第一篇：六年級總復習句子仿寫專項訓練

六年級總復習句子仿寫專項訓練

1．苦難對于奮進者是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于

弱者是一個萬丈深淵。成功對于永不懈怠的人是,。

2．根據下面這句話的格式仿造兩句話，最后一句話要求有積極意義。

一粒種子，可以無聲無息地在泥土里腐爛掉，也可以長成參天的大樹。

3．如果愛是左右手，就一只送給兒童，一只送給老人；如果愛是左

右手，就一只送給早春，一只送給晚秋；如果愛是左右手，就。

4．青春一首歌，她撥動著我們年輕的心弦；青春是一團火，她點燃

了我們沸騰的熱血；，。

5．瀟灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風景，瀟灑的內涵包羅

萬象。“采菊東籬下”是一種清靜的瀟灑，“勝似閑庭信步”是，“一覽眾山小”是。

6．熱愛是什么？熱愛是風，熱愛是雨，因為熱愛，我們甘于淡泊寧

靜的日子；也因為熱愛，我們敢于金戈去，馬革裹尸還。

興趣是什么？興趣是雷，興趣是電，因為興趣，；

也因為興趣。

7．如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰；如果你是一株小草，就增

添一份春色；如果你是，；如果

你是。

8．青少年應加強環保意識，當你看到環境受到污染和破壞時，你有

何感受；請用兩個結構相同的句子列舉環境污染的現象，用一個比喻

句描寫你心中的感受。

9、用比喻句的形式補寫一段文字，說明時時批評自己的缺點的重要

性。

我們決不能一見成績，就自滿自足起來，我們應該抑制自滿，時時批

評自己的缺點，好象。

10、雷鋒，在這個世界上只活了20年，可是在這短短的時間里，他

活得多么充實，多么高尚，多么光彩！對照雷鋒的思想，一些只為自

己而活著的人，則顯得多么。

第二篇：0419六年級句子仿寫專項訓練

六年級句子仿寫專項訓練

1．苦難對于奮進者是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。成功對于永不懈怠的人是

2．根據下面這句話的格式仿造兩句話，最后一句話要求有積極意義。一粒種子，可以無聲無息地在泥土里腐爛掉，也可以長成參天的大樹。

3．如果愛是左右手，就一只送給兒童，一只送給老人；如果愛是左右手，就一只送給早春，一只送給晚秋；如果愛是左右手，就

4．青春一首歌，她撥動著我們年輕的心弦；青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血；

5．瀟灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風景，瀟灑的內涵包羅萬象。“采菊東籬下”是一種清靜的瀟灑，“勝似閑庭信步”是

6．熱愛是什么？熱愛是風，熱愛是雨，因為熱愛，我們甘于淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，我們敢于金戈去，馬革裹尸還。興趣是什么？興趣是雷，興趣是電，因為興趣，；也因為興趣，7．如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰；如果你是一株小草，就增添一份春色；如果你是

；如果你是。

8．青少年應加強環保意識，當你看到環境受到污染和破壞時，你有何感受；請用兩個結構相同的句子列舉環境污染的現象，用一個比喻句描寫你心中的感受。

9、用比喻句的形式補寫一段文字，說明時時批評自己的缺點的重要性。

我們決不能一見成績，就自滿自足起來，我們應該抑制自滿，時時批評自己的缺點，好象

10、雷鋒，在這個世界上只活了20年，可是在這短短的時間里，他活得多么充實，多么高尚，多么光彩！對照雷鋒的思想，一些只為自己而活著的人，則顯得多么

11．風從水上走過，留下粼粼波紋；，；哨鴿從天空飛過，留下串串歡韻……啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，將給社會留下些什么？

花從春走過，留下縷縷花香；葉從夏走過，留下片片蔭涼；

啊，朋友，我們從人生的四季走過，將給人生留下些什么。

12、悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到；樂觀者說，希望是

13、樂觀者說，風是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風是

14、仿照“勇敢是把利刃，可以斬落對手，自大也是一把利刃，卻只能割傷自己” 完成下邊句子：____________是一把利刃，可以____________，也是一把利刃，可以

15、媽媽的頭發白了,把滿頭黑發給了我;媽媽的腰彎了, 把挺直的脊梁給了我 …… 媽媽的

把明亮的雙眸給了我；媽媽的

把美麗的青春給了我……

16． 例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風，我將

如果我是春雨，我將

17．一朵鮮花點綴不出絢麗的春天，一個音符譜寫不了動人的樂章，______ _______，_______________。只有萬眾一心，群策群力，才能建設好我們的家園。

