第一篇：三年級語文上冊造句舉例練習

小學三年級造句例句

三年級上冊造句例句三

一、常見關聯詞：

1.因為…所以…、2.不但…而且…、3.一…就…、4.不是…而是…、5.盡管…但…、6.從不…也不…、7.如果…就…、8.只要…就…、9.既…又…、10.即使…也…、11.無論…總是…、12無論…都…、13.不論…還…、14.不僅…而且…、15.不但…還…、16.雖然…但是…、17.不是…而是…、18、一會兒…一會兒、19、…是…20、有的…有的…還有的、21、多么…多么…多么、22、一邊…一邊…

23、…像…一樣…

二、例句 1.…因為…所以…

因為我們共同努力，所以競賽取得勝利。因為我考了一百分，所以媽媽帶我去歡樂谷玩。因為我們付出了努力，所以我們取得了成功。2.不但…而且…

張叔叔不但書法寫得好,下象棋更是一流.王師傅不但會開車，而且會修車。蘋果不但很大，而且很甜。小紅不但聰明，而且能干。

3、一…就…

你一進來，我就知道你想要說什么了！他一緊張就結巴。他一起床就去看書。

4、不是…而是…

不是我偷了你的東西，而是小明嫁莊于我的。

不是憑你的實力就可以拿到獎學金，而是你爸爸用錢換來的。

不是一個人就可以戰勝困難的，而是要我們大家團結協作才可以戰勝困難。

5、盡管…但…

盡管這件事很難完成，但他還是做到了。

盡管我們盡了最大的努力，但這個方案還是失敗了。

6、從不…也不…

我上學從不遲到，上課也不亂講話。

他對待任何事都從不氣餒，也不懷有僥幸心理。

7、如果…就…

如果我們共同努力，競賽就能取得勝利。如果我們齊心協力，就能把這件事情辦好。

8、只要…就…

只要我們共同努力，競賽就能取得勝利。只要我一開口，他就會答應我的任何請求。

9、既…又…

勞動既是付出,又是回報,還能得到無限快樂!閱讀課外書既可增長知識與閱歷，又能豐富我們的業余生活，還能從中體會他人的感受。

10、即使…也…

即使前面的路有多么艱險，也要向前沖。即使你成功了，也不能驕傲。即使你遇到多大困難，也不能退縮。

11、無論…總是…

無論我做實驗再怎么失敗，我總是不灰心。無論什么困難，總要積極面對才能克服。

12、無論…都…

無論我在怎么求母親，母親都不答應給我買玩具。無論刮風還是下雨，小明都按時到校。無論你再怎么說，老師都不會再相信你了。

13、不僅…而且…

天空中不僅有美麗的月亮,而且也有閃爍的星星。李華不僅學習好，而且還樂于助人。我不僅熱愛文學，而且喜歡音樂。

14、不但…還…

我們少年兒童，不但要學習好,還要身體好.。圓明園不但環境優美，還歷史悠久。長城不但是中國的驕傲，還是世界的奇跡。

15、不論…還是…

無論刮風下雨，我還是要去上學。無論是語文，還是數學我都學得很好。

16、雖然…但是…

雖然小紅考了一百分，但是她沒有驕傲。雖然你獲得了好成績，但是不能驕傲。

17、不是…而是…

今天不是媽媽的生日，而是爸爸的生日。

用功讀書不是為了父母、老師，而是為了自己的將來。

18、一會兒…一會兒

老師一會兒檢查張三的作業；一會兒檢查李四的作業；一會兒幫助同學講解出現的錯誤，很是辛苦。動物園里的猴子一會兒爬上，一會兒竄下，可調皮了。小貓釣魚很不專心，一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶。

19、…是…

我的媽媽是一名光榮的人民教師。他是剛敲響的鼓，卻能把每一聲都化成雷！他是一滴水，卻能夠反映整個太陽的黃輝！他是剛展翅的鳥，卻能夠一心想著黨飛！20、有的…有的…還有的

下課了，有的同學在打籃球，有的在跑步，有的在唱歌，有的在跳繩。體育課來了，有的同學在打籃球，有的在打棒球，有的在打保齡球，有的在跳繩。

21、多么…多么…多么

大海是多么的藍，多么的大，多么的生機勃勃呀!鄉村的夜晚，一輪明月掛在夜空中，這一切顯得多么唯美，多么寧靜，多么安詳啊!我們的國家現在是多么的強大，城市多么的繁榮，人民多么的和諧啊!

