第一篇：三年級語文綜合練習

三年級語文綜合練習

一、仔細觀察下圖，然后完成練習

1、你能想出哪些詞語描述圖中情景。

（）()

（）()

2、請你根據圖畫內容寫一段話（至少用三

個你寫的詞語

二、你能寫出一首表現兒童情趣的古詩嗎？

三、向大家介紹一本你喜歡的課外書，說說你喜歡它的原因。

四、當你一個人在家的時候有人敲門，你會怎么想，怎么做？

五、寫出下列幾種植物靠什么來傳播種

蒲公英-----豌豆----------葡萄-------

蒼耳----

六、學會打求救電話

失火撥打-----報警撥打-------交通事故報警撥打-------

搶救病人------

七、寫兩句描寫秋天的詩句

八、東東約明明下午兩點辦董圖書館看書，請你根據這個內容邦東東寫一條留一條

九、下列城市別稱是什么？

濟南-----濰坊----

昆明----哈爾濱---

鞍山-----

因為昆明

因為廣州

我們稱濟南為泉城，是因為

我們稱哈爾濱為冰城，是因為

十、補充下列名言名句

愛人者人恒愛之，老吾老以及人之老

十一、請你說一則笑話讓大家開心一下

十二、《竹石》這首詩是代詩人

廣東-------重慶-------景德鎮------拉薩-----，所以我們稱它為春城。，所以我們稱它為羊城。。，因此我們稱重慶威山城。，因此我們稱濰坊為鷹都。這句孟子說的名言告訴我們這句孟子說的名言告訴我們寫的，這首詩表現了竹子的什么精神。

十二、京劇臉譜中：紅臉代表代表人物

黑臉代表代表人物白臉代表

代表人物孫悟空在京劇臉譜中是花臉，那他代表

十三、補充岳飛墓前的對聯

青山有幸埋忠骨

跪在岳飛墳前的四個鐵人是

十五、梅花這首詩是代詩人寫的，贊美了梅花的精神。

十六、小花肚子痛，要到醫院檢查，不能上課，請你代小華寫給六老師一條請假條

第二篇：五年級語文綜合練習

五年級語文3

一、按要求寫句子。

1、站在山頭遠遠看去，村邊那條清亮的小河像。（改為比喻句）

2、天空中有一輪明月。（改為比喻句）

________________________________________________

3、窗外，風吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）________________________________________________

4、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）

________________________________________________

5、寒風吹到臉上很痛。（改為夸張句）

________________________________________________

6、樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停，似乎在___________ ______ _ _（改為擬人句）

7、躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍色的天幕，一會兒飄來了

；一會兒跑來了

；一會兒

。（排比句）

8、考場上靜得很。（改為夸張句）

________________________________________________

9、高粱成熟了。（改為擬人句）

________________________________________________

二、說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括號里寫出一到兩種。

1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。（）

2、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰士是可愛的嗎？（）

3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風暴雨休想催垮它；洪水干旱不能滅絕它；即使是車輪五年級語文3

將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。（）

4、蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）

5、漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點酒，臉上呈現出紅暈一樣。（）

三、詞語練習

解釋加點詞的意思

成千盈百（）勢不可當（）．．莫名其妙（）驚濤駭浪（）．．若有所思（）扶老攜幼（）．．驚嘆不已（）嚴陣以待（）．．化險為夷（）專心致志（）．．飛來橫禍（）所向披靡（）．．惟妙惟肖（）絕無僅有（）．．舉世聞名（）摩天大廈（）．．出言不遜（）信口開河（）．．頭頭是道（）不屈不撓（）．．拾人牙慧（）無稽之談（）．．日夜兼程（）不假思索（）．．翹首遙望（）情不自禁（）。．．

四、閱讀（寫人）

成全善良

那是三月里的一天，我去醫院看望一個生病的朋友。因為是雙休日，等公交車的人很多，在我旁邊站著一個老人和他的女兒，聽他們的對話，是陪老人去醫院看病的，正好跟我同路。

那個女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手攙著父親的胳膊上車。車上早就人滿為患，這時一個姑娘站了起來，微笑著對那位老人說：“大爺，您來這里坐吧！”可那位老人卻說：“謝謝了，姑娘，我站站沒關系，你坐吧！”那女兒也說父親身體硬朗著，站站就到了！

