第一篇：七年級語文綜合練習題上

七年級語文綜合練習題上

一、積累運用(30分)1．閱讀下面的文字，回答問題。(4分)江南的春天真是一個美妙的季節。江南仿佛是一位含情脈脈的妙齡女子，輕盈嬌柔楚楚動人神彩飛揚；江南仿佛是________________________，________________________。和xù（）的楊柳風拂過，人們欣欣然、如癡如醉。江南的水晶瑩明徹，沒有沾染一點塵埃；江南的山秀麗嫵媚，微微潤濕的空氣里醞釀（）著各種草木、花朵的氣息，你不禁會吟唱著風月無邊的清詞麗句。你看著姹紫嫣紅的花朵、青翠欲滴的新綠，會感到賞心悅目。(1)給文中的加點字注音或根據拼音寫漢字。(1分)(2)找出文中的錯別字并改正。(1分)(3)請你仿照文中畫橫線的語句，結合語境在文中橫線上再續寫一句。(2分)

2．下列各句中加點的成語使用不正確的一項是()(3分)A．父母是孩子人生的第一任老師，他們的每句話，每個舉動，每個眼神，甚至看不見的精神世界，都會對孩子有潛移默化的影響。

B．國家禁止在面粉中添加“面粉增白劑”，其好處是不言而喻的。C．對浪費水的現象，我們不能輕而易舉地放過。

D．似乎天空本身也在和我們酬唱，四周的海洋也情不自禁地戰栗起來。3．在文段中的“□”內填上恰當的標點符號。(2分)在觀看3D電影時，觀眾通常會經歷兩件事情 一是本來很普通的故事情節，卻顯得很壯觀 二就是需要戴一副專業眼鏡，令人生厭。而近日科研人員發明的一項新技術 則可以幫助觀眾解決第二個問題 無需戴眼鏡即可享受3D電影。4．下列對病句的修改不正確的一項是()(3分)A．為了解決城市交通擁堵，不少城市的道路不斷地擴修，然而卻沒有真正改變道路擁堵的現狀。(在“交通擁堵”后面加上“的問題”)

B．隨著全市公共文化服務體系不斷進一步完善，公共文化服務質量不斷提高。(把“提高”改為“改進”)

C．在每年暑假來臨之際，省美術館都會精心策劃開展生動多樣、精彩有趣的“暑假，我們做客美術館”系列活動。(去掉“在”)

D．春節期間應注意將大功率的電器錯開時間使用，避免不集中用電導致電線超負荷引發火災。(去掉“不”)5．默寫填空。(5分)(1)________________，獨愴然而涕下。(陳子昂《登幽州臺歌》)(2)人有悲歡離合，________________，此事古難全。(蘇軾《水調歌頭》)(3)可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，________________________，樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。(朱自清《春》)(4)以叢草為林，以蟲蟻為獸，________________，凹者為壑，神游其中，____________。(沈復《幼時記趣》)(5)《〈論語〉十二章》中表達要善于向周圍有長處的人學習的名句是：________________，________________。6．名著閱讀。(6分)(1)歌頌母愛、________和________，成為冰心終生創作的永恒主題。(2)《海的女兒》中，小人魚用________________做交易換來了雙腿。

(3)《小王子》中小王子覺得點燈人的工作意義在于：_____________________。7．為了宣傳科技發展的成就，普及科學知識，提升市民的科學文化素養，5月18日，“重慶市科技活動周”在重慶科技館隆重開幕。作為此次活動的宣傳志愿者，請你依據下列材料參與活動。(7分)材料一：本次科技活動周新命名了35家重慶市科普基地，包括重慶白鶴梁水下博物館、酉陽縣青少年科技教育活動中心、重慶三峽中藥科技館、汽車碰撞安全及人員安全體驗中心、三峽庫區現代柑橘園等。至此，全市共有72家市級卡片基地。這些市級卡片基地中有56家都免費開放。

材料二：重慶市教委近日提出“中小學生科技素質提升計劃”。要求各學校開齊科學課程。除了科學、物理、化學這些我們熟知的學科之外，還要善于從其他與科技教育相關的課程中發現科技教育因素，比如數學、生物，甚至語文、政治、歷史等課程。另外，還要有針對性地開展一些科技教育活動，比如科技創新小論文、小制作、小創意作品競賽等活動。

(1)請你從材料一提供的五個科普基地中選擇一個，為這個科普基地寫一條能體現其特色的宣傳語。(要求：有感召力，20字以內)(3分)科普基地名稱：______________ 宣傳語：_________________________________________________(2)根據材料提供的信息，概括我市推進青少年科普工作的兩條措施。(4分)

二、閱讀理解(40分)(一)閱讀下面的詩歌，回答問題。(4分)

十五夜望月

王建 中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？

8．本詩前兩句寫景，不帶一個“月”字，我們卻可以從__________一詞中看出月色的空明皎潔，這兩句詩描寫出景物________的特點。(2分)9．本詩體現了詩人怎樣的思想感情？(2分)

(二)閱讀下面【甲】【乙】兩個選段，完成后面的問題。(13分)【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”(酈道元《三峽》)【乙】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。(柳宗元《小石潭記》)10．解釋下列加點的詞。(4分)(1)略無闕處（）(2)屬引凄異（）(3)水尤清洌（）(4)乃記之而去（）11．用現代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

(2)潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

12．請分別從【甲】【乙】兩文中找出描寫江水或潭水清澈的語句。(2分)

13．【甲】【乙】兩文在內容及情感上有什么異同？(3分)

(三)閱讀下文，回答問題。(12分)醉太陽 丁立梅

①天陰了好些日子，下了好幾場雨，甚至還罕見地飄了一點雪。春天，姍姍來遲。樓旁的花壇邊，幾棵野生的婆婆納，卻順著雨勢，率先開了花。粉藍粉藍的，泛出隱隱的白，像彩筆輕點的一小朵。誰會留意它呢？少有人的。況且，婆婆納算花么？十有八九的人，都要愣一愣。婆婆納可不管這些，兀自開得歡天喜地。生命是它的，它做主。

