第一篇：四年級語文試題

2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期期末小學(xué)生學(xué)業(yè)成績檢測

四 年 級 語 文 試 題

一、看拼音，寫詞語。（6分）

jìng paich?ng fájīng zhàn

()()()

kǎi xuánh? xi?biàn lùn

()()()

二、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（4分）

捕捉（bǔpǔ）畫卷（juànjuǎn）模樣（mú mò）

動彈(dàn tán)剝開(bōbāo)呻吟(shēn shēng)

膽大妄為(w?iwai)設(shè)身處地(chǔchù)

三、比一比，再組詞。（6分）

增（）攤（）弧（）繞（）

贈（）灘（）狐（）饒（）

bo（）sāi（）

剝?nèi)?/p>

bao（）sài（）

四、把下面的成語補(bǔ)充完整，并選擇你最喜歡的最少兩個寫一兩句話，贊美一個你心目中的英雄。（11分)

知（）知（）（）出（）沒 出（）不（）

所（）無（）運(yùn)（）帷（）骨瘦（）（）

聲（）擊（）花（）葉（）（）先（）后

五、按要求寫句子。（8分）

1、山上開滿了映山紅，無論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。（仿寫句子），無論，都。

2、我校開展了向四川災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心。（修改病句）

3、讀了《生命 生命》后，你難道沒有受到一點(diǎn)觸動？（改為陳述句）

4、千萬縷金色的光刺透了奶白色的濃霧。

縮句：

六、積累填空。（11分）

1、老吾老，以及人之老。

2、，子規(guī)聲里雨如煙。

3、獨(dú)出前門望野田。

4、，明日必有大雨到。

5、人閑桂花落。

6、關(guān)羽失荊州————。

課外我還收集了很多歇后語，如——；

——。

七、這學(xué)期，你一定讀過不少課外書吧，挑選一本你最喜歡的推薦給大家。

（3分）

八、閱讀理解

（一）課內(nèi)閱讀（14分）

我常常想，生命是什么呢？

夜晚，我在燈下寫稿，一（只支）飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷（攏

擾）著我。趁它停下來的時候，我一伸手捉住了它。我的手指稍一用力，它不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一（股般）生命的力量在我手中躍動，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我（振震）驚，我忍不住放了它。

墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種

子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊！竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，（），（），即使它僅僅只活了幾天。

1、我知道這短文選自《》。（1分）

2、劃去括號內(nèi)不正確的漢字，在括號內(nèi)填入適當(dāng)語句。（3分）

3、在文中找出下面詞語的反義詞。（1分）

微弱---（）含糊----（）

4、小瓜苗的生命力非常頑強(qiáng)表現(xiàn)在：（2分）

5、作者為什么要放掉小飛蛾呢？這說明了什么？（3分）

6、讀了這個片段，我對生命的感悟是我還積累了一些關(guān)于生命的名言，例如：（4分）

（二）課外閱讀（12分）

星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣

花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動一動，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛。

街上()，商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺。正當(dāng)我被()的衣料吸引時，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么?”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著我的前胸，嘴里一個勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒了!”

我不耐煩地擠出人群。只見那人大約三十來歲，個子不高，瞇著一雙不太

有神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見我發(fā)火，嘴里一個勁兒地“ 啊，啊……” 臉上現(xiàn)出焦急的神情。

他一會兒指指我手中的扣花，一會兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么。看他的表情和動作，我明白了他是個聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還（hai huǎn）給我，可我竟……

“芳芳，你怎么站著發(fā)呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（）。

人呢?我還沒有感謝他呢，他卻不見了。

我隨媽媽走出商場，一邊走一邊找那個人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多

么可敬的聾啞人啊!那()的高貴品質(zhì)深深打動了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。

1、給短文加個題目。（1分）

2.把下面的詞語準(zhǔn)確地填寫在文中的()里。（2分）

人山人海拾金不昧五顏六色四下環(huán)顧

3.聯(lián)系上下文，解釋詞語。（2分）

大約：

發(fā)呆：

4、在文中畫線句子中找出描寫那個人的動作詞。（2分）

5、“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟??”（2分）

①把省略號的意思補(bǔ)充出來：②這里用省略號表達(dá)了“我”的心情。

6、想一想，假如“我”后來又恰恰碰到了那位聾啞人，“我”會怎么說，怎

么做呢？請寫一段話。（3分）

九、習(xí)作（30分）

四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委

屈的，有??，選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來，做到語句通順，條理清楚。題目自擬。

參考答案

一、看拼音，寫詞語。（6分）

敬佩懲罰精湛凱旋和諧辯論

二、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（4分）

捕捉bǔ畫卷juàn 模樣mú動彈tán 剝開bāo呻吟shēn膽大妄為w?i

設(shè)身處地 chǔ

三、比一比，再組詞。（6分）

四、把下面的成語補(bǔ)充完整，并選擇你最喜歡的最少兩個寫一兩句話，贊美

一個你心目中的英雄。（11分)

