第一篇：德育處工作總結

興華小學2016-2017學年度第一學期德育工作總結

本學期德育工作，緊緊圍繞學?？傮w工作計劃，以“創建文明縣”為契機，扎實推進我校學生五種“習慣”和五種“能力”的培養。堅持低起點切入，小目標實施，分層次推進，小團隊管理，全員參與扎實做好各項德育工作，促進學生良好習慣的養成?，F將本學期德育工作總結如下：

（一）班級管理

1、班主任是學校德育工作的主力軍，本學期為更好的開展班級工作，將每班調整為一個班主任，同時修改班主任考核辦法，提高了班主任待遇，加強了對班主任的培訓和交流，班主任的業務熟練，管理能力得到了提高。

2、強抓學生的行為習慣的養成教育。各班級實施小團隊管理，日考核，周匯總，月公示。提高了學生自我管理的能力，形成了良好的班風、學風。

3、加強班級管理和班級文化建設，每月開展班級文化評比；重抓“衛生”“紀律”和“文明禮儀”，德育處每天巡查，發現問題及時教育或反饋，本學期班級窗明幾凈，學生物品擺放有序，校園衛生有明顯的改善。

（二）德育活動

1、精心準備策劃班隊會、快樂星期

三、德育活動等，充分發揮活動的教育性。本學期開展了“我們的節日——中秋節”“好書推薦，快樂分享”“快樂星期三——我們學種菜”等學生喜愛的活動。

2、開展了科技小制作、科幻畫的征集、評比和展出，提高了學生的動手實踐能力。

3、開展了“9.18”安全疏散演練，請來法制副校長開展了法制安全講座。

4、在全校范圍內開展形式多樣的禁毒宣傳教育，并取得宣城市“禁毒示范學?！狈Q號。

（三）家校聯系

1、堅持編寫每大周的家校聯系報。

2、堅持收集整理每大周的家長意見，及時整改、反饋。

3、堅持每天一次班級微信推送，及時宣傳校園正能量。

4、堅持每月一次電話家訪，及時與家長溝通孩子在校的學習和生活。

（四）關愛留守兒童和特殊學生

1、通過結對幫扶、專人負責開展活動，扎實做好關愛留守兒童（特殊學生）工作，促進留守學生健康成長。

2、堅持每天組織學生到生日吧集體過生日，給學生以家的溫暖。

3、關注特異體質的學生，建立檔案，及時跟蹤，確保安全。

（五）取得的成績

1、被評為“宣城市禁毒教育示范學校”

2、胡俊霞、肖光寄老師的德育論文分別獲得縣一等獎和三等獎

3、學校少先大隊被評為縣“優秀大隊”，熊浩、程筱陽兩位老師被評為縣“優秀輔導員”，三（1）班評為縣“優秀中隊”、六（1）班被評為縣“優秀小隊”。

4、在法制宣傳教育活動中我校被評為“廣德縣法制宣傳教育先進集體”

（六）存在的不足

1、班主任仍然感覺到工作累，對班主任津貼不滿意。

2、快樂星期三活動沒有達到理想的效果。

3、少數班主任的班級管理不力，管理目標不明確，班級管理松懈。

德育處 2017、1、19

第二篇：德育處工作總結

德育處工作總結

自某某學校開辦以來，德育處在學校行政班子的正確領導下，緊緊圍繞學校的中心工作，在我?！白鹬嘏c愛”的辦學理念指引下，努力推進德育隊伍建設，開展積極的德育管理，推動了學校校風、教風、學風的健康發展?，F將部門工作總結如下：

一、強化師德管理，樹立正確的德育工作觀

1、在工作中堅持“依法治?！钡脑瓌t，鼓勵教師們加強自身學習，給每一位教師頒發《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》等教育法律法規文件，并以此為工作指引，增強廣大教師遵紀守法，依法施教的自覺性。

2、通過提升教師的育人境界和人格魅力，促進學校德育工作的開展，是學校德育工作長期有效執行的最好保障。為此我們參與并開展了一系列的培訓和交流，旨在從思想、情感、心理品質、人文素養、知識能力等各方面綜合打造一支高境界、高素質的教師隊伍。

（1）積極開展每學期開學初的各級培訓。學校組織全體教師參加龍崗區進修學校安排的業務培訓，在校內聘請區內外專家給教師進行講座、邀請上學期評選出的優秀教師和大家分享工作體會等。校長也會在開學初會議上提出師德師風建設工作要求；

