第一篇：八年級(jí)基礎(chǔ)訓(xùn)練20121231

八年級(jí)基礎(chǔ)訓(xùn)練2012123125、下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是(D)

A.墮落(duò)澄清(dēnɡ)醞釀(niànɡ)苦心孤詣

B.腆著(tiǎn)恣睢(zì)蓬蒿(ɡāo)荒草萋萋

C.羼水(chàn)荇藻(xìnɡ)粗拙(zhuō)心曠神怡

D.誆騙(kuānɡ)綻出(zhàn)勻稱(chèn)猝不急防

25、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是(B)

A．嗔怪贖罪濟(jì)濟(jì)一堂重蹈覆澈

B．晨曦惆悵根深蒂固吹毛求疵

C．懺悔躋身驍勇善戰(zhàn)相形見(jiàn)拙

D．佇立恬靜憂心沖沖恪盡職守

25、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（c）

A．學(xué)校男子體操隊(duì)正式成立，隊(duì)員中年齡最大的十八歲，正值豆蔻年華。

B．先進(jìn)教育工作者在會(huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。

C．奧運(yùn)會(huì)冠軍殷劍成功的背后，經(jīng)歷了多少忍辱負(fù)重的艱苦訓(xùn)練。

D．“5·12”汶川大地震后，為了能讓孩子們盡快恢復(fù)上學(xué)，他四處奔波，嘔心瀝血，新學(xué)校落成時(shí)，這位鋼鐵般的漢子流淚了。

25、下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A.世博園里，眾多國(guó)家的場(chǎng)館宛如一張張國(guó)家名片，彰顯著各自的特色。

B.教師楷模汪金權(quán)的感人事跡一經(jīng)報(bào)道，就在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響。

C.我省開(kāi)始實(shí)施“陽(yáng)光家園”計(jì)劃，三年內(nèi)將為1.2萬(wàn)殘疾人提供托養(yǎng)服務(wù)。

D.在本屆世乒賽上，經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團(tuán)體冠軍。

32、句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（d）

A．聽(tīng)到敲門(mén)聲，我和媽媽不約而同地跑去開(kāi)門(mén)。準(zhǔn)是爸爸出差回來(lái)了?？砷_(kāi)門(mén)一看，是查水表的王叔叔。

B．學(xué)習(xí)成績(jī)的提高得有個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，想一口吃成個(gè)胖子，那是不切實(shí)際的。

C．目前，一些廠商在廣告上弄虛作假，對(duì)自己的產(chǎn)品大肆渲染，以此誤導(dǎo)群眾，騙取

不義之財(cái)，這也是一種違法行為。

D．日本軍國(guó)主義者所發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難，可是日本文部省

卻別具匠心地一再修改日本中小學(xué)課本，掩蓋戰(zhàn)爭(zhēng)罪行。

第二篇：八年級(jí)基礎(chǔ)訓(xùn)練20121226

八年級(jí)基礎(chǔ)訓(xùn)練2012122620、下面各個(gè)詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)以及加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是（B）

A．妖嬈（ráo）襁褓（qiáng bǎo）喑?。▂īn）諾諾連聲（ruò）

B．陰庇（yìn）腌臜（a z?。╅熅b（chuò）即物起興（xīng）

C．沉湎（miǎn）璀璨（cuǐ càn）倒坍（tān）戛然而止（jiá）

D．深遂（suì）躊躇（chóuzhù）慰藉（jia）盡態(tài)極妍（yán）

20、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是(D)

A．奔弛待遇追溯再接再厲

B．和諧秘決閑暇煥然一新

C．干燥蔓延書(shū)籍無(wú)精打采

D．婉約吟誦尊命鴉雀無(wú)聲

20、下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（c）

A．農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼、家電下鄉(xiāng)等惠農(nóng)政策對(duì)促進(jìn)消費(fèi)拉動(dòng)內(nèi)需的作用是不言而喻的。

B．廣大球迷期盼的NBA季后賽終于拉開(kāi)了帷幕，精彩的比賽讓球迷們大飽眼福。

C．正在熱播的《喜洋洋與灰太狼》，成為許多家長(zhǎng)和孩子茶余飯后津津有味的話題。

D．中國(guó)海軍首批護(hù)航編隊(duì)在浩瀚無(wú)垠的大海上航行124個(gè)晝夜，圓滿地完成了護(hù)航任務(wù)。

20、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A．過(guò)了一會(huì)兒，汽車突然漸漸地放慢了速度。

B．由于革命潮流的沖擊和進(jìn)步思想的影響，使他形成了初步的民主主義思想。

C．他的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。

D．通過(guò)開(kāi)展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動(dòng)，我們學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。

37、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（d）

A.他辦事不與人商量，喜歡別出心裁，不考慮后果，常常妨害大家的利益。

B.吳垠在當(dāng)選班長(zhǎng)那天的班會(huì)上，振振有詞地發(fā)表就職演說(shuō)，受到大家的一致好評(píng)。

C.學(xué)校籃球隊(duì)在區(qū)內(nèi)取勝后，又在市里奪冠，現(xiàn)在已經(jīng)偃旗息鼓，回到了學(xué)校。

D.我們嚴(yán)正警告呂秀蓮：莫以為挾洋就可以妄自尊大，就能夠肆無(wú)忌憚地分裂祖國(guó)。

第三篇：九年級(jí)數(shù)學(xué)教案基礎(chǔ)訓(xùn)練1

教學(xué)要求：

1.能正確區(qū)別形近字、同音字，提高學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)的能力。

2.鞏固動(dòng)賓短語(yǔ)和偏正短語(yǔ)的知識(shí)，鞏固有關(guān)定語(yǔ)的知識(shí)。

3.熟悉假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，并能用表示假設(shè)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句。

