第一篇：人教版六年級語文總復習練習

文言文兩則 【字詞薈萃】

1、形近字組詞。

弈（）

俱（）

援（）

盂（）奕（）

懼（）

緩（）

孟（）

2、按要求寫四字詞語。

（1）意思與“專心致志”相近的四字詞語：

（）

（）

（）（2）仿照“滄滄涼涼”寫疊詞：

（）

（）

（）

3、選字填空。誨

悔

（1）我會牢記老師的教（）的。（2）對以前的事，他感到很后（）。至

致

（3）他離開后（）今還沒有來信。（4）由于他粗心大意，（）使公司損失一百萬。【句段集錦】

解釋帶點字的意思，并翻譯句子。（1）弈秋，通國之善弈者也。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）為是其智弗若與？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿__＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）我以日始出時去人近，而日中時遠也。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿_____________________________________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_（4）孰為汝多知乎？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【課文鏈接】

1、閱讀《學弈》后，回答下面的問題。（1）寫出“之”在句子中的意思。

①一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（）

（）

②雖與之俱學，弗若之矣。（）（）

（2）課文記敘了兩個人跟弈秋學下圍棋，一個________________________，一個__________________________，告訴我們_____________________________。

2、閱讀《兩小兒辯日》后，回答下面的問題。（1）找出文中的3對反義詞，寫下來。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）抄寫文中的一個比喻句，并寫出這個句子把什么比作什么。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、寫話：

學習了《兩小兒辯日》這篇課文，你喜歡文中的哪一個人物？為什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 參考答案： 【字詞薈萃】

1、弈（對弈）

俱（面面俱到）

援（援助）

盂（痰盂）奕（神采奕奕）

懼（恐懼）

緩（緩慢）

孟（姓孟）

2、（1）全神貫注

聚精會神

心無旁騖（2）明明白白

清清楚楚

干干凈凈

3、（1）誨

（2）悔

（3）至

（4）致 【句段集錦】

（1）通：全。

弈：下棋。

句子意思：弈秋是全國的下棋高手。

（2）為：因為。弗：不。

句子意思：難道是因為他的智力不如別人好嗎？

（3）以：認為。去：離。

句子意思：我認為太陽剛出來的時候離人近一些，中午的時候離人遠一些。

（4）汝：你。

知：通“智”。句子意思：誰說你的知識淵博呢？” 【課文鏈接】

1、（1）①指弈秋的教導。

指天鵝。②他，指前一個人。

他，指前一個人

（2）非常專心，學得很好；

不專心，老想著射天鵝，學得不如另一個好；

學習應專心致志，不可三心二意。

2、（1）近——遠

大——小

涼——熱

（2）日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？ 這個句子把初升的太陽比作車蓋，把中午的太陽比作盤子。【課外延伸】

1、閱讀：

（1）盡管??可是（或：雖然??但是??）

不但??而且（2）美麗（丑陋）

善良（兇狠）

隱藏（暴露）

（3）它有一個奇怪的特性，就是它只產于江陰到丹陽之間沿長江的地段。（4）答：用蒿筍做的菜的特點是鮮、嫩、香、脆。匆匆

【字詞薈萃】

1、仿照例子寫詞語。（1）例：赤裸裸

（）

（）

（）（2）例：匆匆忙忙

（）

（）

（）

2、選詞填空。愛護

愛惜

（1）他從小就養成了（）書籍的習慣。（2）糧食是寶中寶，人人都要（）。維持

保持

（3）解放前，爺爺起早貪黑地干活，可還是（）不了一家人的生活。（4）老紅軍戰士始終（）著艱苦樸素的優良作風。

3、反義詞填空。

聰明（）

空虛（）

伶俐（）【句段集錦】 照樣子寫句子。（1）例：

洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。

_____________的時候，日子_____________________________；_______ 的時候，日子__________________________；_____________時，_______________________________________。（2）例：

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。

____________，有_____________的時候；_____________，有 ________

的時候；_____________，有_____________的時候。【課文鏈接】

讀下面的句子，體會作者表達了怎樣的思想感情，寫下來。

（1）但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？

從這個句子，能體會到________________________________________________（2）像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。作者把自己的日子比作__________________________，把時間比作_____ ______，說明了_____________________________________________________ 【課外延伸】

1、閱讀： 毛驢和牛大哥

有一天，一只老山羊爬山時把腿摔壞了，請毛驢把它背（bēi，bai）回家。毛驢向它要十斤山芋做報酬，老山羊拒絕了，自己一瘸一拐地走了。

過了一會兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來，毛驢于是問：“牛哥，它出多少山芋請你背它？ “千斤。”

毛驢冷笑道

十斤山芋還不干呢

千斤

你可別做夢了 牛大哥認真地說道：“不是我別做夢了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分（fēn，fan）量重千斤呀！”

毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那扇（shān，shàn）了扇長長的耳朵，垂下頭不好意思地走了。

（1）在短文中括號里正確的讀音下畫橫線。（2）讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰？為什么？

_______________________________________________________________ ____________________________________________________________________（3）給第四自然段加上標點符號。

（4）用文中的一句話，把下面的話補充完整。

這篇寓言故事告訴我們：_________________________________________ ____________________________________________________________________

2、寫話：

學習了課文，你對時間有什么看法？請簡單談談。

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

參考答案： 【字詞薈萃】

1、（1）亮晶晶

笑瞇瞇

金燦燦（2）認認真真

開開心心

嘻嘻哈哈

2、（1）愛護

（2）愛惜

（3）維持

（4）保持

3、聰明（愚蠢）

空虛（充實）

伶俐（笨拙）【句段集錦】

（1）聊天 的時候，日子從嘴邊過去 ；看書 的時候，日子從書本上過去；看電視 時，日子從屏幕上過去。

（2）春天走了，有再來的時候；太陽落山了，有再升起的時候；雨停了，有再下的時候。

【課文鏈接】

（1）作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留念。

（2）針尖上一滴水滴； 大海； 日子顯得很渺小，消逝得很快，無聲無息，無影無蹤。【課外延伸】

1、閱讀：

（1）bēi

fan

shān（2）略。

（3）毛驢冷笑道：“十斤山芋還不干呢！千斤？你可別做夢了！”（4）友誼的分量重千斤。

2、寫話：（略）桃花心木 【字詞薈萃】

1、讀拼音寫漢字。

chā

yānɡ

kū

wěi

duàn liàn（）

（）

（）yōu yǎ

lún fān

b?

b?

shēnɡ

jī

（）

（）

（）

2、形近字組詞。

秧（）

鍛（）

番（）

勃（）殃（）

緞（）

翻（）

脖（）

3、近義詞填空。

偶爾（）

依賴（）

特別（）

模仿（）優雅（）【句段集錦】 摘抄課文中對你有啟發的語句。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

【課文鏈接】

讀句子，回答問題。

（1）奇怪的是，他來得并沒有規律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。

這句話寫種樹人的奇怪做法，有兩點奇怪：一是_______________________ _______________________；二是________________________________________

