第一篇：讀《一只神秘的紙箱》有感

讀《一只神秘的紙箱》有感

鹽田區田心小學六（1）班 李佳盈 女 11歲 25225577 讀了《一只神秘的紙箱》這本書后，我感到受益匪淺。

這本書講的都是一些貼近生活的小故事，那些小故事都是發生在和我們差不多大的同齡人身上。當你在公交車上遇到了一只神秘的紙箱子，你會怎么做呢？當你遇到一群“小混混”時，你該怎么辦呢？還有，當鄰居家發生了火災、當小偷悄悄地進了屋子時，你又該怎么辦呢？這一個個生動有趣、發生在實際生活中的小故事，令人感受頗多、感慨萬千。

書中的一則小故事《生命不應如此簡單》最令我難忘。故事中講述了兩位小男孩在回家的路上發生的事，一群人要搶劫他們的新鞋。故事中的李東冬表現得很“勇敢”，說什么也不肯把鞋交出來；故事中的陳新表現得卻很“懦弱”，把鞋扔給他們就跑了。最后，李東冬被殺害了，而陳新并無大礙。這個小故事使我明白了，雖然李東冬表現得很勇敢，可是那是盲目的勇敢，這使他就只因為一雙普通的鞋子而失去了寶貴的生命，孰輕孰重令人深思。明知道自己敵不過，還要硬碰硬，這樣難道不是盲目的勇敢嗎？故事中的陳新其實并不懦弱，他知道“好漢不吃眼前虧”，于是就暫時放棄了一雙新鞋，獲得了安全，自己最后并無大礙，這才是面對險境果斷做出理智的抉擇，這樣才是聰明人的舉動！現代社會要求我們不但要有勇敢的心，而且也要有謀略，做一個有勇有謀的接班人。讀了這個小故事，我總結出了一個道理：“生命是寶貴的，不要因為沖動而做了傻事。要保證自己安

全，不能盲目的做事。有時候，要懂得放手一搏。”

其實生活中也有很多這樣不珍惜生命的例子。我看過一篇新聞報道，它講述了一個清華大學畢業的大學生，因為找不到工作，而跳樓自殺。還有，因為成績不理想而跳樓的這類事情也非常之多。這就是不愛護生命、不珍惜生命的表現！人的生命只有一次，我們應該珍惜自己的生命！

這本書給了我很多啟迪，帶給了我很多警示，也鍛煉我的思維能力，我從中吸取了很多經驗和教訓，這些將會在以后的學習、生活道路上為我指明方向。

第二篇：讀《一只小鳥》有感

讀《一只小鳥》有感

四年級一班唐熙蕊

今天，我讀了《一只小鳥》這個故事，這個故事講的是： 有一只小鳥，在去花園的路上，看見有一粒稻谷，于是就揀了起來，問它的小伙伴們誰愿意和我動產中稻谷，可大家都不愿意。小鳥京獨自去種稻谷。它飛過山坡，來到了一片肥沃的土地，把那一粒稻谷種在土地上，然后小鳥飛到小河，用葉子做成的碗裝了一些水，澆到土地上，從此，這只小鳥每天都來澆水。日子一天天過去了，稻谷長大了結了許多稻谷，小鳥高興極了，連忙拿著這些稻谷飛回了家，這時，小鳥已經滿頭大汗，小鳥又對小伙伴們說：“誰愿意吃我種的稻谷。”大家都愿意，可小鳥卻說：“那我種稻谷的時候，為什么沒人愿意呢？”大家臉都紅了，小鳥就獨自享受這美味的稻谷。

讀了這個故事，我感受到了糧食是多么不容易得來的，正像《憫農》這首詩里的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”一樣，然后沒有辛勤的汗水，就沒有豐碩的果實；沒有刻苦的訓練，就沒有閃光的金牌。所以我們要向文中的小鳥學習，只要有艱辛的付出，就一定有美好的回報，而那些懶惰的人，就會有應得的報應。我們要認真地學習，才能有美好的將來。

