德育處工作總結1

在xx市教育局、xx市第一中學德育領導小組的指導下，按照社會主義核心價值體系的要求，倡導“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”24字社會主義核心價值觀引領德育工作。牢固樹立“德育是第一生產力”的思想，全面落實《xx市中小學德育規程》，夯實學校德育工作的基礎，繼續提高學生思想道德素養和文明修養的培養。結合學校“顧炎武思想”課程基地，以責任感教育為目標，繼續加強培養學生良好的文明習慣、生活習慣、學習習慣，具備健康心理品質和責任擔當意識。結合學校實際情況，突出制度管理的優勢，實現進一步加強學校德育管理，提高德育工作效能，使德育工作在學校各項工作中體現應有的效果，現將本學期德育工作總結如下：

一、繼續加強班主任隊伍建設，提高德育管理隊伍的專業化素養

1、增大規章制度的執行力度，進一步規范班主任工作。以修訂完善《xx市第一中學班主任一日工作職責》、《xx市第一中學學生一日常規》、《xx市第一中學常規檢查制度》等德育制度為標準，進一步細化德育管理要求，明確德育各項工作要求，想方設法調動班主任工作的積極性，強化班主任崗位責任意識，使班主任工作在具有規范性的同時，發揮其主觀能動效能。

2、注重理論和案例結合的學習方式，提升班主任的管理水平。注重加強對班主任的業務素質教育，提高班主任的綜合素質能力。利用每周班主任例會，“我們是最小的主任”班主任QQ群等形式，進行案例分析、制度解讀、工作細化布置、等形式培訓班主任班級管理方法，總結階段性德育工作經驗，剖析工作中存在的問題，研討改進工作的措施和應對策略。通過研究、分析、探討、學習，使班主任提高了自身修養和管理水平，確保德育工作的實效。

3、積極組織班主任參加德育活動。積極參加教育局組織的高中班主任工作中心組活動，班主任論壇比賽活動，通過活動進行經驗交流與學習，及時將有關內容向班主任傳達。同時，利用班主任QQ群，不定期上傳班主任工作學習資料，開展了相互交流與學習，相互學習、相互促進，提高班主任隊伍的整體素質。

二、精心打造校園文化，切實優化育人環境

1、精心布置宣傳陣地。加強對校園櫥窗、黑板報、電子屏等文化陣地的內容管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。

2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，各班教室前門口的班級精神，班級前后的顧炎武名言，高三的個人奮斗目標等，均營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、突出環境育人。結合班級常規責任制，使學生養成良好的行為習慣和具備保護校園環境的意識以優美的環境氛圍，充分發揮學校“兩史”文化和“顧炎武”課程基地的教育作用，以高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，創設“時時受教育，處處受感染上的'德育環境。使學生陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。

三、扎實推進學生的品質和習慣教育

1.做細做實常規管理。加大宣傳力度，通過學校各種教育媒體對學生深化思想道德教育和養成教育，加強對學生日常行為規范的檢查，絕大多數學生能自覺做到講衛生、愛公物、守紀律、懂禮貌，形成良好的文明習慣、學習習慣、生活習慣，具有集體榮譽感，大多數班級形成良好的班風、學風。

學生在接受管理的同時，參與學校管理，加強自我管理，培養主人翁意識。如學生會文明監督崗對全校各班的環境衛生、兩操、升旗儀式等班級常規管理項目進行了檢查評比，讓學生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。

2.加強班級文化建設。指導和鼓勵班主任加強班級制度建設、班風和學風建設，通過在班級中設置光榮榜、目標欄，勵志標語、學法指導等內容，著力營造良好的班級學習氛圍，樹立班級良好形象。

3.加強學困生的教育與管理。本學期德育處協同班主任、任課教師，進一步加強了對學困生的行為管理和學習上的個別輔導，有計劃，有措施，及時了解掌握有關情況，各年級分管德育主任利用自身教學外的大量時間，協助班主任做好學困生的幫教工作。

4．專題教育系列化、主體化、課題化。以校園為主陣地，以課堂教學為主渠道，通過國旗下講話、宣傳欄、黑板報、等途徑，把常規教育與主題教育結合起來，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。充分利用各類德育載體，立足常規，提高專題教育的附加值。

5．加強心理健康教育和法制教育。本學期德育處指導心理咨詢室為高一女生舉行青春期教育講座，引導剛步入高中的學生正確對待青春期身體，心理的變化，快樂、平穩地渡過青春期，有效地避免青春期所引起的種種心理、生理的困惑以及對學習和生活造成的影響，邁入青春門，走好青春路。與安保處聯合為高一全體學生舉行法制安全教育講座，從國家憲法、刑法、民法到校紀校規，結合校園中發生的實際案例，使全體高一學生接受到形象生動的法制安全教育，真正做到知法、守法、懂法。

四、拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢

1.辦好家長學校，增進家校聯系。定期召開家長會，堅持通過上門、電話、短信、QQ等形式家訪，班主任經常性地與家長溝通，積極宣傳和利用家校路路通等教育資源，推進家校聯系，提高了家長教育水平。

2.注重寓教育于活動之中。本學期利用班會課組織學生定期觀看教育片；舉行20xx屆高三百日誓師大會暨成人儀式，邀請全體高三家長與學生一起參加，感恩勵志教育在活動中如潤物之水流入心田；組織“紅五月”校園文化藝術節，通過學生藝術作品展出，通過以“愛國守法，青春夢想，歌頌祖國”為主題的高一年級合唱比賽，高二年級詩朗誦比賽，各班積極準備，班主任悉心指導，全班團結協作，將精致的作品和精彩的節目奉獻給大家。組織高一學生參加xx市中小學生合唱比賽，經過艱苦而認真的訓練，獲得xx市二等獎。高三的一模表彰、二模后的勵志主題班會，激勵著高三學子，咬緊牙關，奮力拼搏，堅持到最后一刻不松懈。通過上述德育活動，實現感恩勵志教育，使同學們具備勇于擔當的責任感。

3.重視家庭教育工作，通過家長學校，家長委員會等形式，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。本學期組織家長參與了學校的一些重大活動，提高家長參與學校管理的意識，使家長鞏固“共同教育孩子”的觀念。邀請家長委員會成員參加座談會，聽取家長對學校教育教學管理的意見和建議，取得了很好的效果。使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

五、存在的問題

1、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

2、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。

3、需進一步加強學困生的預防性教育管理，減輕班主任的工作壓力。

六、今后工作設想：

1.進一步突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到教書育人、服務育人的全方位育人觀。

2.加強德育科研，探討新形勢下德育工作的及時有效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3.學校德育處將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。將與學校課程基地進一步緊密合作，將責任感教育逐步推向深處。

今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合高中生的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高班主任的科研意識，將研究成果與教育實踐相結合，不遺余力地培養一中學子具備良好的行為和優秀的品質，成為具有責任感的國家人才。

德育處工作總結2

在全面推進素質教育的進程中，我校認真落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，切實加強學生思想道德建設，全面提高學生的思想道德素質，以規范學生的生活言行、培養學生良好習慣為重點，以中小學行為規范示范校為載體，大力加強班主任隊伍建設，繼續深化班級建設與班級特色管理。半學期來，德育處在學校的正確領導和大力支持下，團結一致，扎實苦干，狠抓學生紀律教育，以常規管理為重點，以學校“教師的教風、學生的學風、學校的校風”建設為主線，以學校教育教學工作為核心，著力營建健康、有序的教育教學氛圍而不懈努力。現將半學期工作簡要總結如下：

一、半學期德育處主要工作回顧

1、開學初制定詳細可行的德育處工作計劃。開學以來，德育處嚴格按學校計劃，制定詳細、可行的工作計劃，按照校領導的安排部署，德育處在工作計劃中突出了班主任工作的重要性和規范性。打印下發《班主任工作職責》、《班級工作考核辦法》、《班主任常規考核制度》等，以此來端正班主任的工作態度，調動他們的積極性。同時，德育處在計劃中突現了不同年級的教育重點，分年級制定目標，加強了教育的針對性。

2、扎實開展入學教育活動，為良好“三風”的建設奠定了堅實的教育基礎。開學以來，遵照學校的計劃安排，德育組織進行了為期一月的文明禮儀教育及行為習慣養成教育。德育處通過召集年級組長會、班主任會，召開專題會議進行部署，明確入學教育的目的和宗旨，理順入學教育的步驟方法，強調了入學教育的.主要措施。在入學教育的各階段內各班主任寫出了本班存在的問題和整改辦法、各年級組組長寫出了本年級組存在的問題和整改辦法。在全校師生的共同參與下，校園內文明禮儀逐漸形成風氣，衛生清掃形成習慣，安全意識進一步加強，各項活動緊張有序，入學教育取得了一個階段性成果。、

3、適時進行法制教育，為學校依法治校架設教育平臺。根據德育處計劃安排，在開展入學教育后，十月廿五日，學校邀請法制副校長、楊主任作了題為“違法犯罪的引誘和侵害”的法制專題講座。講座中，楊主任首先給全體師生介紹為什么有法、法因何而存在以及龐大的法律體系要求我們應該怎樣做和為什么這樣做的問題。然后談到法律是人們實現自由意志的紅綠燈，是弱者的保護傘。最后提到青少年犯罪的特點和原因。要預防青少年犯罪、保護青少年權益。通過楊主任深入淺出、通俗易懂的講解，繼入學教育后讓學生及時地接受了法律法規的教育，為學校良好“三風”的形成進一步夯實了法制教育的基礎。

4、狠抓常規管理，為教學工作保架護航。開學以來，德育處進一步明確學生管理“德育處——年級組——班主任”三管齊下的模式，明確各自的職責，本著一級為一級負責的理念，從學生上操到晚上就寢，注重過程管理，要求班主任全程監督，以此杜絕了較嚴重的違紀違規行為。雖然今年擇校生、補習生比往年成倍增長，但在學生管理中這部分學生沒有違紀違規現象發生。同時，德育處嚴格班主任和值周組考核辦法，責成值周組成員和各班主任明確職責，各負其責，值周組成員從紀律、衛生、安全等方面分工協作，盡心盡責，從而保證了學校教育教學的正常進行。雖然有個別違紀違規的學生，但對學校的教育教學沒有造成不良的影響。

5、實行年級組目標管理制，為全面提升教育教學質量夯實年級教育基礎。開學初，德育處在制定計劃時，就把年級組目標明確地分列出來，從起始年級、過渡年級、畢業年級分三級作了不同層次、不同要求、不同目標的分級管理目標要求，促使各年級組在日常教育教學活動中突出主題，狠抓管理。讓各年級有的放矢地進行教育。從半學期的工作來看，畢業年級在這方面作了切實可行的各種安排和學習計劃，并且投入大量的人

力，擠時間，搶時間，全身心地投入到學生教育教學工作中。過渡年級和起始年級在這點上行動還很緩慢，還沒有緊緊跟上學校大方向、大思路，有待在今后的工作進一步完善和加強。

6、注重班主任和學生的日常考核和檢查，確保學校“三風”建設。日常教育教學中，值周組和學生會值周組突出對學生的日常考核和檢查，從紀律、衛生、安全、文明禮儀等方面做到一日三查，一日一通報，有力地督促了不良行為和違紀違規的發生。同時，德育處不定期地抽查班主任工作手冊、班級班會記錄、班級團會記錄等記錄，督促和指導年級組、班主任開展學校安排的各項教育活動，不走過場，不擺形式，讓日常的教育工作真真切切地落實到各種教育學生的活動當中。

