第一篇：城子中學2014年工作謀劃一

城子中學2014年工作謀劃

一、學校重點工作

1.學校文化建設向內涵發展。緊緊圍繞“習慣養成教育”核心理念，扎實做好精神文化的培育、課程文化的開發，力爭形成自己的特色。

2.工程建設主要完成教學樓保溫層的改造任務和班班通網絡建設，進一步提高學校的辦學條件。

3.繼續抓好學校精細化管理工作，提高教育教學質量。持續開展生本理念的課改活動，重在引領及常態的檢查督導，使教研成為教師的自主行為，提高教研活動的主動性、時效性。

4.繼續開展青年教師提高工程。通過開展青年教師五個一的培訓工程，達到全面提高教育教學能力的目的，爭取早日成為學校教學生力軍。

5.豐富寄宿制學生的課余生活，提高學生的幸福指數。利用好學校圖書室、閱覽室、音美教室、運動場，開展學生社團活動，開展班級特色活動的創建。

二、特色活動

1.校本課程建設繼續抓好學校校刊校報《城翔》和《古城新苗》突出特色，提升學生文化品位。

2.開展特色大課間的創建活動，以跳繩操為主要活動載體，開展系列陽光體育活動。

3.開展創建家長學校的活動，針對新時期學生的個性與特點，開展培訓活動，提高家長對學生的教育水平，達到家校共建的目的。1

第二篇：2016原曲中學工作謀劃

2016年原曲中學工作謀劃

2016年是“十三五”的開局之年，是我校教育發展中關鍵的一年，我們將堅持以尊重人、發展人、完善人為理念，育人為本，以精細化管理為抓手，以“一課一研”為支撐，逐步構建系統、精細、科學、高效的教育質量管理體系，進一步促進素質教育深入有效開展。

一、總體工作思路和要求

以鄧小平理論、科學發展觀和總書記系列重要講話精神為指導，以“創新、協調、綠色、開放、共享”五大理念為引領，緊緊圍繞局“先進理念、創新管理、科學教研、優質發展”的總體工作思路，堅持以“均衡發展，特色辦學，致力于培養學生良好的行為習慣”為辦學原則，以“1110”為工作思路，即堅守一條主線（提升質量），構建一個體系（優質發展），推進十項工作，為學校教育體育工作添動力、夯基礎。

二、主要目標和任務

（一）構建優質發展體系，與第五中學結為盟校，互派人員參與學校的教育教學管理，定期互派教師開展聽課、教研、學習，充分開發、利用、共享教育資源，促進學校教育均衡發展。

（二）創新科研機制，進一步激發科研活力，深化“一課一研”，認真實施“一師一優課，一課一名師”活動，實現高效課堂，有效教研，加大九年級優秀生、良好生的培養和日常訓練工作，進一步完善中考激勵政策。

（三）積極探索總結教育全面質量管理的路徑、方式和經驗，全面推行全員管理、全過程管理、全要素管理，爭創全縣教育全面質量管理試點校。

（四）強化學校章程管理，促進學校管理科學化、民主化、精細化，深入開展規范教學行為專項整治行動。

（五）加強思想道德教育。以立德樹人為根本任務，努力創建以校園文化為主陣地、以課堂教育為主渠道、以課外活動為重要載體的全方位、立體化育人模式、堅持德育學科引領，其它學科滲透，特色教育介入，用好“管理育人、服務育人、教書育人、環境育人”四種途徑，切實將社會主義核心價值觀教育落細落小落實，把新《中小學生守則》抓實抓緊抓好，并積極推進“一二九師精神”、“女媧精神”進課堂活動，進一步增強德育的針對性和實效性。

（六）拓寬素質教育渠道。在抓實文化課程基礎上，開足開全音體美微課程，強力推進太極拳、足球進校園活動，抓實抓好每天一小時體育鍛煉及大課間活動，切實滿足學生多樣化的發展需求。深入鞏固并開展好“雙創建雙愛好雙培養”“百名崇州好少年評選”等活動，積極參加中小學校園文化藝術節、法制安全文化節、體育節、科技節、讀書節“五大活動”，促進德、智、體、美、勞深度融合，切實增強學生的社會擔當、創新能力和實踐能力，促進他們健康成長、主動發展、全面發展。

