第一篇：六年級科學上冊第三學月試題

六年級科學上冊第三學月考試題

一、填空（16）

1）1492年8月3日，意大利人（）率領隊伍從西班牙的（）出發，開始遠征海洋。2個月零9天后，他們看到了美洲的一個島，即“圣薩爾瓦多”，意思是"）地球儀都是由（）、（）、（）、（）四部分構成的。

3）板塊構造學說把全球分為（）大板塊。在板塊與板塊的交界地帶，（）活動很活躍。有的張裂（），有的碰撞（），才形成了現在的地貌。

4）、地球從外向內依次分為（）、（）、（）。地球表面積約（）億平方千米，地球半徑平均約（）千米，地球赤道周長約（）萬千米。

二、判斷：（6）

1、動物、植物都有遺傳和變異的現象。（）

2、10歲以前，男同學的平均身高和體重略大于女同學，從10歲開始到12歲，女同學超過男生。

由此可見，女生、男生進入青春發育期的時間分別是10歲、13歲。()

3、地圖是記錄和傳遞地理信息的工具。（）

4、地球是由小部分陸地和大部分水域構成的。（）

5、晝夜溫度變化與太陽照射的距離、角度、面積無關。（）

6.植物開花的時間與溫度、濕度、光照有著密切關系。（）

三、選擇：（5）

1、形成沙塵暴與（）無關。A 強風作用 B 沙土源C陽光

2、世界上第一個以實踐來驗證地球是球形的人是（）

A、張衡B、亞里士多德C、哥倫布D、麥哲倫

3、人類的哪些活動不會改變地表（）

A、攔河筑壩B、圍海造田C、開采礦石D、種植莊稼4、10萬棵的三葉草中，才有一株會長出四片葉子，這是生物的哪種現象（）A、遺傳想象

B、變異想象C、人工選擇D、自然選擇

5·產生地震的主要原因是（）A地殼的運動 B地下的溫度太高 C人類的活動

四、問答:(7)

1、晝夜溫度的變化與太陽的照射有什么關系？（4）

2、地震是怎樣產生的？ 當地震產生時，我們應該怎么辦？（3）

五技能題（6）

１、實驗，用鉗子夾一石塊在酒精度上加熱，然后將熱石塊即刻放人水中。反復多次，看有什么變化。說一說該實驗使用的材料和看到的現象。（3）

2、有什么辦法讓肉雞長得又肥又大？（3）

第二篇：第三學月反思

第三學月反思

在第三學月里，孩子們有進步的地方，也有不盡人意的地方。期末在即，在全面進入復習之前從教學內容、學生情況、原因分析、改進措施等方面對本月工

作進行反思。

一、教學內容

本月課程進展較慢，主要完成了分數加減法的教學。另外，學月后期又上了

部分六年級的內容：分數乘法。

二、學情分析

本學月同學們兩極分化的程度在加劇。成績好的孩子越學越輕松、越學越有

興趣；后進生則越學越困難，越學越乏味。總的來說，孩子們在作業的質量和書

寫方面進步很大，并且改錯及時，特別是學習積極的一部分孩子每次的作業只要

有錯就全部重新做，只是后進生有不交或者遲交作業的現象。對于上課方面，課

堂氣氛不是很好，做練習不夠積極，學生經常心不在焉，懶于思考問題。

三、原因分析

本月最大的問題就是后進生問題，跟不上節奏、畏難情緒、自暴自棄。原因

可能有兩個方面：客觀上，到了五年級下學期課程越來越重，題目也漸漸在變難，學生學起來就相對更吃力。主觀上，不愿意努力，不積極思考，不認真完成作業，貪玩，也認為自己不如他人，努力了也沒有用。