二、半學期工作檢查通報

1、學生座談會通報。座談問卷已在教師例會上通報，不再贅述。

2、班主任工作問卷通報。

班主任工作問卷設計了班級建設、衛生、紀律、文明禮儀、教育方法、意見或建議六大項34條問題。問卷時各班隨機抽調十名同學參加。通過問卷調查，班主任在班級工作中沒有不符合學校發展和要求的言行，各班的滿意率都比較高。學生反映的意見或建議，我們將通過碰面的方式直接傳達到各班主任本人。在這里不一一贅述。

3、各項記錄檢查通報

班會記錄、團會記錄、班主任工作手冊中對學校要求的各項教育活動都有安排和記載，只是個別班級的記錄較籠統，不具體。對于安全、食品衛生、流行疾病等方面的教育內容今后要詳細作記錄，不能三言兩語，馬馬虎虎。特別是校領導的要求，措施等方面的內容要如實加以記載。

三、日常管理中存在的問題

1、年級組組長的作用發揮的不夠充分，年級管理工作只限于班主任

這一管理層面，表現出了從畢業年級、過渡年級、起始年級的逐級滑坡。特別是起始年級，到目前為止，良好的班風、學風還未形成，有待在下半學期加強這方面的工作，迎頭趕上。

2、班主任工作中大多數班主任特別盡心，能夠經常深入班級，督促學生紀律、衛生、安全等方面的工作。在班主任工作上一定要明確思想，端正態度，切實轉變工作作風，把工作的重心轉移到建立良好有序的班風、學風、校風建設工作上來。

3、集會活動時秩序還沒有形成，吵鬧現象嚴重。明確職責，敢于管理，勇于管理的思想和意識還有待在個別班主任心中加強，再加強。

4、學生管理工作中，任由學生怎么辦就怎么辦，不請示，不上報。在學生出現不想上學，隨意退學時，班主任自作主張，隨意讓學生走就讓其走，這在高中三個年級中不同程度地都存在。我想各位班主任還是要講原則性、組織性和程序性。

5、日常紀律教育不夠深入學生實際，浮于表面，違紀現象仍然發生。開學不久，高二、3班就出現罵老師現象，高三、3班出現就寢后打架事件，階段考試后高一、3班有學生自動離校，不通知班主任的。種種跡象表明，對學生的管理僅停留在到教室轉轉，或問一問班干部這樣的形式上，沒有按照德育處開學要求的建立不同層次學生的檔案，特別是問題學生的檔案，工作被動，應付，等出現問題了才慌了神。

四、對下半學期工作展望

1、年級組要充分發揮好學生管理中層管理者的作用，切實起到領頭雁的作用。工作中要多交流，多溝通，要把年級組班主任統一到年級組的一貫管理和引領之下來，形成年級組管理合力，不能牛拉車不拉，各干各。

2、班主任工作要轉變工作態度和工作作風，深入管理班級學生的實際，定期開好每周一次的班會和周會，把學校要求的相關規章、紀律、辦

法等讓學生學習到，領會到；把年級組、班級的要求傳達到，要求到。同時，要加強與班委會、團支部的溝通和碰面，指導班委會、團支部發揮自主管理學生的作用。樹立起班委會、團支部在班級中的威信，為班級的健康發展樹立自主管理、自律管理、自我管理的旗幟。

3、進一步加強對學生的紀律教育和養成教育。開學一個月的入學教育效果是明顯的。各年級組、各班主任要乘熱打鐵，進一步在學生中開展紀律、養成、法治教育，要借期中總結的有利時機，把紀律教育、養成教育、法治教育作為一項不可缺少的內容貫穿到期中總結的全過程，并在今后的工作中一如既往，堅持不懈。

4、對自愿輟學的學生要做好相關的程序性工作，防止發生意外。要求學生要有申請，申請得到年級組同意，并報請德育處備案，方可辦理離校手續。今后不準班主任私自讓學生自動離校，若出現問題，一切后果自負。

4、下半學期積極抓好“好習慣伴我行”活動。廣泛開展思想道德實踐活動，在學生中開展爭當“文明學生”活動，即：一是在家做孝順父母，關心親人，熱愛勞動的“幫手”；二是在社會上做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“標兵”；三是在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“伙伴”；四是在社區和公共場所要愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的“衛士”；五是在獨處時胸懷開闊，心理健康，勤奮自主，勇于創新的“主人”；六是在生活中做不挑吃穿、艱苦奮斗、勤儉節約的“能人”。

德育工作任重而道遠，我們還有許多做得不夠的地方，有許多值得反思的東西：如怎樣提高學生行規水平，提升整個學校行規水平，如何使班主任工作更具專業化，這些是我們應該共同努力的方向，愿我校的德育工作在老師們的努力下在下半學期更上一個臺階。

德育處工作總結3

本學期在校長室、黨支部的領導下，繼續堅持“全員參與、全員管理、全員育人”的工作思路，認真貫徹上級教育部門的要求，以“愛的教育系列活動”為突破口，規范班主任隊伍管理、完善學生管理、創新活動管理，從學校實際出發，開展適合青少年身心特點的多種活動，營造和諧的校園氛圍。主要工作有以下方面：

一、緊抓常規工作，注重養成教育

結合新學年班集體建設的目標，德育處從學生常規方面入手，注重養成教育，把學生形成良好的行為習慣作為追求的目標。

①新學期進行常規系列教育，各年級、班級根據本年級、班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定不同學年段的德育內容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性，階段性和實效性。

②為形成一個良好的班風、年級風、校風，開學后，各班主任立即組織學生學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》以及我校各種規章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發現問題及時處理。

③積極協調家庭教育和社會教育，開辦好家長會、分期分批給家長上課，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的`認識水平，盡力消除社會大環境對學生的不良影響。

二、加強班主任隊伍的建設

班級工作的具體實施者、組織者是班主任老師，學校德育工作的貫徹是班主任完成的，因此，班主任隊伍的建設是非常重要的，學校領導在配備班主任方面盡了很大的心思。在平時工作中：

①德育處堅持兩周一次的例會制度（傳達上級精神，班主任學習會，班主任工作交流會），不但布置落實工作，同時進行相關教育理論的學習和對工作中的實例進行研究。

②德育處制定了詳細的班主任一日常規，要求班主任規范一日常規工作制度。

③學校利用“讀書節”還為每位班主任發放教育方面的書刊，加強教育、心理理論的學習，開展“我的教育故事”演講比賽，使班主任在學習、反思中提高工作能力。同時選派年輕班主任、骨干班主任外出學習，加速他們的成長。

三、開展多種形式的活動

本學期德育處根據各年級特點和教育共性，組織開展一系列活動，在活動中讓學生受到教育，組織召開了全區德育工作現場會；參觀青少年科技中心；開展全校性的慶祝建黨90周年和辛亥革命100周年演講、征文、主題班會比賽；舉辦了首屆校園體育節、藝術節系列活動；優化校園第四屆田徑運動會，組織部分學生參加了xx市舉辦的“肯德基校園健身操比賽”，榮獲三等獎；參加區第五屆中小學生田徑運動會獲得精神文明運動隊、優秀表演獎、總分團體第九名。初一年級召開“愛的教育系列之習慣”主題班會、初二年級召開“愛的教育系列之自信”主題班會；初一年級成立了少先隊大隊部，聘請李宗琴為少先隊大輔導員，丁顧揚同學為大隊長；開展了應急疏散演練；團委還組織開展了慶祝教師節活動、“為青奧加油，為青春喝彩”系列志愿主題活動；心理咨詢室針對初一、初二年級開展“熟了的蘋果才會甜”心理講座，同時我校心理咨詢室還通過了市示范心理咨詢室的驗收；加強法制教育活動。進行全校民主學生評選“三好學生、表揚生”活動，表彰先進。各班級還利用黑板報、年級墻報加強班級文化建設，年級開展各類文體活動。在各種積極有益的活動中，鍛煉了學生的能力，促進學生身心的發展。

四、創建和諧優美的校園環境

強化上學期間學生出校園，中午回家吃飯的學生必須持有出入證方可出入校園，保證正常的教學秩序。

五、反思

本學期來，反思各項工作，以下幾個方面還應加強

1．在全員育人方面，尚未形成一整套科學機制。

2．班級工作考核、評價方面有待更科學、更簡潔。

3．在學生文明修養及良好習慣養成方面，還存在著不少問題。

4．在形成一中xx德育特色上做得不夠。

xx一中xxxx分校德育處

20xx.1.4

德育處工作總結4

指導思想

堅持育人為本、德育為先，推進養成教育深入，培養中學生的良好習慣、文明行為和優秀品質：拓展以“走復興路圓中國夢”為重點的道德實踐教育；開拓思路，且行且思，探索適合我校實際情況的德育形式。

總體要求和策略

以思想教育為重點，抓住學科德育、活動實踐、校園文化、師德建設和德育評估等關鍵環節，開展感恩教育、愛國活動，促進中學生全面發展和健康成長，即緊緊圍繞課堂，抓好班級管理，守住主陣地，適度創新活動，發動全體教師，攜手班主任，把德育工作落到實處。

主要工作

一、確立德育思想，強化服務意識，堅持學習制度，繼續加強學習，加強班主任培訓，進一步提高全體教師的素質，更好的為學生、家長、社會服務。營造學習氛圍，每位教師都堅持學習，做學習型教師，我校每月都檢查教師的學習筆記，量化打分，計入年終考核，分值為3分，調動了教師學習的積極性。

二、完善德育機制，形成工作合力

本年度，我校根據學校的實際要求，廣泛征求意見，進一步完善了《班級量化管理細則》、《教師考核細則》等有關德育管理制度，施行了學生加分和違紀通知單制度，使我校德育工作進一步細化、量化，提高了教師可操作性，激發了學生的參與性。我校在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，每天對學生的日常行為進行檢查評比，做到每天檢查登記，每周小結公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。我校有11名教師榮獲梁村鎮“尚德”基金會的獎勵。

三、深入開展養成教育。

堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，充分考慮學生的認知能力和成長需求，將各門課程的育人目標和內容具體化，有機滲透到學科教學過程中，注意培養學生的學習興趣和良好學習方法與習慣。

第一，要求每位科任教師在備課時都要以培養學生的習慣為出發點，要體現在每個教學環節上，如培養學生記筆記的習慣，要給學生記筆記的時間。

第二，為了培養學生課前準備好教學用具和書籍的習慣，我校的上課鈴設計成兩次每次間隔十秒鐘，目的是讓學生利用著十秒的短暫時間，為上課做好準備。

第三，為了鞏固教育成果，我校繼續開展完善“感動路中同學”活動，把習慣養成納入其中。

四、廣泛開展各項活動，促進學生德育品質的形成。

（一）“走復興路圓中國夢”活動。根據政體科要求，在學生中廣泛開展此活動，首先制定了活動實施方案，舉行啟動儀式。從三月份開始，我校開展了一系列“走復興路圓中國夢”活動，包括讀本征訂，讀本閱讀，征文，講故事，搞演講，寫作文，畫圖畫。由于組織充分嚴密，開展的很到位，讀本達到了歷年之最，基本人手一本，突出了學習效果，使征文能有的放矢，實踐體驗能落到實處，我校選送的兩名選手在“五味齋家居杯·我的中國夢”青少年書畫比賽中，榮獲優秀獎，在全國青少年五好小公民“美麗中國我的中國夢”主題教育，學生趙祎丹獲得征文一等獎。

