第一篇：小學語文總復習練習

復習要求 字詞

復習鞏固三種查字典的方法，形成一定的技能。

學會本冊生字，做到讀準字音，認清字形，理解字義，并能正確書寫。能正確讀寫學過的詞語，理解詞義，并加以積累、運用。

能結合語言環境辨別詞語的感情色彩，積累近義詞、反義詞。達標訓練

一、查字典，按要求填空。

千奇百怪:①特殊的，稀罕，不常見的；②驚異，引以為奇；③姓。揚長避短:①舉起，升起；②飄動，飄蕩；③發揚；④傳播。川流不息:①江河的流水；②流傳、傳播；③運轉不停；④等級。

二、給加點字選擇正確的解釋條。

窮：①缺乏財物；②環境惡劣，沒有出路；③達到極點；④盡，完；⑤推究到極限。

1．這樣的山環抱著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，這樣的山水之間還有變幻無窮的洞。（2．劉東自知理屈詞窮，不好意思地低下了頭。（）3．人窮不可怕，可怕的是精神上的貧窮。（）4．你簡直就是窮兇極惡之徒。（）

三、多音字組詞。

便阿載著供應塞禁彈舍攢朝了曾累

四、比一比，再組詞。

卵印孝老昧味盂孟悼掉搞稿帳賬荼茶 吭坑翩編汲極辯辨 抗杭偏騙級吸辮瓣

五、把下列詞語補充完整。天（）地（）毫不（）（）生氣（）（）（）思（）想大步（）（）喜笑（）（）樂（）生（）聲名（）（）憤憤（）（）（）（）忡忡（）（）不舍（）目（）聽

（）（）不斷隨（）所（）情不（）（）

心（）肉（）（）（）不安（）（）吞棗

（）如（）來（）（）如生忠于（）（）奇（）異（）如（）似（）（）（）頓開 如（）如（）（）（）流長（）（）不倦

六、選詞填空。

堅持保持維持

1．星期天，同學們到車站幫忙（）公共秩序。2．我們要（）艱苦奮斗的優良傳統。3．我們要（）不懈地努力學習。

嚴肅嚴格嚴厲嚴峻

4．我對來賓不禮貌，爸爸對我進行了（）的批評。5．在長征途中，紅軍每前進一步，都要經受（）的考驗。6．升國旗時，我們要保護莊重。（）7．張海迪姐姐處處（）要求自己。

因為??所以??如果??就??即使??也?? 不但??而且??只有??才??無論??都?? 寧可??也不??只要??就??與其??不如??）8．（）勤奮刻苦地學習，（）能成為祖國的棟梁之才。9．音樂（）能給人美的享受，（）而陶冶人的性情。10．（）取得再大的成績。（）不能驕傲自滿。11．我們（）坐在這里發呆，（）四處走走，呼吸新鮮空氣。12．（）不注意用眼衛生，（）會影響你的視力。13．（）我身在何處，（）忘不了林老師殷切的教導。1 4．老人（）自己受苦，（）要為災區孩子解決困難。1 5．（）土壤里含有水分和營養，（）植物能茁壯生長。16．（）--T大雨，那問小木屋（）會漏水。

七、寫出下列詞語的近義詞。

慈祥（）鼓勵（）恬靜（）譏笑（）格外（）贊揚（）繁重（）抱怨（）汲?。ǎ┓直妫ǎ┮倭ⅲǎ﹥Ψe（）嬉戲（）迷惘（）鎮定（）

八、寫出下列詞語的反義詞。

強烈（）沉著（）潮濕（）精致（）猶豫（）富裕（）普通（）知足（）沉重（）幸福（）收縮（）稚嫩（）荒涼（）便宜（）真實（）

句子

復習要求

1．能聯系上下文和自己的積累，正確理解句子所表達的意思，體會作者流露在句中的情感。

2．能按照例子或根據要求改寫常用的句式。(把、被句，擴句與縮句，反問句與陳述句，轉述他人的話等)3．認識修辭手法在句子中的運用，并體會其表達效果。4．能運用修改符合修改較明顯的病句。

5．能正確補充句子，按一定順序整理排列錯亂的一組句子。

6．積累名人名言、對聯等優美句段。7．正確使用并書寫標點符號。達標訓練

一、把下列句子補充完整。1．遼闊的大海 2．來到公園劃船。3．星期天，我和媽媽

4．平靜的湖面

二、在括號內填上適當的詞語。

1．（）的校園里傳來了（）的讀書聲。2．我和同學們（）地攀登（）的鼓山。3．（）的商品吸引了（）的顧客。4．戰士們（）地抗擊（）的洪水。

三、擴句。1．老師批改作業。2．黃河流向遠方。3．紅旗飄揚。

四、縮句。1．黃繼光用盡全力艱難地挪動著自己的身體。2．銅奔馬全身的重量集中在健壯的有后蹄上。3．維吾爾族老鄉小心地摘下一串熟透的葡萄。

五、反問句與陳述句互相改寫。

1．難道這小小的困難能夠嚇倒我們? 2．這樣做，國家的財產豈不受損失? 3．這種不良現象應該馬上消除。

4．整天鉆在書本里，不問天下事是不行的。

六、把下列句子改為“把”字句和“被”字句。1．陳偉買到了那本有趣的故事書。

2．勇敢的獵人們終于抓住了這只兇惡的野獸。3．喜鵲在高高的白樺樹上搭窩。

七、把下面直接說的話改為第三者轉述。

1．小紅軍對陳賡說：“我還要等我的同伴呢!” 2．圓圓開心地對我說：“媽媽，我祝你生日快樂!” 3．李明自豪地說：“我們這里山美水美人更美。”

八、修改病句。

1．夏天的晚上，常常坐在院子里看星星。2．我校排球隊繼續兩屆獲得區冠軍。

3．在老師的幫助下，他終于端正了學習習慣。4．非常火紅的太陽從東方升起來。5．我已經把語文作業都做了一大半。

6．地球上的光明和溫暖，都是月亮送來的。

7．小明和小毛參觀了化工廠，他受到了很大教育。8．媽媽到市場上買r豬肉、鯽龜、白菜、鮮花等食品。9．英語對我很感興趣。

九、指出下列句子的修辭手法．

1．溪水丁丁冬冬唱著歌兒流向江河。

2．不用說一個，就是十個二卜個，我也能一口氣吃完。3．蜷縮成一團的穿山甲像粒小足球。

4．我們已經越過雪線了嗎?回答是肯定的。

5．太陽紅燦燦的，魚塘清溜溜的，花朵鮮嫩嫩的。6．這比山還高、比水還深的情誼，我們怎能忘記?

十、給下列句子加上標點符號。

1．媽媽不解地問我你買這些沒用的東西卜什么 2．童年時代我常常在后山拔兔兒草捉迷藏采草莓 3．少年文摘成功作文這些書我都愛不釋手

4．現在不用著急了巴果茨基說我們也不必再走那條險路了

十一、亂句重組。

（）晚上7點整，聯歡晚會開始了。軍樂團高奏國歌，100門禮炮鳴炮28響。（）晚上7點20分，禮花升起來了。（）夜幕降臨，天安門廣場彩燈齊放。

（）隨后，北京市少年隊員鼓樂隊奏起了莊嚴肅穆的《獻花曲》。（）在火樹銀花、流光溢彩的天幕下，廣場上的人們翩翩起舞。

（）身穿56個民族服裝的少先隊員，把鮮艷的花籃獻在人民英雄紀念碑前。（）看到這一切，我在心里默默祝福：“祖國啊，衷心祝愿你蒸蒸日上，繁榮

富強!”

閱讀

復習要求

1．在理解字、詞、句的基礎上，讀懂一篇文章，能正確理解文章內容，體會文章的思想感情，并加以概括表達。

2．能理解句、段、篇之間的聯系，能給文章分段，歸納段落大意，或加上小標題。能正確回答敘述性、分析性、概括性的問題。

3．了解文章的敘述順序，了解作者的寫作方法與表達特色。

4．正確、流利、有感情地朗讀、背誦、積累優美的詞語、精彩的句段，從中獲得語言材料。5．積極參與課外閱讀，能根據需要查閱資料，養成良好的閱讀習慣，學會做讀書筆記。達標訓練

一、根據課文內容填空。

1．好雨知時節，當春乃發生。（），（）。2．（）深千尺，不及（）。3．勸君更盡一杯酒，（）4．（），唯見長江天際流。

5．（）（）。又送王孫去，萋萋滿別情。6．未至，（）。棄其杖，（）。

7．一兒日：“日初出（），及日中（），此不為（）8．道德行為憑自律，（）

9．修身治國（），敬業奉公。10．人的天職在（）。

11．科學的靈感，只能給那些（），給那些（），給那些（）。12．一生最好是（），一年最好是（）·一朝最好是（）。13．青春是（），智慧是（），趁短短的青春，（）

二、閱讀短文。完成練習。(一)荔枝

陽春三月，荔枝樹大口大口地吮吸著甘露。樹枝長出了如同翡翠一般的綠葉，沒幾天，枝頭便綻蕾揚花。荔枝的花小巧玲瓏，呈淡青色，香味沁人心脾，在簇簇綠葉的陪襯下，顯得更加嬌嫩欲滴。盛夏，成片成片的荔枝樹長得茂盛極了，充滿著生命的活力，累累的果實掛滿了枝頭。荔枝的果實先是青綠色，與綠葉相輝映，幾乎分辨不出哪些是果，哪些是葉；漸漸地，果實青里透紅，慢慢成熟起來；最后，又變成深紅色完全熟透了。

