第一篇：六年級(jí)語(yǔ)文綜合練習(xí)三

城北小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文綜合練習(xí)三

2011.12.2

2一、積累與運(yùn)用。（58分）

1．看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）xiàn mùpáihuáizhuànxiěhūnyōnwūjǐ

（）（）（）（）（）

xiūsèduànzhùquánhénɡzhǎozénüèshā

（）（）（）（）（）

2．把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）

脫（）而出余音（）（）神（）莫（）字正（）（）

鑼鼓（）天感人（）（）（）牽（）繞（）（）不安

3．在括號(hào)里填上用“珍”組成的詞。（不可重復(fù)）（4分）

（1）時(shí)間一去不復(fù)返，我們要（），不能讓年華虛度。

（2）這塊機(jī)械表雖然很舊，但是我媽媽幾十年來(lái)卻一直（）著。

（3）他特別（）這套線裝書，因?yàn)槟鞘钦伊撕芏嗟胤讲刨I到的。

（4）離別時(shí)，我們倆互道（），相約十年后相見。

4．在下面括號(hào)里填上帶有“風(fēng)”字的詞語(yǔ)，不要重復(fù)。（4分）

()化雨()習(xí)習(xí)()凜冽()送爽

()怒號(hào)()驟雨()勁草()細(xì)雨

5．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（24分）

（1）“空氣是那么，天空是那么，使我總想示我的。”從這句體會(huì)出草原天的特點(diǎn)是。（《草原》）

（2）“每一個(gè)舞姿都，每一個(gè)舞姿都，每一個(gè)

舞姿都是，每一個(gè)舞姿都，使人嘆為觀止。”這一排比句寫出了安塞腰鼓“好”在有。（《安塞腰鼓》）

（3）陸游是南宋愛國(guó)詩(shī)人，他臨終前的遺憾是“。”他強(qiáng)調(diào)知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系是：“

。”

（4）《輪椅上的霍金》這篇課文主要向我們介紹了著名科學(xué)家史蒂芬·霍

金，他被稱為“”，他的科學(xué)著作《》在全世界擁

有無(wú)數(shù)的讀者。像他這樣身殘志堅(jiān)的人還有：、等。

（5）《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個(gè)

美好的未來(lái)，正如蘇軾的一首詞中寫道的：“。”

（6）“我們愛你——（）奏出的古曲，（）譜寫的新歌”中，“古曲”的含義是；“新歌”的含義是。

6．判斷下面說(shuō)法是否正確。（4分）

（1）“戰(zhàn)國(guó)編鐘奏出的古曲”中的“戰(zhàn)國(guó)”是我國(guó)古代的一個(gè)國(guó)家。

()

（2）“人多勢(shì)眾、懸梁刺骨、奮不顧生、富麗堂煌”這四個(gè)成語(yǔ)中有三

個(gè)錯(cuò)別字。()

（3）“四海之內(nèi)皆兄弟”中的“兄弟”應(yīng)該讀“xiōng dì”。()

（4）《安塞腰鼓》給我們呈現(xiàn)出了“靜—鬧—靜”的完整的腰鼓表演過(guò)

程。()

7．默寫古詩(shī)（4分）

《觀書有感》（朱熹），《滁州西澗》（韋應(yīng)物），二、閱讀與理解。（17分）（3+2+2+2+2+2+4）

風(fēng)雨中的三輪車

突襲而來(lái)的夏日風(fēng)嗚嗚叫著，時(shí)而緊貼地面，將街頭的紙屑高高揚(yáng)起，時(shí)而竄上天空，將一朵朵黑羊般的云駕趕到一塊。于是，天色迅疾陰沉下來(lái)。