（二）適度創新國旗下演講活動，增強效果。周一的升國旗活動是德育工作的重要組成部分，也是各校活動的保留曲目，為了凸顯其效果，我校進行了適度創新，除了開學前定升旗班級、定演講主題、禁止抄襲、每周一位教師參與演講外，我們還進行了主持人大賽、旗手大賽，既規范了升旗儀式，又增強了德育教育效果。

（三）扎實開展文明禮儀教育活動。根據《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，引導青少年學生自覺遵守社會文明禮儀要求，樹立良好的班風和校風。培養學生良好的文明禮儀行為習慣。

（四）扎實做好常規德育教育活動。通過板報、升旗演講、征文、演講等活動扎實做好德育教育活動，鞏固成績，進一步培養學生的良好習慣和優良品德。同時，加強學習，開動腦筋，創新德育形式，充分挖掘現有壞境、場地的作用，提高德育效果，創設德育氛圍。為了增強各種教育效果，形成人人參與的局面，我校先從創設氛圍入手，做好啟動宣傳工作，通過班會、板報、櫥窗等形式廣泛宣傳，營造濃厚的氛圍，然后從班級入手，以學習小組為基本單元，形成人人學習資料，人人談感受的學習氣氛，為教育活動奠定了扎實的基礎，在縣黑板報評比中，我校初二（1）獲得二等獎。

五、狠抓班級管理，強化學校德育工作

1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎上，重新修訂了《路莊中學班級量化考評細則》、并打印發放到每個班主任手中。

2、建立健全管理機構。學校成立了以德育主任、班主任、班干部為成員的考評和檢查小組，每日做到“四查”,即查到校、查課間操、查課間、查自習課，所查結果做到每周小節公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評之中。

3、健全學生組織。建立健全班級干部隊伍建設，充分發揮學生自我管理、自我教育作用，協助班主任做好班級管理工作。

4、上好每周的班會課。要求班主任教師認真上好每周的班會課，班會內容要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄，及時上交德育處。本學期我校開展了四次主題班會，前三次的主題學校定，第四次主題班級自擬，并且每次主題班會的具體時間也由班級確定，屆時，各班班主任、德育主任都到場進行了旁聽。通過主題班會的'開展，增強了同學們的組織能力，提高了參與意識。

5、本學年召開了四次家長。會前，德育處印發《致家長的一封信》，讓家長知道家長會的時間和主題，所以家長到會率達到了百分之百。會上先由校長介紹我校的基本情況和工作思路，然后由德育主任和教導主任結合家校教材上了一堂“如何做好家長教育工作”的課，收到了良好的效果，最后進行了家長和班主任的交流，每學期放假時都召開家長會，由于我們準備充足，堅持不告狀，不打小報告，每次家長會都很成功，家長參與率達100%,我們每次家長都是由學生自己通知家長。

當然，我校在德育工作方面還有很多不足，例如，形式單一，創新不夠，跟不上形式，和學生的思想有些脫節等等，在今后的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，努力營造良好的育人環境，開展好常規教育活動，提高活動的效果，創新活動形式，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。

德育處工作總結5

嚴冬臘月，寒氣襲人，忙碌的一個學期過去了，回首不平凡的一學期，學校德育工作始終以學校“立德、立功、立言”的辦學宗旨和“構建快樂教育，成就幸福人生”的辦學理念為指導，以評選“五學生”為主要抓手，拓寬了德育工作渠道。工作中繼續堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為根本任務，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性。切實尊重兒童的身心發展規律，將日常培養與開展活動、激發積極向上的情感教育相結合，在全體班主任的大力支持和德育處人員的共同努力下，圓滿完成了本學期各項工作，現總結如下。

一、加強德育隊伍建設，提高德育工作質量。

1、學校重視對教師的培訓，開學初通過教育理論學習，舉辦專題講座等形式，不斷提高德育工作者自身素質。本年度，我們利用開學前教師培訓的機會，組織教師學習了《中小學教師十不準》、《教師職業道德規范》、《五學生評選》的實施細則等，要求教師以身作則，為人師表。

2、在開學之際，為了進一步規范學生日常常規行為，讓學生明確學校德育常規要求，使學生盡快地融入到新學期的校園生活當中來，夯實我校學生和班級的“常規養成教育”，德育處開展了“常規行為訓練周”活動，為本學期德育工作的順利開展做好了良好的鋪墊。

二、把課堂教學作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現代信息技術作為教育手段進行教學。堅持充分發揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。

三、創設活動載體，寓德育教育于活動之中

1、抓好養成教育，以創建平安校園為契機，全方位，多渠道，強化了養成教育，本年度，為突出我校的.德育主題，我校繼續開展了“五星學生”評選工作，特別是文明禮貌教育，以“文明之星”為引領，以班級教育、自我教育為主，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續強化了“文明班集體”的創建評比活動，通過衛生、紀律、兩操、行為習慣及愛護公物等內容，每天公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識，同時也規范了學生的行為，為創建平安校園打下了堅實的基礎。

2、結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動，中秋節開展了“手抄報”活動，讓學生用彩筆獻上自己對節日的祝福，“九月十日”教師節進行感恩周活動；“十月一日”國慶節，組織少先隊員走進文廟和三蘇，感受祖國文化的獨特風情。十一月份，開展了“尋找最美孝心少年”活動，弘揚中華民族傳統美德，培養學生養成孝老、尊老、愛老、敬老的美好品行。十二月初，舉行了冬季體育運動會。通過召開體運會，培養了學生團結合作、頑強拼搏、積極向上的精神。這些豐富多彩的活動，使我們的師生陶冶了品質，鍛煉了能力，積累了知識，開闊了眼界，提高了素養。

3、環保教育：通過主題班會、宣傳欄、校園廣播積極宣傳環保的重要意義，我們教育學生從身邊做起，從小事做起，從我做起。組織開展以“愛護校園環境，共建美好家園”的主題班會，學生和老師一起清掃衛生死角，使學生樹立了良好的環保意識。

4、精心布置宣傳陣地。繼續發揮紅領巾廣播站、紅領巾板報等文化陣地的指導管理。宣傳小學生行為規范，小學生文明禮儀。法律知識、先進人物事跡等，每月進行一次板報評比，力求主題突出，圖文并茂，通過評比活動，使板報內容越來越豐富，形式多樣化。收到了一定的教育效果。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天廣播站定時播音已形成我校的特色。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。

四、繼續積極開展班級常規量化評比工作。

1、本學期德育處繼續以評選“五學生”、“先進班集體”為主要抓手開展各項教育活動。評選“五學生”方案，是我校落實養成教育的一項舉措。內容融合了學生學習習慣、文明養成習慣、藝術修養等方面，學生一日衛生、儀表、課上課下表現、作業完成情況等悉數在內。本學期德育處更是對此項工作常抓不懈，并要求各班主任要高度重視此項工作，把“五學生”評選變為激勵學生正能量及教師班級管理、教學的主要途徑。一學期來，通過“星”與“卡”的有機結合，增加了“五學生”評選的情趣。小學部德育處對班級開展情況定期進行檢查與抽查，為了督促各班把此項工作做好、做實，我們還進行了入班實地檢查與詢問。與此同時我們依據附屬活動“28天，我們一起見證”， 要求每月各班都要評選出五星代表，并把他們的典型事跡及照片懸掛在班級外的展板處，除此之外我們還利用了升旗儀式的時間為各星代表頒發獎卡以及佩戴星牌，通過這樣的做法樹立了典型，學生不僅養成了良好的生活習慣、學習習慣而且思想道德素質、學習思維品質、言行舉止等各方面都有了明顯地提高。在全校內營造了比、學、趕、幫、超的氛圍。在不斷的追求中，學生得到了不斷的激勵。

2、繼續設立“紅領巾執勤崗”，堅持學生自主管理與學校巡查、糾正相結合的方式開展班級常規行為檢查工作，同時德育處每天在黑板上反饋各班成績，每天下發各班扣分及不足情況明細單，并利用錦旗的形式表彰優秀班級，對于執勤工作中的問題，德育處定期召集執勤生會議，梳理及時，分析到位，限度地保證了評比的公正性。

五、工作的不足與反思：

1、工作的計劃性不強，工作還不夠細致。

2、與班主任的溝通不及時、不到位各項工作、活動的反饋不及時。

3、工作的思路狹隘、創新性不強、

4、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

5、、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。

今后工作設想

1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3、抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

德育處工作總結6

本年度我校堅持以小學生日常行為規范教育為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持突出重點，注重實效地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育。

一、努力加強德育隊伍建設

1、按照學校“全員育人、全程育人、全方位育人”的要求，我校全體教職工都能自覺地堅守在自己的工作崗位上，結合本職工作，認真履行了育人職責，充分發揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育，整個學校人人都是德育工作者，做到了教書育人，管理育人、服務育人、環境育人、逐步形成了全方位育人的格局。

2、加強了班主任隊伍建設。

為了提高班主任隊伍的整體素質，尤其是提升班主任工作的藝術水平和整體層次，德育處積極組織班主任老師進行每月一期的“共享金點，溝通無限”班主任沙龍活動，老師們紛紛表示：通過交流，從其他班主任身上學習到了許多管理班級的切實可行的辦法，一定把這些好的方法用到自己的班級管理中去，讓自己的班級取得更多地進步。同時，為了使班主任們學習到更為先進的班級管理理念。xx年9月我校組織全體班主任老師到陜西宜川中學進行現場的學習和觀摩，通過參觀宜川中學的無師課堂、胸貼背式跑步和小班會，進一步激發了老師們堅持班級自主管理的決心。

3、充分發揮學生自主管理的作用。

本年度我校繼續推行學生自主管理工作，并結合以往的工作經驗又做了進一步地調整和改進。

（1）自主管理委員會分為校級、年級、和督查組三個層面，分別由德育處、年級輔導員負責，將衛生、路隊、大課間活動、課間行為、班級文化、好人好事等檢查內容細化，明確分工，責任到人，從嚴、從精管理，把規范做到極致。

（2）開展小班會。在每周一次班會的基礎上，利用每天下午第一節上課前的十分鐘開展小班會，各班小班主任助理對當天上午和前一天下午班里的大小事務和好人好事進行總結和評價，肯定表現好的方面，對表現不佳的方面提出整改建議。這樣，達到讓學生“自我管理”、“自我教育”的目的，同時，也把班主任從繁重的班級事務中解脫出來。

（3）各班級均成立班級管理量化小組，對每一位同學的日常行為進行量化管理。充分利用班委管理的能力讓班委同學參與到班級的日常管理事務中去。每日升旗、小班會都是在班委的組織下進行。