第三篇：讀《一只小燕子》有感

讀《一只小燕子》有感

當賞讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編幫大家整理的讀《一只小燕子》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《一只小燕子》有感1

《一只小燕子》為我們講述了一個善待生命的小故事。文中說，我特別喜歡小燕子。有一天，一只小燕子從燕群中墜落下來，當我飛奔到墜落地點時，我的心縮成一團，它竟然一絲不動！

燕群，在空中喳喳叫著，那么凄涼，仿佛在悲泣，我多希望它們可以喚醒這只小燕子，把它帶回家。可是它們無奈地飛走了，我的心被征住了。

我努力地想讓它活過來，都無濟于事。最后我把它葬在了坑里，堆了一個小小的墳，墳前還有幾張燒成灰的白紙，以表達對小燕子的哀思！

我不由想起我從前的事情。我曾經養過一只小灰兔，很是可愛。可是剛養了四五天的樣子，當我沉浸在與小灰兔朝夕相處的美好日子里時，樓下鄰居家的大黃狗沖進家里，不由分說就把小灰兔逮住狠狠咬在嘴里，盡管我呼天喊地，小灰兔還是沒能抵擋大黃狗的兇殘，凄涼地死去了！

我傷心極了，整個晚上都無心寫作業。我把小灰兔裝在一個小箱子里，當作它的棺材，上面寫著：兔寶安息！媽媽拿了鐵鍬在樓下的桂花樹下挖了一個坑，我們把兔寶埋了進去，以做它在天堂的家！

媽媽答應了我的要求。

第二次回家，已是半個月后，這群小家伙仍然住在這里！只不過，它們已經長得毛絨絨的了！越看越喜愛！糟糕的是，嶄新的柜子里，狼籍不堪。媽媽決定除了這只小窩。我仍是一萬個不舍！善待生命，就是善待我們自己。難道不是嗎？因為，每一個生命都值得敬畏啊！媽媽望著我急切地眼神，再一次答應了我的請求。

如今，這群小燕子早已經展翅高飛，在藍天里自由飛翔了。但是我想，它們一定不會忘了，曾經有一個溫暖的柜子接納了它們的成長！

讀《一只小燕子》有感2

《一只小燕子》為我們講述了一個善待生命的小故事，文中說，我特別喜歡小燕子。有一天，一只小燕子從燕群中墜落下來，當我飛奔到墜落地點時，我的心縮成一團，它竟然一絲不動！燕群，在空中喳喳叫著，那么凄涼，仿佛在悲泣，我多希望它們可以喚醒這只小燕子，把它帶回家。可是它們無奈地飛走了，我的心被征住了。我努力地想讓它活過來，都無濟于事。最后我把它葬在了坑里，堆了一個小小的墳，墳前還有幾張燒成灰的白紙，以表達對小燕子的哀思！我不由想起我從前的事情。我曾經養過一只小灰兔，很是可愛。可是剛養了四五天的樣子，當我沉浸在與小灰兔朝夕相處的美好日子里時，樓下鄰居家的大黃狗沖進家里，不由分說就把小灰兔逮住狠狠咬在嘴里，盡管我呼天喊地，小灰兔還是沒能抵擋大黃狗的兇殘，凄涼地死去了！我傷心極了，整個晚上都無心寫作業，讀后感《讀《一只小燕子》有感》。我把小灰兔裝在一個小箱子里，當作它的棺材，上面寫著：兔寶安息！媽媽拿了鐵鍬在樓下的桂花樹下挖了一個坑，我們把兔寶埋了進去，以做它在天堂的家！還有一次，在來安的新房里，一只小燕子在陽臺的柜子里安了家，隨后產下了幾只小雛燕。我第一次看見它們時，它們還沒有長羽毛，紅通通的身子頂著碩大的.腦袋，從巢里爭先恐后地朝外望。因為家里很久沒人住了，每次回去，媽媽都要打掃衛生。我央求媽媽不要毀了這只小巢，讓它們安心在這里長大吧！媽媽答應了我的要求。第二次回家，已是半個月后，這群小家伙仍然住在這里！只不過，它們已經長得毛絨絨的了！越看越喜愛！糟糕的是，嶄新的柜子里，狼籍不堪。媽媽決定除了這只小窩。我仍是一萬個不舍！善待生命，就是善待我們自己。難道不是嗎？因為，每一個生命都值得敬畏啊！媽媽望著我急切地眼神，再一次答應了我的請求。如今，這群小燕子早已經展翅高飛，在藍天里自由飛翔了。但是我想，它們一定不會忘了，曾經有一個溫暖的柜子接納了它們的成長！