4.通過(guò)看（聽(tīng)）話.說(shuō)話訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力及注意力。

5.培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、提高學(xué)生的閱讀速度。

教學(xué)重點(diǎn)：

正確區(qū)別形近字、同音字，鞏固動(dòng)賓詞組與偏正詞組的知識(shí)，并能用假設(shè)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句。

教學(xué)難點(diǎn)：

看口說(shuō)話.寫(xiě)話，用較快的速度閱讀文章并能較好地理解文章內(nèi)容，完成后面練習(xí)。

課時(shí)安排：

五課時(shí)

教具準(zhǔn)備：

卡片、搜集最近消息

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一.找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。

掛燈結(jié)采（彩）千戴萬(wàn)事（載）排山到海（倒）濫于

竽）

毅然覺(jué)然（絕）連棉不斷（綿）生態(tài)環(huán)竟（境）奮不顧生（身）

二.把能搭配的詞語(yǔ)用線連起來(lái)，再讀一讀。

強(qiáng)有力的火花

雷鳴般的山巒

五顏六色的搏斗

豐富的語(yǔ)調(diào)

連綿不斷的掌聲

壯烈的感情

三.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)牧吭~。

一（座）橋一（面）國(guó)旗一（束）禮花一（輛）電車

一（根）旗桿一（門(mén)）大炮一（支）部隊(duì)一（道）人流

一（盞）電燈一（陣）掌聲一（架）飛機(jī)一（片）灰燼

四.作業(yè)：完成以上練習(xí)。

第二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一.畫(huà)出句子中的定語(yǔ)。

提示：定語(yǔ)一般是加在主語(yǔ)和賓語(yǔ)前面的。幫助學(xué)生找對(duì)定語(yǔ)。

青蛙和蚯蚓是（莊稼的）朋友。

2.會(huì)場(chǎng)上響起（一陣陣熱烈的）歡呼聲。

3.（丁字形的）廣場(chǎng)匯集了（從四面八方來(lái)的）群眾隊(duì)伍。

4.（學(xué)校）四周有（許多清秀挺拔的）松樹(shù)。

二.讀句子，說(shuō)說(shuō)句子前后兩部分是什么關(guān)系，再用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。

1.即使走到天涯海角，我也不會(huì)忘記自己的祖國(guó)。

2.要是沒(méi)有老師和同學(xué)們的幫助，我就不會(huì)有這么大的進(jìn)步。

3.你如果病了，就請(qǐng)假回去休息。

這三個(gè)句子中的“即使??也”“要是??就”“如果??就”都是假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

造句：

即使??也：即使困難再大，我們也要把抗洪斗爭(zhēng)進(jìn)行到底，奪取勝利。

要是??就：要是沒(méi)有子弟兵大的大力支援，我們就不會(huì)取得這次抗洪搶險(xiǎn)的勝利。

如果??就：你如果喜歡這本書(shū)，就帶回去看吧。

三.作業(yè)：完成以上的練習(xí)。

第三課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一.揭示本課要求：

把你最近看到的一條消息向同學(xué)們介紹一下，并談?wù)勛约旱目捶ɑ蚋邢搿?/p>

.課前布置學(xué)生讀報(bào)，找一條你最感興趣的一條消息，用自己的話說(shuō)給大家聽(tīng)。

三.同學(xué)們輪著介紹時(shí)，其他人要認(rèn)真地聽(tīng)（看），說(shuō)完后自己在進(jìn)行補(bǔ)充。

四.作業(yè)：預(yù)習(xí).第四課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一.讀一讀閱讀要求：用較快的速度把下面的文章閱讀一遍，然后說(shuō)說(shuō)文章的主要內(nèi)容。

二.閱讀文章。

三.給文章分段，講講段意。

第一段：講湖面抗洪斗爭(zhēng)的概況。

第二段：講江總書(shū)記到湖南察看災(zāi)情，慰問(wèn)軍民，指導(dǎo)抗洪救災(zāi)。

第三段：講江總書(shū)記慰問(wèn)災(zāi)民，黨心民心緊緊連在一起。

三.說(shuō)出文章的主要內(nèi)容。

這篇短文講湖南遭受特大洪水災(zāi)害，江澤民總書(shū)記親臨湖南察看災(zāi)情，慰問(wèn)軍民，指導(dǎo)抗洪救災(zāi)。

四.談?wù)勀阕x了這篇課文后有什么感想？

五.作業(yè)：說(shuō)說(shuō)文章的主要內(nèi)容。

第五課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一.揭示本課要求：看圖寫(xiě)一篇作文。

二.仔細(xì)觀察圖畫(huà)，看看圖上畫(huà)的是什么地方，有哪些人，他們都在干什么。

圖上有三個(gè)少先隊(duì)員在觀察蝴蝶，也可能是在制作蝴蝶標(biāo)本。他們神情都很專注，一個(gè)孩子手中還拿著筆，隨時(shí)準(zhǔn)備記下觀察到的材料。在桌子上和墻上，還有許多動(dòng)物標(biāo)本。墻上有一張很醒目的宣傳畫(huà)，畫(huà)的是青的水，綠的樹(shù)，還有一群丹頂鶴。畫(huà)上的標(biāo)語(yǔ)是“保護(hù)珍稀動(dòng)物人人有責(zé)”。

三.看了這幅圖你想到了些什么？把你從圖上看到的和想到的寫(xiě)下來(lái)，題目自己定。

這次看圖作文的中心可從兩個(gè)角度考慮吧：一是熱愛(ài)大自然，材料可選擇積極參加生物興趣小組活動(dòng)、參加生物夏令營(yíng)、制作生物標(biāo)本；二是保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、保護(hù)珍稀動(dòng)物，材料可選擇調(diào)查本地珍稀動(dòng)物品種、進(jìn)行展覽宣傳等。

