第一篇：讀《一只老鼠換來(lái)的財(cái)富》有感

讀《一只老鼠換來(lái)的財(cái)富》有感

這個(gè)星期的星期天，我讀了一本令人覺得我們?nèi)祟惡馨舻臅兑恢焕鲜髶Q來(lái)的財(cái)富》。當(dāng)我讀完這本令人感到很是自豪的書后，我明白了：原來(lái)一只不起眼的小老鼠也能換來(lái)一筆巨大的財(cái)富，不要以為一些小事物就不能換了成功！這本書出自龐啟帆。《一只老鼠換來(lái)的財(cái)富》是通過普塔用老鼠交易的日記反映了普塔的聰明、機(jī)敏、富有心計(jì)、有財(cái)富之夢(mèng)、想成為全城最富有的人、有了目標(biāo)，永不放棄的精神以及他的交易方法，他是通過普塔成功的理念，使人感到：如果世界每一個(gè)人都像故事中的普塔那樣，定了目標(biāo)永不放棄，別小看一些很小的事物，它們可是可作為創(chuàng)業(yè)的開端，一個(gè)能干的人可以憑它創(chuàng)造一筆財(cái)富。如果他努力工作，處事機(jī)智，他就能開創(chuàng)一番事業(yè)。

故事中普塔用一只小老鼠，換了兩枚銅幣、一束鮮花、更多的綠豆糕、樹枝、小茶點(diǎn)店就這樣，他換了又換，做了無(wú)數(shù)次的交易。最后，他成了全城最富有的人。

讀了這本令人自豪的書后，讓我懂得了：一剎那的猶豫，也許就會(huì)放走了命運(yùn)伸出來(lái)餡餅。

五年級(jí):蔡博史

第二篇：作文 讀《一只老鼠換來(lái)的財(cái)富》有感

這個(gè)星期的星期天，我讀了一本令人覺得我們?nèi)祟惡馨舻臅兑恢焕鲜髶Q來(lái)的財(cái)富》，作文 讀《一只老鼠換來(lái)的財(cái)富》有感。當(dāng)我讀完這本令人感到很是自豪的書后，我明白了：原來(lái)一只不起眼的小老鼠也能換來(lái)一筆巨大的財(cái)富，不要以為一些小事物就不能換了成功！

這本書出自龐啟帆。《一只老鼠換來(lái)的財(cái)富》是通過普塔用老鼠交易……的日記反映了普塔的聰明、機(jī)敏、富有心計(jì)、有財(cái)富之夢(mèng)、想成為全城最富有的人、有了目標(biāo)，永不放棄的精神以及他的交易方法，他是通過普塔成功的理念，使人感到：如果世界每一個(gè)人都像故事中的普塔那樣，定了目標(biāo)永不放棄，別小看一些很小的事物，它們可是可作為創(chuàng)業(yè)的開端，一個(gè)能干的人可以憑它創(chuàng)造一筆財(cái)富，讀后感《作文 讀《一只老鼠換來(lái)的財(cái)富》有感》。如果他努力工作，處事機(jī)智，他就能開創(chuàng)一番事業(yè)。

故事中普塔用一只小老鼠，換了兩枚銅幣、一束鮮花、更多的綠豆糕、樹枝、小茶點(diǎn)店……就這樣，他換了又換，做了無(wú)數(shù)次的交易。最后，他成了全城最富有的人。

讀了這本令人自豪的書后，讓我懂得了：一剎那的猶豫，也許就會(huì)放走了命運(yùn)伸出來(lái)餡餅。

五年級(jí):蔡博史

第三篇：讀《老鼠記者》有感

讀《老鼠記者》有感

這幾天，媽媽給我買了這本《老鼠記者·非凡圣誕節(jié)》，我看完后愛不釋手。

這本書的作者是杰羅尼摩·斯蒂頓，他心地善良，喜歡閱讀和寫作。他不喜歡旅行，卻往往身不由已的被拉去旅行，則每一次旅行都是一次笑料不斷、意外迭起的驚奇歷險(xiǎn)。

