第一篇：《記一次比賽》

《記一次比賽》作文教案設計

一、教材簡析：

《記一次比賽》是小學高年級的一次習作訓練，主要是引導學生學會對周圍的事物仔細觀察，用心感受，并且要培養學生強烈的參與意識和自我表現的熱情，讓學生成為學習的主人，在愉快、和諧的情景中獲取知識，并得到主動發展。

二、設計理念：

學生是學習和發展的主體，教師是學習活動積極的組織者和引導者?，F代教學大力提倡自主、合作、探究的學習方式，充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。本節作文課，我創意設計活動場面，給學生一片展示的廣闊天空，讓每一位學生積極參與活動，使課堂成為比賽場、成為采訪站、成為演播廳、成為交流室、成為展示真我風采的舞臺，盡而使學生學有情趣、學有個性、學有動力、學有發展、學有體驗。

三、教學目標：

根據《新課程標準》的精神，結合小學高年級學生的習作實際，我確定以下教學目標： ⑴知識目標：使學生學會對周圍的事物仔細觀察、用心感受，并總結出比賽場面描寫的方法，且能利用這種方法口頭作文。

⑵能力目標：通過觀察、練說、討論、角色體驗、評價等方式來培養和提高學生的觀察能力、口語表達能力、敏捷思維能力、以及強烈的參與意識和自我表現的熱情。

四、教學的重點和難點：

教學的重點和難點是總結比賽場面描寫的方法，并能進行口頭作文。

五、教法：

1、創設情景法

2、指導觀察法

3、多媒體輔助教學法

4、鼓勵欣賞法

六、學法：

1、自主觀察法

2、合作討論法

3、評價交流法

七、教具、學具：

70厘米木尺一把，巧克力若干，代表隊標志4份，多媒體課件等。

八、教學過程：

（一）、趣點賽法，激發“玩”興

1、激趣入題

老師知道你們愛玩，這節課老師就和大家一起玩。

玩什么呢？——（板書：——桌上拔河）

（生：我覺得奇怪，操場上可以拔河，可桌子上怎么拔呀？……）

2、說明玩法（課件出示）

（二）、組織參賽，指導觀察。

1、敲定選手。

以小組為單位組建參賽隊，每隊選出一名大力士代表本隊參加比賽。

2、指導觀察。

比賽馬上開始，請選手們做好準備，其他同學的任務，請看大屏幕（課件出示）

（三）、創設賽程，攝取素材。

1、選手分組：把四位選手采用抓閹的形式，分成兩場。

2、首場開賽：

教師以解說員的身份參與，學生既做好觀眾，又做好小攝影師。

各位觀眾，“巧克力杯”桌上拔河比賽的首場比賽現在開始，由雛鷹隊對飛虎隊，請班長當主裁判，選手上場。

學生按照老師的要求“仔細觀察，用心感受”，觀看比賽。

3、指導看賽：

老師借這個時間采訪一下小攝影師們：你們剛才都拍到了什么？說說看。說的好的將獲得“巧克力杯”觀眾獎。

在這里，為了讓學生把認真觀察到的，表達得更清楚，我從3方面引導學生進行試說：

比賽繼續進行，相信同學們等會兒會拍出更精彩的鏡頭來，仔細觀察哦！

4、進入決賽：

（1）現場采訪選手及學友團。

最激動人心的時刻到了！由第一場、第二場的優勝者進行較量，決出冠亞軍。老師也很緊張，想現場采訪一下，這兩位選手：你此時想到了什么？

接著問問學友團：你想對選手說些什么？

（2）現場直播冠亞軍爭奪賽。

5、隆重頒獎：

“巧克力杯”桌上拔河比賽頒獎典禮現在開始，教師在熱烈的掌聲中給冠亞軍選手隆重頒獎，并現場采訪冠亞軍此時此刻心里所想及學友團最想說的一句話是什么？

（四）、梳理賽況，樂說樂寫：

1、選取素材：

（1）擬題：精彩的比賽雖已結束，卻令人回味無窮。我們一起回憶剛才比賽的經過，想一想給你留下最深的印象用一個詞概括是什么？根據給你留下的印象，請給今天作文擬一個題目。

（2）選材：課件出示“合作學習”思考題：

2、總結寫法：

（1）詳略得當（2）點面結合3、口述評議：

（1）口述練習：

前后桌組成四人學習小組說說比賽經過（可以只選取三場比賽中給自己留下最深印象的一場重點說），并選出代表口述。

（2）認真評議：用課件出示，4、習作拓展：

（1）在你的生活中還有哪些活動場面給你留下深刻印象？

（2）按今天學的場面描寫方法寫其它活動。

九、板書設計：

一次比賽

——桌上拔河

詳略得當（詳寫：動作、表情、心理、語言）點

點面結合（略寫：氣氛、表現、收獲、感受）面

第二篇：記一次象棋比賽

記一次象棋比賽

今天我和爸爸下了一盤象棋比賽。

開始了，我便先下手為強，擺出了炮二平五的架勢，爸爸也不甘示弱，連忙馬二進三。我出馬，他上炮，你來我往，兵來將擋。戰了二十多個回合，還是不分勝負。在緊要關頭，爸爸把我的一個炮給打掉了，爸爸又趁我一不小心用一只馬把我的車打下了十八層地獄。因為我少了一炮一車，所以我被爸爸殺的落花流水。