四.作文前，要先想好文章你所要表達(dá)的中心是什么，根據(jù)中心材料，組織材料。

五.寫(xiě)好以后讀一讀，看看有沒(méi)有把想要表達(dá)的意思說(shuō)清楚。如有不清楚的地方，再修改一下。

六.時(shí)間允許就交流一下大家的作文。

七.作業(yè)：完成作文。

第四篇：高一語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練1

高一語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練（1）

1．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一組是()

A．吮吸(shǔn)菽粟(shū)衣缽(yì)笑靨(yè)．．．．

B．攻訐(jié)泊船(pō)齲齒(qǔ)戰(zhàn)栗(lì)．．．．

C．牟利(m?u)罹難(lí)瞥見(jiàn)(piē)啜泣(chu?)．．．．

D．挑撥(tiāo)琴弦(xián)聯(lián)袂(mèi)粗糙(cāo)．．．．

2．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()

A．抵礪再接再勵(lì)嚴(yán)厲勵(lì)精圖治

B．卓見(jiàn)真知灼見(jiàn)流傳流傳千古

C．妥帖物事人非輯錄惹是生非

D．霧藹和藹可親寄予寓教于樂(lè)

3．下列語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

根據(jù)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)，航天計(jì)劃的實(shí)施可謂一勞永逸。在航天領(lǐng)域每投入1美元，．．．．

就會(huì)對(duì)整個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生8～14美元的帶動(dòng)效益。據(jù)媒體報(bào)道，我國(guó)已有1 800多項(xiàng)空間技術(shù)成果應(yīng)用到國(guó)民經(jīng)濟(jì)的各個(gè)部門(mén)，近年來(lái)開(kāi)發(fā)掌握的1 100多種新材料，有八成是在空間技術(shù)的牽引下研制完成的，絕不是癡人說(shuō)夢(mèng)。中國(guó)載人航天科技集團(tuán)．．．．

總經(jīng)理馬興瑞接受記者采訪時(shí)說(shuō)，在太空中建設(shè)為人類服務(wù)的空間飛行器、軌道飛行器、深空探測(cè)器和空間試驗(yàn)站等浩如煙海的外太空產(chǎn)品，可以為我們的氣象、通信、．．．．

導(dǎo)航、災(zāi)害預(yù)報(bào)等各個(gè)方面服務(wù)。無(wú)人狀態(tài)下的太空基礎(chǔ)設(shè)施可以通過(guò)發(fā)射衛(wèi)星或飛船對(duì)接實(shí)現(xiàn)運(yùn)行。但是在有些情況下，必須有人的參與才能更好地對(duì)太空設(shè)施進(jìn)行組裝維修，這是無(wú)可厚非的。．．．．

A．一勞永逸B．癡人說(shuō)夢(mèng)C．浩如煙海D．無(wú)可厚非

4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()

A．北京奧運(yùn)會(huì)上的3 000多枚奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌全部使用青海昆侖玉，向世界展示了我國(guó)玉器制作的悠久、精湛的技藝。

B．這一天街上很熱鬧，工人免費(fèi)修自行車，醫(yī)生免費(fèi)檢查身體。

C．國(guó)家旅游局有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，全國(guó)旅游業(yè)要圍繞建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村這個(gè)中心，發(fā)揮旅游在拓寬農(nóng)民創(chuàng)收渠道、增加農(nóng)民就業(yè)機(jī)會(huì)和提升農(nóng)村文明程度等方面的作用。

D．方永剛之所以成為黨的創(chuàng)新理論的積極傳播者、深入學(xué)習(xí)者、模范踐行者、堅(jiān)定信仰者，就是因?yàn)辄h的創(chuàng)新理論深深吸引了他，折服了他。

5．把下面的句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①蘇東坡被貶廣東，他一到惠州，就賦詩(shī)大贊“嶺南萬(wàn)戶皆春色”。

②由于廣東的自然環(huán)境優(yōu)越，可提供作盆景的樹(shù)種很多。

③廣東盆景又稱嶺南盆景。

④廣東盆景的盆栽藝術(shù)，也有近千年歷史。

⑤到了清代，盆景藝術(shù)已普及于民間。

⑥所以，廣東盆景以樹(shù)樁盆景較為盛行。

A．③②⑥④①⑤B．④②⑥①⑤③

C．③②⑥①⑤④D．④①⑤②⑥③

第五篇：中考語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練1(含答案)

2010年貴州安順中考語(yǔ)文試題及答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用考查（共 30 分）

1、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）(3 分)A．泯（mín）滅義憤填膺（yīn）哺（bǔ）育相形見(jiàn)絀（chù）B．別墅（shù）長(zhǎng)吁（xū）短嘆闊綽（chu?）鱗次櫛（zhì）比 C．愜（xiá）意孜孜（zī）不倦剽（piāo）悍戛（g?。┤欢?D．亙（g?n）古恃（shì）才放曠地窖（gào）深惡痛疾（wù）

2、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）(3 分)A．浩瀚無(wú)垠不屑置辯吹毛求疵鄭重其事 B．曲徑通幽抑揚(yáng)頓措不計(jì)其數(shù)委曲求全 C．惟妙惟肖地大物博絡(luò)繹不絕意氣風(fēng)發(fā) D．栩栩如生得天獨(dú)厚怡然自得苦心孤詣

3、結(jié)合語(yǔ)境，指出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)（）(3 分)A．俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（風(fēng)流人物：指能建功立業(yè)的英雄人物。）

