第一篇：三年級語文上冊填詞練習

填合適的詞語

填合適的詞語（注意看準“的，地”）

（）的太陽（）的笑臉（）的樹林（）的國旗（）的花園（）的湖水（）的老師（）的“傘花”()的小橋（）的小雨（）的孩子（）的歌聲（）的鮮花（）的草地（）的清香（）的勞動

（）的身體

（）的氣味

（）的笑聲

（）的叮嚀

（）的祖國

（）的故事

甜甜的（）

快樂的（）

寬闊的（）

安靜的（）

繁華的（）

靈巧的（）

滿意地（）

調皮地（）

快樂地（）

輕快地（）

好奇地（）

認真地（）

（）地走

（）地跑

（）地道歉（）的公路（）的顏色（）的楓葉（）的歌詞（）的花蕾（）的河面（）的遺產清清的（）鮮艷的（）筆直的（）熱鬧的（）滿意的（）優美的（）目不轉睛地（）飛快地（）仔細地（）甜甜地（）匆匆地（）輕輕地（）（）地笑（）地吹（）的轉著（）的陽光（）的果實（）的話音）的谷粒（）的關系（）的舞姿（）的圖案青青的（）明亮的（）喧鬧的（）調皮的（）笨拙的（）遼闊的（）出神地（）鎮靜地（）慢慢地（）誠摯地（）拼命地（）悄悄地（）（）地說（）地讀書（）地喊著

1（

第二篇：小學語文二年級 填詞練習

練習1

一、填上恰當的詞

（）的春光（）的大海（）的柳條（）的玫瑰

（）的琴聲（）的眼睛（）的泉水（）的身影

（）的山谷（）的陽光（）的小路（）的細雨

（）的露珠

（）的燈光

（）的白云

（）的光芒

（）的廬山

（）的兔子

（）的向導

盡情地（）

沉著地（）

贊許地（）

（）地玩例：（吹）泡泡

（）愛心

（）葡萄

（）毽子）的汽車）的廣告）的白紙）的眼神）的羽毛）的回答（）的景色大口地（）驚訝地（）（）地吹）地笑）足跡）問題）跟斗（）的城樓（）的大街（）的小鳥（）的太陽（）的天鵝（）的笑容（）的建筑靜靜地（）真誠地（）（）地想（）地提問）汗滴（）文章（）舞蹈（）的霓虹燈（）的故宮）的雨絲（）的蜜蜂（）的問題（）的空氣）的田野（）地畫刻苦地（））地看（）地回答）荊棘）山歌）作業

（（（（（（（（（（（（（（（（（

第三篇：三年級上冊語文古詩練習

古詩練習

1、《九月九日憶山東兄弟》是

寫的，九月九日是中國的 節。這首詩中最能體現詩人思念家鄉，思念親人的詩句是

。

2、“水光瀲滟晴方好。”選自，作者是朝。

3、《夜書所見》描寫的是______季的景色。詩中描寫兒童活動的詩句是：______________。

4、《九月九日憶山東兄弟》是______在______節想念家鄉時寫的。詩中“__________，________。”一句，常被遠離家鄉的人所引用。

5、《飲湖上初晴后雨》一詩中，寫西湖景色的詩句是： ____________________，_____________________。

6、兩岸青山相對出。這首詩是朝詩人寫的《 》中的詩句。

7、“蕭蕭梧葉送寒聲，”這兩句詩的作者是，他是朝詩人。

8、在《飲湖上初晴后雨》一詩中，用比喻的修辭方法寫西湖景色的句子是：。

9、表示：“‘我’一個人客居異鄉，每次遇到重陽佳節就加倍思念家鄉和親人”的句子是：。

第四篇：三年級語文上冊練習四教案

練習四 主備人:周華云

教學目標：

1、通過描寫秋景的詞串進行字詞句的結合練習。

2、讀讀背背成語和古今賢文。

3、寫好左右都有豎筆的鋼筆字。

教學重難點:

