第一篇：土城子中學報道稿

土城子中學報道稿

土城子中學“精品匯報課”圓滿結束

為了促進教師間相互學習、交流，形成一種積極向上的濃厚教學氛圍，推動教學質量的整體提高，2014年4月12日至25日，教務處組織的教師“精品匯報課”圓滿結束。活動體現了以提高課堂教學素質為宗旨，以課堂教學改革為動力，以落實知識、技能、思想教育三位一體的教學理念為目的。扎實的教學基本功、兼顧全體學生、嫻熟的教學技巧、習題及作業的分層配置，是該次教學活動的一大亮點，多媒體輔助教學是本次匯報課活動的一大特色。

全員參與是這次匯報課取得豐碩成果的根本。教師們十分重視這個互相學習、切磋、展示自我、提高自我的機會，充分準備，對自己的教情、學情等方面進行了非常認真的分析設計，虛心求教其他教師，教學環節反復探討、修改。教師多方收集素材、利用網絡資源，制作的課件優美、生動、具體、直觀、形象，對課堂教學啟發學生思維起到了良好的輔助作用。不僅參加匯報課的教師收獲頗豐，其他教師也受益匪淺，使每位教師深受啟發和教育。

土城子中學教導處

2014年4月25日

第二篇：土城子鄉中學期中總結

昌邑區土城子鄉中學

教導處工作總結

（2014—2015學第一學期期中）

教導處按照學期初制定的工作計劃，按部就班的開展落實各項工作，為了總結經驗，彌補工作中的不足現就期中工作總結如下：

一、主要工作完成情況

1.常規教學工作。

（1）計劃制定。開學初組織教師制定了本學期的學科教學計劃，教導處進行了認真審查，多數教師能按照教學常規要求制定計劃，個別教師計劃不符合要求，缺少學情分析、教材分析和教學評價。

（2）集體備課。集體備課由分管教師負責，各學科按要求完成單元備課和課時備課，但由于受學校規模限制，我們的集體備課僅限數語英三學科，還不能真正發揮集體備課的作用。

（3）召開學情分析會。按計劃組織召開了初三年級學情分析會，會上任課教師發表各自見解，說出自己在教學中的經驗和遇到的困惑。通過學情分析，使教師更加了解學情，認清教學中所面臨的困難，使我們更有針對性的采取措施，使教學工作有的放矢。

（4）組織了9月月考和期中考試，對月考和期中考試成績進行了統計和分析，通過分析找出問題和差距制定整改措施。

2、業務檢查。繼續完善和落實常規檢查工作，檢查情況如下：（1）教案：多數教師的教案四表全，有制作和執行時間，教學過程設計科學合理，有課后反思。存在的問題是:個別教師不能超前備課，甚至教學進度滯后；部分教師的教學思路教學設想不清晰，教案中的設計意圖表述不清。

（2）作業：多數教師超額完成批改任務，作業量適中，批改認真及時，有批有改有鼓勵性評語，總體作業設計有選做和必做。個別教師批改次數不足，量化不準確，作業量或多或少。

（3）聽課：總體上看教師聽課節數都夠，記錄比較詳細，有聽課意見。但有的教師的聽課不符合要求，不能保證每周一節，有的缺少聽課時間，聽課意見少，分析內容少，甚至不能指出優缺點。（4）需要說的還有綜合、地方、校本教案不完整，這是教導處的問題。因為教學內容不確定，所以教師無所適從。

3、其他方面:

教學秩序：學期初學校對學生、教師、教研組都提出了明確要求，教師、學生都能自覺遵守，沒有明顯的違紀行為。教導處、校長室不定時進行巡課，教師都能及時進入課堂上課，沒有缺課、漏課現象。辦公室工作秩序明顯好轉。

根據期中成績以及這段時間以來的工作情況看我們的問題：

1．各學科的考試成績不容樂觀。個別學科及格率、優秀率比較低。除了客觀因素外還與我們的班級管理不細、不實、不嚴，與課任教師課堂教學不嚴謹、隨意性大、效率不高、課后不能及時跟蹤輔導等有很大關系。

2．集體備課流于形式，缺乏實用性。

3．教學常規工作需進一步加強。包括對教案、作業、課堂教學、聽課以及教研組工作。

4．組內教研活動沒有開展起來。

三、改進措施：

1.加強教學常規的管理。尤其要抓好各年級教學管理（含業務學習、集體備課、聽課筆記、教案作業的檢查記錄、各類計劃總結以及教研資料）的檢查，并作為年終考核的重要依據。