B．長(zhǎng)江上游順江而下的大量“白色垃圾”嚴(yán)重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指對(duì)環(huán)境造成污染的廢棄塑料制品及污染物。）

C．他“說(shuō)”了。說(shuō)得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！（氣沖斗牛：形容氣勢(shì)之盛，可以直沖云霄。斗牛：指牛的脾氣很大。）D．不言而喻．，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛(ài)因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。（不言而喻：不用說(shuō)就可以明白。）

4、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）(3 分)A．穿的只要是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。B．蘇州園林修剪和栽種樹(shù)林也著眼在畫(huà)意。

C．只要我們和自然和睦相處，就能保護(hù)好地球——我們的家園。

D．我市在西部大開(kāi)發(fā)中能否抓住機(jī)遇迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)大批各行各業(yè)的拔尖人才。

1、B

2、B

3、C

4、C 2010年貴州貴陽(yáng)中考語(yǔ)文試題及答案

二、積累與運(yùn)用考查(共30分)

2．下列加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是：（）(2分)

A．頹唐(tuí)

駢進(jìn)(bìng)

萬(wàn)惡不赦(sa)

B．蔭庇(pì)

稍遜(xùn)

頂禮膜拜(m?)

C．靜謐(mì)

佝倭(gōu)

面面柏覷(qù)

D．僥幸(xiǎo)

妖嬈(ráo)

味同嚼蠟(jiáo)

3．下面各組成語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（）(2分)

A．?dāng)嗾氯×x隨聲附和世外桃源

B．并行不背記憶尤新疏妝打扮

C．出奇至勝挑拔事非頭暈?zāi)快?/p>

D．繼往開(kāi)來(lái)碌碌綜生走頭無(wú)路

4．下列詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）(2分)

A．根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可動(dòng)搖。

B．周道如砥：原意是用來(lái)形容周朝的政治清明，平均如一。課文中形容公路的平坦，暢通無(wú)阻。

C．惻隱：對(duì)受苦難的人表示同情。

D．素材：指經(jīng)過(guò)提煉和加工后的典型材料。

5．請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在下面橫線上，正確的一項(xiàng)是：（）(2分)備選詞語(yǔ)：①豐碩果實(shí)②春華秋實(shí)③源遠(yuǎn)流長(zhǎng)④投桃報(bào)李 ⑤如果⑥并⑦只有⑧所以

吃水的時(shí)候，感激挖井的人，真正懂得飲水思源，我們才會(huì)更加珍惜泉水的甜美；收獲的時(shí)候，感激播種的人，深諳的艱難歷程，我們才會(huì)更加明白勞動(dòng)的艱辛；成功的時(shí)候，我們不能忘記那些曾支持幫助過(guò)你的人，心中能永遠(yuǎn)銘記，這也是一種。

A．⑤②①④

B．⑦②⑧③

C．⑦②⑥④

D．⑥①⑦③

6．下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的是：（）(2分)

A．《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》選自《飲冰室合集》。作者梁?jiǎn)⒊?。中?guó)近代維新派代表人物，學(xué)者。與康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了著名的“戊戌變法”。

B．《范進(jìn)中舉》節(jié)選自《儒林外史》?！度辶滞馐贰肥俏覈?guó)宋代一部中篇諷刺小說(shuō)，主要描寫(xiě)封建社會(huì)知識(shí)分子及官紳的活動(dòng)和精神面貌。

C．《我用殘損的手掌》是詩(shī)人戴望舒的作品。《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作，他曾因此而贏得了“雨巷詩(shī)人”的雅號(hào)。

D．小說(shuō)《變色龍》是俄國(guó)作家契訶夫的作品。他的代表作有小說(shuō)《裝在套子里的人》，劇本《萬(wàn)尼亞舅舅》等。

7．漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)考查。(4分)

(1)下列加點(diǎn)詞詞性判斷正確的一項(xiàng)是：（）①他畫(huà)的畫(huà)得獎(jiǎng)了。②他的態(tài)度不對(duì)，對(duì)他要進(jìn)行教育。

A．①動(dòng)詞名詞②形容詞介詞

B．①名詞名詞②形容詞介詞

C．①動(dòng)詞名詞②動(dòng)詞副詞

D．①動(dòng)詞動(dòng)詞②副詞介詞

(2)下列知識(shí)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）

A．“可愛(ài)的人、敬畏生命、打量一番、雄偉壯麗”這四個(gè)短語(yǔ)分別是“動(dòng)賓短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)和并列短語(yǔ)”。

B．“他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。”這個(gè)句子使用了排比的修辭手法。

C．“從那以后，我常在這棵月桂樹(shù)上玩耍?！本渥拥闹鞲墒恰拔彝嫠！薄?/p>

D．“我之所以熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，是因?yàn)槟鞘俏疑L(zhǎng)的地方?！边@個(gè)句子是因果復(fù)句。

2．C(2分)

3．A(2分)

4．D(2分)

5．C(2分)

6．B(2分)

7．漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)考查。(4分)

(1)A

(2)A 2010年貴州畢節(jié)中考語(yǔ)文試題及答案

（一）選擇題。（27分，每題3分）

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音正確的一組是（）

A．悵惘（wǎng）干癟（biǎn）羼水（chān）吹毛求疵(cī)B．榮膺（yīn）斡旋（w?）蔭蔽（yīn）浩瀚無(wú)垠（yín）C．倒坍（tān）昳麗（yì）仄歪（za）銳不可當(dāng)（dǎng）D．蹣跚（pán）吊唁（yàn）歸咎（jiù）惟妙惟肖（xiào）2．下列語(yǔ)句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．他觸目傷懷，自然情不能自己。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭鎖屑便往往觸他之怒。B．有幾個(gè)園中有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一副好畫(huà)。

