第一篇：語文S版六年級總復習(句子仿寫練習)

六年級下總復習（句子仿寫練習）

一、仿造例句，續寫幾個句子，使之構成排比句。

1、金錢可以買來藥品，但買不來健康；金錢可以買來書籍，但買不來_________；金錢可以買來化妝品，但買不來_________；______________，________________??

2、我愛春天，溪水唱起了歌；我愛夏天，_______________；_______________，_______________；_____________，______________。

二、根據設置的具體的語言情境填空。

1.每逢佳節，身在他鄉的人們格外思念家鄉的親人，詩句“____________________________”是對思念家鄉人們的最好寫照。

2.在小草纖弱的身軀里，竟然蘊藏著這么強大的生命力！難怪詩人感嘆：“。” 3.小學即將畢業了，老師請每個同學用一句詩來表達與同學的離別之情，你說的是：“____________________，____________________。”

4.（橫線上填成語）孩子們__________的兒童節終于到了，校園里處處__________，同學們個個顯得____________________、__________。

5.有時候，有些人對自己所處的環境反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的“當局者迷，_________________________”。大詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句“。”也是說的同樣道理。

三、課外閱讀知識填空

1.選擇歷史人名填在下面的歇后語中。包公 孔明 關公 魯班 花木蘭 孫悟空

（）的作風——鐵面無私（）的扇子——神通廣大

（）舞大刀——拿手好戲（）門前問斧子——討學問來了

（）從軍——女扮男裝（）保唐僧——忠心耿耿

2.同學們課外一定讀了不少好書，收獲不小，體會很多，你一定愿意將你的閱讀感受與同學一起分享吧？請你把感受最深的一本書推薦給你的同學，并簡要談談你推薦的理由。推薦的好書：________________。推薦的理由：。

3.寓言常常用一個簡短的故事來說明一個深刻的道理。寫出你讀過的一個寓言故事的題目：《》，這個故事告訴我們的道理是：。

四、強化綜合運用

1.下列廣告語中表達“永不停步，不斷進取”精神的是：（）A.澳柯瑪，沒有最好，只有更好。B.科龍、容聲，質量取勝。C.廣告做得好，不如新飛冰箱好。D.伴隨一生，三鹿奶粉。

2.校園的小河里常見各種漂浮物。為了保持河水干凈，學校準備制作一塊告示牌，請你代寫一句容易使人接受的話。（請勿使用“禁止”之類詞語，字數不超過20個。）

3.寫一句體現大街上熱鬧的句子，但句子中不能出現“熱鬧”或“鬧”字。

4.沒有一本書的家是沒有一朵花的花園，沒有一本書的家是沒有一只鳥的樹林，（續寫一句類似的句子）

5.4月22日是世界地球日。作為生活在地球上的小公民，請設計一句公益廣告，呼吁大家來保護地球。____________________________________________________________

五、根據實際生活寫句子。

1.看到周圍環境清潔，我想真誠贊美城市清潔工：

2.作為龍的傳人，我想自豪地對世人說兩句關于龍的話： 3.某些城市生活著這樣一種人，他們四肢健全，卻天天守在街角，伸手等著施舍??我想對這些人說兩句：

4.《西游記》中的豬八戒被許多人瞧不起，但我卻能看到他的優點：（1）（2）

5.課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀《西游記》，；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領悟到人生的真諦和生命的意義；讀《童年》。

六、綜合能力的培養

清晨，我漫步在校園里，看到校園的景色真美呀！我不竟想起了用、等詞語來描寫這美麗的校園。這時，我發現一顆小樹苗被風吹到了，一向頑皮的我忙蹲下身來，把手伸向小樹苗。這時值日老師批評我把小樹苗弄倒了，不愛護學校的花草樹木，我連忙向他解釋：“”。值日老師聽了我的解釋，他不但向我表示歉意，還給我一個特別的獎勵，讓我幫助學校設計一條愛護花草樹木的提示語。我是這樣設計的：“”。我來到教室，只見同學們和老師正一起誦讀古詩文，不由得想起兩句千古傳頌的名句：“ ”“ ”。漫步這充滿生機的校園，想起再過一段時間，我們即將離開親愛的母校，我不竟心潮涌動，我想對母校說幾句話，表達自己對母校的深厚感情：

