第一篇：記一次有趣的跳繩比賽

記一次有趣的跳繩比賽

今天下午，我剛來就發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)在練習(xí)跳繩，我一問，才知道同學(xué)們盼望已久的跳繩比賽就要開始了。

還沒到比賽的時間，我就向比賽場地奔去，心想：這一下我是第一個到達(dá)比賽現(xiàn)場的。到了指定地點(diǎn)，我才看見好多拉拉隊隊員、參賽選手早就來了。有的同學(xué)在練習(xí)，有的同學(xué)在給選手助威，還有一些選手在互相交流。乍一看，好不熱鬧。場地間充滿了嘰嘰喳喳的說話聲。我一看這陣勢，好像每個同選手都能的第一一樣我怕我們隊的選手會輸，就連忙加入了我們隊的拉拉隊，給我們隊的選手打氣。

隨著總裁判——體育委員張一晗的一聲宣布，比賽就開始了。賽場上馬上就安靜下來，每個同學(xué)都抱著略帶緊張的心情望著自己隊里的選手，仿佛選手的每一個動作都會在他們的臉上體現(xiàn)出來。第一局，我們隊選手門連匯表現(xiàn)失常，但我們毫不氣餒。第二局，我們隊選手商敏以一分鐘跳173下的驚人成績奪得第二局的第一名。第三局，我們隊的選手王國玲發(fā)揮出正常水平。接下來，就到第四局了，勝敗就在此一局，要是這一局我們隊的選手再次發(fā)揮失常，就全完了。

在第四局開始之前，有一段休息時間。趁這一段時間，我趕緊去找到第四局要上場的選手周杰，去給她以支持和鼓勵。我和隊里的拉拉隊告訴她，盡力了就好。可是，我們的眼神分明在告訴她：只能贏不能輸！周杰點(diǎn)點(diǎn)頭，說她知道了。然后，我就以期望的目光把他送上了“戰(zhàn)場”，當(dāng)時的心情不言而喻，又激動又緊張，就好像目送周杰去打仗一樣。和他在同一局的選手中比較有實力的有：岳曉紅、宋亞迪。當(dāng)時我就在心里默默祈禱：一定要讓周杰得第一，一定要讓周杰得第一??“預(yù)備，開始！”又是一聲響亮的喊聲，這場“生死搏斗”拉開了帷幕。

第四局開始了，周杰看上去還跳得不錯，可是宋亞迪看上去也絲毫不讓步。一下，兩下，三下??這時，我已經(jīng)深深地感覺到了我們隊凝聚的力量，那種力量在時時刻刻提醒著參賽選手：向前沖啊，向前沖！我再看看岳曉紅那一邊。哎呀！岳曉紅可能是還沒進(jìn)入狀態(tài)，她的跳繩光拌住自己的腳，好機(jī)會！周杰！趕快趁著岳曉紅還沒進(jìn)入狀態(tài)，抓緊跳啊！我情不自禁的在觀眾席上跳著喊：“周杰加油！周杰加油！”咦？周杰怎么越跳越慢了？糟了！該不會是因為周杰剛開始跳時跳得太快，現(xiàn)在沒力氣了吧？真是的，剛才她還沒上場的時候，我光顧著說鼓勵的話，這一個小竅門竟然忘了告訴她了！真倒霉！

不過還好，宋亞迪也開始減慢速度————嘿！原來是因為她的跳繩太長，現(xiàn)在她的跳繩纏起來了！宋亞迪越跳越慢，漸漸的比周杰還要慢上很多。宋亞迪跳得也越來越吃力，你看，她每一次跳都蹦的老高。臺底下的小觀眾看見她滑稽的跳法，都哈哈大笑起來。臺上的宋亞迪看見同學(xué)們都笑了，自己也跟著笑起來。

不過，現(xiàn)在可不是高興的時候，岳曉紅漸漸進(jìn)入狀態(tài)，越跳越快，簡直如一股旋風(fēng)，唰唰唰~~~我心想：大事不好！這時，裁判開始喊道：“倒計時，10 9 ??”在這緊急的時刻，我喊得更響了，周杰好像也恢復(fù)了剛開始時的速度，她咬著牙，使勁在跳。岳曉紅在這個時刻也變得非常賣力?！?