那個姑娘似乎沒想到會這樣，有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺！”那個女兒似乎還想說什么，只見老人拉了拉她的手，說：“好好，那就太謝謝你了！”說完，慢慢走到座位前微笑著坐下，那位姑娘流露出笑意。但我發現那個女兒明顯不高興，好像責怪父親似的。讓我看得很疑惑。

公交車開始加速，突然一下子急剎車，我注意到，那位老人緊皺著眉頭，好像在強忍著身體某處的不適。我不禁替他暗自慶幸：虧他坐下了，如果一直站著，不知要遭多少罪。

醫院很快就到了。那位老人下車時，不忘向那位姑娘表示感謝。我也下了車，拿出手機準備給朋友打電話，問清他在哪個病室。也正因為我這樣停了一停，我才聽到了下面這段對話：

“爸，傷口痛了吧？” “一點點吧！”

“你也真是的，明明知道自己屁股上有傷口，不能坐，還要坐！”

“人家小姑娘一片好意！我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會有顧慮了??”

我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套。我不禁又想起車上的老人緊皺眉頭的表情，在那顛簸的公交車上，老人硬是強忍著原本可以避免的痛楚，成全那個姑娘的善良。

成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！

閱讀訓練

一、填空。

1、“一片好意”，還可以說是一（）好意。

2、“一個生病的朋友”，還可以說是一（）生病的朋友。

五年級語文3

3、“一直站著”還可以說是（）站著。

二、寫出下列詞語的近義詞。

看望（）痛楚（）避免（）

三、“車上早就人滿為患”的意思是（）A．車上的人剛好坐滿。B.車上的人特別多。C.因為上來這些人而使車上人特別多。

四、“成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良”這句話就這個故事而言，前一個善良指的是（）的善良，后一個善良指的是（）的善良。

A.讓座女孩 B.老人 C.女兒 D 作者

五、文中哪句話可以表現出老人坐在座位上的痛苦，用橫線畫出來。

六、前文說“讓我看得很疑惑。”后文的哪句話解答了這個疑惑，把這句話寫在下面。

七、從女兒的哪些動作可以看出對父親的愛，把這些動作用波浪線勾出來。

七、填空。

1、因為（）我們可以說小姑娘是一個（）的小姑娘。

2、因為（）我們可以說這是一個（）的女兒。

3、因為（）我們可以說這是一個（）的老人。

八、讓座給老人的過程中，姑娘神情發生了一連串的變化：（）——（）——（）。從這一連串神情變化中，你體會到什么？

2.“我明白了，老人和女兒的拒絕，是另有隱情。”在文中，“隱情”指的是什么？ 3.與文中劃線句子相照應的句子是（）。

①我心想，虧他沒有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。

②老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示謝意。

③我明白了，老人和女兒的拒絕，是另有隱情。

九、用簡潔的話概括短文的主要內容

十、聯系短文內容，談談你對短文最后一句話的理解。

十一、習作鏈接

仿照例句寫句子。（9分）例：善良是生命的黃金。

善良是

不是讀書的大好時間嗎？夜間是一天的業余時間，到處一片漆黑，無法干活兒，不也是讀書的好時間嗎？還有陰雨之天，到處一片泥濘，出門不得，更是在家讀書的好時間哩！”

人們聽了他的話，都有所悟，哪里是沒有時間，分明是不會利用時間呀！解釋下面的詞語

倘若：

一字一板： 把下面的反問句改成陳述句。

你想，冰天雪地沒有農活，不是讀書的大好時間嗎？ ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎ 組詞。（6分）

漆（）倘（）遍（）膝（）淌（）騙（）董遇所指的‘三余’各是什么時間？

善良是 ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎ 善良是

董遇讀書有三余

董遇是古代弘農人。從小愛好學習，因此獲得了豐富的知識。

別人見他很有學問，常常要他講書，可是他卻總是告訴人家：“你必須先自己讀它百把遍，邊讀邊思，書中的道理自會懂得，倘若還有不懂之處，再講也不遲。”請他講書的人說：“你講的很有道理。可是我們都苦于沒有時間怎么辦呢？”董遇回答說：“你們應當利用好‘三余’。”“哪‘三余’呢？”人們不解地問。

