第一篇：一次激烈的比賽

一次激烈的比賽

9月8日下午，陽光燦爛。我校舉行的一年一度的游泳比賽正在緊張而激烈地進行著。男子25米自由泳打腿比賽馬上就要開始了。

泳道的邊上站著四個精神抖擻的運動員。準備開始了，只見他們跳入水中，左腳立在水池中，右腳抬起并踩在水池的墻壁上，雙手平拿著塑料板。

只聽一聲哨響，運動員們右腳用力一蹬，像箭般沖出兩三米。觀眾臺上，加油！加油！的喊聲此起彼伏，一聲高過一聲。游在最前面的是我班的李武楊同學，只見他腳尖繃直，大腿帶動小腿，左一下右一下地打著水。不僅動作優美、協調，而且非常有節奏。別班的同學也不甘示弱，勇猛地向前追去，越追越近了，邊上觀看的我班同學緊張得大聲呼喊起來：李武楊，加油！李武楊，加油這時，只見李武楊同學不慌不忙地加快打水的節奏，像一條魚似的向終點游去，終于游到了終點。

好啊！李武楊得了第一！我班同學高興地大叫起來。

第二篇：激烈的跆拳道比賽

激烈的跆拳道比賽

“加油！加油！打他的頭，打他的肚子，打它個落花流水！”賽場中傳來一陣又一陣加油聲和碰撞聲。咦？奇怪奇怪真奇怪，什么比賽要“打架”？“哈哈哈哈，這哪是打架呀，這是第三屆環太湖跆拳道錦標賽，激烈的很呢！金牌數量那是非常的少啊，含金度數那是相當的高啊，有時是好幾百個人爭奪一塊金牌呢!”

現在，讓我們走進賽場，來了解了解比賽情況吧！快看B場地（比賽場地為節約時間而分成兩個賽區進行比賽，這兩個賽區分別是：A場地和B場地）。我們安吉一虹的王賓哥哥和格斗士一隊的一名隊員正進行著激烈的比賽。我們全體都坐在看臺上為王賓哥哥吶喊助威。王賓哥哥和他（格斗士一隊的那名隊員）互不相讓，“我”給“你“一腳，“你”也給“我”一腳，打了好久都不分高低。就在全場即將陷入尷尬與無奈之中的時候，王賓哥哥突然飛起一腳，一下子就擊中了格斗士一隊的那名隊員的頭部，那名隊員被這突如其來的一腳給嚇得呆住了，連連往后退。這便給了王賓哥哥造就了一個好機會，他（王賓哥哥）連連橫踢，不一會兒，倆人的分數便拉開了天壤之別————7分。“王賓哥哥贏嘍！王賓哥哥贏嘍！王賓哥哥贏嘍！”我快樂的大喊起來。就在這時，格斗士一隊的另一名隊員因為不服將礦泉水瓶砸向裁判，所以為此他們付出了沉重的代價————扣掉了一項場地文明獎。

過了不久，輪到我上場比賽了，我就沒有王賓哥哥那么幸運了，在第二場比賽中因為體力不支而敗下了場。從中我們可想而知，這場錦標賽該有多么的激烈呀！

這一次出去跆拳道比賽，不僅鍛煉了我，還讓我知道了兩個道理————

1、人外有人，天外有天。

2、即使輸掉了比賽，也不能用物體砸裁判、對方的隊員和對方的教練，這是不文明的行為。如果心有不服，就應該以自己的實力征服對方。陳教練（我們的跆拳道教練陳安安）告訴我們，明年的比賽靠我們的了。

陳韶君

第三篇：記一次激烈的辯論賽

記一次激烈的辯論賽

在一個星期三,我們班上舉行了一場異常激烈的辯論賽。我們辯論賽的主題是“開卷是否有益”。我在辯論賽里是正方，也是一個小小的辯手。我們的伍老師，先宣布了比賽的規則和比賽環節。比賽規則是如果誰把對方說得啞口無語時，誰就獲得勝利。我們的辯論賽有三個環節：第一是正反方各自陳述自己對開卷是否有益的觀點；第二是自由辯論，所有的人都可以暢所欲言；最后，由伍老師總結發言，評選優秀辯手及其他的最佳辯手等獎。