②雨止。陽光嘩啦啦來了。我總覺得，這個時候的陽光，渾身像裝上了鈴鐺，一路走，一路搖著，活潑的，又是俏皮的。于是，沉睡的草醒了；沉睡的河流醒了；沉睡的樹木醒了……昨天看著還光禿禿的柳枝上，今日相見，那上面已爬滿嫩綠的芽。水泡泡似的，仿佛吹彈即破。③春天，在陽光里拔節而長。

④天氣暖起來。有趣的是路上的行人，走著走著，那外套扣子就不知不覺松開了——好暖和啊。愛美的女孩子，早已迫不及待換上了裙裝。老人們見著了，是要杞人憂天一番的，他們會嘮叨：“春要捂，春要捂。”這是老經驗，春天最讓人麻痹大意，以為暖和著呢，卻在不知不覺中受了寒。

⑤一個老婦人，站在一堵院墻外，仰著頭，不動，全身呈傾聽姿勢。院墻內，一排的玉蘭樹，上面的花苞苞，撐得快破了，像雛雞就要拱出蛋殼。分別了一冬的鳥兒們，重逢了，從四面八方。它們在那排玉蘭樹上，快樂地跳來跳去，翅膀上馱著陽光，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳。積蓄了一冬的話，有的說呢。

⑥老婦人見有人在打量她，不好意思地笑了，先自說開了：“聽鳥叫呢，叫得真好聽。”說完，也不管我答不答話，繼續走她的路。我也繼續走我的路。卻因這春天的偶遇，獨自微笑了很久。

⑦一個年輕的母親，帶了小女兒，沿著河邊的草坪，一路走一路在尋找。陽光在她們的衣上、發上跳著舞。我好奇了，問：“找什么呢？”

⑧“我們在找小蟲子呢。”小女孩搶先答。她的母親在一邊，微笑著認可了她的話。“小蟲子？”我有些驚訝了。“我們老師布置的作業，讓我們尋找春天的小蟲子！”小女孩見我一臉迷惑，她有些得意了，響亮地告訴我。

⑨哦，這真有意思。我心動了，忍不住也在草叢里尋開了。小蜜蜂出來了沒？小瓢蟲出來了沒？甲殼蟲出來了沒？小螞蟻算不算呢？

⑩想那個老師真有顆美好的心，我替這個孩子感到幸運和幸福。

B11在河邊擺地攤的男人，不知從哪兒弄來一些銀飾，擺了一地。陽光照在那些銀飾上，流影飛濺。他蹲坐著，頭稍稍向前傾著，不時地啄上一啄——他在打盹。聽到動靜，他睜開眼，坐直了身子。我拿起一只銀鐲問他：“這個，可是真的？”他答：“當然是真的。”言之鑿鑿。

B12我笑笑，放下。走不遠，回頭，見他泡在一方暖陽里，頭漸漸彎下去，彎下去，不時地啄上一啄，像喝醉了酒似的。他繼續在打他的盹。春天的太陽，惹人醉。14．文章重點寫了陽光下的所見所聞，請根據內容，將下列小標題補充完整。(3分)愛美的女孩→________的老太太→________的母女→________的男人 15．第③段在全文中起什么作用？(2分)

16．閱讀第⑥段中畫線的句子，說說“我”為什么會“獨自微笑了很久”？(2分)

17．請任選角度，說說下面這句話好在哪里。(3分)院墻內，一排的玉蘭樹，上面的花苞苞，撐得快破了，像雛雞就要拱出蛋殼。

18．請結合全文，說說你如何理解文題中的“醉”。(2分)

(四)閱讀下面的文章，回答下列問題。(11分)

夜歸人

包利民

①無邊無際的夜，心里卻暖暖的，連腳步聲都同心跳一樣急促，因為前方有一所亮燈的房子。在夜里回家，有著一種特別的感受。也許是暗夜與家燈的對比，便將心底久泊無依的思緒與那一窗的溫暖相融，仿佛一直黯淡的際遇，此刻全被回家的心緒點亮。

②遙遠的少年時光里，有一次深夜回家的經歷。那時還在縣里住校讀高中，很少回家。一個周末的晚上，忽然有一種強烈的回家沖動。于是便走出校門，此時已是夜里九點多，早沒有了通往鄉下的車，便步行走上四十里的路。正是盛夏，星光滿天，出了縣城，便是土路，兩旁是茂盛的莊稼。空氣中流動著清香的氣息，便一直向前走。離家鄉的村子很近的時候，要穿過一大片荒甸，陰森無比，還有亂墳無數。走到縱深處，恐懼便緊緊圍繞在身前身后。向前望去，看見村里的點點燈火，便覺心中一暖，周圍的荒涼也似乎充滿了情趣。

③當村子近在眼前，看著家里的草房，那在黑暗中的影子，就如山一般給我無盡的安全感。推門進屋，撲面而來的燈光，還有父母驚喜中帶著擔憂的臉，卻深刻在那一瞬的心底，在無數個未來的日子，那個情景都會在無眠的夜里重現腦海。④后來，在一個陌生的城市，在一個房子里，等待自己的父母到來。也是一個夜里，卻是自己成了屋里的守候者，父母成了夜歸人。那時，父母只是之前打了個電話，說這一天要到，并告訴不要接，來過好幾次，能找到。通訊的不便，使得我竟不知他們坐什么車，幾點到。只好守在家里等，直到夜幕長垂。此刻，終于知道那一種滋味，想想以前的多次回家，父母該是等得怎樣辛苦，交織著盼望與擔心。⑤曾有個同學，少年時，有一次和父母負氣離家出走。在外游蕩了幾日，終于還是回來。他特意選在一個夜晚向家里走去，怕看見那些熟悉的人。也是一個小小的村莊，他一路心情忐忑，不知將要面對的是怎樣的情景。他和我說：“我一到家門口，聽見院子里的狗叫聲，眼淚一下子就流下來！”而他的父母，并沒有責怪打罵，有的只是一種欣喜和心疼。原來，不管我們犯了怎樣的錯，那個叫家的房子永遠敞開著溫暖的門，等著我們的歸來。