（2）結合教師節，配合辦公室和教學處舉行“教師師德師風演講”活動，由各年級教師代表以自己的親身經歷和感悟，表達對教師職業的認識和理解，從而幫助全體教師隊伍，逐步形成積極的職業認同感；（3）與其他部門聯合開展多項教師文體活動，如10月份的教師讀書會活動，要求全校教師自由組成讀書小組，定期安排讀書活動；還有5月份的教師辯論賽、11月份的教師運動會、每年元旦的教師聯誼活動等。這一系列的活動增進了教師間情感和心理上的交流與融合，極大地推動學校的德育工作，使每一位教師都成為德育工作持續有效開展的核心力量。

二、重點加強班主任隊伍建設，提高班級管理水平

班主任是最基礎的德育工作者，他的工作質量決定著整個班乃至整個學校的德育教育質量，為此德育處對班主任培訓非常重視：

1、開學初全體班主任集中進行為期半天的專門集訓，對我校的辦學理念、校風校訓及日常管理工作等做好解讀，強化了班主任的工作原則和基本思路；

2、認真開好各級德育會議，包括小學部每月兩次、初中部每月一次的全體班主任會議及學校的德育年會。在會議上，除了對學生中階段性出現的問題進行討論糾偏外，我們還倡導老師們用自己身邊發生的案例做模板，開展討論、思考，引導大家用面向學生未來、符合學生實際的方法去解決問題，這樣既對班主任工作中遇到的問題進行了集思廣益的討論和指導，又端正了班主任“尊重學生、理解學生、關心學生、信任學生”的教育思想，同時提高了班主任們的業務水平。

三、組織學生開展多種德育實踐活動，以活動為載體，將德育目標融入行動，將德育工作落到實處。

1、班級活動：

（1）班級日常管理。提倡值日管理機制，讓每個學生都有參與班級管理的機會，培養學生的平等與責任意識。（2）開展教室環境美化活動。給與班主任充分的自主權，讓班主任自行組織學生布置教室，學校提供材料，通過學生對教室環境布置的自主參與，增強學生的公民意識、責任意識、環保意識。

（3）班會課。要求班主任放手讓學生組織參與，由學生確定主題、設計內容、主持過程，深受學生歡迎，培養了學生自我管理的意識和能力。

（4）開展積極的學生評價。為了對每一位學生的評價和鼓勵落到實處，避免形式主義，我們嘗試避開傳統的評比機制規范學生行為，而采用了以班級為單位的自主評價，由班主任和學生商定評價和鼓勵項目，在期末時適當予以獎勵，更有效地發揮了評價的積極作用。同時，我們還號召老師在每個期末給班上的某個學生寫封信，用這樣更有針對性，更溫馨的方式讓所有學生們都能感受到老師的關愛，極大地增進了師生感情交流，鼓勵了學生。

2、年級活動：

學校包涵了九個年級，各年齡段學生具有不同的需求，各年級根據具體情況組織適合學生年齡身心特點的德育活動。

如小學部六大校園節日，包括第一學期的“科技節”“讀書節”“合唱節”，第二學期的“體育節”“語言節”和“藝術節”，讓學生在實際參與活動的過程中，學會文明禮儀、與人合作，同時體驗成功或失敗的心理感受，培養堅強、健康的心理品質。初中學生則通過拔河比賽、籃球比賽、辯論賽、學科綜合活動及主題講座等活動，在豐富學生的精神生活的同時，激發他們對生活的熱情、引導他們明辨是非，學習思考生命的價值和意義。

3、學校活動：

（1）利用國旗下講話、校園廣播站、校園宣傳欄，大力宣揚積極向上、健康和諧的校園文化精神，營造良好的校風；

（2）定期舉行某某學校田徑運動會，展示各班精神風采，倡導公平公正的競爭環境，鼓勵更高更強的人生追求；

（3）結合“合唱節”活動，每年元旦舉行班級中英文歌曲合唱展示，學生自主選擇歌曲，展示班級風貌；

（4）定期開展全校性的安全教育周、法制宣傳周、禁毒宣傳活動周等，通過班會課的視頻學習、學生自己動手制作手抄報、創作漫畫、征文等具體活動，讓學生了解必要的社會知識，健康成長。