___。

（2）不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。

句子中“不確定”的意思是_________________________________________

_______；

這句話的意思是___________________________________________________ _

2、寫話： 學習了課文，你懂得了什么？____________________________________________________________________ 參考答案：

【字詞薈萃】

1、插秧

枯萎

鍛煉 優雅

輪番

勃勃生機

2、秧（秧苗）

鍛（鍛煉）

番（輪番）

勃（勃發）殃（遭殃）

緞（綢緞）

翻（翻身）

脖（脖子）

3、偶爾（偶然）

依賴（依靠）

特別（特殊）

模仿（仿照）優雅（優美）【句段集錦】 略。

【課文鏈接】

（1）一是來的時間不確定，隔三差五，或十幾天來一次；二是澆水的量也不確定，時多時少。（2）“不確定”的意思是指生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難。句子的意思是，只有經得起生活中風風雨雨的考驗，才能成為堅強、有作為的人。【課外延伸】

1、閱讀：

（1）閃閃發光

彬彬有禮

喋喋不休

他正在津津有味地吃飯。（2）鎮定（沉著）

察看（觀察）（3）略。

2、寫話：（略）頂碗少年 【字詞薈萃】

1、在帶點字正確的讀音下面畫橫線。

附和（h?

ha）結實（jiē

ji?）沉著（zhe zhu?）喝彩（ha

hē）

2、改正下列詞語中的錯別字。

目不轉精（）

不知所錯（）

驚心動破（）

坐無虛席（）

3、把句子換成另一種說法，句意不變。他把手中的碗交給少年。

（1）________________________________________________________________（2）________________________________________________________________ 【句段集錦】

少年頭兩次表演失敗后表現如何？請找出有關的語句，抄寫下來。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【課文鏈接】 在以后的歲月里，不知怎的，我常常會想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，總會有一陣微微的激動??

這是課文最后一句話，說說你從省略號中讀出了什么。______________ _____________________________________________________________________

【課外延伸】

1、閱讀： 我家的小院

小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時散發出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜

茄子

西紅柿

還種著綠油油的青菜

一眼看去，漂漂亮亮，惹人喜愛。（1）填空。

這段話是按________順序寫的。先寫小院西面是________，北面有個_____ ________，院子東面種著___________________，南面是_________。其中寫得最多、最詳細的是_________，這段話中的第____句到第____句，都是在寫這里的景色的。（2）照樣子寫詞語。

綠油油

_________ _________

漂漂亮亮

_________ _________（3）用“

”劃出打比方的句子。（4）給文中空白的地方加上標點符號。

2、寫話：

學習了課文，你從中受到了什么啟發？

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

參考答案： 【字詞薈萃】

1、ha

jiē

zhu?

ha

2、精（睛）

錯（措）

破（魄）

坐（座）

3、（1）手中的碗被他交給少年。

（2）他交給少年手中的碗。【句段集錦】 略。

【課文鏈接】 略。

【課外延伸】

1、閱讀：

（1）空間；

花圃；

葡萄架；

白楊；

小菜園；

小院北面；

2，5。（2）靜悄悄

氣沖沖

干干凈凈

整整齊齊

（3）院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛著小院。（4）地里種著黃瓜、茄子、西紅柿，還種著綠油油的青菜。

2、寫話：略。手指

【字詞薈萃】

1、照樣子寫詞語。隨時隨地 直直落落

2、在括號里填上合適的詞。

平靜的（）

（）的月光 刻苦地（）

（）地款待

3、指出下列各句是聯想句還是擬人句。（1）小蟲子在田野里唱歌。（）

（2）桂林的山真險啊，好像一不小心就會栽倒下去。（）（3）我仿佛看見了一條光明大路，這條路通向遙遠的陜北。（）（4）蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。（）【句段集錦】

五根手指的姿態各是怎樣的？把有關的語句摘抄下來。拇指： 食指： 中指：

無名指和小指： 【課文鏈接】

“手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。”說說你對這句話的理解。

【課外延伸】

1、閱讀： 追趕風箏的孩子

在一個風和日麗的日子里，兩個孩子猛追著在晴空中越飛越遠的一只斷線風箏?? “你倆要是帶翅膀的小天使就好了！”

“快變成一只能遠走高飛的老鷹吧！你們就準能把風箏逮住！”??

幾個過路人，見到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個氣喘吁吁的孩子。“對，人們為什么不能像鳥兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔呢？”一個

“飛”向天空的幻想在這兩個幼小的心靈里萌發了。從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時雙翅的變化，并精心制作各種會“飛”的玩具。他倆長大后，仍然繼續研究飛翔的原理。科學的幻想經過人們的勤奮努力，終于變成了現實。1903年，世界上第一架飛機誕生了。這架螺旋槳飛機的發明家，正是二十年前，奮力追逐飄蕩在空中斷線風箏的兩個美國孩子——萊特兄弟。（1）填空。

①“追趕風箏的孩子”是指。

②“幾個過路人，見到這番情景”這句話中“這番情景”是指

。（2）短文說“科學的幻想經過人們的勤奮努力，終于變成了現實。”萊特兄弟的科學幻想是。

（3）萊特兄弟的幻想變成了怎樣的現實？。

2、寫話：

五根手指中，你最喜歡哪一根？說說為什么。參考答案： 【字詞薈萃】

1、無時無刻，十全十美；

清清楚楚，明明白白。

2、平靜的（湖水）

（皎潔）的月光 刻苦地（學習）

（熱情）地款待

3、（1）擬人句

（2）聯想句

（3）聯想句

（4）擬人句 【課外延伸】

1、閱讀：

（1）①萊特兄弟；

②兩個孩子猛追著一只斷線風箏。（2）“飛”向天空。

（3）發明了螺旋槳飛機。

2、寫話：略。北京的春節 【字詞薈萃】

1、讀拼音寫詞語。

fěi cuì

jiǎo bàn

fēnɡ

zhenɡ

（）

（）

（）biān pào

xiǎo mài

sì

yuàn（）

（）

（）

2、形近字組詞。

拌（）

旬（）

醋（）

餃（）伴（）

甸（）

醒（）

皎（）

3、在帶點字正確的讀音下面畫橫線。

間斷（jiān jiàn）

萬象更新（ɡēnɡ

ɡanɡ）

差不多（chā

chà）

正月（zhēnɡ

zhanɡ）

【句段集錦】

摘抄課文中你喜歡的語句。【課文鏈接】

讀課文，填寫以下表格。

時間

風俗習慣 臘月初旬～除夕

除夕

正月初一

正月十五元宵節

【課外延伸】

1、閱讀： 還給誰

1971年的夏天，我在A國上大學。不知是抵達此地的第幾個漫漫長日了，我從一個職業招聘的地方走回住處。那時侯我身上只剩下一點點生活費，居留是大問題，找工作沒有著落，前途的茫然將步子壓得很慢，穿過校園，頭是低著的。