通過以上形式，有效地促進了學生的行為養成教育，學校對涌現出來的各類標兵及好人好事在周一升旗儀式上大張旗鼓地進行表彰獎勵，創造了濃厚的德育教育氛圍。

4、德育處自身組織建設。根據總校要求，自覺學習，努力做到“團結協作、真誠善良，真抓實干、務求實效，主動學習、提高能力，開拓創新、有所作為”。

二、狠抓學生養成教育，認真落實一日常規。

本年度德育處繼續開展班級常規管理達標，對學生紀律、行為習慣、路隊、衛生、安全等一日常規，從嚴管理，精細管理。在常規落實上，由學校領導、德育處、班主任、學生自主管理委員會參與管理、檢查，實行一日一反饋，一周一評比，對各班得分進行排名，并公布上墻。通過這樣的檢查、反饋、評比和總結等過程，使常規工作落到實處、落到細處。學生的道德認知水平不斷得到了提高，逐步規范了言行，漸漸養成了講文明、講衛生、守紀律的良好行為習慣。

三、多渠道開辟育人陣地。

1、創新升旗儀式形式。南校區本著體現“人人鍛煉，人人展示”的宗旨，讓學生成為升旗儀式的主導者，除了常規環節外，還特別新增了一個環節——每周班級特色才藝展示，各班輪流進行班級展示，展示內容和形式不限，可以是唱歌、朗誦、舞蹈、小組展示等表現形式。特色班級展示的形式靈活、多樣，不僅充分展現出學生的高度自信心和表現能力，能夠將課堂上的小組展示進一步擴大化，給更多的學生提供展示自我的機會，更能全面體現出班級特色，展示班級風采，增強了班級凝聚力和集體榮譽感。

2、開展文明禮儀伴我行活動。

本年度我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，以班級教育、自我教育為主，讓學生在背誦中切實理解這些規范的真正含義，并以此來規范自己的言行舉止。督查員每天在學校各個角落糾正學生的不文明行為，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

3、全面培養學生的安全意識。

（1）每月進行一次以班級為單位安全教育課，主題班會的內容每次都不同，本學期分別對學生進行了安全用電、預防踩踏事故、交通安全等主題班會，從而增強了全體學生的安全意識。

（2）多次成功開展了“安全疏散演練”活動，向全體師生敲響了安全警鐘。

4、加強后進生轉化工作。

本學期，德育處將各班后進生的轉化工作作為了重點來抓。開學初，德育處要求各班報兩名“問題學生”，并將他們組成督查組，固定地點檢查校園里的不文明行為、追逐打鬧現象，并及時對違規者進行勸阻和發放提醒單。在周一的升旗儀式上，給那些認真執勤的督查員發放榮譽證書和獎品。這些學生通過監督和糾正其他同學的不文明行為，從而激發了他們的正義感和自信心，也有效地規范了他們的行為。

5、家校交流，共促成長

（1）校信通是家長和學校溝通的橋梁和紐帶。德育處要求班主任老師利用好校訊通的功能，要經常把學生在校的學習情況和德育表現發給家長，讓家長能及時有效的了解孩子最近的學習和生活情況，輔助教師做好孩子們在家的學業輔導，做好雙方溝通交流工作，共同促進孩子的進步。

（2）為讓家長了解孩子在校的學習和生活情況，德育處要求各班每學期至少召開兩次大范圍的家校聯系會。每次的家校聯系會，各班都能根據學生的特點，由班委會成員策劃和組織。有的班級和家長一起回顧開學以來的班級管理、學生在校常規，有的班級和家長一起慶祝取得的'成績，還有的班級舉行了才藝展示會……

（3）為提高南校區家長的教育思想和觀念，促進家長參與到學校管理中來，12月10日，特邀請了專業的家庭教育指導師申姣老師到校給家長講授了《家庭成就孩子》的專題講座，通過觀看視頻、體驗交流、暢談感受，讓家長們認識到家庭成員關系對孩子成長的重要，進一步指導家長如何尊重、肯定、贊美、信任孩子。

四、社團活動，異彩紛呈。

本年度我校的社團活動以豐富校園生活，促進學生全面發展為指導思想，創設生動活潑的育人環境。在規定的時間內組織學生參加豐富多彩的社團活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康，全面發展。在去年的基礎上，本學期我校進一步細化了社團活動。首先，本學期一開始就制定周密的活動計劃，讓活動有章可循。我們根據學生的興趣愛好，利用學校現有教學資源和學校師資力量，確定適宜的社團。分別成立了書法、剪紙、武術、豎笛、跳繩、科普、手工制作、英語口語、乒乓球等50多個社團。社團活動的有序開展離不開老師的精心組織和耐心指導，因此，我們選拔一些有特長，認真負責的老師來指導社團活動，并在開學之際召集指導老師開好社團活動座談會，聽取他們的意見和想法，以便有效的開展活動。其次，做好社團活動的常規管理工作。細化社團活動紀律，強化社團活動責任。每周四開展活動時，輔導教師必須上、下課時清點學生人數，并由專人做好記錄。社團活動中德育處都有專人督察。經過一學期的活動，學生們收獲滿滿：“笛韻悠揚”社團的同學學會吹奏《姑蘇行》《青青茉莉》等多首名曲；書法社團的同學不僅掌握了硬筆書法，而且還掌握了水洗布手工藝；電腦繪畫社團的同學不但會用畫筆繪畫，還會利用電腦畫出自己滿意的美術作品，他們的作品還多次獲得區級、市級、省級和國家級獎勵，為個人和學校爭得榮譽；乒乓球社團的同學不僅掌握了各種打球技藝，而且鍛煉了身體；跳繩社團的同學除了學會了跳單繩、集體跳大繩，還有的同學能夠在大繩中跳小繩。

本年度我校圍繞“養成良好習慣”這一主線，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。

德育處工作總結7

本學期長安中學德育的工作積極圍繞惠山區教育局德育工作的要求，并結合我校“有意德育”的思想，堅持和貫徹學校“文明禮儀”的品牌，實踐“有Li長安”的思想，積極開展各項德育工作，踐行社會主義核心價值觀，深化“一校一品”建設，全面加強校園文化建設，全面構建學校有意德育工作體系，全面提升學生綜合素質，全面提升德育工作者師德修養和專業能力，進一步增強德育工作的時代性、針對性和實效性。現對本學期期中考試之前的工作作一下總結和梳理：

一、提升理念，實踐思想

德育思想是德育工作的靈魂所在，無錫市長安中學一貫將重視學生行為習慣，將文明禮儀作為學校的品牌文化，在實踐中，結合教育部門提出的“八禮”要求，本學期李校長有建設性的提出“有Li長安”的理念，初一年級針對學生行為習慣，要求學生講“禮”儀；初二年級，根據學生心理發展情況，要求學生講“道”理；初三年級面臨中考的壓力，要求學生要講“勵”志。在平時德育工作中，分年級開展德育教育工作。

二、完善機制，形成合力

德育工作是學校工作的重中之重。本年度，德育處在李校長的帶領下，在德育部門同仁的積極商討下，制定出20xx-學期德育處工作計劃，進一步促進了德育工作的計劃性，使的德育工作有了強有力的制度保證。此外，成立了以“德育副校長—德育處—年級組長—班主任—教師等梯級化德育管理網絡體系，明確責任和分工，分級落實，齊抓共管，做到人人都是德育工作者，形成教育合力。

三、加強教師隊伍建設，提高整體水平

教師是學校教育教學發展的動力，能使學校快速健康的發展，必須要有高素質的教師隊伍，為此，德育處重視在加強教師隊伍，特別是班主任隊伍建設，在開學十分注重教師自身素質的提高。每月召開班主任會議，涵蓋理論學習、通知下發、活動開展說明、月份班主任工作總結等內容，此外，為了進一步加強年輕班主任的工作經驗，我們開學之初，就開展班主任青藍工程，結對拜師。幫助青年教師更快成長。針對青年班主任，學校利用“涓涓班主任工作室”的平臺，開展理論學習，問題研討等活動。通過完善各項教師、班主任發展，培養規章制度，提升學校教育教學水平。

四、抓實常規主題性活動。

1、注重學生養成教育。抓細抓實常規管理，班級一日常規規范細致，注重實效。“文明監督崗”、“綠色小衛士”和學生會自我管理能力強，為全校師生做好服務工作，做文明先鋒，展學生風采。充分利用各種教育宣傳渠道對學生進行正面教育，增強廣大學生自覺守紀意識，養成良好的文明習慣。

2、以主題教育月為核心，與德育招標主題相結合，開展靈活多樣有效的教育活動。充分發揮班會課、黑板報德育主陣地的作用。如每月班會主題：9月感恩月、10月愛國教育月、11月法制教育月、12月藝術節活動月等等。先后開展了“感謝師恩，感謝有你”“理想需要奮斗” 、“銘記歷史,勿忘國恥”、“尊老敬老”、“了解我們身邊的法律” 等系列班會課。

3、重視注重班主任和學生的日常考核和檢查。

注重班主任和學生的日常考核和檢查，確保學校“三風”建設。日常教育教學中，文明禮儀監督員等學生會成員對學生的日常考核和檢查，從紀律、衛生、安全、文明禮儀等方面做到一日二查，一日一上報，及時發現問題，督促了不良行為和違紀違規的發生。同時，德育處每月定期地抽查班主任工作手冊、班級日志、周記等記錄，督促和指導年級組、班主任開展學校安排的各項教育活動，不走過場，不擺形式，讓日常的教育工作真真切切地落實到各種教育學生的活動當中。

五、抓實有針對性的活動。

1、為了進一步加強學生國防教育，增強學生的集體主義觀念，提高學生吃苦耐勞的意志力，提升學生組織紀律性和抗挫心理素質，。學校聯合武警部隊分別組織初一新生軍事訓練、初三優秀學生軍事夏令營。國防教育、軍事知識、隊列訓練、會操、適度體能訓練、拉歌比賽、文明就餐等多樣的訓練內容，全面提高了學生體質和協調能力，養成良好的日常生活習慣，全面提高了學生綜合素質，為適應初一、初三生活做好了準備。

2、安全是學校發展的保障和基礎，針對強化師生安全意識，提高緊急避險、自救自護和應對突發事件的能力，進一步加強學校安全工作。8月底，初一新生軍訓時，我校聯合“紅十字會組織”，開展急救演練和講座，9月份，我校德育處安全管理員，聯系長安派出所民警開展了應急疏散演練和安全教育活動，11月9日，在學校籃球場開展“消防聯演”，12月份，成立了“文明、安全巡查員”，進一步做好安全防護工作，這些活動不僅增強了師生的安全意識，而且培養了學生聽從指揮、團結互助的精神品質，也切實提高了防災避險能力，進一步促進了校園的平安和諧。

3、針對深入推進班級文化、校園文化的建設，“班級名片”、“團隊角”、“班級文化秀”、班級文化展示演講比賽，多角度多層次展示。“我最喜愛的同學暨校園之星”、“文明禮儀標兵”、“尚善好少年”、“文明禮儀示范班”、“有Li長安示范班”“文明宿舍、優秀舍長的評選”等多元評價，激勵學生發展自己的特長，鼓勵學生全面發展，促使學生形成超越自我、敢于創新、你追我趕的健康向上的校園主流文化，促進了學生素質全面提高。