C．拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。D．嶺南的荔枝花寂寞地憔悴，盡那邊，我蘸著南海沒(méi)有魚(yú)船的苦水。3．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞句使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比！曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)的咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上。

B．一丈青大娘折斷了一顆茶碗口粗細(xì)的河柳，帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來(lái)，把這幾個(gè)纖夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。C．容易固然容易，但是這么“依樣畫(huà)葫蘆”，終究缺乏畫(huà)意，不過(guò)好玩罷了。D．陜西剪紙粗獷樸實(shí)，同江南一帶細(xì)致工整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩。4．下列語(yǔ)句中空缺處應(yīng)填的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）青春的舞蹈就是宣告：的青春是死水，我們不要；的青春是萎靡，我們不要；的青春是敵人，我們不要；的青春是墮落，我們不要。

A．停滯單調(diào)偏激無(wú)夢(mèng)

B．單調(diào)無(wú)夢(mèng)偏激停滯 C．停滯無(wú)夢(mèng)單調(diào)偏激

D．單調(diào)停滯無(wú)夢(mèng)偏激 5．下列沒(méi)有歧義的句子是（）A．我看見(jiàn)他高興得跳起來(lái)。

B．身體瘦弱的水生的祖父已經(jīng)七十多歲了，但仍然要照料農(nóng)田里的事。Ｃ．從這件平凡的小事中，我們可以看出魯迅先生人格的偉大。Ｄ．劉璋從新疆帶回一筐他最喜歡吃的葡萄。6．下列提取句子主干不正確的一組是（）

Ａ．同學(xué)們認(rèn)真地傾聽(tīng)介紹抗震救災(zāi)的英雄們的先進(jìn)事跡的報(bào)告。（同學(xué)們傾聽(tīng)報(bào)告）Ｂ．一輪金黃的圓月掛在深藍(lán)的天空中。（圓月掛在天空中）Ｃ．我就往仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專門(mén)學(xué)校去。（我去）Ｄ．孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。（孔乙己是人）7．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的是（）Ａ．《醉翁亭記》以“醉”“樂(lè)”二字提挈全篇，表達(dá)了作者“與民同樂(lè)”的思想。Ｂ．千古名句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表達(dá)了詩(shī)人樂(lè)觀豁達(dá)的胸襟和對(duì)朋友的真摯情誼。Ｃ．由于“柳”和“留”，“絲”與“思”諧音，古代有折柳相贈(zèng)來(lái)表示對(duì)遠(yuǎn)行人留戀之情的風(fēng)俗，所以離別詩(shī)中多出現(xiàn)柳樹(shù)的身影，或烘托環(huán)境氣氛，如“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”；或折柳表達(dá)思念之情，如“柳條折盡花飛盡，借問(wèn)行人歸不歸”。Ｄ．《朝花夕拾》是一部散文集，共收十篇回憶性散文，其中被選入教材的有《從百草園到三味書(shū)屋》、《藤野先生》、《風(fēng)箏》、《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》等。8．下列加點(diǎn)詞的解釋相同的一組是（）Ａ．十年春，齊師伐我伐竹取道，下見(jiàn)小潭 Ｂ．犧牲玉帛，弗敢加也既加冠，益慕圣賢之道 Ｃ．衣食所安，弗敢專也安能辨我是雄雌

Ｄ．輟耕之壟上，悵恨久之又間令吳廣之次所旁叢祠中 9．下列詩(shī)句不是描寫(xiě)洞庭湖風(fēng)景的是（）Ａ．登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí) Ｂ．氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城

Ｃ．接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅 Ｄ．湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨

1．D

2．Ｃ

3．D

4．A

5．C

6．C

7．D

8．D

9．C 2010年湖南長(zhǎng)沙中考語(yǔ)文試題及答案

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是

A．妖嬈(ráo)

愧怍(zà)

中流砥柱(dǐ)

B．愜意(xiá)

萌庇(yìn)相形見(jiàn)絀(chū)

C．點(diǎn)綴（zhuì）潮汛(xùn)孜孜不倦(zī)

D．靜謐(bì)

追溯(shu?)問(wèn)心無(wú)愧(kuì)2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A．慷概細(xì)膩美不勝收炯乎不同 B．嘹亮孕育盡態(tài)極妍各得其所 C．拮局斑瀾一泄千里銳不可當(dāng) D．祈禱推祟物竟天擇隨機(jī)應(yīng)變

3．結(jié)合語(yǔ)境，選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)

A．我們希望看到一個(gè)落英繽紛、屋舍儼然、民風(fēng)淳樸的都市桃花源。(儼然：形容莊嚴(yán)。)

B．“我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)，讓社會(huì)更加公正、更加和諧”。溫總理的話語(yǔ)像和煦的春風(fēng)溫暖了人們的心。(和煦：溫暖。)

C．知識(shí)是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說(shuō)，光憑知識(shí)就能擁有創(chuàng)造性。(創(chuàng)意：創(chuàng)造性的見(jiàn)解或意見(jiàn)。)

D．教育要得到長(zhǎng)足的發(fā)展，一方面需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，全社會(huì)的支持；另一方面也需要教育部門(mén)加強(qiáng)內(nèi)部改革，增強(qiáng)造血功能。(造血：比喻部門(mén)、組織、單位等從內(nèi)部挖掘潛力，增強(qiáng)自身的實(shí)力。)4．選出下列句子中投有語(yǔ)病的一句

A．繼北京奧運(yùn)會(huì)之后，在21世紀(jì)初又舉辦了一次全球盛會(huì) ——上海世博會(huì)。

B．為了防止校園安全問(wèn)題不再發(fā)生，各個(gè)學(xué)校都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。