讀《一只小燕子》有感3

《一只小燕子》為我們講述了一個善待生命的小故事。

文中說，我特別喜歡小燕子。有一天，一只小燕子從燕群中墜落下來，當我飛奔到墜落地點時，我的心縮成一團，它竟然一絲不動！燕群，在空中喳喳叫著，那么凄涼，仿佛在悲泣，我多希望它們可以喚醒這只小燕子，把它帶回家。可是它們無奈地飛走了，我的心被征住了。

我努力地想讓它活過來，都無濟于事。最后我把它葬在了坑里，堆了一個小小的墳，墳前還有幾張燒成灰的白紙，以表達對小燕子的哀思！我不由想起我從前的事情。我曾經養過一只小灰兔，很是可愛。可是剛養了四五天的樣子，當我沉浸在與小灰兔朝夕相處的美好日子里時，樓下鄰居家的大黃狗沖進家里，不由分說就把小灰兔逮住狠狠咬在嘴里，盡管我呼天喊地，小灰兔還是沒能抵擋大黃狗的兇殘，凄涼地死去了！我傷心極了，整個晚上都無心寫作業。我把小灰兔裝在一個小箱子里，當作它的棺材，上面寫著：兔寶安息！媽媽拿了鐵鍬在樓下的桂花樹下挖了一個坑，我們把兔寶埋了進去，以做它在天堂的家！

還有一次，在來安的新房里，一只小燕子在陽臺的柜子里安了家，隨后產下了幾只小雛燕。我第一次看見它們時，它們還沒有長羽毛，紅通通的身子頂著碩大的腦袋，從巢里爭先恐后地朝外望。因為家里很久沒人住了，每次回去，媽媽都要打掃衛生。我央求媽媽不要毀了這只小巢，讓它們安心在這里長大吧！媽媽答應了我的要求。

第二次回家，已是半個月后，這群小家伙仍然住在這里！只不過，它們已經長得毛絨絨的了！越看越喜愛！糟糕的是，嶄新的柜子里，狼籍不堪。媽媽決定除了這只小窩。我仍是一萬個不舍！善待生命，就是善待我們自己。難道不是嗎？因為，每一個生命都值得敬畏啊！媽媽望著我急切地眼神，再一次答應了我的請求。如今，這群小燕子早已經展翅高飛，在藍天里自由飛翔了。但是我想，它們一定不會忘了，曾經有一個溫暖的柜子接納了它們的成長！

第四篇：讀《殺死一只知更鳥》有感

讀《殺死一只知更鳥》有感

在讀閭丘露薇《我所理解的世界》這本書時，讀到這篇《不要去殺死那只知更鳥》，看到文中這段話：“在我能和別人過得去之前，我首先要和自己過得去。有一種東西不能遵循從眾原則，那就是人的良心”.之前小陳就給我提到這本書，她看過英文原版書和電影，是美國中學必讀之書，這部電影也是很早就有人推薦過。當看到這段話，我立馬在網上下單買了這本書。

買回來迫不及待進入閱讀，前面內容有些枯燥，看了很大一部分都沒進入主題，便有些不耐煩，問小陳到底說得啥意思，看了半天還沒進入主題，小陳說知更鳥是一種不危害人類的鳥，暗指殺死了一個并未妨礙白人的黑人。

