第一篇：北城子中學衛生自查報告

北城子中學衛生工作自查報告

學校衛生工作是教育教學工作的重要組成部分，為做好校園衛生工作，根據淶源縣教育局126號文件要求，我校結合實際，積極開展自查自糾活動，現報告如下：

一、提高認識，明確責任。

為做好校園衛生工作，加強組織領導，我校成立了衛生工作領導小組，健全管理網絡和管理機構。

組

長：于永青

副組長：馬建飛

岳永東

肖貴忠 成員：賈二平

周澤森

苑軍委

武明鑒

王

楠

孫瑞昌及各班主任

二、健全組織，明確分工。

為切實承擔起教育、管理和保護學生的職責，我校成立領導小組后，進一步明確分工要求，認真貫徹學校衛生工作計劃，健康有序地開展學校衛生工作。

三、積極制定應急預案

為做好校園衛生保障工作，及時妥善處理突發公共衛生事件，我校積極制定突發公共衛生事件應急處理預案，分工明確，加強保障。

四、建立監控制度

為切實做好校園衛生防控工作，嚴格落實各項傳染病防控措施，我校一直實行學生病情監控制度，切實落實學生疾病追蹤登記、學生晨、午檢記錄制度，嚴防傳染病在校園中的傳播與流行。

五、堅持做好防毒工作

為確保校園公共場所的衛生、安全，嚴控傳染病的傳播與流行，我校由后勤處組織對教室、宿舍、食堂進行定期消毒，保障公共衛生。

六、做好衛生常規工作

1、認真做好校園傳染病、結核病防治工作。為提高全體師生對傳染病的認識，強化預防傳染病的意識，我校積極宣傳傳染病防控知識，使學生了解相關知識，增強自我保護意識，養成健康文明的生活方式和行為習慣。

2、學校和班主任進一步加強了“六病”防治宣傳工作。預防近視眼、沙眼、齲齒、蛔蟲、營養不良、貧血。特別是加強了近視的預防。重點監控學生視力，嚴格落實“三個一”（一尺一拳一寸），規范用眼衛生，使學生從小養成良好的用眼衛生習慣。

在今后的工作中，我校將以教育局126號文件精神為指導，努力工作，大膽探索，開拓進取，使學校衛生工作逐步走上健康發展的軌道。不斷加強學校衛生管理機構和隊伍建設；不斷改善學校衛生基礎設施、器材配備；不斷加強學校衛生工作師資培訓，努力提高業務水平，創造良好的學習你和工作環境。

第二篇：北城子中學教學評估匯報材料

教學評估匯報材料

抓管理 求規范 謀發展 促提高

----北城子中學教學評估匯報材料

2015年10月

抓管理 求規范 謀發展 促提高

——北城子中學2015年教學評估匯報材料

一、學校基本情況

我校座落在走馬驛鎮北城子村，始建于1956年，是一所有著58年歷史的革命老校。學校占地面積15007平方米，建筑面積6134平方米。

幾年來，我校銳意改革，奮發進取，教育教學取得了優異成績。在教育局組織的期末調研考試中，我校綜合成績位居競爭組前列，連續六年被淶源縣政府授予“教育教學先進單位”稱號；中考成績逐年上升，2015年中考，我校有52人升入重點高中，2人考入淶源一中志宏班，多次被評為“中考先進單位”。

二、教學評估過程及結果

1、我校成立了《北城子中學教學評估工作領導小組》，由校長任組長，副校長任副組長，各處室主任和各教研組長為成員，制定了《北城子中學教學評估實施方案》。

2、分五步做好評估工作：

①參加教學評估范圍確定為全體教師。

②以教研組為單位，進一步學習《北城子中學教師教學評估實施方案》和《河北省義務教育階段教師教學評估等級標準》，教師對照標準進行自評，填寫《北城子中學教師教學評估登記表》。

