第一篇：六年級語文造句練習(xí) 班級

六年級語文造句練習(xí)班級: 姓名: 類型

一:詞語造句

一、根據(jù)“成熟”的不同意思各造一個句子。1.指植物的果實完全長成: 2.發(fā)展完善的程度:

二、根據(jù)“墨水”的不同意思各造一個句子。1.墨水(墨汁): 2.墨水(學(xué)問):

三、根據(jù)“仿佛”的不同意思各造一個句子。1.仿佛(差不多): 2.仿佛(好像):

四、根據(jù)“謊言”的不同意思各造一個句子。1.謊言(善意的謊言): 2.謊言(惡意的謊言):

五、根據(jù)“大方”的不同意思各造一個句子。1.大方(不小氣): 2.大方(不拘束):

六、根據(jù)“精神”的不同意思各造一個句子。1.表現(xiàn)出來的活力: 2.活躍、有生氣: 3.人的意識、思維活躍等:

七、根據(jù)“驕傲”的不同意思各造一個句子。1.表示自豪的意思: 2.表示自滿的意思:

八、根據(jù)“厲害”的不同意思各造一個句子。1.表示批評的意思: 2.表示表揚的意思:

九、根據(jù)“毛病”的不同意思各造一個句子。1.表示疾病的意思: 2.表示錯誤、缺點的意思:

十、根據(jù)“地道”的不同意思各造一個句子。1.表示地下通道的意思: 2.表示合乎某種技能標(biāo)準(zhǔn)的意思:

十一、根據(jù)“結(jié)實”的不同意思各造一個句子。1.表示身體強壯的意思: 2.表示堅固穩(wěn)定的意思:

十二、根據(jù)“體面”的不同意思各造一個句子。1.表示光榮光彩的意思 :2.表示得體好看的意思:

十三、根據(jù)“天真”的不同意思各造一個句子。1.心地單純直率的意思: 2.頭腦簡單容易被迷惑的意思:

十四、根據(jù)“聰明”的不同意思各造一個句子。1.頭腦靈活，反應(yīng)快: 2.自以為是的假聰明:

十五、根據(jù)“吝嗇”的不同意思各造一個句子。1.斤斤計較、小氣: 2.對他人不小氣或體現(xiàn)無私奉獻的精神: 類型二:根據(jù)具體語境，選擇、填寫四字詞語或成語

一、根據(jù)具體語境，填寫四字詞語或成語。

運動場上，運動員正在進行著激烈的比賽，這時你會想起用()()這些詞語來形容他們。

二、根據(jù)具體語境，選擇詞語填空。惹人譏笑 狂風(fēng)怒號 寢不安席 思潮起伏

終于可以回到故鄉(xiāng)，他一個晚上都()，激動不已。在外漂泊的這些年，只要想到親人，他就()，可是現(xiàn)狀又是如此凄慘;他怕()，更不敢回家，現(xiàn)在，他終于有了一點小成就，他決定回家，在這個()的晚上，他對親人的思念更加強烈了。

三、根據(jù)具體語境，選擇詞語填空。口若懸河 夸夸其談 滔滔不絕 繪聲繪色

李明的口才很好，他常常()地談古論今，講起自己編寫的故事更是()，看我們著迷的樣子，他能()地講下去，我們都崇拜他，可是他爸爸罵他只會()，不務(wù)正業(yè)。

四、根據(jù)具體語境，填寫四字詞語或成語。

1.來到河邊，看到河水污濁不堪，一股惡臭撲鼻而來，你的腦海中浮現(xiàn)了(、)()這些詞語。2.早晨，你來到公園，一陣微風(fēng)習(xí)來，你只覺得()(、。)

五、根據(jù)具體語境，選擇詞語填空。德高望重 幽默風(fēng)趣 愛憎分明 才華橫溢

魯迅先生是位()的作家，他不光有()的性格，而且具有()的語言，因為他()，所以去世時，有各色各樣的人來吊唁他。

六、根據(jù)具體語境，填寫四字詞語或成語。()的老狐貍為救回小狐貍，用盡辦法，它們之間那()的濃濃親情感動了正太郎。

七、根據(jù)具體語境，選擇詞語填空。和藹可親 抑揚頓挫 1.爺爺是個()的老人，孩子們都很喜歡他。2.在這一次的演講比賽中，五號選手用他那()的音調(diào)征服了搜有的評委。

八、根據(jù)具體語境，填寫四字詞語或成語。客居海外的游子喜歡觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會，每當(dāng)新年的鐘聲敲起時，他們就會(、)()，對祖國的思念之情更強烈。

九、根據(jù)具體語境，填寫四字詞語或成語。(桑娜把兩個孤兒抱回家后，)地坐在家里等漁夫回來，當(dāng)漁夫回家后表示愿意撫養(yǎng)兩個孩子時，她()。

十、根據(jù)具體語境，填寫四字詞語或成語。教 練(“)地 對我 說 :這次 比賽，你好 好發(fā) 揮，就能 取 得()的結(jié)果。”他()地點了點頭，繼續(xù)()地訓(xùn)練起來。

十一、根據(jù)具體語境，選擇合適詞語填空。憂心忡忡 得心應(yīng)手 三心二意 當(dāng)你為一件事?lián)臅r，你就會();當(dāng)你做自己喜歡的事時，你就會();當(dāng)上課時你還想著另外一件事，你就會(，)而不能做到聚精會神的聽講。