時間到！” 裁判大聲喊道。我們都擠到裁判身邊爭著看成績。嗯！周杰跳得很好！

雖然，這一次跳繩比賽的總成績還是未知數(shù)。不過，每個同學(xué)都在這次活動中收獲了。有的收獲了快樂，有的收獲了友誼，還有的收獲了持之以恒??總之，我們都非常喜歡這次比賽。因為這次比賽，我們的學(xué)習(xí)會更加快樂，更加有勁頭。

第二篇：跳繩比賽周記

一天，我和爸爸媽媽舉行了一場跳繩比賽。比賽開始之前，我們制定了規(guī)則，第二名被刮一次鼻子，第三名被刮二次鼻子。我心里暗暗發(fā)誓：我一定要好好發(fā)揮好好跳，不要當(dāng)?shù)姑沟牡谌?/p>

激動人心的比賽開始了。媽媽先開始跳，1、2、3......35，媽媽一邊跳一邊認(rèn)真地數(shù)。我和爸爸看媽媽始終跳的這么好，就開始在媽媽身邊搗亂，分散媽媽的注意力。最終，媽媽在我們的干擾之中敗下陣來，只跳了52下。媽媽唉聲嘆氣地直搖頭。

接下來，該我上場了，我立刻像歡快的小鹿一樣靈活地跳了起來。可是在跳的過程中我忍不住打了一個巨響的噴嚏。由于這個噴嚏的影響，緊接著我失去了平衡，摔了個四腳朝天。只跳了37下，真是出師不利，我心里十分氣惱，可爸爸媽媽卻樂得捧腹大笑起來。

該爸爸跳了，沒想到爸爸比我跳的還差，一不留神只跳了30下。我和媽媽哈哈大笑起來?？砂职诌€不服輸，東躲西藏不讓我和媽媽刮他的鼻子。還插著腰說：“下一局，我一定會勝利的。”結(jié)果第二局爸爸才跳了65下，雖然比上一局有進(jìn)步?？墒俏覅s跳了130下，媽媽也跳了70下。爸爸又是最后一名，我和媽媽笑得腰都直不起來了。

比到最后，爸爸每局總是輸，可是仍不服氣地說：“看我下次怎么贏你們?！惫质沁@句老話，反反復(fù)復(fù)的，那么我和媽媽就試目以待了。

上周二，我們學(xué)校里舉行了跳繩比賽。我跳了101個，我們班最高水平是129個，是誰跳的呢？我們班趙文豪。之前，他在訓(xùn)練的時候能跳120個，現(xiàn)在，他又進(jìn)步了那么多，真是值得我們學(xué)習(xí)。希望趙文豪繼續(xù)努力，能夠跳139個。

但是也不能只表揚(yáng)人家，我也是很努力的，每天放學(xué)，做完作業(yè)之后，如果大人還沒有做完飯，我就要下樓練習(xí)跳繩。

快到跳繩比賽的'時候，我非常害怕，但是當(dāng)我跳的時候，感覺繩子就像一只蚊子在我的手上一樣，太輕快了！你知道為什么嗎？因為繩子把破了，所以我感覺特別輕快。如果我穿上運(yùn)動鞋的話，也許會跳109個，可是我穿著靴子，所以沒有跳那么多。

我的好朋友譚笑，跳了110個，她跳的比我的目標(biāo)多了1個。

距離跳繩比賽就剩幾天了,我將幾個朋友叫過來當(dāng)陪練

石文博先出場,他跳雙搖跳的飛快(他跳雙搖總是比我多,所以這次我想超過他.)只見他身邊的繩子像鞭子一樣抽出颼颼的聲音,我的心里直發(fā)慌:能不能超過他呢?直到盧琪說三十秒到,他才停下來,一次都沒斷過.然后是劉佳怡,別看他矮,但跳起繩來相當(dāng)厲害她滿臉笑容走上前去,手里的繩一掄,便跳了起來她這次發(fā)揮的很好,就像一只輕盈的小鹿飛快地甩著繩子努力跳著;王沛陽第三個上場,可能因為她太緊張,時不時被手里的跳繩絆倒.終于輪到我上場了,隨著盧琪一聲“開始”我便跳了起來,剛開始跳的很輕松,10秒后我便慢了下來,感覺雙腿被什么東西壓住了,又酸又疼.我努力想到底是什么原因呢?我恍然大悟,想起老師說的話“你的姿勢不對,向其他同學(xué)學(xué)習(xí),改,否則會影響成績.”我心想:老師說的話果然沒錯,不但影響成績,還累/于是,我回想著閔豪的姿勢:將胳膊肘收回來,不要伸太長,兩腿蜷縮起來,哈著腰.最后,盧琪公布了成績石文博71個,我一聽心想:這么快肯定超不了他了.王沛陽32個,劉佳怡57個,劉潤楠62個.“耶”隨著我一聲喝彩,王沛陽對我說:你有進(jìn)步了啊,劉佳怡都超過了."我不好意思的撓撓頭.哼!這次雖然沒有超過石文博,但我突破了自我,還要多多練習(xí)改正我的姿勢,爭取在跳繩比賽上取得好成績.