③教師互評和教研組長廣泛征求教師意見，并對教師進行評價。④學生評價教師。由教學評估工作領導小組人員深入班級，結合

《北城子中學教師評估表》，全體學生參與對任課教師進行評價。

⑤綜合評估。評估小組綜合教師日常教學情況及課堂教學觀察，結合教師自評、教師互評、學生評價教師、家長評價教師對教師做出客觀公正的綜合評估。

3、結果認定和反饋

本次參加教學評估共44名教師，評估結果為優秀教師18名，良好教師26名。

三、評估結果分析

（一）教學管理

1、管理能力：學校實行校長負責制，領導班子成員有較高的教育理論水平和教學管理能力，工作踏實，經常深入課堂聽課，指導教學，隨時解決教學中出現的問題。

2、管理目標和管理機制：學校全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，教學為主，安全為重的原則，制定了《北城子中學近期和長遠發展規劃》，各部門分工合作，責任明確，全校工作運行有序，各項制度健全，各種資料齊全，開足開全課程，充分發揮學校、教研組的作用，建立校本研訓制度，不斷提升教師的專業水平。學期初制定工作計劃，教導處按計劃督導、落實，保證教學工作的圓滿完成。

3、教務管理：我校功能室齊全，共有功能室27個，在功能室建設方面，我校建成了合格標準的理化生實驗室、體育器材室、勞動教室、書法教室、美術室和音樂教室。此外我校著力打造了200平米高標準圖書室，開設了閱讀課。功能室有專人負責，教師具有較高的職

業素養，愛崗敬業，能踏實完成各項工作。

4、學生管理：我校現有12個班，在校生 636人，平均班容量約53人。學校以“養正教育、奠基人生”為校園文化主題，教學樓的臺階文化、宿舍樓的教師語錄、實驗樓上醒目標語都是對我校校園文化主題的詮釋。在日常工作中學校經常對學生進行安全、禮儀教育，教育學生講文明、講禮貌、講秩序；同時通過開展德育、體育、文藝等活動促進學生全面發展。此外，學校還加強對學困生的幫扶工作，實施貧困學生“結對子”工程。

（二）課程管理：

我校嚴格執行《河北省義務教育實驗課程實施計劃》，從素質教育出發，均衡設置課程，按要求開足開全課程，學校還開設了閱讀課、書法課。教導處向各年級公布推薦書目，明確閱讀量和閱讀要求，寫好讀書筆記和心得體會，為彌補學生讀書的需求，學校開設了“班級圖書角”；在教師閱讀方面，要求每位教師讀一本專著，撰寫一篇讀書體會，完成一篇論文。師生閱讀工作的開展，形成了“書香校園”的濃郁氛圍。根據教育部的規定，書法教育將納入中小學教學體系，按照學生年齡，我校分階段分年級對學生進行硬筆和毛筆書法練習，通過練習學生的書寫能力得到了普遍提升。嚴格按照省關于教學用書征訂目錄通知征訂教學用書。注重校本課程的開發，為了增強學生的愛國主義，樹立熱愛淶源的情感，加深對淶源區域經濟的了解，我校開設了校本課程《紅色之旅》、《區域地理 特色經濟》、《尋訪淶源》，深受學生和家長的喜愛。

（三）教學條件

1、教師隊伍

我校現有教師44人，其中研究生學歷1人，本科學歷33人，專科學歷10人，學歷達標率100%。中學高級教師4人，中學一級教師6人，中學二級教師34人。

2、經費保障及教學資料

為促進教學工作順利開展，學校首先在資金上給與充分保障。學校公用經費預算總額的5%以上列為教學投入專項資金，經費投入比例呈逐年遞增的趨勢，主要用于教師校本培訓、外出學習、專業輔導、課題研究、成績獎勵和完善培訓設施等。此外，學校在資金非常緊張的情況下，為教師購買教學用書、教育報刊、雜志等相關資料，不斷充實教師校本培訓所需的課件、光盤等軟件儲備，從根本上滿足了教育教學的需要，我們還及時將教師所制作的課件匯總整理保存，以便教師研究學習。

（四）校本研修

1、研修規化

我校經過對教師隊伍現狀和實施新教材中的現實問題的分析和反思，制定校本教研的實施方案，明確了教師專業發展的培訓目標和計劃、建立了教師個人業務檔案。學校每年都有促進教師專業水平、理論水平、教學能力不斷提高的校本教研計劃，并按期進行教研活動，解決教學中的新問題，并及時進行反思以促進教師教學水平的不斷提高。

2、組織建設

學校以小課題研究作為學校特色，制定了領導參與教研活動的制度，校領導深入每個教研組對小課題研究情況進行指導和總結。

3、制度建設

學校各項制度齊全，為保證科研工作切實有效，不流于形式，我們建立了“五定”制度：定期開會、定期學習、定期匯報、定期檢查、定期總結，使教育科研活動經常化、制度化、規范化。

