第一篇：記一次游泳比賽

記一次游泳比賽

星期五下午，陽光燦爛。我校一年一度的游泳比賽正在如火朝天地進(jìn)行著。

最精彩的要數(shù)男子自由泳接力賽。五年級(jí)6個(gè)班運(yùn)動(dòng)員們光著腳丫高高地站在跳臺(tái)上，精神飽滿，斗志昂揚(yáng)。“嘟——”一聲清脆的哨聲響徹在游泳池上空，運(yùn)動(dòng)員們立刻像小青蛙似的“撲通——”跳下了水。觀眾臺(tái)上，“加油！”“加油！”的喊聲此起彼伏，一聲高過一聲。同學(xué)們有的伸長脖子，有的干脆站起來，跺著腳，老師們時(shí)而皺眉，時(shí)而微笑。運(yùn)動(dòng)員們兩只手像車輪似的快速的轉(zhuǎn)動(dòng)著，腳很有節(jié)奏地拍打水面，簡直成了一條條在水中穿梭的魚。一開始，我們班和其他對(duì)手不分上下。邊上觀看的我班同學(xué)緊張得大聲呼喊起來：“加油”！“加油……”我也著急地祈禱：上帝顯靈，千萬別讓其他班超過我們。不然我們的大食會(huì)就泡湯了……”我班的運(yùn)動(dòng)員像跟我們有心靈感應(yīng)，“接收”到我們的“信號(hào)”后，動(dòng)作越來越快，別班的同學(xué)也不甘示弱，勇猛地向前追去，“嘻嘻”他們即使用吃奶的力氣也追不上我們班最后一棒的自由泳名將……我們班取得了冠軍。在接下來的比賽中，精彩不斷。最終，五年級(jí)所有接力賽的金牌我們班全包了。

這次游泳比賽真是又刺激又精彩，更重要的是我們班的大食會(huì)如期舉行，我們不禁大聲歡呼：“老師萬歲！”

第二篇：一次游泳比賽

一次游泳比賽

有一天，丑丑魚和青蛙要舉行一次游泳比賽，它們請(qǐng)來水先生當(dāng)裁判。比賽就快要開始了，水先生喊到：“預(yù)備！開始！”一開始是青蛙領(lǐng)先，可是丑丑魚也不賴啊！緊緊跟著青蛙。比賽快到一半的時(shí)候，丑丑魚大力甩起尾巴，反超了青蛙，而且距離越來越遠(yuǎn)，這時(shí)青蛙急了，它跳到荷葉上，飛快地跳到終點(diǎn)，水先生喊道：“這次比賽丑丑魚勝！”青蛙疑惑不解。地問道：“為什么獲勝的人是它？而不是我，我是先到終點(diǎn)的啊？！”“因?yàn)槟惴敢?guī)了！”水先生回答倒。“勝負(fù)不是最重要的，因?yàn)楸荣惖诙颜x第一。”丑丑魚說。于是，丑丑魚和青蛙成為了無話不說的好朋友。

第三篇：《記一次比賽》

《記一次比賽》作文教案設(shè)計(jì)

一、教材簡析：

《記一次比賽》是小學(xué)高年級(jí)的一次習(xí)作訓(xùn)練，主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)周圍的事物仔細(xì)觀察，用心感受，并且要培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的參與意識(shí)和自我表現(xiàn)的熱情，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，在愉快、和諧的情景中獲取知識(shí)，并得到主動(dòng)發(fā)展。

二、設(shè)計(jì)理念：

學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)積極的組織者和引導(dǎo)者。現(xiàn)代教學(xué)大力提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。本節(jié)作文課，我創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)場面，給學(xué)生一片展示的廣闊天空，讓每一位學(xué)生積極參與活動(dòng)，使課堂成為比賽場、成為采訪站、成為演播廳、成為交流室、成為展示真我風(fēng)采的舞臺(tái)，盡而使學(xué)生學(xué)有情趣、學(xué)有個(gè)性、學(xué)有動(dòng)力、學(xué)有發(fā)展、學(xué)有體驗(yàn)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，結(jié)合小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的習(xí)作實(shí)際，我確定以下教學(xué)目標(biāo)： ⑴知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)周圍的事物仔細(xì)觀察、用心感受，并總結(jié)出比賽場面描寫的方法，且能利用這種方法口頭作文。

