第一篇：自然之聲作文500字

自然之聲作文500字

大自然就像一位卓越的歌唱家、譜曲家，他用他那神奇的創造力，譜寫并歌唱了一曲又一曲其妙的樂章，每個音符都是一個帶著幻想色彩的小精靈，讓自然充滿無限的魅力，變得更加美妙。

走進樹林，看到一棵棵枝繁葉茂的樹木，望見樹枝上載歌載舞的鳥兒，心中充滿了無限的歡樂，這只是一片樹林與幾只鳥兒嗎？不！它們是一群可愛的音樂家，大自然賦予了他們動聽的歌聲。聽！樹上的葉子隨著一陣陣微風拂過，發出“沙沙”的聲音。這聲音伴著鳥兒們參差不齊的大合唱，形成了一支勝于人間一切音樂的交響曲，使你不由自主地在這曲中擺動身體舞蹈著，舞蹈，舞蹈……

在大自然里，雷公公、雨婆婆也成了男高音、女高音。他們一會兒豪情萬丈地放聲歌唱，一會兒又情意綿綿地說著悄悄話；一會兒與石頭弟弟一起熱烈地鼓掌，一會兒卻又兇神惡煞的咆哮。那震耳欲聾的聲音仿佛能夠把無邊的天際撕個粉碎。

當然了，風姐姐怎甘示弱呢？她一會兒掠過稻田，“呼呼”，“呼呼”，為那些勤勞的人們，唱出那曲勤勞的贊歌；一會兒又獨自躲在角落里，孤芳自賞地唱著那些朗朗上口的兒歌民謠。噓——小聲點兒，如果你不注意聽，是聽不見那些可愛的歌哦！

如果你用心地觀察、深入地了解的話，就會驚奇地發現，在自然界，優秀的動、植物音樂家不計其數，他們所鐘情的曲子，是我們人類演奏不出來的。因為，他們所鐘情的音樂，是優于人間一切音樂的！

第二篇：美妙的自然之聲(500字)作文

精選作文:美妙的自然之聲(500字)作文 自然的聲音非常美妙，只要你用心傾聽，每一種聲音都是那么奇妙，充滿幻想的色彩。在這靜謐的夏日之夜里，那些平凡的小動物開始傳出自己那獨特優美的聲調。蟋蟀的叫聲就像陣陣優美動聽的小夜曲，又像是一把永不疲倦的電吉他，唱著鏗鏘有力的歌。那站在窗臺上的小貓發出美妙的喵喵聲，聲音雖然很小，但這聲音仿佛天邊的小天使輕輕觸碰親先發出的聲響，這天籟之音是我如癡如醉地站在那里，那小貓都害羞的跑走了。紡織娘也隨著唱了起來，吱吱吱吱······它一直都沒有停止歌唱，發出的聲音響亮刺耳，如果離它近點聽，耳朵都會被刺痛，還有誰會比他的嗓音更響亮呢？ 雷公公也開始吼叫起來，大張旗鼓，好像真的要和紡織娘爭個高低。淘氣的雨娃娃從云中跑出來，發出輕微的，動聽的聲響，沙沙沙······無數的雨絲變成了無數奇妙的手指，在樹葉`在巖石`在泥土里彈奏起來。自然的聲也便是世界上最動聽的聲音，讓我們用心去聽，用心去感受它吧！遼寧鐵嶺銀州區銀州區第十五小學六年級:田萋沅 篇一：美妙的自然之聲