4、教學研究

學校組織教師互相聽課，課后研討，互相評課，確定改進方案，提高了教師發現問題，解決問題和自我改進教學的能力。

5、主題研究

我們以小課題研究作為學校特色，每個教研組確定一個適合本教研組的小課題，全員參與，深入研究。在平時研究中，做好過程性資料的整理，寫好階段性總結。對于研究中的重點、難點問題，教研組制定了解決方案，連環跟進，直到問題解決，并將研究成果應用到實踐教學中，在實踐中繼續研究，螺旋上升。

（五）評價研究：

1、教學考查 我校明確了各學科的評價標準，制定了教師課堂評價標準和課堂教學考查制度。為使我校教學工作扎實有效，學校組織了教師作課比賽、說課比賽、教師基本功大賽、教師漢字聽寫大賽、教師閱讀匯報會、最美教師評選等系列活動，教師們認真準備，積極參與，把每一次的活動都當作自己的歷練、提高自己的機會；在校本

教研中我校每周周二對全體教師進行校本培訓，每周周三進行教研活動，通過系列活動的開展，教師積累了經驗，教學理念得到更新，科研水平普遍提高。

2、教師評價 為了公平、公正、真實、全面地對教師進行評估，我們認真學習了《河北省義務教育階段教師教學評估標準》，逐項對照，實事求是的剖析自己，客觀地評價他人，既充分肯定自己的優勢，又要發現他人的長處。學校評估小組充分發揮督導作用，保證了評估工作的公平公正。

3、學生評價 我校在進行綜合素質評價之前，要求各班主任組織學生一起認真學習了學生綜合素質評價的具體內容，讓學生對綜合素質的內容有比較深的理解，在綜合素質的評價中發揮自主作用。使學生在參與評價的過程中逐漸養成主體意識。在學生自評的基礎上，組織學生四人小組進行討論互評，讓素質評價更公正合理，班級四人小組共同決定評價結果，填入素質教育手冊。班主任對每一位學生進行公平公正的評價。學生成績的評定由政教處按上級規定統一部署，評定具體操作由班主任教師進行填寫。

四、存在問題及改進措施

上級領導的親切關懷下，通過全校師生的共同努力，我校的辦學條件有了非常明顯的改善、辦學水平有了顯著的提高，但也還存在著不容忽視的問題：

1、教學管理欠缺科學化和精細化。

2、部分教師的教學理念、教學方法有待于進一步更新和改進。

改進措施和今后的工作思路：

我們將以這次教學評估為契機，加強教師隊伍建設。在教學常規管理工作中，力求規范化、科學化、精細化，創新務實、銳意進取，力爭全體師生的持續、和諧發展，努力辦好人民滿意的教育。

最后真誠希望各位領導留下寶貴的意見。

年10月

2015

第三篇：2017北城子中學教學評估匯報材料

教學評估匯報材料

抓常規 提質量 創特色 爭名校

----北城子中學教學評估匯報材料

2017年9月

抓常規 提質量 創特色 爭名校

——北城子中學2017年教學評估匯報材料

一、學校基本情況

我校座落在淶源縣城南走馬驛鎮北城子村，始建于1956年，是一所革命老校。學校占地面積18000平方米，建筑面積6668平方米。

幾年來，我校銳意進取，教育教學取得了優異成績。在教育局組織的期末教學監測中，我校綜合成績位居競爭組前列，連續九年被淶源縣委縣政府授予“教育教學先進單位”稱號。

二、教學評估過程及結果

1.我校成立了《北城子中學教學評估工作領導小組》，由校長任組長，副校長任副組長，各處室主任和各教研組長為成員，制定了《北城子中學教學評估實施方案》。

2.分五步做好評估工作：

①參加教學評估范圍確定為全體教師。

②以教研組為單位，進一步學習《河北省義務教育階段教師教學評估等級標準》和《北城子中學教師教學評估實施方案》，教師對照標準進行自評，填寫《北城子中學教師教學評估登記表》。