頃刻間，傾益大雨從天而降。急雨如箭，行人躲在屋檐下，仰望著墨潑的天空。∥

就在這時(shí)，“叮鈴鈴……”駛來(lái)一輛輛棕色的三輪車，它們像驚濤駭浪

中浩蕩而來(lái)的小船。

“上車……每位兩元”，三輪車工人迎著風(fēng)雨呼喊。

困在雨中的行人爭(zhēng)先恐后登上車。棕色的三輪車在風(fēng)雨中唱著歡樂(lè)的歌。∥

“叮鈴鈴……”一輛最年輕的三輪車，繞城一圈后就要返航了。

霎時(shí)，他仿佛憶起大街拐角處，還有三雙憂郁的眼睛。他們蜷縮在屋檐

下，小小的單衣早被雨水濺濕，只有緊摟在懷中的小書包還沒有沾上一滴水。

“掉頭！”年輕的三輪車在風(fēng)雨中勇往直前。

“叔叔……我、我們……沒錢……”三個(gè)小孩可憐的聲音在顫抖。

誰(shuí)說(shuō)我們認(rèn)錢不認(rèn)人年輕的三輪車憤怒地大叫我不要錢這

沙啞的聲音撕開雨簾在與暴雨的碰撞中閃著光芒

在這座被夜色籠罩著，被短暫的暴雨統(tǒng)治著的小城中，這輛三輪車嚴(yán)嚴(yán)

地垂下了濕透了的帆布，載著三個(gè)小孩子，穿過(guò)風(fēng)雨，向前駛?cè)ィ宦飞狭?/p>

下一串新歌。∥

1．給第10自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2．在短文中找出兩個(gè)表示時(shí)間很短的詞：____________________

3．省略號(hào)的作用有：①表示停頓；②表示內(nèi)容的省略；③表示聲音的延續(xù)；④表示說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴。“叮鈴鈴??”中的省略號(hào)的作用是_________；

“叔叔??我，我們??沒錢??”中的省略號(hào)的作用是。

4．用“??時(shí)而??時(shí)而??”造句。

___________________________________________________________

5．短文已用“∥”線分為三段，請(qǐng)寫出第二段的段意。

___________________________________________________________

6．第二段畫橫線的句子中的“唱著歡樂(lè)的歌”明指_________________，其實(shí)暗喻了三輪車工人的心情。

7．這篇短文記敘了揚(yáng)了

三、作文。（25分）

在我們生活中，令我們感動(dòng)的事例很多。有時(shí)是一種聲音，有時(shí)是一種

色彩，有時(shí)是一種狀態(tài)，有時(shí)是一種場(chǎng)景??生活中你一定經(jīng)歷、體驗(yàn)過(guò)許多令你感動(dòng)的事情。請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題，寫一篇作文。題目自擬。

第二篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文句子綜合練習(xí)

句子綜合練習(xí)

（一）姓名：

一、修改病句

1我們廠有優(yōu)秀的30年工齡的四位老工程師。

2我們的電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)和宣傳媒體，更有責(zé)任做出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。3平潭海灘水溫靜，浪輕柔，是天然的一個(gè)海水浴場(chǎng)。為了防止大災(zāi)之后無(wú)大疫，醫(yī)務(wù)人員們?nèi)找寡膊椋宰《荚诘贪渡稀８B高速公路是連接省會(huì)福州和特區(qū)廈門的重要交通要道。

6今年學(xué)校取得巨大成就的原因是全校師生共同努力的結(jié)果。

7我們學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。

8我要借小趙兩本書。

9他正在教室里考研究生。

10我們懷著激動(dòng)的心情，聆聽了英雄的母親生動(dòng)感人的報(bào)告。

11手里拿著排球的學(xué)生和老師正在上體育課。

12他是飛機(jī)失事死難者中幸免的一個(gè)。

13誰(shuí)也無(wú)法否認(rèn)優(yōu)異的成績(jī)不是靠勤奮學(xué)習(xí)得來(lái)的。

14改革開放后，我們的生活水平增長(zhǎng)了，生活條件提高了。

15植樹使警醒的人們看到了未來(lái)，認(rèn)識(shí)了過(guò)去，最終變?yōu)橐环N全民性的自覺行動(dòng)。16這種精神既是創(chuàng)新精神，開拓精神，也是獻(xiàn)身精神，冒險(xiǎn)精神。