⑥在晚上回家，就像從長長的夜里走向光明和溫暖，家永遠是等著我們憩息的巢。就像有人所說，因為喜歡回家，所以才要常離家在外。喜歡在夜里歸來，踏著一地的思念，任這條路風雨起落，可在路的盡頭，卻有著一所房子，亮著一盞燈，和燈下牽念著我們也被我們牽念著的白頭人。

19．本文寫了與“我”有關的兩次“夜歸”，請分別加以概括。(2分)

20．文章在②③④三段已經寫了兩種“夜歸人”，第⑤段是否多余？請說說你的理解。(2分)

21．請根據括號內的要求，賞析下面的句子。(3分)(1)離家鄉的村子很近的時候，要穿過一大片荒甸，陰森無比，還有亂墳無數。(環境描寫在這里具有什么作用？)

(2)在晚上回家，就像從長長的夜里走向光明和溫暖，家永遠是等著我們憩息的巢。(從修辭手法的角度賞析該句的表達效果。)

22．本文結尾主要運用了什么表達方式？這樣寫有什么好處？(2分)

23．請聯系實際，談談你讀完這篇文章后對家的感受。(2分)

三、作文(50分)24．沒有牽掛的人生是殘缺的。在七彩的人生中，牽掛是最美的一色；在人生的五味里，牽掛是最芬芳的一味。牽掛是一份纏綿，是一份思念，是一份心靈的維系，是一份情感的交織。

請以“我牽掛__________”為題，寫一篇600字左右的文章，文體不限，要有真情實感，文中不得出現真實的校名、人名。期末測試

1．(1)煦 yùn niàng(2)彩—采 徹—澈(3)一位白衣飄飄的才子詩人 沐浴殘月迎著曉風揮扇沉思 2.C(解析：“輕而易舉”是形容事情很容易做，用在此處表意不明)3.： ；，—— 4.B(解析：B項應該去掉“不斷”或“進一步”。)5.(1)念天地之悠悠(2)月有陰晴圓缺(3)人家屋頂上全籠著一層薄煙(4)以土礫凸者為邱 怡然自得(5)擇其善者而從之 其不善者而改之 6.(1)童真 大自然(2)自己的聲音(舌頭)(3)點燈人的工作是不為自己的，而是為別人付出 7.(1)示例一：名稱：重慶白鶴梁水下博物館 宣傳語：親歷水文奇觀 感受先人智慧 示例二：名稱：汽車碰撞安全及人員安全體驗中心 宣傳語：體驗行車安全 感受科技創新 示例三：名稱：三峽庫區現代柑橘園

宣傳語：相約現代橘園 共享綠色科技(2)示例：建設青少年科普基地；制定中小學生科學素質提升計劃。8.地白(白)凄清(清冷、寂靜、凄涼)9.抒發了詩人因思念家鄉、思念親人而孤獨寂寞的思想感情。(答出思念家鄉、親人即可)10．(1)同“缺”，缺口(2)連續不斷(3)特別(4)離開 11.(1)層層的懸崖，排排的峭壁，遮蔽了天空和太陽。如果不是在正午和半夜的時候，就看不見太陽和月亮。(2)潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。

12．【甲】文：素湍綠潭，回清倒影。【乙】文：下見小潭，水尤清洌。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。13.內容：【甲】【乙】兩文都是在描寫景物。寫作手法：【甲】文：描寫了三峽四季的美景，抒發了對祖國大好河山的熱愛、贊美之情。【乙】文：借凄清之景抒發悲涼孤單憤懣之情。【附乙文參考譯文】

沿著小土丘往西走約一百二十步，隔著竹林，聽到水聲，好像掛在身上的玉佩、玉環相互碰撞的聲音，心里很高興。(于是)砍伐竹子，開出一條道路，下面現出一個小水潭，潭水特別清涼。潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底向上彎曲，露出水面，像各種各樣的石頭和小島。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄動。

潭中大約有一百來條魚，都好像在空中游動，沒有什么依靠似的。陽光往下一直照到潭底，魚兒的影子映在水底的石塊上。(魚兒)呆呆地靜止不動，忽然間(又)向遠處游去，來來往往，輕快敏捷，好像跟游人逗樂似的。

向石潭的西南方向望去，(溪流)像北斗七星那樣的曲折，(又)像蛇爬行一樣的蜿蜒，(有時)看得見，(有時)看不見。兩岸的形狀像犬牙似的參差不齊，看不出溪水的源頭在哪里。

坐在石潭旁邊，四面被竹林樹木包圍著，靜悄悄的，空無一人，(這氣氛)使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為環境過于凄清，不能長時間地待下去，就記下這番景致離開了。

14．聽鳥叫 尋找小蟲 擺地攤 15.概括前面的寫景內容，同時引出下文。16.為老婦人的童心及其對春天的喜愛而感動。17.示例：一個“撐”字，活靈活現地寫出了玉蘭花飽滿的樣子。而“像雛雞就要拱出蛋殼”的比喻，則將玉蘭花含苞待放的樣子寫得生動形象。18.既寫陽光下的人們陶醉于春天，也寫“我”內心為這些人們、這片春光而陶醉。19.第一次寫“我”讀高中時，在一個周末的晚上，步行四十里的路回家；第二次寫“我”在一個陌生城市的房子里，作為守候者，在夜里等待父母的到來。20.不多余。第⑤段寫的是一個少年負氣離家后，選擇在一個夜里回家的事，從父母對犯錯孩子寬容的角度表現家的溫暖，使讀者對家的感受更加豐富。21.(1)用一大片陰森無比的荒草甸和令人恐懼的無數亂墳，襯托村莊的燈火讓人感到溫暖，突出了家的安全感。(2)運用比喻的修辭手法，形象生動地表現了家光明、溫暖和安全的特點。22.結尾主要運用了抒情的表達方式，抒發了作者對“夜歸人”回家的感受，點明了題意，揭示了文章的中心。23.示例：家給我的感受是溫暖、輕松和愉快的，當我拖著沉重的腳步，疲憊地回到家中，面對可口的飯菜和父母親切的關懷時，感受到家的溫馨，渾身的疲憊頓時消失得無影無蹤。24.作文略。文章來 源