4、針對預防校園欺凌，分別邀請長寧社區法制宣講員來校作法制教育講座。就“校園欺凌、暴力”等法律事件展開話題討論，明確校園欺凌的涵蓋面是廣泛的，不單單指肉體上的傷害，還有心理上的傷害等等，通過 “故意傷人致人死亡”、“盜竊”、“搶劫”等真實的發人深省的案例給學生上了生動的一課，也給學生敲響了警鐘，讓學生辨明“何為校園欺凌”，懂得“如何防止校園欺凌”，知道“心存敬畏，行有所止”，在今后的生活中爭做文明守紀的合格的中學生。

5、扎實班主任隊伍建設，加強培訓、研討和考核，協助、配合班主任抓好班集體建設。定期召開班主任工作例會、班主任工作室例會；依托“涓涓”班主任工作室，積極開展德育科研，提升了班主任業務素養和班集體建設水平。

6、針對全面提高初三學生的身體健康、心理健康和社會適應能力，進而完善人格，組織開展了“砥礪意志，激發潛能，超越自我”江南大學素質拓展，讓學生通過一系列挑戰過程，在自信心、人際關系、學習能力和學習動力方面都得到了改善和提升，釋放了學習生活的壓力，學會了如何從容應對挑戰，激發了學生的團體協作意識，愛心與責任心。

六、抓實有社會影響力的活動。

1、我校“尚善育心”心理健康教育的'開展扎實有效，在已有的基礎上，我校今年成立了“尚善育心家庭親子關系工作坊”，每周四的晚雷打不動地如期與家長有約，旨在帶領家長了解孩子在不同成長階段的心理需求，了解父母和家庭里的其他成員的言行是對孩子產生的影響。讓家長在家庭經營中覺察并調整自己的言行，學會養育心理健康的孩子必要的方法和技能，從而潛移默化地影響到孩子，和諧親子關系，更好地與學校形成教育合力，讓孩子擁有一顆健康的心靈。

2、根據本班特點，自命主題，組織開展全校家長會，加強了學校與家長的交流溝通，激發了家長參與學校管理的熱情，使學生家長及時準確地掌握孩子的思想學習狀況和在校表現，家校共同形成教育合力，更有利于學生的教育和管理

3、配合學校開展好“校園開放日”活動，邀請家長走進校園、走進課堂，了解學校的教育教學管理情況，了解孩子在學校的學習生活，體驗教師的課堂教學狀況，進一步密切了家庭和學校的溝通，更好地形成共育孩子健康成長。

4、學校宣傳“新優質學校”的影響，邀請無錫教育電視臺節目采播人員攜帶著“長槍短炮”走進了長安中學，對學校進行了“文明禮儀教育”專題拍攝。文明禮儀是長中的德育品牌，電視臺對學校的校園文化建設、學生課堂禮儀、行走之禮、問候之禮等進行了實地采訪拍攝，同學們的一言一行很好地展現了長中文明禮儀的風采！

七、積極參與學校各種創建驗收活動

積極投入到學校的各種創建迎檢驗收活動中，有文明校園評審、三年督導工作、義務教育學校標準化建設、全國文明城市創建創建平安示范校工作檢查等工作；迎接新加坡長老會中學師生等交流訪問團來校教育交流訪問等等。

八、抓實學生社團活動。

重視和強化對學生社團建設的管理和指導。兩個學生社團（長風文學社、河道小衛士）有序開展工作，其中河道小衛士社團，在無錫市中小學生“尚善公益創行”活動中，被評為 “優秀項目”，并編寫成舞臺劇，榮獲區第四名的成績。兩個社團力求創新和突破，讓它成為學生展示才華的舞臺，教師積淀教學成就的平臺，學校校園文化展示的一個窗口。

回顧過去，我校德育工作在全體教師的共同努力下，取得了一些成效。但是，面對日新月異的時代發展、學生迅速更新的思想觀念，德育教育面臨較為嚴峻的形勢，開創德育工作的新局面，全體同仁將上下而求索。

德育處工作總結8

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，本學期學校把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為確保學校德育工作的順利實施，德育處全體工作人員堅持以德育創新為動力，以行為養成教育為核心，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手，圓滿的完成了本年度的各項工作，現將德育處工作情況總結如下。

一、加強班主任班級管理工作。

班主任是學校工作的骨干力量，是教育學生的主力軍，本學期，我們認真組織召開了兩次大的中小學班主任工作會議，及時通報了各級部、各班級出現的違紀案列并對班主任以后的工作提出合理化的建議。同時采用了實驗中學總校的班級量化細則，下發到各級部，并制定出合理化的檢查表格，通過班主任微信群、年級展示牌、電子屏等及時公布結果及通報各類違紀現象。極大地調動了班主任工作的積極性和主動性，使班級管理出現了好形勢。由班主任不在意量化結果變為主動核查，由不在意宿舍管理變為主動管理，宿舍有不過問衛生清掃，變為主動到宿舍檢查衛生。臨近期末，學生寢室，教室衛生，餐廳區衛生，晚上作息、學生的亂拋亂扔情況有了明顯的轉變。

二、調整學生會干部隊五，加強校園文明有序管理。

一開學德育處對學生會干部隊五重新招聘進行組建，充分發揮學生會干部的管理職能。加強日常工作管理，每天開展衛生評比活動，加強紀律常規檢查，堅持抓好班會，升旗儀式的國旗下講話等重要的教育陣地，有針對性地對學生進行紀律教育，法制教育，理想教育，愛國主義教育，心理教育，誠信教育，安全教育及世界觀，人生觀，價值觀的教育等幫助學生樹立遠大理想和抱負，促進了學生精神面貌的整體提高。

三、為加強學校與家庭，社會之間的'溝通得以出配合，德育處組織了兩次大的家長會，并成立了聊城第九中學第一屆家長委員會。

四、加強學生紀律管理工作，緊扣安全教育這根弦。

1、做好安全教育。通過國旗下講話，主題班會，宣傳欄，黑板報，手抄報、電子屏等形式對學生進行各種安全知識教育，結合全國學校安全事例開展安全教育宣傳活動。

2、做好安全管理，加強門衛管理，維護正常教學秩序，做好來訪登記，加強校園夜間巡邏工作并要求有巡查記錄。對學校校園內的重點部門進行安全檢查，存在安全隱患的同時，向有關科室反饋并督促整改。對外來車輛和不明身份的可疑人員大膽檢查，做好安全上報。開學之初組織班主任、任課教師簽訂安全協議書，明確了班主任及老師和學校在學生管理方面各自所負責任。

五、發揮團員的作用，細化學生管理。

由于我校已發展成為中小學及幼兒園為一體的九年義務教育學校，現有學生超過1700多人。為避免學生上下學擁擠，發生摔倒、撞傷等情況，規定學生上學、放學自然成一路縱隊，為了此項工作的順利開展，德育處組織所有團員進行執勤。執勤之前對他們進行培訓、分工、印制表格要求每天做好記錄，記錄違紀學生名單，一周一總結，對違紀學生及時進行批評教育。一學期堅持下來，學生已經養成了自覺排隊的良好習慣，尤其是周五放學的次序井然，受到家長的一致好評。

六、倡導安全和諧環境，狠抓學生公寓管理，新學期對公寓管理員進行重新招聘，重新制定宿舍管理員制度，明確責任加強了學生公寓的管理，使學生公寓管理及衛生狀況有明顯的改觀。

在學生管理上，我們把每個學生床位編了號，并在寢室門兒上貼上床位安排表，把每個學生的姓名，床位號和班級班主任姓名都體現了表中，這樣對每個學生的情況了如指掌，方便了量化管理，在級部的督導和班主任的大力配合下，，學生晚上作息，衛生值日情況，內務整理情況均有了極大的轉變，并成為我校一大亮點。

七、走出去、請進來。

重視學習，不放過每一次培訓的機會。本學期和三位年級主任到衡水二中學習，天下第一操，課前最美宣誓名不虛傳。學習歸來，為了提高全體同學的精氣神，課間操增加了大甩臂，提出了具體要求：緊握拳頭，拳心相對，手臂前擺90度，后擺45度，同時高抬腿15公分。跑操統一口號：愛滿天下、揚帆起航、勇爭第一、再創輝煌。課前三宣誓，并且也統一了誓詞。通過一個月的練習，有組織班主任錄了微視頻進行評比，提高了同學們的團結意識、拼搏意識、愛校意識、感恩意識。

八、重視體育教育，積極開展各類體育活動，豐富學生業余生活。

本學期成功召開了聊城第九中學第一屆秋季運動會。加班準備了兩個多星期，結果收全體師生的一致好評。

九、積極配合學校開展各類活動。

為新生軍訓、教育局在我校開展的各類體育運動會保駕護航。第一時間安排好衛生，并提前給保衛科所有人員開會安排好第二天的值班活動。

今后，我們將進一步構筑與完善德育處管理機制，加強對其他各處室的密切配合，調動學校、家庭和社會三方力量，共同進行德育教育，切實加強對各類管理人員的指導與督促，注重學生思想道德和日常行為。規范教育工作的針對性，實效性和科學性，使我校德育工作再上新的臺階。

德育處工作總結9

學校是師生的第二個家，打造一個整潔優美的校園環境是每個師生的心愿與責任，創建“文明、整潔、優美、有序”的校園環境，充分調動全校師生的積極性并養成良好的生活習慣也是學校的一項基礎而重要的工作。一年來，我校認真組織全體師生開展了校園環境衛生整治工作。

1、利用開校師生報到時間，我校組織工人、學生認真完成兩項工作：修剪花草樹木、清理校園衛生。我們分工明確，工人對全校花草樹木進行修剪，讓它們顯現出美麗的身姿。全體學生分組，分別對教學樓、宿舍樓、廁所進行衛生清掃、拖洗。走廊、樓道、門戶、玻璃以及各功能室儀器等，都搞得干干凈凈，用清新的姿態迎接師生的到來。

2、開學典禮上，團支部書記、少先隊總輔導員文敏老師為全體師生作了《學校是我家，美麗靠大家》的國旗下講話。各班利用課堂陣地，圍繞“潔我家園、共創文明”主題，開展不同形式的'環境保護宣傳教育活動，讓學生們明白保護環境的意義。

3、加強了常規清潔打掃與保持工作，定期組織學生進行衛生大掃除。每周三各班利用下午第三節課時間，組織學生對教室及衛生區進行全面衛生大掃除，對班級里的桌椅、講桌、櫥柜進行擦洗，并利用84消毒液對班級進行消毒。各衛生區也進行了徹底清掃，做到地上無紙屑、衛生無死角、墻上無蜘蛛絲。

4、除了對校園進行環境衛生清理活動以外，各班還對學生進行一次個人衛生檢查評比，要求學生不留長指甲，穿戴要干凈整潔;常理頭發，注意保持個人衛生；禁止在校內吃零食，不隨地丟果皮紙屑等。

5、設立由德育處賴安民為組長的環境衛生檢查組，定期對全校環境衛生狀況進行巡視檢查，對各班級及衛生區環境衛生清潔狀況進行評比，發現問題及時進行整改。

6、開展“最美辦公室”評比活動，每天由學生會組織，對每個教師辦公室的清潔、護綠、節能、禁煙、文化五方面進行量化打分，每周評出大、小辦公室各兩名為“最美辦公室”，每月發獎。（注：四人以上為大辦公室，以下為小辦公室）