五、按要求寫句子。（8分）

1、2、我校開展了向四川災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心的活動。

3、讀了《生命 生命》后，你肯定受到了觸動。

4、光刺透濃霧。

六、積累填空。（11分）

1、老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。

2、綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。

3、獨(dú)出前門望野田，月明蕎麥花如雪。

4、螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。

5、人閑桂花落，夜靜春山空。

6、關(guān)羽失荊州————驕兵必敗。

七、從書名、主要內(nèi)容及讀后感受（影響）等方面推薦。（3分）

八、閱讀理解

（一）課內(nèi)閱讀（14分）

1、《生命生命》（1分）

2、支攏般振；不屈向上茁壯生長（3分）

3、強(qiáng)烈鮮明（1分）

4、它可以沖破堅硬的外殼??即使它僅僅只活了幾天。（2分）

5、作者被飛蛾對生命的渴求而震撼。任何生物都有生活的權(quán)利，都珍惜自己的生命。（3分）

6、（4分）

（二）課外閱讀（12分）

1、扣花（1分）

2.人山人海五顏六色拾金不昧四下環(huán)顧（2分）

3.聯(lián)系上下文，解釋詞語。（2分）

大約：在數(shù)、量或時間上接近精確地;近似

發(fā)呆： 呈現(xiàn)出呆相;發(fā)楞

4、指、彎腰、走、做、撿、（2分）

5、（2分）①把省略號的意思補(bǔ)充出來：這樣說他，還對他那么無禮，我真

是冤枉他了。

②這里用省略號表達(dá)了“我”內(nèi)疚的心情。

6、我會說：“ 上次可真不好意思，我錯怪你了，你還那么心平氣和地解釋，你這種拾金不昧的精神讓我十分感動，我要向你學(xué)習(xí)。（3分）

第二篇：四年級語文試題

一、漢字是學(xué)習(xí)語文的基本功，請根據(jù)下面的拼音寫出詞語。

pí fá

shuǐ zǎo

bǎo lěi

wān yān

chún jié

()

()

()