18、人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；如果

19、例句：沒有泥石的聚積，就沒有高山的巍峨。

例：如果你是魚兒，那快樂就是一汪清清涼涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光；如果你是，那快樂就是

如果你是

那快樂就是

例句：選擇了高山，你也就選擇了坎坷，選擇了寧靜，你也就選擇了孤單。

選擇了

你也就選擇了

20、沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林；

第三篇：句子仿寫專項訓練

句子仿寫專項訓練

（一）方法指導

1、析原型、定格式——形似

1）詞語或短語類型要一致

2）句式特點要一致（單句還是復句，是設問句還是反問句，是對比句等。）3）修辭方法一致（如比喻、排比、設問、反問、對比、對偶等。）

2、析原型、定內容——神似

整體了解語意，把握語境，展開想象和聯想。

（二）例句分析：

例1.仿照下面的句子，續寫兩個句子，與前一句構成語意連貫的排比句。

例句：如果沒有想像，思維就像花兒失去了營養；如果沒有想像，___________________________________；如果沒有想像，___________________________________。

例2.仿造下面的句子。另寫一組句子，要求選擇新的本體和喻體。

例句：適應是什么？適應是泰山懸崖上迎風勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開的臘梅，是電閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。

仿句：_____________________？_____________________，____________________，____________________。

例3.友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾情相助，___________________________，_________________________，是錯誤道路上的逆耳忠言。

例4.根據下面畫線句子的特點，再仿寫兩個句子

課外閱讀名著是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領悟到人生的真諦和生命的意義；____________________________________________________；____________________________________________________。

例5.老師與我們相處了三年，結下了深厚情誼，在你即將與老師分手之時，請你仿照所給的句子再寫兩句話，以表達對老師的感激之情。例句：您不是種子，卻讓我們感受到生命的力量。

仿寫：

。

例6.沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，；沒有一本書的家。

例7.作家把讀者擺渡到精神的彼岸。“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。仿句：

把

擺渡到。

把

擺渡到。

例8.太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨；大地無語，卻展示出廣博。

，；

。【模擬試題】

1、仿照例句，另寫兩個句子。

沒有泥石的聚積，就沒有高山的巍峨。沒有

的聚積，就沒有

。沒有

的聚積，就沒有。

2、請仿照下面句子的形式和修辭手法，從“大樹”、“鮮花”、“果實”中再選擇兩個作為“生命”的喻體展開敘寫，與前一組句子構成意思相近的排比句。假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一抹嫩綠；

3、在下面語段的橫線上填入恰當的語句，要求語意連貫，句式一致。

給我一次困難，讓我懂得克服；

，讓我經受磨煉；給我一次失敗，；給我一次恥辱，讓我學會振作。我感謝每一次帶我走向成功的經歷。

4、如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼的水；如果你是小鳥，那快樂就是一片湛藍的天；

，。

5、誠信好像那黑夜中的明燈，失去它你將寸步難行；

，；誠信好像那夏日的微風，失去它你將難當酷暑。

6、例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。

仿句：沒有理想的人，他的生活如。沒有理想的人，他的生活如。

7、例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

仿句：語文是

，讓人。

語文是

，讓人。

8、例句：見了大河的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；

見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍是遺憾；

仿句：見了大海的浩瀚，依舊遺憾；，還是遺憾； 出發吧，立刻出發。世上有不絕的風景，人有不老的心情。

9.例句：金錢能買來漂亮的眼鏡，但買不來明亮的眼睛。

金錢能買來高檔的鋼筆，但買不來敏捷的文思。

仿句：金錢。

10.例句：什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說，我開放的年齡多嫵媚；

仿句： 月亮說，_____________________________；海燕說，________________________________；太陽說:______________________________________

第四篇：六年級語文畢業總復習仿寫專項復習

六年級語文畢業總復習仿寫專項復習

一、知識指導：

（一）仿寫句子就是根據所提供的語言材料，在語意、句式、修辭、語氣等方面進行模擬仿寫。一般說來，要根據提供的語言材料，從形式（結構、修辭、句式、字數）和內容兩大方面入手進行仿寫。