⑵能力目標(biāo)：通過觀察、練說、討論、角色體驗(yàn)、評(píng)價(jià)等方式來培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察能力、口語表達(dá)能力、敏捷思維能力、以及強(qiáng)烈的參與意識(shí)和自我表現(xiàn)的熱情。

四、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是總結(jié)比賽場面描寫的方法，并能進(jìn)行口頭作文。

五、教法：

1、創(chuàng)設(shè)情景法

2、指導(dǎo)觀察法

3、多媒體輔助教學(xué)法

4、鼓勵(lì)欣賞法

六、學(xué)法：

1、自主觀察法

2、合作討論法

3、評(píng)價(jià)交流法

七、教具、學(xué)具：

70厘米木尺一把，巧克力若干，代表隊(duì)標(biāo)志4份，多媒體課件等。

八、教學(xué)過程：

（一）、趣點(diǎn)賽法，激發(fā)“玩”興

1、激趣入題

老師知道你們愛玩，這節(jié)課老師就和大家一起玩。

玩什么呢？——（板書：——桌上拔河）

（生：我覺得奇怪，操場上可以拔河，可桌子上怎么拔呀？……）

2、說明玩法（課件出示）

（二）、組織參賽，指導(dǎo)觀察。

1、敲定選手。

以小組為單位組建參賽隊(duì)，每隊(duì)選出一名大力士代表本隊(duì)參加比賽。

2、指導(dǎo)觀察。

比賽馬上開始，請(qǐng)選手們做好準(zhǔn)備，其他同學(xué)的任務(wù)，請(qǐng)看大屏幕（課件出示）

（三）、創(chuàng)設(shè)賽程，攝取素材。

1、選手分組：把四位選手采用抓閹的形式，分成兩場。

2、首場開賽：

教師以解說員的身份參與，學(xué)生既做好觀眾，又做好小攝影師。

各位觀眾，“巧克力杯”桌上拔河比賽的首場比賽現(xiàn)在開始，由雛鷹隊(duì)對(duì)飛虎隊(duì)，請(qǐng)班長當(dāng)主裁判，選手上場。

學(xué)生按照老師的要求“仔細(xì)觀察，用心感受”，觀看比賽。

3、指導(dǎo)看賽：

老師借這個(gè)時(shí)間采訪一下小攝影師們：你們剛才都拍到了什么？說說看。說的好的將獲得“巧克力杯”觀眾獎(jiǎng)。

在這里，為了讓學(xué)生把認(rèn)真觀察到的，表達(dá)得更清楚，我從3方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行試說：

比賽繼續(xù)進(jìn)行，相信同學(xué)們等會(huì)兒會(huì)拍出更精彩的鏡頭來，仔細(xì)觀察哦！

4、進(jìn)入決賽：

（1）現(xiàn)場采訪選手及學(xué)友團(tuán)。

最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了！由第一場、第二場的優(yōu)勝者進(jìn)行較量，決出冠亞軍。老師也很緊張，想現(xiàn)場采訪一下，這兩位選手：你此時(shí)想到了什么？

接著問問學(xué)友團(tuán)：你想對(duì)選手說些什么？

（2）現(xiàn)場直播冠亞軍爭奪賽。

5、隆重頒獎(jiǎng)：

“巧克力杯”桌上拔河比賽頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)在開始，教師在熱烈的掌聲中給冠亞軍選手隆重頒獎(jiǎng)，并現(xiàn)場采訪冠亞軍此時(shí)此刻心里所想及學(xué)友團(tuán)最想說的一句話是什么？