（）（）

kuì jiù

táo yě

bǔ yǜ

jī

xiè

níng jié

（）

（）

（）

（）

（）

二、漢字字型復(fù)雜，你可得好好區(qū)別喲，請認(rèn)真分析下面的漢字再組詞。

豎（）

嫌（）

惠（）

愧（）

堅（）

歉（）

慧（）

魄（）

酒（）

坦（）

乏（）

蘢（）

灑（）

膽（）

泛（）

籠（）

三、給下列多音字組詞吧，相信你能行！

扁 biǎn

鑿 záo

擔(dān) dān

piān

zuó

dàn

四、根據(jù)要求填空：

1、把下列成語補(bǔ)充完整。

晨光（）（）

（）山（）嶺

（）（）不絕

（）翠（）滴

堅（）不（）

狼（）虎（）

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

①如果沒有他們的，沒有他們的，就沒有這

就沒有，也就沒有。

②《江南春》的作者是

代詩人

。全詩通過對

幾種景物的描寫，描繪了江南春天

的特點(diǎn)。

③富貴不能，貧賤不能，威武不能。

④歲寒。

3、查字典。

①“蜒”用音序查字法，應(yīng)查字母，是

結(jié)構(gòu)，第10畫的名稱是。

②“屯”的部首是，它在字典里有兩種解釋：A、集聚；儲存。B、駐扎。在“屯兵”這個詞語中，應(yīng)選第種解釋。給她加上部首，重新組成兩個新字是。

五、句子。

1、我們學(xué)習(xí)了許多詞語，相信你能用下面的詞語造句的。

哺育：

平坦：

2、按要求完成下面的句子練習(xí)，你就是好樣的！

① 取水的人走過。擴(kuò)句：

② 西湖的空氣中似乎著經(jīng)了雨的梔子花的甜香。縮句：

③ 雨沖毀了父親還沒來得及整理好的菜地。

改被字句

4、下面的句子生病了，你是個好醫(yī)生，請幫他們修改一下吧！

① 今天參加掃墓活動的有全校師生和四年級的全體同學(xué)。

② 陳庚同志經(jīng)常回憶過去的一件往事。

六、口語交際。

有一天，你在過馬路時不小心闖了紅燈，這時，交警叔叔走了過來，向你敬 了個禮，請你說說這時的你應(yīng)該怎么說。

七、閱讀是語文的基本素質(zhì)，請你認(rèn)真閱讀下面的短文，然后完成后面的練習(xí)。

花開的聲音

學(xué)校里有一位老園丁，那是我剛到縣城這所小學(xué)教書時發(fā)現(xiàn)的。

一個陽光明媚的早晨，我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生們打掃完場地后，孩子們蜂擁到水龍頭前洗去灰塵時，一個老人拖著長長的膠管，把膠管的一頭接在了水龍頭上，然后拖起膠管的另一頭，艱難地向花園走去。孩子們告訴我，他是這里的老園丁。

之后，我便有意無意地聽到了關(guān)于老園丁的一些事情。有人說他固執(zhí)，退了休還呆在學(xué)校里苦干；有人說他孤僻，只喜歡靜靜地一個人面對著花兒。而老園丁依然平靜地若有若無地，生活在我的我們的空間之外。

我對老園丁產(chǎn)生興趣是我進(jìn)校后的第二年。那一年我們的搬進(jìn)了新修的教學(xué)樓，而在教室的陽臺上，我可以清楚地看到花園的景物。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，每在學(xué)生朝讀的時候，老園丁都會站在花園的中央，似乎在傾聽什么聲音。于是我走近了老園丁。

早上好 我向老園丁致以清晨的問候 老園丁在注視了我片刻之后 突然問我你是不是想知道我為什么每天清晨都站在花的中央嗎

我只有誠實(shí)地回答：“老人家，憑我的直覺，我感到你不應(yīng)該是在欣賞你的花朵，而是在傾聽一種聲音。”“是的，是花開的聲音！”老園丁回答了我的問題。

花開的聲音？！

老園丁向我講述了一個久遠(yuǎn)的故事。許多年前，當(dāng)老園丁還只是一個孩子的時候，有一天，他們的老師給他們布置了一道作業(yè)--自己動手種一盆花，并且用心去傾聽花開的聲音。老園丁說他真傻，他竟然不相信花朵的開放會有一種聲音。直到他后來也成為了一名教師，他終于明白，其實(shí)花朵開放的聲音，就是園丁老去的聲音。

剎那間，我明白了，那一群群的孩子，不正是嬌艷欲滴的花朵嗎，那瑯瑯的的讀書聲，不正是花開的聲音嗎？

我走回教室，孩子們依然朗朗地讀著書，陽光下，我聽到無數(shù)花開的聲音，象潮水一樣把我包圍。

1、哦，忘了給短文第五自然段有的地方加上標(biāo)點(diǎn)了，你來給它加上吧。

2、請你結(jié)合上下文，解釋下面的詞語。

傾聽：

嬌艷欲滴：

3、你理解了嗎，請你結(jié)合課文說說“花開的聲音”是什么意思。

4、請你概括本文的中心思想。

本文通過記敘

贊美了。

5、有人說老園丁古怪，有人說老園丁孤僻，讀了這篇短文，你認(rèn)為老園丁

是什么樣的人呢，請你談?wù)勛约旱目捶ǎ蟛痪幸桓瘢劤鲎约旱恼鎸?shí)想法。

第三篇：四年級語文期末試題

四年級語文期末試題

一、音：

1、看拼音寫詞語。（5分）

mù yù

hōng lóng

lí míng

jiū chán

cōng yù

()

（）（）()

()

