第一篇：2017年秋季六年級人教版語文第三學(xué)月考卷

玉龍小學(xué)六年級語文（上冊）第三學(xué)月測試卷

班級 姓名

一、基礎(chǔ)知識。（5小題，共30分。）

1、讀音節(jié)，找詞語朋友。（10分）

tao zui ning zhong wan lian en ci()()()()zi run kui wu zhen zhi mian li()()()()hu lun tun zao xuan ya qiao bi()()

2、讀一讀，在加點(diǎn)字正確的音節(jié)下面畫“＿”。（4分）

鐫．刻（juān juàn）撫摩．（mó mē）扁．舟（biān piān）阻撓．（náo ráo）塑．料（suò sù）挫．折（cuō cuò）歸宿．（sù xiǔ）瘦削．（xiāo xuē）

3、請你為“肖”字加偏旁，組成新字填在空格內(nèi)。（4分）

陡（）的懸崖 勝利的（）息 俊（）的姑娘

（）好的鉛筆 彌漫的（）煙 暢（）的商品

（）遙自在的生活 元（）佳節(jié)

4、按要求填空，你一定行的。（8分）

“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音節(jié)（）。按部首查字法先查（）部，再查（）畫。能組成詞語（）。“漫”字在字典里的意思有：①水過滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。

（1）我漫．不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。字意是（）

（2）瞧，盆子里的水漫出來了。字意是（）（3）剩下一個義項(xiàng)可以組詞為（）

5、成語大比拼。（4分）

風(fēng)（）同（）（）崖（）壁（）（）無比 和（）可（）（）揚(yáng)頓（）（）高（）重()不（）席 張（）李（）

二、積累運(yùn)用。（3小題，共20分。）

1、你能用到學(xué)過的成語填一填嗎？（每空1分）

人們常用

來比喻知音難覓或樂曲高妙，用

來贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們面對一篇好文章時，我們可以

說。

2、補(bǔ)充古文名句。（每空1分）（1）魯迅先生說過：“

，俯首甘為孺子牛。”（2）

，此花開盡更無花。（3）

必寡信。這句名言告訴我們

，但

存

，留與。

（4）大漠沙如雪。

3、按要求寫句子。（每句2分）

（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）

（2）老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語）

（3）這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）

（4）月亮升起來了。（擴(kuò)句）

（5）小魚在水里游來游去。（改寫成擬人句）

三、閱讀下面二則短文，回答問題。（共40分。）

（一）秋之神韻

我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。

沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄桑豁達(dá)開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星……

秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。

秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地于重陽遠(yuǎn)眺，一個個步履輕快，神采飛揚(yáng)，他們又有了新的期待。

秋天是真誠的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會容得下猜疑和做作呢？

清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。

1、給下列加點(diǎn)字注音。（5分）

戛．然而止（）碩．果（）伴和．

（）步履．（）雕琢．（）

2、把文中畫“ ”的句子改為陳述句。（2分）

3、在作者眼中，春天的特點(diǎn)是 ,夏天的特點(diǎn)是 ,冬天的特點(diǎn)是 ,秋天的特點(diǎn)是 , ,。（3分）

4、文中作者把秋天分別比喻成了。（3分）

5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。”一句里的“這”指的是什么？（2分）

6、你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？（3分）

7、作者認(rèn)為秋天是清爽的、熱情的、真誠的。秋天給你留下了什么印象？仿照作者的表達(dá)方法寫幾句。（3分）

（二）“外面是誰？快進(jìn)來喝口水。”溫和（hé huó）的聲音從小屋里傳出。我們?nèi)齻€不再猶豫了，跨進(jìn)這個簡陋的小屋。

他是一位慈祥的老人。他把我們迎進(jìn)屋，找了幾個杯子，洗了又洗，又從抽屜里找出一個紙包，小心地把里面的白糖放進(jìn)裝滿水的壺里，然后給我們每人倒了一杯。“快喝吧，這是涼開水。”我們頭也不抬地喝著，嘖，真甜！

窗外，一片葵花林。向日葵高昂著金色的臉，沐浴著陽光。“爺爺，這葵花子能吃么？”“不能。”老爺爺摸著李羅的頭，“到秋天才成熟哩。那時候你們再來，我炒給你們吃。”“好啊！”我們高興得直拍手。我們無拘無束地交談 嬉笑 老爺爺高興得幾根長眉翹起來 一動一動的 他說 我看(kān kàn)這園林已經(jīng)五十年了 從來沒有像今天這樣快樂過 艾美說：“老爺爺，您真好！以后我們每個星期六都來看您！”老爺爺聽了，不住地說：“好好……”眼角流下了淚珠。

