第一篇：法規考綱調整

根據《國家執業藥師資格考試大綱》有關規定和國家新修訂、新頒布的藥事管理與法規，經認真研究并征求有關專家意見，現將2014年國家執業藥師資格考試大綱藥事管理與法規科目的調整內容和具體要求通知如下：

一、在第一大單元“藥事管理相關知識”第一小單元“醫藥衛生體制改革相關配套文件”第四要點“藥品電子監管的規定”中，新增《關于2012年版<國家基本藥物目錄>藥品電子監管實施工作的公告》（國家食品藥品監督管理總局公告2013年第10號）作為考試內容。

二、在第一大單元“藥事管理相關知識”第二小單元“藥事管理體制”中，有關考試內容應按照2013年《國務院機構改革和職能轉變方案》、《國務院關于機構設置的通知》（國發〔2013〕14號）和《國家食品藥品監督管理總局主要職責內設機構和人員編制的規定》（國辦發〔2013〕24號）、《國家衛生和計劃生育委員會主要職責內設機構和人員編制規定》(國辦發〔2013〕50號)等文件確定的藥品監督管理體制相關職能轉變、主要職責和內設機構等予以調整。

三、在第一大單元“藥事管理相關知識”第三小單元“藥品質量及其監督檢驗”第二細目“藥品質量管理規范和藥品質量監督檢驗”中，新增《關于發布<藥品經營質量管理規范>冷藏、冷凍藥品的儲存與運輸管理等5個附錄的公告》（國家食品藥品監督管理總局公告2013年第38號）作為考試內容。

四、在第一大單元“藥事管理相關知識”第五小單元“中藥管理”第一細目“中藥管理有關規定”中，新增《關于進一步加強中藥材管理的通知》（食藥監〔2013〕208號）作為考試內容。

五、在第二大單元“藥事管理法規”中，第一小單元《中華人民共和國藥品管理法》（主席令第45號）有關考試內容，依據2013年12月28日公布的《全國人民代表大會常務委員會關于修改〈中華人民共和國海洋環境保護法〉等七部法律的決定》（主席令第8號）對《中華人民共和國藥品管理法》做出修改的內容進行更新。

六、在第二大單元“藥事管理法規”中，第五小單元《麻醉藥品和精神藥品管理條例》(國務院令第442號)有關考試內容，依據2013年12月7日公布的《國務院關于修改部分行政法規的決定》（國務院令第645號）對《麻醉藥品和精神藥品管理條例》做出修改的內容進行更新。

七、在第二大單元“藥事管理法規”中，將第六小單元《關于公布麻醉藥品和精神藥品品種目錄（2007年版）的通知》（國食藥監安〔2007〕633號）更新為《關于公布麻醉藥品和精神藥品品種目錄的通知》（食藥監藥化監〔2013〕230號）。

八、在第二大單元“藥事管理法規”中，將第三十九小單元《中華人民共和國消費者權益保護法》更新為2013年10月25日第十二屆全國人民代表大會常務委員會第五次會議《關于修改＜中華人民共和國消費者權益保護法＞的決定》第二次修正和公布的《中華人民共和國消費者權益保護法》。

九、調整內容和具體要點見附件。

第二篇：2014年廣州中考思想品德學科2014年考綱調整

2014年廣州中考思想品德學科2014年考綱調整：調整題型題量，優化試卷結構

第一卷：選擇題，四個選項（含若干規則組合選項），只有一符合題意；20小題，每題2分，第一卷共40分；閉卷作答；考試時間15分鐘。

第二卷：非選擇題，5道小題，每小題設1-2個設問（含填空）；第二卷合共60分；開卷考試；考試時間65分鐘。

全卷共100分，考試時間80分鐘。

第三篇：2012思想品德考綱

廣東省2012年初中畢業生思想品德學科學業考試大綱

一、考試性質

初中畢業生思想品德學科學業考試是義務教育階段的終結性考試。目的是全面、準確地評估初中畢業生達到《全日制義務教育思想品德課程標準(實驗稿)》所規定的思想品德學科畢業水平的程度。考試的結果是確定學生是否達到義務教育階段思想品德學科畢業標準的主要依據，也是高中階段學校招生的重要依據之一。