2、選擇帶點(diǎn)字的正確讀音，把不正確的音節(jié)劃掉。（4分）

需要（xǖ xū）毛驢（lǘ lú）恢復(fù)（fú fù）堤岸（dī tī）．．．．

二、字：

1、按查字典的方法填表。（4分）

①“戒”字用音序查字法查大寫字母（），用部首查字法查（），去掉部首再查（）畫。

②“甚”字的音節(jié)（），部首（），字義：A：很、極。B：表示更進(jìn)一層。C：超過，勝過。在“甚至”的詞中應(yīng)取（）解釋。

③“垂”字用數(shù)筆畫查字法應(yīng)查（）畫。在“垂頭喪氣”一詞中的字義是（）。

2、組詞：（8分）

爆（）梁（）壽（）棕（）暈（）瀑（）漿（）籌（）蹤（）罩（）

zài（）

f?ng（）

liáng（）

載

縫

量

zǎi（）

fang（）

liàng（）

3、畫出句子中用錯的字，并把正確的字寫在括號內(nèi)。（3分）①頤合園長郎的橫檻上都有五采的畫。（）

②爬山虎莖上長葉丙的地方反面伸出枝壯的六七跟細(xì)絲。（）

4、選擇詞語中帶點(diǎn)字的正確解釋，把序號寫在括號內(nèi)。（6分）①“端”的字義：

A：端正，不歪斜。

B：事情的開頭。

C：東西的一頭。

D：用手很平正地拿著。

兩端（）

端茶（）

開端（）．．．②“照”的字義：

A：照像，攝影。

B： 照管，看顧。

C：憑證。

D：按著，依著。

照應(yīng)（）

照樣（）

牌照（）．．．

三、詞：

1、補(bǔ)充詞語：（7分）

筆（）紙（）（）先（）后

神（）氣（）毫不松（）

金（）輝（）（）七（）八

山（）地（）目不轉(zhuǎn)（）

2、按要求寫詞。（6分）

①近義詞

期望—（）

聳立—（）

料理—（）②反義詞

笨重—（）

寒冷—（）馬馬虎虎——（）

3、選填關(guān)聯(lián)詞語。（12分）

雖然??但是

因為 ??所以

如果 ??就

①（）我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),將來（）不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任。② 董存瑞（）為革命犧牲了，（）他的光輝形象永遠(yuǎn)活在人們的心中。

四、句子：

1、按要求寫句子。（3分）

①把字句：背上的槍支子彈壓得小紅軍喘不過氣來。

② 被字句：社員們收割完田里成熟的莊稼。

③ 縮句：數(shù)不清的星星在天空中眨著神秘的眼睛。

2、在括號里填上合適的詞，使句子表達(dá)得更具體。（5分）

①（）海洋里蘊(yùn)藏著（）寶藏。

②（）老紅軍（）講述著（）故事。

3、改病句。（4分）

①

終于買來了一臺彩色電視機(jī)。

② 全體老師、班主任和我們一起參加升旗儀式。

五、篇：

1、填空：（2分）

① 《三味書屋》是我國偉大的文學(xué)家（）小時候（）的地方。② 《山行》一課是（）代詩人（）所作。

2、默寫《早發(fā)白帝城》，并解釋前兩句詩意。（7分）

———————

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詩意：————————————

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————————————

————————————

————————————

————————————

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六、閱讀：（12分）

有一天，我從學(xué)校里跑出來，流著淚，很傷心地走回家里去。

媽媽看著我?guī)е蹨I的臉，心疼地問：“為什么這般傷心？”

“媽媽，我想做的，我要做的事情，老師不讓我做！”我一邊抹著眼淚，一邊嗚咽地說。

“呀，到底什么事？媽媽溫和地問我。

“學(xué)校里開家長會要演劇，但是老師這一次不選我當(dāng)主角，卻只要我在后臺工作！那小龍反做了主角了！我嗚咽著說。

媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表。

“云，你看看！這手表上面有些什么東西？”媽媽一面揩干我的眼淚，一面溫和地問。

“那是一塊玻璃，兩只指針。”我回答說。

媽媽把弟弟放在一旁，脫下手表，把表殼打開又問我：“你看見些什么？” “那些是小齒輪和螺絲！”這時我完全忘記了我的傷心的事。

媽媽繼續(xù)說：“當(dāng)表的時針不走，或不走不準(zhǔn)的時候，別人就會說‘這表是虛有外表’。可是怎樣才能使它會走，并且走得準(zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，還有那些你看不到的部分。”

停了一會兒，媽媽又望著我意味深長地說：“這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能夠沒有的。”

我忽然明白起來，心里便覺得輕松，快活了。

1、結(jié)合短文內(nèi)容講講“喝彩”的意思。

——————————————————————————————

2、請按“傷心——為什么傷心——媽媽的教育——不再傷心”給文章分段。在文中用“//“標(biāo)出來。并寫出第三段的段意。

3、用“————”畫出短文的中心句。

4、文中的“我”最后明白了什么？

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七、作文。（20分）

根據(jù)下面提供的材料，展開合理的想象，然后以書信的形式，將這件事情告訴澳門的小朋友，敘事的過程中，要體現(xiàn)集體的溫暖。信中不要寫真實(shí)姓名，署名一律用“二實(shí)驗的一名小學(xué)生”。