2.強化集體備課制度。充分發揮集體備課的優勢，發揮集體教學智慧，組織教師深入鉆研教材，認真研究教學方法，根據學情設計出科學、適用的教案。

3．加大教研活動力度，不斷探索新的教學模式和教學方法，加大檢查性聽課的力度，進一步規范課堂教學行為，不斷提高課堂效益。

總之，半學期來，教導處在學校領導的指引下，在全體教師的共同努力下，做了一些工作，取得了一些成績，但與學校的要求還有很大差距，許多地方存在不足，我們將進一步總結經驗，克服困難，改進工作方法，為提高教育教學質量而不懈努力。

昌邑區土城子鄉中學教導處2014年11月12日

第三篇：土城子中學廉政文化進校園活動

土城子中學

2017年“廉政文化進校園”活動實施方案 按照奈曼旗教育體育局《關于印發<教育系統廉政文化進校園活動工作方案>的通知》，結合我校實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會精神為指導，認真貫徹落實中央“八項規定”和2017年上級紀委全會精神，深入開展廉潔文化進學?；顒?。按照黨風廉政建設和反腐敗工作的總體要求，從學校領導、教師隊伍、學校群體三個層面入手，全方位、多層次的開展學校廉潔文化活動。

二、總體目標

通過開展廉潔文化進校園活動，引導中學生了解我國基本的廉政法律法規，樹立公民道德和法律意識、誠信意識，培養高尚的道德情操。促進黨員干部、教職工牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。營造校園“敬廉崇潔”良好氛圍。

三、工作原則及要點

從實際出發，實事求是，育人為本，德育為先，深度融入，注重結合。

㈠與作風大整頓工作相結合。堅持辦人民滿意學校，建人民滿意學校，嚴格落實各項管理規范，構建民主辦學機制，大力推進校務公開，以作風大整頓為契機，完善學校各項制度，提升學校辦學水平。

㈡與學校德育工作相結合。圍繞“育人為本，德育為先”、“尊廉、敬廉、崇廉、尚廉”目標，要求學校領導及教職工廉潔治校，廉潔從教，學生廉潔修身，把廉潔教育納入學校德育體系之中，與學校德育同研究、同部署、同檢查、同落實、同考核。

㈢與學校師德師風建設工作相結合。把“依法治校、廉潔從教”貫穿師德教育始終，號召全體教職工牢固樹立發展意識、大家意識、質量意識和法規意識，積極倡導團結、敬業、奉獻、創新四種精神。在學校規章制度中重點強調誠信育人、廉潔從教等內容，要求教職工嚴格遵守，在教職工中進行互相評價、及時反饋評價結果，并把它作為教職工考核聘任、評優獎勵、評聘晉級的重要內容。增強廉潔文化進校園活動的廣泛性、針對性和有效性，促進教師隊伍整體素質的提高。

㈣挖掘廉政教育素材，強化課堂廉政文化滲透。在教學中融入廉政文化內容，將廉潔意識和尚廉價值觀滲透到學科教學中。在校園文化建設中將廉潔文化、廉潔教育警示語，并通過各種活動開展廉潔文化教育，營造良好的氛圍，進一步提升廣大師生的廉潔意識。

㈤以“廉潔崇潔”為目標，作好公民道德教育。以“崇尚廉政”為主題的八個一活動：

1、開展國旗下講話系列活動。

2、利用校園廣播站廣泛宣傳廉潔人物事跡和古今名人的高尚品格，讓學生真正明白什么是廉潔，什么是貪腐，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。