這時，漫山遍野的荔枝樹，像是一個濃綠的世界!在那兒吊墜著無數串“紅寶石”——荔枝，好似蹦跳的星火，紅艷艷的，真是美極了。

要是你仔細觀察荔枝的形狀，就會發現它大而圓。外層的殼看上去還挺粗糙，渾身起“疙瘩”，“疙瘩”下面呈不規則花紋，仿佛盔甲一樣。可是一剝開皮，啊哈!里外截然不同：先看見薄薄的一層膜；再剝開就可見瓤肉瑩白似冰雪，圓滑鮮潤，飽含水分。

荔枝的滋味。初熟的較酸，熟透后甜津津的，叫人越吃越愛吃。你如果拿一個放進嘴里，嗬!這滋味無法形容，像葡萄一樣水靈靈的，像甘蔗一般甘甜多汁。

荔枝，深為人們所喜愛，尤其是南方人，那誘人的美味，真是令人百吃不厭。

1．聯系上下文解釋詞語。綻蕾揚花： 沁人心脾

2．摘錄文中表示顏色的詞語。

3．按“荔枝的生長、形狀、滋味”三個方面用“||”給短文分段。4．文中兩處使用了“一”(破折號)，它們的作用是（）。A．表示意思遞進

B．表示下面是解釋、說明部分 c．表示意思的轉換

5．用“～”畫出文中的比喻句。

(二)“買饅頭嘍??”一陣熟悉的叫賣聲把我喚醒。天這么冷，那個賣饅頭的老人又準時來到了，真是個財迷!“方方，快去買饅頭!”屋里傳來媽媽的聲音。我鼓足了勇氣，嘁著“一二三”才從被窩里鉆出來。啊·真冷!剛打開門，一股寒風卷著雪花，直朝我撲來，嗆得我喘不過氣來。雪花給大地蓋上了棉被，給樹木罩上了面紗，把路邊的那位“財迷’’也打扮成了一個雪人。

“饅頭，剛出籠的??”那“雪人”迎著三三兩兩的顧客，一邊忙活，一邊叫賣。看著

他樂呵呵的神態，我禁不住問道：“老頭??老師傅，您不嫌冷嗎?為了賺幾個錢??’’誰知那老人卻笑開了：“冷?哈哈，小朋友，天冷就不吃飯啦?天冷就不上班啦?越冷我才越要來呢!你說是不?”我像忽然明白了什么，禁不住地連連點頭．

風越刮越猛，雪越下越大。我捧著熱騰騰的饅頭，目送著老人拐向另一條路口。他身后，留下了一聲聲熱情的呼喚：“買饅頭嘍??’’

1．給短文加一個題目，寫在橫線上。

2．寫出第2、3自然段的主要內容。

3．這篇短文的主要人物是（），文中對天氣情況寫得特別細致，這對人物形象起到（）作用。

4．用“～”線畫出文中擬人寫法的一個句子。

5．用“一”線畫出與文中帶“～一”線的句子相照應的句子。6．概括短文的中心思想。(三)不自量力的燕子

剛學會飛的小燕子在捉蜻蜓的時候，驚跑了一只剛睡醒的小白兔，小燕子以為小白兔怕它，便在伙伴面前(夸獎夸耀)自己。

一天，它又在伙伴們面前說起了這件事。這時，一只大野貓(靜靜悄悄)地向它走來。它的伙伴們發現了便大聲叫了起來快跑吧當心大野貓吃了你。

小燕子輕蔑地看了伙伴們一眼，說：“沒出息的家伙!你們不知道連小白兔都怕我嗎?大野貓怎么會比小白兔本領大?我只要一瞪眼，它就會嚇跑的，你們等著瞧吧!” 1．給短文第2自然段加上標點符號。

2．劃去括號中不合適的詞語。3．“不自量力”的意思是

4．將丈中畫橫線的句子改為陳述句。

5．小燕子叫伙伴們等著瞧，伙伴們將瞧見什么? 6．讀了這個故事，你有什么感想?(四)草原

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的．小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來．走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用黑線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界．即使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大 牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

1．作者從上到下，依次介紹了、、、、等景物。

2．用“一一”畫出作者心理感受的句子。

作文

復習要求

1．養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，積累習作的素材。2．能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。3．能修改自己的習作，書寫規范，卷面整潔。達標訓練

一、命題作文。

1．題目：我真高興

要求：講述自己的一次經歷，表達自己的喜悅之情。

2．題目：我要感謝他(她)要求：講述自己與他(她)之間發生的事件，寫清‘自己感謝他(她)的原因，并表達自己的感激之情。3．題目：我常想起一個人

要求：寫清楚這個人的音容笑貌、言語舉止，以及給你留下深刻印象的情景或事件表達自己對他(她)的難忘之情。

二、半命題作文。1．題目：我學會了

要求：先把題目補充完整，可以寫學會了一項技能，也可以寫學會了為人處事之道，重點寫清楚學的過程，講述其中所發生的故事。

2．題目：一件令我的事

要求：補充題目，可填上感動、得意、煩惱、后悔、傷心等等，寫清事情的前因后果，過程具體，語句流暢，表達真情實感。

3．題目：假如

要求：確定寫作內容，把題目補充完整，如：假如我是什么，假如什么怎么樣等，大膽發揮想象，生動表達，內容具體。

三、書信。給遠方的親友寫封信，談談你這學期的學習、生活情況，并說說你小學畢業后的打算。要注意書信的格式。

四、擴寫。

圍繞下面這段話，以《誠實》為題練習擴寫。誠實

我家養了一條小黃狗，很可愛，跟我很要好。

去年有一天，我灌開水時不小心打破了熱水瓶，爸爸回來問起時，我說是小黃狗干的。爸爸生氣地拿起木棍狠狠地打了小黃狗幾下。我看著小黃狗痛苦委屈的樣子，心里很難過，吃飯時就向爸爸承認是自己打破了熱水瓶。爸爸聽后對我進行了教育。

從那以后，我再也沒有說過謊話。

五、改寫。

想象《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩所描繪的送別情景，以李白為第一人稱的口吻，以《送別》為題，寫成一篇記敘文。

一、看拼音．寫詞。

chu6I 06¨60 r60ch6 Jiha『0n lin z60（）（）（）（）t6n 16nkui ji6h6’6 Jqi&6 r bD sh否

（）（）（）(、二、找出下列詞語中的錯別字。畫上橫線，再訂正在括號內。

生氣篷勃（）聲名雀起（）積勞成急（）明思苦想（）拾金不昧（）源源不段（）張冠李帶（）魏然屹立（）如火如茶（）

三、為加點字選擇正確的解釋。

臨：A．靠近；B．來．到；c．對著；D．將要，快要。1．五壯士居高臨下地打擊敵人。（）2．面對敵人，李大釗臨危不懼，大義凜然。（）

3．今天，我們身臨其境才知道當年紅軍過雪山的艱難。（）

4．臨考前幾天，小明突然發高燒住院了。（）

迷：A．分辨不清失去判斷力；B．因對某人或某一事物發生特殊的愛好而沉醉；C沉醉于某一事物的人；D．使看不清，使迷惑。

5．夜霧沉沉，輪船在海上迷失了航向。（）

6．他不知不覺中迷戀上了電腦游戲，幾乎上了癮。（）7．春天的景色是多么迷人啊!（）

8．我的爸爸是NBA巨星喬丹的忠實球迷。（）

四、選詞填空。珍貴寶貴可貴高貴

1．這幅墨梅圖是外公最（）的一幅圖畫。

2．人，不能低下（）的頭，只有怕死鬼才乞求自由。

3．他拿了這個獎固然讓人高興，更（）的是他有一種頑強不息、執著追求的精神。4．這捆（）的教科書是指導員用生命換來的。

五、填上合適的關聯詞。1．（）地球的資源再多，我們（）不能隨便浪費。

2．同學們在實踐中體會到，（）多讀多寫，作文（）會有進步。3．（）困難有多大，我們（）能克服。4．（）小明的成績好，（）他勤奮努力學習的結果。5．這里的花（）很多，（）都不是什么奇花異草。