材料：活動課時，四年級同學(xué)正在操場玩籃球。突然，陳剛同學(xué)不小心摔倒了，痛得他哭起來。這時同學(xué)們紛紛前來幫助他，后來他笑了。

第四篇：2018春四年級語文試題

盲班2018年春學(xué)前四年級期末小學(xué)語文試題

一、聽寫詞語。

無暇 空隙 精湛 財富 偵察 捕捉 宛轉(zhuǎn) 阻擋 固執(zhí) 信奉

二、組詞。

庭（）瑕（）桐（）贈（）幼（）健（）診（）諧（）略（）晝（）

三、把下面的詞語補(bǔ)充完整。

（）然挺立 四面（）歌 天高地（）全力以（）連（）不斷 迷（）不解 魚（）而出 不（）思索

四、選擇正確的詞語填空。

觀賞 欣賞 因為┅┅所以┅┅ 只有┅┅才┅┅

1、七月的新疆繁花無邊，吸引了無數(shù)游人前來（）。

2、我來到河里，（）著靜如玻璃綠如翡翠的漓江水。

3、（）親自來到桂林，（）會得到“舟行碧波上，人在畫中游”的迷人境界。

五、按要求寫句子。

1、照例子把句子的意思寫具體。例：太陽升起來。

改成：火紅的太陽從東方升起來。同學(xué)撿起廢紙。

改成：。

2、縮句。

（1）慈祥的奶奶耐心地給我們講紅軍的故事。

（2）勞累了一天的營業(yè)員仍然耐心地給我們講解產(chǎn)品的功能。（3）考滿分的李明激動地叫喊著。

3、妹妹圓圓的臉蛋紅紅的。改成比喻句：

4、池塘里的菏葉在微風(fēng)中搖動著。改成擬人句：

六、按課文內(nèi)容或要求填空。

1、大漠（），長河（）。

2、與朋友交，（）。

3、螞蟻搬家蛇過道，（）。

4、日出江花紅似火，（）。

5、老吾老，以及人之老，（）。

6、春天來了，小區(qū)的綠地上（）。（）花開了，月季花開了，（）的花香吸引著安靜。這個小女孩整天在花香中流連。

7、《獨(dú)坐敬亭山》是（）朝詩人（）寫的。我最喜歡其中的兩句詩是（）。它的意思是（）。

8、杏林子在《生命生命》一文中，借引（）、磚縫中長出的瓜苗、（），這三個事例引出自己對生命的思考，她認(rèn)為對生命的態(tài)度應(yīng)該是：（）。

9、“我”陪母親去醫(yī)院輸液，感受到實(shí)習(xí)護(hù)士的寬容和鼓勵。這是課文《 》的記敘內(nèi)容。

七、我能默寫本學(xué)期學(xué)過的一首古詩！別忘了寫上題目，作者的姓名和朝代。。。

八、閱讀。

可 愛 的 家 鄉(xiāng)

離學(xué)校不遠(yuǎn)有一座山。星期天，老師帶我們到山上去玩。我們站在山頂上，眺望家鄉(xiāng)的景色。

往東看，是一座座高大的樓房，一條條寬闊的街道。

往南看 是廣闊的田野 田野里長著玉米 高粱 小麥 棉花 一條筆直的公路穿過田野 通向遠(yuǎn)方。

往西看，是個美麗的果園。你瞧，山洼里那一片片柿樹，紅得那么好看，簡直像一片火似的。還有那蘋果樹，滿樹累累碩果，把樹枝壓成了弓形。這些大蘋果，有深紅的、金黃的、翠綠的，品種有紅玉、國光、元帥、香蕉、金星等十幾種。那山楂樹上綴滿了一顆顆瑪瑙似的紅果。葡萄呢，更加逗人喜愛。而那種叫“紅玫瑰”的，則紫中帶亮，活像一串串紫色的珍珠。

往北看，是一條大河。河上架著鐵橋。河里有帆船，還有小輪船。

我們的家鄉(xiāng)多么美好，多么可愛啊!