第二篇：七年級語文專項練習——語言運用綜合訓練

七年級語文專項練習——語言運用綜合訓練

班級姓名號數成績

1、根據下面語言材料，運用對偶知識對出下聯。(3分)

春天時，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，如行畫中。

上聯是：春水船如天上坐；

下聯為：。

2、根據校長講話的內容回答后面的問題。（4分）

離中考的日子越來越近了，老師們的輔導也越來越勤了，同學們的學習也越來越緊張了，大家都在作最后沖刺。據反映，大多數同學每晚伏案讀書做練習直到12點鐘，這種精神是可貴的。但也有老師反映相當一部分同學課堂上精神不振，懨懨欲睡，課堂學習效果明顯降低了。

（1）校長肯定的是，否定的是。

（2）校長的目的是

3、中國首飛航天員楊利偉升空，如果你是歡送者，你會說：__________________________。楊利偉凱旋，如果你是迎接者，你會說：_________________________________________（4分）

4、在各句空白處填上適當的內容，使前后內容、句式相應，修辭方法基本相同。（4分）

(1)青春如火焰。進取者為它加油，讓它愈燒愈旺；退縮者_______。

(2)年華似流水。勤奮者；懶惰者隨波逐流，終成碌碌無為的流浪漢。

5、口語交際，看你說話說得是否得體。（4分）

明天就要期中考了，小明正在家里復習功課。這時，小明爸爸的同事來了并提出要在家里

打麻將。小明聽到以后想勸阻。如果你是小明，該向爸爸怎么說才能讓爸爸拒絕同事？爸爸聽了以后回向同事怎么說才能收到同事放棄打麻將的效果？（說話要注意身份和對象，做到簡明、連貫、得體）

（1）小明向爸爸說：（2）、爸爸向同事說：

6、請根據課外閱讀的外國名著,補全下面的名人對聯。（2分）

上聯:搏命運風浪奏出一支支悲壯的樂曲(貝多芬)

下聯:煉鋼鐵意志(奧斯特洛夫斯基)

7、仔細體會下面一段話中老師和學生的對話，回答文后問題。（4分）

老師催促學生交作業，他揚了揚手上的作業本，問：“都交齊了嗎？不會有漏網之魚吧？”

有位學生怯怯地說：“老師，那條魚明天自投羅網可以嗎？”問題：

（1）老師話中的意思是什么？

（2）學生話里的意思又是什么？

8、請在仔細閱讀下面一個小故事后，用簡潔明確的語言回答文后問題（4分）

馬克吐溫在密蘇里州辦報時，收到一個訂戶來信，信中問：“馬克 吐溫先生，我在報紙里發

現了一只蜘蛛，請問您這是吉兆還是兇兆？”馬克吐溫回信說：“這不是什么吉兆，也并非什么

兇兆。這蜘蛛不過想爬進報紙去看看，哪個商人沒有在報紙上登廣告，它就到哪家商店的大門口

去結網，好過安安穩穩的日子。”問題：

（1）這個訂戶來信的目的是什么？ _______（2）馬克吐溫回信中的意思又是什么？ ____ _______

9、閱讀下面一段文字，回答文后問題。（3分）

兩個賣瓜人分別在各自的西瓜攤前豎了一塊牌子，夸耀自己的瓜好。甲在牌子上寫道：“甜

得舍不得賣。”乙在牌子上寫道：“甜的舍不得賣。”僅僅一字之差，結果卻是甲的生意非常好，而乙的西瓜卻少有人問津。

問題：請問，就只有一字之差，為什么甲的生意那么好，而乙的西瓜卻沒什么人買呢？

10、閱讀下面一段文字,回答文后問題。（8分）

有這么一則故事：有一個大財主，家里開了一個釀酒的作坊和一個造醋的作坊，還喂了許多

頭豬。要過年了，就請了一個秀才替他寫幾個字，好為來年討個吉祥。秀才便寫了如下幾個句子：

養豬大如山老鼠頭頭死釀酒缸缸好造醋壇壇酸。由于當時沒有標點，財主看后大發雷霆。秀才連

忙解釋，并讀了一遍，財主才轉怒為喜，擺宴席請秀才喝酒。請問：

（1）財主為什么大發雷霆？請用標點符號幫他斷句,看看他是怎么理解這幾句話的。（2分）

財主是這樣斷句的：養 豬 大 如 山 老 鼠 頭 頭 死 釀酒 缸 缸 好 造 醋 壇 壇 酸（2分）

（2）秀才又是怎么讓財主轉怒為喜的？請用標點符號給這幾句話斷句，看看秀才是怎么讀這幾

句話的。（2分）

秀才是這樣斷句的：養 豬 大 如 山 老 鼠 頭 頭 死 釀酒 缸 缸 好 造 醋 壇 壇 酸（2分）

11、在下列詞句間連線，使之構成三副對聯。（3分）

黑發不知勤學早水淡性泊是我師

四面荷花三面柳白首方悔讀書遲

筆枝心虛乃吾友一成山色半成湖

12、在下面這個贊頌“無名英雄”的比喻句的后邊，再接著仿造一個比喻句。句式要求與前一句相同。（3分）

你不是金秋的碩果，而是果樹下的一方泥土。

13、爸爸上班去了，寫了張留言條。小明念了說：“這瓜是爸爸給我吃的。”小紅念了，卻說：“爸爸說這瓜是給我吃的。”原來，爸爸的留言條是這樣寫的：只有一個西瓜是給小明的不是給小紅的小紅一定要吃明天再買一個給小明吃。

