第一篇：四年級上冊語文試題

四年級語文第一學期期中試卷

語文試卷

一﹑巧填同音字 píng 草（）

批（）

（）果 wèi 敬（）

安（）

座（）

二﹑看拼音寫詞語

táo

yě

diāo kè xuān zhuàn chéng kě

wū

yè（）（）（）（）（）

三﹑比一比，組成詞

境（）載（）恰（）鏡（）栽（）拾（）

四﹑把下列的詞語補充完整

（）（）萬千

興高（）（）

同心（）（）（）（）同舟

奇峰（）（）

（）（）中外

五﹑將下列詞語按要求分類，然后自己試著寫一個同類詞語。散步

欣賞

發現 撫摸

奔跑

撿起

1﹑表示眼睛動作的詞：

2﹑表示腳的動作的詞：

3﹑表示手的動作的詞：

六﹑讀下面的句子，給加點的字選擇正確的解釋。張：A﹑看：望。

B﹑鋪：陳設。

C﹑商店開業

D﹑量詞，用于紙皮子等﹑使合攏的東西張開。F﹑姓

1﹑那姑娘東張西望，顯然是在等人。

（）2﹑今天張阿姨來我家做客了。

（）3﹑你能幫我拿張紙嗎？

（）4﹑正月十五元宵節，到處張燈結彩。

（）5﹑蝴蝶張開翅膀真是美極了。

（）6﹑小區的商店開張了大家都來湊熱鬧。

（）

七對號入座。（選詞填空）

持續

陸續 連續

繼續

1﹑下一節課，我們（）學習這篇課文。2﹑比賽（）了三個小時，雙方還不分勝負。3﹑張華（）三年被評為“優秀少年”。4﹑下課了，同學們（）走出了教室。

八﹑按要求寫句子

1﹑球臺左邊的大槐樹下圍著一些同學。（縮寫句子）

E

2﹑小華懷著愉快的心情和輕松的步伐走上講臺。（修改病句）

3﹑夜空中有無數明亮的星星。（改寫成一個比喻句，一個擬人句）比喻句：

擬人句：

4﹑仿寫。

中國的漢字博大精深。一提到“翠”字；我們就有一種玉石的

覺，潤潤的；一提到“風”字，我們仿佛見到 了飄飛的柳絮；

九﹑積累運用。

1﹑寫一句感恩的詩句或格言。

2﹑寫一句珍惜時間的詩句或格言。

3﹑背寫《望天門山》后兩句。

第二部分

閱讀與理解

十閱讀短文完成后面的練習。爸爸說得對

我有一個壞習慣，做完做業從不檢查，粗心大意，因此常現差錯。

有一次，做完語文作業，我把本子一推，就要出去玩，爸爸問我： “作業檢查過了嗎？”我漫不經心地回答：“不用檢查，保證沒錯！” 爸爸嚴肅地說：“不要那么自信，細心點好，學習可不能馬虎！”

聽了爸爸的話，我不大高興。這時妹妹擠眉弄眼地走過來，從桌 上拿過我的本子插嘴道：“我看看……”話沒說完她就叫了起來：“哎 呀！”接著又是一陣“咯咯”的笑聲。

看著妹妹的樣子，我急忙跑過去問：“怎么啦？怎么啦？”妹妹 笑得前俯后仰，差一點把我的本子都給撕破了。我一把搶過來，睜大

眼睛看了半天，也沒看出個名堂。這時妹妹忍住笑，指著其中的一行字，對我擠擠眼。我一看恍然大悟，哦!原來，我在“惡狠狠”的“狠”字上面多加了一點，寫成了“狼”字，難怪妹妹笑得那樣厲害呢！我慚愧得臉直發熱，那么簡單的字，竟然寫錯了，我抱怨自己不該不聽爸爸的話。