六、修改病句。

1．春天的西湖是一年中最美麗的季節。2．他穿上雨衣和自行車向學校飛駛而去。

3．夕陽的朝暉灑滿湖面，波光粼粼，真美。

4．參加開國大典的有工人、農民、學校師生、小學生等。5．少先隊員要發揮革命前輩的優良傳統。

七、把下列句子補充完整。1．勸君更盡一杯酒，（）。

2．好雨知時節，當春乃發生。（）（）3．日初出（），及日中（），此不為（）4．（）。敬業奉公寵辱不驚。5．（）青春是美妙的。

八、默寫古詩。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

九、亂句重組。

（）院子四角，栽了幾棵蘋果樹和梨樹，疙疙瘩瘩掛滿了果子，沉甸甸地壓彎了枝。（）東邊豬圈里臥著兩頭大肥豬。（）滿院里鴨子嘎嘎。雞兒咯咯。

（）推開院門，只見正面五問新建的瓦房。（）西邊羊圈里拴著三只綿羊。（）好一派熱鬧火紅的農家景象。

十、閱讀短文，按要求作答。

(一)鄉村晚色

天色晚了，太陽就要落到山的那一邊，只留下半邊羞紅的笑臉．映紅了西天的晚霞。晚霞的紅光慢慢地沿著樹干移動，越移越高，從樹干移到了樹梢。

晚飯過后，勞累了一天的人們收拾完家務。都提著小板凳坐到小溪邊乘涼。在這幽靜的小溪岸邊、垂柳之下，看著對面田里稻苗青青，呼吸著新鮮空氣。于是．他們把一天的疲勞全都忘了，有說有笑。太陽已經落山，西天上的晚霞還沒有逝去，是那么紅、那么耀眼。靜靜的小溪平得像面鏡子；晚霞燦爛的影子映在里面，像一大朵一大朵雞冠花。溪水里還映著岸邊一動不動的垂柳的影子。乘涼的人們搖蒲扇的影子；再仔細看，也許還能看到對面田里稻苗的影子和土窯的影子??整個村子的景象在這里幾乎都可以看到。一陣微風吹過，鏡子一般的水面波動起來。魚兒成群結隊地游到水面，張大嘴呼吸著新鮮空氣。偶爾也有躍出水面的魚兒，翻個身又落入水中。激起一圈圈波紋，使水中的倒影晃成一片。那映照在波浪上的霞光，又紅又亮，隨著波紋漸漸地擴大．閃爍著，滾動著，消失了。而那些樹木在水面上的倒影就像大蟲子一般，一彎一曲地蠕動。再過一會兒，終于站定了。仍舊是很清晰的倒影。

夜幕徐徐降臨了，紅霞已經消退，深藍色的天空格外空曠。暮色彌漫，田里微微地散發著溫暖的潮氣。遠方的土窯、近處田里的稻苗都在這似煙似霧的潮氣中變得模糊了，看不見。漸漸地，溪邊的樹木、小溪的水面也不清楚了，整個村子都籠罩在無邊的紗幕里。

天氣越來越暗，深藍色的天空中出現了幾顆星星，眨巴著眼晴．俯視著鄉村傍晚的美麗景色。偶爾聽到幾聲蛙叫蟲鳴，應和著遠處電井房里抽水的“隆隆”機器聲，更加渲染出鄉村傍晚的寧靜。喧鬧了一天的小村子終于沉沉入睡了。

1．聯系上下文，寫出下列詞語的意思。俯視：

應和：

2．寫出下列詞語的近義詞。

幽靜（）偶爾（）清楚（）3．這篇文章是按照順序來寫鄉村晚色的。4．為下列句子選擇恰當的修辭手法。

A．擬人B．比喻C，排比

(1)那些樹木在水面上的倒影就像大蟲子一般，一彎一曲地蠕動。（）

(2)太陽只留下半邊羞紅的笑臉，映紅了西天的晚霞。（）

(3)靜靜的小溪平得像面鏡子；晚霞燦爛的影子映在里面，像一大朵一大朵雞冠仡。（）5．為什么他們會把“一天的疲勞全部忘了，有說有笑”? 6．短文第3自然段寫了哪些景物?(至少寫出3個)7．短文通過鄉村晚色的描寫，表達了。

(二)小草

①當萬紫千紅的春天來到的時候，桃紅柳綠，春光明媚，好一派生機勃勃的景象。然而，每當這時候，卻很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。

②小草雖然微小，但是有著堅強的性格和蓬勃向上的精神!寒冬剛過，小草便發出了嫩芽。無論是在高山，還是在平原，到處都可以看到小草翠綠的身影。她不怕狂風暴雨，不怕電閃雷擊，不-怕野火燒身，哪些有春風，哪里就有小草。我愛那滿山遍野茵茵的小草。③小草一生綠化大地，默默無聞地裝點著人們的生活，給人類帶來了生命，帶來了幸福，她將一生獻給了大地，但是它從來沒有什么要求，怎么能不叫人敬念呢?我要贊美小草頑強的生命力，我要歌頌小草無私奉獻的品格。

④我愛小草。更愛千千萬萬具有小草精神的人!給短文分段并概括段意。

十一、作文。

題目：在我記憶深處

要求：可以寫人、事、景、物，做到內容具體，中心明確。

附加題。

（）然大物（（）然大悟（（）然大怒（）然成風（）然如故（）然起敬（）然無存（）然自得）然無恙（）然開朗）然不知（）然正氣

第二篇：小學語文總復習閱讀練習

（一）《青花》選段

我端詳著殘缺的青花，夢想著青花。在夢想中，祖輩的青花芬至沓來，仿佛向我昭示著什么，而我凝視著滿眼的迷惘。（），仿佛覺得腦子里靈光一閃，我想：既然完美的青花不是來自古人，也不是來自修補，那么我的青花應該來自我自己這里呀。這時，我仿佛聽見，我的青花像一尾歡快的游魚在清澈的溪流中歌唱。它在水里成長，在水里嬉戲，獲得的是屬于自己的快樂。（），我不再把希望完全寄托在尋找古人的青花瓷片上，（）開始自己配料，自己制作那片理想中的青花，剛開始，我感到頭腦一片空白。失去了古人的花紋，我怎么也不敢相信自己還能構思出更美的來。（）隨著時間的流逝，我突然發現以前的日子里所看到所想到的青花，這時竟然如同蝴蝶般向我紛飛而來。（），我茅塞頓開。在這片絢爛的青花中，我找到了自己的青花！這是我站在古人的肩膀上尋找到的青花，是屬于自己的青花！于是，我迫不及待地在殘缺的瓷瓶上貼上自己制作的青花瓷片，完全吻合！

那天，父親看到我自己創作的青花，臉上露出了欣慰的笑容。我也終于窺破了當初父親故意打破那尊青花的心機：修復和復制都不是青花的歸宿，完美的青花，應該在超越中得到傳承。我沒問父親，我想：這也許就是父親要給我的祖傳配方吧。

⒈ 在文中括號里填上合適的詞。

⒉聯系上下文，“茅塞頓開”的意思是。是使“我”茅塞頓開?！肮湃说募绨颉笔侵?。⒊文中畫“”的句子是對“我”的描寫，運用了修辭方法，寫出了“我”終于悟出青花的秘密，找對方向后的快樂。請你選擇其中一種修辭方法，仿寫一個句子。

⒋文中加點的詞“完全”能不能去掉？為什么？

⒌讀最后一句話，回答問題。

⑴把“這也許就是父親要給我的祖傳配方吧。”改為反問句。

⑵你認為父親給“我”的“祖傳秘方”指的是什么？請用文中一句話作答。

⒍文中連用了三個“感嘆號”，在朗讀的時候應該用的語氣來讀？

⒎聯系原文想一想，這篇課文以為線索來寫，分“尋找——復制——”三個階段寫。

（二）《竊讀記》選段

我跨進店門，踮（diǎndiàn）起腳尖，從大人的腋（yèyì）下鉆（zuànzuān）過去。喲，把短

發弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書，從頭來，再找一遍。啊！它在這里，原來不在昨天的地方了。①急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。②我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！我害怕

被書店老板發現，每當我覺得當時的環境已不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走進另一家。有時，一本書要到幾家書店才能讀完。

⒈給文中帶點的字選擇正確的讀音。

⒉ “竊”字是結構，讀音是；部首表示；“竊“的本義是。引申義：①“偷偷地”；②“兼指自己”。文中“竊讀”的意思是。⒊讀第一句話，找出表示連續動作的詞語，在下面畫上“——”線，這幾個動詞既寫出了書店里之多，更表現“我”對讀書的如饑似渴。請你仿寫一個句子，注意用上三個以上表示連續動作的詞語。

⒋讀文中畫“”的句子，回答問題。

⑴聯系上下文，句①中“貪婪”的意思是。這句話運用了的修辭方法，把比作。這樣寫的好處是。⑵句②是全文的，“快樂”指的是，“懼怕”是說。

⒌讀這兩段話，你能提出的一個問題是

聯系上下文或原文，你得出的答案是

（三）《一個這樣的老師》選段

懷特森老師擺擺手，讓大家平靜下來：“難道你們沒有想過嗎？既然已經‘絕跡’了，我怎么可能那么詳盡地描述

它的夜間視力、皮毛的顏色，以及許多根本不存在的現象，還給它起了個可笑的名字，你們竟一點兒也沒有起疑心，這就是你們不及格的原因?！?/p>

懷特森老師說試卷上的分數是要登記在成績冊上的，他也真這么做了。他希望我們從這件事上學到點兒什么。

⒈ 引號有幾種不同的用法：①表示直接引用的部分；②表示著重論述的對象；③具有特殊含義的詞語。判斷文中雙引號和單引號的用法，把序號填在括號里。文中雙引號的意思是（），單引號的意思是（）。

⒉不改變句子的意思，給下列句子換個說法。

既然已經‘絕跡’了，我怎么可能那么詳盡地描述它的夜間視力、皮毛的顏色，以及許多根本不存在的現象。

⒊讀文中畫“～”的句子，回答下面的問題。

你們竟一點兒也沒有起疑心。

⑴能把句中的“竟”去掉嗎？為什么？⑵“沒有起疑心”說明同學們完全，聯系原文想一想，老師給他們不及格的原因是⒋聯系原文想一想，懷特森老師希望我們從這件事中學到什么？