例如：仿照例句，在橫線上再造一個句子。

金錢能買來書籍，但買不來知識；金錢能買來藥品，但買不來健

康。

解題分析：

首先從整體上看，例句的結構是：金錢能買來??，但買不來??；金錢能買來??，但買不來??；這一步是做仿寫題的關鍵所在。其次分析例句的內容，從例句可知：（1）“能買來”的是表示具體事物的名詞（書籍、藥品）；（2）“但買不來”的是表示抽象事物的名詞（知識、健康）；（3）“書籍和知識”、“藥品和健康”之間具有內在的聯系，三者缺一不可。所以，根據例句，答案可填寫為：“金錢能買來禮物，但買不來真情”；或“金錢能買來玫瑰，但買不來愛情。”

（二）常見的仿寫題型主要有以下三種：

1、續寫式

如：仿照句子，將下面的句子補充完整。

愛心是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心

是，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑落在久旱土地上的一場甘霖。

參考答案：“沙漠中的一泓清泉”；“使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉”。

2、話題式

如：仿照例句，以“筆”為話題立意開頭，并作為本體，寫出兩個句式相同的比喻句。例句：書似階梯，開啟心靈之門；書似燈塔，照亮前行之路。仿

句：。參考答案：筆似火焰，點燃文明之光；筆似犁鏵，耕耘五彩之夢。

3、開放式

如：仿照例句的形式，寫一個句子，內容自定。

例句：太陽無語，卻放射光輝；高山無語，卻體現巍峨；大地無語，卻展示廣博仿句：。

參考答案：青春無語，卻煥發活力；鮮花無語，卻散發芬芳；春雨無語，卻滋潤大地。

二、練習。

1。仿照畫線句子，續寫一個句子，與畫線的兩句構成語意連貫的排比句。人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一片土地。1

2.如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼清涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光；如果你是，那快樂就

是；如果你是，那快樂就是。

3.例句：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；

母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。

仿寫：父愛

是； 父愛是。

4.太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨。

藍天無語，。

5.幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一個溫馨的字條；

幸福是，幸福是。

6.愛心是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。

愛心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

愛心是，使。

愛心是。

7.假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一點嫩綠。

假如生命是一棵大樹，我愿為大地撒下一片綠陰；

假如，；

假如。

8.大自然能給我們許多啟示：

滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；

大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽；

青松不懼風雪，。

9.風從水上走過，留下了粼粼波紋；

陽光從云中穿過，留下了縷縷溫暖；

駱駝從沙漠走過，。

10.我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：

友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鏈；

友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣裳；

友誼如，我們共同，。

第五篇：中考總復習之仿寫訓練

補充練習

1．仿照下面的句子，改變地點和內容，在后面的橫線上寫一個句式相同的句子。

我夢想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的雄渾；我夢想，置身于江南秀麗的小鎮，在綿綿的細雨中，體味“水村山郭酒旗風”的情調；。

2．在下面這段話的橫線上填寫恰當的語句，要求仿用畫線語句的句式及運用比喻修辭手法，內容要前后照應。

我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鏈；14．教師節期間，有位同學給老師送上了賀詞，以表達對老師的贊美和敬意：你博古通今，像滔滔不絕的歷史長河，引導我們追求無窮知識。（歷史老師）請你仿照上面的句子，寫一句話，送給某門學科的老師。15.讀下面語段，在橫線上補寫一個與劃線的句子句式相同、語意連貫的句子。善思則能“從無字句處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；__________，_________________。16．根據語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。友誼如，我們；友誼如，我們。

3．請你模仿“信譽就是你立足社會的通行證”這句話，再寫兩個句子。

例句：信譽就是你結交朋友的橋梁。

仿句：信譽就是你，信譽就是你。

4．依照下面的例句仿寫一個句子，寫出你對人生的感悟。要求所寫句子與例句句式相同，上下文意連貫，并運用比喻的修辭方法。

例句：人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。

仿寫：人生是。

5．仿寫

如果說生命是一本書，那么時間則是一支筆，書寫著人生； ______，_______________，；如果說生命是一條河，那么時間則是涌動的波濤，推動著人生。

6．在具體的語境中仿寫、續寫一個“我喜歡”句。

我心里總是充滿著太多的喜歡。我喜歡傾聽春天的腳步，我知道我如果不喜歡，便意味著我不珍惜鮮嫩的花碧綠的草；我喜歡欣賞大地的容顏，我知道我如果不喜歡，便意味著我不熱愛高峻的山清淺的河；__________________，___________________，______________________________________________。