美妙的自然之聲

自然的聲音非常奇妙，只要你用心傾聽，每一種聲音都是奇妙的，都帶著幻想的色彩。

在這美好的夏夜里，青蛙那瓜瓜的叫聲，就像雷鳴一般在草地上滾動起來，就像是單調地敲著無數的面鼓。蟋蟀兒的叫聲就像陣陣優美動聽的小夜曲，又像是一把電吉他。你和青蛙的歌聲交織成一首高低聲混合的樂曲。突然，雷陣雨來了。你那洪亮的嗓子響徹天空。是誰把你激怒了呢？你要如此大聲的大叫。幸好，這洪亮而讓人害怕的聲音沒多久就停了。接下來的是一段優美的樂曲。無數飄飄灑灑的雨絲變成了無數奇妙的手指。在小河，在巖石，在樹葉上彈奏起來了。你是不是要給青蛙和蟋蟀伴奏，哦，那樣這將會成為一首新的自然之曲。雨悄悄地停了，不知是誰想和扔了一塊石子“咕咚”一聲。所有的一切嘎然而止。周圍一片靜寂，只剩下嘩嘩流淌的小河在歡快的唱歌。池塘邊的榕樹上，一只可愛的百靈鳥，把這一切都打破了。你的歌聲就像音樂盒，一打開，就會響起你最活躍的歌聲。風，好像也被百靈鳥所打動了。呼---呼---，把竹林和莊稼，還有大自然所有的一切植物都吹響了。噢，美麗的夏夜，你給我們帶來了一場音樂會，一場前所未有的音樂會。

讓我們去感受大自然的美好，有心靈去傾聽大自然的聲音吧！

河北滄州獻縣迎春小學六年級:周勖

篇二：美妙的自然之聲

美妙的自然之聲

大自然的聲音有很多，而每一種都能讓你感受到一種舒適的感覺。一天，我又來到了山中，來傾聽一場絕妙的大自然音樂盛會。

山中不時發出一陣陣蟲鳴，那么悅耳，那么動聽。風呼呼地吹，迎面而來，心情一下子開朗了。登上山頂，人們盡情嗷叫，一聲聲獅子吼掠過耳際，消失在天空中。雨，密密地下了，啪雨珠硬生生地打在我的臉上。向東眺望，是一望無際的大海，海水拍打樵石的聲音仍很清晰。咚我跳下巖石，雙腳踩地。來到觀賞臺，用手指輕輕敲擊，一陣銀鈴般的聲響戛然而起。嘀嗒嘀嗒雨漸漸小了。我獨自走下山，一陣大風吹來，樹木沙沙作響，我停住了腳步，用心去傾聽著這一美妙的聲音。不知道哪個調皮的小孩子往池中扔進一塊石頭，咕咚漣漪散開。叭叭皮鞋的聲音再一次觸動我的心靈。太美妙，這一切太美妙。如果把這些聲音聚集在一起，那將是一場隆重的交響樂。

大自然的聲音很美妙，以至于每一種悅耳的聲音都可以撥動我的心靈。相信，只要你用心去傾聽，去感受，去分享，那你自然而然就能去欣賞到這一場常年持有的自然盛會。

汕頭市長廈小學六年級：非請勿擾

篇三：那美妙的自然之聲

那美妙的自然之聲

世界上誰的歌聲最美妙動人？不是歌唱家，也不是那些樂曲，而是大自然。

早晨，不需小鬧鐘把你叫醒，那曼妙的歌聲就會把你喚醒。這歌聲的主人正站在你的陽臺上、窗子邊歌唱，待你醒來，想去看看它們的演唱會時，這些天生的歌唱家們，卻早已飛走了，但它們卻留給了你一些禮物：婉轉動聽的大自然之聲和一天的好心情。

秋天，正如一位多愁善感的小姑娘。你瞧，她又哭了。她的淚水滴落在美國角落。它們從天空上落下來，輕輕地，密密地，柔柔地，落在了那邊的小水潭里，叮咚，叮咚，多么甜美的歌聲；落在了我家的遮陽板上，沙沙，沙沙。多種聲音在一塊兒，變成了一個小型樂隊！聽，那美妙的聲音，你知道，誰是鼓手嗎？