（四）《風雨》

①樹林子像一塊面團子，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接著就向一邊倒，漫地而行；呼地又騰上來了，飄

忽不能固定；猛地又撲向另一邊去，再也扯不斷，忽大忽小，忽聚忽散；已經完全沒有方向了。然后一切都在旋，樹林子往（A）擠，綠似乎被拉長了許多，往上扭，往上扭，落葉沖起一個偌大的蘑菇長在了空中。嘩地一聲，亂了滿天黑點，綠全然又壓扁開來，清清楚楚看見了里邊的房舍、墻頭。

②垂柳全亂了線條，當拋舉在空中的時候，卻出奇地顯出清楚，霎那間僵直了，隨即就撲撒下來，亂得像麻團一

般。楊葉千萬次地變著模樣：葉背翻過來，是（B）灰白；又扭轉過來，綠深得黑清。那片蘆葦便全然倒伏了，（C）斷莖斜插在泥里，響著破裂的顫聲。

③一頭斷了牽繩的羊從柵欄里跑出來，四蹄在撐著，忽地撞在一棵樹上，又直撐了四蹄滑行，末了還是跌倒在一

個糞堆旁，失去了白的顏色。一個穿紅衫子的女孩沖出門去牽羊，又立即要返回，卻不可能了，在院子里旋轉，銳聲叫喚，離臺階只有兩步遠，長時間走不上去。

④槐樹上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下屈蜷的手腳，一下子像一條死蛇，嘩嘩啦啦脫落下來，軟成一堆。無數的蒼蠅都集中在屋檐下的電線上了，一只挨著一只，再不飛動，也不嗡叫，黑乎乎的，電線愈來愈粗，下墜成彎

彎的弧形。

⑤一個鳥巢從高高的樹端掉下來，在地上滾了幾滾，散了。幾只鳥尖叫著飛來要守住，卻飛不下來，向右一飄，向左一斜，翅膀猛地一顫，羽毛翻成一團亂花，旋了一個轉兒，倏乎在空中停止了，瞬間石子般掉在地上，連聲響兒也沒有。

⑥窄窄的巷道里，一張廢紙，一會兒貼在東墻上，一會兒貼在西墻上，突然沖出墻頭，立即不見了。有一只精濕的貓拼命地跑來，一躍身，竟跳上了房檐，它也吃驚了；幾片瓦落下來，像樹葉一樣斜著飄，卻突然就垂直落下，碎成（D）。

⑦池塘里絨被一樣厚厚的浮萍，凸起來了，再凸起來，猛地撩起（E），唰地揭開了一片；水一下子聚起來，長

時間的凝固成一個錐形；啪地摔下來，砸出一個坑，浮萍沖上了四邊塘岸，幾條魚兒在岸上的草窩里蹦跳。

⑧最北邊的那間小屋里，木架在吱吱地響著。門被關住了，窗被關住了，油燈還是點不著。土炕的席上，老頭在使勁捶著腰腿，孩子們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一只一只放出去??

⒈ 下面各句中都帶有“端”字，意思完全相同的兩項是（）

①一個鳥窠從高高的樹端掉下來。②事情的開端一定要細心才行。

③教室里，同學們端正地坐著。④爺爺端出兩碗茶水。

⒉按要求各寫出四個有關天氣的成語：

天氣優良：天氣惡劣：⒊第三自然段主要寫⒋ 細讀下面的句子，回答問題。

幾只鳥尖叫著飛來要守住，卻飛不下來，向右一飄，向左一斜，翅膀猛地一顫，羽毛翻成一團亂花，旋了一個轉

兒，倏忽在空中停止了，瞬間石子般掉在地上，連響聲兒也沒有。

①句中寫鳥的動作的詞語是

②這些動詞能不能去掉？理由是什么？⒌文章通篇寫的是風雨，但從文中找不到一個“風”字、“雨”字，這樣的寫作方法叫。我們從文中一個個場景、人、物的形態和變化中卻感受到風雨極大，大得可怕。請你從文中找出你最喜歡的一個與狂風暴雨有關句子寫來，并寫出你喜歡的理由。補充習題：

1．本文是描寫風雨的情狀的，卻通篇不著一個“風”字、一個“雨”字，作者是怎樣描寫風雨的？這種寫法有什么好？答：。

2．文章的語言形象生動準確。請品讀全文，試著在文中的括號內填入恰當的數量詞。

備選詞語： 一節一處一角一片一堆

答：A處B處C處D處E處

3．文中文中第⑤段劃線的中的“飄”、“ 斜”兩個詞用得好，請說說它好在什么地方。

答：。

4．文中第④段畫線句使用了什么樣的修辭手法？這樣寫有什么好處?

答：。

5．請用簡要的語言概括這篇文章的中心意思。

答：。

（五）《最后一課》

一位哲學家帶著他的一群學生去漫游世界,十年間,他們游歷了所有的國家,拜訪了所有有學問的人 ,回來之后,哲學

家在郊外的一片草地上坐了下來,說:“十年游歷,你們都已是飽學之士,現在學業就要結束了,我們上最后一課吧!”

弟子們圍著哲學家坐了下來，哲學家問:現在我們坐在什么地方?弟子們答,現在我們坐在曠野里.哲學家又問,曠野里

長著什么?弟子們說:曠野里長滿雜草.哲學家說：“對.曠野里長滿雜草,現在我想知道的是如何除掉這些雜草.”

一個弟子首先開口,說:“老師,只要有鏟子就夠了.”哲學家點點頭.另一個弟子接著說:“用火燒也是很好的一種辦法.”哲學家微笑了一下,示意下一位.第三個弟子接著說：“撒上石灰就會除掉所有雜草。”

接著講的是第四個弟子，說：“斬草除根，只要把根挖出來就行了。”

等弟子們都講完了,哲學家站了起來,說,“課就上到這里了,你們回去后,按照各自的方法去除一片雜草,沒除掉的,一

年后,再來相聚.”

一年后,他們都來了,不過原來相聚的地方已不再是雜草叢生,它變成了一片長滿谷子的莊稼地.弟子們圍著谷地坐下,等待哲學家的到來,可是哲學家始終沒有來.幾十年后,哲學家去世,弟子們在整理他的言論時,在最后補了一章:要想除掉曠野里的雜草,方法只有一種,那就是在上面種上莊稼.①同樣,要想讓靈魂無紛擾,唯一的方法就是用美德去占據它.②誰能不服哲學家的偉大和學生們的聰穎？試想：“③人生如果缺了這最后一課，即使學富五車，又有何用？”

⒈聯系上下文，“飽學之士”的意思是。

寫出兩個含的“飽”字的成語

⒉細讀文中畫“”線的句子，回答問題。

⑴句②句③運用了修辭方法，請你把句②改成肯定句。⑵句③的意思是

⑶寫出你對第①句的理解。⒊哲學家給弟子們上最后一課的主要內容是:

⒋四個弟子除掉雜草的方法各不相同。對于前兩個弟子的回答，哲學家的態度分別是“”和“”。對后種方法的態度，文章中卻只字未提，為什么？請你用簡短的詞語回答。⒌哲學家的偉大在于，弟子們的聰穎在于。⒍一年后的相聚，哲學家未到，是否是言而無信？為什么？

（六）《送元二使安西》

渭城朝雨輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

⒈這是一首送別詩，作者是代著名詩人。

⒉“渭城朝雨浥輕塵”這一句寫出送別的時間是，地點是。句中“浥”的意思是。

⒊后兩句的意思是。⒋在你學過的古詩中，還有哪個送別的詩句，請你寫出你最喜歡的一句：句詩出自詩人《》。

第三篇：六年級語文總復習練習參考

六年級語文總復習練習參考

（一）一、填空。

“載”是（）結構，用音序查字法，先查字母（），再查音節（）；用部首查字法，先查部首（），再查（）畫；“載”有三種解釋：1記載，2年，3描繪，“三年五載”的“載”應選（）種解釋。

二、下面各組詞語中都有一個錯別字，圈出來，并改正在括號里。

A鍛煉優雅莫明其妙專心致志無獨有偶（）

B翡翠寺院精兵簡政奇花導草勃勃生機（）

C廚窗抽噎司空見慣卓有成效狂風暴雨（）

三、用“嚴”字組成三個不同的詞語，填寫在下面幾句話得括號里。

1、面對（）的局勢，李大釗的工作越來越緊張。

2、陳先生非常（）地批評我沒有專心練習寫大字。

3、載人航天工程要求極其（），實驗人員夜以繼日，苦戰攻關。

四、用上合適的四字詞語填空，并回答問題。

本學期，通國課文的學習，我們認識了（）的李大釗，（）的張思德，（）的周總理，（）的凡卡，（）的魯濱遜，（）的居里夫人。

上面提到的人物你最喜歡誰？為什么？請聯系課文內容談談你的看法。

五、修改病句，用修改符號在原句上改。

1、節約用水的人們已經成了自覺行為。

2、全校師生和校長都參加了慶祝“六一”聯歡會。

六、把下面的名言警句補充完整。

1、當我的同桌遇到不懂的問題又不好意思向別人請教的時候，我會用“

2、墨子說：?！笔郎鲜菦]有十全十美的事物。生命的可貴之處，在于看到自己的不足之處后能坦然面對。

第四篇：六年級語文總復習練習參考1

六年級語文總復習練習參考

（一）一、填空。

“載”是（）結構，用音序查字法，先查字母（），再查音節（）；用部首查字法，先查部首（），再查（）畫；“載”有三種解釋：1記載，2年，3描繪，“三年五載”的“載”應選（）種解釋。