遠遠的草坪邊躺著一個金發青年，好似十分注意地凝望著我。他看著我，我也知道，沒有抬頭。他站起來，還在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一樣什么東西，于是這個人向我走過來。他步子跨得那么大，輕輕地吹著他的口哨，不成腔調又愉快的曲子。我不認識走過來的人，沒有停步。

一片影子擋住了我的去路，那個吹口哨的青年，把右手舉得高高的，手上捏著一根碧綠的青草，正向我微笑。“來！給你！”他將小草當作一件珍寶似的遞上來。我接住了，訝然地望著他，然后忍不住笑了起來。

“對，微笑，就這個樣子。嗯！快樂些??”他輕輕地說。

說完他拍拍我的面頰，將我的頭發很親昵地弄亂，眼神送過來一絲溫柔的鼓勵，又對我笑了笑。

然后，他雙手插在口袋里，悠悠閑閑地走了。那是我到A國后第一次收到的禮物。

小草，被我保留了許多年，才找不到了。那個人連名字都沒有法子知道，他的臉在記憶中也模糊了，可是直到現在，我還沒有法子忘記他。

很多年過去了，我常常覺得欠了這位陌生人一筆債。

我要將快樂和信心傳遞給另外一些人，將這份感激的心，化作一聲道謝，一句輕微的贊美，一個笑容，一種鼓勵的眼神??送給似曾相識的面容，那些在生命中擦肩而過的人。

我喜愛生命，十分熱愛它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加熱切，雖然是平凡的日子，活著總是美妙的。這份能力，來自那根小草的延伸，將這份債，不停地還下去，就是生存的快樂了。

（1）在文章中找出下列詞語的近義詞。凝視（）

激勵（）（2）作者到A國后為什么情緒低落？

（3）下面哪句話適合放在文中畫橫線處（在括號里打“√”）？ A.一筆無法償還的債。（）B.一筆沒有債主的債。（）C.一筆可以歸還的債。（）（4）“很多年過去了，我常常覺得欠了這位陌生人一筆債”這里的“一筆債”指的是什么？

2、寫話：

請你從生活實際出發，談一談自己是怎么過春節的。

參考答案： 【字詞薈萃】

1、翡翠

攪拌

風箏

鞭炮

小麥

寺院

2、拌（攪拌）

旬（中旬）

醋（吃醋）

餃（水餃）伴（陪伴）

甸（沉甸甸）

醒（提醒）

皎（皎潔）

3、間jiàn

更ɡēnɡ

差chà

正zhēnɡ 【課外延伸】

1、閱讀：

（1）凝視（凝望）

激勵（鼓勵）

（2）生活費不夠，找工作沒有著落，居留成了問題。（3）A.（√）

（4）陌生人給予“我”的快樂、信心和鼓勵。藏戲

【字詞薈萃】

1、讀拼音寫漢字。

jiānɡ

shì

jùn

nu?

（）繩

（）圖

（）俏

婀（邊（）

擦（）

嚴（）

（2、把詞語補充完整。

哄（）大笑

兩面三（）

（）心所欲

（

3、在括號里填上恰當的詞語。

（）的歌聲

（）的容貌

（）的舞姿

（【句段集錦】

摘抄課文中你印象深刻的詞語或句子。

【課文鏈接】

讀課文，用自己的話說說藏戲是怎么形成的，它有什么特色。）動）的江水））哉游哉

【課外延伸】

1、閱讀：

白銀仙境的悲哀（節選）

一位叫羅賓遜的生意人，聽說大山深處有一個叫白銀仙境的地方，覺得這個名字很奇妙，便來到山中。

在鎮長陪伴下，羅賓遜觀賞了古老的森林。樹木和花草隨風搖（），散發出濃（）的芳香。羅賓遜情不自（）地說：“這里太美了，有令人神往的自然環境和吸不盡的新鮮空氣。”

望著透明的河水，吸著清新的空氣，羅賓遜突發奇想：把這里的空氣用罐子裝起來拿到城里去賣，讓那些深受大氣污染之害的人們也能吸到來自原始森林的新鮮空氣。于是，他把這個想法告訴了鎮長，并和鎮長簽了一個買下白銀仙境空氣的合同。鎮上的人聽說自己天天呼吸的空氣能賣錢，喜不自勝。羅賓遜回到城里，找專家對白銀仙境的空氣樣品進行了分析。白銀仙境的空氣中含有豐富的負氧離子。負氧離子被稱為空氣維生素，它可以有效地抵

（）空氣污染對人體的危害，對小孩的智力發育有很大幫助。（1）根據上下文，在括號里填上合適的字。（2）請你用簡潔的話寫一寫羅賓遜的突發奇想。

（3）羅賓遜為什么要買白銀仙境的空氣？

（4）現在人們用什么方法來清潔空氣？請你舉幾個例子。

2、寫話：

學習了課文，你想對唐東杰布說些什么呢？請把你想說的話寫下來。

參考答案： 【字詞薈萃】

1、（韁）繩

（試）圖

（俊）俏

婀（娜）邊（疆）

擦（拭）

嚴（峻）

（挪）動

2、哄（堂）大笑

兩面三（刀）

（隨）心所欲

（優）哉游哉

3、（優美）的歌聲

（俊俏）的容貌

（婀娜）的舞姿

（咆哮）的江水 【課外延伸】

1、閱讀：

（1）曳

郁

禁

御

（2）把白銀仙境的空氣用罐子裝起來拿到城里去賣。

（3）白銀仙境的空氣新鮮，含有豐富的負氧離子。他想讓那些深受大氣污染之害的人們也能吸到白銀仙境的新鮮空氣。（4）略。各具特色的民居 【字詞薈萃】

1、給下列漢字加上偏旁，組成新字，再組詞。

（）

（）

（）辟

扁

感

（）

（）

（）

2、在帶點字正確的讀音下面畫橫線。

數以千計（shù

shǔ）

處事（chǔ

chù）

空地（kōnɡ

k?nɡ）

3、把詞語補充完整。

（）擁而至

喜（）洋洋

遮天（）地

整齊（）一 【句段集錦】

讀句子，回答問題。

（1）在閩西南和粵東北的崇山峻嶺中，點綴著數以千計的圓形圍屋或土樓，這就是被譽為“世界民居奇葩”的客家民居。

“奇葩”的意思是，在這個句子中，“奇葩”指的是

。從“數以千計”這個詞語可以看出。

（2）傣族人家至今依然保持著“多起竹樓，傍水而居”的習慣。

“多起竹樓，傍水而居”可以理解成。傣族人至今還保持著這個習慣，是因為

。【課文鏈接】

摘抄能體現客家民居和傣族竹樓的特點的句子。

【課外延伸】

1、閱讀： 晶瑩的雨

雨，晶瑩的雨，又細又密，從灰蒙蒙的天空中飄落下來。河面騰起了迷迷蒙蒙的煙霧，田野披上了輕薄柔軟的紗衣。

明明穿著雨衣，一步一滑，走在泥濘的鄉村小路上。他睜大眼睛，四處環顧，四處尋覓——他精心喂養的春蠶已經脫了四次外衣，再過兩天就要“上”吐絲了，可是就在這節骨眼上沒了桑葉。看著那些心愛的蠶寶寶餓得直伸脖子，他怎么能不焦急呢？ 啊，桑葉，你躲在哪里？躲在哪里？