當辯論賽還沒有開始時，我已經感到一股緊張的氣息籠罩在我們的身旁。當伍老師宣布辯論賽開始時，我們的熱情高漲。首先是正反方主辯手開始陳述自己一方的觀點。首先是王瑜煒代表我們正方說明觀點是：“中國許多成名成家的人，不都是讀書讀得好嗎？比如孔子的書讀得多，創作了《詩》與《經》。李白看書多，斗酒寫詩，不也成了我們中國的詩仙嗎？‘書籍是人類進步的階梯。’這是著名作家高爾基的話。而且讀書哺育的是靈魂，糧食，哺育的是身體，這也是我們學過的。反方怎么能說開卷未必有益呢？”黃美伊代表反方立即說：“‘書猶藥也，善讀之可以醫愚。’這是著名詩人劉向的名言。這句話的意思是書好像藥，好藥，可以幫助你起死回生，毒藥，則可以讓你命喪黃泉。如果你讀了壞書，你可能就會學壞。而且，還不是有那么執迷不悟的人，去讀了反革命的《法輪大法》，在天安門的城樓上自焚而亡嗎？還不是有些恐怖分子，去讀了希特勒寫的《我的奮斗》這本書，掀起了第二次的世界大戰嗎？讓上百萬的人，成了希特勒的殉葬品嗎？難道，這些書也有益嗎？”在各方陳述了各方的觀點時，我們開始了自由辯論。首先，我們的主辯手王瑜煒，開始反駁反方剛剛的觀點：“你們剛剛說的觀點不對。因為有許許多多的壞書中，也有許多的好東西。例如，你可以在這些書中學到一個字，或是學到一個標點符號的使用法，這都是益處。”反方的主辯手黃美伊反駁到：“那我請問一下，如果利小于弊，那還叫有益嗎？”王瑜煒繼續說道：“我們開卷有益，只是開卷有一點益，都算開卷有益。”于是，在我們與反方的激烈戰斗了兩個回合時，我們打成了平手。這時，下面的同學也忍不住了，七嘴八舌的爭論了起來。有的同學爭論的面紅耳赤。教室里人聲鼎沸。我也不閑著，和一個同學，辯論了起來。和她爭論地熱火朝天。這時，伍老師宣布辯論賽到此結束，伍老師說：“開卷到底有沒有益處，相信同學們經過今天的激烈辯論，大家心里已經有數了。每個人，都必須學習，讀書而且是讀好書才能成為一個有高尚品德的人，一個有用的人。”最后伍老師評出了最佳小辯手和勇氣獎。我還得到了勇氣獎呢！

從這一次的辯論賽里，我學到了很多的知識。比如：我們知道了書中自有黃金屋，書中自有顏如玉等道理。還有，擴展了我們的知識面，也讓我們學到了什么書可以看，什么書不可以看。我喜歡這一次的辯論賽。

第四篇：一次激烈的拔河比賽

拔河作文精彩開頭結尾：

開頭：國慶前夕，學校為了慶祝國慶，增強集體凝聚力和班級榮譽感，培養我們的團結協作的精神，也為陶冶情操和豐富同學們的課余生活，加強大家鍛煉身體的興趣，決定在本校操場舉行一次拔河比賽。同學們聽到這個消息，奔走相告，踴躍報名參加，時間不知怎么過得這么慢，好不容易盼到比賽這一天。這天，同學們早早來到學校，整裝待陣，準備拔河比賽。