17在畢業(yè)生家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們就學(xué)生的升學(xué)問(wèn)題交換了廣泛的意見。

18為了避免不再犯類似的錯(cuò)誤，你必須提高認(rèn)識(shí)。

19他的病癥一直沒有完全康復(fù)。

20我們要確保安全生產(chǎn)，防止萬(wàn)無(wú)一失。

21出版界在出版創(chuàng)新方面進(jìn)行了成功嘗試并取得突破性進(jìn)展不在少數(shù)。

22今年元旦，學(xué)校舉行的“迎新春”文藝晚會(huì)，受到了與會(huì)者和廣大師生的廣泛好評(píng)。

23畢竟是老母在堂，因?yàn)樾煜伎驮缒甑某鲇危急容^短期的，每次出游的時(shí)間也都有些間隔。24《紅樓夢(mèng)》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)塑造了多位女性人物的悲慘命運(yùn)。10年后，在成都遠(yuǎn)郊將形成植物資源開發(fā)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代食品工業(yè)為支柱。

26在會(huì)上，他認(rèn)真地聽取大家的批評(píng)。

27具有一定基礎(chǔ)音樂(lè)者均可報(bào)名參加考試。

28在同學(xué)們的熱心幫助下，使他更加堅(jiān)定了追求美好人生理想的信心。

29他邁著強(qiáng)壯有力的步伐正向我們走來(lái)。感情的洪流在翻騰，渾身的的熱血在呼嘯。

二、按要求改寫下列句子。

1、一陣猛烈的炮火，摧毀了敵人堅(jiān)固的工事。

被字句：把字句：

2、把下面兩句話，改寫成一句話，保持意思不變。

同學(xué)們推薦她。她參加普通話比賽。

老師要求大家。大家發(fā)表意見。

3、將下列反問(wèn)句改為陳述句和感嘆句。

杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠？

4、把下面的句子改為反問(wèn)句和雙重否定句。

每個(gè)人都說(shuō)自己的家鄉(xiāng)好。

5、這么美麗的地方，我們?cè)趺瓷岬秒x開呢?（改為陳述句）

6、爸爸可生氣了。（夸張）

7、巍巍群山蓋滿了白雪。（擬人）

8、老師不辭辛苦，用心血培育我們。（比喻）

9、將下列句子改為第三者轉(zhuǎn)述。

他問(wèn)小剛：“我的講義，你能抄下來(lái)嗎？”

汪老師叮囑同學(xué)們說(shuō)：“過(guò)馬路的時(shí)候，你們一定要走人行橫道。”

貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽的。”

藺相如說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)兒小問(wèn)題，讓我指給您看。”

姐姐說(shuō)：“ 你說(shuō)得對(duì)，我就這樣做。”

三、把下列句子改為引述句（直述句）

老班長(zhǎng)說(shuō)，他沒有完成任務(wù)，沒把我們照顧好。

四、把下面兩句話連起來(lái)。

我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅。我不能驕傲。

這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。

句子綜合練習(xí)

（二）1、仿造下面兩句的格式，發(fā)揮想象和聯(lián)想，再寫出兩個(gè)關(guān)于書的比喻句。

例句：書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是階梯，能幫助人們登上理想的高峰。

（1）

（2）

2、模仿例句寫句

例句：選擇了高山，你也就選擇了坎坷。選擇了寧?kù)o，他也就選擇了孤單。

仿句：選擇了，你也就選擇了。

選擇了，他也就選擇了。

3、修改下面加線病句 我深深體會(huì)到：①要學(xué)好功課，是否認(rèn)真聽課是關(guān)鍵。②上課時(shí)只有集中注意力，就能把握重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。③以前，有時(shí)老師講到什么地方都不知道，我上課常搞小動(dòng)作，思想開小差。④身在課堂，心在操場(chǎng)，可能學(xué)不好功課。