今天，天氣終于放晴了，微風(fēng)輕輕地吹著，太陽暖暖地照著，真是一個難得的好天氣。我們學(xué)校舉行了一場別開生面的跳繩比賽。

集合鈴響了，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下來到操場集合。首先，總指揮彭老師交代了比賽的規(guī)則，喻校長作了重要講話，他鼓勵大家，要賽出水平，賽出風(fēng)格。接著，我們排著整齊的隊伍，踏著方步，精神抖擻地來到比賽場地——田徑場。

比賽開始了，首先是男生跳，每班的選手站到隊伍前面，眼睛緊盯著彭老師，做好了準(zhǔn)備。“叭”的一聲槍響，同學(xué)們都飛快地跳了起來，跳繩不斷地從他們頭頂飛過，打在地上，發(fā)出“啪，啪，啪”的響聲。我們班上場的是李明，他跳得非常快。只見他兩手飛快地甩著繩子，雙腳輕輕地跳起的那一瞬間，繩子就從腳底滑過去了。不一會兒，他臉脹得通紅，豆大的汗珠從臉上滾落下來，他大口大口地喘氣。“加油！加油！”同學(xué)們大聲呼喊著。在同學(xué)們的加油聲中，他們跳得更快了，一個個都使出了吃奶的勁兒，尤其是幾個低年級的小朋友，最后實在沒力氣了，可還是堅持著?！皣u——”哨聲響了，一分鐘到了，李明這才停下來，他一共跳了212下，同學(xué)們都圍著他不停的說：“李明，你太厲害了！”

接下來是女生跳，輪到我上場了，我又激動又緊張，心里不停的想：我一定要為班上爭光。槍響了，我迅速地?fù)]動繩子跳了起來，開始跳得很輕松，跳繩在頭頂劃出了美麗的弧線。跳到100以后，漸漸的感到乏力了，不知怎么的，手又酸又軟，腳又笨又重，手腳都有點(diǎn)不聽使喚了。但是，我在心里一遍一遍地說：“我一定要堅持住，堅持就是勝利！”就在這時，我踩住了繩子，“快，還有時間，加油！”聽到賀老師的鼓勵，我又來勁了，趕快舞動繩子，繼續(xù)跳了起來。最后，我一共跳了185下，雖然沒有得到第一名，但是我已經(jīng)跳出了最好的成績，我很高興。

最后進(jìn)行的是集體跳長繩比賽，每班選出十名同學(xué)參加，同學(xué)們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試，自信滿滿地走上了賽場。一旁的拉拉隊又喊又跳，加油聲此起彼伏，好一派熱鬧的場面！

比賽結(jié)束了，我們班得了年級第一名，同學(xué)們開心極了。

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第三篇：《記一次比賽》

《記一次比賽》作文教案設(shè)計

一、教材簡析：

《記一次比賽》是小學(xué)高年級的一次習(xí)作訓(xùn)練，主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對周圍的事物仔細(xì)觀察，用心感受，并且要培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的參與意識和自我表現(xiàn)的熱情，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，在愉快、和諧的情景中獲取知識，并得到主動發(fā)展。

二、設(shè)計理念：

學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是學(xué)習(xí)活動積極的組織者和引導(dǎo)者?，F(xiàn)代教學(xué)大力提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。本節(jié)作文課，我創(chuàng)意設(shè)計活動場面，給學(xué)生一片展示的廣闊天空，讓每一位學(xué)生積極參與活動，使課堂成為比賽場、成為采訪站、成為演播廳、成為交流室、成為展示真我風(fēng)采的舞臺，盡而使學(xué)生學(xué)有情趣、學(xué)有個性、學(xué)有動力、學(xué)有發(fā)展、學(xué)有體驗。

三、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，結(jié)合小學(xué)高年級學(xué)生的習(xí)作實際，我確定以下教學(xué)目標(biāo)： ⑴知識目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會對周圍的事物仔細(xì)觀察、用心感受，并總結(jié)出比賽場面描寫的方法，且能利用這種方法口頭作文。

⑵能力目標(biāo)：通過觀察、練說、討論、角色體驗、評價等方式來培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察能力、口語表達(dá)能力、敏捷思維能力、以及強(qiáng)烈的參與意識和自我表現(xiàn)的熱情。

四、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是總結(jié)比賽場面描寫的方法，并能進(jìn)行口頭作文。