22、、一邊…一邊… 我一邊唱歌一邊跳舞。

媽媽一邊給花澆水，一邊和我說話。我一邊聽音樂，一邊寫字。媽媽一邊看電視 一邊織毛衣。

23、…像…一樣…

太陽像一個巨大的火球，為我們帶來無盡的熱量。

滿天的星斗像一雙雙明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。飛馳的汽車像一陣風似的，從我們身邊掠過。

24、有…有…還有…

運動項目真多，有跑步，有跳繩，有踢毽子，還有踢足球。爺爺家有電視機，有照相機，有空調，有電腦。

三、常見擴句

1、戰無不勝：軍隊在這位常勝將軍的領導下,戰無不勝,打得敵人落荒而逃。

2、千奇百怪：進入石洞，大家發現了千奇百怪的石筍． 這有很多巨石，形狀各異，千奇百怪，好像云南的石林．

3、不假思索：你不要不假思索地做決定，要慎重考慮一下． 他不假思索地答應了朋友的請求，借給朋友一筆錢．

4、瑰麗：這幅古畫雖歷經百年，仍然瑰麗，仍然奪目． 歷史的長河，仿佛一個巨幅瑰麗的圖畫．

5、璀璨無比：整個大廳上空的燈全部打開，一時間，我們感覺四周璀璨無比． 晴朗的夜晚，遙望夜空，滿天的星星璀璨無比．

6、瑰麗無比：沙漠上空有時會出現瑰麗無比的海市蜃樓，很壯觀． 攝影師用相機記錄下了這個瑰麗無比的。

7、風餐露宿: 數千建設者們風餐露宿,日夜奮戰,終于完成了這項世紀偉大工程。

8、川流不息: 這條路的交通位置非常重要,第天的車輛川流不息。

9、垂頭喪氣：考試成績出來了，小名垂頭喪氣的走回家?？粗诡^喪氣的樣子，我突然覺得他其實也需要多鼓勵。

10、五彩繽紛：六一兒童節到了,廣場上被裝飾一新,到處彩旗飄飄,五彩繽紛。前面有很多五彩繽紛的旗幟,不知在舉行什么活動。

11、勻稱：她體形勻稱，適合去學習跳舞。這間房子與周圍的環境很勻稱。這位少女的身體很勻稱，怎么看都很漂亮

12、奮力：面對敵人，士兵們奮力抵抗。

這次考試雖然沒有把握考第一，但我也要奮力一拼。

13、漸漸：春天來了，天氣漸漸暖了?？斓酵砩狭?，天氣漸漸變涼了。

14、憧憬：我一直憧憬著我的美好未來。這是我一直憧憬的美好未來

15、灰心喪氣：生活告訴我們，任何時候都不要灰心喪氣。這次沒考好，用不著灰心喪氣，應總結教訓，力爭趕上去。

16、舉世聞名：圓明園在北京西郊，是一座舉世聞名的皇家園林。長城是舉世聞名的古建筑。

17、遠近聞名：孔子是遠近聞名的老師。北京的古建筑遠近聞名。

第二篇：三年級語文上冊填詞練習

填合適的詞語

填合適的詞語（注意看準“的，地”）

（）的太陽（）的笑臉（）的樹林（）的國旗（）的花園（）的湖水（）的老師（）的“傘花”()的小橋（）的小雨（）的孩子（）的歌聲（）的鮮花（）的草地（）的清香（）的勞動

（）的身體

（）的氣味

（）的笑聲

（）的叮嚀

（）的祖國

（）的故事

甜甜的（）

快樂的（）

寬闊的（）

安靜的（）

繁華的（）

靈巧的（）

滿意地（）

調皮地（）

快樂地（）

輕快地（）

好奇地（）

認真地（）

（）地走

（）地跑

（）地道歉（）的公路（）的顏色（）的楓葉（）的歌詞（）的花蕾（）的河面（）的遺產清清的（）鮮艷的（）筆直的（）熱鬧的（）滿意的（）優美的（）目不轉睛地（）飛快地（）仔細地（）甜甜地（）匆匆地（）輕輕地（）（）地笑（）地吹（）的轉著（）的陽光（）的果實（）的話音）的谷粒（）的關系（）的舞姿（）的圖案青青的（）明亮的（）喧鬧的（）調皮的（）笨拙的（）遼闊的（）出神地（）鎮靜地（）慢慢地（）誠摯地（）拼命地（）悄悄地（）（）地說（）地讀書（）地喊著

