第一篇：三年級(jí)上冊(cè)語文古詩練習(xí)

古詩練習(xí)

1、《九月九日憶山東兄弟》是

寫的，九月九日是中國的 節(jié)。這首詩中最能體現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)，思念親人的詩句是

。

2、“水光瀲滟晴方好。”選自，作者是朝。

3、《夜書所見》描寫的是______季的景色。詩中描寫兒童活動(dòng)的詩句是：______________。

4、《九月九日憶山東兄弟》是______在______節(jié)想念家鄉(xiāng)時(shí)寫的。詩中“__________，________。”一句，常被遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人所引用。

5、《飲湖上初晴后雨》一詩中，寫西湖景色的詩句是： ____________________，_____________________。

6、兩岸青山相對(duì)出。這首詩是朝詩人寫的《 》中的詩句。

7、“蕭蕭梧葉送寒聲，”這兩句詩的作者是，他是朝詩人。

8、在《飲湖上初晴后雨》一詩中，用比喻的修辭方法寫西湖景色的句子是：。

9、表示：“‘我’一個(gè)人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽佳節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)和親人”的句子是：。

第二篇：三年級(jí)語文上冊(cè)古詩

三年級(jí)語文上冊(cè)古詩、讀讀背背和練習(xí)過關(guān)

一、根據(jù)要求填空。

1、每當(dāng)獨(dú)自一人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，在人們歡度節(jié)日更加思念家鄉(xiāng)的親人時(shí)，你會(huì)吟誦：“。”來表達(dá)思鄉(xiāng)之情。這句話出自唐代大詩人

的《

》。

2、每當(dāng)楓葉紅了，你會(huì)吟誦“

，”來贊美深秋的景色。

3、中國的神州六號(hào)飛上了天，我會(huì)說：“。”

4、如果你的同學(xué)只知道玩，你會(huì)對(duì)他說：“ ”來叫他珍惜時(shí)間。

5、你的鄰居下崗了，你會(huì)吟誦“，”來安慰他。

6、你的爸爸看到你寫的字比他寫的漂亮，說：“ ”。

7、如果你的同學(xué)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，怕動(dòng)腦筋，你會(huì)對(duì)他說：“

。

。”

8、每當(dāng)自己學(xué)習(xí)取得進(jìn)步時(shí)，你會(huì)吟誦（sòng）：“，”來勉勵(lì)自己不斷進(jìn)步。

9、你的爸爸去學(xué)習(xí)打電腦，你會(huì)對(duì)他說：“

” 你還會(huì)說：“

” 還可以說：“

”

10、你看見一個(gè)大朋友在欺負(fù)小朋友，你會(huì)對(duì)他說：“

”。你還可以說：“

”。

11、看到了青翠挺拔的竹子，我就想了：

。

。”來贊美美它的品格。

三、默寫古詩。（1和2默寫與秋天有關(guān)的古詩）

1、。

。《

》

2、。

。《

》

3、默寫《夜書所見》：。。

4、默寫《九月九日憶山東兄弟》

5、默寫《梅花》：。。

6、①，千里共嬋娟。

②不識(shí)廬山

，只緣

。③

杏花雨，楊柳風(fēng)。

④勸君

，西出

。⑤

聲自遠(yuǎn)，藉秋風(fēng)。

⑥虛心使人

，驕傲使人。

四、根據(jù)要求寫成語。

1、與“根”有關(guān)的成語：（4個(gè)）

2、描寫建筑物的高大(4個(gè)):

描寫風(fēng)景秀麗的成語（4個(gè)）：

3、含有“動(dòng)物”的成語（8個(gè)）：

4、與“臥薪嘗膽”有關(guān)的成語（用來描寫越王勾踐的成語）（8個(gè)）：

5、描寫街市熱鬧、繁華的成語（4個(gè)）：

形容街景美麗的成語：（與香港有關(guān)）

6、含有“風(fēng)”和“雨”的成語（8個(gè)）：

7、與《軍神》有關(guān)的成語（描寫、贊美劉伯承的成語）（8個(gè)）：

8、鼓勵(lì)人們勤奮學(xué)習(xí)的成語（8個(gè)）：

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空:

1、“無字詞典”指：

；學(xué)會(huì)查“無字詞典”指：。

用“無詞典”解釋一下“大雨滂沱”

2、本學(xué)期你讀過的書有（至少3種）：

3、根據(jù)

確定字詞的意思，是學(xué)習(xí)的一種重要方法。例如：“明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。”“漾”在字典里的解釋有①水面輕微動(dòng)蕩；②液體太滿面向外流。這兒聯(lián)系上下文應(yīng)選。

4、通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道了

是靠

來傳播種子的；

是靠

來傳播種子的；

是靠

來傳播種子的。

5、發(fā)生火災(zāi)要趕撥打

電話，有人中毒要撥打

電話，打電話時(shí)要講清楚。

6、因?yàn)槔ッ?/p>

，所以我們稱它為春城。因?yàn)閺V州有

，所以我們稱它為羊城。我們稱

濟(jì)南為泉城，是因?yàn)?/p>

。我們稱哈爾濱為冰城，是因?yàn)?/p>

，因此我們稱濰坊為鳶都。

，因此我們稱重慶為山城。我還知道人稱拉薩為

，稱杭州為

，山東棗莊的 馳名中外。人們用

來贊美北大荒。

7、戲劇臉譜中，人們常用紅臉代表：

，如：

。黑臉代表

，如：

。白臉代表：

,如：

。演岳飛應(yīng)該用

色臉譜。曹操用。

8、本學(xué)期給我印象最深的一遍課文是：

，因?yàn)椋?/p>

。給我印象最深的人是：

為：。

9、詞語搭配。

講述 演講 ︳ 動(dòng)人的 掌聲 鎮(zhèn)定 故事 ︳ 熱烈的 演講 結(jié)束 情緒 ︳ 精彩的 故事

10、將詩詞正確搭配。

但愿人長(zhǎng)久 西出陽關(guān)無故人 不識(shí)廬山真面目 千里共嬋娟 沾衣欲濕杏花雨 為有暗香來 遙知不是雪 只緣身在此山中 勸君更盡一杯酒 吹面不寒楊柳風(fēng)

三上古詩、讀讀背背和練習(xí)過關(guān)參考答案

一、根據(jù)要求填空

1、山東兄弟2、3、4、5、6、7、8、9、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花 長(zhǎng)江后浪推前浪，世上今人勝古人 若使年華虛度過，到老空留后悔心。三百六十行，行行出狀元

冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，身怕不動(dòng)，腦怕不用，手越用越巧，腦越用越靈。學(xué)海無涯，書山有路

或

九牛一毛，滄海一粟 三天打魚，兩天曬網(wǎng)。三心二意，一事無成或

師傅獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

王維

九月九日憶領(lǐng)進(jìn)門，修行在自身

或 熟能生巧，業(yè)精于勤。

10、愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之

老吾老有及人之老，幼吾幼以及人之幼

11、咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

第三篇：蘇教版語文三年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)---古詩練習(xí)

愛搜狗教學(xué)資源網(wǎng)

三年級(jí)上學(xué)期語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)

（古詩練習(xí)）

一、運(yùn)用詩句填空

1.每當(dāng)獨(dú)自一人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，在人們歡度節(jié)日更加思念家鄉(xiāng)的親人時(shí)，你會(huì)吟誦：“”來表達(dá)思鄉(xiāng)之情。

2.每當(dāng)自己學(xué)習(xí)取得進(jìn)步時(shí)，你會(huì)吟誦（sòng）：“”來勉（miǎn）勵(lì)自己不斷進(jìn)步。

3.每當(dāng)秋風(fēng)颯（sà）颯，楓葉火紅時(shí)，你會(huì)吟誦：“”來贊美深秋的景色。

4.每當(dāng)春暖花開，鳥語陣陣時(shí)，你會(huì)吟誦：“”來贊美春天。

5.如果你的鄰居下崗了，你會(huì)吟誦：“”來安慰他。

6.如果你的同學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，怕動(dòng)腦筋，你會(huì)真誠地勸誡（jiè）他：“