董遇看了看大家，一字一板地說：“所謂‘三余’，是指冬天乃是一年里的業余時間。你想，冰天雪地沒有農活，五年級語文3

5、從這則故事中，你悟出了什么道理？

﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎

﹎ ﹎

6、選擇詞語在短文中的解釋

業余：（）A 非專業的 B 工作時間以外的 分明（）A 名明明 明顯 B清楚

答案：

一、略。要與相同特征。

二、、1、比喻、排比

2、反問

3、排比、擬人

4、比喻、擬人

5、比喻

三、△成千盈百/盈，滿。△勢不可當 /當，三、B

四、A B

五、那位老人緊皺著眉頭，好像在強忍著身體某處的不適。

六、明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐！

七、因為（主動讓座）我們可以說小姑娘是一個（善良）的小姑娘。抵擋。

△莫名其妙/名，說出。震驚。

△若有所思/若，好像。△驚嘆不已/已，停止。△化險為夷/夷，平坦，平安。志，精神。

△飛來橫禍/橫，意外的。倒下。

△惟妙惟肖/肖，像，相似。無二的。

△舉世聞名/舉，全。接近。

△出言不遜/遜，謙虛。△頭頭是道/道，方法，道理。比喻屈服。

△拾人牙慧/拾，撿。△日夜兼程/兼，兩倍的。△翹首遙望/翹，抬起。

閱讀答案 成全善良

1、番

2、位

3、始終

二、探望 痛苦 杜絕

五年級語文3

因為（陪父親去看病）我們可以說這是一個（孝順）的女△驚濤駭浪 /駭，驚嚇，兒。

因為（成全小姑娘的善良）我們可以說這是一個（值得尊敬）的老人。

△扶老攜幼 /攜，帶。△嚴陣以待 /待，等待。

微笑 尷尬 流露出笑容 姑娘很樂意讓座，謝絕后又覺

得不自然，讓座成功后非常高興…… △專心致志 /致，集中。2.老人臀部有傷口 △所向披靡 /靡，順風3.③ 4.概括內容

△絕無僅有 /絕，獨一雙休日，“我”在去醫院的公交車上看見年邁的父親為了成全讓座姑娘的善良，強忍臀部傷痛坐在座位上。△摩天大廈 /摩，接觸、5.最后理解

△信口開河 /信，隨意。老人以細膩的愛來對待這個姑娘，才使姑娘的那顆善良之心沒有受到傷害，因此說，這也是“另一種善良”。

△不屈不撓 /撓，彎曲，1 略 冰天雪地沒有農活，正是讀書的大好時△無稽之談 /稽，查考。間。△不假思索 /假，借用。3 略

△情不自禁 /禁，忍住。4 冬天乃一年的業余時間；夜間是一天的業

余時間；陰雨天。

倘若：假如、如果

形容說話從容清楚，吐字清晰。也指嚴肅認真，一絲不茍或正正經經，合乎規矩。

第三篇：三年級語文練習背誦

三年級語文練習背誦

練習一

1.大雨滂沱夕陽西下一帆風順草長鶯飛連綿不斷湖光山色（詞語-情景）

2.根深葉茂澆樹澆根根深本固葉落歸根

3.葉燒翁----《夜書所見》

瀟瀟梧葉送寒聲，江上秋風動客情。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

練習二

1.高樓廣廈玉宇瓊樓錯落有致曲徑通幽

千巖競秀萬壑爭流目不暇接美不勝收

2.查字典

練習三

1.風，野兔等，自身彈射，小鳥，69頁植物種子傳播

2.雛鷹展翅老馬識途魚貫而入傾巢而出

雞飛狗跳浪奔雞飛狗跳狡兔三窟

3.《晨牧》60頁

練習四

1.詞串：藍天 大雁 秋霜楓樹 菊花 重陽

兒童 秋游玩耍老人 登高 健康

2.忍辱負重以屈求伸發憤圖強救亡圖存

臥薪嘗膽催人奮進羽翼豐滿報仇雪恨

3.《古今賢文.勸學（上）》

長江后浪推前浪，世上今人勝古人。若使年華空度過，到老空留后悔心。三百六十行，行行出狀元。冰生于水而寒于水，青出于藍而勝于藍。書到用時方恨少，事非經過不知難。

4.留言條的寫法77頁

練習五

1.春城—昆明 冰城—哈爾濱 泉城—濟南 羊城—廣州鳶都—濰坊 山城—重慶