七、語言訓練

1.保護環境，人人有責。為強化人們的環保意識，請以“水、空氣、森林、動物保護”為對象擬寫兩條環保標語。例如：污染空氣等于慢性自殺。標語：

2.聽話聽音，例如鄰居說：“你家小華真刻苦，每天晚上12點多了，我們都睡覺了，還聽見他彈琴。”這句話的言外之意是： 3.成語接龍。

排山倒海——海底撈針——（）——（）——（）

4.老師讀了一道數學題：“5加4乘3等于多少？”李明的答案是27，袁虹的答案是17。根據李明的理解，把這道題用文字簡明準確地表述出來。（包括標點，限15字以內）

八、“漂亮”這個詞有兩個意思，請根據他不同的意思各寫一句話。作“出色”講：

作“好看、美觀”講：

九、選句填空

愛心是，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是，使瀕臨絕境的人看到生活的希望；愛心是，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤。A一首飄蕩在夜空里的歌謠 B沙漠中的一泓清泉 C一場灑落在久旱的土地上的甘霖 D一片冬日的陽光

第二篇：六年級語文仿寫句子專題練習

仿造造句

1．“眼睛是心靈的窗戶。”一句運用了比喻的修辭手法，請你按照這種手法，以“書信”為對象，仿寫一個句子：

書信是。2．照樣子，寫句子：

例：老師的話像和煦的春風，吹散我們心頭的烏云；

老師的話像，滋潤著我們的心田； 的話像，、4.發揮想象，仿寫句子。

例：時間好比春風，它幫助我們驅散心頭的愁云；時間如同細雨，它幫助我們洗去心靈的雜質。仿寫：書籍好比，它幫助們。5.發揮想象，仿照例子造句。

例句：朋友是什么？朋友是快樂日子里的一把吉他，盡情的為你彈奏生活的愉悅。

仿寫：朋友是什么？朋是。7.仿照例句寫句子。

例句：幸福是什么？救災戰士說：“幸福就是從廢墟中救出劫后余生的人們。”

仿寫：幸福是什么？醫生說：“_____________________________。” 幸福是什么？老師說：“______________________________。” 幸福是什么？我說：“___________________________ __。” 12.仿照例句，仿寫一組句子。

例句：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。

仿寫：父愛是______________________________________________；父愛是___________________________________________________。13.仿照下面的例句寫一句話，要求與例句的格式相同，并運用比喻或擬人的修辭方法。

例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的—棵小草----為壯麗的河山添一筆綠意。

仿句：我不是，而是----為蕭瑟的冬季添一絲春意。

14．“沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。”仿照這個句子的格式，造兩個句式相同的句子。

（1）沒有理想的人，他的生活如。（2）沒有理想的人，他的生活如。15.照樣子寫一句話：

桌子說：“做人要腳踏實地。” 粉筆說：“做人要有自我犧牲的精神。”

第三篇：六年級語文仿寫句子專題練習

仿寫句子專題練習

1、照樣子，寫句子。

例：老師的話像和煦的春風，吹散我們心頭的烏云；

的話像，滋潤著我們的心田；

的話像。

2、仿照例句，任選一種事物，用“事物+否定+想象”的格式寫一個句子。例句：老師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是老師撒出的智慧的花朵。仿寫：

3、發揮想象，仿寫句子。

例：時間好比春風，它幫助我們驅散心頭的愁云；時間如同細雨，它幫助我們洗去心靈的雜質。

仿寫：書籍好比，它幫助們。

4、發揮想象，仿照例子造句。

例句：朋友是什么？朋友是快樂日子里的一把吉他，盡情的為你彈奏生活的愉悅。仿寫：朋友是什么？朋是。

5、仿照例句寫句子。

例句：幸福是什么？救災戰士說：“幸福就是從廢墟中救出劫后余生的人們。”

仿寫：幸福是什么？醫生說：“__________ ___________________。” 幸福是什么？老師說：“__________ ________________ ___。” 幸福是什么？我說：“__________ __________________。”

6、大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要 ；勤勞的蜜蜂辛勤采蜜，那是在啟示我們要。

7、金錢能買來藥品，卻買不來健康；金錢能買來，卻買不來 ；金錢能買來，卻買不來。

8、幸福是貧困中相濡以沫的一塊蛋糕，幸福是，幸福是。

9、仿照下面的例句，以“你渴望理解嗎”或“你希望成才嗎”作開頭寫一句話。例句：你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。