二、下面各組詞語中都有一個錯別字，圈出來，并改正在括號里。

A鍛煉優雅莫明其妙專心致志無獨有偶（）

B翡翠寺院精兵簡政奇花導草勃勃生機（）

C廚窗抽噎司空見慣卓有成效狂風暴雨（）

三、用“嚴”字組成三個不同的詞語，填寫在下面幾句話得括號里。

1、面對（）的局勢，李大釗的工作越來越緊張。

2、陳先生非常（）地批評我沒有專心練習寫大字。

3、載人航天工程要求極其（），實驗人員夜以繼日，苦戰攻關。

四、用上合適的四字詞語填空，并回答問題。

本學期，通國課文的學習，我們認識了（）的李大釗，（）的張思德，（）的周總理，（）的凡卡，（）的魯濱遜，（）的居

里夫人。

上面提到的人物你最喜歡誰？為什么？請聯系課文內容談談你的看法。

五、修改病句，用修改符號在原句上改。

1、節約用水的人們已經成了自覺行為。

2、全校師生和校長都參加了慶?！傲弧甭摎g會。

六、把下面的名言警句補充完整。

1、當我的同桌遇到不懂的問題又不好意思向別人請教的時候，我會用“

2、墨子說：“甘瓜苦蒂，”世上是沒有十全十美的事物。生命的可貴之處，在于看到自己的不足之處后能坦然面對。

另：本文的觀點是什么？請你工整地抄寫在下面橫線上，注意行距。

第五篇：人教版六年級語文總復習練習

文言文兩則 【字詞薈萃】

1、形近字組詞。

弈（）

俱（）

援（）

盂（）奕（）

懼（）

緩（）

孟（）

2、按要求寫四字詞語。

（1）意思與“專心致志”相近的四字詞語：

（）

（）

（）（2）仿照“滄滄涼涼”寫疊詞：

（）

（）

（）

3、選字填空。誨

悔

（1）我會牢記老師的教（）的。（2）對以前的事，他感到很后（）。至

致

（3）他離開后（）今還沒有來信。（4）由于他粗心大意，（）使公司損失一百萬?！揪涠渭\】

解釋帶點字的意思，并翻譯句子。（1）弈秋，通國之善弈者也。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）為是其智弗若與？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿__＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）我以日始出時去人近，而日中時遠也。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿_____________________________________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_（4）孰為汝多知乎？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【課文鏈接】

1、閱讀《學弈》后，回答下面的問題。（1）寫出“之”在句子中的意思。

①一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（）

（）

②雖與之俱學，弗若之矣。（）（）

（2）課文記敘了兩個人跟弈秋學下圍棋，一個________________________，一個__________________________，告訴我們_____________________________。

2、閱讀《兩小兒辯日》后，回答下面的問題。（1）找出文中的3對反義詞，寫下來。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）抄寫文中的一個比喻句，并寫出這個句子把什么比作什么。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、寫話：

學習了《兩小兒辯日》這篇課文，你喜歡文中的哪一個人物？為什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 參考答案： 【字詞薈萃】

1、弈（對弈）

俱（面面俱到）

援（援助）

盂（痰盂）奕（神采奕奕）

懼（恐懼）

緩（緩慢）

孟（姓孟）

2、（1）全神貫注

聚精會神

心無旁騖（2）明明白白

清清楚楚

干干凈凈

3、（1）誨

（2）悔

（3）至

（4）致 【句段集錦】

（1）通：全。

弈：下棋。

句子意思：弈秋是全國的下棋高手。

（2）為：因為。弗：不。

句子意思：難道是因為他的智力不如別人好嗎？

（3）以：認為。去：離。

句子意思：我認為太陽剛出來的時候離人近一些，中午的時候離人遠一些。

（4）汝：你。

知：通“智”。句子意思：誰說你的知識淵博呢？” 【課文鏈接】

1、（1）①指弈秋的教導。

指天鵝。②他，指前一個人。

他，指前一個人

（2）非常專心，學得很好；

不專心，老想著射天鵝，學得不如另一個好；

學習應專心致志，不可三心二意。

2、（1）近——遠

大——小

涼——熱

（2）日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？ 這個句子把初升的太陽比作車蓋，把中午的太陽比作盤子?！菊n外延伸】

1、閱讀：

（1）盡管??可是（或：雖然??但是??）

不但??而且（2）美麗（丑陋）

善良（兇狠）

隱藏（暴露）

（3）它有一個奇怪的特性，就是它只產于江陰到丹陽之間沿長江的地段。（4）答：用蒿筍做的菜的特點是鮮、嫩、香、脆。匆匆

【字詞薈萃】

1、仿照例子寫詞語。（1）例：赤裸裸

（）

（）

（）（2）例：匆匆忙忙

（）

（）

（）

2、選詞填空。愛護

愛惜

（1）他從小就養成了（）書籍的習慣。（2）糧食是寶中寶，人人都要（）。維持

保持

（3）解放前，爺爺起早貪黑地干活，可還是（）不了一家人的生活。（4）老紅軍戰士始終（）著艱苦樸素的優良作風。

3、反義詞填空。

聰明（）

空虛（）

伶俐（）【句段集錦】 照樣子寫句子。（1）例：

洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。

_____________的時候，日子_____________________________；_______ 的時候，日子__________________________；_____________時，_______________________________________。（2）例：

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。

____________，有_____________的時候；_____________，有 ________

的時候；_____________，有_____________的時候?！菊n文鏈接】

讀下面的句子，體會作者表達了怎樣的思想感情，寫下來。

（1）但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？

從這個句子，能體會到________________________________________________（2）像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。作者把自己的日子比作__________________________，把時間比作_____ ______，說明了_____________________________________________________ 【課外延伸】

1、閱讀： 毛驢和牛大哥

有一天，一只老山羊爬山時把腿摔壞了，請毛驢把它背（bēi，bai）回家。毛驢向它要十斤山芋做報酬，老山羊拒絕了，自己一瘸一拐地走了。

過了一會兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來，毛驢于是問：“牛哥，它出多少山芋請你背它？ “千斤?！?/p>

毛驢冷笑道

十斤山芋還不干呢

千斤

你可別做夢了 牛大哥認真地說道：“不是我別做夢了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分（fēn，fan）量重千斤呀！”

毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那扇（shān，shàn）了扇長長的耳朵，垂下頭不好意思地走了。

（1）在短文中括號里正確的讀音下畫橫線。（2）讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰？為什么？

_______________________________________________________________ ____________________________________________________________________（3）給第四自然段加上標點符號。

（4）用文中的一句話，把下面的話補充完整。

這篇寓言故事告訴我們：_________________________________________ ____________________________________________________________________

2、寫話：

學習了課文，你對時間有什么看法？請簡單談談。

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

參考答案： 【字詞薈萃】

1、（1）亮晶晶

笑瞇瞇

金燦燦（2）認認真真

開開心心

嘻嘻哈哈

2、（1）愛護

（2）愛惜

（3）維持

（4）保持

3、聰明（愚蠢）

空虛（充實）

伶俐（笨拙）【句段集錦】

（1）聊天 的時候，日子從嘴邊過去 ；看書 的時候，日子從書本上過去；看電視 時，日子從屏幕上過去。

（2）春天走了，有再來的時候；太陽落山了，有再升起的時候；雨停了，有再下的時候。

【課文鏈接】

（1）作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留念。

（2）針尖上一滴水滴； 大海； 日子顯得很渺小，消逝得很快，無聲無息，無影無蹤?！菊n外延伸】

1、閱讀：

（1）bēi

fan

shān（2）略。

（3）毛驢冷笑道：“十斤山芋還不干呢！千斤？你可別做夢了！”（4）友誼的分量重千斤。

2、寫話：（略）桃花心木 【字詞薈萃】

1、讀拼音寫漢字。

chā

yānɡ

kū

wěi

duàn liàn（）

（）

（）yōu yǎ

lún fān

b?

b?

shēnɡ

jī

（）

（）

（）

2、形近字組詞。

秧（）

鍛（）

番（）

勃（）殃（）

緞（）

翻（）

脖（）

3、近義詞填空。

偶爾（）

依賴（）

特別（）

模仿（）優雅（）【句段集錦】 摘抄課文中對你有啟發的語句。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

【課文鏈接】

讀句子，回答問題。

（1）奇怪的是，他來得并沒有規律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。

這句話寫種樹人的奇怪做法，有兩點奇怪：一是_______________________ _______________________；二是________________________________________

___。

（2）不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。

句子中“不確定”的意思是_________________________________________

_______；

這句話的意思是___________________________________________________ _

2、寫話： 學習了課文，你懂得了什么？____________________________________________________________________ 參考答案：