二、指導思想

初中畢業生思想品德學科學業考試應體現義務教育階段的普及性、基礎性、發展性，強調綜合素質的全面考查，尤其是對學生創新精神和實踐能力的考查。要堅持全面、準確地反映初中畢業生在思想品德學科學習目標方面所達到的《全日制義務教育思想品德課程標準(實驗稿)》關于“情感、態度、價值觀，能力和知識”三維目標的要求。

從初中學生的認知水平和生活實際出發，考查的內容注重學生終身發展所需的必備知識，加強試題與社會實際和學生生活的聯系，堅持在課程標準范圍內注意學生能力的培養，尤其是學生在具體情景中運用所學知識分析和解決具體問題的能力。注重考查學生通過思想品德課的學習逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和基本的善惡、是非觀念。考查內容具有科學性、思想性、人文性，體現綜合性、實踐性和開放性。試題以貼近學生、貼近生活、貼近時代為命題立意，將知識、能力、素質的考查融為一體。

三、考試依據

2012年初中畢業生思想品德學科學業考試以教育部2003年5月印發的《全日制義務教育思想品德課程標準(實驗稿)》、教育部2002年12月印發的《關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》、教育部、國家民委于2009年7月印發的《全國中小學民族團結教育工作部署視頻會議紀要》為依據，適應使用經全國中小學教材審定委員會初審通過的在我省使用的各版本義務教育課程標準實驗教科書的考生。

四、考試內容與要求

初中畢業生思想品德學科學業考試以《全日制義務教育思想品德課程標準(實驗稿)》規定的內容標準為考查范圍，共分三個部分——

第一部分 成長中的我1.了解少年期的主要心理矛盾，學會克服青春期的煩惱，調控好心理沖動的有效方法。

2.理解情緒的多樣性，掌握調節和控制情緒、保持樂觀心態的常用方法。

3.正確看待挫折和逆境，尋找有效應對挫折的方法，懂得磨礪意志的方法與途徑，養成勇于克服困難、開拓進取的優良品質，養成良好的學習、勞動習慣和態度。

4.了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優缺點，形成比較清晰的自我整體形象。

5.知道人類是自然界的一部分，認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴，能夠珍愛自己和他人的生命。

6.理解人生的意義和生命的價值，用去創造生命的價值。

7.懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事。

8.懂得管理和安排自己的生活，養成自信自立的生活態度，逐步培養自立能力。

9.知道對待生活要有自強不息的精神，在實踐中努力培養自強精神。

10.了解從眾心理和好奇心，懂得判斷是非善惡的標尺，知道正確的是非善惡觀是做人的基本品質和養成良好行為習慣的方法。

11.知道社會的復雜性，能夠正確對待長輩親朋、傳播媒體、社會流行等不同的社會影響,在生活的道路上能夠做出正確的選擇。

12.知道法律規范的特征，理解我國法律的本質、制裁與保護功能。

13.理解法律規范和道德規范的區別與一致性。

14.知道我國保護未成年人健康成長的兩部專門法律以及特殊保護的意義。

15.掌握未成年人保護法分別規定的家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的具體內容。

16.了解違法行為的含義與類別。

17.理解犯罪是違法的含義、種類及其基本特征。

18.懂得哪些行為屬于未成年人的不良行為和嚴重不良行為。知道這些不良行為若不及時改正，可能發展成為違法犯罪。

19.懂得自覺抵制誘惑是避免違法犯罪的重要主觀條件，要自覺抵制“黃、賭、毒”和“法/輪功”邪教等不良誘惑。

20.掌握日常生活中自我保護的方法和技能，特別是要知道獲得法律幫助的方式和途徑：主要包括訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務和法律援助等。樹立自我保護意識，能夠運用法律同違法犯罪行為作斗爭。