四、改進措施

針對以上原因，我將從以下幾個方面減緩兩極分化的進一步擴大、處理好后

進生問題。

1． 找優生和后進生分別談話，告誡優生切忌驕傲自大，鼓勵后進生積

極進取，努力學習，要有戰勝困難的信心。

2． 給后進生更多機會，在課堂上多提問，多抽他們回答問題，讓他們

開口說話，對他們要有更多耐心。

3． 采取“一幫一”的輔助形式，課堂上做練習時，常常有部分學生很

快就完成了，這個時候讓優生幫助旁邊的后進生；課后，優生負責

對后進生解疑釋惑，督促其完成作業。

4． 我利用課余時間，針對不同學生的不同學習情況進行相信的補習。

希望在最后一個學月里同學們能抓緊時間進行復習，查漏補缺，在期末取得

令人滿意的成績。

2012-5-21

第三篇：2015秋九年級第三學月語文試題

三臺縣初中辦學水平提升研究調研測試三（九年級）

語 文

本試卷包括試題卷和答題卷兩部分。其中試題卷由第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分組成，共6頁，答題卷共4 頁。請將答案書寫在答題卷上。滿分140分，150分鐘完卷。考試結束后將答題卷交回。

第Ⅰ卷(選擇題，共21分)

一、（15分，每小題3分）

1．加點字注音全對的一項是（）

A．纖細(xiān）醞釀(niàng)根深蒂固(tì)悖謬(bèi)．．．．B．嶙峋(xún)狡黠(xié)惴惴不安(zhuì)秀頎(qí)．．．．．C．省悟(xǐng)灼傷(zhuó)坦蕩如砥(dǐ)無垠(yín)．．．．D．恫嚇(xià)猗郁(yī)引吭高歌(hang)熟稔(rěn)．．．．2．下列詞語中，加點字的書寫錯誤最多的一項是（）A．駑鈍

．B．馨香

．C．誆騙

．D．涸轍

．瀾珊

閉門羹

兵慌馬亂

．．．皸裂

文縐縐

不可思意 ．．．陷媚

名信片

龍盤虎據

．．．決竅

雄赳赳

未雨綢謀 ．．．3．下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（）

A．經過近百年的奮斗犧牲和三十多年改革開放的艱苦實踐,中國人民夢寐以求的民族復興的．．．．偉大目標就要實現了。

B．這個冬天有點冷，天空總是哭喪著臉，冷空氣賴著不肯走，山城人民苦苦盼望的春天姍姍．．來遲。．．C．書法是中國傳統的藝術形式，風格各異的書法精品，將漢字之美表現得淋漓盡致。

．．．．D．我倆考慮問題時，他習慣從大的方面著眼，我總是從細的方法入手，雖然南轅北轍，但總．．．．能殊途同歸。

4．下列句子中沒有語病的一項是（）

A．7.5%的GDP增速和國民人均收入的提高能否實現，取決于政府的正確決策。

B．斑馬線上之所以交通事故頻發的原因，是由于駕駛員和行人的交通安全意識不強造成的。C．朋友是沒有血緣的兄弟，只要能同甘，才能共苦。

D．經過基層學校、學區的競賽選拔，來自全縣中小學的20支代表隊近千名學生，參加了我縣舉辦的以“踐行核心價值觀 爭做文明三臺人”為主題的經典誦讀決賽。5．下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）

①但是人類錯了，大自然在某個清晨突然咆哮，于是水和空氣的污染，臭氧層破壞，陽光越來越兇猛地照射，都成了人類必須面臨的嚴峻困境。②也許是人類的天性，凡是無償獲得的東西，就不為自己所珍視。③當原本無償的東西開始收費以后，人類才珍視它們。④我們曾以為大自然恣肆汪洋，可以無限攫取。⑤人類骯臟了那些潔凈的物質，于是有了裝在瓶子里的蒸餾水和氧氣罐頭等等商品。

A．②④①⑤③

B．②⑤④③①

C．④③②①⑤

D．④⑤①③②

九年級語文試題卷 第1頁（共6頁）

二、（6分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成6～7題。

[甲]既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

（節選自宋濂《送東陽馬生序》）

[乙]任末①年十四，負笈②從師，不懼險阻。每言：人若不學，則何以成?或③依林木之下，編茅為庵④，削荊⑤為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑥自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅⑦其勤學，常以凈衣易⑧之。臨終誡曰：“夫人好學，雖死猶存；不學者，雖存，謂之行尸走肉耳。”