五、教法：

1、創(chuàng)設(shè)情景法

2、指導(dǎo)觀察法

3、多媒體輔助教學(xué)法

4、鼓勵欣賞法

六、學(xué)法：

1、自主觀察法

2、合作討論法

3、評價交流法

七、教具、學(xué)具：

70厘米木尺一把，巧克力若干，代表隊標(biāo)志4份，多媒體課件等。

八、教學(xué)過程：

（一）、趣點(diǎn)賽法，激發(fā)“玩”興

1、激趣入題

老師知道你們愛玩，這節(jié)課老師就和大家一起玩。

玩什么呢？——（板書：——桌上拔河）

（生：我覺得奇怪，操場上可以拔河，可桌子上怎么拔呀？……）

2、說明玩法（課件出示）

（二）、組織參賽，指導(dǎo)觀察。

1、敲定選手。

以小組為單位組建參賽隊，每隊選出一名大力士代表本隊參加比賽。

2、指導(dǎo)觀察。

比賽馬上開始，請選手們做好準(zhǔn)備，其他同學(xué)的任務(wù)，請看大屏幕（課件出示）

（三）、創(chuàng)設(shè)賽程，攝取素材。

1、選手分組：把四位選手采用抓閹的形式，分成兩場。

2、首場開賽：

教師以解說員的身份參與，學(xué)生既做好觀眾，又做好小攝影師。

各位觀眾，“巧克力杯”桌上拔河比賽的首場比賽現(xiàn)在開始，由雛鷹隊對飛虎隊，請班長當(dāng)主裁判，選手上場。

學(xué)生按照老師的要求“仔細(xì)觀察，用心感受”，觀看比賽。

3、指導(dǎo)看賽：

老師借這個時間采訪一下小攝影師們：你們剛才都拍到了什么？說說看。說的好的將獲得“巧克力杯”觀眾獎。

在這里，為了讓學(xué)生把認(rèn)真觀察到的，表達(dá)得更清楚，我從3方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行試說：

比賽繼續(xù)進(jìn)行，相信同學(xué)們等會兒會拍出更精彩的鏡頭來，仔細(xì)觀察哦！

4、進(jìn)入決賽：

（1）現(xiàn)場采訪選手及學(xué)友團(tuán)。

最激動人心的時刻到了！由第一場、第二場的優(yōu)勝者進(jìn)行較量，決出冠亞軍。老師也很緊張，想現(xiàn)場采訪一下，這兩位選手：你此時想到了什么？

接著問問學(xué)友團(tuán)：你想對選手說些什么？

（2）現(xiàn)場直播冠亞軍爭奪賽。

5、隆重頒獎：

“巧克力杯”桌上拔河比賽頒獎典禮現(xiàn)在開始，教師在熱烈的掌聲中給冠亞軍選手隆重頒獎，并現(xiàn)場采訪冠亞軍此時此刻心里所想及學(xué)友團(tuán)最想說的一句話是什么？

（四）、梳理賽況，樂說樂寫：

1、選取素材：

（1）擬題：精彩的比賽雖已結(jié)束，卻令人回味無窮。我們一起回憶剛才比賽的經(jīng)過，想一想給你留下最深的印象用一個詞概括是什么？根據(jù)給你留下的印象，請給今天作文擬一個題目。

（2）選材：課件出示“合作學(xué)習(xí)”思考題：

2、總結(jié)寫法：

（1）詳略得當(dāng)（2）點(diǎn)面結(jié)合3、口述評議：

（1）口述練習(xí)：

前后桌組成四人學(xué)習(xí)小組說說比賽經(jīng)過（可以只選取三場比賽中給自己留下最深印象的一場重點(diǎn)說），并選出代表口述。

（2）認(rèn)真評議：用課件出示，4、習(xí)作拓展：

（1）在你的生活中還有哪些活動場面給你留下深刻印象？

（2）按今天學(xué)的場面描寫方法寫其它活動。

九、板書設(shè)計：

一次比賽

——桌上拔河

詳略得當(dāng)（詳寫：動作、表情、心理、語言）點(diǎn)