仿寫：。

10、仿照例句，仿寫一組句子。

例句：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。

仿寫：父愛是________________________________________ ______； 父愛是________________________________________ ______。

11、仿照下面的例句寫一句話，要求與例句的格式相同，并運用比喻或擬人的修辭方法。例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的—棵小草----為壯麗的河山添一筆綠意。

仿句：我不是，而是----為蕭瑟的冬季添一絲春意。

12、“沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。”仿照這個句子的格式，造兩個句式相同的句子。

（1）沒有理想的人，他的生活如。（2）沒有理想的人，他的生活如。

13、續寫句子。

人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵樹，就請你撒下一片綠蔭；如果你是，就請你。

第四篇：六年級總復習句子仿寫專項訓練

六年級總復習句子仿寫專項訓練

1．苦難對于奮進者是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于

弱者是一個萬丈深淵。成功對于永不懈怠的人是,。

2．根據下面這句話的格式仿造兩句話，最后一句話要求有積極意義。

一粒種子，可以無聲無息地在泥土里腐爛掉，也可以長成參天的大樹。

3．如果愛是左右手，就一只送給兒童，一只送給老人；如果愛是左

右手，就一只送給早春，一只送給晚秋；如果愛是左右手，就。

4．青春一首歌，她撥動著我們年輕的心弦；青春是一團火，她點燃

了我們沸騰的熱血；，。

5．瀟灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風景，瀟灑的內涵包羅

萬象。“采菊東籬下”是一種清靜的瀟灑，“勝似閑庭信步”是，“一覽眾山小”是。

6．熱愛是什么？熱愛是風，熱愛是雨，因為熱愛，我們甘于淡泊寧

靜的日子；也因為熱愛，我們敢于金戈去，馬革裹尸還。

興趣是什么？興趣是雷，興趣是電，因為興趣，；

也因為興趣。

7．如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰；如果你是一株小草，就增

添一份春色；如果你是，；如果

你是。

8．青少年應加強環保意識，當你看到環境受到污染和破壞時，你有

何感受；請用兩個結構相同的句子列舉環境污染的現象，用一個比喻

句描寫你心中的感受。

9、用比喻句的形式補寫一段文字，說明時時批評自己的缺點的重要

性。

我們決不能一見成績，就自滿自足起來，我們應該抑制自滿，時時批

評自己的缺點，好象。

10、雷鋒，在這個世界上只活了20年，可是在這短短的時間里，他

活得多么充實，多么高尚，多么光彩！對照雷鋒的思想，一些只為自

己而活著的人，則顯得多么。

第五篇：初三語文總復習------ 仿寫句子 對聯

預測·新題快遞

一、仿寫題

1.（2011·黃岡模擬）名言能給人以啟迪，而動物名言則融合了動物的行為特點，或化用詩詞妙語，或聯想經典故事，或影射人類世界，讓人于會心處掩卷沉思。下面是其中的兩則，請你認真品讀，然后仿照它的寫法，自選事物，創作一則，并在其后的方括號中寫出所蘊涵的道理。

其一：烏鴉——言多必失。[多好的肉就讓狐貍給叼走了，真不該被虛榮沖昏了頭腦啊。] 其二：螃蟹——走自己的路，讓別人說去吧。[做人做事要有堅定的信念方能成功。] 我的創作：___________——_________________________________________ [ ] 2.（2011·廣東模擬）根據語境，在橫線上填寫恰當的句子。

成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；________________________，_____________________；溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅韌。3.仿照下列句式造句（“愛”的對象可填人、景、物等）。例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的香飄四野。

仿句：人們都愛________，___________________，____________________。

4.仿照畫線的句子，續寫一個句子，與畫線的句子構成語意連貫的排比句。

人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；_____________________，_________

________________。

5.根據語境，仿照畫線句，將下面的句子補充完整。

堅忍是到達成功的階梯。春蠶忍受著繭的束縛，把紛飛的夢想留給明天； ______________________,_____________________；海蚌忍受著沙石的打磨，把晶瑩的珍珠留給明天。

6.漢字有著深厚的文化底蘊，有著獨特的文化魅力。看下面幾個篆體漢字，從例字以外的三個字中任選一個，仿照例子，巧說漢字。要求符合該字的形體特點和基本含義，句式特點和例句基本一致。