這次的故事是杰羅尼摩·斯蒂頓答應(yīng)他親愛的侄兒本杰明去山上滑雪。但斯蒂頓被滑雪場(chǎng)里的惡霸——雪崩鼠撞得兩人全身都骨折了。難道倒霉的他就只能獨(dú)自在醫(yī)院度過一個(gè)悲慘的圣誕節(jié)嗎？不不不，他的身邊不僅圍繞著關(guān)心他的家鼠、熱心幫助他康復(fù)的醫(yī)護(hù)鼠，還有互相鼓勵(lì)扶持的病友……。斯蒂頓在醫(yī)院遇見了那只撞飛自己的雪崩鼠，他也住進(jìn)了這家漂亮的醫(yī)院。他對(duì)斯蒂頓說(shuō)了對(duì)不起，他覺得自己是個(gè)大白癡，他的行為傷害了斯蒂頓，也傷害了自己……。杰羅尼摩·斯蒂頓原諒了他，并和他握爪言和。他們成為了朋友。

在下一年的圣誕節(jié)里，杰羅尼摩·斯蒂頓和他的朋友、家人又來(lái)到醫(yī)院，給病友們帶來(lái)了歡笑，因?yàn)樾梢灾斡磺屑膊。?/p>

我喜歡這種幽默、搞笑、驚險(xiǎn)、詭秘、玄妙、動(dòng)感的書。這本書以老鼠的視角描繪人間百態(tài)，我能從中獲得美妙非凡的感受！富有創(chuàng)意的排版設(shè)計(jì)，讓我喜歡上了閱讀。

405班李嘉灝

第四篇：讀《一只貝》有感

讀《一只貝》有感

讀《一只貝》有感 篇1

媽媽太忙碌了,不僅白天要干家務(wù)活、做鐘點(diǎn)工，晚上還經(jīng)常陪我們做作業(yè)，因此，熬夜是媽媽的家常便飯。我始終不明白，媽媽哪來(lái)那么大的力氣、那么多的精力！就沒有感到厭倦的時(shí)候嗎？讀了《一只貝》后，我終于找到了答案。

這篇文章主要寫：一只貝長(zhǎng)得很丑陋，有一顆石子鉆進(jìn)了它的體內(nèi)，貝無(wú)論如何都不能擠碎它，而且石子又帶著棱角，所以貝只好忍受著內(nèi)在的.折磨。日復(fù)一日，潮漲潮落。有一天，那只丑陋的貝留在了海灘上。一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了它，孩子被里面晶瑩剔透、光滑圓潤(rùn)的小不點(diǎn)——珍珠所吸引，孩子欣喜地取出了珍珠，發(fā)出了由衷的贊嘆。是貝用自己的血和肉把那石子磨制成了一顆珍珠，而它自己卻慢慢腐爛，

文中那顆稀罕的大珍珠，是貝用自己寶貴的生命換來(lái)的。它是一只可憐的貝，更是一只可敬的貝……

想到這，我覺得我的媽媽不就是那只丑陋的貝嗎？我和弟弟就是那里面的珍珠呀！媽媽花了多少心血來(lái)培養(yǎng)我們呀！每天早上，媽媽早早地就起了床，腦子里閃過的第一個(gè)念頭就是怎樣為我們做豐盛的早餐。等把我們送到學(xué)校后，她又忙開了：買菜，洗米，燒飯，還要洗衣服。10：45時(shí)，又得給我們送中飯。12：00時(shí)，去打鐘點(diǎn)工。打完鐘點(diǎn)工時(shí)又該去學(xué)校接我們放學(xué)回家了。晚上，我們做作業(yè)再晚，她也會(huì)陪著。媽媽總是這樣風(fēng)風(fēng)火火、勤勤懇懇，沒有一句怨言，始終精神抖擻！

是呀，媽媽就如貝一樣，也用自己的血和肉，要把我們培養(yǎng)成世上最美麗，最光彩，獨(dú)一無(wú)二的“珍珠”。她只要想到我們，停下的腳步就會(huì)繼續(xù)忙碌；緊鎖的眉頭就會(huì)舒展開來(lái)；煩悶的心頭就會(huì)蕩起歌聲！她這一生就是為了我們而工作！為了我們而操心！為了我們而衰老！

媽媽，我該怎么報(bào)答您呀！我也要像您那樣，抓住每一個(gè)今天，精神抖擻地去工作，努力提高生命的質(zhì)量，用最好的“珍珠”來(lái)報(bào)答您！