回去后，我們誰也沒再去過那里。我們已經(jīng)忘了這位忘年交，忘掉了那小屋里還有一顆誠摯的心在等待著我們。到了遍地金黃的秋天，我們收到一個大郵包和一封信：

可愛的美美、笑笑、羅羅，好久沒見面了。葵花子剛成熟，就寄給你們，希望你們喜歡。

夏天的那個下午，我高興極了。經(jīng)過一周的思念，我終于盼到了周六，專門買了西瓜等你們。直到天黑，不見你們來。我發(fā)覺自己真傻，你們學(xué)習(xí)那么忙，家又那么遠(yuǎn)，怎么會在我身上耽誤時間？可愛的小朋友：秋天一到，我的病就會復(fù)發(fā)，所以我決定回老家治療，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因?yàn)槲以?jīng)答應(yīng)過你們，應(yīng)該守信。也許爺爺再也不會見到你們了，但爺爺會永遠(yuǎn)想念你們的。祝你們進(jìn)步！

思念你們的爺爺

10月8日

霎時，我們仿佛感到時間凝固了，淚水涌泉似（shì sì）的滾出。這時，在我們這些幼小的心靈中才似（shì sì）乎懂得什么

叫悔，什么叫憾。

1.聯(lián)系上下文，給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）2.在文中找出下面詞語的近義詞和反義詞。（2分）近義詞：真誠（）反義詞：堅定（）3.在文中第3自然段橫線上加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）

4.請給本文加上一個小標(biāo)題，寫在短文前面的橫線上。（2分）5.文章最后說“我們這些幼小的心靈中才似乎懂得什么叫悔，什么叫憾”，他們在后悔什么，遺憾什么？（3分）

6.讀了文章，你有什么感受？請說說你的感受：（3分）

7.本文主要寫了一件什么事？（3分）

四、習(xí)作：（30分）

《少年閏土》寫了有關(guān)閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。

你也可以用一兩件事來介紹你的小伙伴，要抓住人物的各種描寫，突

出小伙伴的性格特點(diǎn)。詞語準(zhǔn)確，語句通順，要有新意。

答案及解析：

一、基礎(chǔ)知識。

1、讀音節(jié)，找詞語朋友。陶醉 凝重 挽聯(lián) 恩賜 囫圇吞棗 滋潤 魁梧 真摯 勉勵 懸崖峭壁 解析：此題的考察重點(diǎn)是個別字的書寫。如：“陶醉”的“醉”； “凝重”的“凝”；“挽聯(lián)”的“挽”；“恩賜”的“賜”；“囫圇吞棗”的“囫圇”和“棗”；“滋潤”的“滋”；“魁梧”的“魁”；“真摯”的“摯”；“勉勵”這兩個字；“懸崖峭壁”的“懸”。

2、讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“＿”。鐫．刻（juān juàn）撫摩．（mó mē）扁．舟（biān piān）阻撓．

（náo ráo）塑．料（suò sù）挫．折（cuō cuò）歸宿．（sù xiǔ）瘦削．

（xiāo xuē）解析：要想正確完成這道題，得平時經(jīng)常注意一些易混淆的字的讀音。對于不經(jīng)常用到的詞，要加強(qiáng)記憶。這樣遇到此類型題才能選擇正確。

3、請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)。

陡（峭）的懸崖 勝利的（消）息 俊（俏）的姑娘（削）好的鉛筆

彌漫的（硝）煙 暢（銷）的商品（逍）遙自在的生活 元（宵）佳節(jié)

解析：此題是關(guān)于區(qū)別同音字及形近字的考察，準(zhǔn)確地區(qū)別同音字和形近字，是克服“別字”的主要方法之一，而區(qū)別同音字和形近字則主要依靠字義、詞義。對字義、詞義了解了，也就掌握了漢字使用的環(huán)境和范圍。

4、按要求填空，你一定行的。

“巷”字用音序查字法先查音序（X），再查音節(jié)（xiànɡ）。按部首查字法先查（己）部，再查（6）畫。能組成詞語（大街小巷）。

解析：此題不僅考察學(xué)生查字典的能力，同時對漢語拼音、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、組詞等方面的知識進(jìn)行考察。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識，同時在運(yùn)用知識時，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。

“漫”字在字典里的意思有：①水過滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。

（1）我漫．不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。字意是（③）（2）瞧，盆子里的水漫．出來了。字意是（①）剩下一個義項(xiàng)可以組詞為（漫山遍野）解析：本題主要是對多義詞的檢測。完成此題，必須先弄清詞語產(chǎn)生多義的原因和情況，然后再根據(jù)提供的詞語或語言環(huán)境去理解詞語的不同義項(xiàng)。如本題中的“漫”字有三種義項(xiàng)，提供不同的語境有兩個，還有一個是為它組詞，實(shí)際上使學(xué)生不僅會理解，還要會運(yùn)用。我們可以先理解兩個語境的含義，然后將其中的符合題義的義項(xiàng)填入語境中去分析，再用剩余的義項(xiàng)組成詞語，放到相應(yīng)的語境中，這樣就能較準(zhǔn)確地找到正確答案了。

5、成語大比拼。風(fēng)（雨）同（舟）（懸）崖（峭）壁（奇）（妙）無比 和（藹）可（親）（抑）揚(yáng)頓（挫）（德）高（望）重(寢)不（安）席 張（冠）李（戴）