讀后，請你說說，小明和小紅分別是怎樣念的呢？（4分）

小明：__________________________________________ ________

小紅：_____________________________

14、仿照畫橫線語句的樣式，在后面寫一個與前邊意思連貫的分句。(字數可不相同)（3分）

感謝傷害你的人，因為他磨煉了你的心境；感謝遺棄你的人，因為他教會了你獨立。

感謝，因為他。

15、仿例造句：（3分）

愛雨的人是不想躲開的。讓那清涼的雨絲，洗去你心靈上的塵；讓那安閑的雨絲，抹去你思維上的俗；讓那多情的雨絲，；讓那無聲的雨

絲。

16、請為下面這段話寫一個結束句（不超過20字）（2分）

最近，記者考察了某地最繁華的商業街，雖這條商業街的商業用字進行了調查，發現整個路

段的747個招牌中，含有不規范字的招牌多達118個，約占綜述的16%。在這118個招牌中共有326個不規范字。由此看來。

17、仿寫畫線句子（4分）

生命是一個奇跡，一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒；一粒細細黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫的黑夜里發出星星般閃亮的光。，。

18、仿造例句另寫一句話（3分）

例：擁有青春，就擁有一份瀟灑和風流，擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。

擁有_________,就擁有_______________。

19、讀下面一段話，按要求完成題目。（4分）

市場上，兩個商販競相吆喝，招攬生意。買蘿卜的吆喝道：“快來買，梨樣甜！”賣梨的也

吆喝道：“不買白不買，蘿卜樣的價！”人們聽了都捧腹大笑。

你聽出了他們吆喝的意思嗎？

（1）賣梨小販的話的意思是：

（2）賣蘿卜小販的話的意思是：

20、假如放晚學后，歐陽斌同學邀請你去網吧玩電腦游戲，你如何拒絕他的邀請，既不傷害與這位同學的感情，又能勸說他及時回家。（3分）

你是這樣說服的：

21、由“水簾洞”你會聯想到什么呢？是我國古典小說《_____ ________》嗎？書中的主人公是勇敢智慧的化身。又聯想到唐代詩人劉禹錫所作《陋室銘》中一個含“簾”的對仗句，那

是：。（4分）

22、按提示寫出相應的意思完整的古詩詞句子，可以是課內所學，也可以是課外積累。含有“風”、“花”、“雪”、“月”任意一字的詩句（4分）

風______________________________________花雪______________________________________月

23、鄰居王阿姨家的對聯貼反了：“爆竹兩三聲人間是歲”被貼在了左邊，“梅花四五點天下皆春”被貼在了右邊。請你依據對聯的有關知識，用得體的語言向她說明。把要說的話寫在下面。

[有關知識：上聯，末字是仄聲韻（一般是第三聲、第四聲），貼在右邊；下聯，末字是平

聲韻（一般是第一聲、第二聲），貼在左邊。]（3分）

24、從除了例句以外的23個大寫英文字母中任選1個發揮想像力，仿寫句子。（2分）

例句：A是一座金字塔，是進取的高峰。

B是兩個連在一起的心，是友誼的橋梁。

C是未滿的新月牙兒，是一種略帶羞澀的殘缺美。

25、“學語文的目的在于運用”，現在檢查一下你的運用能力（2分）

鄰居說：“你家小華真刻苦，每天晚上12點多，我們都睡覺了，還聽見他在彈琴。”

你能聽出鄰居的言外之意嗎？請寫出來：

26、根據你的觀察和生活的感悟，仿照例句再寫個句子。(2分)

例句：參天大樹固然頂天立地，但是，卻取代不了小草的清蔥漫野。

仿句：

27、針對下面這件事，談談你的發現。（2分）

山東省濟南市97名8至13歲的孩子去北京參加夏令營。第一天中午吃飯，一幫孩子坐著不動筷子，老師問怎么不吃飯，孩子們的回答是，沒有人給盛飯！結果老師只能教他們如何盛飯。28、2004年，以陳水扁為首的臺灣當局變本加厲的進行“臺獨”分裂活動；今年春夏之交，應中國共產黨及胡錦濤總書記的邀請，中國國民黨主席連戰和親民黨主席宋楚瑜先后訪問大陸。臺灣民眾對此高度關注。請閱讀下表，完成第①②小題。

臺灣民意支持率變動一覽表（2005-5-10）①從表格中的數據可以看出臺灣民意支持率發生了什么變化？（1分）

②從這樣的數據變化中，你得出什么結論？（2分）

29、文學名著閱讀題

①在課本選編或推薦的中外名著中，你閱讀過哪些作品？請寫出其中兩部作品的名稱：和。（2分）

②在閱讀中，哪個人物形象給你留下了深刻的印象？請簡要介紹其特點。（2分）

30、“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空：青山依舊在，幾度夕陽紅。”這是我國哪一部古典文學名著的開篇詞?作者是誰?你喜歡作品中的哪個人物?(2分)

31、請你回憶一下學校開展的一次“獻愛心活動”，回答下列問題。（3分）

（1）請用一句話概括介紹你所在的班級或小組舉辦的“獻愛心活動”的內容。

（2）請用簡潔的語言談談你參加這次“獻愛心活動”的體會。

七年級語言運用題參考答案

1、秋色人似畫中游

2、學習精神；過度的疲勞戰；告訴同學們既要努力學習，又要保證有足夠的睡眠，才能提高學習效果。

3、例：祝你成功 你是我們的英雄，我們為你而自豪。

4、（1）給它潑水，使它漸熄漸滅（2）乘風破浪，勇做大有可為的弄潮兒

5、開放性試題，言之有理即可。

6、示例：寫下一頁頁輝煌的篇章

7、（1）老師是把沒交作業的人比作漏網之魚，他是在問還有誰沒交作業。（2）還有我沒交，我明天交行嗎？

8、（1）嘲笑馬克 吐溫辦的報紙銷量小，讀者少（2）我們報紙銷量很正常，如果你不在我們報紙上登廣告，你的生意就

會失敗。

9、原因是：甲寫的“甜得舍不得賣”意思是他賣的瓜都很甜，都想留下來自己吃了。乙寫的“甜的舍不得賣”意思是甜的不賣，只賣不甜的。當然甲的生意興隆，乙的瓜少人問津了。