讀《一只貝》有感 篇2

你一定見過貝殼吧？貝殼可以做成各種各樣的藝術(shù)品，琳瑯滿目，深受人們的喜愛。而有一只不起眼的貝，在長(zhǎng)期的痛苦中孕育了珍珠。

在遼闊的大海里，曾經(jīng)有一只丑陋的貝。有一顆十分堅(jiān)硬的石子鉆進(jìn)了它的殼內(nèi)，使它受著巨大的折磨。它的殼上沒有了圖案，也沒有了色彩。孩子們到海灘上來(lái)尋找漂亮的貝殼了。當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)這只丑陋的貝殼時(shí)，用腳給踢飛了。但是，在踢開的同時(shí)，孩子們發(fā)現(xiàn)了一顆銀光閃閃的珠子，他們拿著珠子跑回去見大人。大人們發(fā)現(xiàn)這是一顆稀罕的大珍珠。這是石子鉆進(jìn)殼里，貝用血和肉磨制成的。這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝呀！孩子們重新去沙灘上尋找它，但沒有找到。

這是一只多么值得可敬的貝呀！它用自己的血和肉磨制成了一顆閃閃發(fā)光的珍珠。它的精神是多么的可貴。雖然它失去了做貝的`榮譽(yù)，但是它的那種堅(jiān)持不懈的精神使人感動(dòng)。它天天都是那樣的痛苦，可是它從沒有半句怨言。它的痛苦的煎熬中孕育了珍珠，它是值得驕傲。自豪的！

讀《一只貝》有感 篇3

一只貝，在經(jīng)歷了種種磨難后，終于用血和肉磨成了一顆珍珠。這就是我們今天學(xué)的一篇課文【一只貝】。課文描述了一只偉大的貝，在一個(gè)尖銳的石子進(jìn)入它的體內(nèi)后，這只貝堅(jiān)強(qiáng)勇敢地接受了上帝給予它的考驗(yàn)貝用自己的.血和肉磨制成了一顆璀璨的珍珠，盡管這一切很痛苦，但它堅(jiān)持了。那么貝的一生將很光榮，很自豪。但它堅(jiān)持了。那么貝的一生將很光榮，很自豪。

深讀后，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的不只是一些膚淺的知識(shí)，更要學(xué)的是：如何在暴風(fēng)雨中堅(jiān)定自己的信念，一路向前，從而迎來(lái)雨過天晴時(shí)的那道彩虹。想一想，每個(gè)人的人生都不會(huì)是一條平坦的路，也許你會(huì)遇到挫折，但挫折不代表失敗，無(wú)你遇到多大的困難，都要迎著風(fēng)雨向著你的未來(lái)努力前行。

讀《一只貝》有感 篇4

今天，我讀了一篇文章，名字叫《貝類》。 讀完這篇文章，我的心情久久不能平靜。

《一顆貝殼》一文主要講述了一個(gè)貝殼在煉制珍珠時(shí)，內(nèi)部受到了種種折磨，使得它的貝殼越來(lái)越?jīng)]有光澤，沒有花紋，成為一顆不起眼的珍珠。 貝殼。 只能默默承受。 歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，貝殼終于產(chǎn)出了一顆耀眼的珍珠。 這篇文章里，有一句話讓我印象特別深刻：“它的殼越來(lái)越?jīng)]有光澤，沒有花紋，已經(jīng)失去了作為貝類的.榮耀，但它只能默默忍受，無(wú)法說(shuō)出來(lái)。” “這句話讓我感觸很深，讓我知道北煉制珍珠是多么的痛苦和艱辛。

其實(shí)，我們身邊像貝這樣的人還有很多。 例如，我的母親。 我媽媽懷孕十個(gè)月了，也是很痛苦的。 她內(nèi)心承受著種種折磨，千辛萬(wàn)苦才把我?guī)У竭@個(gè)世界上。 我的媽媽是貝殼，我是珍珠。 母親用她的美麗和光彩換來(lái)了我的生命。 另一個(gè)例子是我的老師。 老師每天都很辛苦地教導(dǎo)我們，默默地忍受著孤獨(dú)。 老師是貝殼，我們是珍珠。 老師用自己的辛勤和青春換取我們的知識(shí)。 像貝這樣的人，我的母親和老師，是我最尊敬和最敬愛的人。 再想想自己，記得有一次，媽媽讓我?guī)臀夷靡粋€(gè)又大又圓的西瓜，我只拿了不到五分鐘，我就哭了，累了。 現(xiàn)在想來(lái)，我的累遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上媽媽的痛苦和老師的辛苦。