雖然看了一大半還是沒有進入我認為的主題，但越來越被吸引，故事的背景是大蕭條時期的美國，地點是美國南部的一個小鎮，主角是一個七歲女孩和大她四歲的哥哥和另外一個和她同齡的男孩，故事最吸引人的是這個女孩的父親，他是一位律師，一位為黑人辯護的律師，這位父親以身作則、言傳身教，并滲透在每一個細節中，讓孩子知道什么是擔當、正義、善良、勇敢、謙虛、教養、平等、尊重，這是一部特別適合父親帶著孩子閱讀的一本書，我也抓住機會給小小陳讀了一部分。

下面小陳來說說自己的觀點。雖然這本書看似乏味，沒有起伏跌宕的情節，所講的主題還是側重于黑人與白人之間的關系。橫縱美國歷史，黑人平等運動就沒有停止過，很多白人就像書中的父親，用自己的力量幫助和推動了黑人運動。但在小陳自身的認知中，也有部分白人有著一種謎一樣的優越感，小陳并不知道這種優越感是從哪里來的，但這種優越感應該在一定程度上導致了對黑人（甚至對黃種人）的歧視。所以，在此小陳要糾正國人的一個觀點，基本上每個親戚朋友在小陳回國后都會問一個問題：你們那邊有很多黑人嗎？那些黑鬼是不是很恐怖很危險啊？他們是不是特別黑長得不好看啊？首先，叫黑人黑鬼是非常不禮貌的，若黑人是黑鬼，那中國人豈不是黃鬼？其次，大多數黑人是很有禮貌的并且非常友好的，小陳的很多黑人同學長得非常帥氣或漂亮。平心而論，我們是沒有資格看不起黑人的，大家都是平等的。當然，因為教育和出生的原因，部分黑人的確是危險的，小陳對美國downtown的黑人聚集地都是避而遠之的。但是中國人對黑人的歧視是非常沒必要的，每個種族有各自的優勢，實在沒必要貶另一方。

下面截取了《殺死一只知更鳥》中比較經典的段落，有興趣的可以去看看這本書或者改編的電影：

“知更鳥唱歌給我們聽，什么壞事也不做。它們不吃人們園子里的花果蔬菜，不在玉米倉里做窩，它們只是衷心地為我們唱歌。” “你射多少藍鳥都沒關系，但要記住，殺死一只知更鳥，就是一樁罪惡。‘’

‘’我想讓你見識一下什么事真正的勇敢，而不要錯誤地認為一個人手握把槍支就是勇敢。勇敢是：當你還未開始就已經知道自己會輸，可你依然要去做，而且無論如何都要把它堅持到底。你很少能贏，但有時也會。‘’

”我不是一個理想主義者，會絕對相信我們法庭和陪審制度的完善與公正——那對我來說不是理想，而是活生生的工作現實。先生們，法庭不會比坐在我面前的陪審團的任何一位成員更完美。法庭只能和它的陪審團一樣健全，而陪審團只能和它的每一位成員一樣健全。我對你們這些先生充滿信心，我相信你們會公正、理性地重新審查所得到的證據，做出一個裁決，放這位被告人回家。以上帝的名義，盡你們的神圣職責吧。“

”如果別人認為那是個下賤的說法并用來稱呼你，對你來說永遠構不成侮辱。他只能顯示那個人有多可憐“,父親讓他們做的是：昂起頭，走過去，作一位紳士。”

“在這個國家時，有一種方式讓一切人生來平等---有一種人類社會機會可以讓乞丐平等于洛克菲勒，讓蠢人平等于愛因斯坦，讓無知的人平等于任何大學的校長。這種機構，就是法庭。我們的法庭有缺陷，但在這個國家中，我們的法庭是最偉大的平等主義者。在我們的法庭中，一切人都是生來平等的。”

“除非你穿上一個人的鞋子，像他一樣走來走去，否則你永遠無法真正了解一個人。”

“在我能和別人過得去之前，我首先要和自己過得去。有一種東西不能遵循從眾原則，那就是人的良心”

