系進行討論，協商、簽定集體合同等關系職工切身利益的事項，在職工與企業之間建立起有序、健康、和諧勞動關系，促進勞動關系法制化，規范化。同時，要充分調動職工的積極性，激發職工的創造力，使之自覺投身于企業的生產經營中，為企業的持續發展貢獻力量。工會只有不斷創新維權方法，才能使職工權益得到維護，企業利益不受傷害，職工隊伍保持穩定。

四、適應新形勢，努力創新工會工作方法隨著社會主義市場經濟的發展，工會工作面臨新問題和新挑戰，只有不斷創新工作方法，才能更好地發揮黨聯系職工群眾橋梁和紐帶作用，工會工作才能保證旺盛的生機和活力。創新工作方法應從以下方面入手：首先，工會應當調動職工生產積極性。職工是企業生產經營中的能動因素，工會組織要圍繞企業生產經營方針目標，開展勞動競賽、增效降耗、節能減排、安全生產、技術革新、工藝改進、合理化建議等活動。引導職工積極投身到企業的生產中并發揮其各自的優勢。

其次，工會應注重職工素質工程建設。為使職工成為知識型職工、技能型，工會要繼續深入開展“創新學習型組織，做知識型技能型職工”活動。通過組織技能競賽、高技能人才傳藝、師徒絕活傳承等，引導職工強化素質、崗位成才。

再次，工會要成為和諧勞動關系的維護者。和諧的勞動關系是企業生產經營和健康發展的基本保證，是提質增效內涵所在。工會要正確認識維護職工合法權益與維護企業整體利益的辯證統一關系，進一步建立健全職代會制度和集體協商制度，推進企業認真貫徹落實《勞動合同法》，同時，加強對職工的職業道德教育，使企業走上規范有序、和諧穩定的軌道，形成公正合理、互利雙贏的勞動關系。

總之，面對新的形勢，工會要堅持從企業的實際出發，堅持按照《工會法》、《勞動合同法》和不斷創新工會工作，就一定能夠找到工作的關鍵點、著力點和突破口，使工作求得實效。

第四篇：淺談新形勢下企業思想政治工作創新

淺談新形勢下企業思想政治工作創新

----李學文

思想政治工作是一切工作的生命線，是加強社會主義物質文明和精神文明建設的基礎性工作，無論是革命戰爭年代還是和平建設時期，思想政治工作都發揮了極其重要的作用。當前，在社會形態急劇變革和社會主義市場經濟快速發展條件下，人們的思想觀念、道德準則等方面隨之呈現多樣化趨勢，使得人們在得失、利弊、優劣、榮辱、是非等問題的尺度把握上產生迷惘和困惑，思想政治工作的傳統工作方式、方法受到了嚴峻挑戰，面對一系列新情況、新問題，思想政治工作必須尋求改革和突破，以適應形勢變化的需要，更好地服務于林業企業發展。這里本人就如何適應形勢變化的需要，在實踐中創新林業企業職工思想政治工作，談談幾點看法。

一、實現觀念思路創新，使思想政治工作適應新形勢

當前隨著社會的變革，人們思想觀念發生的深刻變化，我們所處的環境、擔負的任務、以及自身狀況也發生了重大變化，新情況、新問題層出不窮，解決這些問題，改變思路，用創新的思維觀念，做好思想政治工作是關鍵。

（一）改變舊觀念，開闊新視野。緊密結合工作實際，在實踐中更新觀念，開拓思路，在借鑒傳統經驗基礎上，去粗取精，才能適應新形勢的需要，使思想政治工作真正做到“思想上解惑、精神上解悶、文化上解渴、心理上解壓”。一是積極探索“興趣引導”型的思想政治教育形式。采取多種措施、多種手段開展職工易于接受的思想政治工作，在把握職工興趣的基礎上取得共同語言，增進溝通了解，減少排斥和逆反心理，吸引受教育者的注意力，用興趣引導思想政治工作使職工接受教育。二是樹立正確的利益需求的理念。在一定條件下，當個人的合理利益無法得到實現時，人的思想就會失衡，就會直接影響積極性和主觀能動性的發揮。只要個人利益與集體利益、國家利益不矛盾，就不能要求職工放棄個人利益，不應當被視為思想落后，只有承認職工有追求和實現個人合理利益需求的權利，才能消除與職工之間的距離感，增強思想政治工作實效性和感染力。三是考慮滿足其基本生活需要。有機融合思想政治教育的內容，使職工樂于接受教育，思想政治工作做到有的放矢，使職工群眾自

