第一篇：南寧市教科所職教室2009年上半年工作總結

南寧市教科所職教室2009年上半年工作總結

2009年上半年，在局和所領導的領導、支持和指導下，職教室對照上半年制定的工作計劃，組織落實，并根據具體工作的需要，及時完成局和所有關領導交給的工作任務。具體做了以下幾方面的工作。

（一）積極開展教育科研研究工作，不斷提高科研水平

1、開展南寧市職業教育教學改革項目研究工作。參照自治區的做法，積極探討教改項目研究，對學校開展自治區教改項目研究情況的調研，開展南寧市中等職業教育教學改革項目研究啟動的培訓活動，組織發動學校教師申報立項市級教改研究項目。

2、參與南寧市六職校承擔的廣西“十一五”教改項目課題的結題鑒定工作，科室三人參與了2個課題的鑒定工作。

3、積極參與廣西教育科學研究所的廣西教育科學“十一五”規劃2008年度委托重點課題《初中生職業指導及初中學校評價體系的研究與實驗》的研究活動，已經完成了我市子課題問卷調查、調查報告撰寫、培訓實驗學校教師、編寫課題成果之一的教材《初中人生規劃與職業指導》初稿等的工作。

4、積極進行課題申報，向南寧市社會科學界聯合會申報南寧市社會科學研究項目《南寧市初中生職業指導的研究與實驗》和《廣西北部灣經濟區開放開發背景下南寧市中等職業教育的調查研究》兩個課題。

5、在職校學科（專業）中心組活動和各種教研活動中，鼓勵和指導職業學校教師申報南寧市教育科學“十一五”滾動課題。

（二）開展形式多樣教研活動，進一步提高職業學校的教學質量

1、指導市級各專業（學科）中心組開展教研工作。要求各專業（學科）中心組組長制定本學年的工作計劃并報送我室。對各專業（學科）中心組的活動安排提出建議，并積極到活動現場進行指導。4月22日，召開南寧市中等職業教育專業（學科）中心組組長工作會議，對2008年工作進行總結，討論并指導2009年各專業（學科）中心組的工作安排，進一步促進了我市職校的教育教學及教學科研活動。半年來，部分專業（學科）中心組在我室的指導下，開展了教學觀摩、教學交流、展示研討等形式多樣的教研活動，有效地促進了相關專業課的發展。

2、深入教學第一線聽課、評課，指導教師教學。本學期初，我室教研員拓展聽課指導思路，到市衛生局主管、位于黎塘的南寧市第二衛生學校聽課、評課，是該校的首次市級教研部門人員到校指導。

3、舉辦西方國家職業教育發展形勢專題報告會。3月12日，我室在南寧市六職校邀請廣西教育科學研究所所長、研究員、博士袁旭做了《西方國家職業教育發展趨勢及對我們的啟示》的專題報告。專題報告活動幫助我市職業教育教師了解西方國家職業教育發展趨勢，從中借鑒有益經驗促進南寧市中等職業教育改革和發展，更好地完成南寧市職業教育攻堅任務。參會的全市各中等職業學校教師約300人。

4、舉行職業教育課堂教學設計評比總結交流和表彰活動。我室于去年組織開展的職業教育課堂教學設計評比活動結束后，于4月3日召開表彰會對該活動進行總結交流，讓獲得一等獎的教師展示其課堂教學設計作品，引導教師根據學生的認知水平和已有經驗，對課程教學中生成的問題進行反思，并在教學背景分析中進行研究，體現出教師對教學的研究思路；引

導教師從以往單一的教案撰寫轉變為進行有意識的教學設計活動，幫助各專業（學科）教師通過教學設計研究，積極開展課堂教學改革，不斷提高教育教學質量。

5、舉辦南寧市中等職業學校學生中文、英文演講比賽活動。2009年5月11～13日，舉辦了南寧市中等職業學校學生中文、英文演講的比賽，共有181名選手參加，評出一等獎23名，二等獎30名，三等獎51名。通過比賽，展示了中等職業學校學生的精神風貌和口語技能。