你相信風也會歌唱嗎？會的，會的！只要是大自然里的東西，都是會唱歌的！那么小草也是會唱歌的，樹葉也是會唱歌的？當然啦！你閉上眼，仔細聆聽！當風呼呼地掠過小草和大樹時，它們就開始搖擺，嘩啦啦，嘩啦啦！那，就是它們的歌聲！

夜晚，一切都要睡了，四周多安靜。可是，你別忘了，作為大自然的樂隊——小蟲子們還沒出場呢！人們睡了，進入了夢鄉，小蟲子們出來演奏啦！你聽，它們的歌聲時而微弱，時而強烈起來，它們的合唱真是太精彩啦！你能聽出它們有多少聲部嗎？

大自然的歌聲太美妙、太奇特了，我想，人類就是再懂音樂，也沒有像大自然這樣熱愛音樂。所以，大自然中的每個東西，都是天生

的歌唱家！我愛那美妙的自然之聲！

銅陵師范附屬小學601班王溦

篇四：美妙的自然之聲

美妙的自然之聲 六年級一班 張鳴天

大自然的聲音非常美妙，如果你用心傾聽，一定會有奇妙的、新的發現。

凌晨，一聲雞鳴叫打破了死一般的寂靜，一切都蘇醒了：紅紅的太陽從東方升起，小鳥開始“嘰嘰喳喳”地鳴叫，河里的魚兒開始“咕嘟咕嘟”地吐泡泡，人們開始了新一天的工作和學習。我剛出門，就與迎面吹來的晨風撞了個滿懷，風中含著露水的氣息與花香。早晨，好清爽！

中午，氣溫漸漸上升，太陽高高地掛在頭上，風漸漸弱了，蟈蟈和蟬一起唱和起來，美麗的蝴蝶“撲棱撲棱”地在花叢中飛舞，像噴氣機似的蜻蜓也在空中飛來飛去。

傍晚，太陽落山了，最后一絲余輝仍停留在天邊的云彩上，遲遲不肯離去，直至入夜。天漸漸黑了，蛐蛐們鳴叫起來，發出“瞿瞿”的叫聲，仿佛在舉辦音樂會。青蛙們也加入了進來，“呱呱”地叫著，好像在與它們一起合唱。忽然，雷陣雨來了，驟然間，下起了傾盆大雨。音樂會停止了，只剩下“沙沙”的雨聲獨唱到天亮。

大自然的聲音是奇妙的，是豐富的，而且帶著幻想的色彩。

第三篇：自然之聲

自然之聲

古箏一曲，流水潺潺，古時，伯牙撫琴于溪水之邊，相必他也了解水的柔美，彈琴寄己意，讓水帶走，終逢知音。此時，如果你問我說，這個世界上什么東西最美，很多人的回答和我可能不太一樣，雖然有很多不同的答案，但是人欣賞美麗的角度卻是大致相同的。和諧的，自然的就是美。

有一次，去外游玩。漫步河邊，竟發現小河穿過對面那座山崖成了瀑布。本來是微不足道的一件小事，我卻感受頗多。水匯聚成涓涓細流，或潛行于崖縫石壁，或穿越山林幽徑，再聯合起同類以壯大自己的隊伍，克服重重阻攔，甚至靈活地千回百轉，把恒久的信念化做永不停歇的堅定腳步，永遠向前！懸崖瀑布，無情地將它拋下深淵，縱然摔得骨碎身粉，萬花飛濺，也不忘化作迷蒙的水霧以濕化空氣，滋潤周邊的生物，釋放負氧離子，改善大氣生態。身處幽深的谷底，仍不忘前行的使命，又重整旗鼓，集結成新的陣容，激增了反抗的洶涌，同時發出奮進的口號吼聲，昂然地向世間宣告，它奔向江河大海的志向是不可阻擋的。大氣環流使水身處最低，同時又不屈地向上！向上升騰，蓄積起充足的勢能，漲滿了流向低處的功力，為江河湖泊備下充沛的源流，潤澤一路的川原流域，孕育了魚蝦之類的水產，為萬物創造了生命起源的搖籃，禽獸吸水嬉戲其間，豐盈了大千世界的萬般燦爛。