1、說說寫寫——留言條。

教學時間：三課時

第一課時

一、檢查預習、質疑導學

1、第一部分

（1）出示：美麗秋景圖。看到這么美麗的秋景圖，想不想學習和它有關的詞語呀？這些詞語就藏在我們的語文書里，翻開書，自己讀一讀。要求：讀準字音，有不認識的字可以查字典。

（2）誰來當小老師帶大家誰準它？

（3）自由讀：一邊誦讀一邊想象詞串表現的情景。

（4）小組合作練習：在小組里美美地讀一讀，看看誰讀得最有味。小組推薦同學讀給大家聽。

二、合作探究、解決問題

師生學習第二部分。

（1）審題明確題意。

（2）選一個你喜歡的詞語，美美地讀一讀，說說詞語所描繪的優美情景。

（3）學生自由確定作畫方法（獨立、合作），完成繪畫。教師巡視指導。

（4）反饋：舉辦“小畫展”，在展示自己的圖畫的同時，向大家介紹自己的想法；師生共評，選出“小畫家”。

師生學習第三部分。

（1）審題：指名讀。

（2）你知道哪些詩是描寫秋天的？能吟一吟嗎？

（3）能把你們吟誦的詩句和你們畫的畫聯系起來嗎？

（4）寫一寫。

三、拓展延伸、舉一反三 請同學們自己畫一幅畫，再用優美的詞語向我們介紹。

四、當堂檢測、達標評價

1、寫一寫、練一練。

第二課時

一、檢查預習、質疑導學

1、審題：指名讀題目，弄清題目的要求。

二、合作探究、解決問題

（1）指名復述《臥薪嘗膽》。

（2）自由讀，要求能邊讀邊聯系課文思考這些成語的大概意思。

（3）教師范讀：讓學生邊聽邊體會每排的兩條成語之間有什么關系。

（4）小組學習：理解、交流自己的認識和發現。

（5）練說這些成語的意思。

忍辱含垢：垢，恥辱。忍受恥辱。以曲求伸：意為尺蠖（huo）彎曲身子，是為了向前伸展。比例以退為進。

救亡圖存：拯救國家的危亡，謀求民族的生存。催人奮進：促使人奮勇前進。

羽毛豐滿：比喻力量已積蓄充足。

（6）練習讀背：自由讀背、同座位互相練背。

（7）反饋：指名試背，齊背。

（8）說一說你曾經在哪些地方見過這些成語。

師生共同學習第二部分。

（1）自由練讀，要求讀通順，讀正確。

（2）教師范讀：體會這些名言警句強調了什么。

（3）討論：你讀懂了什么？教師對難點進行講解：“青出于藍而勝于藍。”