[注]①任末：人名。②笈：書箱。③或：有時。④庵：茅草小屋。⑤荊：這里指荊的枝條。⑥麻蒿：一種植物，點燃后可照明。⑦悅：敬佩。⑧易：交換。

6．下列加點的實詞解釋不當的一項是（）

A．以是人多以書假（借）余

B．媵人持湯（熱水）沃灌

．．C．從鄉之先達執（拿著）經叩問

D．不知口體之奉（奉獻）不若人也

．．7．作者寫同舍生服飾華貴的目的是（）A．突出自己求學的勤奮

B．側寫自己生活條件的艱苦 C．表達對同舍生的鄙夷

D．表現同舍生的不學無術

第Ⅱ卷(共119分)

三、（29分）

8．請用“／”為下面兩個句子標明朗讀停頓(2分)(1)手指不可屈伸

(2)夫人好學

9．請選用一句詩或對聯來概括這兩段文字體現出來的共同意思，并簡要說明理由。（4分）詩句或對聯：

（2分）

理由：

（2分）

10．用現代漢語翻譯畫橫線句子。（4分）

（1）_______________________________________________________________（2分）（2）_______________________________________________________________（2分）11．對比閱讀詩歌，完成下列各題（8分）

錢塘湖春行 白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

豐樂亭游春三首（其一）

歐陽修

綠樹交加山鳥啼，晴風蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。

九年級語文試題卷 第2頁（共6頁）（1）下列說法有誤的一項是（）（2分）

A．詩的一二句交代了踏春的去處，簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。

B．三四兩句從鶯歌燕舞的動態中，展示了春天的活力，把大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動地描繪了出來。

C．五六句詩人用“亂”字勾畫出了春天百花競放，萬紫千紅的美麗畫卷；用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深深，綠色醉人的景象。

D．在西湖，有關湖光山色的題詠很多，但這首詩緊緊扣住環境和季節的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然。

（2）這兩首詩都寫春天景物，但時段不同，白居易寫的是（）時的景物，歐陽修寫的是（）時的景物。（2分）

（3）歐陽修詩的三四兩句，除用擬人手法外，還用了什么修辭手法？兩種手法各具有怎樣的表達效果？結合詩句簡要分析。（4分）修辭手法：

（2分）

表達效果：

（2分）12．名著閱讀。（4分）

（1）下列選項內容對應有誤的一項是（）（2分）A．醉酒戲嫦娥——豬八戒——《西游記》 B．智取生辰綱——魯智深——《水滸傳》 C．搭救星期五——魯濱遜——《魯濱遜漂流記》 D．遠航慧因國——格列佛——《格列佛游記》（2）“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”這一肖像描寫的是小說《______________》中的______________（人名）。（2分）

13．請為下面漫畫擬寫題目，并寫出漫畫寓意。（4分）（1）題目：

（2分）

（2）寓意：

（2分）14．【辯論，表觀點】（3分）

“親，你大學本科畢業不？辦公軟件使用熟練不？英語交流順溜不？駕照有木有？快來看，中日韓三國合作秘書處招人啦！這是個國際組織，馬上要在裴勇俊、李英愛、宋慧喬的故鄉韓國建立喔??此次招聘研究與規劃、公關與外宣人員6名，有意咨詢65962175，不包郵。”

外交部政務微博平臺發布的這條“淘寶體”招聘信息引起網民的熱議，老師組織了一場辯論。假如你是反方，針對正方辯詞該怎么說？

正方：好。清新的文風，親民的語言，能促進改變作風、提升政府親和力，拉近與群眾距離。作為政府和官員而言，在日常工作中分清主次，保持公文的科學嚴謹之外，可以關注網絡化表達方式，利用好網絡語言，這是接地氣與網友聯絡的好方式。

反方：

四、（10分）

15.用課文原句填空。（10分）

（1）《黃鶴樓》中卒章顯志，點明作者思鄉主旨的句子是“日暮鄉關何處是。”（2）蘇軾的“，千里共嬋娟”兩句道盡千古離人的共同心愿。

（3）《江城子·密州出獵》中作者運用典故渴望得到朝廷重用的句子是“持節云中，？”