覺接受思想政治工作啟迪和教育，在自然、融洽的氣氛中受到感染和熏陶，真正使思想政治工作服務于林業企業的發展大局，實現單位增效、職工增收。

（二）適應新形勢，開拓新思路。長期以來，我們從宣傳教育到社會實踐，思想政治工作總是職工做“革命的螺絲釘”，卻忽視了研究如何把“革命的螺絲釘”擰在最適當的位置，發揮最大的功效，把個人價值的追求與個人主義、自私自利劃了等號；而現在新的時期，強調的是職工的敬業精神、工作能力、工作績效的統一，由此衡量職工是否先進的價值標準，不僅要重態度、重精神，更要注重實際能力和工作績效，不僅要有老黃牛精神，而且要是工作骨干和業務能手，更要有勇于開拓創新的新時代精神。因此，我們的思想政治工作必須緊跟形勢，正確引導職工把追求個人價值實現的過程，變成增強自身素質和本領的過程，使職工思想政治教育管理更符合客觀實際，為廣大職工所接受。

（三）賦予新內涵，樹立新理念。當人們認為思想政治工作對自己是一種思想管束和制約時，便會對教育產生隔膜，導致思想政治工作收效甚微。長期來，我們強調職工盡義務多，落實權利少；強調教育管理多，關心愛護少；要求履行職責多，提供服務少。新形勢下，在開展思想政治工作時，必須轉變服務理念，應把思想政治工作的對象放到群眾環境中進行，積極主動的發揮職工主人翁的作用，寓思想政治教育管理于服務之中，使思想政治教育滲透到人們的思想中去，營造關心幫助、互助互愛、和諧的環境氛圍。

二、強化形式內容創新，增強思想政治工作新任務、新內涵

有效地把握時代脈搏，推動文明進步，思想政治工作形式內容創新更為重要，這是創新思想政治工作非常重要的一個環節。

一是解放思想，與時俱進，推動觀念更新。人們前進道路上最大的障礙，其實就在人們的頭腦中，因此，職工思想政治工作必須時時刻刻緊扣時代脈搏，堅持實踐第一的觀點，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，在社會發展變化中吸取營養，賦予職工思想政治工作以全新的內容和全新的表現形式。在思想政治工作中，針對個別職工出現的思想波動，努力拓寬視野，注入新的耳目一新內容和形式，配以曉之以理，動之以情，身體力行，認真細致耐心的思想工作，增強思想政治工作的感染力，有效地化解了矛盾，達到了思想政治工作創新內容、創新形式、服務航道的目的。

二是釋疑解惑，澄清是非，堅持以人為本。隨著社會主義市場經濟的發展，社會生活出現了許多新情況新問題，迫切需要我們從理論與現實的結合上給予科學的、實事求是的、有

說服力的回答，幫助人們正確認識改革發展中的問題，明確前進的方向。是非清楚了，疑惑消除了，思想通暢了，就能充分發揮人們干事創業的積極性。因此，職工思想政治工作既要教育人、引導人、鼓舞人，又要尊重人、理解人、關心人，更重要的是幫助職工在經濟上解困、生活上解憂、思想上解扣、情緒上解悶，既以理服人，又以情感人，及時抓住職工比較關注的與自己切身利益相關的熱點、難點、重點問題，結合實際，敢于接觸，善于引導，向職工講清道理，釋疑解惑，使職工有安全感、親切感、歸屬感。

三是擴展視野，開拓創新，提高綜合素質。開拓創新不能憑空而來，它需要我們善于總結實踐中的新經驗，十七大報告指出：“當今時代，文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉”，思想建設的基礎是文化，文化知識是提高職工綜合素質的關鍵。我局以企業文化建設應對發展形勢，精心組織參加了“十七大”、“改革開放三十年”征文、書法、攝影、繪畫等活動，通過思想政治文化教育活動，解答職工思想上的困惑，引導職工嚴格履行職能，自覺遵守社會公德、職業道德、家庭美德，加強個人品德修養，營造了和諧融洽的文化氛圍。組織上門看望慰問離退休職工，用真情溫暖人心，贏得了廣大職工的信賴和支持。

五是典型激勵，增強感召力。堅持典型引路，放大示范效應，樹立先進，轉化后進，帶動中間是思想政治工作的有效措施。積極向先進學習，宏揚先進，培樹正氣，引導廣大干部職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在全體職工中，大力提倡節能降耗活動，鼓勵廣大黨員職工在本崗創先爭優。引導職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，干一行、愛一行，“爭創學習型企業，爭做知識型職工，樹新時代職工形象”，鼓勵職工在本崗位建功立業。通過樹立典型，以實實在在的身邊先進引導，帶動干部職工做好各項工作，增強學先進、爭先進的意識，形成比學趕幫和激勵向上的氣氛。