6、組織開展南寧市中等職校優秀教案、教育教學論文評比活動。為進一步深化我市中等職業教育教育教學改革，樹立現代教育理念，加強和促進職教理論研究，推廣改革成果，提高辦學質量，增強教師的科研意識，我室舉辦2009年南寧市中等職校教師優秀教案、教育教學論文評比活動，目前為上交材料階段。

7、舉辦一期部分出國培訓學習的我市中等職校教師介紹國外職業教育的經驗和出國學習培訓的體會，擬于6月底舉辦。

8、加強教學常規管理工作。4月1日，召開全市中等職業學校教務主任會議，布置我室的今年的工作安排，使各項工作計劃得到較好落實。繼續要求各中等職業學校按照《廣西壯族自治區中等職業學校教學工作規范》的規定，開展教學工作，提高職業學校教育教學質量。

（三）協助市教育局職成科完成相關工作

1、做好全市職教攻堅工作相關材料的撰寫，如國家民族地區省會城市南寧市職教園區規劃方案。

2、完成2009年全區中等職業教育技能比賽暨全國賽廣西區中職選拔

賽我市參賽工作。2月18日、19日，我市的2009年南寧市中等職業學校學生專業技能比賽分五個賽點進行，共有六個專業的14個項目、227名學生參賽，共評出一等獎44名，二等獎66名，三等獎109名，并從一等獎的獲得者中選拔了57名學生選手組成我市各專業項目的比賽隊員參加自治區中等職業學校學生專業技能比賽。在自治區比賽中，我市共獲得11個一等獎，22個二等獎，19個三等獎，取得突出的成績。

3、完成華東師范大學南寧市中等職業學校校長高級研修班的組織協調工作。

4、完成我室主要負責的職業教育教學研究、師資隊伍建設市級培訓、師生技能培訓訓練的2009年度工作計劃和經費預算方案。

5、完成我市需上報的2009年度中等職業學校教師自治區級培訓、2009—2010年度中等職業學校校級領導培訓、2009年中等職業學校專業骨干教師國家級培訓、中等職業學校緊缺專業特聘兼職教師資助人選等人員名單的篩選、上報工作。

6、轉發上級相關部門的教研活動通知，如中國成人教育協會“十一五”成人教育科研規劃第二批課題申報和第七屆成人教育優秀科研成果評選活動的通知、中國職業技術教育學會教學工作委員會的全國中等職業學校教學說課比賽、全國中等職業學校學生“文明風采”演講比賽等通知。

（四）兼顧兼管及其他方面工作

1、教育學會秘書處工作。一是按照廣西教育學會、南寧市社科聯、南寧市民政局等上級部門的工作安排，參與他們組織開展的各項相關活動。二是進行學會的年審工作。三是完成學會秘書處的日常管理工作。

2、英特爾未來教育項目學科教師培訓工作。在市教育局人事科、市項目工作組及部分縣教育局人事股的共同努力下，完成了2009年英特爾未來教育項目16名主講教師參加全國網絡在線研修，籌備暑假和下半年的教師培訓。開展《英特爾未來教育在歷史教學實踐中的應用》課題研究，進行了課例的研討。

（五）努力方向

1、由于各方面原因，上半年有些計劃難以落到實處。特別是在教師隊伍培訓提高這一塊，由于經費等問題，組織、布置和開展的工作較少，這需要在下半年多努力組織開展各種培訓提高活動。

2、進一步加強對教研員、中心組成員和廣大教師職業教育教學理論的學習，使我們的教研工作有理論的支撐。

3、縱向聯系和橫向聯系有待加強，特別是與上級相關業務管理部門如廣西教科所、廣西教育廳職成處、《廣西教育》職成版編輯部等的聯系不多，不利于教研氛圍的創造，順利開展各項工作。

南寧市教育科學研究所職教室

2009年6月

第二篇：XX年上半年市教科所工作總結

XX年上半年市教科所工作總結(1)