九年級語文試題卷 第3頁（共6頁）（4）杜甫在《聞官軍收河南河北》中扇動想象的翅膀，迅捷如飛，回到故鄉的句子是：“，便下襄陽向洛陽。”

（5）王維《使之塞上》中描繪奇特壯美的塞外風光得名句是：“，長河落日圓。”（6）王灣在《次北固山下》用“海日生殘夜。”表達晝夜更替，新春早到的喜悅心情。（7）請寫出連續兩句以神話入詩的句子：。（8）而晏殊在《浣溪沙》用“

，”借傷春惜時，抒懷人思舊之情。（9）在《〈論語〉十則》中，孔子心目中君子的標準是“。”（10），左右芼之。窈窕淑女。（《詩經·關雎》）

五、(30分)

閱讀下面的文字，回答17～25題。

（一）暖愛拂過紅圍巾（12分）

鄧迎雪

蔣小玲想送媽媽一條漂亮的紅圍巾。

事情的起緣是她看見同學林美琪的媽媽就圍著那樣好看的紅圍巾，石榴紅的顏色，金色的絲線若隱若現，看上去毛絨絨的，給人感覺非常溫暖，再襯上林美琪媽媽那件有蕾絲邊的黑棉衣，那美麗的搭配效果，立即就像一朵砰然綻放的花輕輕擊中了蔣小玲的心。

她想給媽媽買條這樣的圍巾！媽媽每天去市場賣菜，圍的是一條黑白相間的薄薄的舊圍巾，回家的時候，臉頰常凍得紅紅的。蔣小玲想，如果媽媽圍上那條暖和又漂亮的紅圍巾，肯定就不怕冷了。

蔣小玲去商場悄悄看了看，但是一看價錢，熱切的心好像立即被涼水澆了，120元，而蔣小玲只有30元，離這個數目還遠著呢。盡管如此，蔣小玲還是摸了摸圍巾，果然細致綿軟，手感很好，那美麗的色澤比春天的花朵還鮮艷。導購小姐說，這是澳州產的羊絨圍巾，今年賣得最好。

蔣小玲無精打采地離開商場，心里失望透了。她一邊走一邊想圍巾，忽然有個想法躍上心頭——她可以在學校撿飲料瓶賣錢，說不定就能湊夠買圍巾的錢呢。

她為自己的這個想法感到興奮。

蔣小玲平時住校，一周才回一次家。這天放學吃過飯后，趁著班里沒人，蔣小玲鼓足勇氣去教室后面的灰斗里撿瓶子。只見那里橫七豎八地躺著好幾只飲料瓶，蔣小玲忙高興地彎腰去撿，忽然，身后響起陰陽怪氣的口哨聲，蔣小玲一驚，回頭見是胖男生張承虎。蔣小玲臉紅心跳，仍舊低下頭撿瓶子。張承虎怪聲怪氣地問，蔣小玲，你在干什么。蔣小玲沒有理他，拎著袋子走出了教室，剛走到教室門口就聽見后邊傳來他稀里嘩啦的笑聲。

蔣小玲心里有些難過，但想想那條漂亮的紅圍巾，這些不好的情緒轉瞬即逝了。那天晚自習后，蔣小玲拎著一袋子塑料瓶回了寢室。室友邵娟立即掩鼻子反對，這是垃圾啊，有病菌。蔣小玲的臉又紅了，她趕快拎著放臵到衛生間一角。直到第二天，她和打掃衛生的趙阿姨商量，才把那袋塑料瓶放在趙阿姨放臵工具的貯藏室里。趙阿姨夸蔣小玲說，現在像你這樣懂事的孩子可不多啊。

漸漸地，班里同學都知道她撿瓶子了，大多數同學都沒有笑話她。蔣小玲發現，他們不再到處扔空瓶子，而是悄悄地放到她的塑料袋里。剛開始，她很不好意思，再后來，她會大方地有禮貌地說聲謝謝，內心里洋溢著小小的溫暖。