1、作者是站在______觀賞家鄉(xiāng)景色的。他是按方位順序觀賞的。文中的______、______、_______、______，這些詞語點(diǎn)明了觀賞的順序。

2、第四自然段寫了______、______、_______和______，等幾種景物，其中詳寫了______和______。

3、抄寫文中最能體現(xiàn)作者對家鄉(xiāng)的情感的句子。

4、寫近義詞。

眺望—()寬闊—()

5、寫出文章中的比喻句。

九、作文。以“我真的佩服他（她）”為題，進(jìn)行習(xí)作。

要求：用一個或幾個具體事例寫寫她(他)的美好品質(zhì)，詳略要得當(dāng)，要寫出自己的真情實(shí)感。

第五篇：四年級語文期末試題

四年級語文期末測試題

第一部分：基礎(chǔ)積累與運(yùn)用

一、請你根據(jù)拼音，正確、工整地寫出詞語。

zhan hànpínɡ zhànɡshùn jiānɡu? huīl?nɡ yǎ（）（）（）（）（）

jù jīng huì sh?nch?ng fájīng zhànmǐn ruìkǎi xuán（）（）（）（）（）

二、按要求填一填。

（1）在“折騰”、“折磨”這兩個詞語中，“折”字的讀音依次是______、_______。（2）“新鮮”的意思：① 剛生產(chǎn)、剛收集或剛制成的；② 稀罕的,新奇的；③ 嶄新華美。“那歌聲已經(jīng)沒有什么新鮮的意思了。”一句中的“新鮮”一詞應(yīng)選（）種解釋。

（3）“湖光秋月兩相和”的“和”讀音是____________，意思是________________（4）“童孫未解供耕織”的“供”讀音是_____________，意思是________________。

三、詞語全對的一組是（），用“——”標(biāo)出錯別字并改正。

A.固執(zhí)信奉辨論膘肥體壯鵝黃嫩綠____________________ B.糟塌捐贈凱旋與世常辭風(fēng)聲鶴唳____________________ C.企圖棲息僵硬夢寐以求響徹云宵____________________ D.款待懲罰敬佩堅韌不拔一曝十寒____________________

四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入句中的括號里。

感激感動感情

1、普羅米修斯的不屈行為（）了大力神赫拉克勒斯。

2、人類非常（）普羅米修斯冒險拿取火種的行為。

雖然??但是?? 因為??所以?? 不是??而是?? 只有??才??

3、普羅米修斯拿取火種（）為了自己，（）為了地球上的人類。

4、（）中國孩子生活在和平環(huán)境中，（）世界并不太平。

五、句子樂園。

1、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。（縮句）________________________________

2、中彩那天打電話的時候，是我家最富有的時刻。（改反問句）

_______________________________________________________________________

3、能不憶江南？（改雙重否定句）_________________________________________

4、月明人靜的夜里，紡織娘在“織織”地叫著。（改擬人句）

_______________________________________________________________________

5、普羅米修斯為人類帶來了祝福和快樂。（修改病句）

________________________________________________________________________

6、沒有太陽。沒有我們這個可愛的世界。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）

_______________________________________________________________________

六、回顧學(xué)過的課文內(nèi)容，根據(jù)自己的理解與感悟填空。

1、在本學(xué)期學(xué)過的課文中，我們游覽了祖國的許多名山大川，如被人們稱為_________________的桂林山水；我們還了解了大自然給人類的啟示，知道了________是人類的老師。科學(xué)家根據(jù)它們受到啟示，像蝙蝠和雷達(dá)，我還知道________和________；________和________。

2、填寫人物所做的事情：小夜鷹_____________；普羅米修斯:_____________________。

3、填反映人物特點(diǎn)的詞語：法國雕塑家羅丹_____________ ______________；伽利略 _______________________________。

4、飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳幾件小事向我們展示的是____________，盲童安靜用自己獨(dú)特的方式，感受著______________________。他們的行動都觸動著我們的心，讓我們對生命的意義進(jìn)行思考。生命的意義是什么呢？名人_____________ 說：“______________________________________________________________________。”

5、古代詩詞，讓我們感受了大自然的美麗與神奇。白居易為我們勾勒了色彩絢麗的 江南春景：“__________________________,___________________________。” 范成大描寫的農(nóng)村兒童天真、勤勞、可愛，意趣橫生：“___________________________, ______________________________。”

6、清明節(jié)快到了，農(nóng)民忙著播種。這正是應(yīng)了那句諺語“____________________________”

老師語重心長地對同學(xué)們說：“___________________________，（填歇后語）。只有在學(xué)習(xí)中積累點(diǎn)滴的知識，才能成就學(xué)業(yè)。遇到困難我們要__________，千萬不能___________。”（填人物精神，意志的成語）

第二部分：閱讀沖浪。

（一）自然之道

一天傍晚, 在加拉巴哥群島最南端的海島上, 我和7 位旅行者由一位當(dāng)?shù)氐哪贻p人做向?qū)? 沿著白色的沙灘前進(jìn)。當(dāng)時, 我們正在尋找太平洋綠色海洋海龜孵卵的巢穴。小海龜孵出后可長至330 磅，它們大多在四五月份時出世, 然后拼命地爬向大海, 否則就會被空中的捕食者逮去做美餐。