解析：成語是的精華內(nèi)容之一。解答此類題，就要根據(jù)平時的積累將詞語補(bǔ)充完整，并盡量不寫錯別字。

二、積累運(yùn)用。

1、你能用到學(xué)過的成語填一填嗎？（每空1分）

人們常用 高山流水 來比喻知音難覓或樂曲高妙，用 雅俗共賞 來贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們面對一篇好文章時，我們可以說 妙筆生花。（后兩個空答案不唯一）解析：此類題是對成語理解的考查，同時又是對學(xué)生本學(xué)期所學(xué)課文內(nèi)容進(jìn)行的考查。所以，它又比直接理解成語難度要大。因此，完成時，一定要認(rèn)真理解提供的語境和意思，結(jié)合自己平時對成語的積累和運(yùn)用習(xí)慣進(jìn)行逐一答題。

2、補(bǔ)充古文名句。（每空1分）（6）魯迅先生說過：“ 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”（7）

不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

（8）

輕諾 必寡信。這句名言告訴我們 輕易向別人承諾的人，一定很少講信用。（此

空答案不唯一，只要意思對即可）

（9）但存 方寸地，留與 子孫耕。

（10）大漠沙如雪，燕山月似鉤。

解析：補(bǔ)充古文名句是檢測學(xué)生平時積累的常見題型。它的難度在于必須要有較大的古

詩文及名言警句的閱讀量、記憶量。解答此類題，只要平時在學(xué)習(xí)中加以認(rèn)真地積累，就能

較好地完成。

3、按要求寫句子。（每句2分）

（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）

雖然閏土回家去了，但我還深深地思念著他。

解析：這兩句話之間應(yīng)是轉(zhuǎn)折的關(guān)系，因此，應(yīng)用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“??雖然??

但是”來連接。

（2）老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語）

老人叫住了我說，是他打擾了我嗎？

解析：這是考杳引述句和轉(zhuǎn)述句轉(zhuǎn)換的試題。要正確解答此類試題，必須弄清互換雙方的特點(diǎn)。完成時要注意以下幾點(diǎn)：①改變句中有關(guān)的代詞，如“我”變“他（她）”，“你”變?yōu)榫渲芯唧w的人；②改變標(biāo)點(diǎn)符號；③根據(jù)句子的內(nèi)容，有的要相應(yīng)改動句子中的個別文字，但不能改變句子的原意。

（3）這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）這山中的一切，每一個都是我的朋友。解析：把反問句改成陳述句或把陳述句改成反問句，要在相應(yīng)的地方進(jìn)行刪改、調(diào)換詞語和標(biāo)點(diǎn)。這道題是要求把反問句改成陳述句，就要把表示疑問的詞“哪個”去掉，改成“每一個”，原句中的否定詞“不是”改成“都是”，把句末的問號改為句號。（4）月亮升起來了。（擴(kuò)句）皎潔的月亮慢慢地升起來了。4

解析：擴(kuò)句可以采用局部擴(kuò)句法來擴(kuò)寫句子。把句子分成兩部分——先擴(kuò)前面部分，再

2、能抓住人物的外貌、動作、語言、神態(tài)等的描寫來刻畫人物的性格特點(diǎn)。（15分）擴(kuò)后面部分。如：“什么樣的”月亮“怎么樣地”升起來了。

3、中心突出，內(nèi)容要有新意。（10分）（5）小魚在水里游來游去。（改寫成擬人句）

小魚在水里快活地游泳、嬉戲。

解析：擬人是借助想像，把物當(dāng)作人寫，寫成和人一樣會說話，有思想、有感情，或用 寫人的詞語來描述。此題就可以把寫人的詞“游泳”、“嬉戲”等詞填進(jìn)去，把小魚當(dāng)作人來 寫。

三、口語交際。

解析：本題旨在考察學(xué)生表達(dá)能力，通過本學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)，使學(xué)生增強(qiáng)對祖國的熱 愛之情。根據(jù)題中所給的材料，將自己想說的話用合適的語言表達(dá)出來。只要內(nèi)容健康向上，有一定的激情即可。（3分）

四、閱讀短文，回答問題。

解析：這是一道關(guān)于寫景文章的閱讀試題。閱讀寫景文章時，要注意把握以下幾點(diǎn)：①

注意感受作者遣詞造句的表達(dá)效果；②注意分析文章的表達(dá)順序；③體會作者的思想感情。同時要在閱讀寫景文章時進(jìn)行語言、方法的積累。

1、給下列加點(diǎn)字注音。（5分）戛．然而止（jiá）碩．果（shuò）伴和．（ha）步履．（lǚ）雕琢．（zhuó）

2、把文中畫“_____”的句子改為陳述句。（2分）在這爽爽快快的季節(jié)里，容不下猜疑和做作。

解析：把反問句改成陳述句，要在相應(yīng)的地方進(jìn)行刪改、調(diào)換詞語和標(biāo)點(diǎn)。這道題是要求把反問句改成陳述句，就要把表示疑問的詞“怎么會”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的問號改為句號。