XX年上半年，我所在以##所長為核心的領導班子的帶領下，全面貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，以科學發展觀統領教育科研和教育期刊編發事業，促進教育又好又快發展，努力建設人才資源強市。

通過深入開展學習實踐科學發展觀活動，思想進一步解放，工作作風和工作方法進一步改進，著力解決教職工關注的熱點、難點問題。所社領導班子以身作則參加學習活動，做到全員參與，學習不留空白，參學率100%。所長、書記##研究員踐行科學發展觀，多次下校調研我市未成年人思想道德教育現狀，撰寫了調研報告《來自未成年人思想道德教育的最新調研報告》。在工作之余撰寫了《旅游文化與科學發展觀——論發展##旅游文化》“科學發展看##”征文。結合我市教育實際撰寫的理論《堅持以科學發展觀，優化教育環境》網上點擊率達到6590人次，在全國產生廣泛影響，并于6月應邀參加在徐州舉辦的“新課程背景下中小學教育科研與教學管理高級論壇”，為來自江蘇、山東、安徽、河南等地近200名教育局局長、中小學校長、教務主任、教科室主任及科研骨干教師作了題為《中小學教育科研的現狀及其走向》專題講學。

教育科研以教育改革和發展戰略研究為重點，堅持科學考評機制，落實課題研究過程管理。省教科所所長劉青春在##市XX年教育科研工作會議上盛贊這些年來##教育堅持教育科研引領教育發展取得的成績，對##評選教育科研優秀成果，進行大力表彰，頒發獎金給予高度肯定，說這在全省是第一次，##已經走在了全省的前列。中央教科所“十一五”全國重點課題《學校特色發展的校本研究》等我市教育改革和發展戰略中出現的熱點、難點課題先后確定實驗學校，成立了課題研究領導小組和協作體，完成子課題申報，研究進展順利。以《##市課題中期檢查評價細則》為依據，組織對縣市區在研課題進行了抽樣檢查。教育科研堅持服務學校、服務教師、服務學生，滿足教師職業發展需求。先后與中央教科所聯合舉行了全市“班主任工作優秀案例”征集評選。在東寶區青山小學召開了全市教師博客校本研究經驗交流會，表彰了28所教師博客校本研究先進學校和71名教師博客校本研究優秀工作者。##市電視臺校園風欄目以《教師博客：為心靈加餐》為題進行報道。將于7月組織教育科研專家在各縣市區開展為期12天的教育科研培訓，要求全市各級各類教育科研課題主持人和課題研究參與教師參加培訓。積極籌備編輯出版《教育科研優秀成果集》，激勵廣大教育工作者的科研熱情，促進教科研成果的轉化和推廣。

一、學習貫徹實踐科學發展觀，進一步解放思想，改進工作作風和工作方法，解決教職工關注的熱點、難點問題，促進各項事業的發展。

1、領導重視，精心部署，扎實推進學習活動。所社領導對開展深入學習實踐科學發展觀活動高度重視，所長、書記##同志主持召開了深入學習實踐科學發展觀活動動員大會并作了動員報告，成立了所長、書記##同志擔任組長，黨支部副書記王清衛任副組長的學習活動領導小組。領導班子帶頭參加網上知識競賽、問卷調查，全所教職工積極參加學習活動，做到全員參與，學習不留空白，參賽率100%。學習過程中領導班子積極踐行科學發展觀，所長、書記##研究員帶領所社研究人員多次下校調研我市未成年人思想道德教育現狀，撰寫了調研報告《來自未成年人思想道德教育的最新調研報告》。##所長要求全體黨員干部積極參加“科學發展看##”征文活動，在工作之余撰寫了近8000字的《旅游文化與科學發展觀——論發展##旅游文化》參加征文活動。結合我市教育實際撰寫的理論《堅持以科學發展觀，優化教育環境》網上點擊率達到6590人次，在全國產生廣泛影響，6月20日—22日應邀參加了徐州舉辦的“新課程背景下中小學教育科研與教學管理高級論壇”為來自江蘇、山東、安徽、河南等地近200名教育局局長、中小學分管校長、教務主任、教科室主任及科研骨干教師作了題為《中小學教育科研的現狀及其走向》專題講學。