【字詞薈萃】

1、插秧

枯萎

鍛煉 優雅

輪番

勃勃生機

2、秧（秧苗）

鍛（鍛煉）

番（輪番）

勃（勃發）殃（遭殃）

緞（綢緞）

翻（翻身）

脖（脖子）

3、偶爾（偶然）

依賴（依靠）

特別（特殊）

模仿（仿照）優雅（優美）【句段集錦】 略。

【課文鏈接】

（1）一是來的時間不確定，隔三差五，或十幾天來一次；二是澆水的量也不確定，時多時少。（2）“不確定”的意思是指生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難。句子的意思是，只有經得起生活中風風雨雨的考驗，才能成為堅強、有作為的人。【課外延伸】

1、閱讀：

（1）閃閃發光

彬彬有禮

喋喋不休

他正在津津有味地吃飯。（2）鎮定（沉著）

察看（觀察）（3）略。

2、寫話：（略）頂碗少年 【字詞薈萃】

1、在帶點字正確的讀音下面畫橫線。

附和（h?

ha）結實（jiē

ji?）沉著（zhe zhu?）喝彩（ha

hē）

2、改正下列詞語中的錯別字。

目不轉精（）

不知所錯（）

驚心動破（）

坐無虛席（）

3、把句子換成另一種說法，句意不變。他把手中的碗交給少年。

（1）________________________________________________________________（2）________________________________________________________________ 【句段集錦】

少年頭兩次表演失敗后表現如何？請找出有關的語句，抄寫下來。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【課文鏈接】 在以后的歲月里，不知怎的，我常常會想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，總會有一陣微微的激動??

這是課文最后一句話，說說你從省略號中讀出了什么。______________ _____________________________________________________________________

【課外延伸】

1、閱讀： 我家的小院

小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時散發出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜

茄子

西紅柿

還種著綠油油的青菜

一眼看去，漂漂亮亮，惹人喜愛。（1）填空。

這段話是按________順序寫的。先寫小院西面是________，北面有個_____ ________，院子東面種著___________________，南面是_________。其中寫得最多、最詳細的是_________，這段話中的第____句到第____句，都是在寫這里的景色的。（2）照樣子寫詞語。

綠油油

_________ _________

漂漂亮亮

_________ _________（3）用“

”劃出打比方的句子。（4）給文中空白的地方加上標點符號。

2、寫話：

學習了課文，你從中受到了什么啟發？

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

參考答案： 【字詞薈萃】

1、ha

jiē

zhu?

ha

2、精（睛）

錯（措）

破（魄）

坐（座）

3、（1）手中的碗被他交給少年。

（2）他交給少年手中的碗。【句段集錦】 略。

【課文鏈接】 略。

【課外延伸】

1、閱讀：

（1）空間；

花圃；

葡萄架；

白楊；

小菜園；

小院北面；

2，5。（2）靜悄悄

氣沖沖

干干凈凈

整整齊齊

（3）院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛著小院。（4）地里種著黃瓜、茄子、西紅柿，還種著綠油油的青菜。

2、寫話：略。手指

【字詞薈萃】

1、照樣子寫詞語。隨時隨地 直直落落

2、在括號里填上合適的詞。

平靜的（）

（）的月光 刻苦地（）

（）地款待

3、指出下列各句是聯想句還是擬人句。（1）小蟲子在田野里唱歌。（）

（2）桂林的山真險啊，好像一不小心就會栽倒下去。（）（3）我仿佛看見了一條光明大路，這條路通向遙遠的陜北。（）（4）蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。（）【句段集錦】

五根手指的姿態各是怎樣的？把有關的語句摘抄下來。拇指： 食指： 中指：

無名指和小指： 【課文鏈接】

“手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。”說說你對這句話的理解。

【課外延伸】

1、閱讀： 追趕風箏的孩子

在一個風和日麗的日子里，兩個孩子猛追著在晴空中越飛越遠的一只斷線風箏?? “你倆要是帶翅膀的小天使就好了！”

“快變成一只能遠走高飛的老鷹吧！你們就準能把風箏逮住！”??

幾個過路人，見到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個氣喘吁吁的孩子?！皩?，人們為什么不能像鳥兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔呢？”一個

“飛”向天空的幻想在這兩個幼小的心靈里萌發了。從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時雙翅的變化，并精心制作各種會“飛”的玩具。他倆長大后，仍然繼續研究飛翔的原理?？茖W的幻想經過人們的勤奮努力，終于變成了現實。1903年，世界上第一架飛機誕生了。這架螺旋槳飛機的發明家，正是二十年前，奮力追逐飄蕩在空中斷線風箏的兩個美國孩子——萊特兄弟。（1）填空。

①“追趕風箏的孩子”是指。

②“幾個過路人，見到這番情景”這句話中“這番情景”是指

。（2）短文說“科學的幻想經過人們的勤奮努力，終于變成了現實?！比R特兄弟的科學幻想是。

（3）萊特兄弟的幻想變成了怎樣的現實？。

2、寫話：

五根手指中，你最喜歡哪一根？說說為什么。參考答案： 【字詞薈萃】

1、無時無刻，十全十美；

清清楚楚，明明白白。

2、平靜的（湖水）

（皎潔）的月光 刻苦地（學習）

（熱情）地款待

3、（1）擬人句

（2）聯想句

（3）聯想句

（4）擬人句 【課外延伸】

1、閱讀：

（1）①萊特兄弟；

②兩個孩子猛追著一只斷線風箏。（2）“飛”向天空。

（3）發明了螺旋槳飛機。

2、寫話：略。北京的春節 【字詞薈萃】

1、讀拼音寫詞語。

fěi cuì

jiǎo bàn

fēnɡ

zhenɡ

（）

（）

（）biān pào

xiǎo mài

sì

yuàn（）

（）

（）

2、形近字組詞。

拌（）

旬（）

醋（）

餃（）伴（）

甸（）

醒（）

皎（）

3、在帶點字正確的讀音下面畫橫線。

間斷（jiān jiàn）

萬象更新（ɡēnɡ

ɡanɡ）

差不多（chā

chà）

正月（zhēnɡ

zhanɡ）

【句段集錦】

摘抄課文中你喜歡的語句?！菊n文鏈接】

讀課文，填寫以下表格。

時間

風俗習慣 臘月初旬～除夕

除夕

正月初一

正月十五元宵節

【課外延伸】

1、閱讀： 還給誰

1971年的夏天，我在A國上大學。不知是抵達此地的第幾個漫漫長日了，我從一個職業招聘的地方走回住處。那時侯我身上只剩下一點點生活費，居留是大問題，找工作沒有著落，前途的茫然將步子壓得很慢，穿過校園，頭是低著的。

遠遠的草坪邊躺著一個金發青年，好似十分注意地凝望著我。他看著我，我也知道，沒有抬頭。他站起來，還在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一樣什么東西，于是這個人向我走過來。他步子跨得那么大，輕輕地吹著他的口哨，不成腔調又愉快的曲子。我不認識走過來的人，沒有停步。

一片影子擋住了我的去路，那個吹口哨的青年，把右手舉得高高的，手上捏著一根碧綠的青草，正向我微笑?！皝恚〗o你！”他將小草當作一件珍寶似的遞上來。我接住了，訝然地望著他，然后忍不住笑了起來。

“對，微笑，就這個樣子。嗯！快樂些??”他輕輕地說。

說完他拍拍我的面頰，將我的頭發很親昵地弄亂，眼神送過來一絲溫柔的鼓勵，又對我笑了笑。

然后，他雙手插在口袋里，悠悠閑閑地走了。那是我到A國后第一次收到的禮物。

小草，被我保留了許多年，才找不到了。那個人連名字都沒有法子知道，他的臉在記憶中也模糊了，可是直到現在，我還沒有法子忘記他。

很多年過去了，我常常覺得欠了這位陌生人一筆債。

我要將快樂和信心傳遞給另外一些人，將這份感激的心，化作一聲道謝，一句輕微的贊美，一個笑容，一種鼓勵的眼神??送給似曾相識的面容，那些在生命中擦肩而過的人。

我喜愛生命，十分熱愛它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加熱切，雖然是平凡的日子，活著總是美妙的。這份能力，來自那根小草的延伸，將這份債，不停地還下去，就是生存的快樂了。

（1）在文章中找出下列詞語的近義詞。凝視（）

激勵（）（2）作者到A國后為什么情緒低落？

（3）下面哪句話適合放在文中畫橫線處（在括號里打“√”）？ A.一筆無法償還的債。（）B.一筆沒有債主的債。（）C.一筆可以歸還的債。（）（4）“很多年過去了，我常常覺得欠了這位陌生人一筆債”這里的“一筆債”指的是什么？

2、寫話：

請你從生活實際出發，談一談自己是怎么過春節的。

參考答案： 【字詞薈萃】

1、翡翠

攪拌

風箏

鞭炮

小麥

寺院

2、拌（攪拌）

旬（中旬）

醋（吃醋）

餃（水餃）伴（陪伴）

甸（沉甸甸）

醒（提醒）

皎（皎潔）

3、間jiàn

更ɡēnɡ

差chà

正zhēnɡ 【課外延伸】

1、閱讀：

（1）凝視（凝望）

激勵（鼓勵）

（2）生活費不夠，找工作沒有著落，居留成了問題。（3）A.（√）

（4）陌生人給予“我”的快樂、信心和鼓勵。藏戲

【字詞薈萃】

1、讀拼音寫漢字。

jiānɡ

shì

jùn

nu?