第五篇：讀《神秘的女老師》有感

讀《神秘的女老師》有感

讀《神秘的女老師》有感1

近期，我讀了《神秘的女老師》一書，有了很深的感觸。

這本書是《那個騎輪箱來的蜜兒》續集，講的是仙女蜜兒回到人間，到紅宮學校的六年級當老師，她與同學們埋葬“不快樂”和名次表，放飛“相信我是個奇跡”紙鳥，并在中秋夜給同學們和龍校長上了美麗生動的一課，并與龍校長合力使同學們變成紳士、淑女，并讓同學與老師死板的臉上出現迷人的微笑，讓同學們在圖書館尋寶的過程中從書中找到寶，并與孟小喬合力趕走“愛心殺手”，讓同學們在星期天獲得自由，在校慶日讓孩子家長互換角色，使家長體味孩子的辛勞，還建了童心城堡，并以讓同學們變鳥的方式，結束了自己的教學，并決定自己開辦一所學校。

這本書道出了孩子們的心聲，是的，孩子們都希望有快樂的童年，都希望是第一名，希望能發揮特長，希望能讓父母體會自己的辛苦。但家長卻毫不體會孩子的感覺，給孩子找家教，找輔導班。然而殊不知，正是因為他們愛子心切、望子成龍、望女成鳳，用拳拳愛心殘忍地剝奪了屬于孩子們童年的歡樂，使得孩子覺得他們以這種方式愛自己，還不如把自己殺了。

此外，我還格外喜歡蜜兒的教學方式—利用孩子的好奇心使他們學到知識；龍校長的執著精神—為了見到蜜兒破重重關卡，過步步難關，避開扮成騎士的同學們又要過迷宮，還要下火海上刀山，可他勇敢地闖過，結果毫發未傷見到蜜兒。蜜兒走后，他在報紙上登錄愛情宣言，放飛上書“我愛你”的心形風箏，不停讓同學們幫忙扔漂流瓶，沒日沒夜地寫，這多讓人感動啊！聯想自身，我們如果遇到那種情況，是不是頂多努力一天或兩天便放棄希望?龍校長的那種精神是多么可貴！

總之，這本書帶給我的收獲是很多的。

讀《神秘的女老師》有感2

最近，我看了一本有趣的書，書的名字叫《神秘的女老師》。這本書的作者是楊紅櫻，書中主要講的是不喜歡天上無趣的生活，下凡到人間當老師的仙女——蜜兒的故事。

蜜兒是一位不太漂亮的仙女。她喜歡手中拿著一把傘，頸部帶著大披巾。她無意中發現她以前的朋友孟小喬在一所美麗的學校讀書。所以她就想在孟小喬的班上當老師。學校的校長姓龍，他覺得蜜兒身上有一種特別的味道，就立刻決定讓她當老師。自從蜜兒到班上后，本來死氣沉沉的班級漸漸變了，他們在老師的帶領下舉行了一個慶祝活動，還舉行了一個埋葬憂愁的葬禮，大家還在圖書館尋寶，到大自然去尋找秋天的足跡。最后，她離開了學校，回到天上。為什么回去呢？因為她想要辦一個獨一無二的學校。現在，她的目的達到了：這個學校充滿快樂！

書看完了，我還在回味，這個蜜兒老師真是個非常獨特的老師！她的一言一行都和別的老師不一樣，她從來沒有給孩子上過一堂正經課。而是把學生們帶到大自然中去，體驗大自然的樂趣，雖然學校的校監不喜歡她，但是學生們都喜歡這位老師，因為她給大家帶來了歡樂。讓學生們知道，成績不是最重要的，只要保持愉快的心情，才能獲得真正的幸福。就像蜜兒老師認為的，如果一個人從小就發現生活是美麗的，并且享受到這些美麗，那么他們的將來就是美麗的`。而且他們會感激生活帶給自己如此多的美好。

聯想到我們的學習生活，雖然也充滿了趣味，但是走進自然的機會很少，春游、秋游的時間總那么短暫。我們的眼睛盡可能多的在關注書本，其實，我們多想走進自然，讓我們的眼睛把大自然看個夠。看那湛藍湛藍的高遠的秋天的天空，看那天上的流云，看傍晚歸巢的鳥兒，聽風過樹林，聽海浪聲聲，呼吸林子里清涼的空氣，讓我們的雙腳踏在黃土與草地上，與土地親密接觸。