讀完這篇文章，我明白了很多。 我知道了珍珠是怎么來(lái)的，也讓我感覺到珍珠的媽媽是一種可憐的貝類，但也是一種令人尊敬的貝類。 而我身邊像貝這樣的人還有很多。 長(zhǎng)大后，我一定會(huì)好好報(bào)答他們，讓他們過上幸福的生活。

讀《一只貝》有感 篇5

一只貝，它長(zhǎng)的不但很丑陋，而且很痛苦，但卻培植了一顆珍珠，它是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝，它把自己的血和肉都犧牲給了這顆珍珠，難道它不可敬嗎？

讀完這篇課文，使我想起了無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，是他們?nèi)找篂槲覀儾賱冢晃蚁肫鹆饲宄看驋叽蟮氐那鍧嵐ぃ撬麄優(yōu)槲覀兪嵯催@個(gè)東方小巴黎；我想起了白衣天使，是他們使人類遠(yuǎn)離病痛，對(duì)生活重新充滿希望……

這些人不都是一只貝嗎？他們的職業(yè)平凡而又普通，但卻向祖國(guó)默默奉獻(xiàn)著自己的一份力量，多可敬呀！

其實(shí)在自己的身邊就有一只貝，春天，她心甘情愿的在寒風(fēng)中等你歸來(lái)；夏天，她忍著太陽(yáng)強(qiáng)烈的陽(yáng)光等你歸來(lái)；秋天，各種蟲子都爬出了窩，她卻依然像一棵大樹等你歸來(lái)；冬天，她忍受著大雪的.襲擊等你歸來(lái)……這就是我們的父母，他們不也是一只貝嗎？

世界上有多少無(wú)私奉獻(xiàn)的人啊，他們都像那只貝一樣，犧牲了自己，培植了珍珠，我們現(xiàn)在好象那只嫩嫩的貝，在知識(shí)的海洋里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，當(dāng)我們被送到海岸時(shí)，便用血和肉孕育那顆碩大的珍珠，雖然是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。

讀《一只貝》有感 篇6

放暑假了,媽媽給我借來(lái)了四年級(jí)的語(yǔ)文書。其中,有一篇課文讓我非常難忘。這篇課文的名字就叫《一只貝》。

這篇課文,主要講述了這樣的故事:從前,有一只貝和別的貝,被海水請(qǐng)上了沙灘,再也沒有回去。螞蟻、蟲子立即圍攏過來(lái),把這些貝的軟肉吃光,直至它們的生命結(jié)束。有一天,一群孩子來(lái)到沙灘上玩耍,見到了好看的貝殼,并把它們撿起來(lái)做為標(biāo)本。但是,這只貝沒有被孩子們撿起來(lái)。因?yàn)?它不漂亮。突然,刮起了大風(fēng)。有一粒沙子,被風(fēng)刮進(jìn)了這只貝的身體里。沙子十分堅(jiān)硬又帶著棱角,這只貝怎么也甩不掉。貝的殼慢慢的破損了,它失去了做貝的光彩。直到有一天孩子們又來(lái)沙灘上玩耍,孩子們用腳踢飛了這只破損的貝。在踢開它的.地方,孩子們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)閃光的東西,于是他們?nèi)柎笕恕４笕苏f(shuō):“這是一顆大珍珠。”孩子們立即去尋找這只貝,卻怎么也沒有找到。

讀完這篇課文,我深深的為貝的短暫生命感到可惜,同時(shí)也為貝的這種犧牲自己幸福他人的精神所感動(dòng)。我們都要像貝一樣默默的,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

讀《一只貝》有感 篇7

一只貝，它長(zhǎng)的不但很丑陋，而且很痛苦，但卻培植了一顆珍珠，它是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝，它把自己的血和肉都犧牲給了這顆珍珠，難道它不可敬嗎？