（七）積極開展“環境美、生態美、精神美、行為美”美麗校園建設工作，按照教體局要求，精心謀劃，力爭達到美麗校園創建標準。

（八）夯實“三通兩平臺（寬帶網絡校校通、優質資源班班通、網絡學習空間人人通，教育資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺）建設基礎，加快推進我校教育信息化過程。

（九）建設安全機制體系。健全完善“隱患排查整改長效機制”、“一崗雙責”責任體系，著力構建校園安全全覆蓋，夯實平安教育基礎。抓實常規教育，抓好節點教育，抓細季節教育，抓活特色教育，實現安全法制教育和應急演練的全覆蓋，努力提升安全教育效果。繼續完善和實施學生錯時放學制度，走讀生指紋簽退制度，切實保障學生交通安全。

（十）精心組織好解放思想大討論活動和“三嚴三實”專題教育活動，切實找準問題，剖透原因，找實癥結，找到方法，全面整改，確保見到實效、收到長效。

三、重點工作和開創性工作

（一）“對標先進，學習衡水”，著力提高教師的師德修養和教學能力，提高教師課堂教學的實效性，爭當統考、中考先進學校。

（二）鞏固足球特色學校建設成果。學校計劃今年培養更多足球后備人才，積極參加市縣各類足球賽事，并主動承辦縣域足球聯誼賽。購置足球器材設備，積極向上級主管部門預計投資40萬元，全面改造操場草坪，組建班級、年級、學校足球隊，實現隊員裝備標準化。并組織班級、年級聯賽、開展校際邀請賽、對抗賽等競賽交流活動。

（三）在鞏固邯鄲市素質教育示范校基礎上，對照標準，嚴格要求，力爭申報河北省素質教育示范校成功。

四、推進措施

（一）強化教育全面質量管理改革，促進教學工作又好又快發展。

1、提高認識，改變作風，明確責任，完善制度，努力實現精細化管理，大力提升教育教學質量。

2、堅持科研興校，采取全校集中教研、分組教研和年級教研相結合的教科研模式，提高課堂效果。

3、強化教學評估工作，全員參與，全面展開，使之規范化、科學化，促進教育教學又好又快發展。

（二）強化校本教研意識，推進“一課一研”工作深入開展。

1.進一步開展“一課一研”工作。

學校通過舉行觀摩課、優質課、各種課型的示范課等形式，激發教師參與新課堂改革，打造特色課堂的積極性，在此基礎上進行試驗和研究，初步形成具有學校特色、學科特色的高效課堂教學模式。

2.深入開展課堂教學優質課立標活動，進行典型引路。學校將在本學期開展“三師標兵”、“骨干教師”、“學科名師”評選活動，樹立典型，進行典型引路。進而推進“一師一優課，一課一名師”活動深入開展，以達到教師人人有章可循，人人又有所創新。學校聽評課、課例研究等活動將圍繞此項活動展開。

3.深入開展課例研究活動。

本學期要求每一學科組在“前置教研”的基礎上，確定每周教學重點章節的教學方法，按照學校教研組研討模式設計課堂教學，并確定一位教師上一節課例研討課，教研組全體教師參與聽評課，進行改進。為將此項活動落到實處，教務處將在各級段配合下進行監督評估，具體活動方法為包年級領導參與備課組課例研究課活動，并對本級段各組課例研討情況每周進行一次匯總報教務處存檔。教務處定期對該項活動進行檢查，期末將檢查結果納入教務處考評。

4、以課堂為主，全面實施素質教育。課堂教學是實施素質教育的主陣地，只有在課堂教學中面向全體學生，注重培養學生創新能力，才能全面推進素質教育。為使素質教育能在課堂中有效實施，教師要制定個人素質教育課題，確立所教學科素質教育目標，主管領導要深入課堂，研究課題實施情況，并及時與教師進行課題的階段總結，找不足，看差距，逐步完善課題。

5、注重過程管理。各年級、各處室要注重過程管理，多深入一線，多檢查督導，把常規落到實處，把常規考核放在平時，形成了平時抓，抓平時的管理模式。

（三）強化安全責任意識，深入開展“平安學校創建活動”。

堅持以人為本，加強校園安全管理，完善并落實安全管理責任制。要在去年的基礎上加強設施安全、消防安全、飲食衛生安全、教育教學活動安全、交通安全、實驗室安全、治安保衛、疾病預防和校園周 4