我們期待蜜兒那樣的老師，我們渴望走進自然。縱然不能與老師同學多走進自然，我們也可以與家人常去大日然中去暢游。

讀《神秘的女老師》有感3

這本《神秘的女老師》作者是楊紅櫻，她是一位很有名的童書作家。我非常喜歡看她的書，特別是這本書。

《神秘的女老師》主要講楊紅櫻化身的仙女蜜兒再次來到凡間，讓一個叫孟小喬的小姑娘和她的同學重獲了自由和快樂。書中還有一個主要人物——龍校長，一個生在美國，在英國牛津大學留過校的校長。他把學校建得像牛津大學的縮小版。他是一個有童心的校長。在紅官學校已經成了充滿快樂的學校時，蜜兒乘風而去。剛才說到愛心殺手，孟小喬爸爸算得上一位“標準”的愛心殺手。他把孟小喬周一到周五都寄宿在學校，本來孟小喬已經很累了，想回家和爸爸媽媽一起好好的吃頓飯。可是爸爸卻送她去上了兩個小時的英語課。回到家里，孟小喬的疲勞壓過了饑餓，把書包一放，鞋子一飛倒在沙發上睡著了。

我同情孟小喬，在現實生活當中，也有許多像孟小喬爸爸一樣的人，我希望他們能改回來，讓自己天真、可愛、善良的孩子重獲自由。大多數家長都有過對孩子做下列事：

1、你對孩子表現過自己的失望嗎？

2、你罵過孩子笨嗎？

3、你不讓孩子做家務事嗎？

4、你扼殺過孩子的興趣愛好嗎？

5、你拒絕過孩子好玩的愿望嗎？

6、你的孩子遇到困難時你會替他解決嗎？以上數據作肯定回答有四條的就是愛心殺手，他們都應該好好反省自己。這些家長表面上愛孩子，其實他們不到那扼殺了孩子的想象力和創造力，還剝奪了孩子的自由和快樂。他們也沒有考慮孩子的內心感受。我呼吁廣大家長有時間都看《神秘的女老師》吧！

這本書我很喜歡，都看了二十八遍了。我的爸爸之所以不會強迫我，還有十足的幽默感就是因為看了這本書。

讀《神秘的女老師》有感4

楊紅櫻這個名字，想你一定不會陌生吧？不錯，她就是被譽為“中國童書王”的楊紅櫻阿姨。她寫的書不但深受我們小讀者喜愛，連大人們對她也情有獨鐘。《神秘的女老師》這部小說，就深深吸引了我和媽媽的眼球。

讀著，讀著，一種自豪感油然而生：“有孩子的地方，就有美麗的故事發生。”“每一個孩子都是世界的奇跡，因為每一個孩子都是世界的唯一。”——哈，我們是快樂、美麗和燦爛的使者，哪里有了我們，哪里就有春天的腳步。

“為了分數和名次，一個個鮮活的生命把自己變成學習的機器。他們感受不到天高云淡，對于大自然的美麗，視若不見。他們不需要陽光，不需要溫情，他們只要分數和名次，這是一群迷失了自己的孩子們。”——看看我們這群本該天真活潑、玩興大發的孩子吧，正常上課不說，就連節假日，也不能幸免。從清晨到晚上家長都爭相帶著自己的孩子前往各類輔導班：習作、奧數、英語、琴棋書畫，無所不有，真是“從雞叫忙到鬼叫”，本該燦若云霞的臉上過早地布上了憂郁，無憂無慮的心靈亦在不經意間增添了幾屢愁思。最喜歡那句“自由是心靈的翅膀。”——頓覺一股清泉傾注心田。這恰恰道出了我們的心聲：我們不僅僅需要分數和名次，我們更需要陽光，需要溫情，渴望自由，新時代的小主、祖國將來的棟梁之材不應該僅是今天的“學習機器”。