示例：

國：外城圍，內持戈，持戈守疆衛家國。休：左佳人，右秀木，人依秀木自在休。

答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 7.請仿照下面的示例寫句子。

一朵浪花，是一個跳動的音符；一排浪花，是一組激昂的旋律；一江浪花，是一部歡頌生命的樂章。

一片樹葉，是一顆生命的水滴；________________，________________；__________________，__________________。

8.（2011·杭州模擬）根據語意，仿照畫線句子，在下面的橫線上填寫句子，構成語意連貫的一段話。

靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉的美； ____________________，______________________。生活中處處都有美，只要你有一雙發現美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。

二、對聯題

9.2011年是辛亥革命100周年紀念日，為了緬懷和學習先烈的豐功偉績，學校準備在端午節這天舉辦“迎端午，懷先烈”主題活動，其中一項是在學校的許愿墻上簽字表達心愿。下面是該校一同學擬寫的一副對聯，請你圍繞這次活動主題幫他對出下聯。上聯：迎端午，革命遺風千載久 下聯：_______________________ 10.選取《西游記》《童年》《魯濱孫漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》這四部名著中的任意一部的人物和相關內容，為給出的上聯擬寫下聯。上聯：貝多芬嘔心瀝血譜名曲 下聯：______________________ 11.小華同學學習刻苦，胸懷大志，在他生日的這一天同學們打算給他寫一副“立志”對聯當做禮物送給他，下聯還沒有想好，請你幫忙補全下聯。上聯：學海雄心千里渡 下聯： 萬仞攀

12.（2011·臺州模擬）在“收集名聯”的活動中，一小組收集到一副寫景的對聯，可惜下聯的字順序顛倒了。請你按正確的順序將其復原。上聯:枕上鳥聲，喚起半窗紅日

下聯：______________________ 顛倒的字詞是：桐葉 一院 散 清蔭 為 樓前

13.小明同學在2011年教師節前搜集了以下對聯贊頌老師，請幫他完成以下任務：

A.上聯：園丁耕耘 生命不息奮斗不止

下聯：蠟燭燃燒 年華流轉歲月流金 B.上聯：妙筆生輝 灑心血

下聯：忠誠可鑒 心靈深處勤耕耘

①請給A項對聯擬寫一個橫批：_______________________ ②B項對聯是送給語文老師的，請補全上聯：__________________________。14.人民網5月6日電 從5日起，臨沂市2011年“慈心一日捐”活動在全市范圍內展開。所募集的資金將用于省、市統一安排的情暖萬家、朝陽助學、夕陽扶老、愛心助殘、康復助醫五大工程。救助范圍涉及在校特困優秀大學生、高考特困新生、在校特困中專生、特困中小學生、農村特困老人等多個方面。

讀了這則新聞，同學們想寫一副對聯表達自己的感受，上聯已寫好，請補全下聯。

上聯：大愛、小愛、天下愛，愛傳萬家 下聯：_______________________________

答案解析

1.答案（示例）：魚 我打死不去什么網吧！[譏諷現在一些學生沉湎于網絡不能自拔，最終后悔莫及。] 2.答案：示例一：忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭 那是在教我們勤勞 示例二：

嬌媚的曇花選擇在夜間開放 那是在教我們不要張揚 3.答案（示例）：春天 愛她的蓬勃生氣 愛她的百花競放 4.答案：示例一：如果你是一棵小草 就增添一分綠意 示例二：如果你是一顆星星 就點綴一角夜空

示例三：如果你是一片云 就化作滴滴甘霖（任選一例即可）5.答案（示例）：水牛忍受著農夫的呵斥 把收獲的希望留給明天 6.答案（示例）：掰：兩邊手，要分開，雙手一分就此掰。苗：下良田，上嫩草，沃田生草育成苗。明：左朝陽，右曉月，日月同輝天地明。

7.答案（示例）：一棵樹木 是一條生命的長河 一片森林 是一汪生命勃發的大海

8.答案（示例）：城市是繁華的美 村莊是淡雅的美 9.答案：懷先烈，光輝歷史萬年長

10.答案：示例一：唐三藏跋山涉水求真經 示例二：阿廖沙千辛萬苦度童年 11.答案（示例）：書山壯志 12.答案：樓前桐葉，散為一院清蔭

13.答案（示例）：①桃李芬芳（誨人不倦）②讀寫指導（作文本上）14.答案（示例）：濃情、淡情、世間情，情遍中華