蔣小玲的兩個好朋友很多次關心地問，你現在很困難嗎？用不用我們幫你？蔣小玲搖搖頭，神秘地一笑。

蔣曉林第一次賣廢品的收入是11元錢，她把那11元錢放在口袋里，又緊緊捏著口袋，好像 九年級語文試題卷 第4頁（共6頁）怕它飛走似地。她的步子輕快，嘴角不住地綻開小花，她喜滋滋地想，雖然收入很少，但畢竟積少會成多啊，這樣算來，她春節前應該能實現買圍巾的愿望啦。

就這樣一點一滴，蔣小玲賣廢品的收入積攢到了85元，再加上她的零用錢，已快夠買一條美麗的紅圍巾了。可就在她即將實現這小小夢想的時候，有一件事情讓她改變了計劃。

是在周一的升旗儀式后，校長在全校師生面前通報了初二班一位女生家庭的不幸遭遇。就在前天，患有精神分裂癥的女生父親突然犯病，揮刀砍向她和弟弟，媽媽為救她姐弟兩個，死死地抱住父親，結果被父親砍成重傷，女生和弟弟受了輕傷，現在她們一家三口，住在兩個醫院里。她家里本來就很窮困，現在遇上這樣的事情，更是雪上加霜，也因此，學校號召全體師生向他們捐款，奉獻愛心，幫他們度過難關。

班上的幾名女生聽著聽著就哭了，蔣小玲也哭了。

班里開始捐款的時候，蔣小玲第一個捐款，120元，正是那條紅圍巾的價格。那天，天很冷，下著雨，但當她把錢放進紅色捐款箱的時候，心里卻特別溫暖、踏實，這份愛心，那名同學和家人更需要。

蔣小玲想，看來今年給媽媽買不成那條紅圍巾了，但是相信明年冬天，她一定會給媽媽買一條最漂亮的圍巾。

16.蔣小玲為什么想送給媽媽一條漂亮的紅圍巾？（2分）

答：。17.請從人物描寫的角度品析下面句中加點詞語的表達效果。（4分）⑴蔣小玲的兩個好朋友很多次關心地問，你現在很困難嗎？用不用我們幫你？蔣小玲搖搖頭，神秘地一笑。．．答：。

⑵蔣小玲第一次賣廢品的收入是11元錢，她把那11元錢放在口袋里，又緊緊捏著口袋，好．像怕它飛走似地。

答：。

18.文章寫蔣小玲想方設法要為母親買一條漂亮的紅圍巾，好不容易湊夠了錢，卻插入初二班一女生家庭橫遭慘禍，有什么作用？（4分）

答：。19.結合全文，談談蔣小玲身上哪些可貴品質值得我們學習和借鑒？（2分）

答：。

（二）奮斗需要安靜（18分）

楊 曄

①運動會上，徑賽的激烈奔跑吸引所有人的眼球，吶喊不絕，鼓聲震天。相比之下，角落里的田賽似乎無足輕重。跳高運動員屏聲靜氣挑戰一個又一個高度。最終一名男生脫穎而出。這場二十人的角逐項目成了他一個人的舞臺，他逐步挑戰一個又一個高度。他孤獨的身影一次又一次身輕如燕般地越過不斷升起的高度。跳高場地稀稀落落的掌聲和喝彩聲絲毫影響不到他安靜的神情。

②漸漸地裁判員有些坐不住了，他預言照這樣下去，他能輕而易舉打破記錄。很快這個消息傳遍開來。他的班主任和他的同學紛紛涌入場地，冷清的跳高場地一下子圍住很多吶喊助威的人，他們大聲給他鼓勁加油，并且有些同學喊道：跳吧，打破記錄雙倍加分呀。他的嘴角露出一絲微笑，仿佛聽到了主席臺上公布他破紀錄的消息。但此刻裁判員輕輕地搖搖頭，遺憾地說，他跳不過去了。果然，眾目睽睽之下，他再也無法逾越新的高度。裁判員說如果沒有人打擾，他完全有潛質打破記錄。

九年級語文試題卷 第5頁（共6頁）

③是的，煊赫的場面只能浮躁人的心靈，捧殺是最無形的最狠毒的手段。不打擾別人的奮斗也是一種欣賞，但心靜如水更是自身修行的最高境界，屏蔽別人的打擾，不沉迷浮名，在寂寞中更能提升自己;拒絕外界的誘惑，不陶醉虛榮，在孤獨中更能走得很遠。