十二、根據(jù)具體語境，選擇合適詞語填空。津津有味 諄諄教導(dǎo) 感激不盡 生動活潑 娓娓動聽 我記得那()的課堂上，老師講起故事來()，我聽的()，啟蒙老師對我的()，我從內(nèi)心對他們()。

十三、根據(jù)具體語境，用合適的成語或四字詞語填空。考試快結(jié)束了，個別同學(xué)仍然在奮筆疾書，估計還沒有完成答卷;瞧，有位男生正急得 【填表示人物動作的成語】，顯然遇到了無法攻克的難題!這時，教導(dǎo)主任從門外進來，與監(jiān)考老師 【填表示人物說話情態(tài)的成語】著，不知在交代什么。，“叮鈴鈴--” 考試結(jié)束了。有的同學(xué)(【填表時人物神態(tài)的成語】)，有的同學(xué)(【填表)時人物神態(tài)的成語】，還有的同學(xué)則()【填表時人物神態(tài)的成語】地與別人對起答案......剛才肅靜的教室一下子熱鬧起來!

十四、根據(jù)具體語境，用合適的成語或四字詞語填空。我叔叔是一個()的人。他不僅()，而且讀書的速度特別快，能做到()。這除了他特別聰明外，更與他讀書時總是()有關(guān)。為了讀書，有時他是()。

十五、根據(jù)具體語境，選擇合適詞語填空。迎難而上 積極踴躍 專心致志 頑強拼搏 難忘小學(xué)時光!一幕幕場景浮現(xiàn)在我的眼前:課 堂聽講時，同學(xué)們(;)課堂討論時，同學(xué)們()各種賽場上，;同學(xué)們();遇到困難時，同學(xué)們()。多么難忘啊!

十六、根據(jù)具體語境，選擇合適詞語填空。淳淳教誨 迎難而上 暢所欲言 絢麗多彩 歷歷在目 小學(xué)是我們?nèi)松?的啟蒙階段，在這即將畢業(yè)之際，翻開記憶這一本()的相冊，一件件一樁樁往事()。我們忘不了老師對我們的()。老師教育我們面對困難應(yīng)該()，發(fā)表意見應(yīng)該(。)

十七、根據(jù)具體語境，選擇合適詞語填空。魂飛魄散 心驚膽戰(zhàn) 望眼欲穿 窗外呼呼的風(fēng)聲，不禁感到()。突然，一聲悶雷，嚇得我(。過了許久，還是沒有等到爸媽回來，我真是())。六年級語文上冊期末復(fù)習(xí)--根據(jù)意思填四字詞語或成語

一、把意思換成恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語或成語。

1.道德高尚，名望很大。()2.很感興趣地談?wù)摗?)(3.水波忽明忽暗的樣子。)4.形容人來人往，(非常熱鬧。)5.色彩艷麗，(燦爛奪目。)(6.停下腳步癡癡地看著。)7.匆忙趕路的神態(tài)。色:神態(tài)。()8.隨著自己的心意，想要怎樣就怎樣。()9.不局限于一種規(guī)格或形式。()10.年齡已超過了六十歲。()11.無法安然入睡。()12.終身的遺恨。()13.接二連三的思想活動。()(14.心情跳躍，涌動。()15.安定地生活，愉快地勞動。)16.青藍色的天空像洗過一樣的明凈。()17.水落下去，石頭就露出來，比喻真相大白。()18.形容形象高大，氣概雄偉豪邁。()19.學(xué)走路時，搖擺不穩(wěn)的樣子。()20.自己做錯了事，自己承受不好的結(jié)果。()21.形容記憶深刻，永遠不忘。()22.只剩下一口氣，形容臨近死亡。()23.淘干了水塘捉魚。比喻取之不留余地，只顧眼前利益，不作長遠打算。()24.因悲痛過度而哽咽，哭不出聲來。()25.把棗整個吞下去。比喻讀書等不加分析籠統(tǒng)的接受。()26.把姓 張 的 帽子 戴 在 姓李 的 頭 上了。比 喻弄 錯 了 對象或 弄 錯 了 事實。()27.聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。()28.聲勢或氣派令人敬畏。()29.哭不出聲來，形容十分悲痛。()30.耳朵都快震聾了，形容聲音很大。()(31.形容眼睛明亮，有神采。)32.比喻知己喪亡后，棄絕某種專長愛好，表示悼念。()33.聲音高亢以至阻擋了天上的流云。()34.形容意味深長，值得細細體會。()36.形容一眨眼就消失了。()37.不能分開的緣分，指親密的關(guān)系或深厚感情。()38.私下里小聲交談。()39.沒有什么話可以對答。()

第二篇：六年級語文練習(xí)卷

六年級語文練習(xí)卷

一、口語交際。4分

小明的爸爸病了，感冒發(fā)燒，無法去上班，爸爸對小明說：“孩子，你幫爸爸做兩件事，先去隔壁張爺爺家找點感冒藥來，然后給爸爸單位打個電話請假，說我發(fā)燒，今天不能去上班。”小明滿口答應(yīng)：“放心，保證完成任務(wù)。”小明來到張爺爺家，一進門就喊：“喂，張老頭，我爸病了，快給我拿點感冒藥。”張爺爺一愣，然后嘆了口氣：“唉，現(xiàn)在的孩子??去，讓你爸爸自己來拿。”小明接著爸爸單位打電話：“喂，我是小明，我爸讓我給他請個假。”對方問道：“你爸為什么不能來上班？”小明不耐煩地說：“我爸說了，他今天不去了。”只聽對方說道：“讓你爸爸自己打電話請假。”