3、利用黑板報、宣傳欄等宣傳陣地廣泛宣傳廉潔文化知識。

4、組織引導學生推選閱讀古今中外清政廉潔的故事、格言、警句、圖片和漫畫，并撰寫讀后感和隨筆，把“敬廉崇廉”的教育延伸到課外。

5、觀看一部反腐倡廉影視片或宣傳片。

6、通過公益活動、研究性學習等途徑，培養學生的高尚情操，引導學生做一個勤儉節約、誠實守信的人。

7、培養班干部的服務、監督和參與意識，引導學生正確看待“權力”。

8、開展一次以崇尚廉政為主題的手抄報比賽。

四、工作步驟

㈠宣傳發動階段（4月24日至4月30日）。學校根據本實施方案，做好動員部署，統一思想，明確要求，成立工作機構，制定活動方案。

㈡實施活動階段（5月上旬至11月）。學校按照工作方案，建立廉潔文化陣地，穩步扎實開展廉潔文化系列教育活動。在教育活動中要注重媒體宣傳，注重音像、文字資料的收集。

㈢總結檢查階段（12月）。對廉潔文化進校園活動工作進行全面總結，鞏固已有成果。接受檢查組驗收，建立廉潔建設長效機制。

五、工作要求

㈠、加強領導，明確責任。學校成立工作機構： 組長：蔡云龍 副組長：張靜峰

成員：宿桂清、譚桂賓、潘志國、胡海飛、張翠華、潘明玲、李廣玲

㈡落實措施，求實求效。要遵循青少年學生成長的規律，適應他們的身心發展特點和認知水平，使教育的內容和方式貼近實際、貼近生活、貼近學生。

㈢深化推進，及時總結。積極探索廉潔文化建設的有效途徑和方法，及時研究和解決廉潔文化建設過程中遇到的新情況、新問題，不斷積累活動有關資料，豐富充實“廉潔文化進校園”工作內容，不斷改進工作方法，豐富廉潔文化的內涵，提升廉潔文化的品位，形成廉潔文化的特色。

土城子中學中學 2017年4月20日

第四篇：土城子中心衛生院先進材料

土城子中心衛生院先進材料

土城子中心衛生院位于克旗南部，全鎮共有15個行政村、2.5萬余人，服務人口2萬以上。目前開設有10個科室，現有在職職工20名，在職黨員8名，培養對象1名，下設鄉村一體化衛生室8所，個體診所3所，共有鄉村醫生14人。土城子中心衛生院在支部建設方向、思想政治工作方面、臨床業務方面、文明服務方面作出了新成績，取得了新進展。

一、落實科學發展，支部黨建再上新臺階

土城子中心衛生院黨支部以科學發展觀為指導思想，密切結合鄉鎮衛生院工作的特點，醫療事業的特點和窗口服務的特點，圍繞衛生院的中心工作，大力開展支部黨建工作，夯實黨支部這層堡壘的基礎，做到支部成員分工明確，責任到位，實現高度統一的民主集中制原則，充分發揮和體現支部成員的組織能力和開展工作的積極性。

思想建設是支部建設的核心。土城子中心衛生院的職工不同程度的都有臨時觀念，干一天算一天，主人翁思想不濃。針對這種情況，利用各種會議、培訓，及個別進行思想工作，并加強支部與支部、支部與行政科室的橫向聯系，共同搭建開展活動的平臺，做到開展的活動有內容，有目標，比、學、趕、幫、超有對象，在衛生院范圍內營造一個溫馨而又和諧的大家庭從而加強了支部思想建設和員工隊伍的相對穩定，為衛生院的建設與發展奠定了思想基礎。

組織建沒是支部建設的基礎。支部現有黨員8名，幾年來支部首先做好自身建設，黨支部深深感受到在基層醫院發展新黨員的必要性和重要性，尤其在臨床第一線發展黨員，堅持標準、嚴格執行、培養考察、確保質量，做到成熟一個發展一個，黨員團結奮進，以自身的言行，帶動了廣大職工，充分展示了共產黨員的風采。醫院黨支部建設不斷發展大，充滿了生機和活力。

作風建設是支部建設的歸宿。黨支部加強醫德醫風建設，醫務人員恪守醫德，做到廉潔自律，遵紀守法，不吃請、不受禮，不收受病人“紅包”，不以醫謀私，加強與病人的聯系溝通，建立誠信關系，實現衛生服務的正常傳遞，使醫院的各項工作日新月異，蒸蒸日上，不斷開創了醫院建設與發展新局面。

二、踐行創先爭優，衛生院面貌換新顏

(一)隊伍健設。我們采取外部引進和內部培養雙管齊下的策略，通過“送出去、請進來、老帶新”的辦法，加強對衛生院在職衛生技術人員的崗位培訓和繼續教育。一方面主動與上級醫院建立合作關系。每年都選擇素質好、醫德佳、留得住、用得上的好苗子赴上級醫院進修學習和參加衛生部門舉辦的各類培訓活動。通過傳幫帶，我院醫務人員的整體綜合素質得到全面提高，并形成了較為合理的人才梯隊。

(二)規模適當。以創建鄉鎮一流衛生院為目標，擴大社會影響力，提高效益。制訂適合農民消費的醫療收費標準，各項醫療收費與當地個體醫生的收費持平，以“平價”滿足廣大農民低消費的就醫愿望，農民患者既能就近進行全面的檢查診斷，又能享受到優質、高效、實惠的診療服務。目前，本鎮和鄰鎮患者，除危重病外，基本上不用到外地診治。