第二部分 我與他人的關系

21.理解自己生命來自父母，父母為撫養自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長輩。

22.學會與父母平等溝通，了解與父母溝通的方法，正確認識父母對自己的關愛和教育，以及可能產生的矛盾，掌握克服“逆反”心理的有效方法。

23.了解青春期閉鎖心理現象及危害，積極與同學、朋友交往，養成熱情、開朗的性格。

24.了解恰當與異性交往的方式。

25.知道新型的師生關系，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。

26.知道禮貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往禮儀與技能，養成文明禮貌的行為習慣。

27.理解競爭與合作的關系，能正確對待社會生活中的合作與競爭，養成團結合作、樂于助人的品質。

28.懂得對人守信、對事負責是誠實的基本要求，了解生活中誠實的復雜性，知道誠實守信的重要性。

29.學會換位思考、“己所不欲，勿施于人”。

30.理解人在人格和法律上是平等的。

31.懂得人們之間需要理解和寬容的意義。

32.了解人類文明的多樣性和豐富性，平等交流，相互包容、相互尊重。

33.理解權利與義務的關系。

34.知道公民有受教育的權利和義務，懂得運用法律維護受教育的權利，自覺履行受教育的義務。

35.知道公民的人身自由和生命健康權利。

36.知道法律保護公民人身自由和生命健康權利，了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，自覺維護人身自由和生命健康權利。

37.知道公民的人格尊嚴不受侵犯，未成年人的人格尊嚴受到法律的特殊保護，懂得自覺維護自己和他人的人格尊嚴。

38.知道個人隱私權的涵義。懂得法律保護公民的隱私權，自覺尊重個人隱私權。

39.知道法律保護公民的財產所有權。

40.懂得法律保護公民的財產繼承權，未成年人的財產繼承權受法律的特殊保護。

41.知道公民的智力成果權不容侵犯，未成年人的智力成果權受法律保護。

42.知道法律保護消費者的合法權益，掌握維護消費者權益的途徑與方法。

第三部分 我與集體、國家和社會的關系

43.了解正確對待學習壓力，克服考試焦慮的方法。

44.正確認識個人與集體的關系，自覺維護集體的榮譽和利益。

45.感受改革開放以來社會生活的發展變化，增進關心社會的興趣和情感。

46.理解個人情感與民族文化和國家命運之間的聯系，懂得以揚棄的態度看待民族文化。

47.理解維護社會公平對于社會穩定的重要性，樹立公平合作意識。

48.知道正義要求每一個人都遵守制度規則和程序，能辨別正義和非正義行為，培養正義感，自覺遵守社會規則和程序。

49.知道責任的概念及責任是產生于社會關系之中的相互承諾，懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任，增強責任意識，明確人在少年階段的基本責任。

50.理解承擔責任的代價和不承擔責任的后果，做一個負責任的公民。知道責任是產生于社會關系之中的相互承諾，理解承擔責任的代價和不承擔責任的后果，努力做一個負責任的公民。

51.知道參與社會公益活動是現代公民應備的素質，樹立服務社會，為人民服務的奉獻精神。

52.理解憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力，樹立憲法意識。

53.知道依法治國是依照憲法和法律的規定管理國家。

54.知道依法治國是建設社會主義現代化國家、實現國家長治久安的必然要求，提高法律意識，樹立法制觀念。

55.理解依法治國的基本要求，做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。

56.掌握在現實生活中依法行使自己享有的監督權利的途徑和方法。

57.理解改革開放是強國之路。對外開放，是改革和建設必不可少的條件，是建設中國特色社會主義的一項基本國策。

58.了解實行改革開放和發展社會主義市場經濟給國家、社會帶來的巨大變化。

59.知道馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是全黨全軍全國人民和建設中國特色社會主義的指導思想。