10、（1）財主覺得秀才寫的話很不吉利，所以很生氣，大發雷霆財主是這樣斷句的：養豬大如山老鼠，頭頭死。釀酒缸缸好造醋，壇壇酸。（2）答：秀才糾正了財主的錯誤讀法，解釋了自己句子中吉祥的含義。所以財主轉怒為喜秀才是這樣斷句的：養豬大如山，老鼠頭頭死。釀酒缸缸好，造醋壇壇酸。

11、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。四面荷花三面柳，一成山色半成湖。筆枝心虛乃吾友，水淡性泊是我師。

12、略

13、（1）只有一個西瓜，是給小明的，不是給小紅的。小紅一定要吃，明天再買一個。給小明吃。(2)只有一個西瓜，是給小明的？不，是給小紅的。小紅一定要吃，明天再買一個給小明吃。

14、感謝欺騙你的人，因為他增進了你的智慧。或：感謝藐視你的人，因為他喚醒了你的自尊。

15、答案不唯一，如：（1）撥動你心底的弦。（2）訴說你心中的愛。

16、如：商業用字不規范的現象非常嚴重

17、如：一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍的花；一只毫不起眼的鳥兒，在樹頭唱出遠勝于小提琴的夜曲。

18、如：

1、擁有知識，就擁有了所有機遇。

2、擁有知識，就擁有了事業和財

3、擁有健康，就擁有了一份歡樂和幸福。

19、我的梨和蘿卜一樣便宜；我的蘿卜和梨的味道一樣甜。

20、提示：答案含有稱呼，內容有針對性，語氣委婉得體，語句通順即可。例：歐陽斌同學：老師說過中學生不能到網吧玩，現在時間不早了，爸爸媽媽正等著我們吃晚飯呢，我們還是回家吧。

21、《西游記》孫悟空苔痕上階綠，草色入簾青

22、風：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。花：感時花濺淚，恨別鳥驚心。雪：北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。月：舉頭望明月，低頭思故鄉。

23、王阿姨，您好！您家的這副對聯真好！不過，這副對聯貼反了。因為“歲”字是第四聲，這句是上聯，應該貼在右邊；“春”字是第一聲，這句是下聯，應該貼在左邊。我幫您換過來好嗎？

24、合理即可

25、參考：小華彈琴到這么晚，影響了鄰居休息。

26、參考；汪洋大海固然無邊無垠，但是，卻取代不了溪水的晶瑩剔透．

27、參考：現在的孩子嬌生慣養等。

28、①連宋訪問大陸后，民意支持率大幅上升，而陳水扁的民意支持率大幅降低（1分）。（意思接近即可）②臺灣民意擁護祖國統一，“臺獨”不得人心。（2分）（意思接近即可）

29、①課內外作品均可，但所填作品必須是公認的中外名著，書寫有誤不能得分，不寫書名號扣1分。②所寫人物必須出自教材選編或推薦的中外名著，介紹特點應緊扣人物形象。人物形象張冠李戴，或特點概括不準的酌情扣分。（2分）30、《三國演義》 羅貫中 略(2分。第一問1分，第二、三問各0．5分)

31、內容：如參加募捐；到敬老院慰問孤寡老人??體會：愛人者，人恒愛之；只要人人都獻出一份愛，這世界會變得更美好。

第三篇：五年級語文綜合練習

五年級語文3

一、按要求寫句子。

1、站在山頭遠遠看去，村邊那條清亮的小河像。（改為比喻句）

2、天空中有一輪明月。（改為比喻句）

________________________________________________

3、窗外，風吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）________________________________________________

4、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）

________________________________________________

5、寒風吹到臉上很痛。（改為夸張句）

________________________________________________

6、樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停，似乎在___________ ______ _ _（改為擬人句）

7、躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍色的天幕，一會兒飄來了

；一會兒跑來了

；一會兒

。（排比句）

8、考場上靜得很。（改為夸張句）

________________________________________________

9、高粱成熟了。（改為擬人句）

________________________________________________

二、說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括號里寫出一到兩種。

1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。（）

2、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰士是可愛的嗎？（）

3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風暴雨休想催垮它；洪水干旱不能滅絕它；即使是車輪五年級語文3

將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。（）

4、蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）

5、漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點酒，臉上呈現出紅暈一樣。（）

三、詞語練習

解釋加點詞的意思

成千盈百（）勢不可當（）．．莫名其妙（）驚濤駭浪（）．．若有所思（）扶老攜幼（）．．驚嘆不已（）嚴陣以待（）．．化險為夷（）專心致志（）．．飛來橫禍（）所向披靡（）．．惟妙惟肖（）絕無僅有（）．．舉世聞名（）摩天大廈（）．．出言不遜（）信口開河（）．．頭頭是道（）不屈不撓（）．．拾人牙慧（）無稽之談（）．．日夜兼程（）不假思索（）．．翹首遙望（）情不自禁（）。．．

四、閱讀（寫人）

成全善良

那是三月里的一天，我去醫院看望一個生病的朋友。因為是雙休日，等公交車的人很多，在我旁邊站著一個老人和他的女兒，聽他們的對話，是陪老人去醫院看病的，正好跟我同路。

那個女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手攙著父親的胳膊上車。車上早就人滿為患，這時一個姑娘站了起來，微笑著對那位老人說：“大爺，您來這里坐吧！”可那位老人卻說：“謝謝了，姑娘，我站站沒關系，你坐吧！”那女兒也說父親身體硬朗著，站站就到了！

那個姑娘似乎沒想到會這樣，有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺！”那個女兒似乎還想說什么，只見老人拉了拉她的手，說：“好好，那就太謝謝你了！”說完，慢慢走到座位前微笑著坐下，那位姑娘流露出笑意。但我發現那個女兒明顯不高興，好像責怪父親似的。讓我看得很疑惑。

公交車開始加速，突然一下子急剎車，我注意到，那位老人緊皺著眉頭，好像在強忍著身體某處的不適。我不禁替他暗自慶幸：虧他坐下了，如果一直站著，不知要遭多少罪。

醫院很快就到了。那位老人下車時，不忘向那位姑娘表示感謝。我也下了車，拿出手機準備給朋友打電話，問清他在哪個病室。也正因為我這樣停了一停，我才聽到了下面這段對話：

“爸，傷口痛了吧？” “一點點吧！”

“你也真是的，明明知道自己屁股上有傷口，不能坐，還要坐！”

“人家小姑娘一片好意！我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會有顧慮了??”