7．仿寫下面的句子。

例：擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。

擁有______，________________________；擁有______，__________________________。

8．請模仿下面句子的形式，從“鮮花”、“礦石”、“蠟燭”、“航船”等事物中選擇兩個作為陳述對象，寫兩組句子。也可自選其他事物來寫。要突出所寫對象的特征。

例句：種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發芽。

(1)__________________________________________________

(2)__________________________________________________

9.根據下面例句的表達特點，在橫線上仿寫三個結構相同、語意連貫的句子。

例句：太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨；大地無語，卻展示出廣博。仿句：_________，_______；____，____。

10．仿照下面例句寫一句話，要求與例句中的格式相似，修辭手法相同。

例句：我愿是一朵歡樂的浪花，為大海營造一點生機。

仿寫：____________________，_________________________。

11．根據提供的語境，在下面句子的橫線上填上恰當的內容。

祖國是大海，我就是大海中的一滴水； 祖國是藍天，我就是藍天上的一朵云； 祖國是，我就是__________________；祖國是_______，我就是____________________。

12．仔細揣摩下面兩個語句的內容和寫法，再仿寫一句。

當一個人懷疑自己的時候，他忘記了建立自信是一種習慣；當一個人渾噩度日的時候，他忘記了閱讀好書是一種習慣；________________，__________________________。

13.仿照下面畫線的句子再續寫一個句子。

青春是一種令人羨慕的資本。憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍的天空；憑著頑強的毅力，你可以攀登上一座魏峨的高山；_______________，_______________________。世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結果，但有時卻能激發人們堅韌的毅力；______，；____，___。因此，我們看問題需要用辯證的觀點。17．仿照畫橫線語句的樣式，在后面寫一個與前邊意思連貫的分句。(字數可不相同)生活是一杯酒，散發著迷人的醇香；生活是一本書，蘊涵著深刻的哲理；生活是______，______________________。18．請根據語境，續寫一個句子。大自然的語言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節的變換；從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；__________________，_____________________。19．請仿照例句的句式和所用修辭，寫出你對“家”的感受。例句：如果把人生比作一種漂流，那么家是一只小小的船，家是溫暖的港灣，家也是永遠的岸。如果 ___________________________，那么________________________________，如果__，那么。20．仿照例句，請寫一個句子。[提示：可以把知識、友誼、青春等作為寫的對象]母愛是人生的一首歌：責備是低音，呵護是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。______________________________________________________________________________21．依照下面句式，仿寫兩個句子，使之構成一組關于“幸福”的排比句。兩袖清風是廉者的幸福，___________________，_____________________，春種秋收是農人的幸福。22．依據下面的例句，仿寫一個句子。種子在泥土中等待，因為它渴望光明；小溪在奔流中等待，因為它心系大海； _____________________，_______________________。23．在下面語段的橫線上填入適當的語句，要求語意連貫，句式一致。（江西省）給我一次困難，讓我懂得克服；_________，讓我經受磨練；給我一次失敗，__ ；給我一次恥辱，讓我學會振作。我感謝每一次帶我走向成功的經歷。24．聯系語言環境；仿照打浪線句子的格式；續寫一個句子。我長大了；逐漸遠離曾給我帶來歡樂的卡通片和童話；暢游在“大部頭”的文學名著的海洋之中。我有時在環境惡劣的保爾筑路隊里生活；有時在好漢林立的梁山泊中漫步；有時；??文學，成了我的良師益友。25.初中畢業前，同學們紛紛在“師恩似海”留言簿上給老師留言。一位同學是這樣寫的:“您不是建筑師，卻構建著我們知識的大廈；您不是音樂家，卻奏響著我們心靈的樂曲。衷心感謝您，我敬愛的老師！”請你仿照前兩句，為畫線處補寫一個句子。26．根據語境仿寫句子。欣賞是一種領略，欣賞也是一種收獲。欣賞日出，自然會在日出的噴薄中感受向上的力量；欣賞大海，自然會在大海的浩瀚中領悟博大的胸懷。27.根據下面畫線句子的特點，再仿寫兩個句子。課外閱讀可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領悟到人生的真諦和生命的意義； ________________。