C．予人玫瑰，不僅今天手留余香，而且明天還有可能得到別人回贈(zèng)的一座玫瑰園。

D．我們要把改善民生、保障民生、關(guān)注民生作為一切工作的目的和出發(fā)點(diǎn)。5．將下列句子組成一段意思連貫、完整的話．語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①人格是什么②只有恪守純潔，崇高的人格③一個(gè)人人格猥瑣、低劣，其一生必將渺小、骯臟④才能造就亮麗、偉岸的人生⑤人格是心靈的護(hù)佑、人生的座基 A．①⑤②④③

B．①⑤③②④ C．②④①⑤③

D．③②④①⑤ 6．選出下列解說(shuō)不正確的一項(xiàng)

A．《童年》主人公阿廖沙在外祖母的影響下，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛(ài)心的人。

B．法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭的《名人傳》，敘述了貝多芬、米并朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。C．古典名著《永滸》，成功地塑造了“花和尚”武松、“及時(shí)雨”宋江、“黑旋風(fēng)”李逵、“智多星”吳用等人物形象，被金圣嘆贊為“人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口”。

D.“母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?”是著名作家冰心深情歌頌?zāi)笎?ài)的詩(shī)句，她的《繁星》《春水》以母愛(ài)、童真、自然為主題，凈化了許多讀者的心靈。

1．C

2．B

3．A

4．C

5．B

6．C 2010年湖南婁底中考語(yǔ)文試題及答案

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（2分）A．遷徙（xǐ）迸裂（bang）巋然不動(dòng)（guī）B．恐嚇（ha）狡黠（jí）

義憤填膺（yīng）C．對(duì)峙（zhì）眩目（xuàn)茅塞頓開(kāi)（sāi）D．星宿（xiù）山嵐（lán）

心有余悸（jì）

2．按部首查字法在《新華字典》中查下列各字，不正確的一項(xiàng)是（2分）A．厝：查“廠”部，8畫(huà)

B．固：查“口”部，5畫(huà) C．努：查“女”部，4畫(huà)

D．裹：查“衣”部，8畫(huà) 3．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）

A．2009年11月26日，中國(guó)正式對(duì)外宣布控制溫室氣體排放的行動(dòng)目標(biāo)。我們相信，通過(guò)大家堅(jiān)持不懈的努力，我們一定能轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，過(guò)上低碳生活。

B．在雷鳴般的掌聲與歡呼中，李銳同學(xué)首當(dāng)其沖，率先跑到終點(diǎn)，為我班贏得了榮譽(yù)。C．創(chuàng)建國(guó)家園林城市、國(guó)家衛(wèi)生城市、全國(guó)文明城市是擺在婁底人民面前的義不容辭的光榮使命。

D．現(xiàn)代文明固然是一種不可阻擋的潮流，然而，是不是應(yīng)該給原始的純自然的美留下一席之地呢？

4．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）

A．夏天的白馬水庫(kù)碧波，綠樹(shù)蔥蘢，風(fēng)景如畫(huà)，是一個(gè)旅游的好季節(jié)。

B．2009年10月1日，北京天安門(mén)廣場(chǎng)陽(yáng)光燦爛、繁花似景，20萬(wàn)軍民以盛大的閱兵儀式和群眾游行歡慶偉大祖國(guó)。C．經(jīng)過(guò)馬拉松式的艱難談判，聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)在達(dá)成不具法律約束力的《哥本哈根協(xié)議》后閉幕。

D．烏魯木齊發(fā)生的“7·5事件”是一起典型的境內(nèi)行動(dòng)、境外指揮，有組織、有預(yù)謀的打砸搶燒暴力事件。

5．下列文學(xué)常識(shí)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）A．《背影》、《濟(jì)南的冬天》、《白楊禮贊》都是散文，他們的作者分別是朱自清、老舍、茅盾。

B．陶淵明的《桃花源記》中為我們虛構(gòu)了一個(gè)沒(méi)有剝削、沒(méi)有壓迫、沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、家家自給自足、人人安居樂(lè)業(yè)的理想社會(huì)。

C．吳敬梓筆下的范進(jìn)和魯迅筆下的孔乙己都是深受封建科舉制度毒害的讀書(shū)人。D．前蘇聯(lián)作家高爾基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中塑造了保爾·柯察金這一人物形象。1.D（“巋”應(yīng)為“kuī”；“黠”應(yīng)為“xiá”；“塞”應(yīng)為“sa”）2.C（“努”應(yīng)查“力”部，5畫(huà)）

3.B（首當(dāng)其沖：比喻首先受到攻擊或遭遇災(zāi)難，與B句語(yǔ)境不符）4.C（A項(xiàng)搭配不當(dāng)，改“季節(jié)”為“地方”；B項(xiàng)成分殘缺，在“偉大祖國(guó)”后補(bǔ)“六十 華誕”或“的盛大節(jié)日”；D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“境外指揮”應(yīng)在“境內(nèi)行動(dòng)”之前，“有預(yù) 謀”應(yīng)在“有組織”之前）5.D（《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是奧斯特洛夫斯基）2010年湖北荊州中考語(yǔ)文試題及答案

2.（2分）選出下列加點(diǎn)字字形或讀音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)。

A.震撼(hàn)即物起興（xìng)

B.確鑿(záo)

義憤填鷹（yīng)

C.拮據(jù)(jū)

嘎(gā)然而止

D.蔭（yìn)庇越俎代庖(páo)3.（2分）將漢字的某些形近字放在一起，常常會(huì)引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些哲理，請(qǐng)仿照范例，找出兩個(gè)形近字，發(fā)揮想像，寫(xiě)出一句有哲理的話。范例：“心”與“必”