忽然，他看見有個小小的身影在朝遠處的竹林飛快地跑。桑樹！明明看見了，竹林里真的藏著一棵桑樹。明明也拼命跑起來。

幾乎是同時，他們兩個來到了這棵桑樹下。樹上（）還有桑葉，（）已經稀稀拉拉沒有幾片了。明明不由分說，“哧”的一聲爬上了樹。“喂，這棵桑樹是我先看見的。”

明明低頭一看，是個女孩子。她臉上蒸騰著熱氣，頭發上、睫毛上掛滿了水珠，腳上、雨衣上沾滿了泥漿，手里拿著一根竹竿，一端系著小刀——顯然，她不會爬樹。明明繼續往上爬。他一手攀著樹枝，一手飛快地采著，采滿一把就塞進書包??

無意中明明又往下一看，只見女孩子仍然呆呆地站在那兒。這是一種怎樣的目光啊！眼里噙著淚水，滿是委屈，滿是憂傷。許久許久，女孩子才轉過身，低頭蹣跚地走了。明明的喉嚨里像梗住了東西，心里默默地思索：“她（）沒有養蠶，不需要桑葉，（）不會這樣難過。她剛才跑得多快啊，可是現在??”明明似乎感到了她急促的喘息，聽到了她低聲的抽泣，看到了晶瑩的淚珠從她眼眶里“撲簌簌”地滾下來。明明拍著腦袋責怪自己：“老師怎么說的？我們養蠶要學蠶，要為別人著想！”明明覺得自己的心像刀割一樣作痛。“等一等！”明明飛快地從樹上滑下來。轉眼間，他已經來到了女孩子面前：“對不起！是你先看到的，這些桑葉全歸你！”女孩子看著明明捧過來的桑葉，有點詫異。明明急忙說：“你一定很需要它。”“你也很需要。”女孩子說。明明抬起頭，看見女孩子臉上微微浮現出一絲笑意。“你真好，我們都在養蠶，應該學蠶??”這是女孩子的聲音。

雨，晶瑩的雨，又細又密，沙沙地下個不停，仿佛蠶兒在食桑，仿佛蠶兒在吐絲。（1）在文中括號里填上適當的關聯詞。（2）把文中畫橫線的句子改為陳述句。

（3）用“

”畫出與文中第一句話相照應的句子。

（4）在朗讀“啊，桑葉，你躲在哪里？躲在哪里？”一句時，應帶的語氣是疑問和（）。A.驚奇

B.焦急

C.輕松

（5）我們應該向蠶學習什么？（在文中找）

2、寫話：

請以客家民居或傣族竹樓的口吻作一個自我介紹。

參考答案： 【字詞薈萃】

1、僻（偏僻）

偏（偏心）

憾（遺憾）辟

扁

感

避（躲避）

編（編寫）

撼（震撼）

2、數shù

處chǔ

空k?nɡ

3、（蜂）擁而至

喜（氣）洋洋

遮天（蓋）地

整齊（劃）一 【句段集錦】

（1）指珍奇的花，也比喻出眾的作品；

客家民居；

客家民居很多。

（2）因為傍水而居，所以以住竹樓為主；

傣族人居住區地處亞熱帶，氣溫高，雨水多，空氣濕度大，竹樓有利于防酷熱和濕氣。【課外延伸】

1、閱讀：

（1）參考：雖然??但是??

如果??就??（2）看著那些心愛的蠶寶寶餓得直伸脖子，他很焦急。

（3）雨，晶瑩的雨，又細又密，沙沙地下個不停，仿佛蠶兒在食桑，仿佛蠶兒在吐絲。（4）B（5）為別人著想。

_________________________________________________________________9 和田的維吾爾 【字詞薈萃】

1、多音字組詞。

kēnɡ（）

diào（）

fēn（）吭

調

分

hánɡ（）

tiáo（）

fan（）

2、把詞語補充完整。

（）天蓋地

（）然起敬

美不（）收

能歌（）舞

3、照樣子寫詞語。

（1）載歌載舞（ABAC）（2）五顏六色（含數字）【句段集錦】

選擇適當的關聯詞填空。

不僅??還??

縱使??也??

雖然 ??但??（1）（）我聽不懂他在唱什么，（）在這樣的夜里竟能聽到如此熱烈激昂的歌唱，我不由得驚奇進而肅然起敬了。

（2）花兒（）盛開在南疆的沙土里，（）盛開在維吾爾人的門框邊、房梁頂、墻壁的掛毯上。

（3）豁達樂觀的和田維吾爾人，（）生活再苦，感覺（）是甜的。【課文鏈接】

讀句子，回答問題。

（1）那是個停電的晚上，沙塵暴鋪天蓋地地撕扯著黑暗中的一切，我縮在被窩里驚恐地豎耳聽著。

句子運用了

的修辭方法，表現出。

（2）遠遠望去，那大大小小、五顏六色、形態各異的衣服，像一幅巨大的抽象畫，給寂靜而單調的沙漠平添了幾分韻味。

句子運用了

的修辭方法，把

比作

。（3）豁達樂觀的和田維吾爾人，縱使生活再苦，感覺也是甜的。

這句話與課文中“

” 這個句子互相呼應，進一步說明了和田維吾爾人的性格特點。【課外延伸】

1、閱讀：

最后四根棒冰

三十多年前的一個夏天，上海西區的一條馬路上，一個小男孩拎著一只大口頸的冷飲瓶，一遍又一遍地叫喊著：“棒冰，光明牌赤豆棒冰——”小男孩的嗓子因為累，因為著了涼而有些沙啞。冷飲瓶里能裝兩打棒冰，全部賣掉的話，可以賺一毛四。

那天下午，天突然變臉，下了一場雨，街頭巷尾竟然涼颼颼的。小男孩的瓶子里還有四根棒冰，如果賣不掉的話，隔上一天就會化掉，一天吆喝的結果只夠保本。天色又是一陣陰暗，風緊起來。小男孩望著行色匆匆的行人，絕望得幾乎哭出聲來。

馬路的一頭，相繼出現了三輛人力板車。車上堆著裝得很高的貨。車夫們雙手把著長長的木把手，肩上套著纖繩，弓著腰，一步一蹬地朝小男孩這兒移來。第一輛車在小男孩面前停住，等后面兩輛車趕上來。“老大爺，買根棒冰吧！”小男孩鼓起勇氣，上前一步。車夫不在意似的搖搖頭。“老大爺，我媽病了。今天我頭一次頂替她，沒想到??”小男孩怯怯地帶著哭腔，“這些棒冰賣不掉的話，就??”