黃昏時, 如果年幼的海龜們準(zhǔn)備逃走, 就會先有一只小海龜鉆出沙面來, 作一番偵察, 試探一下如果它的兄弟姐妹們跟著出來是否安全。

我恰好碰到了一個很大的, 碗形的巢穴.一只小海龜正把它的灰腦袋伸出沙面約有半英寸。當(dāng)我的伙伴們聚過來時, 我們聽到身后的灌木叢中發(fā)出瑟瑟的聲響, 只見一只反舌鳥飛了過來。

別做聲注意看當(dāng)那只反舌鳥移近小海龜?shù)哪X袋時我們那位年輕的向?qū)嵝颜f它馬上就要進(jìn)攻了

反舌鳥一步一步地走近巢穴的開口處, 開始用嘴啄那小海龜?shù)哪X袋, 企圖把它拖到沙灘上面來。伙伴們一個個緊張得連呼吸都加重了。“你們干嘛無動于衷？”一個人喊道。

向?qū)в檬謮鹤∽约旱淖齑? 說：“這是自然之道。”

5．文中“對小海龜?shù)耐罋⒄诰o張地進(jìn)行著。”這句話是_______句。這樣寫讓你感受

到了什么？_______________________________________________________________6．文中加點(diǎn)詞語“費(fèi)力”“拼命”用得好, 為什么？

________________________________________________________________________“我不能坐在這兒看著這種事情發(fā)生。”一位和善的洛杉磯人提出了抗議。“你為什么不聽他的？我們不應(yīng)該干預(yù)它們。”我替那位向?qū)мq護(hù)道。“既然你們不干, 那就看我的吧！”另一個人打算去幫助小海龜。

我們的__________把那只反舌鳥給驚跑了。那位向?qū)O不情愿地把小海龜從洞中拉了出來, 幫助它向大海爬去。

然而, 然后發(fā)生的一切使我們每個人都____________了。不單單是那只獲救的小海龜急急忙忙地奔向安全的大海, 無數(shù)的幼龜由于收到一個錯誤的安全信號, 都從巢穴中涌了出來, 涉水向那高高的潮頭奔去。

我們的所作所為簡直是愚蠢透了。小海龜們不僅由于錯誤的信號而大量的涌出洞穴, 而且它們這種瘋狂的沖突為時過早.黃昏時仍有余光, 因此, 它們無法躲避空中那些急不可耐的捕食者。

剎那間, 空中就布滿了驚喜萬分的軍艦鳥、海鵝和海鷗。一對禿鷹瞪大著眼睛降落在海灘上。越來越多的反舌鳥急切地追逐著它們那在海灘上拼命涉水爬行的“晚餐”。“噢, 上帝！我們都干了些什么！”我聽到身后一個人____________地叫道。

對小海龜?shù)耐罋⒄诰o張地進(jìn)行著。年輕的向?qū)榱藦浹a(bǔ)這違背自己初衷的惡果, 抓住一頂壘球帽, 把小海龜裝在帽子里, 費(fèi)力地走進(jìn)海水里, 將小海龜放掉, 然后拼命地?fù)]動手中的帽子, 驅(qū)趕那一群一群的海鳥。屠殺過后, 空中滿是劊子手飽餐后的慶賀聲。那兩只禿鷹靜靜地立在海灘上, 希望再能逮住一只落伍的小海龜作為食物。此時, 所能看到的只是潮水沖擊著空蕩蕩的白色沙灘。

大家垂頭喪氣地沿著沙灘緩緩而行。這幫過于富有人情味的人此時變得____________了。這肅靜也許包含著一種沉思。

1.根據(jù)文意為文中空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將字母依次寫在括號內(nèi)。A 驚呆B沉默C爭吵D懊悔

2.小海龜為什么“把它的灰腦袋伸出沙面”？用“----”在文中畫出對這一現(xiàn)象作出完整解釋的一句話。

3．作者在描寫“年輕的向?qū)榱藦浹a(bǔ)這違背自己初衷的惡果”時, 恰當(dāng)?shù)厥褂昧肆鶄€表示動作的詞, 它們是____、____、_____、______、_______、_______。4.小海龜出世后為什么“拼命”地爬向大海？請選擇準(zhǔn)確概括的一項。（）A ．小海龜生活在海里, 出世后必然回歸大海。B ．沙灘不是小海龜生活的環(huán)境。