2、形式多樣開展學習，確保學習活動取得實效。為教育引導黨員干部進一步深化對科學發展觀精神實質、深刻內涵的認識和理解，吃透精神、領會實質、武裝頭腦、提高認識，我所開展了形式多樣的學習活動。一是利用辦公局域網和教育信息網建立建立電子筆記展評和無紙化學習新機制。建立了學習資料共享區，開辟了“科學發展觀”學習專欄，建立專題博客群。每一位黨員都撰寫了不少于2萬字的讀書筆記和電子文檔，在網上對學習筆記進行了集中展評和交流。二是強化專家引領，深入領會科學發展觀實質。組織由省政府專項津貼專家、特級教師、名師組成的“科學發展觀”宣講團到鐘祥、沙洋、東寶、掇刀等縣市區開展送教下鄉活動，引領廣大教師深入領會科學發展觀實質。三是舉辦“第一次就把事情做對”PPT演講競賽，結合工作實際增強黨員干部工作中零缺陷管理能力。四是贈送學校教育大禮包，6月8日為屈家嶺管理區長灘中心小學全校400余名學生免費發放新夏季校服。同時，為鼓勵教師開展“教育期刊與學生素質教育”研究，還為該校教師贈送了清華紫光優盤，總價值16000余元。

3、開展解放思想大討論，將科學發展觀落實到實際工作中。在開展深入學習實踐科學發展觀活動期間，堅持以教育科研踐行科學發展觀，堅持圍繞單位生存和發展實際多種形式開展解放思想大討論活動，所社干部職工積極踐行“第一次就把事情做對”理念，學習工作成效顯著。全體干部職工就教育科研如何踐行科學發展觀、教育期刊如何做大做強，期刊發行怎樣做大等關系所社生存和發展的問題進行了深入的思想大交流。先是在各自部室內交流自己的想法，然后分管領導和科部室主任進行交流，最后所社班子成員之間溝通思想。所社對建議梳理后，立即著手籌備編輯出版《教育科研優秀成果集》，開展教師博客校本研究經驗交流會，收集整理未成年人思想道德教育研究案例，開展德育研究論文和教育信息化優秀科研成果評比，研究制定了《房屋出租管理辦法》等管理規范。

4、召開領導班子專題民主生活會謀發展。我所按照市教育局黨委學習實踐科學發展觀的總體要求，于6月15日下午召開了學習實踐科學發展觀活動領導班子專題民主生活會。會上總結了我所貫徹學習科學發展觀取得的成績，向檢查組匯報了我所領導班子的分析檢查報告，領導班子成員分別在會上匯報了個人的分析檢查報告，專題民主生活會開得既嚴肅認真又生動活潑，基本實現了問題找的準、剖新原因深刻，統一了思想、堅定了信心，取得了增強團結、互勉共進的效果。市教育局學習實踐科學發展觀活動檢查指導組對我所貫徹科學發展觀在教育科研指導教育發展取得的成績給予充分肯定，認為我所領導班子成員之間不拆臺，相互補臺，是團結的班子，和諧的班子。

第三篇：南寧市教科所中學室2007～2008學下學期工作計劃

〔2008〕008號

南寧市教科所中學室2007～2008學下學期工作計劃

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針。按照黨的十七大報告提出的“堅持育人為本、德育為先，實施素質教育”，“辦好人民滿意的教育”，“更新教育觀念，深化教學內容方式、考試招生制度、質量評價制度等改革，減輕中小學課業負擔，提高學生綜合素質”的要求，結合市教育局、市教科所的工作部署，進一步加強教學管理，面向基層，服務師生，為全面提高我市中學教學質量作出新的貢獻。

二、工作目標

1．繼續深化和擴大基礎教育課程改革實驗，總結、推廣前階段實驗工作的成績和經驗，力爭在課堂教學改革、校本教學研究、綜合實踐活動、校本課程開發、考試評價改革等方面取得新突破，確保課改實驗沿著正確的軌道運行。