點(diǎn)面結(jié)合（略寫：氣氛、表現(xiàn)、收獲、感受）面

第四篇：一次有趣的比賽

一次有趣的比賽

一天，老師端來一盆肥皂水，說：“我們來比一場賽。”說著，老師又從一個盒里拿出十來個玻璃球，（粵話名為玻珠）放進(jìn)肥皂水里。我想：老師準(zhǔn)是讓我們用手在看不見玻璃球的情況下?lián)疲凑l撈地多。還沒想完，老師又拿出幾雙木制圓柱形筷子，轉(zhuǎn)過身笑瞇瞇地對我們說：“我們舉行一場夾玻璃球比賽！”我一聽，頭嗡了，雖然大家不知道，但我也很清楚：我到現(xiàn)在沒用過幾次筷子，更何況玻璃球又圓又滑，還是在看不見的情況下夾呢?。ūＣ??）一場扣人心弦的比賽終于開始了?！?、4、3、2、1、開始！”老師一聲令下，我們立刻緊張地開始夾玻璃球。我雖然跟據(jù)聲音。觸動等方法知道玻璃球所在的位置，但我的夾筷子的技術(shù)不熟練，所以我的筷子剛“實施抓捕”，但“強(qiáng)盜”已經(jīng)無影無蹤了，而且那“強(qiáng)盜”還到了別人的筷子下，讓別人白白地夾走了。我越看越氣，真想把肥皂水顯翻，然后撈一把玻璃球，成為一個“光榮的勝利者”，特別看到“強(qiáng)敵”項喬已經(jīng)夾了六七顆了，就不知手中的筷子何時變成了一頭“小野豬”，不是“橫掃千軍”，就是橫沖直撞，但是這一切都阻攔不了別人的進(jìn)展。

比賽終于結(jié)束了，對方項喬八，蘇麒尹三個，自己一個也沒有，真是無地自容。于是，我積極參加了下幾場。經(jīng)過一段時間的摸索，終于找到了其中的“密決”：首先對任何對手進(jìn)行搗亂，待對手夾法亂了，我就可以毫無后患地夾了。（很奸詐吧？）我用這種方法夾了一場，果然奏效，讓我挽回了面子。

第五篇：一次有趣的比賽

一次有趣的比賽

今天，我們進(jìn)行了一次搶凳子比賽。比賽規(guī)則是：同學(xué)們要隨著音樂聲向順時針方向一圈圈地轉(zhuǎn)著，裁判一說停，大家就立刻坐下，看誰沒搶到就被淘汰。比賽開始了，同學(xué)們按大鼓的節(jié)奏興奮地轉(zhuǎn)著，節(jié)奏聲越來越快，我們變成了小跑，突然，金老師一聲令下：“停！”大家爭先恐后地?fù)屛蛔?。呀，周瑨喆被大家擠了出去，現(xiàn)在只剩下我一個女同學(xué)了，我的心緊張得怦怦直跳，可我闖過了一關(guān)又一關(guān)，眼看快成功了，我放松了一下，可是我不得不緊跟，已經(jīng)轉(zhuǎn)得頭暈、認(rèn)不清方向的我只能跟在別人后面了，可誰知我一不留神，位子就被酈思宇搶了。現(xiàn)在我只能坐山觀虎斗了，只剩下酈炳丞、酈思宇和趙柯嘉了，可沒轉(zhuǎn)多久，酈炳丞就暈頭轉(zhuǎn)向，把一把椅子看成了三把椅子，結(jié)果坐到了另外一把幻想中的椅子上了，我們哈哈大笑。

第二輪比賽開始了，楊帆姐姐給我們增加了難度，本來只要小跑，后來要單腳跳，又要學(xué)兔子跳。我們一邊玩游戲一邊比賽。最好笑的是周瑨喆，等我們都在搶凳子時，她卻傻呆呆地站著，我們大笑。

這次搶凳子比賽真好玩。

生活中的第一次

在我們的生活中，有過許許多多的第一次：第一次走夜路，第一次去野營，第一次坐火車，第一次去外地旅游，第一次養(yǎng)小動物??一個個“第一次”就像一個個腳印，印在我們成長的道路上，使我們從中得到了啟示。

我第一次學(xué)會拖地是在我八歲的時候，我記得那是一個星期六，媽媽又開始．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．象往常一樣打掃衛(wèi)生了?？匆妺寢尯苄量啵矣钟X得沒事干，于是，我對媽媽說：“媽，您教我拖地吧，馬上我來拖，您休息會兒！”媽媽高興地說：“行??！太好了！”

媽媽一邊拖一邊教我：“拖地要這樣，一排一排地拖，從里往外??”媽媽．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．耐心地說。

我拿過拖把學(xué)著媽媽的樣子拖了起來。開始，我怎么也拖不干凈，經(jīng)過媽媽的再三教導(dǎo)和示范，我終于學(xué)會拖地了。拖的和媽媽差不多干凈呢！我先把自己．．．．．的房間拖干凈，把拖把沖干凈又拖爸爸的房間，最后拖客廳。角落里也拖得干干．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．凈凈。．．．都干完后，我累得出了汗，看著自己拖得干干凈凈的地，心里美滋滋的。

通過這件事，使我懂得了“事上無難事，只怕有心人”這句話的真正含義。