這時，我剛才那自信的神情，已經跑得無影無蹤了，于是我一絲不茍地所作業檢查了一遍……爸爸在一旁露出了笑容。

從那以后，我養成了做完作業認真檢查的習慣，學習成績明顯提高了。我深感爸爸的話說得對。

1﹑給下列帶點的字注音。

漫不經心（）

抱怨（）2﹑仿例寫詞

惡狠狠

3﹑仿寫句子

妹妹笑得前俯后仰，差一點把我的本子都給撕破了。今天天氣真冷啊！冷得

看到自己喜歡的球隊得了冠軍，他高興得

4﹑文中在具體表現我的“壞習慣”時，準確地用了一個成語，這個成語是

文中在具體表現我開始改正壞習慣，養成“好習慣”時，又準確地用了一個成語，它是，聯系上下文可以知道它的意思是。

5﹑這篇文章主要寫了一件什么事？

6﹑讀完文章，你有什么體會？

第三部分

寫作 十一﹑快樂作文。

題目：我迷上了

要求與提示：先把題目補充完整，可以補充古詩﹑電腦﹑書法﹑英語﹑繪畫﹑武術﹑電子琴等。要求把自己的經歷和體會寫清楚。

第二篇：四年級上冊語文復習鞏固試題

四年級上冊語文復習鞏固試題

（時間：90分鐘）姓名 得分 家長簽字

一、字詞游樂場。1．讀拼音，寫詞語。

càn

làn

bǎo lěi

zhan xīng

cí zhí Zhǎngcháo

（）（）（）（）（）2．火眼金睛，劃掉錯別字，改正后寫在后面的橫線上。（1）薄霧

照耀

逐斬

隨遇而安 ____（2）愉快

倘若

剩下

漫條斯理 ____（3）長郎

堤岸

間隔

山洪爆發 ____（4）吵嚷

模范

躁熱

欣喜若狂 ____ 3．給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。

勉強（qiáng qiǎng）

粗糙（cāo zào）

悶雷（mēn man）4．先把詞語補充完整，再按要求回答問題。

耀（）揚威

應接不（）（）調有序

橫（）江面

從容不（）（）山峻嶺 選擇其中一個詞語寫句子。

請照樣子寫四個詞語，如：涓涓細流

____________ _____________ _____________ ______________

二、句子萬花筒。1．填空。

（1）不要以為好事小就不去做，以為壞事小就可以去做。我們應該常用 “ ”這句名言來勉勵自己。（2）“_______，___ ”這兩句詩說明要想對某個事物有全面的認識，就必須站在客觀的立場上。

（3）《鳥的天堂》是著名作家____ 寫他和朋友兩次經過“___________”的所見所聞。___________的河流，___________的大榕樹，___________的小鳥，構成了一幅高雅清幽的風景畫。

（4）讀了《那片綠綠的爬山虎》，我體會到葉圣陶先生對文___，對人____，不愧是文品和人品都堪稱楷模的大作家；讀了《_______ 》，我感受到少年周恩來遠大的志向；從課文《烏塔》我想到了 _______________________ _。

你課外還誦讀過哪幾首送別詩，選一首最喜歡的寫下來。（不出現錯別字哦）________________ ______________________，____________________。______________________，____________________。2.按要求改寫句子。

（1）養鵝等于養狗，鵝也能看守門戶。

（用上“因為??所以”改寫句子）

__________________________________________________________________（2）頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。

（仿照句子寫一句話）

___________________________________________________________________（3）美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒。”（改為轉述句）

___________________________________________________________________（4）在老師的幫助下，我很快地克服了錯誤。（修改病句）

__________________________________________________________________

三、閱讀。

（一）課內閱讀。

《巨人的花園》

不久，北風呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風吹起雪花。巨人孤獨地度過了漫長的嚴冬。春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風大作，雪花飛舞。巨人裹著毯子，還瑟瑟發抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀??”

“噢!是這么回事呀!”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天將永遠被我趕走了。謝謝你!”

小男孩在巨人寬大的臉頰上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和愉快。于是，他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。1.從文中找出下列詞語的反義詞。

熱情（）

寒冷（）

2.填空：巨人終于明白了_____________________________________ 3.這個童話故事告訴我們這樣一個道理

_____________________________________________________________________ 4.從一年級起，我們已學過了很多的童話故事，童話故事深受同學們的喜愛，通過本學期這幾篇童話故事的學習，你能說說童話故事有什么特點嗎？

_____________________________________________________________

（二）課外閱讀。

_________________ 爺爺的書房里掛著一張條幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢?

一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢?書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎?”