4、修改下列病句。

（1）.在班主任的教育下，韓志穎很快克服了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

（2）.全校同學(xué)討論并聽取了王校長(zhǎng)關(guān)于教育改革的報(bào)告。

（3）菜市場(chǎng)向居民供應(yīng)青菜、蘿卜、土豆、蘋果等蔬菜。

（4）熊熊大火中，一位遇難者向人呼救。

（5）開展這項(xiàng)活動(dòng)旨在提高全社會(huì)保護(hù)環(huán)境的風(fēng)氣。

（6）．高速公路上，南來(lái)北往的汽車滔滔不絕。

句子綜合練習(xí)

（三）一、修改病句

1．每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。

2．我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。

3．“六一”節(jié)那天同學(xué)們穿著鮮艷的衣服和紅領(lǐng)巾到學(xué)校參加慶祝活動(dòng)。

4．我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。

5．言行不一致的人，是一種極壞的作風(fēng)。

6．我把兩件新舊毛衣送給災(zāi)區(qū)的小朋友

7．我們?nèi)熒托ｉL(zhǎng)都參加了拔河比賽。

8．近幾年來(lái)，我國(guó)人民的生活水平又有了改善。

9．他的一雙手幾乎完全凍僵了。

10．我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)有不怕困苦的精神。

11、堅(jiān)持寫日記，寫作能力就會(huì)迅速提高和擴(kuò)大

12、我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。

13、報(bào)曉的公雞是起床的信號(hào)。

14、我們要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

15、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識(shí)。

16、《小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)》和《中國(guó)少年報(bào)》是我最喜歡讀的報(bào)紙。

17、少先隊(duì)員要熱愛祖國(guó)和公共財(cái)物。

18、任何一切困難都不能嚇倒有堅(jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。

19．聽了報(bào)告，受到了教育。

20．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。

21．我忍不住不禁笑了出來(lái)。

22．我經(jīng)常看到小明有時(shí)在早鍛煉。

23．因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。

24．小興安嶺的夏天是個(gè)美麗的地方。

二、縮句

1．英雄的人民馴服了咆哮一時(shí)的洪水。

2．一群穿著破爛的纖夫十分艱難地邁著沉重的步伐。

3．我們祖國(guó)的崇山峻嶺蘊(yùn)藏著豐富的煤和石油。

4．繁花似錦的焰火在夜空中構(gòu)成一幅幅美妙的圖案。

6．我養(yǎng)成了做完作業(yè)認(rèn)真檢查的習(xí)慣。

8．美麗的小松鼠常常在樹枝上跳來(lái)跳去。

9．英勇無(wú)畏的戰(zhàn)士們?nèi)缑突⑾律剑睋鋽橙说年嚨亍?/p>

10．高玉寶和長(zhǎng)工們滿懷階級(jí)仇恨狠狠地痛揍了狡詐的老地主。

11．深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。

12．一個(gè)漁民在金黃的沙灘上發(fā)現(xiàn)了一塊堅(jiān)硬的琥珀。

13．可愛的家鄉(xiāng)的許多景物深深地印在我的心中。

14．少先隊(duì)員愉快的歌聲蕩漾在寬闊的黔靈湖水面上。

15．光頭赤腳的小女孩哆哆嗦嗦地走來(lái)。

第三篇：教育學(xué)綜合練習(xí)三

教育學(xué)綜合練習(xí)三（6-8章）

名詞解釋：

1.課程

2.學(xué)科課程

3.隱性課程

4.課程計(jì)劃

5.課程標(biāo)準(zhǔn)

6.國(guó)家課程

7.課程評(píng)價(jià)

8.教學(xué)

9.教學(xué)模式

10.教學(xué)方法

11.發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)

12.復(fù)式教學(xué)

13.生成性教學(xué)

14.德育

問(wèn)答題：

1． “新課改”的目標(biāo)指向有哪些?