六是探索新機制，增強戰斗力。思想政治工作要貼近職工，貼近工作，貼近生活，就要開展的豐富多彩各項創建活動，調動職工的積極性和創造性，使干部職工把主要精力放在企業發展，促進單位建設上，放在提高效益上。近年來，我場黨總支緊密結合中心工作，圍繞“創先爭優”活動，在實踐中不斷提升思想工作工作目標，收到了較好的效果。如：我場連續三年承擔著林業局五分之一的木材生產任務，在實際工作中，我們積極開展“兩創兩爭”活動，充分把思想政治工作融入具體工作中，促進了冬運目標任務的順利完成。

創新是思想政治工作的核心所在，職工隊伍思想政治工作只有緊密結合國家發展形勢和單位實際工作情況，打破舊模式，構建新思維，在觀念、內容和方法上敢于創新，善于創新，從實際工作中找到一套既符合時代特點，又切合本單位實際思想政治工作方法，才能真正體現自身價值，在推進林業企業又好又快發展中，充分發揮“生命線”的作用。

三、強化方式方法創新，探索思想政治工作的新途徑、新手段

思想政治工作離不開實際工作，職工的思想問題也往往是在實際工作中產生的，只有找準思想政治工作切合點，在方式方法有新發展、新創造，才能使思想政治工作充滿活力和生機，強化思想政治工作方式方法創新，是做好思想政治工作有效途徑。

一是把握新變化，增強滲透力。隨著歷史條件和社會背景發生深刻變化，單位工作形式、利益關系和分配方式也隨著發生了新的變化，思想政治工作的范圍也在不斷擴大。我們做思想政治工作，必須善于捕捉職工思想動態，了解和掌握職工思想工作狀況，找準思想政治工作的切人點，有機融合思想政治教育的內容，開展職工易于接受的思想政治工作，增進溝通了解，減少排斥和逆反心理，使職工認清森工發展方向，了解林業發展情況，參與林場的建設活動，把自己的前途命運和企業的未來發展聯系在一起，以高度的使命感和主人翁意識為企業的發展做貢獻。

二是寓教于樂，增強吸引力。堅持抓隊伍、抓陣地、抓特色活動，帶著感情去做思想政治工作，要以情感人，幫助職工解決生產、生活、工作、家庭等實際問題，正確引導職工處理好家庭與單位的關系，個人利益與集體利益的關系。我場利用傳統佳節，組織職工開展“拔河、有獎知識競賽”等豐富多彩文娛活動，還在“七一”組織全體黨員外出觀光。通過喜聞樂見的活動，使廣大職工在潛移默化中受到教育，不僅舒緩了職工緊張的工作情緒，豐富職工生活，更重要的是陶冶了精神情操，增強了團隊意識，密切了同志間的關系，培養了協作精神，增強了隊伍的凝聚力，使全體職工保持了健康的體魄和良好的精神狀態，為圓滿完成各項工作任務奠定了良好的基礎。

三是率先垂范，增強凝聚力。領導干部不僅要有較高水平的思想工作水平，而且必須要有實際工作本領，以實際行動為職工作出表率，要求職工做到的自己首先要做到，要求職工不做的自己首先不做。班子成員的以身作則，為全場干部職工樹立了榜樣，贏得了大家的信任。實踐證明，領導干部的模范帶頭作用就是強有力的思想政治工作。

四是溝通感情，增強向心力。談心交心、溝通感情是拓寬新形勢下服務群眾、凝聚人心有效思想政治工作方法。我場班子堅持開展談心制度，開展談心交心活動，即領導班子成員之間、黨員干部同職工之間的談心，態度謙虛、誠懇、耐心，開誠布公地交換意見，交流思想，消除隔閡，增強團結和友愛，并積極開展“四民”黨組織創建活動，開展獻愛心、送溫暖各種扶貧幫困活動，對有困難患病的職工給予關心照顧，幫助解決生活疑難的，得到了全場職工群眾的擁護。

總之，企業要發展要生存，必須有一支好的團隊，好的團隊建設是思想政治工作與企業發展相結合，互相促進，互相推動的結果。只有不斷創新企業思想政治工作，企業才能有發展，才能有未來。