心里有了信念，成功往往就會(huì)成為必然。一（8分）積累運(yùn)用

2.（2分）D

3.（2分）示例1：“人”與“大”：人懂得了約束自己，也就真正長(zhǎng)大了。示例2；“上”與“下”：追求的方向不一樣，也就決定了人生境界的高低。示例3：“玉”與“主”：都有王者風(fēng)范，只是機(jī)遇不同，存于內(nèi)心則為玉，施展出來(lái)則為主。

2010年湖北宜昌中考語(yǔ)文試題及答案

1．在下列句子的橫線上，給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）

①經(jīng)典是一種精神，攜 五千年浩蕩古風(fēng)，在斑斕中飛揚(yáng)。（選自劉漢俊《經(jīng)典中國(guó)》）②轉(zhuǎn)眼過(guò)去了的日子，也是充滿xiá 想的日子。（選自王蒙《青春萬(wàn)歲》）

2．下邊是中央電視臺(tái)的一則藥品廣告，用字巧妙，頗有意味。請(qǐng)你分別說(shuō)說(shuō)兩個(gè)加點(diǎn)字的不同含義。(2分)藥材 ①

好，藥才 ②

好。

3．請(qǐng)?jiān)谙逻叺姆娇蚶锓謩e填充一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖?，并解釋這個(gè)字的意思。（2分）

①門(mén)可羅

意思： ②聲名

起 意思：

4．漢字具有強(qiáng)大的組詞功能，不同的字序組合往往表達(dá)著不同的詞義。下列新詩(shī)正是利用漢字的這一功能創(chuàng)造出了雋永含蓄的意境，請(qǐng)仿照詩(shī)中幾對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的組詞特點(diǎn)，另選兩組同類的詞語(yǔ)填寫(xiě)在下邊的空格處。（2分）

我為一些詞語(yǔ)后悔/比如年少或是少年/而我躲在另一個(gè)詞后面/我又感覺(jué)羞愧/察覺(jué)和覺(jué)察/但是我喜歡蜜蜂甚于蜂蜜。——納什《蜜蜂》 ① 和 ② 和 5．近年來(lái)，在東亞“漢字文化圈”中，“漢字”的評(píng)選已成為一個(gè)熱門(mén)話題。如日本2008年的漢字是“變”，2009年的漢字是“新”，這兩個(gè)字均反映了日本近兩年間政壇演變的特征，具有高度的概括力和較強(qiáng)的象征性；中國(guó)2008年當(dāng)選的漢字是“雷”，2009年“被”字的擁護(hù)者頗多，這兩個(gè)字具有鮮明的中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文化特征，在一定程度上反映了當(dāng)前的民情民意。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)時(shí)事的了解，為今年的中國(guó)遴選一個(gè)“漢字”，并簡(jiǎn)要說(shuō)明你遴選的理由。（2分）

漢字： 遴選理由： 1．（2分）①xi? ②遐

2．(2分)①材料、用材；②才能夠、才能 3．（2分）雀，麻雀；鵲，喜鵲，像喜鵲一樣 4．（2分）示例：語(yǔ)言和言語(yǔ)；花落和落花；人家和家人；歌唱和唱歌；開(kāi)放和放開(kāi)。（說(shuō)明：答案應(yīng)盡可能是固定詞語(yǔ)。）5．（2分）例：漢字：和遴選理由：創(chuàng)造和諧社會(huì)是當(dāng)今社會(huì)的主旋律。（例字1分，理由1分。本題旨在考查學(xué)生關(guān)注時(shí)事及理解運(yùn)用漢字的能力。只要學(xué)生能從現(xiàn)實(shí)生活中遴選出一個(gè)字，并能結(jié)合當(dāng)前的時(shí)政熱點(diǎn)表達(dá)出自己遴選的理由即可。若遴選的漢字沒(méi)有關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)或者遴選理由交代不充分的不記分。）2010年湖北襄樊中考語(yǔ)文試題及答案

一、積累與運(yùn)用（20分）

1．下面句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫(xiě)在田字格中。（2分）保護(hù)生態(tài)資原，共創(chuàng)溫欣家園。2．給下面一段話中加點(diǎn)的字注音。（2分）

襄樊這座千年古城，其根深蒂（）固的歷史傳承、厚重的文化底蘊(yùn)，如香遠(yuǎn)綿醇的佳釀（），令人沉醉。

3．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）A．我市短小精悍的民俗節(jié)目《鼓盆歌》，在舉世矚目的上海世博會(huì)上亮相。

B．當(dāng)西方世界還在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的迷霧中彷徨，生機(jī)勃勃的華夏大地，首先傳導(dǎo)出經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇妙手回春的強(qiáng)烈信號(hào)。

C．登上市郊真武山，舉目遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)青山如屏，綠水如帶，令人心曠神怡。

D．在陽(yáng)光明媚、春風(fēng)和煦的時(shí)節(jié)，泛舟風(fēng)光旖旎，美不勝收的襄陽(yáng)古護(hù)城河，那真是愜意無(wú)比?。?/p>