2． 課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)框架和教學(xué)大綱有哪些不同？

3． 教材的編制應(yīng)遵循哪些原則？

4． 如何開發(fā)校本課程？

5． 如何進(jìn)行發(fā)展性教師評(píng)價(jià)？

6． 檔案袋評(píng)價(jià)有哪些優(yōu)點(diǎn)？

7． 教學(xué)與上課有什么區(qū)別？

8． 簡(jiǎn)述教學(xué)的基本特征。

9． 學(xué)生掌握知識(shí)的過(guò)程一般分為哪幾階段？

10． 簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。

11． 簡(jiǎn)述教學(xué)模式結(jié)構(gòu)的基本要素。

12． 中小學(xué)常用的教學(xué)方法有哪些？

13． 班級(jí)授課制有那些優(yōu)缺點(diǎn)？

14． 如何實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)？

15． 德育過(guò)程有哪些特點(diǎn)？

16． 德育實(shí)施的基本方法有哪些？

第四篇：企業(yè)文化綜合練習(xí)三

《企業(yè)文化》綜合練習(xí)三

（第一章----第四章）

一．填空題：（每空1分，共15分）

1.《企業(yè)文化——現(xiàn)代企業(yè)精神》一書，是企業(yè)文化理論誕生的標(biāo)志性著作。

2．企業(yè)文化的核心就是以 人 為中心。

4．反向積累 是企業(yè)文化惡化、衰亡的過(guò)程，創(chuàng)造出來(lái)的是病態(tài)的、不良的企業(yè)文化。

5．企業(yè)文化在整個(gè)管理系統(tǒng)中不僅占的比重大，而且處于“根基”地位，它決定著有形管理_的效率

6．企業(yè)文化比外在硬性的管理方法本能地具有一種_凝聚力_和_感召力_，使每個(gè)員工產(chǎn)生濃厚的歸宿感、榮譽(yù)感和目標(biāo)服從感。

7．文化是通過(guò)學(xué)習(xí)_獲得的，它只有在一種發(fā)展_和動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)方式_的前后聯(lián)系中才能得到理解。

8．_企業(yè)價(jià)值觀_是企業(yè)文化的核心內(nèi)容，它為企業(yè)的生存和發(fā)展提供了基本的認(rèn)識(shí)方向和行動(dòng)指南。

9．在西方企業(yè)發(fā)展過(guò)程中，企業(yè)價(jià)值觀依據(jù)生產(chǎn)力發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，經(jīng)歷了最大利潤(rùn)價(jià)值觀、_委托管理價(jià)值觀和 生活質(zhì)量?jī)r(jià)值觀_三個(gè)發(fā)展階段。

二、名詞解釋：（每題5分，共20分）

1．企業(yè)文化P35 2．企業(yè)形象：P88 3．企業(yè)精神：P76 4．企業(yè)文化傳播：P102

三．選擇題（每題1分，共10分）

1．（A）最早探索如何通過(guò)文化因素調(diào)動(dòng)員工的積極性。A．巴納德 B。布雷德福C．奧斯汀D。科恩

2．企業(yè)文化作為一個(gè)完整的體系，包括（ABCD）

A．企業(yè)整體價(jià)值觀念 B。企業(yè)精神 C．企業(yè)倫理道德規(guī)范 D。企業(yè)風(fēng)貌與形象

3“廣大員工能夠自覺地把自己的一言一行與企業(yè)價(jià)值觀經(jīng)常對(duì)照進(jìn)行檢查，糾正偏差，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，使自己的行為基本符合企業(yè)目標(biāo)的要求”說(shuō)明了企業(yè)文化的（C）功能。

A．約束功能 B。凝聚功能 C．導(dǎo)向功能 D。協(xié)調(diào)功能

4．企業(yè)文化屬于（BD）。A 宏觀文化 B 微觀文化C 經(jīng)濟(jì)管理文化D 社會(huì)亞文化

5．被稱為是企業(yè)管理理論的“第四座里程碑”的是（D）。

A 科學(xué)管理 B 行為科學(xué) C 現(xiàn)代管理 D 企業(yè)文化

6．企業(yè)文化本質(zhì)上具有的特征是（ABCD）。A個(gè)異性 B 共識(shí)性 C 非強(qiáng)制性D 相對(duì)穩(wěn)定

7．以企業(yè)最高目標(biāo)為核心理念的企業(yè)文化，屬于（C）企業(yè)文化。A成熟型 B競(jìng)爭(zhēng)型C 目標(biāo)型D傳統(tǒng)型