讀完這篇課文，使我想起了無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，是他們?nèi)找篂槲覀儾賱冢晃蚁肫鹆饲宄看驋叽蟮氐那鍧嵐ぃ撬麄優(yōu)槲覀兪嵯催@個(gè)東方小巴黎；我想起了白衣天使，是他們使人類遠(yuǎn)離病痛，對(duì)生活重新充滿希望……這些人不都是一只貝嗎？他們的職業(yè)平凡而又普通，但卻向祖國(guó)默默奉獻(xiàn)著自己的一份力量，多可敬呀！

其實(shí)在自己的身邊就有一只貝，春天，她心甘情愿的在寒風(fēng)中等你歸來(lái)；夏天，她忍著太陽(yáng)強(qiáng)烈的陽(yáng)光等你歸來(lái)；秋天，各種蟲子都爬出了窩，她卻依然像一棵大樹等你歸來(lái)；冬天，她忍受著大雪的襲擊等你歸來(lái)……這就是我們的父母，他們不也是一只貝嗎？

世界上有多少無(wú)私奉獻(xiàn)的'人啊，他們都像那只貝一樣，犧牲了自己，培植了珍珠，我們現(xiàn)在好象那只嫩嫩的貝，在知識(shí)的海洋里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，當(dāng)我們被送到海岸時(shí)，便用血和肉孕育那顆碩大的珍珠，雖然是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。

讀《一只貝》有感 篇8

一只貝，一只平凡的貝，曾經(jīng)和別的貝一樣，有過美麗的外殼。但是，一顆小小的，不起眼的石子卻徹底地改變了它的命運(yùn)。

那是個(gè)十分硬的、又帶著棱角的石子，在貝張開貝殼曬太陽(yáng)的時(shí)候鉆進(jìn)了貝的殼內(nèi)，嵌進(jìn)了它柔軟的肉里。那尖利的棱角扎的它鉆心的痛。

貝的殼上越來(lái)越?jīng)]有了顏色，殼上的圖案也一天一天的黯淡下去。別的貝都對(duì)它冷嘲熱諷。但它面對(duì)疼痛和同伴的嘲笑時(shí)，無(wú)力辯駁，只能選擇忍受和沉默。

它也曾暗自抱怨過，抱怨命運(yùn)的不公。可是，這有什么用呢？那顆討厭的石子不但深深的扎在它的身體里，而且它得不到任何幫助，只能靠自己。貝明白，一味忍受是沒有用的，所以它開始不停地磨那顆石子，磨平石子的棱角，使其變得光滑。正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”最后這只堅(jiān)韌的貝就是在與痛苦作斗爭(zhēng)后，孕育出了價(jià)值連城的珍珠。

這是一只可憐的貝，它要忍受石子嵌入體內(nèi)的疼痛和同伴的嘲笑，當(dāng)同伴被掛在孩子們的脖子上，被人夸贊時(shí)，他只能靜靜地躺在沙灘上。同時(shí)，這更是一只可敬的`貝，它在不停地與石子、與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，最終把石子變成了珍珠！

相較于文中這只貝，我不免有些慚愧。我遇到困難的時(shí)候，不是想著怎樣去克服困難，而是選擇退縮，或向困難妥協(xié)。記得和爸爸下象棋時(shí)，由于是剛開始學(xué)下棋，爸爸總是很容易贏我，然后我就會(huì)暴跳如雷的跑掉不玩了，以至于到現(xiàn)在也沒學(xué)會(huì)。還有我從小學(xué)二年級(jí)就開始學(xué)書法，由于學(xué)書法需要每天練習(xí)寫很多字，我覺得又難又累，所以總是應(yīng)付了事，導(dǎo)致我現(xiàn)在書法還是差強(qiáng)人意。字寫得不是很好看，讓我覺得沮喪，產(chǎn)生了好幾次放棄學(xué)書法的念頭。

海倫·凱勒在失明、失聰，還不能說(shuō)話的情況下仍然奮勇拼搏；貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下，還在與命運(yùn)抗?fàn)帯Ｘ惗喾艺f(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉。”他們都和貝有著相同的品質(zhì)：堅(jiān)忍不拔，不向命運(yùn)低頭，他們都有身體上的缺陷，但仍然頑強(qiáng)奮斗……而正是這種精神，造就了他們的輝煌！我們應(yīng)學(xué)習(xí)他們的頑強(qiáng)，學(xué)習(xí)他們的毅力，創(chuàng)造我們自己的輝煌！