4．請(qǐng)用一句話提取下面這段文字的主要內(nèi)容。（2分，限16字以內(nèi)）

4月1日，隨著數(shù)百只信鴿展翅飛向藍(lán)天，201O年全國(guó)“愛(ài)鳥(niǎo)周”活動(dòng)在襄樊市南湖廣場(chǎng)啟動(dòng)。啟動(dòng)儀式上，襄樊被中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)授牌為“中國(guó)紅嘴相思鳥(niǎo)之鄉(xiāng)”。據(jù)了解，本屆“愛(ài)鳥(niǎo)周”活動(dòng)的主題為“科學(xué)愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)、保護(hù)生物多樣性”。活動(dòng)期間，全國(guó)31個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）將全部行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展觀鳥(niǎo)活動(dòng)、野鳥(niǎo)攝影、書(shū)畫(huà)展覽、征文活動(dòng)、文藝演出、知識(shí)競(jìng)猜等活動(dòng)。啟動(dòng)儀式上，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)為湖北省愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)先進(jìn)單位和個(gè)人及上屆“愛(ài)鳥(niǎo)周”征文獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)，中學(xué)生代表宣讀了“愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)倡議書(shū)”。主要內(nèi)容：

5．根據(jù)語(yǔ)境仿寫(xiě)句子。（2分）

欣賞是一種領(lǐng)略，欣賞也是一種收獲。欣賞日出，自然會(huì)在日出的噴薄中感受向上的力量；欣賞大海，自然會(huì)在大海的浩瀚中領(lǐng)悟博大的胸懷；，一、20分

1．“原”改為“源”；“欣”改為“馨”。

（改正錯(cuò)別字1分，每字0．5分；書(shū)寫(xiě)規(guī)范、準(zhǔn)確、美觀1分。共2分）

2．dì

niàng（每注音正確一字給1分，共2分）

3．B（2分）

4．全國(guó)“愛(ài)鳥(niǎo)周”活動(dòng)在（襄）樊（市）啟動(dòng)。（引號(hào)獨(dú)立占一字格也可，不占也可）（2分）

5．示例一：欣賞高山，自然會(huì)在高山的巍峨中感悟理想的崇高； 示例二：欣賞大樹(shù)，自然會(huì)在大樹(shù)的偉岸中獲得自立的尊嚴(yán)；（2分，要求：句式相同，語(yǔ)意連貫，意對(duì)即可）2010湖北年武漢中考語(yǔ)文試題及答案

一、（共15分，每小題3分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是 A.秀頎（qí）慨嘆（kǎi）

大氣磅礴（b?）B.魁梧（wú）

亢奮（kàng）荒謬絕倫（miù）C.棧橋（zhàn）愜意（xiá）

拈輕怕重（zhān）D.揣摩（chuǎi）驀然（m?）

叱咤風(fēng)云（zhà）2.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A.裊娜

惶恐

如釋重負(fù) B.浮澡

恭維

不可思意 C.陶冶

苛刻

悠然自得 D.奠定

聰慧

稍縱即逝

3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（1）青春意味著勇氣多于怯懦，青春意味著冒險(xiǎn)多于_______。（2）閱讀使人充實(shí)，交談使人敏捷，寫(xiě)作使人_______。（3）悔恨自己的錯(cuò)誤，而且力求不重蹈覆轍，這才是真正的_______。A.安逸

嚴(yán)謹(jǐn)

悔悟

B.安靜

嚴(yán)謹(jǐn)

感悟 C.安逸

嚴(yán)格

感悟

D.安靜

嚴(yán)格

悔悟 4.下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A.世博園里，眾多國(guó)家的場(chǎng)館宛如一張張國(guó)家名片，彰顯著各自的特色。B.教師楷模汪金權(quán)的感人事跡一經(jīng)報(bào)道，就在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響。

C.我省開(kāi)始實(shí)施“陽(yáng)光家園”計(jì)劃，三年內(nèi)將為1.2萬(wàn)殘疾人提供托養(yǎng)服務(wù)。D.在本屆世乒賽上，經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團(tuán)體冠軍。

5.將“同時(shí)，活著就是對(duì)生命過(guò)程的幸福體驗(yàn)和快樂(lè)享受”一句還原到下面的語(yǔ)段中，位置正確的一處是

我們?yōu)槭裁椿钪浚ˋ）活著就應(yīng)該對(duì)生命保持一種敬畏和尊重。只要我們還擁有生命，就得對(duì)生命負(fù)責(zé)，讓生命煥發(fā)出光彩。（B）“水清魚(yú)讀月，山靜鳥(niǎo)聽(tīng)風(fēng)”，能領(lǐng)悟山月對(duì)話的靜謐，活著就是一種幸福體驗(yàn)。（C）歡看潮涌大江的壯闊，品味人間真情的美好，活著就是一種快樂(lè)享受。（D）

1C 2B 3A 4D 5B

2010年河南中考語(yǔ)文試題及答案

一、積累與運(yùn)用(共28分)1.下列點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是【】(2分)字帖碑帖請(qǐng)?zhí)?/p>

俯首帖耳 和藹和煦和解和衷共濟(jì) 絢爛 炫耀渲染顧弄玄虛 精湛輾轉(zhuǎn)棧橋嶄露頭角

2．下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是【】(2分)A.佇立

崛起

一絲不茍

驚慌失措 B.追溯

煩躁

顧名思義

婦孺皆知 C.滄桑

睿智

無(wú)與倫比

抑揚(yáng)頓挫 D.寒喧

籌劃

山青水秀

閑情逸致

3．下列各項(xiàng)關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是【】(2分)A．《左傳》是記載春秋時(shí)期各諸侯國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、文化等方面情況的一部編年體史書(shū)。

B．李白是盛唐詩(shī)人，字太白，號(hào)青蓮居士,有“詩(shī)仙”之稱。他的詩(shī)大多具有沉郁頓挫的風(fēng)格。

C．宋詞代表了宋代文學(xué)的最高成就，分婉約和豪放兩大派別。其中豪放派代表人物是蘇軾和辛棄疾。

D．“說(shuō)”是一種議論性的古代文體，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想，寫(xiě)法上跟現(xiàn)代雜文相似。1.B（2分）

2.D（2分）

3.B（2分）