2.大街小巷人頭攢動風馳電掣車水馬龍

華燈初上流光溢彩美輪美奐巧奪天工

3.孟子：愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

練習六

1.發人深省丟三落四親密無間參差不齊水滸傳稱霸一方興風作浪自行車 銀行 盛滿 盛開傳說

2.好讀書讀好書好好讀書

3.和風細雨春風化雨呼風喚雨櫛風沐雨

未風先雨見風是雨凄風苦雨暴風聚雨

4.鄭燮《竹石》

咬定青山不放松，立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

練習七

1.紅臉-關羽-忠勇黑臉-包公-正直白臉-秦檜-奸詐

2.戎馬一生身經百戰刮骨療毒傳為美談

約法三章秋毫無犯運籌帷幄好謀善斷

3.《古今賢文·勸學篇（下）》

身怕不動，腦怕不用。手越用越巧，腦越用越靈。三天打魚，兩天曬網。三心二意，一事無成。師傅領進門，修行在個人。熟能生巧，業精于勤。

練習八

1.青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。

2.學海無涯書山有路九牛一毛滄海一粟

孜孜以求全力以赴百尺竿頭更進一步

3.宋代王安石《詠梅》

墻角數枝梅，凌寒獨自開。

遙知不是雪，為有暗香來。

4.寫請假條第140頁3

第四篇：六年級語文綜合練習三

城北小學六年級語文綜合練習三

2011.12.2

2一、積累與運用。（58分）

1．看拼音，寫詞語。（10分）xiàn mùpáihuáizhuànxiěhūnyōnwūjǐ

（）（）（）（）（）

xiūsèduànzhùquánhénɡzhǎozénüèshā

（）（）（）（）（）

2．把成語補充完整。（8分）

脫（）而出余音（）（）神（）莫（）字正（）（）

鑼鼓（）天感人（）（）（）牽（）繞（）（）不安

3．在括號里填上用“珍”組成的詞。（不可重復）（4分）

（1）時間一去不復返，我們要（），不能讓年華虛度。

（2）這塊機械表雖然很舊，但是我媽媽幾十年來卻一直（）著。

（3）他特別（）這套線裝書，因為那是找了很多地方才買到的。

（4）離別時，我們倆互道（），相約十年后相見。

4．在下面括號里填上帶有“風”字的詞語，不要重復。（4分）

()化雨()習習()凜冽()送爽

()怒號()驟雨()勁草()細雨

5．根據課文內容填空。（24分）

（1）“空氣是那么，天空是那么，使我總想示我的。”從這句體會出草原天的特點是。（《草原》）

（2）“每一個舞姿都，每一個舞姿都，每一個

舞姿都是，每一個舞姿都，使人嘆為觀止。”這一排比句寫出了安塞腰鼓“好”在有。（《安塞腰鼓》）

（3）陸游是南宋愛國詩人，他臨終前的遺憾是“。”他強調知識與實踐的關系是：“

。”

（4）《輪椅上的霍金》這篇課文主要向我們介紹了著名科學家史蒂芬·霍

金，他被稱為“”，他的科學著作《》在全世界擁

有無數的讀者。像他這樣身殘志堅的人還有：、等。

（5）《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個

美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫道的：“。”

（6）“我們愛你——（）奏出的古曲，（）譜寫的新歌”中，“古曲”的含義是；“新歌”的含義是。

6．判斷下面說法是否正確。（4分）

（1）“戰國編鐘奏出的古曲”中的“戰國”是我國古代的一個國家。

()

（2）“人多勢眾、懸梁刺骨、奮不顧生、富麗堂煌”這四個成語中有三

個錯別字。()

（3）“四海之內皆兄弟”中的“兄弟”應該讀“xiōng dì”。()

（4）《安塞腰鼓》給我們呈現出了“靜—鬧—靜”的完整的腰鼓表演過

程。()