③教師互評和教研組長廣泛征求教師意見，并對教師進行評價。

④學生評價教師。由教學評估工作領導小組人員深入班級，結合《北城子中學教師評估表》，全體學生參與對任課教師進行

評價。

⑤綜合評估。評估小組綜合教師日常教學情況及課堂教學觀察，結合教師自評、教師互評、學生評價教師、家長評價教師對教師做出客觀公正的綜合評估。

3.結果認定和反饋

本次參加教學評估共43名教師，評估結果為優秀教師5名，良好教師35名,合格教師3名。

三、評估結果分析

（一）教學管理

1.管理能力：學校實行校長負責制，領導班子成員有一定的教育理論水平和教學管理能力，工作踏實，經常深入課堂聽課，指導教學，隨時解決教學中出現的問題。

2.管理目標和管理機制：學校全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，教學為主，安全為重的原則，各部門分工合作，責任明確，全校工作運行有序，各項制度健全，各種資料齊全，開足開全課程，充分發揮學校、教研組的作用，建立校本研訓制度，不斷提升教師的專業水平。學期初制定工作計劃，教導處按計劃督導、落實，保證教學工作的圓滿完成。

3.教務管理：在功能室建設方面，我校理化生實驗室、體育器材室、美術教室和音樂教室等功能室齊全。此外我校著力打造了200平米高標準圖書室，開設了閱讀課。功能室有專人負責，教師具有較高的職業素養，愛崗敬業，能踏實完成各項工作。

4.學生管理：我校現有13個班，在校生758人，平均班容 2

量約58人。學校以“養正文化”為校園文化主題，宿舍樓的教師語錄、實驗樓上醒目標語都是對校園文化主題的詮釋。在日常工作中學校經常對學生進行安全、禮儀教育，同時通過開展德育、體育、文藝等活動促進學生全面發展。

（二）課程管理：

我校嚴格執行《河北省義務教育實驗課程實施計劃》，從素質教育出發，均衡設置課程，按要求開足開全課程，學校還增設了閱讀課。教導處向各年級公布推薦書目，明確閱讀量和閱讀要求，寫好讀書筆記和心得體會，為彌補學生讀書的需求，學校開設了“班級圖書角”；在教師閱讀方面，學校為每位教師購買了一本教學專著，要求每位教師每學期至少讀一本專著，撰寫一篇讀書體會，完成一篇論文。師生閱讀工作的開展，形成了“書香校園”的濃郁氛圍。嚴格按照省關于教學用書征訂目錄通知征訂教學用書。注重校本課程的開發，為了增強學生的愛國主義，樹立熱愛淶源的情感，加深對淶源區域經濟的了解，我校開設了校本課程《紅色之旅》、《區域地理 特色經濟》、《尋訪淶源》，深受學生喜愛。

（三）教學條件

1.教師隊伍

我校現有專任教師43人，本科學歷36人，專科學歷7人，學歷達標率100%。特崗教師37人，中學高級教師2人，中學一級教師15人，中學二級教師26人。

2.經費保障及教學資料

為促進教學工作順利開展，學校首先在資金上給予充分保障。學校公用經費預算總額的5%以上列為教學投入專項資金，經費投入比例呈逐年遞增的趨勢，主要用于教師校本培訓、外出學習、專業輔導、課題研究、成績獎勵和完善培訓設施等。此外，學校在資金非常緊張的情況下，為教師購買教學用書、教育報刊、雜志等相關資料，不斷充實教師校本培訓所需的課件、光盤等軟件儲備，從根本上滿足了教育教學的需要。

（四）校本研修

1.研修規化

我校經過對教師隊伍現狀和實施新教材中的現實問題的分析和反思，制定校本教研的實施方案，明確了教師專業發展的培訓目標和計劃、建立了教師個人業務檔案。學校每年都有促進教師專業水平、理論水平、教學能力不斷提高的校本教研計劃，并按期進行教研活動，解決教學中的新問題，并及時進行反思以促進教師教學水平的不斷提高。

2.組織建設

學校以小課題研究作為學校特色，制定了領導參與教研活動的制度，校領導深入每個教研組對小課題研究情況進行指導和總結。

3.制度建設

學校各項制度齊全，為保證科研工作切實有效，不流于形式，我們建立了“五定”制度：定期開會、定期學習、定期匯報、定期檢查、定期總結，使教育科研活動經常化、制度化、規范化。

4.教學研究

學校組織教師示范課，教研組內教師互相聽課，課后研討，互相評課，確定改進方案，提高了教師發現問題，解決問題和自我改進的能力。我校每周進行教研活動，通過系列活動的開展，教師積累了經驗，教學理念得到更新，科研水平普遍提高。