四、搭建家校溝通平臺，攜手促進學生健康發展

切實加強與家長的聯系，除開學初要求各班主任在兩周內對所有家長進行電話交流訪談一遍外，每學期中還開展全校性的家長會，各科教師與家長進行了面對面的溝通，在平時的工作中也多與家長溝通，發現問題及時與家長聯系。通過與家長的溝通合作，構建了一個處處育人，事事育人，全面育人的德育一體化管理體系，形成德育合力。

總之，在學校所有部門的配合下，德育處順利開展了各項工作，收獲了一個和諧健康的校園環境。在接下來的工作中，我們將繼續加強師德建設，努力完善各項管理工作的落實，繼續開展豐富多彩的校園活動，拓展教育渠道，讓學生得到全面發展和提升。

第三篇：德育處工作總結

2014—2015學上學期德育處工作總結

文昌市海之南外國語實驗學校

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作順利開展的保障。德育工作貫穿于學校教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，因此，我校把德育工作擺在重要位置，牢固樹立“養正”與“立志”教育的思想，確保學校教育教學工作的順利開展。一學期以來，我校德育處堅持以學生行為習慣養成為教育核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化管理為突破口。

一、常規教育

1、為形成一個良好的班風、校風。開學9月份，各班主任組織學生學習《中小學生日常行為規范守則》，并在學校黑板欄上出展了一次主題為“學守則，循規矩”的具有班級特色的板報展，并做到及時檢查學生的行為習慣，發現問題及時處理，時時講文明、禮貌，講安全，時刻以一名合格的中小學生看齊。

2、加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，充分發揮學生干部的職能作用，校學生干部每天參與學校班級日常工作的檢查與評比，校學生干部的值班人員與值日領導、值日老師的共同努力下，認真做好當日的值班記錄，發現問題并及時處理。

3、通過對學生個人衛生，染發、衣著的檢查，并列入班級考核的行列，目的是規范個人衛生，促使學生行為習慣的養成。

4、進一步利用“校園之聲廣播站”，根據不同年級學生的心理、生理特征，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面進行教育，以豐富學生的校園生活。

5、為了給學生營造溫馨的休息環境，提高學生的自理能力，我們提出了“二凈四齊”的要求，通過班主任的積極配合，宿舍管理再上臺階。

6、固步自封只能讓我們落后于人，所以我們組織主、副班主任虛心向清瀾 1 實驗學校學習餐廳管理后召開座談會，提出我們管理餐廳的要求，目前餐廳用餐秩序和衛生有所提高。

二、加強德育隊伍建設

嚴格考核班主任工作，包括衛生、規范檢查、三操評比，各種上交資料等等，對表現突出的班級，每周一利用升旗的時間對上一周的情況進行總結并頒發流動紅旗。

三、本學期開展的主要工作 1、9月份對學生進行行為習慣養成教育，出展了主題為“學守則，守規矩”具有班級特色的板報展。2、11月份進行了消防演習教育活動。3、12月份召開了“教學開放日”暨第三屆家長會；“紅歌唱響、和諧校園”歌詠比賽；“首屆師生趣味運動會”等等。

4、每月以具有教育性的專題對學生進行教育。

在每周例行的升旗儀式，實行以學生為主的國旗下講話，并對每周的國旗下講話主題進行嚴格的命題要求，突出主題教育，使每次升旗儀式都成為對學生進行良好教育的契機，也為學生自我能力的提升搭建展示的平臺。

四、存在問題與設想

1、個別班主任還存在教育意識、育人能力不強，創新性不夠，影響了德育工作的實效性。今后應加強班主任的思想學習與培養，更新觀念，提高班級管理能力。

2、各項制度還有待完善與提高，今后將改革完善班主任的考核辦法，力爭各項管理有制度，有實施。提高學生自我管理，自我教育能力。

3、學生干部的培養不及時、不到位。

4、宿舍文化建設檔次低。

德育處

二0一五年一月十一日

第四篇：德育處工作總結

德 育 處 工 作 總 結

一學期來，在大家的齊抓共管、不懈努力下，本校的校風正、班風好，尤其在學校領導的嚴格要求、正確引導，班主任的積極支持配合下，我校德育工作有條不紊地開展，確保了我校教育教學的順利進行，起到了保駕護航的作用?，F就本學期工作總結如下：