7．默寫古詩（4分）

《觀書有感》（朱熹），《滁州西澗》（韋應物），二、閱讀與理解。（17分）（3+2+2+2+2+2+4）

風雨中的三輪車

突襲而來的夏日風嗚嗚叫著，時而緊貼地面，將街頭的紙屑高高揚起，時而竄上天空，將一朵朵黑羊般的云駕趕到一塊。于是，天色迅疾陰沉下來。

頃刻間，傾益大雨從天而降。急雨如箭，行人躲在屋檐下，仰望著墨潑的天空。∥

就在這時，“叮鈴鈴……”駛來一輛輛棕色的三輪車，它們像驚濤駭浪

中浩蕩而來的小船。

“上車……每位兩元”，三輪車工人迎著風雨呼喊。

困在雨中的行人爭先恐后登上車。棕色的三輪車在風雨中唱著歡樂的歌。∥

“叮鈴鈴……”一輛最年輕的三輪車，繞城一圈后就要返航了。

霎時，他仿佛憶起大街拐角處，還有三雙憂郁的眼睛。他們蜷縮在屋檐

下，小小的單衣早被雨水濺濕，只有緊摟在懷中的小書包還沒有沾上一滴水。

“掉頭！”年輕的三輪車在風雨中勇往直前。

“叔叔……我、我們……沒錢……”三個小孩可憐的聲音在顫抖。

誰說我們認錢不認人年輕的三輪車憤怒地大叫我不要錢這

沙啞的聲音撕開雨簾在與暴雨的碰撞中閃著光芒

在這座被夜色籠罩著，被短暫的暴雨統治著的小城中，這輛三輪車嚴嚴

地垂下了濕透了的帆布，載著三個小孩子，穿過風雨，向前駛去，一路上留

下一串新歌。∥

1．給第10自然段中沒有標點的地方加上標點符號。

2．在短文中找出兩個表示時間很短的詞：____________________

3．省略號的作用有：①表示停頓；②表示內容的省略；③表示聲音的延續；④表示說話結結巴巴。“叮鈴鈴??”中的省略號的作用是_________；

“叔叔??我，我們??沒錢??”中的省略號的作用是。

4．用“??時而??時而??”造句。

___________________________________________________________

5．短文已用“∥”線分為三段，請寫出第二段的段意。

___________________________________________________________

6．第二段畫橫線的句子中的“唱著歡樂的歌”明指_________________，其實暗喻了三輪車工人的心情。

7．這篇短文記敘了揚了

三、作文。（25分）

在我們生活中，令我們感動的事例很多。有時是一種聲音，有時是一種

色彩，有時是一種狀態，有時是一種場景??生活中你一定經歷、體驗過許多令你感動的事情。請以“感動”為話題，寫一篇作文。題目自擬。

第五篇：五年級語文綜合練習單元

綜合性學習

1、八仙過海——各顯神通

2、泥菩薩過江——自身難保

3、蠶豆開花——黑心

4、孔夫子搬家——凈是書（輸）

5、打破砂鍋——問到底

6、和尚打傘——無法無天

7、虎落平陽——被犬欺

8、畫蛇添足——多此一舉

9、箭在弦上——不得不發

10、井底青蛙——目光短淺

11、大海撈針——沒處尋

12、竹籃打水——一場空

13、打開天窗——說亮話

14、船到橋頭——自會直

15、飛蛾撲火——自取滅亡

16、百米賽跑——分秒必爭

17、拔苗助長——急于求成18、仇人相見——分外眼紅

19、芝麻開花——節節高20、新官上任——三把火變味的雞蛋

《福爾摩斯探案集》的作者阿瑟·柯南道爾（1859--1930年），曾當過雜志編輯，每天要處理大量退稿。一天，他收到一封信，信上說：“您退回我的小說，但我知道您并沒有把小說讀完，因為我故意把幾面稿紙粘在一起，您并沒有把它們拆開，您這樣做是很不好的。”

柯南道爾回信說：“如果您用早餐時盤子里放著一只壞雞蛋，您大可不必把它吃完才能證明這只雞蛋變味了。”

和福爾摩斯不相上下

有一次，英國作家柯南道爾在巴黎叫了一輛出租馬車。他先把旅行包扔進了車里，然后爬了上去，但還沒有等他開口，趕車人就說：“柯南道爾先生，您上哪兒去？”

“你認識我？”作家有點詫異地問。

“不，從來沒有見過。”

“那么你怎么知道我是柯南道爾呢？”

“ 這個，”趕車人說，“我在報紙上看到你在法國南部度假的消息，看到你是從馬賽開來的一列火車上下來，我注意到你的皮膚膨脹黝黑。這說明你在陽光充足的地方至少呆了一個多星期，又從你右手指上的墨水漬來推斷，你肯定是一個作家；另外你還具有外科醫生那種敏銳的目光并穿著英國式樣的服裝。我認為你肯定就是柯南道爾！”

柯南道爾大吃一驚：“既然你能從所有這些細微的觀察中認出我來，那么你自己和福爾摩斯也不相上下了。”

“還有，”趕車人說，“還有一個小小的事實。”

“什么事實？”

“旅行包上寫有你的名字。”