結尾：1.通過這次拔河比賽，我悟出了一個道理：無論在什么時候，只要你有堅持不懈的精神，那么成功是屬于你的。

2.這次拔河比賽，使我明白了團結力量大的道理，更激勵我在走向未來的道路上，要樹立克服困難的信心，我永遠也不會忘記這次拔河比賽。

3.此時，我們一齊跳了起來，唱了起來，為我們的勝利而高呼：“啊！我們贏了……”這種聲音，是勝利的聲音，是團結的聲音。它，在天空中久久回蕩著。

4.啊，多么刺激的拔河比賽呀，它不僅使我們的友誼更深，更濃，更團結，還給我們帶來了無比的快樂。

5.通過拔河比賽，我明白了，一個小水滴只有融入大海里才不會被蒸發，一朵花兒只有開在花園里才不會被埋沒，一個人只有在集體中才能發揮更大的作用，因為——團結力量大。

一次激烈的拔河比賽

今天下午，我們班和四三班在操場舉行了一場激烈的拔河比賽。

第一節一下課，我們就排隊到了操場，我們班和四三班各占據操場的一邊，排好了隊形，做好了比賽的準備，我們的啦啦隊員揮動著自制的小紅旗，小紅旗上寫著的“四一班加油”的字樣，一個個心情非常激動，只盼望著我們班贏。

比賽馬上就要開始了，只見賽場上的同學一個個摩拳擦掌，做好了比賽前的準備。他們手里緊握著繩子，把一條腿放在前面，另一條腿向后邁一步，準備和對方決一死戰。只聽“嘟”的一聲哨音，體育老師把手中的信號旗猛地向下一揮，比賽便開始了。再看賽場上的同學們，他們腿往前蹬著地，身體向后仰著，使著所有的勁拼命往后拉，繩子上的紅繩一會兒被拉向我們班，一會兒被拉向四三班。一會兒工夫，我們班參賽的同學一個個都累得滿頭大汗，滿臉通紅。我們兩班的啦啦隊也拼命地為他們鼓勁，他們聲調一致地大聲喊著“四一班，加油!四一班，加油!”聲音震耳欲聾。參賽的同學們聽到我們啦啦隊的加油聲，更加用力了，但由于我們班的同學們沒有四三班的學生有耐力，最終還是輸掉了這場比賽。第二場比賽開始了，可是我們班無論怎么拉都拉不動對方，我們啦啦隊都快泄氣了。這一場要再輸掉就是宣布比賽結果前的最后一場比賽，我們都為那些參賽的同學們捏了一把汗。哨聲響起了，我們班的同學拼命往后拉，眼看紅繩就要過來了，可是有的同學又堅持不住了，稍一松懈，紅繩又被四三班的給拉回去了。我們又輸了。

雖然這場比賽我們班一場都沒有贏，但是我知道，同學們都盡力了。我們老師事后也說，贏不贏不要緊，只要盡力就好。但我還是希望我們班能贏。要是我們班贏了，我一定會更高興。

第五篇：記一次激烈的拔河比賽（定稿）

激烈的拔河比賽

今天天氣特晴朗，藍藍的天空中飄著幾朵白云，微風輕輕地吹拂著我們的笑臉，讓人感到陣陣的舒暢。

我們的學校在這個風和日麗的日子里舉辦了一個拔河比賽。同學們的心都快跳出來了，我們又興奮又緊張，心如小鹿亂撞！

“拿繩”裁判員老師一聲令下，我們麻利地將那又粗又長的繩子抓起來。隨著一聲哨聲響，開始拔河了。我們隊前的同學奮力地把身體往后一仰，使勁往后拉。另外一隊也不甘示弱，全力以赴地外后拉，繩子被拉得筆直。繩子中間的紅綢子忽左忽右，來回移動。這條紅綢子每動一下，同學們的心就跟著動……我們隊的同學們漲紅了臉，瞪大著眼睛。另外一隊也把臉繃得緊緊的……

幾秒鐘過去了，在觀看的同學急了，他們的叫喊上此起彼伏，震耳欲聾。忽然紅綢子往另一隊方向移動，我們像發怒的獅子一樣，緊握著拳頭，瞪直了眼睛，連汗水都顧不得擦了。

“嘟--！”一聲哨響。比賽結束了，我們輸了低著腦袋；贏家們個個興高采烈，相互擁抱。

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