爺爺笑了

說

書是精神食糧嘛

既是食糧

怎么不可以煮呢

煮熟了

吃下去才好消化吸收嘛

爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代詩人杜甫吧?他小時候讀書，就能反復誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩來就感到得心應手了。所以他說：‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么‘煮’，否則，就很難把語文學好。” “爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢?”

“你可以從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思!這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句??好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎?”

爺爺的話使我豁然開朗，“煮書”還真有道理哩!1．從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號里。

A．指心里不明白，不相信。（）

B．形容運用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（）

C．形容開闊或通達，一下子就明白了。（）2．閱讀短文后填空，提出兩個有價值的問題。

（1）___________________________________________________。

（2）____________________________________________________。3．給第三自然段加上標點符號。4．給短文加上合適的題目。

5．寫出你對“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解。

66.用簡練的話說說短文的主要內容：

__________________________________ __。★加分題：你能寫出兩條課外積累的格言警句嗎?（一條加兩分，最多加4分。））

四、、口語交際

春節期間，大家都要走親訪友。爸爸媽媽帶你回爺爺家過年，大家談起了期末考試，你的堂弟說：“哥哥的語文沒我考得好，才85分，我考了90分呢。”聽了這話，你怎么說才能既不失面子，又不破壞過節的祥和氣氛?

五、快樂習作。

在20世紀，人類的許多幻想變成了現實。讓我們展開想象的翅膀，暢想21世紀的科技發展，我們學習的主要場所——學校一定會發生很大的變化，想象一下我們未來的學校會是什么樣子呢?請以《未來的學校》為題，寫一篇作文，要求：敘述要清楚，語句要通順；字體工整，卷面整潔，字數在400字左右。

第三篇：（人教版）四年級語文上冊 期末試題

（人教版）四年級語文上冊 期末試題

班級： 姓名： 得分：

一、看拼音，寫詞語。(10分)

yú chǔn xī shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng

（愚蠢）（犧牲）（固執）（糟蹋）（率領）

biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng

(蝙蝠)(肝臟)(蜿蜒)(疲憊)(健康)

二、我會找出意思相近的幾組對應地寫在括號里。（6分）

拮據 夢寐以求 器重 贈予 困難 疑惑不解

饋贈 日思夜想 看重 悶悶不樂 迷惑不解 愁眉苦臉

（饋贈）－－（贈予）（迷惑不解）－－（疑惑不解）

（悶悶不樂）－－（愁眉苦臉）（夢寐以求）－－（日思夜想）

（困難）－－（拮據）（器重）－－（看重）

三、把下面的成語補充完整，并選擇你最喜歡的最少兩個寫一兩句話，贊美一個你心目中的英雄。（11分)

知（己）知（彼）（神）出（鬼）沒 出（）不（）

所（向）無（敵）運（籌）帷（幄）骨瘦（如）（柴）

聲（東）擊（西）花（繁）葉（茂）（爭）先（恐）后

四、句子萬花筒。（10分）

1、面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢？（改成陳述句）

面對急需幫助的人，我們不能袖手旁觀。

2、禮花綻放。（把句子寫具體）

美麗的禮花像花兒一樣綻放。

2、湖面很平靜。（改成比喻句）

湖面像鏡子一樣平靜

4、樹葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）

5、紀昌勤學苦練。紀昌成了百發百中的射箭能手。（用上恰當的關聯詞合成一句話）

五、精彩回放。(17分)

1、孔子是我國偉大的教育家、思想家，他有許多名言，如：、。2、大漠孤煙直。這是 代的 寫的詩句。我還能寫出他的詩句。3、黃河是中華民族的搖籃，請你為保護黃河設計一則標語：