讀《一只貝》有感 篇9

我們學(xué)了一篇課文，叫《一只貝》。這課文主要講的是一只貝的經(jīng)歷：一只貝，一般的是被海水沖到岸邊然后被蟲子、螞蟻吃掉嫩肉光剩下那些漂亮的殼。可這只貝不一樣、它的殼里鉆進(jìn)了一個(gè)石子而且還帶有棱角，殼不美麗了，但是，由于它擠不碎石頭，只能忍著。一天，一群孩子在沙灘上看到了它，它已經(jīng)破了。孩子們把它踢飛了，卻在踢飛的地方發(fā)現(xiàn)了貝的石子已經(jīng)成了一顆大珍珠。

這只貝是可憐的.，也是可敬的。說(shuō)它可憐是因?yàn)樗艘淌苁訉?duì)它內(nèi)的折磨，還要忍受它的殼逐漸失去光澤，以及失去了做貝的榮耀的痛苦。說(shuō)它可敬是因?yàn)樗o了我們一顆大珍珠，卻不要回報(bào)，這種精神非常值得我們學(xué)習(xí)。

其實(shí)，在我們身邊也有像貝一樣的人：比如像蠟燭一樣燃燒自己照亮他人的老師；還有在危難之際，把生的機(jī)會(huì)留給他（她）人的英雄……

讀《一只貝》有感 篇10

提起貝，你們一定覺得它不但堅(jiān)硬，而且很美麗。最近，我們學(xué)習(xí)一篇課文叫;;一只貝>>，我被它深深的感動(dòng)了。

原來(lái)，它在海里時(shí)是一只漂亮的貝，它被送到海灘回不去了。有一天，它被一個(gè)小孩撿了起來(lái)，但另一只貝沒有被他撿起來(lái)，還被踩了一腳，他就那著它向朋友們炫耀。他又來(lái)到海灘上尋找新的貝殼，他把一個(gè)[內(nèi)容來(lái)源于]瓦礫似的殼撿起來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一顆珍珠。文章告訴一些外在的美能得到人們一時(shí)的青昧，人們總會(huì)厭倦。

我們生活中也有許多和貝一樣的.人，有：農(nóng)民，工人，教師等等，他們?cè)谄椒驳膷徫簧夏瑹o(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的一切，這樣的人是最值得敬仰的人。

這篇文章是我看過最好的文章，文中的貝使我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人不能被外在的美所迷惑，應(yīng)該去贊揚(yáng)我們生活中默默奉獻(xiàn)的人。

讀《一只貝》有感 篇11

讀了課文《一只貝》，我觸動(dòng)很大，文中的大意是：有一只貝無(wú)意中被送到了沙灘上，它是一只丑陋的貝可又是一只美麗的貝，還是一只可憐、可敬的貝。應(yīng)為有一顆十分堅(jiān)硬的石子，又帶著菱角鉆進(jìn)了貝嫩嫩的身體里，貝只好受著內(nèi)在的折磨。貝用它的血和肉把石子磨制成了一顆大珍珠。

從“它的殼上越來(lái)越?jīng)]有了顏色，沒有了圖案，它失去了做貝的榮譽(yù)；但它默默的，它說(shuō)不出來(lái)”“這是石子鉆進(jìn)貝里，貝用自己的血和肉磨制成的”我體會(huì)到了貝用自己的.血和肉磨制成了一顆璀璨的珍珠，盡管這一切很痛苦，但它堅(jiān)持了。那么貝的一生將很光榮，很自豪。

由此我想到了生活中的許多著名人物，在他們的背后，是汗水和血水所換來(lái)的今天的榮譽(yù)。“飛人”劉翔的稱號(hào)是怎么來(lái)的？是他付出了所有的努力，一步一步走過來(lái)的。所謂‘付出是成功的基本條件，一份耕耘，一份收獲。人的一生其實(shí)只要努力付出就可以得到收獲。