1（

第三篇：三年級上冊語文古詩練習

古詩練習

1、《九月九日憶山東兄弟》是

寫的，九月九日是中國的 節。這首詩中最能體現詩人思念家鄉，思念親人的詩句是

。

2、“水光瀲滟晴方好。”選自，作者是朝。

3、《夜書所見》描寫的是______季的景色。詩中描寫兒童活動的詩句是：______________。

4、《九月九日憶山東兄弟》是______在______節想念家鄉時寫的。詩中“__________，________?！币痪?，常被遠離家鄉的人所引用。

5、《飲湖上初晴后雨》一詩中，寫西湖景色的詩句是： ____________________，_____________________。

6、兩岸青山相對出。這首詩是朝詩人寫的《 》中的詩句。

7、“蕭蕭梧葉送寒聲，”這兩句詩的作者是，他是朝詩人。

8、在《飲湖上初晴后雨》一詩中，用比喻的修辭方法寫西湖景色的句子是：。

9、表示：“‘我’一個人客居異鄉，每次遇到重陽佳節就加倍思念家鄉和親人”的句子是：。

第四篇：蘇教版小學語文三年級上冊造句

造句（三上）

意味深長——老師意味深長地回答了我的問題。形態各異——花園里百花爭艷，形態各異。頓時——老師走進來，教室里頓時安靜下來。心曠神怡——站在大海邊，真讓人心曠神怡。猶如——天上的白云猶如朵朵棉花。好像——平靜的湖面好像一面鏡子。仿佛——天上的白云仿佛是一只只綿羊。

宛如——兔子的眼睛宛如兩顆閃閃發光的紅寶石。囑咐——爸爸囑咐我要好好學習。親切——老師十分親切地跟我們談話。拜訪——周六我要去拜訪一個朋友。

隨即——老師剛問完問題，我隨即舉手回答了。幾乎——爸爸幾乎每天晚回。

終于——在他的幫助下，我終于完成了任務。建議——我建議為我們的友誼干杯。

我向老師提了一條建議。表示——同學們鼓掌向他表示祝賀。

果然——天氣預報說今天有雨，中午果然下雨了。傾聽——我們要學會傾聽別人的心里話。閃耀——夏日的夜空，群星閃耀。舉世聞名——我國的萬里長城舉世聞名。馳名中外——杭州是馳名中外的旅游勝地。

人流如潮——節日的大街上車水馬龍，人流如潮。紛紛——下課了，同學們紛紛走出教室。激烈——足球是一項激烈運動。

興高采烈——星期五，同學們興高采烈地去秋游。注視——考試開始了，老師一直注視著我們。

經久不息——她剛唱完第一首歌，臺下就響起了經久不息的掌聲。即將——我即將滿九歲了。

不僅------還------我不僅會朗讀，還會默寫。

他不僅會唱歌，還會跳舞。不管------還----總是（都）------

不管刮風還是下雨，我總是（都）上學。

只有------才------只有努力學習，才能取得好成績。

只有多動腦子，才能想出好辦法。如果------就------如果明天下雨，我們就不去秋游了。

如果你不好好學習，就不會取得好成績。越來越------越來越------我學習越來越好，媽媽越來越高興。

天越來越黑了，她還沒回來，我越來越著急。

第五篇：三年級上冊語文造句

三年級語文上冊造句

一

流連忘返 ①云南西雙版納風景優美，真令人流連忘返。②雄偉壯麗的長城，令中外游客流連忘返。

意外 ①今天我意外地收到了爸爸從外地寄來的生日禮物。

②這次長跑測試中，向來體育不及格的小明居然跑在我前面，真是令人意外。③母親節那天，我做了一頓可口的晚飯，給媽媽一個意外的驚喜。

詢問 ①家長會后，媽媽向老師詳細詢問我的在校學習情況。②溫總理又一次來到災區，親切地詢問了群眾的生活情況。盡心盡力 ①老師布置的學習任務我們要盡心盡力地完成。②同學有困難的時候，我們要盡心盡力去幫助他。

究竟 ①他非常好學，對任何不明白的事情都要問個究竟。

②那里發生什么事了，我去看個究竟。③我究竟做錯什么了，小明見了我連理都不理。

漸漸 ①夏天到了，天氣漸漸地熱起來了。②下課鈴一響，操場上活動的同學漸漸地少了。

談笑風生 ①夏天的夜晚，人們在樹底下一邊乘涼，一邊談笑風生。②放學路上，他們談笑風生，聊得很投機。

比喻句 ①天空中出現了一道彩虹，宛如﹙猶如﹚一座彩橋掛在天上。②母親像威嚴的老師，教我學會了怎樣做人。③太陽會發光，會發熱，仿佛一個大火球。允許 ①老師允許我們做完作業后看一會兒課外書。②媽媽只允許我每天晚上看半小時的電視。