車夫的目光落在小男孩的身上，臉上的皺紋聚攏起來,如沙丘上的波痕，粗獷中不失溫和。他掃了一眼趕到跟前的另外兩輛車，對小男孩說：“你還有幾根棒冰？”“四根。” “好吧，我全買下了。”車夫掏出錢，小男孩驚喜萬分，他接過錢，捧出四根棒冰。“不，三根就夠了。還有一根，就算我請你的。我知道你也舍不得嘗嘗棒冰的滋味。”車夫說著，不容爭辯地把一根棒冰留在瓶里。他伸出那只粗糙的大手，在小男孩頭上摸了一下，小男孩覺得一股暖流從頭頂傳到心里，鼻腔不覺一酸，眼眶里頓時充滿了淚水。

這天，小男孩帶著最后一根棒冰回到家。他想讓發燒的母親吃了棒冰退些熱度。他跟母親講了剛才發生的事，母親聽完，欠起身，雙手摟著兒子瘦瘦的肩胛，說：“孩子，你長大后不管成了什么樣的人物，也不能忘記今天的事”小男孩使勁點了點頭。那個小男孩就是我。那年，我八歲。

三十多年過去了，但是，那個在雨后的涼意中出現在我面前的老車夫的印象不僅沒有消退，反而隨著歲月的推移而越顯清晰，他使我懂得怎樣做一個平凡而又善良的人——縱然在世情變幻的生活中。（1）反義詞填空。

聚攏（）

清晰（）

善良（）（2）近義詞填空。

溫和（）

爭辯（）

平凡（）（3）“容”字用拼音查字法，應查音序（），再查音節（）；用部首查字法，應查部首（），再查（）畫。“容”字的意思是：①容納，包含； ②允許，讓； ③臉上的神情和氣色； ④比喻事物所呈現的景象。給下列詞語中的“容”字選擇正確的解釋： 不容爭辯（）

市容（）

無地自容（）

笑容（）（4）讀了這篇文章，你想對那個車夫說：“

”

2、寫話：

你在課外搜集到哪些民族饒有趣味的風俗習慣呢？請選擇你感興趣的民族風俗，作一個簡單的介紹。

參考答案： 【字詞薈萃】

1、kēnɡ（吭聲）

diào（調動）

fēn（分開）吭

調

分

hánɡ（引吭高歌）

tiáo（調節）

fan（分外）

2、（鋪）天蓋地

（肅）然起敬

美不（勝）收

能歌（善）舞

3、（1）若隱若現

人山人海

如癡如醉

（2）五光十色

四通八達

九牛一毛

【句段集錦】

（1）雖然 ??但??（2）不僅??還??（3）縱使??也?? 【課文鏈接】

（1）擬人；

和田自然環境的惡劣。（2）比喻；

衣服；

抽象畫。

（3）六年前的一個夜晚，我感受了和田維吾爾人特有的豪氣與樂觀；

豁達樂觀。【課外延伸】

1、閱讀：

（1）聚攏（分散）

清晰（模糊）

善良（兇惡）（2）溫和（溫柔）

爭辯（爭論）

平凡（平常）（3）R；

ronɡ；

穴；

5；

②；

④；

①；

③。（4）略。十六年前的回憶 【字詞薈萃】

1、讀拼音寫詞語。

shū

jí

chōu tì

kǒnɡ

bù

（）

（）

（）m?

ɡuǐ

yán jùn

cán rěn（）

（）

（）

2、形近字組詞。

籍（）

魔（）

峻（）

殘（）

瞅（）藉（）

摩（）

竣（）

賤（）

揪（）

3、從下列詞語中找出6對近義詞，分別填入括號里。殘暴

含糊

安寧

可惜

占據

堅決 模糊

殘酷

堅定

安定

惋惜

占領（）——（）

（）——（）（）——（）（）——（）

（）——（）（）——（）【句段集錦】

有感情地朗讀課文，抄寫你認為需要積累的句子。【課文鏈接】

讀句子，回答問題。

（1）父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。從這個句子，可以體會到這是一位

的父親。

（2）父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。從“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發”可以看出，“平靜而慈祥”說明。

（3）他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。“一種偉大的力量”指的是

。【課外延伸】

1、閱讀： 綠手指

美國某小鎮有一位“綠手指”。千萬別以為她是個妖怪或有什么特異功能，這是當地人對好園丁老奶奶的稱謂。

一天，老奶奶在報上看到一條消息：園藝所重金購買純白金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是綠色，白色的？不可思議。不過，我為什么不試試呢？ 她對八個兒女講了，他們一致反對。大家說：“你根本不懂得種子遺傳學，專家都不能完成的事，你這么大年紀了，怎么可能完成呢？”

老奶奶決心一個人干下去。她撒下金盞花的種子，精心侍弄，金盞花開了，全是金黃的。老奶奶從中挑選一朵顏色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的種子，第二年把它們種下去。然后，再從花朵中挑選顏色淺淡的種子栽

種??一年又一年，春種秋收循環往復，老奶奶從不沮喪懷疑，一直堅持。兒女遠走了，丈夫去世了，生活中發生了很多的事，老奶奶處理完這些事之后，依然滿懷信心地栽種金盞花??

二十年過去了，有一天早晨，她來到花園，看到一朵金盞花開得奇特燦爛，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是如銀似雪的純白。

她把一百粒種子寄給了那家二十年前懸賞的機構，她甚至不知道那則啟事還是否有效，不知道在這漫長的歲月里，是否早就有人培育出了純白的金盞花。等待的日子長達一年，因為他們要用那些種子驗證。終于，園藝所長打電話給老奶奶說：“我們看到了你的花，它是雪白的。因為年代久遠，資金不再兌現，您還有什么要求嗎？” “我只想問你們還要黑色的金盞花嗎？”老奶奶對著聽筒小聲說，“我能種出來。” 黑色的金盞花至今沒開放，因為老奶奶去世了。但愿你我還能長出新的綠手指。（1）“你根本不懂得種子遺傳學，專家都不能完成的事，你這么大年紀了，怎么可能完成呢？”把這個句子換成另一種說法，句意不變：