邊環境治理工作。定期排查整改安全隱患，主動調理不穩定因素，建立各項安全突發事件應急預案，深入推進“一崗雙責“責任制，層層建立安全責任制，實行校長負責制、責任追究制和一票否決制。要采取講座、演練等多種形式加強對師生的法制教育、安全教育、健康教育，不斷增強師生的法制觀念和維護學校安全穩定的自覺性，杜絕不安全事故和師生犯罪現象的發生。

注重加強校園文化建設。充分發揮現有資源優勢，美化、綠化校園，重視人文環境建設，發揮校園廣播、展牌櫥窗、藝術長廊、德育展室等功能，營造文明健康、積極向上的育人氛圍。積極加強校風、教風和學風建設，提高師生的文明素質。

積極構建和諧的學校人際關系。大力倡導師生平等觀念，堅決杜絕體罰學生現象。建立和諧的學生關系，使學生團結友好、共同成長；營造和諧的教師關系，培養團隊精神，營造人和氛圍，為學生樹立和諧相處的示范；構建和諧的干群關系，學校領導要尊重教師，理解教師，體現人文關懷，倡導民主管理；加強學校與家長的溝通，建立和諧的家校關系，形成和諧的外部環境；建立和諧的校際關系，強化整體意識，競爭講風格，合作促共贏，推動教育和諧發展。今年要為申報國家級“綠色學校”做好充分準備。

（四）強化教師業務培養，促進教師素質整體提高。

教師是提高教育教學質量的根本。學校要在教師隊伍中營造學習、交流、合作的濃厚氛圍，鼓勵教師參加學歷提高、業務進修、學術研討。以新理念、新課程、新技術和師德教育為重點，立足于校本研修，并通過集中培訓、外出學習、遠程教育等多種途徑和形式，提高教師的業務能力。要建立校內骨干教師隊伍，發揮骨干引領作用，開展同頭課教師之間的教學交流，實現同伴互助，充分發揮教研組功能，開展多種形式的教研活動，不斷改善教學方法，提高教學能力。

1、認真實施繼續教育工程。由專人負責，切實落到實處，全員參加，定期組織學習培訓，不斷提高繼續教育的質量。

2、大力開展崗位練兵，積極開展“五項”基本功競賽，以“十項“評選為龍頭，全面提高教師的業務素質。

3、建立教研教改課題，定期考評，總結課題結算，要有果、有據、有成。

（五）強化學生德育教育，促進學生全面健康發展。

學校教育堅持育人為本，德育為首，把立德樹人作為教育的根本任務。以理想信念教育為核心，深入開展正確的世界觀、人生觀、價值觀教育；以愛國主義教育為重點，深入進行民族精神教育；以基本道德規范教育為基礎，深入進行公民道德教育；以青少年學生全面發展為目標，深入進行基本素質教育，著力培養學生的實踐能力和創新精神。加強心理教育，促進學生形成健全的人格和良好的品質；開展多種形式的社會主義榮辱觀教育活動，引導學生將“知榮明辱”變成日常自覺行為；強化養成教育，切實用《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》規范學生言行；加強班主任工作，建設一支專業化、高素質的德育工作隊伍。加強法制教育，做好普法教育工作，深入開展以法治校，以法治班活動，發揮校外德育基地作用，開展豐富多彩的德育實踐活動，預防和減少青少年違法犯罪。

2016年，我們將繼續乘著“解放思想”大討論活動的東風，以踏石留印、抓鐵有痕的務實作風，以乘勢而為、迎難而上的擔當精神，明確目標抓落實，創新擔當抓落實，加強督查抓落實，落實獎懲抓落實，確保各項工作圓滿完成，努力開創原中工作新局面！

第三篇：中學2015年工作謀劃

xxxx中學

二○一五年工作謀劃

2015年是我校打造特色、加快發展的又一關鍵年。新一年學校的總體工作思路是：“貫徹落實黨的十八屆三中全會和省、市縣黨代會精神，以科學發展觀為統領，以教育教學為中心，進一步強化隊伍管理，激發內在活力，提升辦學質量，打造學校特色，推進學校持續快速發展”。