（三）服務優良。黨支部以“五帶頭”“五個好”“三好一滿意”為我院衛生事業的發展理念，以全心全意為患者服務為宗旨，以全面提高醫療質量、規范醫療工作、滿足患者需求為目的，無冷、硬、生、頂、推、拖現象，做到熱情服務、禮貌接診、細心問診、科學施治，為患者提供安全、有效、方便、價廉的醫療服務。同時我院通過開展了“天使之星”評選活動強力推進醫療服務工作切實向“以病人為中心”和“ 醫患合作相互尊重” 的理念轉化，構建和諧的醫患關系。

（四）管理規范。建立和實施以責任制為核心的現代醫療質量管理制度，嚴格執行各項衛生法規、各項醫療規章制度和各項技術操作常規，加強醫療質量和安全管理，確保醫療安全，并與各科室及相關人員簽訂責任書。嚴格執行“首診全面負責制”和“三級醫師負責制”，并醫療信息公示制度，保障患者知情權。執行各項檢查、藥品價格、醫療服務等公示制度，接受群眾監督。

三、打造品牌服務，貼近民心求創新

（一）服務過程無縫銜接。嚴格落實首診、首問、首辦責任制，無論在患者就診、轉科、轉院，每一環節都要求做到有人送、有人接，堅決防止患者滿院找、滿院問的情況。對每位手術患者出院后，我們都會利用公衛下鄉、電話等形式進行回訪。我們將醫院電話、部分醫生手機號碼留給患者，建立了簡易的遠程咨詢平臺，隨時隨地為群眾答疑解惑。

（二）扶貧幫困溫暖人心。通過院委會決定，對特困病人實行救助制度，我院兩年來已對10名特困病人實行了現金救助，今年五月份全院職工又對博愛一日捐活動捐款3000余元，累計9000余元。黨員干部不時的上門走訪困難患者家庭、輪流下鄉免費為百姓體檢，密切聯系群眾。

（三）綠色通道初顯成效。我院對在建立健康檔案中篩查出的慢性病患者發放綠色健康卡，讓他們持卡到衛生院每年可享受一次免費檢查。對孕產婦、0-6歲兒童、重性精神病患者每年回訪4-6次，免費體檢一次。我院還成立了專門義診隊并配備儀器，到各村對高血壓和糖尿病患者進行檢查，讓患病的老人們足不出戶就能得到及時的檢查和治療，受到廣大群眾的熱烈歡迎。

貼近群眾需求，開展為民服務，是我們的立院之本。近年來，這項全程無障礙服務，贏得了轄區群眾的廣泛贊譽，群眾滿意率達98%以上。

回顧近幾年的工作，全院上下做了大量工作，圓滿完成

了各項指標任務，衛生院綜合工作得到提升，我們將繼續加大工作力度，完善工作措施，不斷鞏固提升醫院精神文明建設成果，推動衛生院整體工作再上新水平。

第五篇：昌邑區土城子鄉中學循環使用教材自查報告

昌邑區土城子鄉中學 循環使用教材自查報告

根據教育局關于教材使用的指示精神，對我校循環教材使用情況做了自查，現將自查情況匯報如下：

昌邑區土城子鄉中學循環使用的教材是：7、8、9年級的音樂教材、美術教材、體育與健康教材、信息技術教材。使用方法是：

1、音樂課在音樂室上課，每位學生一課本，實現了課本的同意使用。音樂教師負責課本的使用與保護，期末教務處收回教材，根據教材的破損情況、污穢程度、丟失情況而確定補充教材的數量。2012-2013學年第二學期教務處查出損毀數量如下：7年損毀35本，8損毀30本，9年級損毀60本，由于學生數的變化各需補充7、8年級37本，9年級77本；

2、體育與健康課本發到學生手中，由體育老師督促學生保護好教材，期末教導處收回教材。經查各年級教材損毀情況如下；7年級損毀50余本，需補充52本；8年級損毀損毀60本，由于教材變化需補充104本；9年級全年使用，教材保存完好，無需補充。

3、美術教材發到學生手中，美術課使用。期末教導處統一收回，本學期各年級教材損毀情況如下：7年級損毀15本，8年級損毀20本，9年級損毀50本。根據本校情況7年級需補充37本；8年級需補充104本；9年級需補充77本。

4、信息技術教材放在微機室由老師統一管理，上課統一使用。期末教導處統一檢查，總結教材使用情況，根據實際情況補充缺失的教材。本學期情況如下:7年級缺失37本，需補充37本；8年級損毀30余本，需補充37本；9年級損毀10余本，由庫存補充20本。

以上為我校循環教材使用情況。自查單位教導處。

昌邑區土城子鄉中學

2013年7月4日