第五篇：企業員工培訓的創新研究

企業員工培訓的創新研究

沈陽航空職業技術學院

董偉

企業員工培訓的創新研究

董偉

（沈陽航空職業技術學院，遼寧 沈陽 110034）

摘要：企業之間的競爭，其實本質上還是企業之間人才的競爭，如何進一步提高人力資源的優勢，把人力資源的作用發揮到最高程度，是企業獲得長久發展的基本源泉。在現代社會中，員工技能的成長對于企業競爭力的加強有著不可忽視的作用，創新企業員工的培訓制度，不僅有益于企業員工的利益，還提升了企業對外的競爭力。通過對當前企業員工培訓存在的問題進行分析，繼而提出了相關對策建議，旨在通過對培訓活動各個環節的闡述，為企業建立自己的培訓體系創新提供借鑒。關鍵詞：企業；培訓；人力資源；員工；創新

員工培訓是人力資源部的重要職能，同樣也影響到企業的競爭實力，是現代企業必不可少的一項投資活動。應該說，現代企業的最大財富不是資產，也不是技術，而是企業所擁有的人力資源。如何進一步提高人力資源的優勢，把人力資源的作用發揮到最高程度，創新員工的培訓制度，是一條很好的途徑。

一 企業培訓員工的重要性 增強員工的積極性和企業歸屬感

員工的培訓有利于調動企業員工的積極性，使員工實現其個人價值。從某種意義上說，企業的培訓對員工是一種福利，因為這是在為員工提供渠道吸取新知識、增長才干，員工抓住這些機會，努力學習，會使自己的知識結構有很大改善、技能明顯提高、人際關系處理能力也得到增強，讓職業生涯更加明確，從而為自己的成長奠定更為堅實的基礎，所以企業應不斷地進行員工培訓，向員工灌輸企業的價值觀，培訓員工應具有的行為規范，使員工能夠自覺地按規范和同事融洽的工作。通過培訓，也可以增強員工對企業的認同感，增強員工與員工，員工與管理者之間的凝聚力及團隊協作精神。使企業整體的競爭優勢加強并獲得更高的效益 在知識經濟時代，人力資源的作用已經突顯出來，成為了企業建立競爭優勢的重要資源。一個企業要想建立競爭優勢，就必須提供比其競爭對手質量更好的產品或服務，以及更好的員工培訓制度。員工培訓能給企業帶來巨大的效益，這些效益體現在企業的發展戰略、人才戰略和文化建設等幾個方面，并最終使企業在激烈的市場競爭中具有超強的戰斗力，愈戰愈勇，并立于不敗之地。國外研究表明，培訓給企業帶來的回報是巨大的。有鑒于此，我國很多企業的管理層對培訓的必要性和重要性也在逐步認知，并在培訓上的投入也越來越多。使員工的知識能力更新及技術能力水準提高

如今科學技術快速發展，使得知識總量迅猛增加，縮短知識更新周期，將科技成果轉化為生產力的周期也隨之縮短。因此，只有加強員工的培訓制度，加速員工知識的更新，才能跟上科技發展的腳步，滿足科技高速發展的需要。在員工培訓中，崗位培訓是最重要的部分，其中上崗規范、專業知識和能力的要求被視為崗位培訓最重要的目標。崗位人員上崗后也需要不斷的進步、提高，以參加更高層次的技術攻關等，使各自的專業知識、技術能力達到更高一級的崗位規范標準，以適應未來崗位的需要。所以，員工培訓工作日益顯得尤為重要，實踐證明它也是達到預期目標的一條有效途徑。

二 企業培訓制度的現狀、問題和思考 培訓理念存在偏差，員工與企業對培訓的認識不一致 某些企業對培訓的認識存在很多誤區，一是“培訓浪費論”。某些企業管理者認為現在的員工流動性大，自己花大力氣培養了人才，卻是為他人做了培訓；有些企業認為當前企業效益較好，員工的素質還可以滿足企業的需要，暫不培訓或資金緊張，把有限的資金用到其他業務上，所以不培訓；有些企業認為培訓只是人力資源部門的事情，企業自己出錢培訓員工仍是一種浪費等等。二是“培訓萬能論”。一些企業重視員工培訓，但又進入另一個誤區，就是過分強調培訓。員工的技能不足了培訓、銷售業績下滑了培訓、服務態度不好了培訓，一出問題就會想到培訓，把培訓當成是解決問題的靈丹妙藥。殊不知，人是最難培養的，員工成長的過程中，有許多不確定的因素影響，僅靠培訓去解決問題是遠遠不夠的。培訓項目設置不系統，培訓方式簡單，沒有針對性