5.主題研究

我們以小課題研究作為學校特色，每個教研組確定一個適合本教研組的小課題，全員參與，深入研究。在平時研究中，做好過程性資料的整理，寫好階段性總結。對于研究中的重點、難點問題，教研組制定了解決方案，連環跟進，直到問題解決，并將研究成果應用到實踐教學中，在實踐中繼續研究，螺旋上升。

（五）評價研究：

1.教學考查 我校明確了各學科的評價標準，制定了考查細則。為使我校教學工作扎實有效，學校組織了教師作課比賽、教師公開課等系列活動，教師們認真準備，積極參與，把每一次的活動都當作自己的歷練、提高自己的機會。

2.教師評價 為了公平、公正、真實、全面地對教師進行評估，我們認真學習了《河北省義務教育階段教師教學評估標準》，逐項對照，實事求是的剖析自己，客觀地評價他人，既充分肯定自己的優勢，又要發現他人的長處。學校評估小組充分發揮督導作用，保證了評估工作的公平公正。

3.學生評價 我校在進行綜合素質評價之前，要求各班主任組織學生一起認真學習了學生綜合素質評價的具體內容，讓學生 5

對綜合素質的內容有比較深的理解，在綜合素質的評價中發揮自主作用。使學生在參與評價的過程中逐漸養成主體意識。班主任對每一位學生進行公平公正的評價。學生成績的評定由政教處按上級規定統一部署，評定具體操作由班主任教師進行填寫。

四、存在問題

在上級領導的親切關懷下，通過全校師生的共同努力，我校的辦學條件有了非常明顯的改善、辦學水平有了顯著的提高，但也還存在著不容忽視的問題： 1.教學管理欠缺科學化和精細化。

2.教研活動有待進一步提高，小課題研究成果還不能更好的運用到課堂教學中。

3.特崗教師的教學理念、教學方法有待于進一步更新和改進。

五、改進措施和今后的工作思路： 我們將以這次教學評估為契機，加強教師隊伍建設。在教學常規管理工作中，力求規范化、科學化、精細化，創新務實、銳意進取，力爭全體師生的持續、和諧發展，努力辦好人民滿意的教育。

2017年9月

第四篇：古城子學校小學部體育衛生工作自查報告

古城子學校小學部體育衛生工作自查報告

一、學校概況

古城子學校小學部是古城子學校的一個學部，現有教師84人，學生1076人，31個教學班；學校占地面積23600平方米，建筑面積7350平方米。教學輔助用房面積3976平方米。近年來，小學部把體育衛生工作作為重點，加大經費投入，全面實施素質教育。