我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套。我不禁又想起車上的老人緊皺眉頭的表情，在那顛簸的公交車上，老人硬是強忍著原本可以避免的痛楚，成全那個姑娘的善良。

成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！

閱讀訓練

一、填空。

1、“一片好意”，還可以說是一（）好意。

2、“一個生病的朋友”，還可以說是一（）生病的朋友。

五年級語文3

3、“一直站著”還可以說是（）站著。

二、寫出下列詞語的近義詞。

看望（）痛楚（）避免（）

三、“車上早就人滿為患”的意思是（）A．車上的人剛好坐滿。B.車上的人特別多。C.因為上來這些人而使車上人特別多。

四、“成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良”這句話就這個故事而言，前一個善良指的是（）的善良，后一個善良指的是（）的善良。

A.讓座女孩 B.老人 C.女兒 D 作者

五、文中哪句話可以表現出老人坐在座位上的痛苦，用橫線畫出來。

六、前文說“讓我看得很疑惑。”后文的哪句話解答了這個疑惑，把這句話寫在下面。

七、從女兒的哪些動作可以看出對父親的愛，把這些動作用波浪線勾出來。

七、填空。

1、因為（）我們可以說小姑娘是一個（）的小姑娘。

2、因為（）我們可以說這是一個（）的女兒。

3、因為（）我們可以說這是一個（）的老人。

八、讓座給老人的過程中，姑娘神情發生了一連串的變化：（）——（）——（）。從這一連串神情變化中，你體會到什么？

2.“我明白了，老人和女兒的拒絕，是另有隱情。”在文中，“隱情”指的是什么？ 3.與文中劃線句子相照應的句子是（）。

①我心想，虧他沒有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。

②老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示謝意。

③我明白了，老人和女兒的拒絕，是另有隱情。

九、用簡潔的話概括短文的主要內容

十、聯系短文內容，談談你對短文最后一句話的理解。

十一、習作鏈接

仿照例句寫句子。（9分）例：善良是生命的黃金。

善良是

不是讀書的大好時間嗎？夜間是一天的業余時間，到處一片漆黑，無法干活兒，不也是讀書的好時間嗎？還有陰雨之天，到處一片泥濘，出門不得，更是在家讀書的好時間哩！”

人們聽了他的話，都有所悟，哪里是沒有時間，分明是不會利用時間呀！解釋下面的詞語

倘若：

一字一板： 把下面的反問句改成陳述句。

你想，冰天雪地沒有農活，不是讀書的大好時間嗎？ ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎ 組詞。（6分）

漆（）倘（）遍（）膝（）淌（）騙（）董遇所指的‘三余’各是什么時間？

善良是 ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎ 善良是

董遇讀書有三余

董遇是古代弘農人。從小愛好學習，因此獲得了豐富的知識。

別人見他很有學問，常常要他講書，可是他卻總是告訴人家：“你必須先自己讀它百把遍，邊讀邊思，書中的道理自會懂得，倘若還有不懂之處，再講也不遲。”請他講書的人說：“你講的很有道理。可是我們都苦于沒有時間怎么辦呢？”董遇回答說：“你們應當利用好‘三余’。”“哪‘三余’呢？”人們不解地問。