。（2）對文中的兩個“綠手指”，你是怎樣理解的？請聯系上下文，作出回答。①美國某小鎮有一位“綠手指”。

這一句中“綠手指”是指

。②但愿你我還能長出新的綠手指。

這一句中“綠手指”是指

。（3）讀了短文，你想對老奶奶說些什么？

2、寫話：

你覺得李大釗是個什么樣的人？ 參考答案： 【字詞薈萃】

1、書籍

抽屜

恐怖

魔鬼

嚴峻

殘忍

2、籍（書籍）

魔（魔鬼）

峻（嚴峻）

殘（殘忍）

瞅（瞅見）藉（枕藉）

摩（摩擦）

竣（竣工）

賤（低賤）

揪（揪出）

3、殘暴——殘酷

含糊——模糊

安寧——安定 可惜——惋惜

占據——占領

堅決——堅定 【課文鏈接】

（1）慈祥，愛孩子。

（2）敵人對李大釗施了重刑；李大釗經歷殘酷的折磨后依舊堅強，依舊對親人充滿了愛。（3）對革命事業充滿必勝的信心。【課外延伸】

1、閱讀：

（1）你根本不懂得種子遺傳學，專家都不能完成的事，你這么大年紀了，不可能完成的。（2）①老奶奶； ②像老奶奶那樣對自己充滿信心，做事持之以恒。（3）略。

第二篇：六年級語文總復習練習參考

六年級語文總復習練習參考

（一）一、填空。

“載”是（）結構，用音序查字法，先查字母（），再查音節（）；用部首查字法，先查部首（），再查（）畫；“載”有三種解釋：1記載，2年，3描繪，“三年五載”的“載”應選（）種解釋。

二、下面各組詞語中都有一個錯別字，圈出來，并改正在括號里。

A鍛煉優雅莫明其妙專心致志無獨有偶（）

B翡翠寺院精兵簡政奇花導草勃勃生機（）

C廚窗抽噎司空見慣卓有成效狂風暴雨（）

三、用“嚴”字組成三個不同的詞語，填寫在下面幾句話得括號里。

1、面對（）的局勢，李大釗的工作越來越緊張。

2、陳先生非常（）地批評我沒有專心練習寫大字。

3、載人航天工程要求極其（），實驗人員夜以繼日，苦戰攻關。

四、用上合適的四字詞語填空，并回答問題。

本學期，通國課文的學習，我們認識了（）的李大釗，（）的張思德，（）的周總理，（）的凡卡，（）的魯濱遜，（）的居里夫人。

上面提到的人物你最喜歡誰？為什么？請聯系課文內容談談你的看法。

五、修改病句，用修改符號在原句上改。

1、節約用水的人們已經成了自覺行為。

2、全校師生和校長都參加了慶祝“六一”聯歡會。

六、把下面的名言警句補充完整。

1、當我的同桌遇到不懂的問題又不好意思向別人請教的時候，我會用“

2、墨子說：。”世上是沒有十全十美的事物。生命的可貴之處，在于看到自己的不足之處后能坦然面對。

第三篇：六年級語文總復習練習參考1

六年級語文總復習練習參考

（一）一、填空。

“載”是（）結構，用音序查字法，先查字母（），再查音節（）；用部首查字法，先查部首（），再查（）畫；“載”有三種解釋：1記載，2年，3描繪，“三年五載”的“載”應選（）種解釋。

二、下面各組詞語中都有一個錯別字，圈出來，并改正在括號里。

A鍛煉優雅莫明其妙專心致志無獨有偶（）

B翡翠寺院精兵簡政奇花導草勃勃生機（）

C廚窗抽噎司空見慣卓有成效狂風暴雨（）

三、用“嚴”字組成三個不同的詞語，填寫在下面幾句話得括號里。

1、面對（）的局勢，李大釗的工作越來越緊張。

2、陳先生非常（）地批評我沒有專心練習寫大字。

3、載人航天工程要求極其（），實驗人員夜以繼日，苦戰攻關。

四、用上合適的四字詞語填空，并回答問題。

本學期，通國課文的學習，我們認識了（）的李大釗，（）的張思德，（）的周總理，（）的凡卡，（）的魯濱遜，（）的居

里夫人。

上面提到的人物你最喜歡誰？為什么？請聯系課文內容談談你的看法。

五、修改病句，用修改符號在原句上改。

1、節約用水的人們已經成了自覺行為。

2、全校師生和校長都參加了慶祝“六一”聯歡會。

六、把下面的名言警句補充完整。

1、當我的同桌遇到不懂的問題又不好意思向別人請教的時候，我會用“

2、墨子說：“甘瓜苦蒂，”世上是沒有十全十美的事物。生命的可貴之處，在于看到自己的不足之處后能坦然面對。

另：本文的觀點是什么？請你工整地抄寫在下面橫線上，注意行距。

第四篇：2016年六年級語文總復習句子練習

六年級語文總復習句子練習

復習要點：正確掌握常用標點符號的用法；了解常見句型，掌握常見句式的轉換與改寫；掌握比喻、排比、擬人、夸張、反問、設問等常用的修辭手法，了解雙關、借代、對偶等修辭；熟練進行句子的擴寫、縮寫、仿寫、續寫和修改；學會辨析句子，準確理解句子含義，體會句子的表達方式與作用；掌握亂句重組的方法等。

一、判斷下列句子類型。

陳述 疑問 祈使 感嘆

1、你是來幫助我們的，還是來拆我們的臺的？（）

2、秦耕真是一個聰明的孩子。（）

3、不許動！（）

4、嘿！這個小孩真有意思！（）

二、按要求寫句子。

1、難道他承認人的正確思想是從天上掉下來的嗎？

改陳述句：

2、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。

改反問句：

3、我對同學們的勇敢精神，從心底里感到無限的敬佩。

改雙重否定句：

4、在場的觀眾無不為他的精彩表演所打動。

改肯定句：

5、丁曉曉對小明說,她下午去超市買文具，問小明去不去。

改直接陳述句：

6、小軍在電話中對我說：“下個月我一定到你那兒玩。”

改間接轉述句：

7、每個人都應該遵守規則。

改否定句，意思不變：

8、農民伯伯把灌木叢砍了，把野草除了。

改被動句：

9、蒼蠅和蜘蛛被一大滴松脂整個兒包住了。

改主動句：

10、雨大極了。

改夸張句：

11、春風吹，春雨下，花開了，草綠了。

至少將三處改為擬人的寫法：

12、我收集樹葉。我制作標本。

合成一句話（連動句）：

仿寫連動句：

13、不及時復習，學過的知識很快就會遺忘。

改寫成語氣強烈的句子：

三、修辭知識知多少。

1、教育要面向現代化，面向世界，面向未來。（）

2、書是人類進步的階梯。（）

3、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。（）

4、千里冰封，萬里雪飄。（）

5、當面不說，背后亂說，開會不說，會后亂說。（）

6、海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。（）

7、有了崇高的理想、豪邁的氣概和樂觀的態度，還有什么困難不能克服呢？（）

四、句子賞析。

1、我如饑似渴地翻閱關于青花的書籍，渴望能在藝術的海洋中探訪到那片青花。

這句話采用了 的修辭手法，體現“我”

2、柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化了。

句子對 進行了夸張，突出了 的特點。

3、我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？

這句話采用了 的修辭手法，這樣表達的好處是

4、他笑著，叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追趕線拐，還喊著：“你們不要管，我自己來。”

這句話抓住 進行描寫，體現了。

5、“先生，”他那灰白的抽動著的嘴唇里發出低微的聲音，“沒留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插進腳底了。疼得厲害，回不了家啦！”