很多企業對培訓的評價是趕形勢、走過場，培訓方式簡單化、形式化、任務化；有的是為了可以在工作匯報的表格中增加填寫的內容，向上級主管部門匯報，為企業和個人的政績添上值得夸耀的一筆，因此多以應付為主。培訓缺乏針對性，培訓項目和內容脫離實際，一是流行什么就培訓什么，培訓者對企業的培訓需要缺乏了解而盲目跟風，在培訓項目上的選擇喜歡獵奇，崇拜國外的培訓教師和課程；還有的企業培訓，帶有很大的盲目性和隨意性，不知道應該培訓誰和培訓什么，沒有起到企業員工培訓工作應有的作用。培訓忽略企業文化

一些企業把培訓目的理解為，員工培訓就是傳授從事工作所必須的知識和技能，這是對員工培訓目的的片面理解。員工培訓的另外一個重要目的是通過企業文化培訓提高員工對企業的認同感和責任感，使具有不同價值觀、信念、工作作風的人形成統一、團結、和諧的工作集體，進而提高員工及整個企業的績效，并改善員工的生活質量。輕視培訓評估和監督培訓評估

培訓評估和監督培訓評估是培訓效果監督、檢驗的重要環節。在現實工作中，有些企業重視培訓，但卻忽視了培訓的后期評估和監督，使員工感覺學而無用；有些企業的培訓評估僅僅是對培訓內容的考核，并沒有深入到員工的工作行為、態度改變、績效改善、能力提高，以及能夠為企業帶來什么效益上去考慮，留在低水平層次上；還有些企業缺乏對培訓評估系統的記錄，缺乏對培訓的專業管理，沒有建立完整的培訓信息系統。

三 建立科學的培訓制度體系，創新培訓機制 現代企業培訓實踐和創新

傳統的培訓以提高技術工人的操作技能為主，而現代培訓是多層次的培訓，是對企業高層、中層、基層人員在知識、技能、交涉、創新能力、團隊合作意識等方面綜合能力的培養。在內容的制定上，應考慮目前新技術的使用水平。根據現有的水平，找出新、舊工作崗位之間的差距所在，再結合現有員工的知識層次、技能來明確列出所需的相關技術與技能，最終確定培訓的內容。并且，培訓內容應當做到板塊化、層次化，全面系統，因材施教。培訓方式的創新

培訓方式體現層次性、多樣性，要拉開梯度，根據人才的不同學歷、閱歷，開設不同性質、水平的培訓。例如，對于年輕的員工，可以進行提升學歷、現場實踐鍛煉，而對于資格閱歷很高的中老年員工，可以經常召開同部門內部經驗、技術等方面的交流、溝通、競賽，相關部門之間、不同層次的人員之間也要經常進行經驗、技術等方面的交流、溝通。3 培訓評估體系要由低級向高級發展

培訓效果的評價是培訓體系的最后一步，也是關鍵的一步。效果評價做得好，就會推動未來培訓的進一步發展；效果評價做得不好，不到位，就會使得培訓反饋體制受阻，而這正是導致企業不愿組織培訓的重要原因。作為培訓效果評價的載體——評估體系，自然而然就扮演了重要角色。美國著名學者提出了培訓效果評估模型，該模型將培訓效果分為四個遞進層次，分別為反應、知識、行為與效果。一級評估要注意學員的反應，因為無論老師怎樣認真備課，學員只要某方面不感興趣，就不會認真學習。二級評估要檢查學員所學的東西，這種檢查可能以考卷形勢實行或實地操作。三級評估主要衡量學員工作表現的變化，這是為了記錄學員是否真正掌握了培訓內容并運用到工作中去。如果沒能學以致用，則說明這次培訓是一種浪費。四級評估則是衡量培訓是否有助于公司業績的提高。培訓達到讓員工改變工作態度的目的，那么是否同時對業績的提高也起了應有作用，這可以通過硬性數據來顯示，比如企業產品質量的提高和社會認同度的提高，員工精神面貌的改善等。培訓其他方面的創新

這包括培訓的接受者——員工，應由被動的接受培訓到主動的制定自我職業生涯發展規劃，自我主動學習。培訓需要企業內訓和企業外訓相結合，針對不同的受訓群體，培訓內容來開展適合的培訓，這樣培訓才能真正達到事半功倍的效果。

參考文獻: [1]孫海法.現代企業人力資源管理.廣州：中山大學出版社，2002.[2]余凱誠，程文文，陳維政.人力資源管理.大連：大連理工大學出版社，2004 [3]加里得斯勒.人力資源管理[M].北京：中國人民大學出版社，1999