一、常規教育

1、新學期進行常規系列教育，各年級、班級根據本年級、班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定不同學年段的德育內容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性，階段性和實效性。

2、為形成一個良好的班風、年級風、校風，開學后，各班主任立即組織學生學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、以及我校各種規章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發現問題及時處理。

3、認真上好每一節班會課，班主任老師認真設計班會內容，班會內容要體現實效性和針對性。

4、進一步利用好校園廣播、板報、墻報等，根據不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育，以提高學生各方面的素質。

5、加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，充分發揮校團委、值班領導的職能作用，參與學校班級日常工作的檢查與評比，德育干部值班人員認真上崗，做好當日的值班記錄，發現問題及時處理解決。

6、面向全體學生，繼續深入開展以轉化學困生為重點的系列活動，經常的、耐心的、細致的做好學生的思想工作，堅決杜絕違犯教育原則行為，對學生也要做到“忌事忌語”不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，采取多種方法嚴格控制個別學生不上課和嚴重違紀的現象。德育處建立典型學生跟蹤檔案，配合班主任常抓常管，把不良行為消滅在萌芽之中。

7、德育處深入到各年級、班級開展調查研究工作幫助薄弱班級、年級抓好日常管理工作，本學期每周一次對全校班級進行評估檢查，并評出文明班集體。及時將檢查情況反饋給各班主任。

二、加強德育隊伍建設

1、構建一支政治素質高，能力修養強，作風樸實、道德高尚的、穩定的德育工作隊伍。每周召開一次德育處處務會，學理論，講工作，提高素質，增強責任感。

2、嚴格考核班主任工作，包括衛生、規范檢查、兩操評比、班內宣傳、班會情況、各種上交資料等，并計入班主任業績檔案中。班主任定期向學校匯報班級管理情況，工作上取得學校的支持與配合。堅持定期召開班主任例會（傳達上級精神，班主任學習會，班主任工作匯報會）。利用班主任例會時間加強對青年班主任的培訓，使班主任工作落到實處。

三、創建和諧優美的校園環境

加強校園衛生工作，落實責任到班，作到“三打掃、兩維護”，堅持每天兩次檢查，使校園環境衛生有了較大改觀。繼續搞好綜合治理，借助社會有關力量搞好周邊環境，繼續搞好我校與椰林鎮派出所警民關系，強化保衛制度，增強打擊力度，使我校的周邊環境好轉，杜絕打架事件。強化上學期間學生出校園，必須有班主任開條的制度，保證正常的教學秩序。協助體育組搞好運動會和各類體育比賽，比賽中滲透德育內容，營造德育氛圍

四、本學期開展的主要工作 1、2009年9月29日至31日，七年級新生進行軍訓活動。

2、對七年級新生進行入學教育。

3、組建陵水思源實驗學校國旗班，使升旗活動更加規范。

4、安全教育活動月，以提高遵紀守法意識、安全伴我快樂成長為主題，加大學習相關法律知識力度，加強法制教育宣傳工作，開展法制教育實踐活動。

4、組織學生觀看電影《黎明行動》、《網絡媽媽》，培養學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

6、利用“教師節”和“國慶節”兩大節日，分別召開主題班會，對學生進行尊敬教師、熱愛祖國的教育。

7、用事實和案例對學生進行教育

12月7日，湖南湘鄉市育才學校發生了致8名學生死亡、26人受傷的嚴重踩踏事件。事實是對學生進安全教育的最好的教材。學校通過班主任例會、教職

工大會、升旗儀式講演等形式對師生進安全教育。提高了學生對安全的重要性的認識，做到安全教育警鐘長鳴。

8、開展“珍愛生命，健康成長”緊急疏散活動

9、組織2010年元旦迎新文藝匯演活動。

五、回顧本學期德育工作：

我們為取得的成績而自豪,但更清醒地意識到工作中存在著許多缺點和不足，存在的問題有：

1、部分班主任沒有從“用經驗”“用自已型”向民主管理、借助文化管理轉化，班級管理停留在“頭疼醫頭，腳疼醫腳”的層次上，存在“疏導不足，管理不嚴，管理無效”的不足；極個別班主任缺乏愛心、責任心，對班會、升旗、宿舍、衛生的督查流于形式，對學生的指導幫助缺少責任感。如何采取更切實有效的措施，激發班主任工作熱情，提升班主任管理水平，從而強化班主任隊伍，有待作出探索和努力。