有一句話將永遠銘記我心：“生活是美麗的。能發現這種美麗，感受這種美麗的人，也是美麗的。如果孩子們從小就知道享受生活中的美麗，那么，他今后一定會是一個幸福的人，一個知道感激的人，感激生活給了他（她）這么多的美好。”——在生活這美麗的源泉里，我們感謝父母，是他們給了我們生命；我們感謝朋友，是他們伴你我陽光；我們感謝老師，是他們甘為人梯，讓我們永攀高峰……懷著一顆感恩的心，讓我們去感受生活。

我真的好羨慕紅宮小學六年級的學生，有這么好的老師和他們一起生活，帶領他們領略奇妙的世界，感受著童年的幸福與愛的真諦。

讀《神秘的女老師》有感5

讀一本好書，就像經歷了一次歷險，和書中的人物一起哭、一起笑；讀一本好書，就像幾個朋友帶我走進了知識的海洋，在那里尋找有寶藏；讀一本好書，就像有一位老師在講述生活的許多奧妙。我讀了這本《神秘的女老師》，讓我收益匪淺。

書中的神秘女老師蜜兒，她是天上仙女下凡，進入了夢小喬所在的那座學校當老師。她善良，美麗聰慧，把幸福快樂帶到了所在之處。

在她的眼里，學習是件快樂的事。可是在現實生活中，學習真的快樂嗎？在我們的學校里，好多同學們都不喜歡學習，因為太枯燥了，太無聊了，那幾個尖子生也是，他們學習只是為了名次，為了得到老師和家長的獎勵。而作為蜜兒老師的學生，就截然不同了，她的第一堂課舉行了一個“不快樂”的葬禮。人有多少不快樂呢？這完全看你自己的心態，想要快樂首先要保持著樂觀的心態。

為什么不快樂？因為自卑，為什么會自卑，因為自己總是把自己的短處和別人的長處比較，而然忘記了自己的長處。所以，蜜兒老師的第一堂語文課，就把《我可以做到什么》來例，三十個同學，三十個第一。這一舉動，讓許多同學找到了自信。在現實中，又有多少人自卑，請你們記住，你們每個人都是獨一無二的奇跡，因為有你，世界才更精彩，生活才更美麗！

讀《神秘的女老師》有感6

放暑假，老爸就從圖書館給我借來一大堆的課外書，說是讓我趁暑假有時間好好補充補充“營養”。唉！我期盼已久的暑假生活就這樣開始了，我漫不經心的翻著這一堆的“營養品”，心里更是一堆的抱怨。突然書堆里的一本書吸引了我的目光——《神秘的女老師》，好特別的書名，神秘的女老師是誰？她為什么神秘？帶著一連串的疑問，我走進了這本書。

書中講的是升入六年級的女生孟小喬，新學期寄宿在一所美麗的紅宮學校讀書，在古板生硬的龍督監的管理下，紅宮學校全校師生從早到晚戰戰兢兢，如履薄冰。突然一天，一陣龍卷風過后，學校來了一位披著大披肩，打著紫色傘的女老師。她的教學方法讓學生們感到高興。她把學生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行了特別的葬禮，她扮作女探長到學生家里去偵察，誰是“愛心殺手”，上晚課，她讓學生去“童心城堡”，讓每天生活在重壓之下的學生們去找回自己的童年……她就是神秘的女老師＿＿蜜兒。她改變了紅宮學校的死板教學，讓整個紅宮學校從此充滿了快樂……

孩子們之所以會喜歡蜜兒老師，是因為她才是真正懂孩子們的老師。看看我們身邊的許多家長和老師，他們為了所謂的分數和名次，讓一個個鮮活的生命變成了只會學習的機器。現在雖然是暑假了，可是每天早晨那一個個拎著書袋，戴著厚厚的眼鏡，急匆匆行走在晨曦中的身影卻從未間斷過。她們感受不到天高云淡，對于大自然的美麗，視而不見。他們不要陽光，不要溫情，他們只要分數和名次，他們變成了一群迷失了自己的孩子。老師和家長們請放開你們慈愛的雙手，讓我們去擁抱陽光，傾聽風的聲音，你們不要成為“愛的殺手”。