2．深入開展課堂改革，創新教學和學習成果評價機制，逐步建立與課程相適應的教學評價體系，切實減輕學生的課業負擔。

3．建立教育教學質量的跟蹤、監測、評估、反饋機制，加強對全市中學教學質量的監測和評估，鞏固義務教育課程改革的成果，提升高中階段學校的教學質量。做好各項考試的備考工作，力爭取得優異成績。

4．進一步規范學校的教學常規管理，加強對縣（區）教研室指導和聯系，提高縣（區）教研的管理能力。指導和幫助學校建立校本教研制度。廣泛開展群眾性的教學研究活動。

5．積極開展教師專業化發展的研究，不斷提高我市中小學教師隊伍整體水平。加強教研員隊伍建設，不斷提高教研員的思想水平和業務能力。

三、主要工作任務

1．繼續抓好教材教法的研究，切實做好小學與初中，初中與高中的教學銜接工作，通過舉辦課例展示、專題研討、論文交流等活動，組織教師交流課改經驗，發現和培養一批優秀教師，形成有特色的經驗和做法。

2．繼續深入開展課堂教學達標、提高課堂效益的活動，努力構建和實施與新課程相

4．第一次高三適應性測試及質量分析。5．繼續進行高考備考調研、視導。6．部分學科舉行特級教師巡回講學活動。

7．語文、數學、英語三學科進行高三年級畢業會考質量分析工作。

8．中考各學科對2008年初中畢業學業考試（中考）方案、考試范圍進行解讀。9．語文科組織全市中學語文教師參加中學語文教學論文評比；初三備考分片活動。10．數學科人教版初中各年級教材培訓；南寧市數學學會暨南寧市第二期園丁工程專題講座。

11．英語科進行初中畢業班的教學、教研活動及初三分片活動。12．歷史科啟動《歷史學科與信息技術整合》課題。

13．物理科召開青年骨干教師工作會議，落實新學期培養工作；舉行高三備考研討活動。14．化學科開展南寧市二期B類園丁工程學員教學研討活動。15．生物科進行春季學期七、八年級新教材培訓。四月份：

1．各學科第二次高三適應性測試題的命題、審題、校對等。2．第二次高三適應性測試及質量分析。3．各學科舉行高考備考研討活動。

4．語文科舉行全市高中語文教師優質課競賽預賽、決賽；

5．數學科進行初中全國數學能力測試；初中數學各年級教學研討活動（分城區分別舉行）；高中數學教師優質課競賽預賽、決賽。

6．英語科舉行初三各片研討課；組織高三畢業班復習教學研討課。

7．政治科進行初三研究課并制定初三分片集體備課計劃；高二會考研究課及備考會議；高中研究性學習研討。

8．歷史學科組織鄉土歷史教學考察及鄉土史教學研討課展示；舉行人教版課標歷史教材七、八年級培訓活動；進行《歷史學科與信息技術整合》示范課展示活動。

9．地理學科召開市二期B類園丁工程學員及青年骨干教師專題講座；初中年級的城鄉互動、課堂交流活動。

10．物理科開展“聚焦課堂，城鄉互動”活動；組織部分教師參加全國課堂教學改革創新大賽暨觀摩活動。

11．化學科舉行高考備考復習研究課活動；組織學生參加全國高中化學奧林匹克競賽（初賽）；組織中考化學實驗操作培訓活動。

12．生物科高三復習備考課例研討活動。五月份：

1．各學科進行高考信息收集、反饋及交流并提供收網題給學校進行參考練習。

第四篇：2011教科所工作總結

2011—2012學上學期

教科所工作總結

本學期，教科所緊緊圍繞校長學期初提出的學校辦學思路，科學安排，扎實工作，切實增強改革意識、質量意識、服務意識，狠抓教學管理，深化課堂改革，不斷強化教科研工作，全面推進素質教育，圓滿地完成了各項工作任務。