二、體育衛生工作自查完成情況

學校根據《盤錦市中小學體育衛生工作督導評估標準驗收細則》自查情況如下：

（一）教育管理

1、學校將體育衛生工作納入目標管理，定期研究體育衛生工作，每年都有工作計劃和工作總結。

2、納入學校公用經費

我校將體育衛生工作納入學校公用經費予以保障，比例為1.23%

3、體育衛生組織機構建設和學校衛生安全防控工作。

（1）學校有31個班級。

（2）建立了學校公共衛生安全防控體系。有主管體衛工作校長主任各一名、衛生保健老師一人。

4、體育衛生人員設置

（1）學校有31個班級，配備5名體育教師。

（2）學校有1名專職衛生保健人員，持有衛生專業資格證書

5、學校意外傷害保險和健康體檢

（1）已投保學生意外傷害校方責任險。

（2）按《遼寧省義務教育條例》承擔了義務教育階段學生每一年的健康體檢經費。

（二）體育教學和學生體育活動

1、學生體育活動情況

（1）我校按照國家規定每班每周開全開足課時，開課率100%（2）實施“體育質量提升工程”落實率100%

（3）每天一小時鍛煉落實率100%

（4）大課間體育活動落實率100%（5）學生開展陽光體育活動落實率100%，（6）“體育藝術2+1項目”落實率100%

2、建立定期組織綜合性或專業性的學生體育運動會制度

（1）學校建立了建立定期組織綜合性或專業性的學生體育運動會制度（2）運動會每兩年召開一次，運動會召開率80%。定期開展冬三項比賽。

（三）體育設施器材和體育教師培訓

1、體育設施設備使用情況

（1）體育場地達標率為95%（2）體育器材達標率為100%(3)《國家學生體質健康標準》器材達標率100%

（4）學校場地和運動設施免費向學生開放。

2、學校體育教師接受崗位培訓但未獲得證書

3、體育教師待遇情況，學校每年為體育教師配備服裝，運動鞋，業余訓練比賽有補助。

（四）體育評價機制和學生體質情況

1、升學體育健康考試情況

2、學生體質健康達標情況

（1）學校實施了體質健康標準測試工作

（2）國家學生體質健康標準達標率為96%

（五）學校衛生基本標準

1、教學衛生基本標準

（1）教室人均使用面積1.15—1.2平方米，教室課桌前緣與黑板有2米的距離，課桌間和教室后設有0.6米的通道。

（2）每間教室每人一席，并有1種到兩種型號的課桌椅

（3）黑板完整無破損、無眩光，掛筆性能好，便于擦拭，黑板下緣距地面距離為0.8米，講臺桌面距地面高度為1.2米。

（4）教室采光率達標，光線從學生座位左側射入，教室墻壁為白色。教室玻地比不低于1：6

（5）教室照明配有40瓦熒光燈6盞，燈具高度為1.75米，黑板照明配有2盞40瓦熒光燈。

2、學生飲水與學生廁所基本標準

（1）飲用水由學生自備

（2）學生廁所結構安全、完整，有頂、墻、門、窗。男生每30人一蹲位，女生每15人一蹲位。

3、學校衛生（保健）室基本標準。

（1）學校衛生室建筑面積大于40平方米，保健室建筑面積大于40平方米。

（2）保健室設備有：視力表燈箱、杠桿式體重秤、身高坐高計、血壓計、聽診器、體溫計、急救箱、壓舌板、觀察窗、診察桌、診察櫈、止血帶、污物桶，衛生室還有注射器、熬藥缸、方盤、鑷子、藥品柜、紫外線燈、高壓滅菌鍋等。缺課桌椅測量尺。

4、衛生（保健）室工作要求。

我校衛生室建立了學生健康檔案、學生健康統計圖表上墻

（六）健康教育與師資培訓

1、健康教育基本要求

（1）按照教育部要求我校《體育與健康》課每學期7課時，列入教學計劃(每雙周安排一節)并有課表。

（2）健康教育課程有、單元計劃，有教案、教具并使用多媒體教學，授課知識點科學、準確，語言通俗易懂。

（3）校內設有健康教育宣傳板，根據不同季節利用不同季節利用廣播式宣傳防病知識。

2、衛生保健人員培訓

衛生保健人員（健康教育教師）定期接受專業培訓。

（七）健康體檢和疾病預防

1、中小學生健康體檢

（1）盤錦市疾控中心每年派人統一為學生進行健康體檢

（2）體檢項目按教育部《中小學生健康體檢管理辦法》要求執行。

2、體質健康監制制度

我校按規定每年春季都組織學生進行體質健康監測工作，實事求是的反映學生體質健康狀況，并及時通報給家長。

3、學生視力監測制度

我校衛生保健人員按國家規定做好每年4次學生視力監測，學校每天安排學生做兩次眼保健操。

4、疾病預防

（1）開學學生健康體檢結果進行評價并及時反饋。開展了學校學校傳染病、常見病的預防和突發公共衛生事件的管理

（2）新生入學預防接種查驗率100%

（3）視力不良率

我校今年學生視力不良率為8.4%,遠遠低于控制線，呈歷年下降趨勢。

（一）、領導重視

我校領導十分重視學校體育衛生教育工作。成立了體育衛生工作領導小組，并把此項工作納入學校的工作計劃，而且制定了相應的規章制度予以保障。

（二）、提高認識

我校積極組織廣大教師學習新課程改革綱要，學習《國家學校體育衛生條件試行基本標準》、《學校衛生工作條例》、《學生體質健康標準》等法律法規、政策規定，提高他們對此項工作的認識。通過學習，全體教師充分認識了抓好此項工作對全面提高學生素質的重要意義，都能自覺而努力地做好本職工作。使我校的此項工作不斷走向新的臺階。

（三）具體工作

1.加強科學管理，加強對體育工作的指導檢查，不斷總結，不斷完善，狠抓落實。

2.根據體育大綱精神，規范堂課質量，領會精神實質，確定工作目標如下：貫徹兩個條例，上好兩操兩課兩活動，將體育課與體育活動課相結合，提高學生的身體素質，使近視率控制在9%以下，近視新發病率不超過1%，病假率小于3%。