3、在作者眼中，春天的特點(diǎn)是 纏綿 ,夏天的特點(diǎn)是 狂熱 ,冬天的特點(diǎn)是 冷漠 ,秋天的特點(diǎn)是 清爽 , 熱情 , 真誠。（3分）

4、文中，作者把秋天分別比喻成了 駿馬，將軍，流星。（3分）

5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。”一句里的“這”指的是什么？（2分）

“這”是指秋天的清爽、熱情與真誠。

6、（略）

7、（略）

后兩道題，學(xué)生可以根據(jù)自己的理解進(jìn)行答題，只要合乎情理即可。

五、習(xí)作：

要求：

1、用詞準(zhǔn)確，語句通順，（5分）

3個（含3個）錯字扣一分，3個以上扣二分，最多扣五分； 一處語句不通扣一分，最多扣五分。

第二篇：六年級語文月考卷

六年級語文基礎(chǔ)知識測試

一、美麗的字詞花園

1.按照漢語拼音字母表順序，先將下列字母重新排列，再寫出相應(yīng)的大寫字母。（3分）

E

q

I

d

r

j

L

n

小寫字母：

大寫字母：

2.請你仔細(xì)看，認(rèn)真填。

同音字填空：

jìng（）賽

究（）

（）佩

xié

和（）

（）作

（）手 3.寫出下列詞語的近、反義詞：

近義詞：崎嶇（）

心驚肉跳（）反義詞：沮喪（）

得心應(yīng)手（）4.請用“激”字組成四個不同的詞語恰當(dāng)?shù)靥钤谙旅婢渥又械睦ㄌ柪铩?/p>

紅軍爺爺站在鐵索橋上滿懷（）地向我們講述了紅四團(tuán)奪取瀘定橋與敵人進(jìn)行（）戰(zhàn)斗的經(jīng)過。聽完故事，同學(xué)們心情非常（）。在英雄精神的（）下，大家表示要好好學(xué)習(xí)，努力提高自己的素質(zhì)。

5、選詞填空。

發(fā)現(xiàn) 感受 珍惜 渴望

人們（）幸福，卻往往在幸福之中（）不到幸福，（）不了幸福，更不會（）幸福。6.給下列成語中的“顧”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉屵x項(xiàng)。

A.轉(zhuǎn)過頭看。B.照看；注意；關(guān)心。C.拜訪，探望。D.指商店或服務(wù)行業(yè)前來購買東西的人。左顧右盼（）

顧客盈門（）

三顧茅廬（）

奮不顧身（）6.“冠”的意思有兩種：①帽子，②形狀像帽子在頂上的東西。

“張冠李戴”的“冠”應(yīng)選第（）種解釋。用另一種解釋可組詞為（）。課文《我的伯父魯迅先生》中能解釋“張冠李戴”的一句話是：（7.給加點(diǎn)字選擇正確解釋（填序號）

干：（1）牽連（2）觸犯 冒犯（3）空，徒然（4）枯竭，盡

A、這件事情與我不相干．。（）

B、大河沒水小河干．。

（）C、你快點(diǎn)來，別讓我干．等。（）

D、我們應(yīng)該和平共處，彼此互不干．涉內(nèi)政。（）8.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在括號里。

只有

并且

才

從而

因而

就

（）虛心地承認(rèn)錯誤、缺點(diǎn)，（）會改正這些錯誤、缺點(diǎn)，從錯誤中學(xué)會新的知識、本領(lǐng)，（）能使認(rèn)識不斷深化，（）逐步掌握規(guī)律，取得勝利。

9.在括號里填上恰當(dāng)?shù)膭釉~，不能重復(fù)。（3分）

（1）（）一趟（2）（）一遍（3）（）一把（4）（）一眼

（5）（）一遭

10.先補(bǔ)充成語，再按要求分類。（10分）

神機(jī)（）算

自私自（）

斗志（）揚(yáng)

陰（）詭計

滔滔不（）

舍（）為人

口若（）河

（）頭喪氣（1）將上述成語按褒義和貶義分類。

褒義詞：

貶義詞：

（2）從上述成語中找出兩對近義詞寫在下面。

（）——（）

（）——（）

（3）從上述成語中找出兩對反義詞寫在下面

（）——（）

（）——（）

二、句子練練坊：（6分）

1.按要求寫句子。（7分）

（1）寫一個表現(xiàn)母愛的句子，用上“無微不至”。

（2）請以“日出” 為內(nèi)容，寫一個比喻句和擬人句。

比喻句：

擬人句：

2.按要求寫句子（各一句）。

（1）表示學(xué)習(xí)方面的諺語：

（2）你最喜歡的一句歇后語： 3.啄木鳥門診

（1）指南針是我國的四大發(fā)明。

（2）戰(zhàn)士們擊落了敵人的三架飛機(jī)和四輛坦克。

（3）參加比賽的同學(xué)基本上都到齊了。

（4）我的家鄉(xiāng)是齊齊哈爾市人。

（5）我國有世界沒有的萬里長城。

4.綜合改錯（5個病句，3個錯別字，2個用錯的標(biāo)點(diǎn)）

丁大爺今年70多歲了，他身穿一件藍(lán)棉襖和一頂舊棉帽。他依然保持著堅苦樸素的作風(fēng)。在解放戰(zhàn)爭中，他經(jīng)常推著小車為前方送小米、玉米、面粉和糧食，不知走過了多少地方？他現(xiàn)在身體硬瑯曾四次被評為《支前模范》的光榮稱號。他常常教育我們：“我經(jīng)歷過兩個新舊社會，深知辛福生活來之易。你們可要珍惜它呀！”