（四）、梳理賽況，樂說樂寫：

1、選取素材：

（1）擬題：精彩的比賽雖已結(jié)束，卻令人回味無窮。我們一起回憶剛才比賽的經(jīng)過，想一想給你留下最深的印象用一個(gè)詞概括是什么？根據(jù)給你留下的印象，請(qǐng)給今天作文擬一個(gè)題目。

（2）選材：課件出示“合作學(xué)習(xí)”思考題：

2、總結(jié)寫法：

（1）詳略得當(dāng)（2）點(diǎn)面結(jié)合3、口述評(píng)議：

（1）口述練習(xí)：

前后桌組成四人學(xué)習(xí)小組說說比賽經(jīng)過（可以只選取三場比賽中給自己留下最深印象的一場重點(diǎn)說），并選出代表口述。

（2）認(rèn)真評(píng)議：用課件出示，4、習(xí)作拓展：

（1）在你的生活中還有哪些活動(dòng)場面給你留下深刻印象？

（2）按今天學(xué)的場面描寫方法寫其它活動(dòng)。

九、板書設(shè)計(jì)：

一次比賽

——桌上拔河

詳略得當(dāng)（詳寫：動(dòng)作、表情、心理、語言）點(diǎn)

點(diǎn)面結(jié)合（略寫：氣氛、表現(xiàn)、收獲、感受）面

第四篇：四年級(jí)作文：記一次游泳

四年級(jí)作文：記一次游泳

星期天，爸爸帶我去太陽城的藍(lán)色水世界去游泳。

換好游泳衣，我便迫不及待地奔進(jìn)了水的懷抱。由于我不善水性，爸爸特意給我買了只游泳圈，帶我去深水區(qū)。爸爸說，不經(jīng)風(fēng)浪是學(xué)不會(huì)游泳的。

深水區(qū)的確很深，我不禁打了個(gè)寒顫，最淺的也有1。60米，爸爸給我?guī)嫌斡救Γ屛曳捶磸?fù)復(fù)練習(xí)蛙泳。我把下巴放在游泳圈上，使腿浮上，再把腳板橫著，同時(shí)往后用力一推，就前進(jìn)了一些。經(jīng)過幾次這樣的練習(xí)，終于能游出一段距離了。看著那些游泳缺少方法又笨手笨腳的人，我笑了。

這時(shí)爸爸游了過來，他把我的游泳圈拿掉，一手托著我的腰，還讓我抓住池邊的桿子練習(xí)。開始我很害怕，肩繃得緊緊的，“放松！”爸爸喊了一聲“把手臂伸直！”我把手臂伸直，放松肩膀，咦，真的沒事！突然，爸爸把手一放，我正想叫“別”，卻發(fā)現(xiàn)身子輕飄飄的，我把手移到下面一根桿子，可身子仍輕飄飄的，真有趣。

夕陽西下，我換好衣服，依依不舍地離開了。

第五篇：記一次象棋比賽

記一次象棋比賽

今天我和爸爸下了一盤象棋比賽。

開始了，我便先下手為強(qiáng)，擺出了炮二平五的架勢(shì)，爸爸也不甘示弱，連忙馬二進(jìn)三。我出馬，他上炮，你來我往，兵來將擋。戰(zhàn)了二十多個(gè)回合，還是不分勝負(fù)。在緊要關(guān)頭，爸爸把我的一個(gè)炮給打掉了，爸爸又趁我一不小心用一只馬把我的車打下了十八層地獄。因?yàn)槲疑倭艘慌谝卉嚕晕冶话职謿⒌穆浠魉?/p>

最后，爸爸?jǐn)[了一個(gè)馬后炮，逼的我無路可走。

我輸了，唉，姜還是老的辣啊。

山東濟(jì)南槐蔭區(qū)小辛莊小學(xué)四年級(jí):吳涵