通過這一系列活動，全校師生，受到了保持校園整潔，保持環境衛生的教育，也幫助師生們養成良好衛生習慣，使校園變得更加清潔、更加美麗。

德育處工作總結10

學校對學生進行環保教育，不斷提高學生環保意識，增強保護環境自覺行動。

一、德育內容

(一)傳統文化教育。踐行“忠、孝、禮、誠”主題教育。以愛國、愛校、愛班為主線，培養學生的愛國主義精神和集體榮譽感;以孝敬父母、尊敬師長為主線，培養學生孝敬父母、感恩他人的品質;以談吐儒雅、行為文雅為主線，貫穿培養學生文明禮儀教育;以誠實守信、以誠相待為主線，貫穿培養學生良好的道德修養。

(二)日常生活教育。以中華民族之傳統美德，規范學生的衣、食、住、行等日常生活;養成整齊清潔的生活習慣，追求簡單樸素的生活方式;以嚴謹謙恭、誠摯和平、實事求是、儉約清廉，作為待人、處世、接物的基本品德;增進自覺、自律、自強及自立精神，培養學生獨立生活的能力。

(三)心理健康教育。充分開發學生的潛能，培養樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展;讓學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力;培養學生健全的人格和良好的個性心理品質;對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

(四)社團綜合實踐教育。踐行學校提出的“讓每一個孩子都擁有一項特長”的教育理念，面向全體學生開展社團和特長培養活動，培養學生良好的道德情操和人文素養。堅持開設“五個一”活動、朝陽讀書計劃、中華詩文誦讀、名家進校園、人生規劃等系列課程，讓學生更好地洞察人生，形成良好的社會責任感、使命感。

(五)深化家校共育機制。幫助家長更新觀念，樹立正確的育人觀，明確教育子女的責任和義務;傳授家庭教育的基本知識，指導家長掌握科學教子方法，交流和推廣家庭教育的成功經驗，提高家長教養子女的能力;優化家庭教育環境，增強家庭、學校、社會共同參與生活教育的意識，形成育人整體合力。加強家委會建設，充分發揮其作用，形成具有我校特色的`家委會模式。繼續開發家長和社區資源，堅持開展“家長義工進校園”活動，繼續開展校內外德育活動。

二、工作要求

1.加強組織領導

形成各學部分管校長親自抓，各班主任具體抓，各綜合部室配合抓，全體教師共同抓的良好工作格局。同時，按照學校德育工作重點，根據學生的年齡特點，精心研究本學期的德育工作，學部進行總體規劃，分年級設計具體德育活動內容。

2.精心組織，確保教育取得實效

各學部采取不同的形式對全體教師進行培訓，幫助廣大教師了解德育的基本內容和教育目標，能夠把德育有機融入到自己的工作中。根據不同層次學生的實際，確定生活教育的具體目標。組織好學生的主體實踐活動，建設好校園文化環境，引導好家庭教育，協調好社會教育。

3.強化宣傳，營造氛圍

各學部廣泛深入地宣傳德育的內容、方法、形式、步驟，通過課前演講、主題班會、校園廣播、校園網絡、宣傳櫥窗和黑板報等宣傳陣地，加大對德育的正面宣傳力度，營造良好的輿論氛圍，促進德育取得實效。

三、組織保障

1.領導小組

組長：張照松

副組長：劉志剛 寇祥明胡立業 王建新 韓高波

畢英春 朱榮光 孟祥臣鄭賢忠

成員：王建強 朱泉之馬宗國 桑慶國 崔偉蘭

楊瑞榮 陳文英 王守江

2.工作小組

組長：胡立業

成員：王建強 朱泉之馬宗國 桑慶國 崔偉蘭

楊瑞榮 陳文英 王守江馬愛娥 桑建成

劉浩慶 王大勝 王建明隋秀芬 曹文花

德育處工作總結11

在本學期，在學校行政會和分管領導的正確領導下，德育按照工作計劃，認真開展好德育處日常班級指導、管理、考核等工作，做了一定的工作，現將本期工作總結如下：

1、完善學生公寓管理機制，做到定人定點定崗位，加強了對宿管人員的考核管理，明確了學生公寓管理衛生制度。調整寢室及時科學，管理工作日趨完善，特別是內務管理有章可行，本學年度公物保管較好，寢室無安全事故發生。

2、9月26舉辦龍駒中學首屆疊被子大賽。

3、9.28配合保衛科成功舉辦一次消防演習。

4、10月7日組織全校收聽《中國漢字聽寫大賽》第六場分賽。并于12月6日成功舉辦了八年級漢字聽寫大賽。

5、完成衛生黑板報四次，其實專題黑板報兩次，在防腮腺炎工作中取得良好成績。

6、組織教師參加重慶市技裝中心在云陽的勞技課培訓。

7、11月4日成功開放勞技室，配合教務處完成六大功能室的.驗收。

8、完成20xx年實習生德育指導工作，開辦班主任工作講座一次。

9、組織班主任及年級組長外出學習，聆聽了中國著名教育家李金池及高金英老師的講座。

10、12月完成了“卓藝建材杯”籃球運動會，負責獎品組織及擔任安全工作。

11、成功舉辦一次“青少年法庭進校園”法制教育主題活動。

12、成功完成了一次龍駒中學象棋大賽，完成了區四運會象棋大賽的前期準備工作。

13、協助其它處室完成了“元旦文娛匯演”的相關工作。

14、召開班主任工作例會和工作布置會十次，加強班主任隊伍建設，落實班主任考核。

15、加強班級常規考核和班級建設，充實了高一部分班級讀書角，加強了高二年級班級文化建設管理，對高初中畢業班學生思想動態進行全面了解，配合年級開展一系列活動。

16、本期加強了對跑操活動的考核，由體育委員交替的考核的方式對跑操進行考核，效果較明顯。

17、完成了學生會的改選。

18、舉辦法制教育講座一次和組織培訓全校班團干部三次，有力加強了我校學生自我管理能力。

19、完成了全校班級展示欄建設，對學校文化建設進一步提質升檔做了力所能及的工作。

20、充分利用好學校電子顯示屏的教育主渠道，加強了名言警句的宣傳感染。

在工作中還存在一些不足：

1、德育工作方式的創新度還差一定的高度，如班主任集中培訓工作沒有舉行，班主任隊伍責任感不強，如活動方式不新，活動參與度不高，學校的美譽度還要進一步的加強。

2、學校網站建設沒有跟上步伐，內容更新較慢，在宣傳上沒有形成合力，還是處于單打獨斗階段。

3、沒有充分發揮德育處所有人員的群策群力，人員管理沒有充分考核到位，政教員和宿管員的工作還要進一步加強。

4、高三初三畢業班深入管理的力度差。來期工作設想：

1、加強班主任隊伍建設和培訓，做到人人發揮管理主渠道和主力軍作用。

2、舉辦一次“五四”歌詠活動或辯論活動，加強學校文化建設。

3、完善學校的文化建設，爭取關于介紹學校文化建設方面的出一本書。

4、加強高初三的管理指導，創辦好心理健康咨詢室。

德育處工作總結12

本學期，在校長的領導下，圍繞學校中心工作，結合本年度工作計劃，德育處主要進行了如下工作：

一、規范班級管理

1、學期初，下發了《班級管理制度》、《值日班長職責》、《班主任工作常規》、《班主任工作細則》、《班級環境衛生及文化布置檢查表》、《班級事務分工表》、《課間操檢查表》等規章制度和檢查評比細則，使每個班主任對學校要求有了更加具體明確的認識。

2、安排值周班負責每天對室內外衛生及課間操情況進行量化考核，并及時記錄檢查結果，期中期末頒發流動紅旗。

3、各班建立值日班長制度，實行班務分工。加強學生自主管理。

4、開展班級日報編寫工作。

二、加強班主任工作

1、本學期，加大了班主任學習力度，改過去每月一學習為每周一學習，學習了《魏書生班主任工作漫談》重點章節。

2、助力年輕班主任成長。對于我校年輕班主任，在日常工作中經常給予一定的幫助和指導。抓住班主任大賽契機，提早安排人選，并給指導。最終王旭老師在全縣班主任大賽中脫穎而出，在市賽中又取得了第一名的好成績。

三、抓好大課間操

大課間操堅持常抓不懈，無論是從校服的著裝還是學生的出勤，都嚴格要求，嚴格管理，每天計入考核。而且往年都是在局里大課間操評估之后就放松要求，今年一改舊例，始終沒有放松要求。

四、其他活動

1、板報每月一更新，有檢查有評比。

2、開展兩次主題班會，初步形成學生人人發言的新模式。

3、召開了一次全校性的家長會，效果良好。

4、舉辦了三次體育競賽活動：跳繩比賽，大課間操比賽，拔河比賽。

5、召開了四次班主任會議。

6、建立了特殊學生檔案。

7、組織了一次班主任論壇。

8、班級文化建設正在形成。

五、存在問題及改進措施

1、制度方面還不夠完善，爭取改進，使更具公平性和激勵性。

2、常規工作缺乏序列化，今后著力思考序列化的具體方法。

3、個別工作流于形式，今后要抓好時效性。

4、活動開展不足，今后爭取豐富各種文體活動，促進習慣養成。

5、學生心理健康問題納入關注重點。

6、細化習慣養成。

總之，在校長的領導下，通過全體師生的努力，本學期我校的德育工作有了可喜的進步。無論是學生的`習慣養成，還是學生的精神面貌，都有了很大程度的提升和變化。下學期的工作中，我們會進一步加大工作力度，爭取取得更大的進步。

德育處工作總結13

一、以人為本、注重實效、德育工作成績顯著。

一學期來，德育處在上級教育部門、學校黨總支和學校的正確領導指揮下，以人為本，注重實效，在班主任隊伍建設，學生教育與培養，班級文化建設各項主題教育，學生社會實踐活動，衛生、兩操等日常管理等工作中，做了大量工作，取得了顯著成績。現總結如下：

1、組織召開了全校性的“講文明、講紀律、講安全”學生教育暨優秀學生表彰大會，對學生進行法制、紀律、文明禮儀、行為習慣、安全教育，對優秀學生進行了表彰獎勵。分別組織了六年級學生入學教育大會，促進了六年級新生盡快適應中學學習生活，根據學生表現，及時組織召開了八、九年級學生教育大會，重點對這兩個年級學生進行了遵紀守法、遵守校規校紀、思想觀念、學習態度、行為習慣強化教育，對違紀學生進行了及時處理，有力的促進了學校良好校風、學風的形成，保障了學校有一個穩定、和諧的教育教學環境，對學生的人格發展和思想健康成長起到了有力的引導作用。德育處還利用升旗儀式、課間操時間不間斷地針對學生中出現的問題，及時進行法制觀念、行為習慣、學習習慣、安全意識、文明禮儀等方面的教育。經常性的開展與“問題學生”談話教育，對他們在成長過程取得的進步及時鼓勵，對他們身上存在的問題及時教育，引導他們改正問題和缺點，及時與他們的家長進行溝通交流教育的方法和措施，指導問題學生家長加強對學生的有效教育。一學期來，處理教育“問題學生”120余人次，促進了學生的健康成長和學校的和諧穩定，為學校教育教育質量的提高起到了保駕護航作用。