爸爸交代的兩項任務(wù)，小明都沒有完成，為什么呢？當(dāng)然是因為他說的話有問題。請你設(shè)計兩段對話，幫助小明完成這兩項任務(wù)。

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二、閱讀。20分。

1、讀下面兩段話，按要求答題。6分

（一）鐵路要經(jīng)過很多高山，不得不開鑿隧道，其中數(shù)居庸關(guān)和八達嶺兩個隧道的工程最艱巨。居庸關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長1100多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法。從山頂打兩口直井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時施工，把工期縮短一半。

⑴、把這段話分層，用“‖”標(biāo)出。2分

⑵、在開鑿居庸關(guān)隧道時，遇到了哪些困難？詹天佑是怎樣克服的？2分

。⑶、分別畫出居庸關(guān)和八達嶺隧道的開鑿示意圖。

（二）這條鐵路不滿四年說全線竣工了，比原來的計劃提早兩年。這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回?fù)簟＝裉欤覀兂嘶疖嚾グ诉_嶺，過青龍橋車站。可以看到銅像，他說是詹天佑。許多到中國來游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不已。

（1）寫出與下面詞意思相近的詞。（2分）

竣工（）藐視（）

（2）“贊嘆不已”的“已”字的意思是（）。（2分）

（3）這段話寫的是（3分）

（4）“這件事給了藐視中國帝國主義者一個有力的回?fù)簟薄！斑@件事”指的是。

（5）這座“銅像”象征著

2、讀下面一段話，按要求答題。

__________________________

你問我最愛哪種課本嗎？我最愛語文課本。

每天清晨，我來到學(xué)校，第一件事就是打開語文課本大聲朗讀，一篇、兩篇、三篇，讀得入神入境，感到津津有味。

上課的時候，我聚精會神地聽講。凡卡、賣火柴的小女孩的悲慘遭遇深深地牽動著我的心；江姐、董存瑞、邱少云的英雄事跡，令我激動不已，鼓舞我奮發(fā)向上；老舍先生的養(yǎng)花貓趵突泉我不僅從中獲得了無窮的樂趣而且培養(yǎng)了高雅志趣

放學(xué)回家，我練習(xí)寫作，語文課本中的好詞佳句就像流淌的溪水，涓涓而來。我從心底感謝語文課本。

我愛語文課本，因為她是我的良師益友。

１、給本文加上一個恰當(dāng)?shù)念}目。寫在橫線上。(2分)

２、給沒有標(biāo)點的地方加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。2分

３、結(jié)合上下文，解釋詞語意思。2分

津津有味：志趣：４、用“”畫出文中比喻句，是用＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿。3分 ５、請指出文章中最能表達作者思想感情的句子，并用“～～”標(biāo)出來。談?wù)勀愕捏w會。______ ________。

三、實踐活動。4分

同學(xué)們你們選編自己的作文選了嗎？進行了“我與周圍環(huán)境的調(diào)查”了嗎？選擇一個實踐活動談一談。

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四、按要求寫詩句。

（1）描寫山水的有關(guān)詩句：___________,_____________。

（2）歌頌情誼的有關(guān)詩句：__________，________。

（3）反映科學(xué)哲理的有關(guān)詩句：___________，________。

（4）反映邊疆將士的有關(guān)詩句：____________，________。

（5）表現(xiàn)愛國主義的有關(guān)詩句：________，__________。

五、胸有點墨。

1、魯肅這一人物形象出自（）

A、《封神演義》B、《水滸傳》C、《三國演義》 D、《西游記》

2、“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”這兩句詞描寫的是（）

A、春天景色B、夏天景色C、秋天景色D、冬天景色

3、《兒童時代》是我國一位偉大的政治家創(chuàng)辦的，她是（）

A、宋慶齡B、鄧穎超C、毛澤東D、江澤民

4、下面不是三國故事的是（）

A、赤壁大戰(zhàn)B、草船借箭C、三顧茅廬D、負(fù)荊請罪

5、“完璧歸趙”這個故事發(fā)生在（）

A、春秋戰(zhàn)國B、秦漢時期C、三國時期D、唐宋時期

6、“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“龍城飛將”指的是（）

A、漢朝名將霍去病 B、漢朝名將李廣 C、趙國名將廉頗 D、三國名將趙云

7、下面四位來都是我國唐朝杰出的詩人，其中號稱“詩圣”的是（）

A、杜甫B、李白C、白居易D、陸游

8、《西游記》里面的主人公孫悟空神通廣大，他在花果山的名字叫（）

A、孫悟空B、齊天大圣C、孫行者D、美猴王9、2004年奧林匹克運動會的舉辦地是（）

A、北京B、羅馬C、希臘D、美國

10、我國現(xiàn)任國務(wù)院總理名叫（）

A、朱镕基B、溫家寶C、胡錦濤D、江澤民

第三篇：六年級語文練習(xí)1.10

六年級語文練習(xí)1.10

班級姓名家長簽名

一、讀拼音，寫詞語。

y?uyùxiànmùqīngmiabōlizhēngzháfánzhí

()()()()()()

二、選擇題，將相應(yīng)要求的序號填入括號內(nèi)。1.下面字音全正確的一組是（）A尷尬(gà）藐視(miǎo)摔跤(jiāo)刁難(nán)B袒露(l?u)富裕(yù)跋涉(sa)擇菜(zhái)C別墅(shù)哺乳(bǔ)覓食(mì)渲染(rǎn)D襟帶(jīn)羞澀(sha)迂回(yū)畏怯(qia)