三、填空。（10分）

1、《七步詩》中曹植有感于兄弟之間自相殘殺，發(fā)出感嘆：“_______________，_________________。”

2、《長歌行》這首詩中“_________________，________________”是傳誦千古的名句。告誡和激勵年輕人_________________________________________________。

3、寫一首描寫邊塞軍旅生活的詩，題目《 _______________》，作者是__代______。

4、中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“_____________，______________，________________。”

5.在期末寫評語時，老師會祝你來年：。

6.昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我時，爸爸走過來，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是。

7.想到老師默默無聞教育我們，滋潤我們的心田，我就想到了，這句詩。8.當(dāng)我讀到“大漠孤煙直，長河落日圓。”這樣的詩句，我不由感嘆：真是

啊！游覽北海子的古建筑時，我想起了成語

。讀到一篇優(yōu)美的文章，我不禁贊嘆：真是

啊！9.遠(yuǎn)行的游子，思念家鄉(xiāng)時，不禁吟誦：

三、花落誰家：（7分）

1．請根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填空（填序號即可）：

執(zhí)著的故事不老——愚公移山，夸父逐日，（）；執(zhí)著的人物不朽——聞雞起舞的祖逖，（）的勾踐，面壁靜修的達(dá)摩。執(zhí)著是堅持不懈，是（），是一支永無休止符的進(jìn)行曲。（備選成語：A.臥薪嘗膽 B.守株待兔 C.精衛(wèi)填海 D.鍥而不舍 E.懸梁刺股 F.艱苦卓絕 G.直言不諱）

2、像雷鋒那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。（改成反問句）

3、()你走進(jìn)課外的廣闊天地,()會有許多新的發(fā)現(xiàn)。(加關(guān)聯(lián)詞)

4、我們沿著這條公路，不用一小時，就可到達(dá)縣城了。（修改病句）

5、老虎怒吼一聲，聲音大極了。（改成夸張句）

6、難道他們真像著了魔的獅子，一天到晚的睡著不醒嗎？

修辭手法

，換個說法，使句意不變：

7、按要求，寫詞語。

（1）含有反義詞的：（）、（）、（）（2）來自寓言故事：（）、（）、（）

（3）前兩個字相同,如“沾沾自喜”：（）、（）、（）（4）來自口頭語：（）、（）、（）（5）帶動物名稱的成語：（）、（）、（）

四、知識袋袋褲:（7分）

吟唱著下面古典名著電視劇主題曲，完成（1）-（3）題。（6分）

“你挑著擔(dān)，我牽著馬，迎來日出，送走晚霞。踏平坎坷成大道，斗罷艱險又出發(fā)，又出發(fā)。??一番番春夏冬秋，一場場酸甜苦辣，敢問路在何方？路在腳下。”

（1）這是電視劇

的主題曲，原著的作者是

，作品為我們塑造了一個能上天入地、降妖除魔的形象

，他自封為。

（2）歌中用來形容取經(jīng)久遠(yuǎn)的句子是

。取經(jīng)路上，師徒四人遇“坎坷”，斗“艱險”，請你寫出其中的兩個事例

和。

（3）聯(lián)系你的生活體驗(yàn)，談?wù)劇案覇柭吩诤畏剑柯吩谀_下。”意在告訴人們

。五、順理成章：（6分）

（）明媚可愛的春天一到，銀杏樹上開滿了潔白如玉的小花。

（）當(dāng)金色秋天悄悄降臨人間時，樹上掛滿了銀杏，像一個個胖娃娃。（）仲夏，銀杏樹上的葉子長得更加茂盛了。

（）嚴(yán)寒的冬天，銀杏樹頂著寒冷，冒著風(fēng)雪，像一個個堅強(qiáng)的衛(wèi)士。

（）雖然它沒有牡丹花艷麗多姿，也沒有蘭花芳香醉人，但我喜歡它那潔白無暇的花朵。（）它那粗壯的枝干像一把撐開的綠傘，為人遮陰蔽日。

六、閱讀樂園：（20分）

漢字與中國心

1998年春在紐約時，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強(qiáng)？”

我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。”