2、學生管理不到位，文明習慣養成教育的效果隨明顯但還需加強。不按規定返校門、翻墻出校、亂丟廢物的現象時有發生。

3、德育觀念、方法有些滯后，德育活動的空間拓展不夠，渠道比較狹窄。

4、德育科研工作薄弱，平時材料的積累歸檔工作有待加強。

在今后的工作中，我們將克服不足，發揚成績，爭取德育工作再上新臺階。

學校德育工作千頭萬緒，責任大，任務重，上面只是本學期德育工作的一部分，還有做了的很多工作在這就不一一羅列，在工作中既取得了一定的成績，也存在一些不足，這就要在今后工作中不斷充實和完善.我們將進一步探索如何根據本校學生的實際情況開展更有效的德育教育工作，加強對學生文明行為習慣的養成教育和誠信教育，樹立良好的校風和學風。以德治校，注重環境育人，進一步完善我校德育工作特色，以豐富多彩的校園文化熏陶人；以生動活潑的群體活動教育人；以切實可行的行為規范引導人。以活動為依托，以讓學生學會做人為落腳點，營造一流的文明校園。

2010-1-30

第五篇：德育處工作總結

德育處工作總結

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。我校堅持“以德育創新為動力，以行為養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，圓滿地完成了本的各項工作。現將我德育處這一的工作情況總結如下：

一、完善德育機制，形成工作合力

德育工作是學校工作的重中之重。本，德育處根據學校的實際要求，廣泛征求意見，制定了《班級量化管理細則》、《班主任培訓、交流會方案》、《優秀學生宿舍評選方案》、《學校學生家長會開展方案》、《學生德育考核方案》等有關德育管理制度、方案，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校的德育工作有了強有力的制度保證。

在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，每天對學生的日常行為進行檢查評比，做到每天檢查登記，每周小結公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果

二、狠抓班級管理，強化學校德育工作

班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，本學校挑選出了一批精明能干的教師擔任班主任工作，通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。開展的具體工作有如下六個方面：

1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎上，重新修訂了《班級量化考評細則》、《班主任管理制度》、《優秀班級評比方案》等規章制度。

2、建立健全管理機構。學校成立了以校務委員、各專業組組長為成員的考評小組，對班主任的工作進行監督和檢查。同時建立以德育處工作人員為主的檢查小組，每日做到“三查”，即查到校、查課間和午間，所查結果做到每周小節公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評之中。

3、健全學生組織。建立健全班級干部隊伍建設，充分發揮學生自我管理、自我教育作用，協助班主任做好班級管理工作。

4、上好每周的班會課。要求班主任教師認真上好每周的班會課，班會內容要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄，及時上交德育處處。

5、每學期至少組織各專業召開一次學生家長會。以此促進學生家長對學生的關心，及了解學校的辦學情況。

6、每學期至少召開了一班主任經驗交流會和班主任工作培訓會。

四、抓常規管理，確保德育工作落到實處

每年的9月份，是新生的入校的時間。隨著新生的入校，學生中就會出現一些新的問題，為此，學校依然堅持不懈地狠抓常規管理工作。具體工作有如下幾個方面：

(一)抓養成教育

學校從《中學生日常行為規范》入手，重點從養成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：

(1)德育處對學生文明行為等方面加大了檢查力度，發現問題及時處理，并把檢查結果納入班級量化考評之中。

(2)通過班、團、隊會、國旗下講話，以講故事的形式向學生進行文明習慣教育。

(3)利用開學典禮，班會和隊會課，組織學生認真學習《中學生日常行為規范》，對學生行為習慣教育。

(二)抓法制教育

法制教育是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內。結合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構，定期對學生進行法制教育。

(四)抓差生轉化工作

(1)學校要求任課教師在每學期開學初認真制定后進生轉化計劃，認真做好差生轉化記錄，學期末向學校反饋后進生轉化情況;

(2)召開后進生轉化專題經驗交流會，通過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念，提高育人水平;

(3)對極少數嚴重違紀的學生，政教處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。

五、發揮主陣地作用，強化學科滲透

俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據學科特點，通過改進教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，通過課堂教學來加強學生的思想品德教育;此外，學校還充分發揮校團隊活動室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。

今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

德育處

2017年11月21日