讀完課文《一只貝》，我也懂得了做人要向貝一樣善良，堅(jiān)持不懈、無(wú)私奉獻(xiàn)，更重要的是有一顆美好的心靈。

讀《一只貝》有感 篇12

今天，我讀了一篇文章，名叫《一只貝》。讀完這篇文章，我的心情久久不能平靜。

《一只貝》這篇文章主要講述了一只貝殼在練制珍珠的時(shí)侯受盡了內(nèi)在的折磨，使它的殼越來(lái)越?jīng)]有了光澤，沒有了圖案，成了一只毫不起眼的貝殼。它只能默默忍受。在經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦之后，貝殼終于煉制出了一顆耀眼的珍珠。在這篇文章中，有一句話讓我印象特別深刻：“它的殼越來(lái)越?jīng)]有了光澤，沒有了圖案，它失去了做貝的榮耀，但它只能默默忍受著，說(shuō)不出來(lái)。”這句話讓我感觸很深，它讓我知道了貝在煉制珍珠時(shí)有多么的痛苦，多么的艱辛。

其實(shí)，我們身邊也有很多像貝一樣的人。比如說(shuō)我的'媽媽。媽媽懷孕十個(gè)月，也很痛苦，受盡了內(nèi)在的折磨，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦才把我?guī)У竭@個(gè)世界。媽媽就是貝殼，我就是那顆珍珠，媽媽用自己的美麗和自己的光澤來(lái)?yè)Q取我的生命。又比如我的老師。老師每天都很辛苦的教導(dǎo)我們，默默地忍受著寂寞。老師就是貝殼，我們就是那顆珍珠，老師用自己的辛勞和自己的青春來(lái)?yè)Q取我們的知識(shí)。媽媽、老師這些像貝一樣的人，都是我最敬愛的人。再想想我自己，記得有一次，媽媽叫我?guī)湍靡粋€(gè)又大又圓的西瓜，而我才拿了不到五分鐘，就在那里叫苦喊累了。現(xiàn)在想起來(lái)，我這點(diǎn)累跟媽媽的痛苦和跟老師的辛苦比起來(lái)，差得遠(yuǎn)了。

讀完這篇文章，我懂了很多。我知道了珍珠是怎么來(lái)的，還讓我感到珍珠的母親是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。而在我身邊那么多像貝一樣的人，我長(zhǎng)大以后，一定會(huì)好好報(bào)答他們，讓為我付出的他們過上幸福的生活。

讀《一只貝》有感 篇13

一只貝，在它還在海里時(shí)，就很丑。

一顆石子鉆到它的殼里，這顆石子很硬，還帶有棱角，無(wú)論如何都不能把它擠碎。就這樣，它的殼越來(lái)越?jīng)]有顏色，漂亮的花紋也不見了蹤影。

一次，海浪把它帶上了岸，從此就再也沒有回到海里。螞蟻爬過來(lái)，吃掉了它的肉，它的生命也就結(jié)束了。許多孩子來(lái)到這里揀貝殼。但這只貝殼沒有被人注意，它的殼已經(jīng)不完整，它失去了做貝的榮譽(yù)，但是它默默地，再多的苦也說(shuō)不出來(lái)。

這些孩子第二次來(lái)到這里的時(shí)候，是為了尋找更漂亮的。他們發(fā)現(xiàn)了這只丑陋的貝殼，隨腳一踢，踢出了一顆閃亮的東西。啊！是一顆珍珠。“這是只可憐又可敬的貝。”等到孩子們?cè)傧肫鹉侵回惖臅r(shí)候，已經(jīng)找不到它了。

這確實(shí)是一只可憐又可敬的貝。它經(jīng)歷了多少磨難和波折，才用自己的血肉磨出一顆珍珠。為了這顆珍珠，它失去了沒理的色彩，失去了漂亮的花紋，失去了做貝的.榮譽(yù)。

當(dāng)我們?cè)谏虉?chǎng)里買各種各樣的珍珠時(shí)，有誰(shuí)想過在這些美麗的珍珠背后，有著怎樣的磨難，有著怎樣的痛苦。貝為他們獻(xiàn)出了自己的美麗，獻(xiàn)出了自己的血肉，獻(xiàn)出了自己的生命。