漢字，確是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢語又整齊靈動，特別適宜于表達(dá)一種微妙的詩意的情感，這是世界上任何一種文字都無法與之相提并論的。一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華” “神州”“大地”“海內(nèi)”“知己”“天涯”“芳草”“眷眷”“依依”??都能使受過中華文化教育的人，浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是通過翻譯稿讀中國文學(xué)作品的人所無法體會到的。

最能體現(xiàn)漢字所蘊(yùn)含情感特點(diǎn)的，首推中國的古典詩詞，一個中國孩子，甚至在咿呀學(xué)語的時候，就能背誦許多古典詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時吟“清明時節(jié)雨紛紛”；中秋時吟“明月幾時有”；送別時吟“勸君更進(jìn)一杯酒”；喜悅時吟“漫卷詩書喜欲狂”；慷慨時吟“大江東去”；激越時吟“憑欄處瀟瀟雨歇”??古典詩詞已經(jīng)注定了、鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)。

如果這位美國青年了解了中國的歷史，了解了中國的文化淵源，了解了中華民族頑強(qiáng)不屈的民族精神，那么，他還會問這樣的問題嗎？

1、“凝聚力”在字典里的解釋為：① 同種物質(zhì)內(nèi)部相鄰各部分之間的吸引力；② 比喻群體內(nèi)部團(tuán)

結(jié)聚集的力量；③ 泛指人或物聚集到一起的力量。在短文中應(yīng)取釋義（）。（1分）

2、文中的“神州”是指，“知己”的意思是。（2分）

3、短文中表達(dá)興奮、喜悅的詩句是：。（1分）

4、補(bǔ)充詩句的后半句（2分）

爆竹聲中一歲除。清明時節(jié)雨紛紛。

5、仔細(xì)閱讀第三、四自然段，回答下面的問題。

(1)漢字的特點(diǎn)是什么？（2分）

(2)中國古典詩詞對中國人的影響主要體現(xiàn)在什么地方？（2分）

6、根據(jù)你對本文的理解，說說為什么中國人的凝聚力那么強(qiáng)？(3分)

（二）烏龜（20分）

在我生日的那天，姑媽送我一只烏龜。我把烏龜養(yǎng)在水缸里，仔細(xì)觀察了它的外形。（1）它有灰綠色的皮膚，頭頸上黃色的花紋非常xǐng mù()。深褐色的龜殼被幾條細(xì)細(xì)的紋路分割成一塊塊有規(guī)則的六角形，而每個六角形的內(nèi)部又有一圈圈排列著的更小的六角形。（2）我想這也許同樹木一樣，樹有年輪，而烏龜也同樣用這一圈圈的紋路來暗示它的年紀(jì)吧。

一天，我做了這樣一個實(shí)驗(yàn)，把烏龜四腳朝天向上放著，想看它是如何翻身的。只見它緊縮的腦袋_________了出來，同時那雙小眼睛______個不停。等到它的脖子_____到一定長度以后，突然它的頭頸往旁邊一_______，然后用力往地上一_______，“叭”的一聲，烏龜______過身來了。我不禁為它的jīng cǎi()表演而叫絕。（翻、伸、眨、側(cè)、露、頂）俗話說 千年王八 萬年龜 烏龜?shù)纳κ求@人的 一次，我為了復(fù)習(xí)迎考一連一個多月沒有喂它，（）烏龜仍然很好地活著，（3）只是背上隱約地看見那嶙峋的瘦骨。

又有史料記載，古時候有一起冤案，當(dāng)事人把事情的經(jīng)過詳細(xì)地刻在烏龜?shù)臍ど希瑑汕旰螅藗冏サ搅藶觚敚K于使事情zhēng xiàng dà bái()。

1、在文中拼音后面的括號里面寫出正確的詞語。3分

2、從第二自然段后面的括號里選擇恰當(dāng)?shù)膭釉~填在該段的橫線上。3分

3、在第三自然段的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。1分

4、給第三段加上標(biāo)點(diǎn)符號。3分

5、查“載”時，用部首查字法應(yīng)先查______部，再查______畫，用音序查字法應(yīng)先查音序______，再查音節(jié)___________。當(dāng)“載”讀zǎi時可組成詞語_________，讀zài時可組成詞語_______ __ __。2分

6、“看到烏龜?shù)谋硌荩也煌５刭潎@。”畫線部分的意思可用成語__________ 來表示；“兩千年后，人們終于使事情搞清楚了”畫線部分的意思可用成語_____________或__________ 來表示。3分

7、文中加“_______”線的句子屬于下面的哪種描寫，把序號填在括號里。1分

實(shí)在事物： 聯(lián)想：

8、按要求改寫句子。1分

烏龜也同樣用這一圈圈的紋路來暗示它的年紀(jì)。（縮句）

____________________________________________________________________

9、作者通過仔細(xì)觀察，從__________、__________、___________三個方面描寫了烏龜?shù)奶攸c(diǎn)，表達(dá)了作者_(dá)_________________________________。3分

第三篇：第三學(xué)月反思

第三學(xué)月反思

在第三學(xué)月里，孩子們有進(jìn)步的地方，也有不盡人意的地方。期末在即，在全面進(jìn)入復(fù)習(xí)之前從教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況、原因分析、改進(jìn)措施等方面對本月工