按照以上工作思路，重點抓好以下七個方面的工作：

1、抓好教學提高質量。一是抓常規夯基礎。搞好常規落實，抓好備教改輔考每一個環節，向每一節課要質量。二是抓備考提質量。明確2015年高考目標，完善高考獎懲辦法。普高繼續打造藝術類升學特色，多出本科生。職高創新思路，啟動高二三分流，打造對口升學新亮點。

2、抓好教研激發活力。進一步完善教研活動計劃，積極開

展多種形式的教研活動，適應新要求，對照新課堂創建標準，積極創建新課堂，持續抓好公開課，發揮師能標兵、縣級名師的傳幫帶作用，上好示范課、觀摩課。走出去、請進來，組織專家講座、搞好專題學習，提高教科研水平。結合實際搞好校本教研，大膽創新，激活課堂活力。

3、抓好學校精細化管理。加強班子、行管、教師、學生四支隊伍管理。校長、中層干部率先垂范，起到模范帶頭作用，行管處室履職盡責，實現學校精細化管理，提升管理檔次，為教學搞好服務。在教師中進一步搞好培師德、修師表、提師能活動，大力培樹一批師德、師表、師能標兵，開展好傳幫帶，提升全體教師的綜合素質和業務能力。多管齊下，強化學生管理，營造良好的學習氛圍。

4、抓好招生及培訓工作。多渠道、多形式組織招生，努力提高生源質量，擴大招生規模，完成市縣下達的招生任務。進一步積極發揮職能作用，搞好各類職業技術培訓。同時，充分利用清華大學遠程教育教學站優勢，繼續開展好全縣黨政干部、教師、群眾和高考3+X四類培訓。

5、抓好汽修專業建設。充分發揮中央財政支持的汽車維修實訓基地項目的作用，加大宣傳力度，全力抓好汽修專業建設，真正把汽修專業做大做強，打造成為學校的特色骨干專業。

6、抓好德育工作。建強德育陣地，創新德育方式、方法，完善工作機制，濃厚校園文化氛圍，在師生中繼續開展 “三三一”活動，樹好正面典型，弘揚新風正氣，繼續組織每班“每月一星”評選、班級特色文化評比等形式多樣的教育活動，確保教育效果。

7、抓好安全工作。采取多種形式，積極開展安全教育，提高師生的安全防范能力，時刻做到飲食安全、生活安全、課堂安全、交通安全等，確保學校安全穩定。

2014年12月15日

第四篇：城子中學述職報告

述 職 報 告

一、辦學指導思想、整體管理思路及辦學目標：

城子中學是一所農村寄宿制中學，現有教學班34個，學生1515名，教工139人。學校以全面貫徹教育方針，落實區教育工作會議精神，辦家長滿意學校為辦學指導思想。堅持“一切有利于學校發展；一切有利于學生成長；一切有利于平安和諧”的辦學理念。年初在上個三年規劃基礎上制定了2010---2013年學校發展機制，確立了辦學目標：即利用三年時間把我校建設為松山區一流農村寄宿制初中。

圍繞教育局全面提升教學質量和確保學校安全兩條工作主線，我校在確保學校安全工作的前提下，抓住重點，突出辦學特色。確立了情感管理與制度管理相結合，班子成員分工與合作相結合。學校管理中心下移，完善級部制管理模式，完善校務、政務公開制和教職工監督機制，構建團結向上積極進取的校園文化，以文化立校，以文化興校的整體管理思路。

二、具體工作落實情況

（一）領導班子隊伍建設

領導班子是學校工作的核心、靈魂。一年來我校始終重視領導班子隊伍建設，確定了班子隊伍建設目標，那就是把我校的領導班子建設成為：目標上合心、工作中合拍、困難前合力；成員之間配合默契，優勢互補，相互包容，積極進取，創新工作的團隊。為了實現這一目標，我校班子隊伍建設主要做法是