2.下面字形全正確的一組是（）

A摧毀朗涌羞辱卑微B抑制虐殺博擊勘測

C高梁戰(zhàn)栗陌生衰老D 乘機莊稼沼澤誠懇3.下面句子表述正確的一項是（）A《牛郎織女》《孟姜女》《白蛇傳》《天仙配》被稱為我國四大民間故事。B在《青海高原一株柳》一文中，作者寫家鄉(xiāng)灞河柳是為了襯托青海高原這株柳樹令人望而生畏的生命力。C老舍、巴金、錢學(xué)森都是我國現(xiàn)代著名作家，為我國文學(xué)事業(yè)作出了巨大的貢獻。D麋鹿被稱為“四不像”是因為“角似鹿、面似牛、蹄似馬、尾似驢”。

三、按要求寫句子。1.照例子，寫一個比喻句。那依依的垂柳，仿佛像少女羞澀的低著頭，在朝輝中舒展著柔美的身姿。

那偉岸的白楊樹，2.把下面的句子改成陳述句。如果沒有人們的辛勤勞動，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？

3.修改下面的句子。（使用修改符號）學(xué)習(xí)成績的提高，取決于學(xué)生自身是否努力。

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、本學(xué)期，我們認(rèn)識了許多的人物，如____________的魯濱遜，____________的船長，____________的喬依，為我國兩彈一星做出巨大貢獻的以及____________的巴金，巴金告訴我們生命的意義在于__________，我還知道學(xué)與問是相輔相成的，只有____________，____________才能得真知。

2.每一個舞姿都，每一個舞姿都，每一個舞姿都，每一個舞姿都

3.東北三寶是、4.我們不光要勤讀書本，更要親自實踐，陸游的詩句說的就是這個

道理，他在臨終前囑咐兒子____________________________________。5.《秋》是一首通過一片紅葉表現(xiàn)秋的神韻的小詩，湖波上，落著紅葉一片，________________，____________________。

六、閱讀理解。

（一）京張鐵路不滿四年就全線（峻、竣）工了，比原來的計劃提早兩年。這件事給了藐視中國的帝

國主義者一個有力的回?fù)簟＝裉煳覀兂嘶疖嚾グ诉_嶺，過青龍橋車站，可以看到一（座、坐）銅像，那就是詹天佑的塑像許多到中國來游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不已。1.在文中括號里合適的字下面打“√”字。2.“這條鐵路”指：“這件事”指：。

3.“藐”用音序查字法應(yīng)先查音序,再查。“藐視”的意思是。4.聯(lián)系課文，談?wù)勍赓e為什么會“贊嘆不已”。5.如果讓你為詹天佑的銅像題詞，你會寫什么？

（二）愉快的瞬間 美國的一個警察局舉行一次清倉的自行車拍賣會。參加拍賣會的人群中有一位少年，當(dāng)每輛自行車拍賣剛開始時，他都搶著報價“5美元”！說實在的，這個價太低了，當(dāng)然，每輛車都是以別人更高的報價成交了。有的甚至高達100美元，是5美元的20倍！顯然，這個不自量力的少年，是在與駿馬作徒勞的賽跑。

但這個一次次遭到慘敗卻又不屈不撓的少年，終于引起了拍賣人和全場人的注意。到自行車所剩無幾的時候，拍賣人抽空悄悄地問這位少年：“你為什么總不加價，錯過了這么多好車？”全場的目光都轉(zhuǎn)向這兒來了。只見少年稍稍抬起的手里，捏著汗?jié)n漬的錢，他漲紅著臉說：“我只有5美元……”

這使全場都驚訝了！拍賣繼續(xù)進行。當(dāng)只剩下最后一輛非常好的賽車時，人們注意到，那位少年似乎已經(jīng)失去了信

心，只見他膽怯地用低得難以聽到的聲音報價“5美元”。這時，拍賣人停下了，不再環(huán)視全場提問，只是靜靜地注視著少年。整個拍賣會出現(xiàn)了很難見

到的靜場，鴉雀無聲！突然，一聲槌響，讓人一驚。拍賣人大叫：“成交了，賣給這位穿短褲膠鞋的少年——5美元！”

剎時，全場響起了熱烈的掌聲。這數(shù)百人的掌聲中透露出，人們把一輛最好的自行車讓給了這

個只有5美元的少年，讓他夢想成真了。

場上那數(shù)百人，包括那位拍賣人，都在享受著一次罕見的大家創(chuàng)造的難以言表的愉快！

1.聯(lián)系上下文，理解下列詞語。

（1）徒勞：_________________________________________（2）難以言表：_____________________________________

2.按課文填空。

在舉行的拍賣會上，人們把讓給

了的少年。3.選擇。

（1）“顯然，這個不自量力的少年，是在與駿馬作徒勞的賽跑。”這句話的意思是（）

A.贊揚少年膽子太大，敢于和那些有錢的大人較量。

B.說明少年沒有正確估計自己的能力，和眾多有錢的人一起拍賣，結(jié)果顯而易見。

C.說明少年非常愚蠢無知。

（2）“剎時，全場響起了熱烈的掌聲。”這掌聲代表（）

A.大家被少年執(zhí)著的行為、純真的夢想打動了，由衷地為少年能成功買到自行車而高興。

B.少年雖然只有5美元，但能拍賣成功，大家對他表示稱贊。

C.少年年齡小，大家想通過掌聲鼓勵他，祝賀他。

4.讀完短文，你得到什么啟示？聯(lián)系自己的生活實際談一談。

第四篇：六年級語文練習(xí)卷

在追求個性的時代，學(xué)生獨特個性的養(yǎng)成離不開環(huán)境的營造，請走進五年級一班，感受我們的班級特色。

班級特色的形成與活動的關(guān)系亦如魚兒和水的關(guān)系。我們的班級開展了很多豐富多彩的活動來豐富孩子們的生活從而形成我們獨特的班級特色，不用說我們的班級文化，也不用說我們的親情周記活動，就單單說我們自己主辦的“繽紛天地”活動和我們的精彩作文時光就讓你流連忘返了。