一、堅持以研促教，形成和完善有特色的教研模式。

本學期，教科所加強了對教研活動的督查，認真抓好教研活動，落實教研組長負責制，發揮教研組長作用，明確職責，有計劃、有目的地組織教師教研學習，做到內容具體、發言充分、記錄詳實、注重實效。

1、高一高二教師上午研究教材，共同整理教案或學案，已初步完成《夏縣中學教案集》的收集工作；下午開展說課、聽課、評課活動，促進教師相互間經驗交流和共同提高。

2、高三教師上午編寫測試題，下午對學生進行測試，測試內容是精選的歷年高考試題，對于提高學生的應考能力和高考適應性有很大幫助。

二、抓好教學常規工作，努力提高教育教學質量。

教學常規是搞好教學工作最根本的環節，是提高教學質量的基本保證。本學期，教科所狠抓教學常規管理，向管理要質量，以管理促規范。

1、形成了有特色的課堂教學模式，這就是“三步教學法”：第一步“出示目標，定時自學”；第二步“學生展示，教師引導”；第三步“當堂訓練，鞏固提升”。這個教學模式鼓勵學生自學、思考和展示，突出了學生的主體地位，也體現了講學結合、講練結合、學用結合的課改精神，有利于提高課堂教學效益。

2、教學常規工作進一步規范化、制度化。教科所多次組織有關領導對老師的備課、作業批改等進行檢查，及時公布檢查情況，獎優罰劣。

三、開設特色課程，提高學生文化素質。

本學期我們開設了《弟子規》課，落實傳統文化進課堂活動，提高了學生文化素質。開設了習字課，每天有20分鐘的習字時間，習字的內容是高考語文的必背篇目。習字課受到了師生歡迎，既可以為學生贏得卷面分，又可以熟記高考語文必背內容，更重要的是培養了學生寧靜平淡的心志。從本學期開始，閱覽室向高三學生開放，平均每周有一個小時的閱覽時間。這對拓寬學生知識視野，提高學生學習成績有重要作用。

四、加強教師隊伍建設，提高教師專業素質

1、本學期，我校教師積極參加省、市、縣教育部門組織的各類培訓、研討活動，提高教師素質，進行新課改的實施與創新，為學校教育教學工作注入新的活力。

2、在教師中倡導學習風氣，學校給每位教師報銷200元的書費，鼓勵教師讀書學習，提高自身素質；倡導聽課風氣，要求領導和教師堅持每周至少聽課一節，提高教師隊伍的課堂教學水平，培

養一批高素質的課堂教學能手，建設一支高質量的現代化教師隊伍。

五、做好考試工作。

本學期，教科所認真組織了期中、期末考試和月考、模擬測試等考試工作，我們嚴格考試過程，重視考風考紀，發揮好考試功能,營造公平競爭氛圍,安排好監考和評卷等工作，做好成績統計和質量分析并上報教育局。

綜上所述，我們雖然取得了一定的成績，但在工作中也發現了不少問題，我們決心狠抓薄弱學科、薄弱班級，加強課堂教學改革，加強教研教改力度，改進教法，使我校的教育教學質量進一步提高。

2012年2月14日

第五篇：教科所工作總結

教科所個人工作總結

范亭中學張愛芳

這半年的時間里，在領導的鼓勵支持下，我逐漸適應了新的工作要求，并逐步認識到，教育科研也是學校的重要工作現將這半年的工作總結如下： 這五個月內，自己主要負責四件事：

第一：《范亭教研》的出版

第二：教學大賽的組織安排

第三：高一高二監控器的管理

第四：教研活動的考核

總的感覺是忙忙碌碌，總想踏踏實實、兢兢業業地干好自己的分內工作，但事與愿違，每件工作都做得很不到位，很不完美。究其原因，有以下幾點： 第一：閱歷淺、文筆功底差。

在《范亭教研》的校稿中對教師的稿件自己不能很好地修改，請了蘇鵬、鄒紅霞等幾個語文老師來幫忙，工作效率大大下降。

第二：經驗少，缺乏統籌安排的能力。

在教學大賽中，時間安排比較倉促，決賽教師的準備時間較短，在總結表彰大會上后勤服務不周到（會議室桌椅沒有擦）

第三：缺乏與上下級的交流和溝通的能力。

做工作之前，自己不能大膽地向領導說出自己的想法，盲目地去做，無用功比較多。工作不好意思安排干事去做，都由自己親自去完成，使自己很疲憊，在教學方面不能做到每節課都是精心備課認真上課。