（2分）

4、關于農業氣象方面的農諺我知道很多，如。

6、學了本冊書我認識了石油大王哈默、盲女孩安靜、、等，其中給我印象最深的是，因為

。（5分）

7、早開的紅梅—— ； ——入木三分。課外我還收集了很多歇后語，如。

快樂閱讀（21分）

安靜的手指悄（qiao qiao）然合攏，（）攏住了那只蝴蝶，真是一個（）！睜著眼睛的蝴蝶被一個盲女孩兒（）的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間（），安靜的臉上充滿了（）。這是一次全新的經歷，安靜的心靈來到了一個她（）沒有體驗過的地方。

1、給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。(1分)

2、根據課文內容，在括號里填上合適的詞語。(3分)

3、把這段話中你感受最深的句子劃出來，并談談理由。(3分)

（二）星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動一動，“金孔雀”就閃閃發光，非常惹人喜愛。

街上()，商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進柜臺。正當我被()的衣料吸引時，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么?”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對我點點頭，用手指著我的前胸，嘴里一個勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒了!”

我不耐煩地擠出人群。只見那人大約三十來歲，個子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見我發火，嘴里一個勁兒地“ 啊，啊……” 臉上現出焦急的神情。他一會兒指指我手中的扣花，一會兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么。看他的表情和動作，我明白了他是個聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還（hai huan）給我，可我竟……

“芳芳，你怎么站著發呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（），人呢?我還沒有感謝他呢，他卻不見了。

我隨媽媽走出商場，一邊走一邊找那個人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那()的高貴品質深深打動了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。

1、給短文加個題目。（1分）

2.把下面的詞語準確地填寫在文中的()里。（2分）

人山人海 拾金不昧 五顏六色 四下環顧

3.聯系上下文，解釋詞語。（2分）

大約：___________________ 發呆： _____________________

5、在文中畫線句子中找出描寫那個人的動作詞。（2分）

6.“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”*2分）

①把省略號的意思補充出來：__________________________________

②這里用省略號表達了“我”_________________________________

7、想一想，假如“我”后來又恰恰碰到了那位聾啞人，“我”會怎么說，怎么做呢？請寫一段話。（5分）

妙筆生花(25分)

四年的學校生活，你一定經歷過不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來，做到語句通順，條理清楚。題目自擬。要選我啊

第四篇：四年級上冊語文期中試題-(2018-2019學年)

四年級語文上學期期中測試題

········ · · · · · · · · · · · · · · · 號··位··座·· 線 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·場··考·· · · 訂 · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·名··姓·· · · · · · · · · · 裝 · `` ` `` ` `級```班```` ` `` ` `` ` `` ` `` ` `` ` `` ` `` ` `` 校````學`` `看拼音，寫詞語。（8分）

zhèng fǔ

shēng chù

qī

wǔ

fán nǎo()

()

（）（）tōu dào

zhù

míng

mǐn jié

yōu rán zì dé（）（）()

（）

二、用“—”給加點字選擇正確的讀音。（6分）

血液（xuè

xuě）

埋怨（mái mán）

情不自禁（jīn jìn）青螺（luó

lèi）

分外（fēn fèn）

混沌（hún hùn）

三、積累運用。（20分）

1、連線。（8分）

九寨

牧場之國

盤古

盜取火種 濟南

道教之地

普羅米修斯

虎門銷煙

荷蘭

童話世界

林則徐

勵志學畫

峨眉山

泉城

徐悲鴻

開天辟地 2．成語積累。（6分）

晝夜（）

（）畫意

綠意（）

色彩（）

（）強壯

異獸（）

3、請你寫一句有關讀書的格言。（2分）

4、在橫線上填寫適當的歇后語。（4分）

在學校舉行“文藝晚會”活動中，同學們

紛紛拿出自己的絕活。可是小華同學什么才藝也不會真是。

四、根據課文內容填空。（10分）

1、古今中外，！

地北天南。

2、人生自古誰無死。

3、鮮花與彩燈輝映。

4.插云，古木，……..九寨溝真是個充滿的人間仙境啊！

5.泉水從地下往上涌，好像

。在陽光的映照下，那珠串，，仿佛有一只。

五、閱讀短文，完成練習。（25分）

（一）九寨溝（節選）（13分）

大大小小的湖泊，像（）鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水（），湖底石塊（）。從河谷之至山坡，遍布著原始森林。每當天氣晴朗時，藍天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構成一幅幅（）的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花海”“五彩池”呢。