“繽紛天地”活動始創(chuàng)者是我們可愛的孩子們，在這里孩子們是真正的主角，至于老師嘛，當(dāng)然是必不可少的綠葉了。下午最后一節(jié)課，經(jīng)常是此欄目的活動時間。第一次是由老師主持的，“繽紛天地”活動，顧名思義，就是很多種孩子喜歡的游戲的總稱，而這種游戲，不僅僅達到開心的目的。瞧，在熱身活動中，班主任老師出了一個特別好玩的游戲——“反應(yīng)能力大測驗”。老師說起立，孩子們就蹲下;老師讓出“一”孩子們卻要出“二”??就這樣，必須集中精力，屏息凝神才能做到萬無一失。于是，此時，教室里鴉雀無聲，在有的同學(xué)反應(yīng)錯誤時，不時爆發(fā)出替他感到遺憾的嘆氣聲。呵呵，好玩吧。這只是熱身，真正的大幕還沒拉開呢。在“知識競答”活動中，我們開始了班級里的搶答、必答比賽活動。題目有的出自課本上的“日積月累”，有的出在課外知識之中，在彼此起伏的加油喝彩中，我們發(fā)現(xiàn)原來生活是這么多姿多彩，在這平淡又簡單的學(xué)習(xí)生活中，感受到了極大的樂趣。于是，孩子們不再感覺掌握知識是一種負(fù)擔(dān)，在無意間，我們學(xué)會了在玩中學(xué)習(xí)，尋找學(xué)習(xí)時的瞬間快樂。

在“繽紛天地”活動中，我們班級各小組成員輪流上陣，在高漲而又熱烈的氣氛中，大家的積極性都調(diào)動起來，就連平日里一向很內(nèi)秀的孩子也拋開害羞的面紗，踴躍參加。興趣是最好的老師，培養(yǎng)起孩子們的正面的習(xí)慣，孩子會越來越出色的。小學(xué)生還處于游戲的階段，引導(dǎo)孩子們設(shè)計有價值的活動，在他們樂此不疲地玩樂中我們看到了健康快樂的笑臉。

“精彩作文時光”是我自足本土，挖掘資源得來的寶貝，聽取優(yōu)秀教師上作文課的經(jīng)驗后，我也開展了“握雞蛋”、“發(fā)射神舟蛋”的活動，在充分引導(dǎo)孩子們觀察、思考、實踐的過程中，孩子們親身經(jīng)歷，充分感受，有感而發(fā)，有言可述。于是，一篇篇作文不再是讓人頭疼的源泉，而成了他們訴諸筆端的清流。我們都是一個個活生生的個體，寫作是我們這些個體向別人傾訴的方式。首要而且重要的是，孩子有傾訴的欲望，而這種欲望的產(chǎn)生是建立在對事物或事情充分感知的基礎(chǔ)之上的，活動就為孩子們提供了感知的條件。

特色的形成是一個行為持續(xù)的結(jié)果，班級特色的形成也并非一日三天的功效，需要老師、孩子們共同持續(xù)營造，所以我們的班級特色活動如日出東方，其道大光??

熱鬧歡騰運動會，三九學(xué)子顯雄威。在這夏末秋初的九月里，我們迎著夏日的陽光，伴隨著秋季的氣氛，迎來了歡快精彩的校運動會。隨著宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場進行行進操的表演。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，舞動著手中的道具大踏步向主席臺走來。他們個個面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。這些班級的表演各有千秋，有的隊形多樣，有的動作齊整，有的編排新穎，他們優(yōu)美的舞姿吸引了所有人的目光。這些學(xué)生手中的道具可謂花樣繁多、五花八門。他們的表演給整個運動會描上了絢麗多姿的色彩，猶如春天的花朵，夏日的陽光，帶著涼爽的秋風(fēng)撲面而來。當(dāng)大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那田徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運動員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強拚搏的體育精神，他們是運動場上的英雄，是三十九中的“飛人”。長跑800米和1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現(xiàn)了努力拚搏，永不服輸?shù)倪\動精神，它給我們的感受遠比成績要豐富的多。再看那田徑賽場上的運動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標(biāo)跨出堅定的步伐。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富，更是將來能夠走得更高更遠的穩(wěn)固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績越投越遠。他們手中的鉛球仿佛變成了一個個充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢想。比賽一直延續(xù)到下午，師生們的熱情豪未減退。直到最后一聲槍響，本屆運動會在全校師生的共同努力下，圓滿的完成了各項賽事，順利的降下了帷幕。體育是精神文明建設(shè)的一個重要組成部分，是民族素質(zhì)、人民精神面貌的集中體現(xiàn)。運動會既是檢驗學(xué)校體育教育的水平與質(zhì)量，展示學(xué)生青春風(fēng)采，考驗體能與心理的具體實踐，也是學(xué)校教學(xué)改革與事業(yè)發(fā)展的一次綜合展演。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚了友誼第一比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌!