這句話通過 的描寫，體現“他”。

6、故宮呈長方形，占地七十二萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。

這句話采用 的說明方法，這樣寫的好處是：。

五、根據下面的語言材料，運用對偶知識對出下聯。

春天時，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，如行畫中。

上聯：春水船如天上坐 下聯：

六、根據下面句子的特點，仿寫句子。

1、幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；

幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求；

幸福是“春種一粒粟，秋收萬顆子”的 ；

幸福是 的牽掛。

2、母愛是陽光，溫暖我們幼小的心靈。

母愛是清風，撫平我們內心的傷感。

母愛是。

母愛是。

3、仿照下面例句的形式和修辭，從“大樹”、“鮮花”、“果實”中再選兩個作為“生命”的喻體展開續寫，與前一組句子構成意思相近的排比句。

假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一點嫩綠；

假如生命是（）；

假如生命是（）。

七、縮句，注意帶點號的部分。（縮句的原則：不改變句子原意，不改變原句的結構，縮成后仍然是句子。）

1、在獲知喜訊的那一刻，她高興得一蹦三尺高。

縮句：

2、可愛的小演員差點兒在舞臺上滑倒。縮句：

3、每當夜幕降臨，八角樓上的燈光就亮了起來。

縮句：

4、他像一支離弦的箭，眨眼間便消失了蹤影。

縮句：

5、下課鈴一響，我興奮地沖出教室奔向籃球場。

縮句：

八、擴句和續寫。

1、草原上騰起炊煙。

2、海潮聲勾起了回憶。

3、春雨滋潤大地。

4、即使你趕到了那里，5、，因此，九、趣解句子。

1、歧義句是在理解上會產生多種理解的句子，請你試著分析“咬死了獵人的狗。”這句話有哪兩種理解。

意思① 意思②

2、給“這蘋果不大好吃”這句話加上不同的標點，使句子意思不一樣。

① ②

十、填上合適的名言、俗語或歇后語。

1、看見同學王小剛不尊重他人，我想對他說：

2、分離在即，面對傷感不已的好朋友，我想對他說：

3、馬路上有人翻越護欄，我想對他說：

4、哥哥的一番勸告，讓我茅塞頓開，我想對他說：

5、小組合作時，王明處處小瞧他人，我想對他說：

6、剛進考場，我的心里真是

十一、修改病句。（常見的病句類型有：用詞不當、搭配不當、成分殘缺、結構混亂、重復啰嗦、自相矛盾、指代不明、不合常理等。）

1、老師介紹了許多李小明的事跡。

2、在同學們地幫助下，使我有了很大的進步。

3、昨天晚上，我們全家都去看電影了，只有我一個人在家做作業。

4、我們課外閱讀的數量和質量都明顯提高了。

5、他不但改正錯誤，而且接受了大家的批評。

6、春天的戴云山是一年中最美的季節。

7、由于堅持鍛煉，他的體質增加了。

8、盲姑娘看見有人進來，連忙站起來讓座。

9、由于爺爺有高血壓，因此，我們家的菜口味比較清淡。

10、馮老師就快50多歲了，他卻向年輕人一樣充滿朝氣。清晨，他邁著隱健的步伐走向學校，深夜，他還在燈下備課。最近，他被評為“優秀教師”的光榮稱號。他說：“我要把畢生的精神獻給教育事業。”

11、雪花落在它的金黃的長頭發上，哪頭發打成卷兒。看上去十分非常美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里多透出燈光來，銜上漂著一股考鵝的香味，因為這是大年夜——她可望不了這個。

12、有一次。做完語文作業，我把本子一推，就要出去完，爸爸問我：“你作業撿查過了嗎？”我漫不經心的回答：“不用看了，保證沒措。”這時爸爸嚴格地對我說：“不要那么自信，細心一點好，學習上可不能沒有半點馬虎。”

十二、亂句重組。

（）當夜幕降臨的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤禾苗。

（）露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。

（）它白天隱身在空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。

（）每當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。

（）它默默地工作，又默默地逝去。

十三、選擇題。

1、一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后，禁不住驚叫起來：“________”??你認為最恰當的一句應是（）

a、別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀!

b、小蟲子!那么多小蟲子都在動!

c、小蟲子那么多，而且都在動!

d、我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。

2、同樣一句話，重音位置不同，意義就不同。如果要表達“別人可能去”這個意思，重音正確的一句為（）

a、明天我不去電影院。b、明天我不去電影院。

c、明天我不去電影院。d、明天我不去電影院。

3、飛船上有一批“特殊乘客”——植物的種子。（）

a、表示引用 b、表示特定稱謂 c、表示強調 d、表示否定或諷刺

4、“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。”這句詩采用的修辭是（）。

a、夸張 b、雙關 c、擬人 d、比喻

5、“我們的時代需要千千萬萬個雷鋒。”這句話采用了（）的修辭手法。

a、擬人 b、比喻 c、借代 d、夸張

十四、“滴水穿石”給我們很多啟示，請你從不同的角度，至少寫出兩個受到的啟發，語句簡潔，表意明了。

1、2、十五、加標點符號。

1、山是靜的海是動的 山是壯觀的 海是活潑的

2、六一 前夕 我訂了 中國少年報 故事大王 少年文藝 等

3、農民對一個好的村干部的要求是 一 辦事公道 一碗水端平二 自己不要吃得太飽 三 有經濟頭腦

4、我爸上班了 小偉說 只有我一個人在家

5、急忙打開書 一頁 兩頁我像一匹餓狼 貪婪地讀著 我很快樂 也很懼怕 這種竊讀的滋味

6、你看 那一封封學生來信 淡藍的粉紅的 嫩綠的 淺黃的 一封一封 寄來了一顆顆赤誠的心

十六、將下列詞語組成兩個意思不同的句子。

爸爸 廣場 去 搭車

① ②

十七、寫一個描寫課間活動的句子，用上“沸騰”這個詞。

十八、結合實際，舉例說說你對“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的理解。

第五篇：六年級語文總復習修改病句練習

0.0修改病句練習

一、修改病句

1、解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。

2、驕傲自滿是學習上的阻礙。

3、這些是唐朝出土的文物。

4、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。

5、公園新設了 由兩個英國援建的游樂項目。

6、我估計他這道題一定做錯了。

7、他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

8、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。

9、冬天，寒風呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發抖。

10、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養教育。

11、《草原》的作者是老舍寫的。

12、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。

13、這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。

14、我們要增強克服困難的信心和方法。

15、報曉的公雞是起床的信號。

16、我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。

17、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。

18、《小學生語文學習》和《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。

19、少先隊員要熱愛祖國和公共財物。

20、任何一切困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。tu

21．聽了報告，受到了教育。

22．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。

23．我忍不住不禁笑了出來。

24．我經常看到小明有時在早鍛煉。

25．少先隊員要發揮革命傳統。

26．因為老舍愛養花，而且養了許多花。

27．小興安嶺的夏天是個美麗的地方。

28．我昨天看了電影“閃閃的紅星”。

29．他喊他出去玩。

30．媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。

二、教教你。

修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。

改病句時要對癥下藥，不要隨意添加原句以外的其它內容和文字。

常見的病句種類有：(l)詞序顛倒；(2)前后矛盾；(3)成分殘缺；(4)指代不明；(5)標點錯誤；

(6)關聯詞用錯；(7)重復啰嗦；(8)搭配不當；(9)歸類有誤；(10)不符合事實。請按順序寫出第一題中10句的病句類型。

三、考考你。(在原句上修改病句)