作進(jìn)行反思。

一、教學(xué)內(nèi)容

本月課程進(jìn)展較慢，主要完成了分?jǐn)?shù)加減法的教學(xué)。另外，學(xué)月后期又上了

部分六年級的內(nèi)容：分?jǐn)?shù)乘法。

二、學(xué)情分析

本學(xué)月同學(xué)們兩極分化的程度在加劇。成績好的孩子越學(xué)越輕松、越學(xué)越有

興趣；后進(jìn)生則越學(xué)越困難，越學(xué)越乏味。總的來說，孩子們在作業(yè)的質(zhì)量和書

寫方面進(jìn)步很大，并且改錯及時，特別是學(xué)習(xí)積極的一部分孩子每次的作業(yè)只要

有錯就全部重新做，只是后進(jìn)生有不交或者遲交作業(yè)的現(xiàn)象。對于上課方面，課

堂氣氛不是很好，做練習(xí)不夠積極，學(xué)生經(jīng)常心不在焉，懶于思考問題。

三、原因分析

本月最大的問題就是后進(jìn)生問題，跟不上節(jié)奏、畏難情緒、自暴自棄。原因

可能有兩個方面：客觀上，到了五年級下學(xué)期課程越來越重，題目也漸漸在變難，學(xué)生學(xué)起來就相對更吃力。主觀上，不愿意努力，不積極思考，不認(rèn)真完成作業(yè)，貪玩，也認(rèn)為自己不如他人，努力了也沒有用。

四、改進(jìn)措施

針對以上原因，我將從以下幾個方面減緩兩極分化的進(jìn)一步擴(kuò)大、處理好后

進(jìn)生問題。

1． 找優(yōu)生和后進(jìn)生分別談話，告誡優(yōu)生切忌驕傲自大，鼓勵后進(jìn)生積

極進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，要有戰(zhàn)勝困難的信心。

2． 給后進(jìn)生更多機(jī)會，在課堂上多提問，多抽他們回答問題，讓他們

開口說話，對他們要有更多耐心。

3． 采取“一幫一”的輔助形式，課堂上做練習(xí)時，常常有部分學(xué)生很

快就完成了，這個時候讓優(yōu)生幫助旁邊的后進(jìn)生；課后，優(yōu)生負(fù)責(zé)

對后進(jìn)生解疑釋惑，督促其完成作業(yè)。

4． 我利用課余時間，針對不同學(xué)生的不同學(xué)習(xí)情況進(jìn)行相信的補(bǔ)習(xí)。

希望在最后一個學(xué)月里同學(xué)們能抓緊時間進(jìn)行復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，在期末取得

令人滿意的成績。

2012-5-21

第四篇：六年級科學(xué)上冊第三學(xué)月試題

六年級科學(xué)上冊第三學(xué)月考試題

一、填空（16）

1）1492年8月3日，意大利人（）率領(lǐng)隊(duì)伍從西班牙的（）出發(fā)，開始遠(yuǎn)征海洋。2個月零9天后，他們看到了美洲的一個島，即“圣薩爾瓦多”，意思是"）地球儀都是由（）、（）、（）、（）四部分構(gòu)成的。

3）板塊構(gòu)造學(xué)說把全球分為（）大板塊。在板塊與板塊的交界地帶，（）活動很活躍。有的張裂（），有的碰撞（），才形成了現(xiàn)在的地貌。

4）、地球從外向內(nèi)依次分為（）、（）、（）。地球表面積約（）億平方千米，地球半徑平均約（）千米，地球赤道周長約（）萬千米。

二、判斷：（6）

1、動物、植物都有遺傳和變異的現(xiàn)象。（）

2、10歲以前，男同學(xué)的平均身高和體重略大于女同學(xué)，從10歲開始到12歲，女同學(xué)超過男生。

由此可見，女生、男生進(jìn)入青春發(fā)育期的時間分別是10歲、13歲。()

3、地圖是記錄和傳遞地理信息的工具。（）

4、地球是由小部分陸地和大部分水域構(gòu)成的。（）

5、晝夜溫度變化與太陽照射的距離、角度、面積無關(guān)。（）

6.植物開花的時間與溫度、濕度、光照有著密切關(guān)系。（）

三、選擇：（5）

1、形成沙塵暴與（）無關(guān)。A 強(qiáng)風(fēng)作用 B 沙土源C陽光

2、世界上第一個以實(shí)踐來驗(yàn)證地球是球形的人是（）

A、張衡B、亞里士多德C、哥倫布D、麥哲倫

3、人類的哪些活動不會改變地表（）

A、攔河筑壩B、圍海造田C、開采礦石D、種植莊稼4、10萬棵的三葉草中，才有一株會長出四片葉子，這是生物的哪種現(xiàn)象（）A、遺傳想象

B、變異想象C、人工選擇D、自然選擇

5·產(chǎn)生地震的主要原因是（）A地殼的運(yùn)動 B地下的溫度太高 C人類的活動

四、問答:(7)