3月24日下午，我們班級的“樂學(xué)會學(xué)，做陽光少年”主題班隊活動拉開了序幕。其中有幾個節(jié)目給我留下了深刻的印象，現(xiàn)在就讓我給你講一講吧！“我是蘋果??”

“我是蘋果，我是一只小小的、紅艷艷的蘋果??”聽，多么美妙的聲音！這正是我們班的“金牌”廣播員——江沁顏在朗誦。她的聲音，時而如高山瀑布，時而如涓涓細流；她的聲音，時而高亢，時而低沉。聽她朗誦，是美的享受??“我是蘋果，我是一只小小的、紅艷艷的蘋果??”朗誦完了，同學(xué)們、老師們都鼓起掌來，這掌聲不是應(yīng)付性的，而是發(fā)自內(nèi)心的對江沁顏——贊美。“唱山歌來——”

“電話人人都會打。”“可不是嘛。”“電話是??”看，伍運帆和王翰逸開始表演相聲了！他們的強調(diào)搞笑，動作滑稽，讓老師、同學(xué)們?nèi)炭〔唤！??小王，我現(xiàn)在開始學(xué)——”好戲要登場了，伍運帆要唱歌了！“唱山歌來——這邊唱來那邊和，那邊和??”伍運帆真是“一鳴驚人”啊！他一開口，我們?nèi)慷寂醺勾笮Α肮??”這使原本還有點拘束的我們一下子活躍起來。“一曲終了”，同學(xué)們都快笑瘋了。表演完畢，依舊是熱烈的掌聲????

快樂的時光雖然是美好的，但是也是短暫的。40分鐘一眨眼就過去了，精彩的表演，拉上了帷幕??

這真是一次精彩的班隊活動，我永遠不能忘懷。

周五，我們六年級三班借班隊活動課開展了聲勢浩大的新學(xué)年班委干部競選。在這激烈而又感動人心的班委干部競選過程中，同學(xué)之間一種濃濃的手足情誼被展現(xiàn)得淋漓盡致，在我的心中不斷泛起漣漪，久久揮之不去。

此次班委干部競選對我們來說有著很大的誘惑。不僅可以借此舞臺鍛煉自己的能力，更重要的是，我們的新任班主任劉老師向我們透露了參選班委干部的特殊“實惠”，無論你是否競選成功，只要你有勇氣站上講臺道出自己的“競選綱領(lǐng)”，就能為自己的綜合評定加分。所以，不少同學(xué)都為此鉚足了勁，利用下課時間就開始謀劃自己理想的職位。有的埋頭思索，有的議論紛紛，也有的為好友加油打氣。各種聲音不絕于耳，那人聲鼎沸的場面簡直讓人以為置身于菜市場呢！隨著優(yōu)美而舒緩的上課鈴聲響起，我們矚目已久的班委競選便拉開了序幕。然而，一開始卻沒有哪位同學(xué)敢于率先站上講臺，一下子失去了下課時的激情。劉老師仍然沒有說話，只是面帶微笑地看著我們，而我們卻相互推委著。就這樣僵持了幾分鐘，王明終于大膽地邁上了講臺，自信滿滿地將他希望競選勞動委員的宣言講了出來。他的這番表現(xiàn)為我們大家開了一個好頭，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。有了王明的表率，大家相繼上臺發(fā)表自己的競選宣言。這時，我被大家的熱情所感染，經(jīng)過了一番艱難的思想斗爭，我也遲疑地走上講臺，同學(xué)們鼓勵的掌聲使我卸下了心中的包袱，讓我勇敢地表達了自己的心聲??

競選依舊持續(xù)地進行著，精彩紛呈的演講已漸漸進入高潮。這時，我的鐵哥們--我們班的才子昊天出人意料地登上講臺，全班上下頓時爆發(fā)出最熱烈的掌聲。掌聲過后，他大聲地說道：“大家好，我叫昊天，我要競選的是副班長??”可話未說完，他的眼內(nèi)便涌出莫名且復(fù)雜的淚花。大家都詫異地看著他，迫切地想知道他接下來會說些什么，我也替他感到著急，禁不住以掌聲給他勇氣。片刻之后，他哽咽著繼續(xù)說道：“俗話說‘不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵’，既然我的兄弟英博已經(jīng)競選了班長，我也就競選副班長協(xié)助他治理好這個班級。”他這番激情洋溢的話語深深地震撼著我，我也情不自禁地流下了感動的眼淚。在經(jīng)久不息的掌聲中，我透過模糊的淚眼，看見他回到了座位。

此時此刻，對我而言，能否競選上班長已不再重要，這種真摯的友誼已成了我唯一的幸福。想到這里，我感覺到心里暖暖的，暖暖的??