1、進一步加強學習，切實提高學習意識，通過定期開展學習活動，不斷提升班子成員的政治素質和綜合能力。學校班子成員每兩周要集中組織一次主題學習活動，內容主要包括：國家中長期教育改革和發展規劃綱要、全區教育工作會議精神、校園傷害事故處理辦法、領導素質與管理藝術，課改革理論及先進經驗、關于素質教育的探討等。通過學習，使班子成員的管理水平及領導藝術不斷提高；學校盡可能的擠出資金，派班子成員外出學習培訓，本有三人參加了市區組織的外出學習培訓。

2、建立班子成員談心談話制度。學校每學期至少舉行一次班子成員之間的談心談話活動，從而加強交流，交換意見，促進溝通。談心時要做到推心置腹、開誠布公，既要肯定優點，又要指出不足，既能增進了解，又能改進工作。

3、完善學校領導班子民主評議制度。由工會委員會定期對領導班子進行民主評議。對教職工反應的班子成員的不足，及時反饋給相關成員及時改正。

（二）狠抓安全工作，構建平安校園

安全工作是學校工作的前提與基礎，只有安全共作做得好，才能為廣大師生創造出溫馨和諧的校園環境，我校始終把安全工作放在學校工作的首位。

1、明確責任，齊抓共管：職責上有分工，工作中無分工的安全工作管理模式已經形成，真正做到了“誰分管誰負責，誰在崗誰負責”。

2、確立安全工作重點，嚴防人身傷害事故的發生。根據學校實

際，我們把學生人身傷害事故作為學校安全工作的重點，一切工作要以保證師生安全為前提，同時研究相關法律法規，明確學校的教育管理責任，并針對不同工作進行細化，把學生在校園可能造成的人身傷害事故分為八種類型，逐一排查，防患未然。

3、采取多種手段，利用板報櫥窗，國旗下講話，主題班會等形式進行安全宣傳教育工作，學校每學期組織三次有關安全問題的主題班會，分別放在期初、期中和期末進行。經常組織相關人員進行安全檢查，對防火安全、食品安全、校舍安全、危險化學品安全等一一加以檢查落實。班主任認真督促、管理學生在校及上學、放學路上安全，教育學生不乘坐無營運資格的車輛，嚴肅查處學生到網吧等不適宜未成年人的場所。學校實行全天24小時值班值宿制度，值周教師、值班班主任、帶班領導等每天保證有20人住校，對學生進行管理，真正做到了有學生的地方就有教師。

4、強化機制建設：學校嚴格執行安全工作責任追究制和一票否決制，對由于工作失職造成安全事故的職工，在評優、評模、晉職、晉級上一票否決，績效工資也定為末等。同時，對及時發現隱患或采取措施避免事故發生的教師給予一定獎勵。

（三）全面提升教學質量，狠抓教學管理

教育質量是一所學校的生命線，是決定一所學校向前發展的關鍵，城子中學始終把提升教育教學質量放在學校工作的第一位，作為學校工作的重心，圍繞這一重心，我們主要做了如下工作：

1、加強教師隊伍建設，向教師要質量

教師是學校的第一資源，建設一支高素質的教師隊伍是學校能否持續發展的關鍵，是學校能否達成辦學目標的關鍵，加強教師隊伍建設 也就成了學校工作的重中之重。

（1）加強師德教育：師德高尚，業務精良是我們對教師的要求，也是教師的發展方向，學校緊緊圍繞中小學教師職業道德規范，通過政治學習、表彰獎勵先進典型等方式不斷加強教師的職業道德建設。愛崗敬業、服務學生、奉獻教育已成為我們教師的主旋律。

（2）培養師能：組織教師繼續學習新課程改革內容。主要學習內容有《淺議提高課堂教學有效性的途徑和策略》、《提高課堂教學有效性的對策》、《提高課堂教學有效性的思考》等學習材料。高度重視教師的外出培訓學習，一年來我校有40余位教師參加了不同級別組織的培訓；在期初會議，我校請到曲龍教研員，為全體教師做了“如何做好班主任，如何適應新課改”的專題培訓；為教師創造條件，鼓勵教師參加各種競賽，以賽促練，提高教師的教育教學能力。本學期末，我校共有13人參加了教研室組織的基本功教學大賽。