請(qǐng)記住這只可憐又可敬的貝，記住這些美麗的背后有著怎樣的痛楚。

讀《一只貝》有感 篇14

我曾經(jīng)讀過一本書，它的名字叫《一只貝》。讓我從中感受到書中的那只貝殼的堅(jiān)強(qiáng)跟韌勁。

書中，有一只貝，它和其他貝一樣。柔嫩的身子藏在貝殼里，常年生活在海洋中。有一次，海水漲潮了，隨著海浪的翻滾，這群貝們被送到了海岸邊。海水落潮，貝們卻永遠(yuǎn)地留在了沙灘上。孩子們?cè)谏碁┥习l(fā)現(xiàn)了這些貝殼，就撿起它們用花絲線穿連當(dāng)項(xiàng)鏈帶在脖子上。但是有一只貝因?yàn)殚L(zhǎng)得太丑陋，被孩子們丟棄了。隨著海水的潮漲潮落。有一顆十分堅(jiān)硬的石子鉆進(jìn)了它的殼里。貝忍受著這種撕心裂肺的痛，忍受著石子在自己身體慢慢成長(zhǎng)。貝用自己的身體養(yǎng)護(hù)著這個(gè)石子，自己的外殼卻越來(lái)越暗淡無(wú)光。直到有一天，隨著海邊嬉戲的孩子順腳一踢，貝被踢飛了，但是它把一粒閃閃發(fā)光的珍珠從它身體里滑落，掉在了沙灘上。

這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。它被莫名的'石頭擠進(jìn)自己的身體，但是它沒有屈服，反而堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，默默的忍受、付出。最終造就了一粒珍珠。

再來(lái)看一看生活中的我們，從小，我們都跟父母說(shuō)我長(zhǎng)大了想做什么，有自己的理想，自己的報(bào)負(fù)。但是放學(xué)回家，首先想到的是趁父母不在家先看看動(dòng)畫片。老師布置我們要做的作業(yè)，要我們讀三遍我們就想著讀兩遍就好了。老師跟父母要我們多讀讀書，多練習(xí)練習(xí)的時(shí)候，我們想著辦法拖拉時(shí)間。天稍微冷一點(diǎn)，就害怕得不敢伸出手來(lái)做作業(yè)。太陽(yáng)底下曬一曬，就喊著我受不了了。回到家自己的個(gè)人生活都料理不好，什么都要爸爸媽媽送到自己手上。想想我們生活中的種種行為，想想遭受莫名痛苦的那一只貝。我們是不是差的太遠(yuǎn)了。如果自己的事情都沒有耐力，不能堅(jiān)持，沒有韌勁去完成，那又怎么能再去成就別人呢？

這個(gè)故事讓我明白：只有堅(jiān)持不懈的付出才會(huì)有美好的收獲。

第五篇：讀《一只小鳥》有感

讀《一只小鳥》有感

四年級(jí)一班唐熙蕊

今天，我讀了《一只小鳥》這個(gè)故事，這個(gè)故事講的是： 有一只小鳥，在去花園的路上，看見有一粒稻谷，于是就揀了起來(lái)，問它的小伙伴們誰(shuí)愿意和我動(dòng)產(chǎn)中稻谷，可大家都不愿意。小鳥京獨(dú)自去種稻谷。它飛過山坡，來(lái)到了一片肥沃的土地，把那一粒稻谷種在土地上，然后小鳥飛到小河，用葉子做成的碗裝了一些水，澆到土地上，從此，這只小鳥每天都來(lái)澆水。日子一天天過去了，稻谷長(zhǎng)大了結(jié)了許多稻谷，小鳥高興極了，連忙拿著這些稻谷飛回了家，這時(shí)，小鳥已經(jīng)滿頭大汗，小鳥又對(duì)小伙伴們說(shuō)：“誰(shuí)愿意吃我種的稻谷。”大家都愿意，可小鳥卻說(shuō)：“那我種稻谷的時(shí)候，為什么沒人愿意呢？”大家臉都紅了，小鳥就獨(dú)自享受這美味的稻谷。

讀了這個(gè)故事，我感受到了糧食是多么不容易得來(lái)的，正像《憫農(nóng)》這首詩(shī)里的“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”一樣，然后沒有辛勤的汗水，就沒有豐碩的果實(shí)；沒有刻苦的訓(xùn)練，就沒有閃光的金牌。所以我們要向文中的小鳥學(xué)習(xí)，只要有艱辛的付出，就一定有美好的回報(bào)，而那些懶惰的人，就會(huì)有應(yīng)得的報(bào)應(yīng)。我們要認(rèn)真地學(xué)習(xí)，才能有美好的將來(lái)。