60.知道我國最基本的國情和黨的基本路線。

61.理解現階段我國的基本經濟制度、社會主義的根本原則。

62.了解我國的基本政治制度。人民代表大會制度，是我國的根本政治制度。民族區域自治制度，是我國的基本政治制度之一。

63.理解讓一切創造社會財富的源泉充分涌流、造福于人民的必要性，體會中國特色社會主義制度的優越性。

64.了解現階段我國人民生活總體水平，理解我國現在達到的小康還是低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康。

65.知道全面建設小康社會的奮斗目標。

66.了解我國教育、科技成就。

67.理解科學技術是第一生產力和教育是發展科技和培養人才的基礎。

68.理解國家實施科教興國戰略的重大現實意義。

69.理解科技創新、教育創新的重要意義，懂得提高自身的創新素質，自覺履行受教育的義務的重要性。

70.了解我國人口現狀的基本特點，理解實行計劃生育是我國的基本國策，知道實行計劃生育的目的。

71.了解我國自然資源的基本特點，我國面臨嚴峻的資源形勢。

72.了解我國面臨的主要環境問題、我國環境形勢的總特點，理解保護環境是我國的一項基本國策。

73.懂得保護環境，人人有責，要從我做起，從身邊的小事做起，守護好我們共有的家園。樹立可持續發展意識，懂得落實科學發展觀的意義。

74.知道我國是一個統一的多民族國家，國家的長期穩定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助，團結合作，艱苦創業，共同發展；維護國家穩定和民族團結，是每個公民應盡的法定義務。

75.了解先進文化的含義及其指導思想，理解發展社會主義先進文化在中國特色社會主義現代化建設全局中的重要地位。

76.理解精神文明建設的主要內容和根本任務。

77.理解民族精神的重要地位和內在規定性。

78.了解中華民族的傳統美德，以自己的實際行動弘揚和培育民族精神，促進社會主義精神文明建設。

79.了解當今世界發展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇與挑戰，增強憂患意識，樹立全球觀念，維護世界和平。

80.理解實現理想要靠艱苦奮斗的意義。

81.知道最高理想和現階段的共同理想，理解個人的前途命運要與祖國的前途命運有機地結合起來，自覺投身社會主義現代化建設。

五、考試方式與試卷結構

（一）考試方式

閉卷、筆答。

（二）考卷結構

1.自行組織命題的市的試卷結構由地級市以上統一確定。

2.廣東省教育考試院命制的試題結構為：包括單項選擇題、簡答題、辨析題、分析說明題和綜合探究題五種題型。各題型的小題數、分值見下表。

題型題數分值備注

單項選擇題2856在各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的答案。每小題2分。

簡答題18要求只對問題做簡要的說明。

辨析題110僅作判斷不說明理由者不得分。分析說明題112要求緊扣題意,聯系實際,綜合運用所學知識,結合材料展開分析。

綜合探究題114要求緊密結合材料,聯系生活實際,綜合運用所學知識,探究問題。

小計32100

（三）考試用時與分值

1．思想品德80分鐘

2．思想品德分值100分

（四）內容結構

成長中的我約占20％

我與他人的關系

我與集體、國家和社會的關系

民族團結教育

約占30％約占40％約占10％

第四篇：事業單位考綱

《綜合知識》筆試的題型包括判斷題、單項選擇題、多項選擇題、判斷簡析題和案例分析（含閱讀分析）題五類。

第一部分 法律

一、法律知識部分

（一）法的概念、本質、特征與作用

（二）法與經濟、政治、政策的關系及社會主義民主與法制的相互關系

（三）法學上“法的淵源”的專有含義及與當代中國法的主要淵源

（四）法律關系的概念和要素

（五）立法的概念及當代中國立法的指導思想、基本原則和程序

（六）法的實施及相關概念，我國法律適用的要求、原則以及法的效力

二、憲法部分

（一）憲法的概念、特征、本質、作用和監督及新中國憲法的產生和發展。

（二）國體和政體概述及我國的國體和政體，我國的統一戰線和政治協商制度（會議），國家的標志和國家的結構形式，我國的人民代表大會制度及民族區域自治制度和特別行政區制度