（4）自由練讀，指名讀，要求讀出韻味來。評議：引導學生評議是否能讀出感情和韻味來。

（5）練習背誦：自由背誦。

（6）反饋：指名背，齊背。

三、拓展延伸、舉一反三

1、學生列舉歷史成語

四、當堂檢測、達標評價

1、抽查學生成語默寫情況

第三課時

一、檢查預習，質疑導學：

（1）揭示說說寫寫的話題：學寫留言條。

二、合作探究、質疑導學

（1）教師談話：“留言條”就是用書畫形式留下要說的話，一般是離開某個地方或某個場所時留下的。在生活中經常需要寫“留言條”。

（2）說說什么時候需要寫留言條，寫留言條應該注意什么。小組內討論。

（3）匯報交流：寫清給誰看的，寫清留下的話，還要寫上留言人的名字和留言的時間。

（4）指名說格式：

①先寫條子留給誰，稱呼要頂格寫。②再寫具體內容，另起一行空兩格寫。

③最后寫留言人的姓名，另起一行靠右邊寫。再另起一行靠右寫日期。

（根據自己留言的內容，同桌互說，并糾正。注意禮貌用語）

三、拓展延伸、舉一反三

請同學們談一談如何才能快速掌握留言條的寫法

四、當堂檢測、達標評價

請同學們打開作業本，試寫留言條。（注意格式）

板書設計：

第五篇：三年級語文上冊造句舉例練習

小學三年級造句例句

三年級上冊造句例句三

一、常見關聯詞：

1.因為…所以…、2.不但…而且…、3.一…就…、4.不是…而是…、5.盡管…但…、6.從不…也不…、7.如果…就…、8.只要…就…、9.既…又…、10.即使…也…、11.無論…總是…、12無論…都…、13.不論…還…、14.不僅…而且…、15.不但…還…、16.雖然…但是…、17.不是…而是…、18、一會兒…一會兒、19、…是…20、有的…有的…還有的、21、多么…多么…多么、22、一邊…一邊…

23、…像…一樣…

二、例句 1.…因為…所以…

因為我們共同努力，所以競賽取得勝利。因為我考了一百分，所以媽媽帶我去歡樂谷玩。因為我們付出了努力，所以我們取得了成功。2.不但…而且…

張叔叔不但書法寫得好,下象棋更是一流.王師傅不但會開車，而且會修車。蘋果不但很大，而且很甜。小紅不但聰明，而且能干。

3、一…就…

你一進來，我就知道你想要說什么了！他一緊張就結巴。他一起床就去看書。

4、不是…而是…

不是我偷了你的東西，而是小明嫁莊于我的。

不是憑你的實力就可以拿到獎學金，而是你爸爸用錢換來的。

不是一個人就可以戰勝困難的，而是要我們大家團結協作才可以戰勝困難。

5、盡管…但…

盡管這件事很難完成，但他還是做到了。

盡管我們盡了最大的努力，但這個方案還是失敗了。

6、從不…也不…

我上學從不遲到，上課也不亂講話。

他對待任何事都從不氣餒，也不懷有僥幸心理。

7、如果…就…

如果我們共同努力，競賽就能取得勝利。如果我們齊心協力，就能把這件事情辦好。

8、只要…就…

只要我們共同努力，競賽就能取得勝利。只要我一開口，他就會答應我的任何請求。

9、既…又…

勞動既是付出,又是回報,還能得到無限快樂!閱讀課外書既可增長知識與閱歷，又能豐富我們的業余生活，還能從中體會他人的感受。

10、即使…也…

即使前面的路有多么艱險，也要向前沖。即使你成功了，也不能驕傲。即使你遇到多大困難，也不能退縮。

11、無論…總是…

無論我做實驗再怎么失敗，我總是不灰心。無論什么困難，總要積極面對才能克服。

12、無論…都…

無論我在怎么求母親，母親都不答應給我買玩具。無論刮風還是下雨，小明都按時到校。無論你再怎么說，老師都不會再相信你了。

13、不僅…而且…

天空中不僅有美麗的月亮,而且也有閃爍的星星。李華不僅學習好，而且還樂于助人。我不僅熱愛文學，而且喜歡音樂。

14、不但…還…

我們少年兒童，不但要學習好,還要身體好.。圓明園不但環境優美，還歷史悠久。長城不但是中國的驕傲，還是世界的奇跡。

15、不論…還是…

無論刮風下雨，我還是要去上學。無論是語文，還是數學我都學得很好。

16、雖然…但是…

雖然小紅考了一百分，但是她沒有驕傲。雖然你獲得了好成績，但是不能驕傲。

17、不是…而是…

今天不是媽媽的生日，而是爸爸的生日。

用功讀書不是為了父母、老師，而是為了自己的將來。

18、一會兒…一會兒

老師一會兒檢查張三的作業；一會兒檢查李四的作業；一會兒幫助同學講解出現的錯誤，很是辛苦。動物園里的猴子一會兒爬上，一會兒竄下，可調皮了。小貓釣魚很不專心，一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶。