最后，爸爸擺了一個馬后炮，逼的我無路可走。

我輸了，唉，姜還是老的辣啊。

山東濟南槐蔭區小辛莊小學四年級:吳涵

第三篇：記一次羽毛球比賽

記一次羽毛球比賽

2013年5月11日今天上午，我去了增城體育館參加了增城賽區的市長杯小學組的羽毛球比賽。

一到場內，荔江小學的領隊阮老師就讓我們一對一打熱身賽，為即將開始的比賽做準備。八點左右，參賽的選手也陸陸續續地來了，有實驗小學、二小、群星小學??比賽場地的氣氛一下子就沸騰起來。我笑著對他說：“你一定要打好這場開頭賽，加油！”“沒問題。”曾健很自信地說。不出所料，曾健以連勝兩局的成績贏得勝利，為我校搶到了先機。

我第一場比賽被安排跟一個比我高一年級的選手打，無論從身高、力量我都占于下風，場外的觀眾時不時向我投來懷疑的目光，看到這種情形，我心里暗暗發勢：一定要贏得這場球，為荔江小學爭光。最后，我按照指導老師的部署，發揮自己的速度優勢，用快、準、狠扣殺，直落兩盤的戰績取得了最后的勝利。

可是在第二場的時候，我竟然碰上了本次比賽奪冠熱門——群星小學隊。雖然對方的實戰經驗多，而且我們兩個實力相差太大，我根本打不贏，但是，我還是想拼一拼，畢竟我已經來到了這里，總不能輕易放棄吧！然后，我立刻把自己的實力發揮到最佳狀態。最后，我還是輸了，但我永不放棄的精神也贏得了老師的表揚。

這次的市長杯，很遺憾我沒有拿到名次，但是，我也發現了自己的不足。在往后的訓練中，我要有“勝不驕，敗不餒”的精神，努力提高自己的羽毛球水平。我堅信，總有一天，那個舞臺是屬于我的。

一年級:我快樂我成長

第四篇：記一次大合唱比賽

記一次大合唱比賽

什么音樂比賽需要團隊合作哪？答對了！是大合唱。這不，在星期四的“才藝展示月”我們全校的班級都放聲歌唱。唱出了我們的熱情，我們的心聲，我們的歌聲.星期四的下午真熱鬧啊!原本寂靜大操場上頓時熱鬧起來了。有歌聲，有笑聲，有排練聲?！坝H愛的老師，親愛的同學們，大家好！令我們期待已久的大合唱——我宣布，現在正式開始！讓我們歡迎103班的小同學們登臺表演，他們為我們帶了的歌曲是《紅星歌》。大家歡迎！”說完他們便精神抖擻地走上臺去。為我們唱起了稚嫩的紅星歌。呵，別看他們年紀小，嗓子可不小，《紅星歌》他們唱的高亢而又動聽，而且小女孩們還穿上了戰爭時代的衣服，小男生們則打扮成紅軍小戰士，一個個身穿軍裝，頭戴軍帽，那神情仿佛他們真成了解放人民群眾的紅軍戰士，那一雙雙明亮的大眼睛，望著我們，真像是在問我們：“嗨，大哥哥大姐姐們我們像紅軍戰士嗎？”哈！他們表演的可真好呀！不過其他班級表演得也很精彩哪！時間邁著前進進的步伐。隨著503班的結束，也迎來了我們的開始。作為第一個上臺的我，心里這時就像是揣了一只兔子似的“砰砰”亂跳，這時我聽見他們在催我上臺，啊，好緊張呀！但是在緊張也要上臺呀!于是我懷著一顆忐忑不安的心走上臺去。我每一步都走得很小心，生怕走錯一步，引起臺下的一片片譏笑。隨著音樂聲的想起我們一邊唱起了《紅星歌》，一邊揮舞著手中的小五星，五星在太陽的照耀下顯得格外耀眼。吁，第一首歌終于唱完了。我的膽子也逐漸的大了起來，《隱形的翅膀》我唱的越來越自信，全神貫注的盯著指揮人，滿腦子里只有歌詞了。啊！我已經完全沉浸在這首歌里了。我們唱完了。我的臉已經泛起了紅霞。臺下觀眾的掌聲猶如雨點像我們送來，我們真高興呀!