2、組織開展了一系列“從我做起，走向文明”主題系列教育活動。德育處聯合校團委負責組織了“走進黃河口濕地，保護母親河環保行動”的社會實踐活動，來自學校六、七、八年級24個班級的131名學生和29名老師參加了本次活動，使我校師生受到了一次很好的環境保護教育。德育處還每月及時把學校“從我做起，走向文明”主題系列教育活動的總結及活動的實例、圖片等上報勝利教育管理中心“從我做起，走向文明”主題活動辦公室，對我校“從我做起，走向文明”主題系列教育活動進行了有力的宣傳與匯報。

3、制定了《班主任工作量化考核與班主任津貼發放辦法》。德育處根據班主任工作責任和要求，在充分調研，征求全體班主任意見及建議的基礎上，制定了《班主任工作量化考核與班主任津貼發放辦法》，這是對班主任工作建立的有效管理和科學評價制度，必將進一步調動班主任工作的積極性、主動性。

4、及時組織每兩周一次的班主任例會，精心總結和部署學校階段性的德育工作，指導班主任切實做好班級管理和學生教育工作，進一步提高了班主任開展班級管理和學生教育工作實效性。德育處根據上級教育主管部門和學校對德育工作的要求，精心組織、安排對學生的教育工作，通過每兩周一次的班主任例會，組織、指導班主任實施班級管理和學生教育工作，對學生中存在的問題及時予以通報，對學生教育工作中需要采取的措施予以指導，使我校的學生教育工作始終保持及時性、超前性、有效性。

5、與衛生室人員一起加強衛生工作，積極組織協助河口疾病防控中心對我校1520名學生查體工作，按時組織了需補種麻疹疫苗92名學生的補種工作，為全校1571名學生辦理了校方責任保險，為1180名城鎮學生辦理了城鎮居民醫療保險。衛生室工作人員及時對師生中發生的傷病進行診療處理，對各班級學生眼保健操和用眼衛生進行了指導，保障了全校師生、學生的身心健康。

6、組織了班級文化建設成果的評比活動。本學期，德育處繼續實施了班級文化建設工作，各班級在班主任的帶領下，積極發動學生參與，全校30班級都在班級文化建設方面下了不少功夫，形成了各具特色班級文化氛圍。

7、每天對學校衛生、兩操、公物、紀律等常規工作進行檢查評比和指導。德育處始終堅持抓好常規管理工作，每天對各班級衛生責任區的衛生清掃狀況進行檢查督促，確保了校園干凈整潔，使全體師生工作學習有一個良好的環境，也保障了全體師生的身體健康。本學期，德育處以規范兩操，校服穿戴為學生管理和教育的突破口，培養學生良好行為習慣的形成。在兩操管理上，指導學生的動作和隊列，并在做操后及時講評，組織了六、七、八年級學生隊列、廣播操比賽活動，收到了較好的教育效果，現在我校的兩操活動已比較規范，做操質量明顯提高。學校嚴格學生服飾管理，通過對學生進校時檢查和進班級檢查相結合，召開學生教育大會教育，班主任對個別學生的要求等有關措施，不斷加大力度督促，取得了明顯成效。德育處通過各種措施，對學生進行愛校、愛班級從愛護學校公物以及維護班級紀律、秩序開始的教育，也起到了明顯成效。

8、實施榜樣引領工程，引導全體學生以優秀學生為榜樣，做懂禮儀、求上進、講文明、樂學習的優秀學生。德育處先后組織完成了東營市、管理中心的先進班集體、優秀學生干部、三好學生的評選推薦工作，組織學校的先進班集體、優秀學生的評比表彰工作，一學期來，德育處組織評選了東營市“優秀學生干部”“三好學生”5名;勝利教育管理中心“先進班集體”3個，勝利教育管理中心“優秀學生干部”“三好學生”45名;對在“尊師愛校”征文活動、“我為祖國強大而學習”演講活動、六、七、八年級隊列廣播操比賽活動中獲獎的183名學生進行了頒發了獎狀獎勵;在學期中，對在“思想品德優秀”“學習進步突出”的306名學生進行了通報表彰并頒發了獎狀獎勵;學期末，評比表彰了420余名學校“優秀班干部”“三好學生”“特長突出”的優秀學生;一學期來，共計對960余名學生頒發了獎狀獎勵，表彰先進班集體15個，極大地提高了學生的積極性。

9、成立了首屆家長委員會。為落實《山東省普通中小學家長委員會設置與管理辦法》，更好的做好學校各項工作，提高廣大家長科學教育子女的水平，促進家庭教育與學校教育的緊密配合，構建學校、家庭、社會三位一體的教育體系，營造良好的教育環境，促進我校學生的全面健康和諧發展，德育處根據學校的要求和指示，負責制定了《東營市勝利第五十五中學家長委員會章程》、《東營市勝利第五十五中學家長委員會選舉辦法》等一系列有關家長委員會運作的規章制度。負責組織了家長委員會成立的籌備和召開工作。

10、安排、指導各班級組織了期中期末考試后家長會，并及時總結、講評。

11、組織開展了“我為祖國強大而學習”演講比賽等“國慶61周年”系列教育活動;組織“尊師愛校”、“環保”征文350余篇，對學生進行了很好的愛國主義和社會主義教育，弘揚和培育了學生民族精神，對學生進行了有力的感恩祖國、感恩社會、感恩師長、感恩父母、感恩他人的感恩教育;培育了學生的文明素質和環保意識，促進了學生的全面發展和健康成長。

12、安排學期末的德育處工作總結、假期致學生家長一封信的撰寫;學生德育考核、學生成長檔案的制作、班主任工作總結等。

二、工作中存在的不足

回顧一學期的工作，離學校對德育工作期待還有不小的距離，德育的實效性還有待進一步提高;特別是學生的'文明禮貌、行為習慣、學習態度、尊規守紀、思想素質還有待進一步的提高;這些都是德育處在今后的工作中努力的方向，德育處將在今后工作中，創新工作方法和機制，為學校的發展和教育教學質量的提高作出應有的貢獻。

三、下一學期工作的打算：

下學期德育處的工作要在創新德育形式，抓實學生養成教育，增強德育工作的實效性，在提升學生的思想認知水平上下功夫。

1、強化對班主任的學習培訓，建立一支戰斗力強的班主任工作隊伍，進一步加強對學生的行為習慣和學習習慣的培養。班主任作為德育隊伍的中堅，其工作責任心和工作能力決定著學校德育工作的成效，因此，要將班級建成有秩序、守紀律、班風正、學風好的優秀班級，就必須提高班主任的德育工作水平。德育處還要注重學生行為習慣培養，針對學生身心成長的特點，教育學生從身邊事做起，養成良好的行為習慣和學習習慣。要把《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》真正灌輸到學生的思想中，落實到學生的日常行為上，引導學生端正自己的儀表，規范自己的言行，遵守校規校紀，自覺提升綜合素質。

2、創新德育活動形式，開展形式多樣的主題教育。要通過學生教育大會、年級教育大會、主題班課會、以及教育實踐活動和創設良好的校園文化氛圍來增強教育效果。

3、搞好家長學校的工作，開好家教課，提高家長家庭教育水平。

德育處工作總結14

20xx年即將結束，現將本人在本年度在德育管理方面的工作總結如下，望領導審查并指出缺點與不足，以便在今后工作中得到改進，使我校德育工作再上新臺階。

上半年的工作忙碌而瑣碎，由于擔任九年級畢業班的課程，忙于整理復習資料和備戰中考，所以沒有重大的工作上的突破，但也主動的做了許多常規工作。

學年初，帶領本部門人員，集思廣益，制定了本部門的年度工作計劃，并在今后的工作中得以貫徹實施。1月8日，在學校領導的帶領下，會同其他部門及所有班主任到汶陽鎮小學學習班級文化建設，回來后，每人都寫出了心得體會，準備大干一場，改變一下本學校本班級的面貌，由于種種原因，沒有得到落實。

學年初，根據計劃和學校的實際情況，我們在網上下載了鄒越老師最感人的演講視頻，用四個下午的課外活動時間，分別讓全體同學進行了觀看。同學們在觀看過程中，被鄒越老師的演講深深感動，多數同學流下了眼淚，有的都泣不成聲。觀看之后，我們有讓同學們寫出感想，使其受教育更加深刻。視頻播放，由我們部門的人員自己完成，前后座了大量的工作，效果相當顯著。

寒假期間，根據上級指示精神，我們還開展了《千名教師訪萬戶 師生情誼傳萬家》的家訪活動，我們制定活動方案，規定措施，提出要求，印制表格，班主任積極響應，主動加班加點，犧牲休息時間進行家訪，活動中涌現除了許多先進事跡。之后，班主任還主動地寫出了這次活動的總結，將這次活動圓滿地的畫上了一個句號。

3月份，配合少先隊進行了學雷鋒，操場撿石子活動；配合團支部組織全體師生、黨團員進行了校園綠化，栽樹20余棵，同時使師生受到教育。

20xx年4月，根據計劃和上級指示要求，我們于4月6日召開了全校家長代表大會，成立了新一屆學校家長委員會，召開了第一次會議，對學校面臨對困難進行了商討。同時配合黨支部每個月都對學生進行安全教育，各班每月一次主題班會和主題活動開展正常。四月份，我們還組織學生觀看了電影《隱形的翅膀》，同學們受到了深刻的教育，寫出了觀后感。

忘記過去就意味著背叛，為了搞好我校的傳統教育，清明節前夕，我們組織了各班的優秀學生30多人，到陸房去緬懷祭奠革命先烈，給烈士掃墓，使學生受到教育。

5月份，配合學校體衛藝，順利完成了我校第二屆田徑運動會的各項工作。以少先隊為主組織了大型的六一文藝晚會，并且自己導演了反映學校變化的節目《三句半》，效果顯著，反應良好。

進入下半年，學校對我們部門進行了調整，更名為德育處，下設政教處、體衛藝、少先隊，增加了安全的力量，由專人負責。開學后，我們立即投入了新的工作，根據學校和本單位的工作計劃，在九月份，從師德方面對全體教師進行教育，利用教師節之際，對學生進行尊師愛生的教育。

根據上級指示精神，在省級教育示范市的創建中，積極響應學校號召，主動繳納風險抵押金1500元，捐獻圖書20余冊。印發《國防教育知識競賽試題》400余份，組織3年級以上學生進行答題，及時寫出征文和活動總結。

10月份，協同少先隊舉辦了慶祝建隊61周年活動。到北高余再次學習班級文化建設，回來后，11月份在全校掀起了轟轟烈烈的班級文化建設活動。班主任犧牲休息時間，請自己的家人幫忙，在短短的10幾天時間內，把班級文化建設推向了一個新的高潮，使全校的面貌大為改觀，煥然一新，政教處利用休息時間設計的.門口標志，也受到了好評。

為搞好省級教育示范市的創建，學校面臨著許多困難，我們于10月底召開了第一屆二次家長會議，共商學校建設大事，家長委員會的代表們，提出了很多具有建設性的意見和建議。為了搞好圖書室建設，11月份，政教處在黨支部的領導下，分工合作，犧牲休息時間，連續4-5個晚上，召開家長會，向家長宣傳創建的意義和面臨的困難，得到了廣大家長的認可和幫助，致使圖書室建設能夠順利完成。