”。

7.看到了青翠挺拔的竹子，我就想到了：“。”來贊美它的品格。

二、把詩句補(bǔ)充完整 1.。。（張繼《楓橋夜泊》）2.。。（杜牧《山行》）3.，凌。。（王安石《梅花》）

4.蕭蕭梧葉送寒聲。，夜深籬落一燈明。（葉紹翁《夜書所見》）

5.咬定青山不放松。，任爾。（鄭燮《竹石》）6.。。（王維《九月九日憶山東兄弟》）7.勤為徑，苦作舟。

愛搜狗教學(xué)資源網(wǎng)1

第四篇：蘇教版三年級(jí)語文上冊(cè)復(fù)習(xí)古詩練習(xí)

三年級(jí)上學(xué)期語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)

（古詩練習(xí)）

一、運(yùn)用詩句填空

1.每當(dāng)獨(dú)自一人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，在人們歡度節(jié)日更加思念家鄉(xiāng)的親人時(shí)，你會(huì)吟誦：“。”來表達(dá)思鄉(xiāng)之情。2.每當(dāng)自己學(xué)習(xí)取得進(jìn)步時(shí)，你會(huì)吟誦（sòng）：“ ”來勉（miǎn）勵(lì)自己不斷進(jìn)步。

3.每當(dāng)秋風(fēng)颯（sà）颯，楓葉火紅時(shí)，你會(huì)吟誦：“。”來贊美深秋的景色。4.每當(dāng)春暖花開，鳥語陣陣時(shí)，你會(huì)吟誦：“。”來贊美春天。5.如果你的鄰居下崗了，你會(huì)吟誦：“。”來安慰他。

6.如果你的同學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，怕動(dòng)腦筋，你會(huì)真誠地勸誡（jiè）他：“。” 7.看到了青翠挺拔的竹子，我就想到了：“。”來贊美它的品格。

二、把詩句補(bǔ)充完整

1.。。（張繼《楓橋夜泊》）2.。

。（杜牧《山行》）3.，凌。。（王安石《梅花》）4.蕭蕭梧葉送寒聲。，夜深籬落一燈明。（葉紹翁《夜書所見》）5.咬定青山不放松。，任爾。（鄭燮《竹石》）6.。。（王維《九月九日憶山東兄弟》）7.勤為徑，苦作舟。

【支持原創(chuàng)資源共享】

第 頁（共2頁）

17608109@qq.com

第五篇：三年級(jí)語文上冊(cè)填詞練習(xí)

填合適的詞語

填合適的詞語（注意看準(zhǔn)“的，地”）

（）的太陽（）的笑臉（）的樹林（）的國旗（）的花園（）的湖水（）的老師（）的“傘花”()的小橋（）的小雨（）的孩子（）的歌聲（）的鮮花（）的草地（）的清香（）的勞動(dòng)

（）的身體

（）的氣味

（）的笑聲

（）的叮嚀

（）的祖國

（）的故事

甜甜的（）

快樂的（）

寬闊的（）

安靜的（）

繁華的（）

靈巧的（）

滿意地（）

調(diào)皮地（）

快樂地（）

輕快地（）

好奇地（）

認(rèn)真地（）

（）地走

（）地跑

（）地道歉（）的公路（）的顏色（）的楓葉（）的歌詞（）的花蕾（）的河面（）的遺產(chǎn)清清的（）鮮艷的（）筆直的（）熱鬧的（）滿意的（）優(yōu)美的（）目不轉(zhuǎn)睛地（）飛快地（）仔細(xì)地（）甜甜地（）匆匆地（）輕輕地（）（）地笑（）地吹（）的轉(zhuǎn)著（）的陽光（）的果實(shí)（）的話音）的谷粒（）的關(guān)系（）的舞姿（）的圖案青青的（）明亮的（）喧鬧的（）調(diào)皮的（）笨拙的（）遼闊的（）出神地（）鎮(zhèn)靜地（）慢慢地（）誠摯地（）拼命地（）悄悄地（）（）地說（）地讀書（）地喊著

1（