開學(xué)的第一天，新來的班主任彭老師就給我們來了一個下馬威——競選班委。競選班委？這可是新鮮事！在我班的歷史上，這可是大姑娘上轎——頭一次呀。我班同學(xué)特別調(diào)皮，對違反紀(jì)律之類的事天生缺乏免疫力，能成為班主任老師貼心小棉襖的人，那可是屈指可數(shù)，所以，這班委哪用得著選呀，早就“內(nèi)定”啰。

今天，在彭老師一番聲情并茂的激勵之后，意料之中，班上并沒有出現(xiàn)熱烈響應(yīng)的場面，教室里鴉雀無聲，連平時調(diào)皮搗蛋的同學(xué)們都在左顧右盼，沒人想當(dāng)這只出頭鳥！

我在下面小聲地嘀咕：“說起容易，做起來難呀，誰都想當(dāng)班委，可萬一別人不選你，這不是丑到家了嗎？別人還會挖苦你，說你癩蛤蟆想吃天鵝肉——自不量力！這多難為情呀。況且，如果當(dāng)上班委，沒干好，還會被埋怨。”左思右想后，我還是決定“三十六計，躲為上策”，先看看別人的表現(xiàn)再說。

沉默，可怕的沉默！教室里靜得掉根針在地上都可以聽見，我偷偷地瞟了其他同學(xué)一眼，只見他們?nèi)缗R大敵，一個個坐得端端正正，大氣也不敢出。

彭老師見我們這樣，笑著說：“怎么？怕了？平時不是挺能折騰的嗎？今天可不能當(dāng)縮頭烏龜呀！魯迅先生說過，第一個吃螃蟹的人，是最勇敢的人，誰來當(dāng)這個勇敢的人？”

過了好久，一個胖胖的身影慢慢地站起來，打破了這令人窒息的沉默。啊！是劉尹！全班同學(xué)的目光“刷”的一下投向了她，有驚訝的，有嘲笑的，有幸災(zāi)樂禍的，有羨慕的??

她走向講臺，鼓起勇氣說：“我想當(dāng)一名學(xué)習(xí)委員。我會耐心地幫助班上成績差的同學(xué)，這樣可以訓(xùn)練我的耐心和細心；同時，要當(dāng)好學(xué)習(xí)委員，就必須不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績，這樣還可以促進我的學(xué)習(xí)，一舉兩得，請同學(xué)們支持我，為我投票。”

“啪，啪，啪??”在熱烈的掌聲中，劉尹帶著笑回到了座位上。那自信的微笑真讓人羨慕，可我??

大概受了劉尹的影響，“老班長”和王玲等頭號人物也紛紛上臺亮相。我也想上臺去展示一下，可凳子上仿佛涂了膠，讓我動彈不得。很快，班委人員就決定下來了，我只有望自興嘆的份兒了。

哎！讓我歡喜讓我憂的班隊活動，我怎么會忘了你呢？我可悲的自尊心、可憐的自信心，讓我錯失良機！如果時光可以倒流，我一定對自己說“我要當(dāng)班委！我能行！”

第五篇：六年級語文練習(xí)卷

六年級語文練習(xí)卷

班級姓名

一、文言文部分（36分）

（一）默寫（20分）

1、不要人夸顏色好。

2、故人西辭黃鶴樓。惟見長江天際流。

3、，雨后全無葉底花。

4、好雨知時節(jié)。。

5、千里鶯啼綠映紅。

6、《長歌行》中告訴人們要珍惜時間的句子是。

（二）課外古文閱讀（16分）

宋有狙公者，愛狙，養(yǎng)之成群。能解狙之意，狙亦得公之心。損其家口，充狙之欲。俄而匱焉，將限其食，恐眾狙之不馴于已也，先誑之曰：“與若茅，朝四而暮三，足乎？”從狙皆伏而喜。

（注釋：狙——音居，獼猴，一種猴子的名稱；茅——音敘，橡實，一種糧食。）

1、解釋加點詞（8分）

（1）先誑之曰（）（2）俄而匱焉（）．．

（3）與若茅（）（4）從狙皆伏而喜（）．．

2、翻譯句子（3分）

與若茅，朝四而暮三，足乎？

3、有一個成語出自于本文，這個成語是（2分）這個成語的意思：（3分）

二、現(xiàn)在文閱讀（64分）

（一）《羚羊木雕》片段（36分）

我沒有理由了。我想到他們馬上會逼我去向萬芳要回羚羊，心里難過極了。他們不知道，萬芳是個多么仗義的好朋友。

上幼兒園的時候我們就在一起。她學(xué)習(xí)很好，人一點也不自私。我們倆形影不離，語文老師管我倆叫“合二而一”。

上星期一次體育課，我們?nèi)喽即┥蟿傎I的新運動衣。跳完山羊，我們圍著小樹逮著玩。一不小心，我的褲子被樹chà劃了一道長長的口子。我坐在樹底下偷偷地抹眼淚，又心疼褲

子，又怕回家挨說。萬芳也不玩了，坐在我旁邊一個勁地嘆氣。忽然，她跳起來拍著屁股說：“咱倆先換過來，我媽是高級cái縫，她能把褲子上的大口子縫得一點兒都看不出來。”

當(dāng)時，我覺得自己得救了，就把褲子和萬芳換了。后來，我聽說為了這件事，她媽媽讓她對著墻站了一個鐘頭。

“為什么你不說褲子是我的？”

她嘿嘿地笑著：“我媽是婆婆嘴，她要是知道，早晚也會讓你媽知道。”

我要把褲子換過來。她卻滿不在乎地說：“算了吧，反正我已經(jīng)站了一個鐘頭，要是再換過來，你還得站兩個鐘頭??”直到現(xiàn)在，我身上還穿著她的運動褲。每次上體育課，看見她褲子上的那條長長的傷疤，我就覺得對不住她。