隨后我們知道了自己的成績——9.43分，還不錯。但“友誼第一，比賽第二”凡事都重在參與嘛！所以我們并不氣餒，以為我們知道成功總在風雨后，我們期待著下一次的勝利！

這次的大合唱比賽真難忘??！

第五篇：記一次廣播操比賽

該我們班上場了，我們在老師的帶領下喊著響亮的口號，排著整齊的隊伍，走到了比賽場地的正中央。我的心砰砰狂跳，手心直冒冷汗。但比賽的音樂一響，我努力鎮靜下來，不一會兒，自己就慢慢地投入到比賽中，認真的做起操來，就連平時容易出錯的地方也準確的完成了。我們班的同學一個個更是神情專注，動作準確整齊?？?，整齊有力的胳膊舉起來了，像一株株綻開的蓓蕾；又高又直的腿踢起來了，像是小樹生出的新芽。就連平時練習時不認真的同學，此刻，他們胳膊也伸得多么直，腰也彎得多么美，邁開的弓箭步多么像張

開了弦的弓。齊心協力，團結進取，我們懷著興奮的心情完成了比賽。在熱烈的掌聲中，我們排著整齊的隊伍離開了場地。

通過這次廣播體操比賽，我明白了一個道理：困難就怕勤奮和認真。

我們每一個人都會有記憶深刻的事：也許是做了件好事，也許是一次比賽的勝利；也許是你聽到的，也許是你看到的，也許是你親身經歷的，這都是我們人生這條路上的一個標志。前幾天我們學校舉辦了廣

播操比賽，讓我的人生路上又多了一個路牌。

比賽前，我們在體育老師的監督下刻苦訓練。有時為了糾正一個動作，我們要站上十幾分鐘。雖然頂著太陽，腰酸腿痛，但是大家絲毫沒有怨言，一心一意想拿第一。終于到了比賽那天??

那是個想起來就讓人激動的日子，天氣非常的好。天空萬里無云，太陽溫暖的陽光照在大地上，這也是秋季里最難得的一個晴天。我們迎來了一年一度的廣播操比賽。第一節課是我們的賽前排練。為了在比賽中不出現差錯，我們在體育老師 的帶領下一遍又一遍的認真練習近平常容易出錯的每一個動作。最后又做了幾次系統動作，來個臨陣磨槍——不快也光！

9點30分，廣播里準時傳來體育老師的聲音：“請各班準備，比賽馬上開始?！睆V播中的話音剛落，我們就以迅雷不及掩耳之勢，穿著統一的校服，戴著鮮艷的紅領巾，精神抖擻地站在指定的位置上了。

比賽開始了，我們班是第一個出場，所以我的心情又興奮又緊張。我們在體委的帶領下喊著響亮的口號，排著整齊的隊伍，走進了比賽場地的正中央。我們認真做著老師教的

每一個細節動作。廣播開始了，熟悉的旋律又在耳邊響起，我們跟著歡快的節拍，做著動作：伸手時，同學們像一只只展翅欲飛的雄鷹；抬頭時，大家又像一位充滿信心的登山者；跳躍時，又像一只蹦蹦跳跳的小兔。我們認真地跟著廣播節拍做著每一個動作，生怕出現錯誤。就在這時，廣播突然出了問題，我的心里更加緊張了。但這并沒有影響我們繼續做操，有些同學還大聲地喊著拍子。后來我們在體育老師口令的帶領下做完了整套操。

很快，比賽結束了?；氐浇淌遥蠋熣f我們表現得很好，同學們

都情不自禁地歡呼起來。相信在大家的努力下，我們班一定會得第一的。

難忘的廣播操比賽

在這個難忘的12月14日下午，我校舉行了一個別開生面的精彩比賽——廣播操比賽。

為了這場比賽，老師以及同學們是煞費苦心，每次體育課都變成了做操課，包括老師都十分勞累。之所以這樣花費心血，是因為我們舉行一場廣播操比賽。不僅如此，還要選出一些做得好的班，頒發獎狀。

平時，天天生龍活虎的同學們，今天站在比賽場地上都十分沉寂，仿佛一根針掉地也能聽見似的。

開始比賽，第二個回合便是我們班上場。我們邁著矯健的步伐，伴著響亮而整齊的口號聲，進入了比賽場地。雖說我們在平日里練得是有頭有尾，但今天卻十分緊張，同學們個個都跟我一樣，忐忑不安，生怕做不好丟了老師的臉。

廣播響了，我們也稍有轉色，不像剛才那樣緊張。但由于我也參賽，當然也能體會同學們當時的心情，如那“黃河之水——波濤洶涌?！遍_始做第二節操，這是我最不擅長的一節

操，從事手腳配合不好，弄得是“丈二和尚——摸不著頭腦?！贝丝?，我的心怦怦跳，仿佛快要夭折。但還是支撐了下來，盡最大的努力做好了那節操，我終于松了一口起，差點把我累得半死。再看看前面的郝夢靜她們，也都跟我同齡相憐?? 操終于做完了，我們就像“出了鳥籠的小鳥——高興不已。”只等著評委評判出的結果了??

比賽漸漸接近尾聲，大家目不轉睛地盯著楊校長手里捏的結果單，心里都暗暗為自己班加油。大家渴望已久的結果終于出來了，我班光榮地獲得甲組三等獎，我們歡呼雀躍，不想停止；

使我們一頭頭喪失了斗志的獅子重新燃燒起戰斗的火焰。老師們也為自己班得到了榮譽而自豪，參加比賽的人更是如此。

比賽結束了，但大家仍沉浸在興奮之中。這場比賽，多有意義?。∈刮叶昧藞F結就是力量！