（）繩

（）圖

（）俏

婀（邊（）

擦（）

嚴（）

（2、把詞語補充完整。

哄（）大笑

兩面三（）

（）心所欲

（

3、在括號里填上恰當的詞語。

（）的歌聲

（）的容貌

（）的舞姿

（【句段集錦】

摘抄課文中你印象深刻的詞語或句子。

【課文鏈接】

讀課文，用自己的話說說藏戲是怎么形成的，它有什么特色。）動）的江水））哉游哉

【課外延伸】

1、閱讀：

白銀仙境的悲哀（節選）

一位叫羅賓遜的生意人，聽說大山深處有一個叫白銀仙境的地方，覺得這個名字很奇妙，便來到山中。

在鎮長陪伴下，羅賓遜觀賞了古老的森林。樹木和花草隨風搖（），散發出濃（）的芳香。羅賓遜情不自（）地說：“這里太美了，有令人神往的自然環境和吸不盡的新鮮空氣?！?/p>

望著透明的河水，吸著清新的空氣，羅賓遜突發奇想：把這里的空氣用罐子裝起來拿到城里去賣，讓那些深受大氣污染之害的人們也能吸到來自原始森林的新鮮空氣。于是，他把這個想法告訴了鎮長，并和鎮長簽了一個買下白銀仙境空氣的合同。鎮上的人聽說自己天天呼吸的空氣能賣錢，喜不自勝。羅賓遜回到城里，找專家對白銀仙境的空氣樣品進行了分析。白銀仙境的空氣中含有豐富的負氧離子。負氧離子被稱為空氣維生素，它可以有效地抵

（）空氣污染對人體的危害，對小孩的智力發育有很大幫助。（1）根據上下文，在括號里填上合適的字。（2）請你用簡潔的話寫一寫羅賓遜的突發奇想。

（3）羅賓遜為什么要買白銀仙境的空氣？

（4）現在人們用什么方法來清潔空氣？請你舉幾個例子。

2、寫話：

學習了課文，你想對唐東杰布說些什么呢？請把你想說的話寫下來。

參考答案： 【字詞薈萃】

1、（韁）繩

（試）圖

（?。┣?/p>

婀（娜）邊（疆）

擦（拭）

嚴（峻）

（挪）動

2、哄（堂）大笑

兩面三（刀）

（隨）心所欲

（優）哉游哉

3、（優美）的歌聲

（俊俏）的容貌

（婀娜）的舞姿

（咆哮）的江水 【課外延伸】

1、閱讀：

（1）曳

郁

禁

御

（2）把白銀仙境的空氣用罐子裝起來拿到城里去賣。

（3）白銀仙境的空氣新鮮，含有豐富的負氧離子。他想讓那些深受大氣污染之害的人們也能吸到白銀仙境的新鮮空氣。（4）略。各具特色的民居 【字詞薈萃】

1、給下列漢字加上偏旁，組成新字，再組詞。

（）

（）

（）辟

扁

感

（）

（）

（）

2、在帶點字正確的讀音下面畫橫線。

數以千計（shù

shǔ）

處事（chǔ

chù）

空地（kōnɡ

k?nɡ）

3、把詞語補充完整。

（）擁而至

喜（）洋洋

遮天（）地

整齊（）一 【句段集錦】

讀句子，回答問題。

（1）在閩西南和粵東北的崇山峻嶺中，點綴著數以千計的圓形圍屋或土樓，這就是被譽為“世界民居奇葩”的客家民居。

“奇葩”的意思是，在這個句子中，“奇葩”指的是

。從“數以千計”這個詞語可以看出。

（2）傣族人家至今依然保持著“多起竹樓，傍水而居”的習慣。

“多起竹樓，傍水而居”可以理解成。傣族人至今還保持著這個習慣，是因為

?！菊n文鏈接】

摘抄能體現客家民居和傣族竹樓的特點的句子。

【課外延伸】

1、閱讀： 晶瑩的雨

雨，晶瑩的雨，又細又密，從灰蒙蒙的天空中飄落下來。河面騰起了迷迷蒙蒙的煙霧，田野披上了輕薄柔軟的紗衣。

明明穿著雨衣，一步一滑，走在泥濘的鄉村小路上。他睜大眼睛，四處環顧，四處尋覓——他精心喂養的春蠶已經脫了四次外衣，再過兩天就要“上”吐絲了，可是就在這節骨眼上沒了桑葉?？粗切┬膼鄣男Q寶寶餓得直伸脖子，他怎么能不焦急呢？ 啊，桑葉，你躲在哪里？躲在哪里？

忽然，他看見有個小小的身影在朝遠處的竹林飛快地跑。桑樹！明明看見了，竹林里真的藏著一棵桑樹。明明也拼命跑起來。

幾乎是同時，他們兩個來到了這棵桑樹下。樹上（）還有桑葉，（）已經稀稀拉拉沒有幾片了。明明不由分說，“哧”的一聲爬上了樹?！拔梗@棵桑樹是我先看見的。”

明明低頭一看，是個女孩子。她臉上蒸騰著熱氣，頭發上、睫毛上掛滿了水珠，腳上、雨衣上沾滿了泥漿，手里拿著一根竹竿，一端系著小刀——顯然，她不會爬樹。明明繼續往上爬。他一手攀著樹枝，一手飛快地采著，采滿一把就塞進書包??

無意中明明又往下一看，只見女孩子仍然呆呆地站在那兒。這是一種怎樣的目光啊！眼里噙著淚水，滿是委屈，滿是憂傷。許久許久，女孩子才轉過身，低頭蹣跚地走了。明明的喉嚨里像梗住了東西，心里默默地思索：“她（）沒有養蠶，不需要桑葉，（）不會這樣難過。她剛才跑得多快啊，可是現在??”明明似乎感到了她急促的喘息，聽到了她低聲的抽泣，看到了晶瑩的淚珠從她眼眶里“撲簌簌”地滾下來。明明拍著腦袋責怪自己：“老師怎么說的？我們養蠶要學蠶，要為別人著想！”明明覺得自己的心像刀割一樣作痛?！暗纫坏?！”明明飛快地從樹上滑下來。轉眼間，他已經來到了女孩子面前：“對不起！是你先看到的，這些桑葉全歸你！”女孩子看著明明捧過來的桑葉，有點詫異。明明急忙說：“你一定很需要它?！薄澳阋埠苄枰??！迸⒆诱f。明明抬起頭，看見女孩子臉上微微浮現出一絲笑意?！澳阏婧茫覀兌荚陴B蠶，應該學蠶??”這是女孩子的聲音。

雨，晶瑩的雨，又細又密，沙沙地下個不停，仿佛蠶兒在食桑，仿佛蠶兒在吐絲。（1）在文中括號里填上適當的關聯詞。（2）把文中畫橫線的句子改為陳述句。

（3）用“

”畫出與文中第一句話相照應的句子。

（4）在朗讀“啊，桑葉，你躲在哪里？躲在哪里？”一句時，應帶的語氣是疑問和（）。A.驚奇

B.焦急

C.輕松

（5）我們應該向蠶學習什么？（在文中找）

2、寫話：

請以客家民居或傣族竹樓的口吻作一個自我介紹。

參考答案： 【字詞薈萃】

1、僻（偏僻）

偏（偏心）

憾（遺憾）辟

扁

感

避（躲避）

編（編寫）

撼（震撼）

2、數shù

處chǔ

空k?nɡ

3、（蜂）擁而至

喜（氣）洋洋

遮天（蓋）地

整齊（劃）一 【句段集錦】

（1）指珍奇的花，也比喻出眾的作品；

客家民居；

客家民居很多。

（2）因為傍水而居，所以以住竹樓為主；

傣族人居住區地處亞熱帶，氣溫高，雨水多，空氣濕度大，竹樓有利于防酷熱和濕氣?！菊n外延伸】

1、閱讀：

（1）參考：雖然??但是??

如果??就??（2）看著那些心愛的蠶寶寶餓得直伸脖子，他很焦急。

（3）雨，晶瑩的雨，又細又密，沙沙地下個不停，仿佛蠶兒在食桑，仿佛蠶兒在吐絲。（4）B（5）為別人著想。

_________________________________________________________________9 和田的維吾爾 【字詞薈萃】

1、多音字組詞。

kēnɡ（）

diào（）

fēn（）吭

調

分

hánɡ（）

tiáo（）

fan（）

2、把詞語補充完整。

（）天蓋地

（）然起敬

美不（）收

能歌（）舞

3、照樣子寫詞語。

（1）載歌載舞（ABAC）（2）五顏六色（含數字）【句段集錦】

選擇適當的關聯詞填空。

不僅??還??

縱使??也??