1．每個小學生都應該上課專心聽講的好習饋。

2．我國人口是世界上最多的國家。

3．“六一”聯歡會上，我們班表演了文娛節目和大合唱。

4．我們要不斷改進學習方法，增加學習效率。

5．言行不一致的人，是一種極壞的作風。

6．烏云和大雨士起從天空中傾瀉下來。

7．墨綠的麥苗舒展著嫩葉。

8．近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。

9．經過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。

10．他的一雙手幾乎完全凍僵了。

11．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中。

12．我們在學習上應當有不怕困苦的精神。

四、判斷下面各句是否完整，完整的打“√”，不完整的打“×”。

1．螳螂捕蟬。????????????????????（）

2．賣火柴的小女孩。?????????????????（）

3．為人民服務。???????????????????（）

4．手術臺就是陣地。?????????????????（）

5．參觀北京天安門。?????????????????（）

6．群鳥學藝。????????????????????（）

7．我愛故鄉的楊梅。?????????????????（）

8．共同創造了偉大的馬克思主義。???????????（）

9．萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。??????????（）

10．這就是我們中華人民共和國的總理。?????????（）

11．每逢佳節倍思親。?????????????????（）

12．這樣氣魄雄偉的工程。???????????????（）

13．為了掙得一塊面包，不得不賤價出賣自己的勞動力。??（）

14．那鳥的“天堂”的確是鳥的天堂啊！?????????（）

15．激光是最快的。??????????????????（）tu

五、判斷下面各句的說法是否正確，正確的打“√”，不正確的打“×”

1．周瑜和諸葛亮一塊辯論軍事。????????????（）

2．一輪紅日慢慢地落下山去。?????????????（）

3．我們要存心觀察周圍的事物。????????????（）

4．有幾個省市沒有用過興安嶺的木材呢！????????（）

5．晌午的太陽光火辣辣地照射著一棵樹林。???????（）

6．我們必須一邊讀一邊想的習慣。???????????（）

7．商人的一頭駱駝走失了。??????????????（）

8．我們要維持學校的榮譽。??????????????（）

9．海上日出的景象是偉大的奇觀。???????????（）

10．我們抬也要把你抬出草地。?????????????（）

11．清新的一股海風吹進屋子。?????????????（）

六、仔細讀下列每組句子，在正確的后面打“√”。

1．A大興安嶺長滿了珍貴的樹林。???????????（）B大興安嶺長滿了珍貴的松樹。???????????（）C大興安嶺長滿了珍貴的木材。???????????（）

2．A通過這次活動，使我們受到很大教育。???????（）B這次活動，使我們受到很大教育。?????????（）C由于這次活動，使我們受到很大教育。???????（）

3．A學習能不能取得好成績，全靠平時努力。??????（）B學習能不能取得好成績，平時要努力。???????（）C學習能不能取得好成績，就看平時是否努力。????（）

4．A菜地里種了很多菜，有青菜、蕃茄、蔬菜等。????（）B菜地里種了青菜、蕃茄、大白菜等許多蔬菜。????（）C菜地里有蔬菜、青菜、蕃茄、大白菜。???????（）

5．A因為《閃閃的紅星》有教育意義，所以我們喜歡看。?（）B即使《閃閃的紅星》有教育意義，我們也去看。???（）C雖然《閃閃的紅星》有教育意義，因此我們都去看。?（）

6．A雨水被我的衣服淋濕了。???????????（）

B雨水把我的衣服淋濕了。???????????（）

C雨水淋濕了我的衣服。???????????（）

D我的衣服把雨水淋濕了。???????????（）

7．A經過治療，爺爺的病進步了。???????????（）B經過治療，爺爺的病被醫生消滅了。????????（）

C經過治療，爺爺的病比以前減輕了。????????（）

D經過治療，爺爺的病全好了。???????????（）

8．A我們要繼承革命前輩的革命品質。?????????（）B我們要發揚革命前輩的革命事業。?????????（）

C我們要發揚革命前輩的革命精神。?????????（）

D我們要繼承和發揚革命前輩的革命傳統。??????（）tu

七、改正下面句子中用得不恰當的詞語。

1．長城像條巨龍，在崇山峻嶺之間彎曲盤旋。

2．我們慶祝李明評上了“三好生”。

3．我把養花當作生活中的一種情趣。

4．他熱情地和我握了握手。

5．阿遼沙安定地說，書是神父的。

6．抗日戰爭時代，我國出現了不少抗日小英雄。

八、改正下列句子中詞語搭配不當的地方。

1．他那和善的眼睛里射出慈愛的光亮。

2．我們漫步在郊外的航道上。

3．從那塊琥珀，我們可以推算發生在很久以前的故事的詳細情形。

4．我在區運動會上，為學校爭得了名譽。

5．喝了一杯茶，爸爸消除了全身的疲倦。

6．兩山之間流動著彎曲的小路。

7．漫山遍野響起了激動人心的口令。

九、下面的句子不完整，請加以補正。

1．我們必須講衛生的習慣。

2．贏了齊威王。

3．老師講了孔繁森救助藏族孤兒。

4．戰斗英雄邱少云的事跡鼓舞我們。

5．戰場上短暫的安靜。

6．清明節前的晚上。

十、改正下面句子中詞序排列不當的地方。

1．語文對我特別感興趣。

2．我把兩件新舊毛衣送給災區的小朋友。

3．校門兩旁的迎風招展紅旗。

4．我們討論了并且聽了老紅軍的報告。

5．陽光照在透過玻璃的桌子上。

6．這個深深有趣的想法印在我心里。

7．老師表揚了好人好事李小明助人為樂。

十一、改正下列句子中詞義重復的地方。

1．山村里，滿山遍野到處都是果樹。

2．我們全校師生和校長都參加了拔河比賽。

3．我有一條很紅的鮮紅的紅領巾。

4．中秋節的晚上，我望著天空中的月亮，天空中的星星。

5．春天，路兩旁栽上了綠油油的綠樹。

修改病句練習一：

1、老師漸漸放慢了進度。

2、經過這次外出調查，對大家的啟發很大。

3、秋天的北京是一個美麗的季節。

4、誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林卻不

該錯過。

5、他對自己能否學好電腦，充滿了信心。

6、小強和小明賽跑，他比他跑得快。

7、目前，廣大群眾的環保觀念比較淡薄，確實需要大大提高。提問者評價

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