8．企業(yè)文化的理論基礎(chǔ)中，除了人學(xué)理論外，還包括（ABCD）。

A 社會(huì)動(dòng)力理論 B 領(lǐng)導(dǎo)理論 C 學(xué)習(xí)理論 D 情緒理論

9．下列中屬于從內(nèi)容特質(zhì)上分類的企業(yè)文化有（B）。

A 成長(zhǎng)型企業(yè)文化 B 團(tuán)隊(duì)型企業(yè)文化 C 國(guó)有企業(yè)文化 D 過(guò)程型企業(yè)文化

10．企業(yè)文化成為一種穩(wěn)定的管理方式，最早是在(A)企業(yè)實(shí)現(xiàn)的。

A 日本 B 美國(guó) C 德國(guó) D 中國(guó)

三、簡(jiǎn)答題（每題8分，共40分）

1．西方企業(yè)文化主要流派的觀點(diǎn)。P27

2．優(yōu)秀的企業(yè)文化如何實(shí)現(xiàn)其經(jīng)濟(jì)價(jià)值？P48

3．企業(yè)價(jià)值觀在企業(yè)文化中的地位和作用是什么？P68—70

4．引起企業(yè)主文化和亞文化沖突的原因有哪些？P106—107

5．良好的企業(yè)形象有什么作用？P91—92

四．論述題：（15分）

1． 企業(yè)文化如何發(fā)揮其維系功能？P119

第五篇：國(guó)際貿(mào)易綜合練習(xí)三

國(guó)際貿(mào)易綜合練習(xí)三

一、填空題（每空1分，共15分）

[本題答在空格內(nèi)]

1.一定時(shí)期內(nèi)的世界國(guó)際貿(mào)易總值是世界各國(guó)和地區(qū)的（）之和。

2.凈貿(mào)易條件是（）和（）之比。

3.國(guó)際商品協(xié)定一般由序言、宗旨、（）、（）和最后條款等部分構(gòu)成。

4.戰(zhàn)后，在世界市場(chǎng)上，美國(guó)是第一大商品貿(mào)易和服務(wù)貿(mào)易國(guó)，但從70年代以來(lái)，它在（）貿(mào)易上處于巨額逆差狀態(tài)，而在（）貿(mào)易上處于較大順差狀態(tài)。

5.關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定從（）年起將被（）取代。

6.技術(shù)貿(mào)易的標(biāo)的物主要是專利、（）和（）。

7.對(duì)外貿(mào)易乘數(shù)理論是凱恩斯的（）在對(duì)外貿(mào)易方面的運(yùn)用。

8.資本主義生產(chǎn)方式確立的決定因素是（）的發(fā)展和（）的變化。

9.在世界市場(chǎng)上，商品的國(guó)際價(jià)格是商品（）的貨幣表現(xiàn)。

二、判斷題（每小題1分，共10分）

[正確的在題后括號(hào)內(nèi)劃“√”，錯(cuò)誤的劃“×”]

1.在些國(guó)家在建立關(guān)稅同盟、共同市場(chǎng)時(shí)，其關(guān)境小于國(guó)境。（）

2.凡商品的進(jìn)口價(jià)格低于進(jìn)口國(guó)生產(chǎn)的同類產(chǎn)品的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)正常價(jià)格，即為傾銷價(jià)格。

（）

3.李斯特認(rèn)為貿(mào)易保護(hù)政策保護(hù)的對(duì)象應(yīng)是一國(guó)所有的幼稚工業(yè)，而不是農(nóng)業(yè)。（）

4.進(jìn)口關(guān)稅是由進(jìn)口商直接向海關(guān)交納的，它是一種直接稅。（）

5.二次大戰(zhàn)后，發(fā)展中國(guó)家廣泛設(shè)立出口加工區(qū)，以擴(kuò)大制成品出口，增加外匯收入。

（）

6.技術(shù)貿(mào)易是技術(shù)供應(yīng)方在一定條件下，將技術(shù)貿(mào)易的標(biāo)的物的所有權(quán)有償轉(zhuǎn)讓給技術(shù)接受方的交易行為。（）