④李玉剛的玉面佳人形象，以及他圓潤的歌喉使無數的歌迷癡迷，一曲《貴妃醉酒》更是醉了不知多少人的大唐之夢。而他不愿做迎風盛開的花，寧愿在角落里把根深深地扎在土壤里。他不接受采訪，他卸除了微博，他要給自己留出空檔去研究，留出時間去學習。把古典的底蘊之柔美和現代元素的巧妙結合是他一直為之奮斗的目標，所以他能安靜下來拒絕別人的打擾。

⑤著名日本作家村上春樹曾經說過，“我是一個獨處者，我不喜歡團體、流派和社交圈子，我沒有任何朋友，因為我想保持距離。”只有與喧囂保持距離，才能不被打擾，才能安穩自己的世界，才能更加妙筆生花。

⑥錢鐘書一生淡泊名利，不喜歡拋頭露面，不喜歡被采訪，拒絕各種社會頭銜，各種學術會議。他只想不被干擾，只想安靜，只想潛心自己的研究。他畢生的奮斗促使中國文學藝術走向世界，加入到世界文學藝術的總的格局中去。

⑦這樣的例子太多了，正如佛家有言：“靈臺清靜，靜能生慧，慧能生智。”雖然靜不一定生．．．慧，但慧的產生一定要安靜。只有拒絕引誘，不專注浮夸虛名，心才會達到靜定。越是頑強的奮．．斗越是需要安靜的心境，愈是激烈的挑戰就愈需要淡泊的心態。

⑧請默默地祝福別人在奮斗中收獲，也愿奮斗中的人始終握住恬淡的心態。⑨淡泊更明志，寧靜才致遠。

20.閱讀全文，請概括題目“奮斗需要安靜”在文中的兩層意思。（4分）

答： 21.文章第①、②段描述運動場上跳高比賽的場面，有什么作用？（3分）

答： 22.結合語境，說說下列句子中加點詞的作用。（4分）雖然靜不一定生慧，但慧的產生一定要安靜。．．．．．答：不一定： 一定： 23.結合上下文，理解文中畫橫線句子的含義。（3分）

而他不愿做迎風盛開的花，寧愿在角落里把根深深地扎在土壤里。

答： 24.本文主要運用了什么論證方法？簡要分析其作用。（4分）

答：

六、作文（50分）

25.閱讀下面的文字，根據要求作文。

當孔子說“三人行必有我師焉”，我懂得了謙虛的重要；當王勃說“海內存知己，天涯若比鄰”，我懂得了友情的可貴；當范仲淹說“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，我懂得了做人的責任。當拿破侖說“不想當將軍的士兵不是好士兵”，我懂得了奮斗的意義。你是否也因為一句話、一本書、一件事、一個人而懂得了什么？

請以“ 讓我懂得了 ”為題寫一篇作文。先把題目補充完整，再按要求作文。

要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

九年級語文試題卷 第6頁（共6頁）

第四篇：第三學月教學工作總結

學校第三學月工作總結

轉瞬間，時間又過了一月。在本學月中，我校繼續圍繞“抓教學，提質量”的工作思路，努力提高我校的教師授課水平，要求教師扎下身子，凈下心思，一心一意務教學，下面就我校本月來在常規教學上的工作做以總結：

一、教育工作扎實落實。

1、圍繞《“學議尋練”教學模式》進行理論學習。我校繼續堅持在周二下午集中進行理論學習。要求教師選取適合自己教學的理論自學一次，并在月底結合教學實際寫一次心得體會。

2、繼續落實周五下午的業務抽檢措施。周五下午，每個教師將自己本周的業務送交辦公室檢查，對于不認真、應付馬虎的，限期整改，并在周日工作例會上點名通報，做到“不講人情，不留面子”。這樣，既督促了教師的業務工作，又能對我校教師常規中存在的不足及時發現和糾正，還檢查了教師是否做到超周備課。