竊竊私語 ①上課時，同學們可不能竊竊私語，要專心聽講。②下課了，他們倆躲在墻角竊竊私語，不知說些什么。③爸爸睡覺了，我跟媽媽不敢大聲說話，只能竊竊私語。

二

1、用“連??都??”造句。

例：A、屋里很安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽得清清楚楚。B、這次考試好難，連張小華這樣優秀的學生都沒及格。

2、用“好像??就像??”造句。

例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微風拂來，荷花擺動身姿，就像在跳舞。

B、世界好像沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒。

3、用“雖然??但是”造句。

例：A、雖然父母非常疼愛他，但他還是經常做錯事來傷害父母的心!B、雖然我現在還沒有能力幫父母什么忙，但是我會努力學習，寬慰父母的心。

4、用“疑問”造句。

例：A、心中有疑問就要向老師提出來，這樣學習成績才能提高。B、你對這件事還有什么疑問嗎?

5、用“漸漸地”造句。例：A、雨漸漸地停了。B、我漸漸地長大了。

6、用“靜靜地”造句。

例：A、王強靜靜地躺在床上養病。B、我靜靜地坐在沙發上聽音樂。

7、用“惋惜地”造句。例：A、媽媽惋惜地對我說：“這次考試，你要是再細心點就好了。” B、小明惋惜地對我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了。”

8、用“??像??，像??”造句。

例：A、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。(結合園地一復習)B、蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤。

9、用“猶如”造句。

例：A、湖面猶如一面明亮的大鏡子。B、天上的白云猶如一群可愛的小山羊。

10、用“有的??有的??還有的”造句。

例：A、下課了，同學們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了!B、動物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真有趣!

11、用“一手??一手”造句。

例：A、李老師一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。B、我一手拿著調色盤，一手拿著畫筆，認真地畫著眼前的美景。

12、用“一邊??一邊”造句。例：A、我一邊唱歌一邊跳舞。B、我一邊讀書一邊思考。

13、用“五光十色”造句。

例：A、每當夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。B、元宵夜，家鄉上空的煙花，五光十色，美麗極了!

14、用“顯得”造句。

例：A、一場大雨過后，樹葉顯得更綠了。B、早上，空氣顯得格外新鮮。C、病了一場，李老師顯得更瘦了。

15、用“??也??”造句。例：A、雷聲小了，雨聲也小了。B、池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。

16、用“川流不息”造句。

例：馬路上的汽車來來往往，川流不息。

17、用“越??越??越??越??”造句。

例：A、閃電越來越亮，雷聲越來越響，風越刮越厲害，雨越下越大。B、春天到了，風越來越輕柔，陽光越來越和煦，小樹越來越綠，出來活動的人也越來越多了!

18、用“一會兒??一會兒”造句。

例：A、他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了一幅畫。B、天上的白云一會兒像小羊，一會兒像小魚，真有趣!

19、用“只有??才”造句。

例：A、只有刻苦學習，才能取得好成績。B、只有講衛生，才能不生病。

C、只有多看課外書，多練筆，才能寫出好文章。20、用“一??就??”造句。

例：A、他的畫一掛出來，就得到許多人贊賞。B、李老師的謎語一說出來，就被我猜中了。C、天一黑，街上的路燈就亮了。

21、用“既??又??”造句。

例：A、小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。B、丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過，既驚奇又羨慕。

22、用“只要??就”造句。

例：A、只要我們好好學習，就一定能考出好成績。B、只要你多看書，知識就會豐富起來。

23、用“終于”造句。例：A、我終于把作業做完了。B、春筍終于上市了。

24、用“如果??就”造句。

例：A、如果我有10元錢，我就會把它捐給災區的孩子。

B、如果我這次能考到九十分以上，媽媽就會帶我去汕頭中山公園玩。

25、用“多么??多么”造句。例：A、我們的校園多么美麗呀!B、我們的老師多么認真呀!

26、用“可愛的”造句。例：A、她是一個可愛的小姑娘。B、我有一個可愛的小妹妹。

27、用“高興地”造句。例：A、他高興地叫了起來。B、我高興地走在回家的路上。

28、用“假如”造句。

例：A、假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。B、假如我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫許多好吃的東西。

29、用“已經”造句。

例：A、林志杰己經把作業做好了。B、雨已經停了。30、用“一件件”造句。

例：A、爺爺把他多年的收藏一件件地拿來出給我看!B、一件件的童年往事，像美麗的貝殼閃爍在記憶的沙灘上。C、媽媽買來很多衣服，讓我一件件試穿。

三

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種。

1.在理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。2.用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。3.有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。4.用比擬詞造句，可以借助聯想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

5.用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清并記住。

6.先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

最后應提醒同學們的是，造句要自己腦筋，不要抄書上現成的句子。