（三）經濟制度及我國的基本經濟制度

（四）公民的基本權利與義務基本概念，我國公民的基本權利和自由，我國公民的基本義務，我國公民行使權利的基本原則等

（五）我國的國家機關性質、地位、產生、任期、職權等

三、行政法部分

（一）行政法概念、淵源及特點，行政法律關系，行政法的基本原則及作用等

（二）行政行為的概念與特征、內容與效力、分類、合法要件等

（三）抽象行政行為的概念、特征與分類，行政立法的概念、特征、主體與原則

（四）行政征收、行政許可、行政確認、行政監督、行政處罰、行政處罰、行政強制、行政給付、行政獎勵、行政獎勵等具體行政行為的概念、特征、性質、設定、分類、作用、原則、程序及與相關概念的區別與聯系等

（五）行政合同、行政指導概念、特征與作用

（六）行政程序的概念、基本原則和主要制度

（七）行政違法與行政責任的概念、特征、分類和構成要件等

（八）行政賠償的概念、特征、范圍、方式、構成要件以及行政賠償請求人和賠償義務機關和追償制度等。

（九）行政復議的概念、特征、基本原則、范圍、管轄、程序及參加人等

（十）行政訴訟的概念、特征、基本原則、受案范圍、管轄、訴訟程序和參加人以及證據及行政訴訟舉證責任和審判監督程序等

四、民法部分

（一）民法的概念、基本原則和調整范圍

（二）民事法律關系的主體及公民和法人

（三）民事法律行為的概念、特征、成立條件和分類，代理的概念、和代理關系的特征、種類及代理權的行使

（四）物權與所有權的概念、特征、內容和分類，用益物權和擔保物權

（五）債的概念、特征、產生原因、分類、履行和終止，合同的概念、特征、訂立和擔保

（六）知識產權和著作權的概念、內容和特征及著作權的保護，專利權的概念、客體、內容、專利申請原則及期限，商標權的概念、特征、取得、期限和保護

（七）人身權的概念、分類和保護方法

（八）財產繼承權的概念與特征，我國繼承制度的基本原則，繼承權的取得、喪失和保護，法定繼承與遺囑繼承

（九）民事責任的概念、特征、構成要件、歸責原則和民事責任方式

（十）訴訟時效的概念、種類、中止與中斷

五、刑法部分

（一）刑法的性質、任務、基本原則和適用范圍

（二）犯罪的概念、特征和構成

（三）正當防衛和緊急避險

（四）犯罪的預備、未遂和中止

（五）共同犯罪的概念、種類及其刑事責任

（六）單位犯罪的概念及刑罰

（七）刑罰的概念和目的

（八）刑罰的種類

（九）量刑、緩刑、減刑、假釋、累犯、數罪并罰、時效以及自首和立功等刑罰的具體運用

（十）犯罪的種類及貪污受賄罪和瀆職罪的概念、和特征和種類

六、勞動法部分

（一）勞動法的概念、調整對象、基本原則、對人的適用范圍及勞動者的權利和義務

（二）國家和地方各級人民政府促進就業的職責，平等的就業權利和就業的特別規定

（三）勞動者的工作時間、休息休假、工資、勞動安全衛生、女職工和未成年工勞動保護、職業培訓、社會保險和福利等法定勞動管理保護制度

（四）勞動爭議的受案范圍、原則、處理方式、程序和《勞動爭議調解仲裁法》等

（五）勞動監督檢查的主要形式和制度

七、勞動合同法部分