3、為了提高教師的授課水平，我校本月聽取了杜申范、路紅麗兩位教師的課，課后即時進行評課。并由學校設計習題進行測試，檢測授課效果。

4、圍繞“質量提升年”學校教師全員參與，共同研究課的教學模式，做好教學工作計劃，共同議課，是學校教師共同智慧的結晶。

5、三月底學校組織了學月考試。使教師及時查漏補缺，調整教學方法，重點為補差工作打基礎。

6、嚴格按上級的要求調整了作息時間，確保“減負”工作的落實，使學生有充足的休息時間，促進學生身心健康成長。

二、工作存在的問題是：

a、教師備課質量差，字潦草，缺教后反思或反思無實質內容。九年級教案添加內容少。

b、教師對學生的字缺少指導，造成學生的字很差。

c、教師的思想落后，老方法、老路子，滿堂灌的現象嚴重存在，教學模式不能進課堂。

d、教學工作不扎實，落實不到位。如：聽課紀錄不能按新課堂評價標準進行評價。政治、業務學習字潦草；體會淺。

針對以上問題，我校將要求教師迅速整改，嚴格要求，做好個人工作計劃，工作力求細致，在備課上多下功夫，在提高教學質量上多想辦法，努力完成今年的教學任務。

第五篇：第三學月教導處工作總結

大英國志雙語學校

2010學年秋季學期教學科研處第三學月教務工作總結

第三學月，教學科研處繼續緊緊圍繞學校“輕負擔，高質量，優化課堂結構”、“堂堂清、天天清、周周清”的工作指導方針和“優化教學過程、改進教學方法、提高教學質量、全面優化學生”的工作意見，認真貫徹學校“在嚴明的規范中培養隊伍；在和諧的氛圍中推進工作”的工作策略，以“穩定秩序、明確目標、落實課堂、及時總結”為工作目標，扎實開展教學的統籌、布置、指導、督察等工作，確保學校教學工作的有序推進。為保證教學中各項工作順利開展，逐步完善，教學科研處在第三學月主要開展了以下工作。

一、教學常規管理方面1、11月上課仍然按冬季作息時間表進行，由于天氣逐漸寒冷，為了確保學生有足夠的休息時間和保證課堂教學質量的提高，晚自習時間提前了20分鐘，使教學工作有序有效開展。

2、根據課程標準和我校實際仍設置了學校課程、活動課程，每周六、周日分別開展周六興趣課外活動、周日上午弱課補習。

3、制定了本學月教學教研工作計劃。根據學校工作要點以及上學月教學反映出的問題和新形勢的需要，本學月老師們在教學工作中著重培養學生綜合能力和綜合素質的提高，加強對學生的學習行為習慣的培養，所有學生都得到了不同程度的優化和提升。

4、為提高我校的教育教學質量，優化課堂教學，教學科研處加大了教育教學常規精細化管理力度，結合洋思中學教學的管理方法以及我校的實際情況采取了相關的新舉措。本月開始啟用公平公開的點課評課制；其中冉林老師、楊敏華等老師都分別上了一堂較為成功的公開課。

5、由于生活的不習慣本月走了一名學生陳熊，和一名學生劉征去當兵，新增4名學生，中小學現有148名學生;

6、評選出第三學月的“星級教師”一名李娟老師、“三星學生”46個、“文明辦公室三個、班級三個、寢室三個”。

7、加強教學常規管理；不定時巡查教師上課、輔導情況，巡查教師坐班的情況，巡查學生的學習情況；并安排李春老師負責查課。

8、漆曉清老師負責的圖書室按時開放。每天活動課時學生均以班為單位輪流到圖書室閱覽課外讀物，通過這個活動增大了學生的閱讀面，拓展了學生的知識面，并且學生都按要求做好讀書筆記，有利于提高學生的寫作水平，學生閱讀的能力得到了鍛煉，閱讀積極性也得到了提升。

9、11月3、4日在張校長的組織下順利進行了2010年秋季學期半期考試，并及時組織各學段的老師進行了總結。

10、11月15日已將我校一至九年級的2011年春季訂書單發出。

11、11月17日對全校學生作業情況進行了檢查，并及時做了總結通報。

二、教學教研工作方面1、11月3日下午教學科研處和張校長一起對幼兒園的工作進行了檢查，情況良好。

2、11月3、4日全校舉行2010年秋季學期半期考試，考前何林老師和冉林老師負責打印半期考試卷，工作很負責，試卷準時印制出來，保證了半期考試的順利進行。在半期考試的同時教研處制定出了切實可行的各班成績表。