此外，我們還改變了升國旗國旗下講話的形式，提前安排升旗班級，講話人，做好充分準備，并形成系列，對學生進行各方面的教育。

以上就是本年度德育處在管理方面做的點滴小事，如有不當，敬請領導給以批評指正。

德育處工作總結15

德育工作是學校教育工作的重要組成部分，在這學期學校的德育工作中，我們以學生良好的道德行為習慣的養成教育為出發點，以培養學生的能力為目標，全校上下齊抓共管,堅持全員育人。通過本學期的德育教育工作，使學生的各方面能力有了大幅度的提高。現把德育工作回顧如下：

一、著力抓好德育隊伍建設

1、把握新時期班主任思想特點，多渠道、多方位提高班主任隊伍素質。通過交流、參觀學習等活動，及時為班主任傳遞先進的班級管理經驗。期末每位班主任針對各年級學生情況撰寫一篇德育論文。主題：七年級：學生養成教育，八年級：學生青春期的心理健康教育，九年級：初三畢業生的教育。也可自選主題。

2、繼續開好每兩周的年級組長和班主任例會，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質；特別加強班主任的'培養工作；德育處、團委、學生會將進一步完善各項檢查的細則，推進各項規定的落實，加強對班級學生干部的培訓和管理。

3、根據學生特點，分年級組織班會課，做到班會主題具有年級特色；深化主題班會教育內容，協助班主任開好班會，精心設計班會內容和形式。

4、各年級組長帶頭營造年級組教書育人的良好氛圍，如整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍、教研氛圍及和諧氛圍等。

5、班主任應著力抓好班級建設，使每個班級的班風建設各具特色；應開好班干部例會（每月至少1次），增強班級學生干部在學校德育管理體系內的作用。

6、完善學生會建設，引導學生會開展有益于同學身心健康的學習、文體、社會實踐、志愿服務、社會公益等活動，創造積極、健康的學風、校風，使之成為我校德育教育隊伍不可或缺的力量。德育處、年級組長、值周教師應參與學校事務管理，明確責任。

二、德育工作制度化

修改和制定德育常規工作的相關制度，并保持相對穩定，如《班主任工作考評方案》、《升旗制度》、《學生會常規管理抽查》、《年級組長考核制度》等，盡量減少工作中的隨意性和盲目性。

三、安全工作“三講七查”，警鐘長鳴。

教育與排查相結合，教育分三講：學校集中講，夕會針對講，班會總結講。

排查有七查：一查學生進出，看門衛是否履行職責，是否遵守校規，校內有無閑雜人員；二查學生儀容儀表、行為習慣等常規檢查；三查上課期間外出，看是否有學生翻圍墻等；四查學生矛盾，看有無打架斗毆跡象、勒索錢財等；五查設備設施，看建筑物、電路開關、門窗玻璃等有無隱患；六查體育課，看體育器材是否完好，學習訓練是否有人指導和保護；七查大課間，看學生是否做危險游戲或危險動作。

四、加強特色教育，形成德育特色。

通過經典誦讀、教師講解和觀看光碟的方式學習《弟子規》，學習中華傳統美德故事，繼續對學生進行傳統文化教育，提升學生的品位。以板報、宣傳欄、廣播宣傳為載體宣傳報道國家大事，讓學生了解祖國變化和今后發展，開展校慶紀念活動，對學生進行愛國主義教育。通過倡議書、表揚拾金不昧、中華誠信故事的宣傳等來加強誠信教育。以初三年級中考

為契機進行理想信念教育。做好經常性的衛生宣傳教育工作，通過講座、櫥窗、報紙、廣播等及時宣講衛生健康知識，通過心理咨詢、心理健康知識講座來加強心理健康教育。通過教師節活動來開展學生感恩教育。通過外出實踐、安全檢查、安全疏散演練、安全知識學習和競賽等活動來開展學校安全教育和生存教育

五、抓好行為規范教育，注重過程管理與終極評價相結合

開學的第一個月認真學習落實《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《應知應會》特別是七年級新生，班主任要親自領學，從儀表、言行、一日常規方面進行規范。各班認真履行《操行分獎懲制度》，組建得力的班干部隊伍和民主監督體制，班級要大力表彰遵守班級管理制度的模范生，懲治不良傾向，并發揮民主監督的力量，將各級各類表彰與平時的常規管理結果掛鉤，達到懲惡揚善，弘揚正氣的目的。

六、做好學生自主管理

發揮學生會、團支部的監督，搞好常規管理。繼續發揮校園記者站，挖掘和宣傳學生教師中的先進事跡，向社會和家長宣傳學校。

七、加強校園文化建設

以校園文化建設為平臺，大力開展校園文化活動。以鞏固優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、健康向上的校園文化活動為載體，創造具有凝聚力的文化氛圍，鞏固已經形成的學校個性和文化意識。抓好校容校貌，使學校成為環境整潔優美、秩序井然、生機勃發的育人場所。同時圍繞校慶兩周年，開展以“傳統文化”為主題的教育活動，采用主題班隊會、征文比賽、演講比賽、辯論賽等學生喜聞樂見的活動形式，讓健康向上、優美、整潔的校園環境陶冶學生情操，使學校成為精神文明建設的窗口。

今后，我校要結合中學德育工作的新情況、新問題，結合初中生的年齡特點，加強教育理論的學習，為培養德、智、體、美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

德育處工作總結

自某某學校開辦以來，德育處在學校行政班子的正確領導下，緊緊圍繞學校的中心工作，在我校“尊重與愛”的辦學理念指引下，努力推進德育隊伍建設，開展積極的德育管理，推動了學校校風、教風、學風的健康發展。現將部門工作總結如下：

一、強化師德管理，樹立正確的德育工作觀

1、在工作中堅持“依法治校”的原則，鼓勵教師們加強自身學習，給每一位教師頒發《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》等教育法律法規文件，并以此為工作指引，增強廣大教師遵紀守法，依法施教的自覺性。

2、通過提升教師的育人境界和人格魅力，促進學校德育工作的開展，是學校德育工作長期有效執行的最好保障。為此我們參與并開展了一系列的培訓和交流，旨在從思想、情感、心理品質、人文素養、知識能力等各方面綜合打造一支高境界、高素質的教師隊伍。

（1）積極開展每學期開學初的各級培訓。學校組織全體教師參加龍崗區進修學校安排的業務培訓，在校內聘請區內外專家給教師進行講座、邀請上學期評選出的優秀教師和大家分享工作體會等。校長也會在開學初會議上提出師德師風建設工作要求；

（2）結合教師節，配合辦公室和教學處舉行“教師師德師風演講”活動，由各年級教師代表以自己的親身經歷和感悟，表達對教師職業的認識和理解，從而幫助全體教師隊伍，逐步形成積極的職業認同感；（3）與其他部門聯合開展多項教師文體活動，如10月份的教師讀書會活動，要求全校教師自由組成讀書小組，定期安排讀書活動；還有5月份的教師辯論賽、11月份的教師運動會、每年元旦的教師聯誼活動等。這一系列的活動增進了教師間情感和心理上的交流與融合，極大地推動學校的德育工作，使每一位教師都成為德育工作持續有效開展的核心力量。

二、重點加強班主任隊伍建設，提高班級管理水平

班主任是最基礎的德育工作者，他的工作質量決定著整個班乃至整個學校的德育教育質量，為此德育處對班主任培訓非常重視：

1、開學初全體班主任集中進行為期半天的專門集訓，對我校的辦學理念、校風校訓及日常管理工作等做好解讀，強化了班主任的工作原則和基本思路；

2、認真開好各級德育會議，包括小學部每月兩次、初中部每月一次的全體班主任會議及學校的德育年會。在會議上，除了對學生中階段性出現的問題進行討論糾偏外，我們還倡導老師們用自己身邊發生的案例做模板，開展討論、思考，引導大家用面向學生未來、符合學生實際的方法去解決問題，這樣既對班主任工作中遇到的問題進行了集思廣益的討論和指導，又端正了班主任“尊重學生、理解學生、關心學生、信任學生”的教育思想，同時提高了班主任們的業務水平。

三、組織學生開展多種德育實踐活動，以活動為載體，將德育目標融入行動，將德育工作落到實處。

1、班級活動：

（1）班級日常管理。提倡值日管理機制，讓每個學生都有參與班級管理的機會，培養學生的平等與責任意識。（2）開展教室環境美化活動。給與班主任充分的自主權，讓班主任自行組織學生布置教室，學校提供材料，通過學生對教室環境布置的自主參與，增強學生的公民意識、責任意識、環保意識。

（3）班會課。要求班主任放手讓學生組織參與，由學生確定主題、設計內容、主持過程，深受學生歡迎，培養了學生自我管理的意識和能力。

（4）開展積極的學生評價。為了對每一位學生的評價和鼓勵落到實處，避免形式主義，我們嘗試避開傳統的評比機制規范學生行為，而采用了以班級為單位的自主評價，由班主任和學生商定評價和鼓勵項目，在期末時適當予以獎勵，更有效地發揮了評價的積極作用。同時，我們還號召老師在每個期末給班上的某個學生寫封信，用這樣更有針對性，更溫馨的方式讓所有學生們都能感受到老師的關愛，極大地增進了師生感情交流，鼓勵了學生。

2、年級活動：

學校包涵了九個年級，各年齡段學生具有不同的需求，各年級根據具體情況組織適合學生年齡身心特點的德育活動。

如小學部六大校園節日，包括第一學期的“科技節”“讀書節”“合唱節”，第二學期的“體育節”“語言節”和“藝術節”，讓學生在實際參與活動的過程中，學會文明禮儀、與人合作，同時體驗成功或失敗的心理感受，培養堅強、健康的心理品質。初中學生則通過拔河比賽、籃球比賽、辯論賽、學科綜合活動及主題講座等活動，在豐富學生的精神生活的同時，激發他們對生活的熱情、引導他們明辨是非，學習思考生命的價值和意義。

3、學校活動：

（1）利用國旗下講話、校園廣播站、校園宣傳欄，大力宣揚積極向上、健康和諧的校園文化精神，營造良好的校風；

（2）定期舉行某某學校田徑運動會，展示各班精神風采，倡導公平公正的競爭環境，鼓勵更高更強的人生追求；

（3）結合“合唱節”活動，每年元旦舉行班級中英文歌曲合唱展示，學生自主選擇歌曲，展示班級風貌；

（4）定期開展全校性的安全教育周、法制宣傳周、禁毒宣傳活動周等，通過班會課的視頻學習、學生自己動手制作手抄報、創作漫畫、征文等具體活動，讓學生了解必要的社會知識，健康成長。

四、搭建家校溝通平臺，攜手促進學生健康發展

切實加強與家長的聯系，除開學初要求各班主任在兩周內對所有家長進行電話交流訪談一遍外，每學期中還開展全校性的家長會，各科教師與家長進行了面對面的溝通，在平時的工作中也多與家長溝通，發現問題及時與家長聯系。通過與家長的溝通合作，構建了一個處處育人，事事育人，全面育人的德育一體化管理體系，形成德育合力。

總之，在學校所有部門的配合下，德育處順利開展了各項工作，收獲了一個和諧健康的校園環境。在接下來的工作中，我們將繼續加強師德建設，努力完善各項管理工作的落實，繼續開展豐富多彩的校園活動，拓展教育渠道，讓學生得到全面發展和提升。