（一）勞動合同的概念、特征，勞動合同法的宗旨、適用范圍、各方義務等概述

（二）勞動合同的訂立原則、基本規定、種類、必備條款和試用期

（三）集體和同和競業限制等特別規定

（四）勞動合同的無效

（五）勞動合同的履行、變更、解除和終止

（六）事業單位的聘用合同與勞動合同的關系 第二部分 公民道德建設

一、公民道德建設部分

（一）公民道德建設的重要性、緊迫性與長期性

（二）公民道德建設的指導思想和方針原則

（三）公民道德建設的主要內容

二、社會主義公民道德規范

（一）公民基本道德規范

（二）社會公德規范

（三）職業道德規范

（四）家庭美德規范

三、社會主義榮辱觀

（一）“八榮八恥”的主要內容

（二）“八榮八恥”的基本要求 第三部分 四川省情省策 一、四川社會歷史簡況

（一）行政區劃、人口、民族分布概況

（二）悠久的歷史與古蜀文明

（三）主要歷史文化與近代史上的主要歷史事件

（四）科技文化優勢與杰出人才 二、四川自然地理概況

（一）地理位置

（二）地形地貌與氣候

（三）土地、植物、動物、水利與礦產資源

（四）“天府之國”與長江上游生態屏障

（五）大熊貓故鄉與四川的世界自然文化遺產和國家重點風景名勝區 三、四川的主要經濟

（一）主要工業和糧油基地

（二）發達的畜牧業、經濟作物和中藥材產業

（三）西部最大市場和物資集散中心

（四）西部投資熱土和西南金融中心

（五）四通八達的交通網絡和通訊網絡 四、四川基本省策

（一）四川當前發展的階段性特征

（二）四川跨越發展的總體要求、基本思路和“四破除，四強化”

（三）四川現階段的發展定位

（四）四川經濟和社會發展奮斗目標及“四個優先”

（五）四川經濟發展的基本格局、工業強省戰略的“7+3”產業發展規劃

（六）四川推進新型城鎮化要建立的城鎮體系

（七）推進四川農村改革發展的指導思想、基本目標任務和城鄉統籌發展體制機制

（八）汶川“5.12”大地震及四川災后恢復重建的總體目標

（九）四川奮力推進的“兩個加快”和實施的“八項民生工程” 第四部分 公文寫作

一、公文的種類和作用

（一）公文的主要分類方法及分類

（二）通用公文的類型、用途及特點

（三）公文文種的涵義、作用、文種選擇的依據，正確區分、選擇和使用文種

（四）公文的主要作用

二、公文的格式規范

（一）公文文面格式的類型，特點和作用

（二）公文的組成部分（要素）、排列順序、標識規則與特定格式

三、公文的撰寫

（一）公文撰寫的基本要求與撰寫一篇公文的具體要求

（二）通告、通知、通報、報告、請示、批復、函、會議紀要等常用公文的特點、用途、分類以及結構、寫作技巧等知識

第五部分 事業單位常識

一、事業單位改革

（一）事業單位的概念、特點、類別及登記（備案）

（二）事業單位人事制度改的必要性、指導思想、目標任務和主要內容

（三）事業單位人員聘用制度的基本原則和實施范圍，公開招聘的原則、方法、基本條件和主要程序，人員聘用的基本程序以及聘用合同的類型、必備條款、訂立、變更、終止、續訂、解除與違反和終止、解除聘用合同的責任等