3、11月9、10日教學科研處分學段召開了半期質量分析會，各班都根據本班實際定出了后期工作計劃。

4、11月16日田小春、何瑤和彭雪梅老師一同前往遂寧順南街小學聽課，并向全校師生匯報聽課情況，學習借鑒他校好的方面。

5、11月17日開始進行點課，本月被點課的老師有李春、冉林、周燕、楊敏華、馮云老師。

6、11月20日張校長組織領導班子召開四年級教師工作會，解決學生學習無興趣的問題。

7、11月29、30日課外活動時，數學、物理、化學、科學、生物、語文、國學、英語教研組組織集體教研。

三、開展各項教育活動

開展各項教育活動，使學生的學習生活更加豐富多彩，從中受到積極健康的教育。1、11月12日下午第二節課語文教研組組織開展了詩歌朗讀比賽，并評出了名次。2、11月16日全校有序地開展興趣課外活動，周日上午進行弱課補習。

3、11月24日對各班班級文化建設進行檢查驗收，各班都把教室裝扮的煥然一新，都突出了本班的特色，為孩子們營造了一個很好的學習環境。

4、11月21日下午舉行了一場師生籃球比賽，以此達到豐富師生課余活動，增進師生感情之目的。

5、11月21日何瑤老師教全校師生跳鍋莊舞，師生都熱情高漲，積極參與，給校園帶來了濃厚的文化氛圍，同時活躍了師生的文化生活。

6、11月22日中午召集各班的班長和學習委員開學習會議，以提高各班的學習積極性。

四、總結本月教學工作的優劣，期待教育教學工作水平進一步提高。

綜合第三學月工作，教學秩序較比往常更好。但也存在一些需要大家統一認識，共同解決的問題提出來與大家共勉。

1、教師常規。

本月絕大部分教師能模范貫徹《大英國志雙語學校教學管理辦法》，但也存在這樣一些現象須重視；課堂常規管理需要加強；個別教師課堂調控能力不強，教學秩序混不是很好，個別教師上課接聽手機；個別教師沒遵守勞動紀律。

2、學生常規。

本學月在各位老師的辛勤培育下我校大部分學生都在很大程度上得到了優化，這是大家有目共睹的，但是根據教學調查、教學巡查和突擊檢查，學生中還存在這樣一些現象需要引起老師們重視：早操、早自習、上課仍有遲到現象；初始年級學生學習習慣養成不夠；個別班學生違紀情況多，如初三班肖蕭等學生與初一班何玉冰發生爭執而引起打架事件，在師生中造成不良影響，幾名男生已接受教育。但是這件事應該

引起我們的注意。

3、作業檢查情況。

本月作業檢查結果，大部分作業能達到一題一勾、有日期、等級、評語。但也存在這樣一些現象須重視：初中有些各學科只做了探究叢書和單元測試，學生練習量不夠；作業本、練習冊有卷角的，個別作業批改不規范，如打大勾，學生作業本上有錯不及時改正等。

五、下學月教學方面需注意的事項

1、請老師們加強自身行為規范的養成；真正做到外樹形象，內強素質。

2、請各位老師遵守勞動紀律，按時上下班。

3、各科作業練習量要夠，但也不是多的讓學生做不完，要把握好這個度，學生作業有錯要及時改。

4、很好的調控教學進程，天氣逐漸變冷，學生學習困難會加大，尤其是低年級。

5、請各老師嚴格按照請假制度請假；請老師請假先到教科研處請假，若是班主任還需到訓導處請假，再由教科研處和訓導處在黨政辦備案。若不按請假制度請假，就以缺曠處理；請假超時要提前告知。

6、嚴禁體罰和變相體罰學生。

7、請各位老師加強對學生一對一的輔導，尤其是對后進生的輔導。

8、請各位老師教育學生要互相團結、互相幫助，不能搞拉幫結派。

教學科研處2010-12-2