昨天，萬芳到我家來玩。我見她特別喜歡我桌上的羚羊，就拿起來遞到她的手上說：“送給你，咱倆永遠是好朋友??永遠！”她也挺激動，從兜里掏出一把彎彎的小藏刀送給我。

不知什么時候，奶奶站在了門口。她一定想說什么，可是，她沒有說。這時，媽媽從柜子里拿出一鐵盒糖果對我說：“不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的好朋友??那只羚羊，就是爸爸媽媽也舍不得送人啊！”我從媽媽的眼睛里看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什么。我知道事情已經(jīng)無可挽回了，眼淚順著我的臉jiá流下來。屋子里靜極了。奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好。”媽媽一邊遞過糖盒一邊說：“您不知道那是多么名貴的木雕！”

我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。

1、按拼音寫漢字（6分）

（1）樹chà（2）cái縫（3）臉jiá

2、指出劃線詞語在句中的含義。（6分）

（1）我媽媽是婆婆嘴（）A．多嘴多舌 B．說話羅嗦 C．嘴形干癟D．說話緩慢

（2）萬芳是個多么仗義的好朋友。（）A．講義氣 B．依仗義氣C．有正義感

（3）我對朋友反悔了。（）A．后悔B.翻悔C．反感D．反復(fù)后悔

3、閱讀“不知什么時候??”一段，回答下列問題。（6分）

（1）奶奶說“算了吧，這樣多不好。”請說出奶奶這樣說的用意是

（2）說說“屋子里靜極了”有怎樣的表達作用。

4、文章為什么要寫“我”平日和萬芳相處的情景？這與主題有什么關(guān)系？這段文字運用了什么手法？（6分）

答：

5、拿一盒糖去換回羚羊木雕不也是一種緩解矛盾的好辦法嗎？可“我”為什么推開糖盒，冒雨飛快地跑出去？（6分）

6、讀了《羚羊木雕》，你有什么感想，請寫一段80字左右的讀后感。（6分）

（二）請種一棵爬山虎（28分）

我的名字叫爬山虎，在植物分類中屬葡萄科。我的卷須先端的吸盤使我成為爬山爬墻的好手。隨著城市的發(fā)展，原本住在野外的我，漸漸在城市落了戶。可是，人們至今對我的特長和好處不甚了解。我要在這里自薦，希望能讓更多的人了解我，發(fā)揮我在環(huán)境保護中的作用。

我占地少，生長快，綠化覆蓋面積大。目前上海市區(qū)人均公共綠地面積只有0.96平方米，綠地覆蓋率只有11.7%。房屋毗連，空地漸少，大量開辟庭院的可能性較小。而我只需利用圍墻一角，便能生根發(fā)芽，攀墻生長。一根莖粗2厘米的藤條，種植2年，墻面的綠化覆蓋面積可達30至50平方米，三四年后，我能把正幢房屋的墻面攀滿。我的這個本領(lǐng)，是其他植物望塵莫及的。

我的葉片較大，寬10至20厘米。炎夏，從根部吸收的水分經(jīng)葉片蒸騰，可帶走空氣中的熱量，降低環(huán)境溫度，減弱城市“熱島”效應(yīng)。我的莖葉密集，覆蓋在房屋墻面上，不僅可以遮擋強烈的陽光照射，而且由于葉片與墻面之間的空氣流動，還可降低室內(nèi)溫度。此外，在沿街圍墻、房屋墻面上攀緣的枝葉，作為屏障，既可吸收環(huán)境中的噪音，又能吸附飛揚的塵土。

近年來，由于人口和工業(yè)高度集中，城市成為高密度耗氧地區(qū)。夏天遇到不好的天氣，人們常感胸悶缺氧，而綠化制氧是空氣中氧氣的重要來源。上海先有綠地面積制氧能力有限，要增加數(shù)千萬平方米綠化覆蓋面積，才能達到覆蓋率22%的標(biāo)準(zhǔn)水平。完成如此艱巨的綠化任務(wù)，正是施展我垂直攀緣、大面積綠化覆蓋本領(lǐng)的好機會，也是我義不容辭的責(zé)任。

可是，有人卻對我存有疑慮，認(rèn)為葉片攀附墻面，會引起墻壁潮濕，房屋霉?fàn)€。這完全是誤解。我的卷須式吸盤因能吸去墻上水分，正有助于潮濕房屋的干燥；而干燥季節(jié)，有我遮蔽墻面，又可增加溫度。

還有人認(rèn)為，種植了我容易招引壁虎。其實，壁虎到處都有，并非我的緣故。它本身無毒無害，而且專門捕食蚊子等害蟲，屬有益的爬蟲類。

我生性隨和，適應(yīng)性強，在一般土壤中都能生長。我喜陽，又較耐陰、耐干旱，種植后一般不需管理，只需在夏季久旱不雨、土壤過干時澆些水。我既可地栽，又宜盆植，插種、壓條、扦插都能繁殖生長，但最簡單的是扦插。早春時剪取藤枝一段，直接插入土中，5月中旬就能生根發(fā)葉，倚墻攀緣。不久，我便能送您一片綠蔭。

朋友，請種一棵爬山虎！

1、聯(lián)系上下文解釋詞語(4分)

誤解：望塵莫及：

2、第二段中有一個錯別字，請找出并改正： 錯別字是；改為。(2分)

3、文中劃線句用了的說明方法，說明方法的作用是

(6分)

4、人們對爬山虎存有哪兩點疑慮？(6分)

（1）

（2）

5、爬山虎的生長特性是什么？(3分)

6、“我生性隨和，適應(yīng)性強，在一般土壤中都能生長。”這句話中加點詞“一般”能否刪去?為什么?(4分)

7、種植爬山虎在環(huán)境保護中所起的作用是什么？(3分)