3.提高堂課質量。切實抓體育常規，提高堂課質量，根據大綱，新教材，積極組織好體育教師對新教材的培訓工作，使體育教師領會新課程標準的精神實質，根據新教材和學生具體情況制定好教學計劃。備好室內和室外課教案。嚴格執行《學生體質健康標準》的評定標準。并且做到有針對性的訓練，以促進學生身體素質的全面提高。

4.開展群體體育競賽。常年開展學生的陽光體育活動，堅持每年學校在12月份開展全校學生的跳繩、踢毽運動。有力增強學生體質，鍛煉學生身體。

5.抓好梯隊訓練建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的事。認真抓好校乒乓球隊、籃球隊的訓練，制定好周密而詳細的計劃，建立訓練制度，為以后的比賽打好基礎，并規范運動隊訓練制度，要求各班主任積極配合。

6.做好器材管理。有標準,有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度,確保其最大的使用率和安全性。

7、堅持室內一天兩打掃，室外一天一打掃和衛生定期檢查制度。做好校園環境衛生工作，為師生創造干凈舒適的環境。

8、開設衛生知識講座，提高學生衛生意識，培養良好的衛生習慣。掌握預防衛生事故的知識。

四、存在不足

盡管我校領導老師齊抓共管，但由各方面的因素，我校體育衛生教育工作還存在如下不足：

1、專業教師業務素質亟待提高。

2、資金緊張，體育衛生教育器材還嚴重不足。

3、學校周圍攤點店的飲食問題，有時憑學校力量還難以控制。

隨著時代的進步,社會的發展。學校體育、衛生工作的要求與標準也在不斷地提高。我們深知肩負的工作還任重而道遠，也不斷地激勵著我們繼續努力，踏踏實實地工作，為更好地辦好學校教育而努力奮斗！

第五篇：北溝中學民主評議行風自查報告

北溝中學

民主評議行風自查報告

為認真貫徹落實《靈臺縣教育系統2012年民主評議行風工作方案》，結合我校實際,切實開展2012年行風評議工作，進一步改進我校工作作風，真正樹立“教育為人民服務，學校為學生著想”的良好形象，我校高度重視，把自查自糾階段的工作列入學校重要議事日程，做好動員，精心組織，扎實開展，形成學校班子齊抓共管，一把手負總責，分管領導具體抓，上下聯動，人人參與的工作局面。現將工作情況報告如下：

一、主要工作及成效

近年來，我校行風工作堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞教育改革發展的中心工作，以樹立教育形象、辦人民滿意的教育為目的，以規范教師從教行為、完善師德師風制度建設為重點，通過認真落實責任，切實加強領導，采取責任分解，各負其責、突出重點、整體推進的辦法，與學校改革發展穩定結合起來，促進學校行風建設，營造良好氛圍。

（一）學生守法，依法辦學

我校嚴格執行《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等國家有關法律法規。學校充分保證招生范圍內適齡兒童入學，嚴禁教師體罰或變相體罰學生，不得歧視品行有缺點，學習有困難的學生，而要對他們進行耐性的教育和幫助。教師中無脅迫學生莊學、休學、退學現象，無侮辱、體罰和變相體罰學生現象。

嚴格執行教育計劃，為實施素質教育創造一個良好的校園環境。嚴格執行上級教育行政部門規定的教育計劃、要求和課時安排，保證規定的科目和課時開足開好每門課，實施剛性課程，任何教師不得隨意調換課程，任何教師不得隨意變換課程。加強藝術體育教學，嚴格規范和督查音樂、體育、美術、勞動技術等課程的日常教學行為，堅持進行評議測試，督促教師認真實施體育、藝術、勞動技術教育。

（二）校務公開，民主監督

我們設立校務信息公示欄、宣傳櫥窗、意見箱，監督電話等形式，積極主動地向教師、學生、家長、社會宣傳學校的辦學思想、課程改革的進程、學校開展的活動、學校有關收費、學校取得的突出成績等等，讓家長、社會時時了解學校情況，取得家長的理解和支持。