在括號里填上恰當的詞語。（4分）

用“

”在文中畫出一個打比方的句子。在這句話中 把

比作

。（4分）· ··········

3、這里的湖泊為什么稱為“五花海”“五彩池”？用“——”在文中有關句子。（2分）

4、請你根據九寨溝風景的特點寫一條廣告語吧！（4分）

（二）（12分）

①春雨過后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。

②竹子是怎樣長成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養分，氣候轉暖開始發芽。春季，是竹子生長的旺期，可這時候，常常因為土壤比較干燥（zào），水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場春雨下來，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長一、二尺，有時還能長高一米。春筍成竹，不到一年時間，就能長成竹林。

③竹子的作用可大啦！它能做成笛、籮（luó）筐，能制成扁擔、竹杠（ɡànɡ）、腳手架，為人民蓋房作梁，它默默無言，心甘情愿。它的枝丫扎成掃帚，也能除污（wū）去塵；甚至它的落葉，也要和大地擁抱在一起，腐（fǔ）爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻給了人類。

1、請選擇一個題目寫在文章上面的橫線上。（1分）

（1）竹筍

（2）竹子

（3）竹子的作用

2、聯系上下文，理解文中加點的詞語。（3分）

“破土而出”指尖尖的竹筍

。“默默無言”指竹子成材后。

3、用“

”畫出竹子長得快的語句。（2分）

4、第二自然段和第三自然段分別圍繞哪句話來寫的？請用“

”畫出來。（3分）

5、本文主要贊揚了竹子的精神。讀了本文，我還想到了跟竹子一樣的，因為

。（3分）

六、習作。（30分）

同學們，我們的家鄉不僅有迷人的風光，還有古老的風俗，請你給遠方的親朋好友寫一封信，選擇一兩個方面，介紹自己的家鄉。（注意信的格式）

第五篇：小學四年級上冊語文期末試題

舉辦期末考試是為了是對學生學習情況的一次測試，也是對剛過去一個學期教學成果的一次檢驗。下面小編為大家帶來了小學四年級上冊語文期末試題，希望對大家有用。

一、給下面的詞語注上拼音。(4分)

()()()()

小魚兒 稀罕 一帆風順 聞名遐邇

二、讀拼音，寫詞語。(5分)

huǎnɡ hū xuān yá sī yǎ qì quán yí jì

()()()()()

三、在錯別字下面畫“△”，再改正在括號里。(4分)

喜出忘外()流光益彩()氣勢兇兇()慢不經心()

狂風聚雨()安然無癢()無可耐何()面容枯稿()

四、照例子，填詞語。(4分)

1、填疊詞。例：(彎彎曲曲)的小路。

()的隊伍()的教室()的字跡()的樹林

2、填上人所做出的動作詞語。例：(爬)山

()風()雨()河()詩

五、填上合適的關聯詞。(4分)

1、()困難再大，我們()不怕。

2、廣州()是廣東的政治經濟中心，()是廣東的文化中心。

3、()叫你多讀書，()讀書破萬卷，下筆如有神。

4、()所賺的錢不多，他()默默地堅守著。

六、按要求寫句子。(12分)

1、在原句上修改病句。

①我把這件事匯報給老師，老師詳細地聽著。

②他經常回憶過去有趣的往事。

2、教室里安靜得能聽見大家的心跳聲。(仿寫句子)

我緊張得

3、()的麻雀()沖下來。(補充句子)

4、煤塊上顯示出遠古時代濕熱環境下生長的植物的痕跡。(縮句)

5、這些科學發現，推翻了某些外國學者的錯誤斷言。(改為“被”字句)

七、下列說法，正確的打上“√”，錯誤的打上“×”。(4分)

1、李四光和魏格納都是地質學家。()

2、《望洞庭》、《菊花》、《楓橋夜泊》描寫的都是秋天的景物。()

3、《守株待兔》告訴我們：做事要老老實實，不可自作聰明。()

4、《四季童話》和《快樂王子》都是童話劇。()