董遇看了看大家，一字一板地說：“所謂‘三余’，是指冬天乃是一年里的業余時間。你想，冰天雪地沒有農活，五年級語文3

5、從這則故事中，你悟出了什么道理？

﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎

﹎ ﹎

6、選擇詞語在短文中的解釋

業余：（）A 非專業的 B 工作時間以外的 分明（）A 名明明 明顯 B清楚

答案：

一、略。要與相同特征。

二、、1、比喻、排比

2、反問

3、排比、擬人

4、比喻、擬人

5、比喻

三、△成千盈百/盈，滿。△勢不可當 /當，三、B

四、A B

五、那位老人緊皺著眉頭，好像在強忍著身體某處的不適。

六、明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐！

七、因為（主動讓座）我們可以說小姑娘是一個（善良）的小姑娘。抵擋。

△莫名其妙/名，說出。震驚。

△若有所思/若，好像。△驚嘆不已/已，停止。△化險為夷/夷，平坦，平安。志，精神。

△飛來橫禍/橫，意外的。倒下。

△惟妙惟肖/肖，像，相似。無二的。

△舉世聞名/舉，全。接近。

△出言不遜/遜，謙虛。△頭頭是道/道，方法，道理。比喻屈服。

△拾人牙慧/拾，撿。△日夜兼程/兼，兩倍的。△翹首遙望/翹，抬起。

閱讀答案 成全善良

1、番

2、位

3、始終

二、探望 痛苦 杜絕

五年級語文3

因為（陪父親去看病）我們可以說這是一個（孝順）的女△驚濤駭浪 /駭，驚嚇，兒。

因為（成全小姑娘的善良）我們可以說這是一個（值得尊敬）的老人。

△扶老攜幼 /攜，帶。△嚴陣以待 /待，等待。

微笑 尷尬 流露出笑容 姑娘很樂意讓座，謝絕后又覺

得不自然，讓座成功后非常高興…… △專心致志 /致，集中。2.老人臀部有傷口 △所向披靡 /靡，順風3.③ 4.概括內容

△絕無僅有 /絕，獨一雙休日，“我”在去醫院的公交車上看見年邁的父親為了成全讓座姑娘的善良，強忍臀部傷痛坐在座位上。△摩天大廈 /摩，接觸、5.最后理解

△信口開河 /信，隨意。老人以細膩的愛來對待這個姑娘，才使姑娘的那顆善良之心沒有受到傷害，因此說，這也是“另一種善良”。

△不屈不撓 /撓，彎曲，1 略 冰天雪地沒有農活，正是讀書的大好時△無稽之談 /稽，查考。間。△不假思索 /假，借用。3 略

△情不自禁 /禁，忍住。4 冬天乃一年的業余時間；夜間是一天的業

余時間；陰雨天。

倘若：假如、如果

形容說話從容清楚，吐字清晰。也指嚴肅認真，一絲不茍或正正經經，合乎規矩。

第四篇：三年級語文綜合練習

三年級語文綜合練習

一、仔細觀察下圖，然后完成練習

1、你能想出哪些詞語描述圖中情景。

（）()

（）()

2、請你根據圖畫內容寫一段話（至少用三

個你寫的詞語

二、你能寫出一首表現兒童情趣的古詩嗎？

三、向大家介紹一本你喜歡的課外書，說說你喜歡它的原因。

四、當你一個人在家的時候有人敲門，你會怎么想，怎么做？

五、寫出下列幾種植物靠什么來傳播種

蒲公英-----豌豆----------葡萄-------

蒼耳----

六、學會打求救電話

失火撥打-----報警撥打-------交通事故報警撥打-------

搶救病人------

七、寫兩句描寫秋天的詩句

八、東東約明明下午兩點辦董圖書館看書，請你根據這個內容邦東東寫一條留一條

九、下列城市別稱是什么？

濟南-----濰坊----

昆明----哈爾濱---

鞍山-----

因為昆明

因為廣州

我們稱濟南為泉城，是因為

我們稱哈爾濱為冰城，是因為

十、補充下列名言名句

愛人者人恒愛之，老吾老以及人之老

十一、請你說一則笑話讓大家開心一下

十二、《竹石》這首詩是代詩人

廣東-------重慶-------景德鎮------拉薩-----，所以我們稱它為春城。，所以我們稱它為羊城。。，因此我們稱重慶威山城。，因此我們稱濰坊為鷹都。這句孟子說的名言告訴我們這句孟子說的名言告訴我們寫的，這首詩表現了竹子的什么精神。

十二、京劇臉譜中：紅臉代表代表人物

黑臉代表代表人物白臉代表

代表人物孫悟空在京劇臉譜中是花臉，那他代表

十三、補充岳飛墓前的對聯

青山有幸埋忠骨

跪在岳飛墳前的四個鐵人是

十五、梅花這首詩是代詩人寫的，贊美了梅花的精神。

十六、小花肚子痛，要到醫院檢查，不能上課，請你代小華寫給六老師一條請假條

第五篇：七年級語文綜合作業

七年級語文綜合作業

（三）說明：本試卷滿分120分，共四大題，其中內容分115分，卷面分5分。答題時間120分鐘。

一、積累與運用（30分）

1.默寫古詩文名篇中的名句。（14分）

①不必說，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，（《從百草園到三味書屋》）

②七年級下冊的古詩文中，我們學習了吳均在《山中雜詩》中“山際見來煙，”的有趣生活；王維在《竹里館》中所體現的“深林人不知，___________________”的高雅意境;李白在《春夜洛城聞笛》中傳達的“___________________,何人不起故園情”的思鄉之情。

③趙翼的《論詩》中，表明代代都有影響后世的人才的兩句詩是： ________________________，_____________________。

④，草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）

二、《木蘭詩》默寫填空：（原文填空）38分

⑴木蘭替父從軍的主要原因是 ⑵描寫宿營地空寂荒涼的句子是

⑶概括戰爭曠日持久、戰斗激烈悲壯的句子是

⑷形象概括木蘭從離家出征至凱旋回朝全過程的句子是

⑸木蘭詩描寫木蘭奔赴戰場時矯健英姿的句子是

⑹描寫邊塞夜景的句子是

⑺表現木蘭出征前緊張、周密準備的句子是

⑻從側面描寫木蘭戰功顯赫的句子是

⑼描寫伙伴驚奇的句子

⑽表現木蘭不貪圖富貴利祿的句子

⑾表現木蘭歸鄉心切的句子

⑿寫木蘭一家人高高興興迎接他回家的情景的句子

⒀描寫邊塞夜景，烘托木蘭勇敢堅強性格的句子是

⒁用比喻作結，抒情議論的句子是

⒂描寫木蘭軍營中苦寒生活的句子是

⒃有詩云：醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。木蘭詩中有相似的兩句詩是

⒄寫木蘭從軍后艱苦戰地生活的對偶句是

⒅贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是

⒆寫木蘭經歷戰爭持久、出生入死的激烈緊張戰斗的句子是

三、指出下列各句的修辭手法：16分

①歸來見天子，天子坐明堂（）

②當窗理云鬢，對鏡帖花黃（）

③東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭（）④將軍百戰死，壯士十年歸（）

⑤萬里赴戎機，關山度若飛（）

⑥朔氣傳金柝，寒光照鐵衣（）

⑦雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離（）

⑧雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（）

出自本文的成語是，意思是。

本文寫了一個什么故事？給我們塑造了一個什么樣的木蘭？你還知道歷史上有哪些巾幗英雄？2分

《木蘭詩》選自代編的，這是時北方的一首。它與《孔雀東南飛》合成“”。3分

三、古詩文閱讀9分

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉。．

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀

霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。．

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？ ．

36.詩中怎樣描述木蘭回到家中的心境的？試簡略分析。

37.木蘭在戰爭中戰功赫赫，為什么她要執意辭官還鄉？這樣寫對塑造木蘭這個形象有什么作用？

_____________________________________________________________

38.“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”這句詩用

了哪幾種修辭手法？是以誰的語氣來寫的？這樣寫有什么好處？四：作文：以《留在心中的美景》為題，作文40分