第四：執行力度不夠。

《范亭教研》中的稿件很難一次性的要回，教學大賽的相關資料盡管多次督促但在規定時間內仍不能收齊。教研活動的考核沒有及時通報。要干好這項工作，就必須從以下三個方面來努力：

一、增強兩個意識

責任意識——在其位，謀其政。既然學校讓我負責教育科研的工作，我就要以開展好教育科研為己任，把這項工作時時放在以上，努力做到“兩早一細”，即：盡早思考，盡早安排，細致實施。根據學校過去在教育科研方面的成功經驗，任主任在八月份完成了學校教育科研的近期規劃，對學校最近幾年的教育科研工作進行了比較細致的思考。從學校的實際出發，思考篩選新的五個課題，把學校課程改革分為若干個小的課題來研究，我主要負責分課型構建高效課堂教學模式，以全面推動課堂教學的改革。

表率意識——中層干部雖然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到教師們的高度關注，我們的一言一行有時會對他們產生消極或積極的影響。我要求自己努力做勤奮工作的表率，做熱愛學習的表率，做研究探索的表率。做勤奮工作的表率，那就是要做到早出晚歸，任勞任怨，既干好教育科研工作，還要搞好自己的教學工作和班務工作，學校其他部門需要配合，我也從不推諉。做熱愛學習的表率，就是要學習新的教育思想，學習教育科研的理論文章，學習現代教育技術，既是為了提高自己的個人素養，也是為了能在教師中發揮引領作用。

二、提高兩種能力

1、提高學習的能力

現代社會早已進入信息時代，新思想、新知識、新技術、新方法層出不窮，我們如果老是束縛于過去的經驗中，不用新的知識來充實自己，就不能與時俱進，就不能創造性地開展好自己負責的工作。根據工作的需要，我堅持閱讀《教育與管理》，《華夏教師》，《中小學教研與科研》，從中獲得教育科研的一些專業知識。

2、提高研究的能力

因為要具體負責學校的教育科研，如果自己沒有較強的研究能力是很難開展好這項工作的。所以，為了增強研究的意識，我把自己的教育教學行為都納入研究的范疇，如不同章節試行不同的課堂教學模式。為了掌握研究的方法，我既注重書本知識的學習，還注意向教育科研方面的專家請教。

三、融洽兩類關系

1、貫徹集體決定要堅決

作為學校管理隊伍的一員，必須維護集體領導的權威，堅決貫徹統一研究的決定。有些意見是我們贊成的，有些意見是我們不同意的，也許我們站的角度不同，也許是沒有站到全局的高度，但我們堅持個人服從集體的原則，不在教師中散布不利于團結的議論，以免給學校工作造成被動。

2、團結教師要真誠

老師完成自己的教學任務就需要花不少的功夫，還要擠出時間業搞教育科研，就已經增加了他們的工作量。所以，在需要老師配合開展工作時，我盡量避免用生硬的、命令式的口吻布置任務，而是向老師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能愉快地參與到工作中。總之，話對了，氣順了，心情喜悅了，工作的效率也高了。

這近半年的工作，還讓我有一個很深的感受，那就是苦與累。作為學校的中層干部，既要帶好一個班，又要做好自己的分管工作，還要協助開展學校的其他工作。有時候真是疲于應付，甚至覺得力不從心。長期下去，既傷身體，又影響學校的工作。所以，調整好自己的心態，用一種更積極的心理投入到工作中，是十分必要的。我的辦法就是，“換一個角度去思考，換一種心態去面對”。堅持工作就是生活，工作質量就是生活質量的信條，力求在工作中實現自我提高，在工作中服務他人，在工作中完善自我。