C ．小海龜不拼命逃跑“就會被空中的捕食者逮去做美餐”。D ．小海龜為了回歸大海的途中逃避天敵的侵犯，求得生存。

7、閱讀本文最后一句話：“這肅靜也許包含著一種沉思.”這些人“沉思”的是什么？根據(jù)文章中心,寫出你的理解：_______________________________________________ _________________________________________________________________________

（二）腳比路長

古老的阿拉比國坐落在大漠深處,多年的風(fēng)沙肆虐,使城堡變得滿目瘡痍,國王對四個王子說,他打算將國都遷往據(jù)說A的卡倫。

卡倫距這里很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),要翻過許多崇山峻嶺,要穿過草地、沼澤,還要涉過很多的江河,但究竟有多遠(yuǎn),沒有人知道。于是,國王決定讓四個兒子分頭前往探路。

大王子乘車走了7天,翻過三座大山,來到一望無際的草地邊。一問當(dāng)?shù)厝?得知過了草地,還要過大河、雪山??便調(diào)轉(zhuǎn)馬頭往回走。二王子策馬穿過了一片沼澤后,被那條寬闊的大河擋了回來。三王子漂過了兩條大河,卻被又一片遼遠(yuǎn)的大漠嚇退返回。

一個月后,三個王子B回到了國王那里,將各自沿途所見報告給國王,并都再三特別強(qiáng)調(diào),他們在路上問過很多人,都告訴他們?nèi)タ▊惖穆泛苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)。

又過了5天,小王子C地回來了,興奮地報告父親——到卡倫只需18天的路程。國王滿意地笑了:“孩子,你說得很對,其實(shí)我早就去過卡倫。”幾個王子不解地望著國王——“那為什么還要派我們?nèi)ヌ铰?”國王一臉鄭重道“:那是因為_______________________________________________。” 是的,腳比路長,遠(yuǎn)方無論多遠(yuǎn),只怕沒有追尋的雙足去抵達(dá)。人生亦是如此,我們不怕目

標(biāo)的高遠(yuǎn),只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著??只要心頭時時燃燒著堅定的信念, D地行進(jìn)下去,就會驚訝地發(fā)現(xiàn)——很多所謂的遠(yuǎn)方,其實(shí)真的并不遙遠(yuǎn)。1.文中A、B、C、D四處的橫線上。選用哪個詞語最適合？寫在橫線上。

風(fēng)塵仆仆 陸陸續(xù)續(xù)美麗而富饒一往無前A._______ B.________C.______ D._____ 2.第11自然段中的“鄭重”的意思是_______。第12自然段中的“抵達(dá)”可以換成_____。3.請你聯(lián)系上下文，把第11自然段補(bǔ)充完整。

4.讀了短文，你明白了“腳比路長”的意思是嗎？請用文中的句子回答。用“^^^^”在文中畫出來。

5.我想對大王子、二王子、三王子說：_________________________________________我想稱贊小王子:_________________________________________________________

第三部分：習(xí)作部分

“腳比路長”，成長的過程中，一定也有很多事情給你留下了深刻的啟示，也許是一次接力賽的失敗，也許是一次與同學(xué)鬧矛盾之后的和好。也許……請你以“________給我的啟示”為題寫一篇習(xí)作，字?jǐn)?shù)300字以上。

慈埠小學(xué)四年級語文期末試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、每空0、5分共5分答案略

二、4分

1、Zhē zh?

2、（2）

3、h? 和諧

4、g?ng從事

三、3分 D

四、4分

1、感動

2、感激

3、不是??而是

3、雖然??但是

五、12分答案略

六、18分答案略 第二部分：

（一）共計20分 1、2分 C A D B 2、2分3、3分 抓住 裝在 走進(jìn) 放掉 揮動 驅(qū)趕 4、2分 C5、5分 擬人句 意思對即可6、3分 如果不按照自然規(guī)律辦事，就會產(chǎn)生事與愿違的結(jié)果。

（二）共計14分

1.4分 A.美麗而富饒B.陸陸續(xù)續(xù)C.風(fēng)塵仆仆D.一往無前 2.2分 十分嚴(yán)肅到達(dá)

3.2分 那是因為我只想告訴你們四個字——腳比路長。

4.2分只要心頭時時燃燒著堅定的信念,一往無前地行進(jìn)下去,就會驚訝地發(fā)現(xiàn)——很多所謂的遠(yuǎn)方,其實(shí)真的并不遙遠(yuǎn)。5、4分（意思對即可）

第三部分：習(xí)作35分（另加5分卷面分）