2、抓常規管理，向日常教學要質量。

（1）對常規教學的每個環節，教導處都制定了詳細的標準，提出具體的要求，對教學過程中的備課、上課、作業和檢測四個環節加強檢查和評價：對存在的問題進行及時的診斷、跟蹤、評價、指導、反饋、總結，及時推廣好的經驗、挖掘教學過程中的先進思想，最終切實發揮以評促教，以評促訓的作用。

（2）落實分層輔導。我校始終抓牢培優補差這一工作，根據學

生實際，把工作的重點放在學生的分化研究上。明確分層輔導對象，對學生整體情況進行分析，在此基礎上，劃分層次，確立輔導對象。其次，抓實輔導要求。分層輔導因人而異，分層次設置不同的輔導內容，分地點進行學科輔導，加強了學科輔導的針對性、及時性。可以說，分成輔導是我校提高升學率的有效手段。

3、規范學生教育與管理，向學生要質量

在學生管理上，結合學生的實際情況，積極開展德育主題活動，通過德育主題教育的開展，培養學生的良好習慣和品質。政教處緊緊圍繞今年工作重點，加強學生行為習慣養成教育，編寫了《城子中學學生文明公約》，采取多種形式進行宣傳教育，同時加大強制執行的力度，逼學生改掉不良習慣，收到很好的效果。

4、構建高效課堂，向45分鐘要質量

（1）以有效的課前準備保障高效的課堂教學，堅持集體備課制度。集體備課堅持個人領悟，集體研究，把握重點，整合資源的原則.開展的扎實有效

（2）針對課堂教學實際，以減少課堂浪費，提高課堂效率為教研課題。從課堂教學標準的制定到聽課、議課，都要關注有無浪費，把研究解決課堂浪費問題作為教研課題，針對性強，解決了教學進程中的實際問題，起到了立竿見影的效果。

5、注重學習習慣養成，向習慣要質量

針對我校實際，本學期把學生的良好學習習慣的培養作為本學期教學工作重點，也作為我校的一大特色教育。具體做法是：

（1）制定了切實可行的《學生良好學習習慣養成實施方案》。各教研部制定了《各年級各學科學生學習習慣培養實施細則》，要求教研活動主題緊緊圍繞學習習慣培養來進行，教師備課教案必須有階段訓練的學生學習習慣培養內容。

（2）把上課教師對學生學習習慣的培養作為重點的評價內容。依據各教研部制定的《各年級各學科學生學習習慣培養實施細則》，通過抽查、座談、實地驗證等方式，于學期初、學期末分別對學生進行考查，以此確定學習習慣養成的效果。以此考核、定性教師、班級、班主任的培養效果。針對學生特點，科學訓練；從點滴抓起，持之以恒，嚴格要求，反復規范，形成氛圍，讓學生形成良好的學習習慣。

6、營造書香校園，向書籍要質量

我校以讀書活動為契機，引導師生養成“好讀書、讀好書”的良好習慣；構建富有特色的書香校園文化；切實開展落實了“營造書香校園”讀書活動。主要做法是：

（1）讀書課程化：我校每周專門設立一節讀書課，語文教師負責推薦閱讀的書目，并對學生的閱讀給予指導，安排學生寫讀書筆記，讀書心得等。另外，要求學生充分利用晨讀時間和第三個晚自習時間讀書。

（2）讀書制度化：實施讀書活動考核評價機制，根據學生讀書效果的好壞，實行等級評價，賦予相應分值，并將相應分值加入到學生語文學科考試成績之中。

（3）讀書家庭化：與家長溝通，讓家長督促學生在放假期間堅

持讀書，并監督學生讀書的質量。積極動員學生家長，力所能及的為學生購買適合學生閱讀的書刊；

（4）讀書常態化：教育學生把讀書作為一種習慣，一種生活的需要。培養學生自覺讀書的良好習慣。學校把學生的讀書活動作為常規化管理來抓，確保學生讀書的時間、質量及效果。

（5）讀書數字化：規定讀書時間，明確讀書任務；規定學生在校時和假期的讀書任務，要求每個學生每大周讀書不許少于一萬字，假期讀書不少于五千字，寒暑假要求學生讀名著不少于三萬字。