召開學生家長會，開展學校開放日活動。邀請家長代表聽課、評課，督促教師提高教學技能；向學生家長介紹學生發展狀況，2

征求家長意見，改進學校教育工作。

（三）整頓作風，重樹師德

近年來，學校高度重視設的是風建設，持續深入的開展干部職工思想作風整頓活動。學習教育政策、法規，學習先進模范人物事跡，開展師德師風自查自評活動，組織“愛崗敬業比奉獻”師德演講活動，揚正氣，樹新風，進一步強化了教職工的職業道德素養和敬業精神。

建立了師德考核和評價制度。制定了《教師師德百分之量化考核細則》，堅持進行師德量化考核，并將考核結果作為績效工資發放、晉職晉級、平郵仙魔、教師聘用的重要依據之一。

（四）評優選莫，示范帶動

開展“和諧五星”評選活動，按文明之星、公益之星、健身之星、藝術之星進步之星的標準評選“五星學生”，促進學生德智體美全面發展，和諧發展。開展“五星教師”、“五星團隊”評選活動，激勵教職工團結進取，愛崗敬業，為人師表。目前已評選出四星學生4名，三星學生5名，二星和一星學生98名，五星教師1名，五星團隊1個。評選過程中師生廣泛參加評議評選，及樹立先進典型，有教育引導廣大師生。“和諧五星”評選活動的開展，進一步醋精了校風、學風、教風的持續好轉。

二、問題與不足

通過發放調查問卷、召開學生座談會、家長會，設立舉報箱、3

舉報電話等形式廣泛征求學生、家長和社會各界對學校的意見，我們排查出學校工作上目前還存在著以下一些不足：

1.少數教師教育思想、教學理念落后，教學業務水平不高，課堂效率不高，工作中還存在著應試教育的痕跡，學生部分學科作業負擔仍未徹底的降下來。

2.個別教師工作方法簡單，有時還存在著變相體罰學生、歧視后進生的現象。

3.一些教職工對家長的質疑、投訴、信訪態度生硬，不夠熱情，不能舍生處地的理解家長、寬容家長的過激情緒。

三、整改措施

1.大力開展新一輪的教育教學基本功訓練競賽活動。加強教師教育基本功的訓練與競賽，繼續開展讀書研究活動，促進教師業務素質和課堂教學效益的穩步提高，努力提高課堂效率，加強對青年教師的培養。

2.要進一步加強教科研工作。一是要圍繞課程改革進行實驗，扎實有效地對教師進行新課程標準的學科通識培訓；二是要加強對“輕負高效”課堂結構進行探討，充分發揮學生的主體作用，摸索出一條符合本校實際的課堂教學模式。三是要抓好集體備課。認真做好“五備”工作，做到“四統一”，備課要超前一周，嚴防集體備課流于形式。

3.逐步推行課堂教學質量公開承諾制。通過家長會、課堂教 4

學開放日、校務委員會、校長信箱等形式接受公開監督。逐步建立課堂教學質量監控體系。用課堂常規與規范課標準，評價每一節課，并結合交流聽課、學生評教、家長評教、隨堂檢測、階段檢測等系列措施構建課堂教學質量監控體系。

4.加強師德師風建設，優化德育工作。增強班主任在學校德育工作中的責任心和戰斗力。提高班主任以德治班的自覺性，不斷加強職業道德建設，為人師表，教書育人，管理育人，以切實轉變陳舊觀念。要按照時代的要求，按照各年級學生身心發展規律和我校學生實際，優化工作方法，提高工作實效；要強化班主任培訓工作，每月定期召開班級工作研討會，分析形勢，研究問題，介紹經驗，總結不足。

5.密切家校聯系，促進家校良性互動。認真實施《北溝中學班主任、任課教師家訪規定》，通過上門家訪、電話家訪等各種方式與家長建立經常性聯系，要加強對家庭教育的指導，幫助家長樹立正確的教育觀念，為子女健康成長營造良好的家庭環境，要形成制度、訪出實效，要把家訪工作作為我校提高教育教學質量、跨越發展的一項重要舉措和辦學特色來抓。

6.進一步加強校風建設。高度重視對學生的法制宣傳教育，學生法律知識知曉率要達100%。開展“1+2”幫扶活動。要突出重點，主攻后進生轉化。建立后進生“幫教”隊伍，關心每一位后進學生的進步，不讓一個學生掉隊。

7.認真對待群眾來興來訪。做到事事有落實，件件有回音，并在一定范圍內召開發布會，向當事人和學校行風監督員通報。

二〇一二年六月一日