19、…是…

我的媽媽是一名光榮的人民教師。他是剛敲響的鼓，卻能把每一聲都化成雷！他是一滴水，卻能夠反映整個太陽的黃輝！他是剛展翅的鳥，卻能夠一心想著黨飛！20、有的…有的…還有的

下課了，有的同學在打籃球，有的在跑步，有的在唱歌，有的在跳繩。體育課來了，有的同學在打籃球，有的在打棒球，有的在打保齡球，有的在跳繩。

21、多么…多么…多么

大海是多么的藍，多么的大，多么的生機勃勃呀!鄉村的夜晚，一輪明月掛在夜空中，這一切顯得多么唯美，多么寧靜，多么安詳啊!我們的國家現在是多么的強大，城市多么的繁榮，人民多么的和諧啊!

22、、一邊…一邊… 我一邊唱歌一邊跳舞。

媽媽一邊給花澆水，一邊和我說話。我一邊聽音樂，一邊寫字。媽媽一邊看電視 一邊織毛衣。

23、…像…一樣…

太陽像一個巨大的火球，為我們帶來無盡的熱量。

滿天的星斗像一雙雙明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。飛馳的汽車像一陣風似的，從我們身邊掠過。

24、有…有…還有…

運動項目真多，有跑步，有跳繩，有踢毽子，還有踢足球。爺爺家有電視機，有照相機，有空調，有電腦。

三、常見擴句

1、戰無不勝：軍隊在這位常勝將軍的領導下,戰無不勝,打得敵人落荒而逃。

2、千奇百怪：進入石洞，大家發現了千奇百怪的石筍． 這有很多巨石，形狀各異，千奇百怪，好像云南的石林．

3、不假思索：你不要不假思索地做決定，要慎重考慮一下． 他不假思索地答應了朋友的請求，借給朋友一筆錢．

4、瑰麗：這幅古畫雖歷經百年，仍然瑰麗，仍然奪目． 歷史的長河，仿佛一個巨幅瑰麗的圖畫．

5、璀璨無比：整個大廳上空的燈全部打開，一時間，我們感覺四周璀璨無比． 晴朗的夜晚，遙望夜空，滿天的星星璀璨無比．

6、瑰麗無比：沙漠上空有時會出現瑰麗無比的海市蜃樓，很壯觀． 攝影師用相機記錄下了這個瑰麗無比的。

7、風餐露宿: 數千建設者們風餐露宿,日夜奮戰,終于完成了這項世紀偉大工程。

8、川流不息: 這條路的交通位置非常重要,第天的車輛川流不息。

9、垂頭喪氣：考試成績出來了，小名垂頭喪氣的走回家。看著他垂頭喪氣的樣子，我突然覺得他其實也需要多鼓勵。

10、五彩繽紛：六一兒童節到了,廣場上被裝飾一新,到處彩旗飄飄,五彩繽紛。前面有很多五彩繽紛的旗幟,不知在舉行什么活動。

11、勻稱：她體形勻稱，適合去學習跳舞。這間房子與周圍的環境很勻稱。這位少女的身體很勻稱，怎么看都很漂亮

12、奮力：面對敵人，士兵們奮力抵抗。

這次考試雖然沒有把握考第一，但我也要奮力一拼。

13、漸漸：春天來了，天氣漸漸暖了。快到晚上了，天氣漸漸變涼了。

14、憧憬：我一直憧憬著我的美好未來。這是我一直憧憬的美好未來

15、灰心喪氣：生活告訴我們，任何時候都不要灰心喪氣。這次沒考好，用不著灰心喪氣，應總結教訓，力爭趕上去。

16、舉世聞名：圓明園在北京西郊，是一座舉世聞名的皇家園林。長城是舉世聞名的古建筑。

17、遠近聞名：孔子是遠近聞名的老師。北京的古建筑遠近聞名。