1、晝夜溫度的變化與太陽的照射有什么關(guān)系？（4）

2、地震是怎樣產(chǎn)生的？ 當(dāng)?shù)卣甬a(chǎn)生時，我們應(yīng)該怎么辦？（3）

五技能題（6）

１、實(shí)驗(yàn)，用鉗子夾一石塊在酒精度上加熱，然后將熱石塊即刻放人水中。反復(fù)多次，看有什么變化。說一說該實(shí)驗(yàn)使用的材料和看到的現(xiàn)象。（3）

2、有什么辦法讓肉雞長得又肥又大？（3）

第五篇：六年級數(shù)學(xué)月考卷

六年級數(shù)學(xué)月考試卷

一、我會填。（21分）

1.比例尺=():()2.3.02立方米 =（）立方米（）立方分米

23時=（）分

1.05千米=（）米 4.03噸=（）噸（）千克

3.如果A ×B=C 當(dāng)B一定時，A和C成（）比例；當(dāng)C一定時，A和B成（）比例。新| 課 |標(biāo)|第 |一| 網(wǎng)新| 課 |標(biāo)|第 |一| 網(wǎng)X k B 1.c o m 4．一個圓錐是由一個（）和一個（）組成的。5.將5克鹽放到25克水中，鹽與鹽水的比是（）。6.你認(rèn)為一個雞蛋有（）克，一棵樹有50（）高。7.一個圓柱沿高剪開，側(cè)面展開圖是一個（）形。

8.等底等高的圓柱和圓錐，圓錐的體積是12立方厘米，圓柱的體積是（）立方厘米。

9.將10千米的公路，用5厘米在紙上畫出來，比例尺是（）。10.甲乙兩個數(shù)的比是5：3，甲數(shù)是60，乙數(shù)是（）。11.一個比例兩個內(nèi)項(xiàng)的積是1，其中一個外項(xiàng)是

43，另一個外項(xiàng)是（）。12.大小兩個圓的周長比是5：3，則兩圓的面積比是（）。

二、我會當(dāng)法官。（7分）X k B 1.c o m

1.一個圓錐的底面半徑擴(kuò)大2倍，它的體積擴(kuò)大4倍。（）2.三角形的高一定，面積和底成反比例。（）3.a是一個自然數(shù)，它的倒數(shù)是1a。（）

4.1215能化成有限小數(shù)。（）

5.任意一個自然數(shù)，不是奇數(shù)就是偶數(shù)。（）6.3.697保留兩位小數(shù)是3.70。（）7.兩種相關(guān)聯(lián)的量不成正比例，就成反比例。（）

三、我會認(rèn)真假。（10分）

1.用4、2、10和5四個數(shù)組成比例的是（）。

A 4：2=5：10 B 2：10=4：5 C 4：2=10：5 2.當(dāng)A×113=B×4時，A：B =（）。X k B 1.c o m

A 3：4 B 4：3 C 113 ：

3.已知一個圓柱的體積是45立方厘米，那么圓錐的體積是（）。A 15立方厘米 B 135立方厘米 C 不能確定 4.a與b成反比例的條件是（）。A

ab=c（一定）B a×c=b（一定）C a×b=c（一定）

5.全國有十三億人口，每人每天節(jié)約1分錢，一天可節(jié)約（）。

A 13000萬元 B 1300萬元 C 1300000元

四、按要求去完成。（9分）

1.求圓柱體的表面積和體積（單位：厘米）6

2.求圓錐的體積（單位：分米）

五、我會算。（33分）w W w.x K b 1.c o M 1.直接寫得數(shù)。（3分）6.3÷0.1= 1÷49= 36×25%=

3－

25=

344╳9= 10.3－0.89=

化簡比。（3分）4：

798 360：48 0.24：0.08

2.3.解比例。（6分）X：2=15X3：28

3=0.8：1.2（2－Ｘ）：5 ＝3：20

4.計算（能簡算的要簡算）。（15分）3.52×4.7＋5.3×3.52 36×（279＋

12）163÷

5×

910

2÷223－3÷2

25×101－

5.我會列式計算。（6分）

①4425除以7的商，再加上，和是多少？

②一個數(shù)的34是25的20%，這個數(shù)是多少？（用方程解）

六、我會解決問題。（19分）

1.一個圓錐谷堆，底面直徑為6米，高1.2米。

⑴這堆稻谷的體積是多少立方米？（2.5分）

⑵ 如果每立方米稻谷的質(zhì)量是800千克，這堆稻谷有多少噸？（2.5分）

2.一套衣服原價400元，現(xiàn)在打7折出售，購者便宜了多少元？（5分）

3.在比例尺是1：2000000的地圖上，量得A、B兩地的圖上距離是12厘米，求①A、B兩地實(shí)際距離有多少千米？（3分）

②如果一輛車以每小時60千米的速度從A地到B地，可用幾小時？（2分）

4.看圖完成各題。（4分）