7.戰(zhàn)后60年代末以來(lái)，國(guó)際資本移動(dòng)主要表現(xiàn)為發(fā)達(dá)國(guó)家間的對(duì)流型移動(dòng)。（）

8.對(duì)外貿(mào)易是“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的發(fā)動(dòng)機(jī)”的命題是由羅伯特遜提出來(lái)的。（）

9.在進(jìn)口押金制下，其進(jìn)口押金比例愈大，對(duì)該項(xiàng)商品進(jìn)口的限制作用愈大。

10.偶然性傾銷的主要目的在于對(duì)國(guó)外競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)行突然性打擊，排擠競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，擴(kuò)大國(guó)外市場(chǎng)。（）

三、選擇題（第小題1分，共15分）

[將所有正確答案的標(biāo)號(hào)寫在題后括號(hào)內(nèi)，錯(cuò)答或漏答均不給分]

1.二次大戰(zhàn)后。國(guó)際分工的變化表現(xiàn)為：（）。

A.發(fā)達(dá)國(guó)家間的分工居于主導(dǎo)地位

B.發(fā)達(dá)國(guó)家間產(chǎn)業(yè)內(nèi)部分工迅速發(fā)展

C.國(guó)際分工從水平型向垂直型過(guò)渡

D.國(guó)際分工的所有制結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

2.歐共體對(duì)谷物進(jìn)口征收差價(jià)稅的稅額是由有關(guān)產(chǎn)品的門檻價(jià)格與（）。

A.指標(biāo)價(jià)格之間的差額決定的B.進(jìn)口價(jià)格之間的差額決定的C.集團(tuán)內(nèi)中心市場(chǎng)價(jià)格之間的差額決定的D.政府的干預(yù)價(jià)格之間的差額決定的3.關(guān)貿(mào)總協(xié)定規(guī)定取消使用數(shù)量限制原則，但也有例外，其中主要為（）。

A.改善國(guó)際收支

B.穩(wěn)定工業(yè)品市場(chǎng)

C.促進(jìn)發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

D.穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)

4.國(guó)際生產(chǎn)折衷理論，其核心因素是（）。

A.所有權(quán)特定優(yōu)勢(shì)

B.使用權(quán)特定優(yōu)勢(shì)

C.內(nèi)部化特定優(yōu)勢(shì)

D.區(qū)位優(yōu)勢(shì)

5.綜合發(fā)展戰(zhàn)略理論是（）。

A.鮑里斯·塞澤爾基提出的B.西托夫斯基提出的C.關(guān)于發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)一體化的理論

D.關(guān)于發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)一體化的理論

6.次佳原理是一種（）

A.對(duì)外直接投資的理論

B.自由貿(mào)易

C.保護(hù)貿(mào)易措施理論

D.區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體理論

7.《海關(guān)估價(jià)協(xié)議》決定的新估價(jià)法，主要是（）。

A.進(jìn)口商品的成交價(jià)格

B.相同商品的成交價(jià)格

C.類似商品的成交價(jià)格

D.海關(guān)完稅的成交價(jià)格

8.在一定條件下，進(jìn)口數(shù)量限制對(duì)進(jìn)口國(guó)的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)價(jià)格的影響有所不同，當(dāng)（）。