7、延伸教學管理，向家長要質量

充分調動家長參與學校的教育活動中來，以召開家長會的形式，向家長印發有關資料，力爭使學生的習慣培養能夠在家庭教育中得以鞏固和延伸，鑒于學校上10天放4天假的實際，教導處每次在放假前都安排一定量的自學內容，開學第一二節課，任課教師對學生的完成情況進行檢查，并將學生完成情況記入任課教師業務檔案，做為教師業務考核之一，對完成不好的學生，班主任要找家長了解情況，要求家長配合。這樣有效的利用學生在家時間，對鞏固提高教學質量起到很好的作用。

（四）加強后勤保障工作，確保學校工作順利開展

我校后勤工作堅持服務教育教學為原則，竭盡全力為教師服好務，為學生服好務。在基地建設方面，充分利用8.9畝校田地，通過輪播套種蔬菜，能夠保證我校師生4個月的蔬菜供應；在主副食價格大幅上漲時，學生食堂飯菜價格保持不變得到學生家長的贊許。在食

堂管理方面，我校認真實施營養配餐工程，在加營養而不加價的原則指導下，通過調整膳食結構達到吃的健康。經過努力飲食衛生，飲食健康 理念以被學生接受，營養配餐工程順利進行。

三、目標完成情況：

1、在校園文化建設方面：講責任、講正氣、勤勉、奉獻的校園文化正在形成。

2、在隊伍建設方面，我們建設了一支有責任感，有敬業精神，大膽創新，敢于實踐，團結協作，勇于奉獻的領導班子隊伍，打造了一支，業務能力強，政治素質高，愛崗敬業，樂于奉獻的教師隊伍。

3、在安全工作方面，營造了一個安全、溫馨、和諧的校園環境。一年來我校沒有出現重大安全事故，不但得到了上級有關部門的肯定，同時也得到了社會的認可。

4、在教育教學方面，我校在2010年中考中，重點上線63人，重點中學上線率24.2%，超出全區重點中學上線率11.9個百分點。普中上線147人，普中以上上線212人，升學率為79.4%，超出全區普中上線率13.3個百分點，位居全區第二；基礎年級學生在期中考試和期末考試中，成績優異，在同類學校中名列前茅。5、10月份，我校承辦了區學校基地建設現場會，11月份食堂管理順利通過市級食堂管理先進校的驗收，營養配餐工程得到主管部門認可。

6、體委藝工作：我校在全區文化匯演中獲二等獎。

7、團委工作：我校團委工作開展的有聲有色，在區團委五四表

彰大會上獲“優秀基層團組織”稱號；我校兩個支部獲得區優秀團支部稱號。

8、招生工作：在大力宣傳教學質量的基礎上，全體教工共同參與，想盡一切辦法積極開展招生工作，圓滿完成了初一年級招生任務，共招生486人，超出學區學籍數126人，在校生總數比上半年增加了200余人，穩定了學校的辦學規模，為向規模要效益打下了基礎。

“教育只有階段，沒有終結，長效的教育需要我們長期不懈地努力。”目前全體教工精神振奮，熱情飽滿，正在為早日實現辦學目標而努力拼搏，銳意進取。

第五篇：土城子中學報道稿

土城子中學報道稿

土城子中學“精品匯報課”圓滿結束

為了促進教師間相互學習、交流，形成一種積極向上的濃厚教學氛圍，推動教學質量的整體提高，2014年4月12日至25日，教務處組織的教師“精品匯報課”圓滿結束。活動體現了以提高課堂教學素質為宗旨，以課堂教學改革為動力，以落實知識、技能、思想教育三位一體的教學理念為目的。扎實的教學基本功、兼顧全體學生、嫻熟的教學技巧、習題及作業的分層配置，是該次教學活動的一大亮點，多媒體輔助教學是本次匯報課活動的一大特色。

全員參與是這次匯報課取得豐碩成果的根本。教師們十分重視這個互相學習、切磋、展示自我、提高自我的機會，充分準備，對自己的教情、學情等方面進行了非常認真的分析設計，虛心求教其他教師，教學環節反復探討、修改。教師多方收集素材、利用網絡資源，制作的課件優美、生動、具體、直觀、形象，對課堂教學啟發學生思維起到了良好的輔助作用。不僅參加匯報課的教師收獲頗豐，其他教師也受益匪淺，使每位教師深受啟發和教育。

土城子中學教導處

2014年4月25日