雖然 ??但??（1）（）我聽不懂他在唱什么，（）在這樣的夜里竟能聽到如此熱烈激昂的歌唱，我不由得驚奇進而肅然起敬了。

（2）花兒（）盛開在南疆的沙土里，（）盛開在維吾爾人的門框邊、房梁頂、墻壁的掛毯上。

（3）豁達樂觀的和田維吾爾人，（）生活再苦，感覺（）是甜的?！菊n文鏈接】

讀句子，回答問題。

（1）那是個停電的晚上，沙塵暴鋪天蓋地地撕扯著黑暗中的一切，我縮在被窩里驚恐地豎耳聽著。

句子運用了

的修辭方法，表現出。

（2）遠遠望去，那大大小小、五顏六色、形態各異的衣服，像一幅巨大的抽象畫，給寂靜而單調的沙漠平添了幾分韻味。

句子運用了

的修辭方法，把

比作

。（3）豁達樂觀的和田維吾爾人，縱使生活再苦，感覺也是甜的。

這句話與課文中“

” 這個句子互相呼應，進一步說明了和田維吾爾人的性格特點?！菊n外延伸】

1、閱讀：

最后四根棒冰

三十多年前的一個夏天，上海西區的一條馬路上，一個小男孩拎著一只大口頸的冷飲瓶，一遍又一遍地叫喊著：“棒冰，光明牌赤豆棒冰——”小男孩的嗓子因為累，因為著了涼而有些沙啞。冷飲瓶里能裝兩打棒冰，全部賣掉的話，可以賺一毛四。

那天下午，天突然變臉，下了一場雨，街頭巷尾竟然涼颼颼的。小男孩的瓶子里還有四根棒冰，如果賣不掉的話，隔上一天就會化掉，一天吆喝的結果只夠保本。天色又是一陣陰暗，風緊起來。小男孩望著行色匆匆的行人，絕望得幾乎哭出聲來。

馬路的一頭，相繼出現了三輛人力板車。車上堆著裝得很高的貨。車夫們雙手把著長長的木把手，肩上套著纖繩，弓著腰，一步一蹬地朝小男孩這兒移來。第一輛車在小男孩面前停住，等后面兩輛車趕上來?！袄洗鬆?，買根棒冰吧！”小男孩鼓起勇氣，上前一步。車夫不在意似的搖搖頭。“老大爺，我媽病了。今天我頭一次頂替她，沒想到??”小男孩怯怯地帶著哭腔，“這些棒冰賣不掉的話，就??”

車夫的目光落在小男孩的身上，臉上的皺紋聚攏起來,如沙丘上的波痕，粗獷中不失溫和。他掃了一眼趕到跟前的另外兩輛車，對小男孩說：“你還有幾根棒冰？”“四根。” “好吧，我全買下了?！避嚪蛱统鲥X，小男孩驚喜萬分，他接過錢，捧出四根棒冰?！安?，三根就夠了。還有一根，就算我請你的。我知道你也舍不得嘗嘗棒冰的滋味?！避嚪蛘f著，不容爭辯地把一根棒冰留在瓶里。他伸出那只粗糙的大手，在小男孩頭上摸了一下，小男孩覺得一股暖流從頭頂傳到心里，鼻腔不覺一酸，眼眶里頓時充滿了淚水。

這天，小男孩帶著最后一根棒冰回到家。他想讓發燒的母親吃了棒冰退些熱度。他跟母親講了剛才發生的事，母親聽完，欠起身，雙手摟著兒子瘦瘦的肩胛，說：“孩子，你長大后不管成了什么樣的人物，也不能忘記今天的事”小男孩使勁點了點頭。那個小男孩就是我。那年，我八歲。

三十多年過去了，但是，那個在雨后的涼意中出現在我面前的老車夫的印象不僅沒有消退，反而隨著歲月的推移而越顯清晰，他使我懂得怎樣做一個平凡而又善良的人——縱然在世情變幻的生活中。（1）反義詞填空。

聚攏（）

清晰（）

善良（）（2）近義詞填空。

溫和（）

爭辯（）

平凡（）（3）“容”字用拼音查字法，應查音序（），再查音節（）；用部首查字法，應查部首（），再查（）畫。“容”字的意思是：①容納，包含； ②允許，讓； ③臉上的神情和氣色； ④比喻事物所呈現的景象。給下列詞語中的“容”字選擇正確的解釋： 不容爭辯（）

市容（）

無地自容（）

笑容（）（4）讀了這篇文章，你想對那個車夫說：“

”

2、寫話：

你在課外搜集到哪些民族饒有趣味的風俗習慣呢？請選擇你感興趣的民族風俗，作一個簡單的介紹。

參考答案： 【字詞薈萃】

1、kēnɡ（吭聲）

diào（調動）

fēn（分開）吭

調

分

hánɡ（引吭高歌）

tiáo（調節）

fan（分外）

2、（鋪）天蓋地

（肅）然起敬

美不（勝）收

能歌（善）舞

3、（1）若隱若現

人山人海

如癡如醉

（2）五光十色

四通八達

九牛一毛

【句段集錦】

（1）雖然 ??但??（2）不僅??還??（3）縱使??也?? 【課文鏈接】

（1）擬人；

和田自然環境的惡劣。（2）比喻；

衣服；

抽象畫。

（3）六年前的一個夜晚，我感受了和田維吾爾人特有的豪氣與樂觀；

豁達樂觀。【課外延伸】

1、閱讀：

（1）聚攏（分散）

清晰（模糊）

善良（兇惡）（2）溫和（溫柔）

爭辯（爭論）

平凡（平常）（3）R；

ronɡ；

穴；

5；

②；

④；

①；

③。（4）略。十六年前的回憶 【字詞薈萃】

1、讀拼音寫詞語。

shū

jí

chōu tì

kǒnɡ

bù

（）

（）

（）m?

ɡuǐ

yán jùn

cán rěn（）

（）

（）

2、形近字組詞。

籍（）

魔（）

峻（）

殘（）

瞅（）藉（）

摩（）

竣（）

賤（）

揪（）

3、從下列詞語中找出6對近義詞，分別填入括號里。殘暴

含糊

安寧

可惜

占據

堅決 模糊

殘酷

堅定

安定

惋惜

占領（）——（）

（）——（）（）——（）（）——（）

（）——（）（）——（）【句段集錦】

有感情地朗讀課文，抄寫你認為需要積累的句子?！菊n文鏈接】

讀句子，回答問題。

（1）父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。從這個句子，可以體會到這是一位

的父親。

（2）父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。從“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發”可以看出，“平靜而慈祥”說明。

（3）他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。“一種偉大的力量”指的是

?！菊n外延伸】

1、閱讀： 綠手指

美國某小鎮有一位“綠手指”。千萬別以為她是個妖怪或有什么特異功能，這是當地人對好園丁老奶奶的稱謂。

一天，老奶奶在報上看到一條消息：園藝所重金購買純白金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是綠色，白色的？不可思議。不過，我為什么不試試呢？ 她對八個兒女講了，他們一致反對。大家說：“你根本不懂得種子遺傳學，專家都不能完成的事，你這么大年紀了，怎么可能完成呢？”

老奶奶決心一個人干下去。她撒下金盞花的種子，精心侍弄，金盞花開了，全是金黃的。老奶奶從中挑選一朵顏色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的種子，第二年把它們種下去。然后，再從花朵中挑選顏色淺淡的種子栽

種??一年又一年，春種秋收循環往復，老奶奶從不沮喪懷疑，一直堅持。兒女遠走了，丈夫去世了，生活中發生了很多的事，老奶奶處理完這些事之后，依然滿懷信心地栽種金盞花??

二十年過去了，有一天早晨，她來到花園，看到一朵金盞花開得奇特燦爛，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是如銀似雪的純白。

她把一百粒種子寄給了那家二十年前懸賞的機構，她甚至不知道那則啟事還是否有效，不知道在這漫長的歲月里，是否早就有人培育出了純白的金盞花。等待的日子長達一年，因為他們要用那些種子驗證。終于，園藝所長打電話給老奶奶說：“我們看到了你的花，它是雪白的。因為年代久遠，資金不再兌現，您還有什么要求嗎？” “我只想問你們還要黑色的金盞花嗎？”老奶奶對著聽筒小聲說，“我能種出來。” 黑色的金盞花至今沒開放，因為老奶奶去世了。但愿你我還能長出新的綠手指。（1）“你根本不懂得種子遺傳學，專家都不能完成的事，你這么大年紀了，怎么可能完成呢？”把這個句子換成另一種說法，句意不變：

。（2）對文中的兩個“綠手指”，你是怎樣理解的？請聯系上下文，作出回答。①美國某小鎮有一位“綠手指”。

這一句中“綠手指”是指

。②但愿你我還能長出新的綠手指。

這一句中“綠手指”是指

。（3）讀了短文，你想對老奶奶說些什么？

2、寫話：

你覺得李大釗是個什么樣的人？ 參考答案： 【字詞薈萃】

1、書籍

抽屜

恐怖

魔鬼

嚴峻

殘忍

2、籍（書籍）

魔（魔鬼）

峻（嚴峻）

殘（殘忍）

瞅（瞅見）藉（枕藉）

摩（摩擦）

竣（竣工）

賤（低賤）

揪（揪出）

3、殘暴——殘酷

含糊——模糊

安寧——安定 可惜——惋惜

占據——占領

堅決——堅定 【課文鏈接】

（1）慈祥，愛孩子。

（2）敵人對李大釗施了重刑；李大釗經歷殘酷的折磨后依舊堅強，依舊對親人充滿了愛。（3）對革命事業充滿必勝的信心。【課外延伸】

1、閱讀：

（1）你根本不懂得種子遺傳學，專家都不能完成的事，你這么大年紀了，不可能完成的。（2）①老奶奶； ②像老奶奶那樣對自己充滿信心，做事持之以恒。（3）略。