A.進(jìn)口國(guó)國(guó)內(nèi)需求彈性愈大，其國(guó)內(nèi)市場(chǎng)價(jià)格上漲幅度愈小

B.進(jìn)口國(guó)國(guó)內(nèi)需求彈性愈小，其國(guó)內(nèi)市場(chǎng)價(jià)格上漲幅度愈小

C.進(jìn)口國(guó)國(guó)內(nèi)供應(yīng)彈性愈大，其國(guó)內(nèi)市場(chǎng)價(jià)格上漲幅度愈小

D.進(jìn)口國(guó)國(guó)內(nèi)供應(yīng)彈性愈小，其國(guó)內(nèi)市場(chǎng)價(jià)格上漲幅度愈小

9.資本主義國(guó)家的進(jìn)口許可證可分為（）。

A.有定額與無(wú)定額的進(jìn)口許可證

B.公開一般與特種進(jìn)口許可證

C.自動(dòng)與非自動(dòng)進(jìn)口許可證

D.協(xié)定與非協(xié)定進(jìn)口許可證

10.《洛美協(xié)定》規(guī)定歐共體對(duì)協(xié)定中其他締約國(guó)所提供的進(jìn)口關(guān)稅是（）。

A.最惠國(guó)稅

B.差額稅

C.特惠稅

D.普惠稅

11.在普惠制下，受惠商品的減稅幅度取決于最惠國(guó)稅率與（）。

A.普通稅率之間的差額

B.特惠稅率之間的差額

C.普惠稅率之間的差額

D.從價(jià)稅率之間的差額

12.關(guān)貿(mào)總協(xié)定規(guī)定，發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家進(jìn)行關(guān)稅減讓談判時(shí)，發(fā)展中國(guó)家可引用

（）。

A.對(duì)等減讓原則

B.平等互惠原則

C.非互惠原則

D.獨(dú)立自主原則

13.用對(duì)表明世界各洲、各國(guó)或國(guó)家經(jīng)濟(jì)集團(tuán)在世界國(guó)際貿(mào)易中所占的地位，通常采用的指標(biāo)是（）。

A.貿(mào)易差額

B.對(duì)外貿(mào)易額

C.國(guó)際貿(mào)易地理方向

D.國(guó)際貿(mào)易商品結(jié)構(gòu)

14.俄林認(rèn)為區(qū)域貿(mào)易或國(guó)際貿(mào)易產(chǎn)生的直接原因是（）。

A.不同商品之間實(shí)行自由貿(mào)易

B.生產(chǎn)要素在各國(guó)間自由流動(dòng)

C.各國(guó)所生產(chǎn)的同樣產(chǎn)品的價(jià)格絕對(duì)差

D.各國(guó)實(shí)行規(guī)模經(jīng)濟(jì)

15.進(jìn)口附加稅通常是一種臨時(shí)性措施，其目的主要有（）。

A.應(yīng)付國(guó)際收支危機(jī)

B.防止外國(guó)商品低價(jià)傾銷

C.增加進(jìn)口國(guó)的財(cái)政收入

D.對(duì)某國(guó)實(shí)行歧視或報(bào)復(fù)

四、名詞解釋（1-7小題每小題3分，每8小題4分，英文名詞需先譯成中文，再解釋。共25分）

1.Trigger Price Mechanism

2.GSP

3.Most-favored Nation Treatment

4.Complex Tariff

5.商品交易所

6.成本性外匯管制

7.進(jìn)出口連鎖制

8.Trade Diverting Effect

五、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共15分）

1.簡(jiǎn)述美國(guó)反傾銷法中“公平價(jià)格”標(biāo)準(zhǔn)。

2.求有效關(guān)稅保護(hù)率（必須列出公式計(jì)算）。

假設(shè)甲國(guó)對(duì)小轎車進(jìn)口征收180%的進(jìn)口關(guān)稅，但該國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)的小轎車需從外國(guó)進(jìn)口洫發(fā)動(dòng)機(jī)。該發(fā)動(dòng)機(jī)的進(jìn)口成本每臺(tái)300美元，每輛俏皮轎車的總成本為2000美元，洫發(fā)動(dòng)機(jī)的進(jìn)口關(guān)稅率為20%，試問(wèn)其有效關(guān)稅保護(hù)率為多少？

六、論述題（每小題10分，共20分）

1.試論戰(zhàn)后貿(mào)易自由化的主要表現(xiàn)及其發(fā)展的不平衡性。

2.試論烏拉圭回合多邊貿(mào)易談判的主要特點(diǎn)及其達(dá)成的協(xié)議對(duì)國(guó)際貿(mào)易可能產(chǎn)生的影響。