（四）事業單位崗位設置管理的原則、實施范圍、崗位類別、崗位等級、基本條件要求、崗位聘用以及崗位設置的程序和權限、職責和分工等

（五）事業單位人員考核的概念和特點、原則和范圍、內容和等次與標準、方法和程序、以及結果的使用和考核的組織管理等

二、事業單位人事爭議仲裁

（一）人事爭議的概念與分類、依據和意義、處理渠道和預防、特點和基本原則等

（二）人事爭議處理與勞動爭議處理、公務員申訴控告、信訪等其他相關工作的關系與區別

（三）人事爭議協商、調解、仲裁、訴訟的概念、特點、原則、依據以及人事爭議訴訟的受案范圍、管轄和意義等

（四）人事爭議仲裁的機構、受案、管轄、申請條件與時效 第五部分 職業能力測試部分

通過對應考者的常識與基本技能、言語理解與表達、判斷推理、數量關系與資料分析的測試，考察應考者的應知應會能力、邏輯推理判斷能力、語言理解與表達能力、數據判斷與分析能力。

第六部分 時事知識部分

通過對一年來國內國際時事知識的測試，了解應考者接受新知識與信息的能力。

第五篇：數據處理考綱

全國殘疾人崗位精英職業技能競賽規則

計算機操作員（數據處理）

全國殘疾人崗位精英職業技能競賽組委會

2012年7月

競 賽 標 準

一、競賽目的考查參賽選手對于數據處理相關基礎知識的掌握程度，使用電子表格進行數據處理的能力，以及在規定的時間內，分析理解競賽題目給出的數據處理應用系統需求，運用所學數據庫語言與工具，以軟件工程思想為指導，獨立快速完成數據處理程序設計的能力。

二、競賽任務

競賽分兩部分，第一部分是數據處理的理論試題，為單項選擇題，主要考查選手對于數據處理基本知識的掌握程度，內容涉及計算機基礎知識、計算機網絡、數據庫基本概念和Excel電子表格、Access數據庫的使用方法等，占總分的20％；第二部分為實際操作試題，任務1要求選手按要求處理給定的Excel電子表格，得出需要的數據和圖表結果，任務2要求參賽選手按照題目給定的數據處理需求，使用數據庫管理系統Access建立數據庫，開發出一套符合要求的數據庫應用系統，每完成一項操作或實現某一功能均有相應得分。占總分的80％。

三、要求

要求參賽選手掌握以下基本知識和技能：

1．熟練掌握Excel電子表格軟件的使用方法，能進行排序、分類匯總、篩選、計算和統計繪圖等操作。

2．了解數據庫的基礎知識，熟悉SQL語言,E-R圖，掌握數據庫的基本操作和數據訪問技術（數據庫的結構設計與修改，多表間一對多與多對多的關聯處理，數據的增加、刪除、修改和查詢功能，數據的統計和排序功能，數據庫安全設計等）。

3．熟練掌握Microsoft Access數據庫系統，數據表創建、查詢、視圖、導入、窗體設計、報表輸出等，能使用Access開發數據處理應用程序。

4.熟悉Windows操作環境，可以獨立進行編程工作； 人機交互界面設計美觀易用。

5.本次競賽不再提供其它編程環境。

四、評分標準

注：根據具體題目評分標準細則出現分數相同的情況時，以用時最少的選手排名在前。

五、設備和工具材料

六、競賽時間

本項目競賽時間為180分鐘（3小時），其中理論測試時間30分鐘（0.5小時），實際操作時間150分鐘（2.5小時）。

七、注意事項

1．所有參賽選手不得攜帶任何存儲媒體（如磁盤、光盤、移動硬盤、U盤，具有存儲功能的手機等）、任何無線上網設備和參考資料進入賽場。競賽現場的硬盤裝有保護卡，關機或斷電后不能保存數據，選手必須將開發好的程序、數據庫

保存在監考人員指定的分區和文件夾。建議選手及時保存數據。

2．競賽組委會有權在必要時對競賽任務、評分標準等進行修改，并及時在官方網站上公示。

3．參賽選手須正確操作、使用競賽組委會現場提供的設備及工具，以免發生損壞。進入賽場后，及時檢查計算機和軟件，如有問題，立即向工作人員舉手示意。

4．評判時如出現參賽選手得分相同的情況，將考慮作品完成的速度。

5．競賽標準的解釋權歸競賽組委會所有。