想著想著，思緒就像絕堤的大壩潮水源源不斷的流了出來。回憶起小時一些趣事，記得八歲那年，爸爸常常帶我去爬乍浦的九龍山。但每一次，我都是蹦蹦跳跳地去，抽抽嗒嗒地回。直到八歲那年。好不容易放暑假了，我興奮得不得了。因為，我可以睡到十點，玩到十點了。第二天早上，爸爸把我從和周公的約會中拉了出來，“命令”我穿好衣服，換上運動鞋。我帶著滿腹疑惑，被爸爸拽到了山腳下。“啊？老爸，不會吧，又要爬山了？”“那可不，不然，你那恐高癥啥時候才能治好？”雖然，我的內心是十分、極其以及特別的不情愿，但是，我又不想爸爸回家對我實行“十大酷刑”，只好硬著頭皮，抓牢爸爸的手，一級一級地往上爬。由于上山的臺階比較平緩，我們馬上就到了半山腰。這時，我的眼前出現了一座寺廟，這可是無數次是我站難而退的地方。一位在廟門前，聳立著十級又高又陡的臺階。忍不住抬眼向上望，天啊，拿上面的兩頭石獅子還在齜牙咧嘴的“恐嚇”我呢！爸爸看出了我的恐懼，用起了“激將法”：“怎么樣，還怕了吧？早知道你這么沒出息，我就不領你來這兒了。”這招果然奏效，我乖乖上了爸爸的當：“誰說我爬不上去了？今天，讓你瞧瞧你寶貝女人的真本事。”我拽著爸爸，向前跨了一步。一臺小意思，兩臺真輕松，三臺沒問題，四臺還可以。眼看著就快要的中間了，我卻“啊”的叫了起來。爸爸不停的說：“別怕，還有我呢！”可我還是很丟臉的說：“我上不去了，我寧愿呆在這兒。”爸爸聽后，馬上把我丟在一邊，裝作生氣的樣子說：“好呀，呆著吧。”說完，他馬上又向上走了幾級，我只好戰戰兢兢的漫漫移。游人像我們這對奇怪的父女投來詫異、驚奇的目光。我，又氣又急，恨不得沖上去在老爸那厚厚的脂肪層上擂一拳。老爸這時卻不知死活地說：“愿意上來了？那就走吧。”漸漸的，地面離我越來越遠，不知不覺，我已經到了廟門口。那兩頭石獅子，這時也友善的看著我，按目光中仿佛帶著些許的鼓勵和祝賀，更多的，是欣慰。忽然，我的肩上被爸爸拍了一下。自然，我的頭向后轉去。這一專不要緊，使我這個恐高癥患者差點失足摔下臺階。雖然自己心中說著“不怕不怕”，但身體還是不太自覺地抖了起來。爸爸將雙手輕輕蒙在我眼睛上，叫我向前走幾小步。我照辦了。我不知從哪來的勇氣，掀開爸爸的手，睜大了雙眼，看看下面的游人，想想自己的爬山經歷，我不禁喜歡上了這種居高臨下的感覺。這時，成就感涌上我的心頭。

我就像水一樣歷經千辛萬苦只為了一個目標，成為一條瀑布，流經四海，潤澤萬物。人生不可能一帆風順，該經歷的遲早要經歷。但如果 遇到困難，只知退縮，那就只能停留在原處。

凝集于山峰的固態水，并不留戀高高在上，或許厭倦了高原峰巔的風大流急，或自覺高處不勝寒的冷酷，也許難以承受過于長久的寂寞，借著太陽偶爾的垂青，短暫而熱情的擁吻，讓激動的淚水順勢下流以至匯聚成溪水、江河、湖泊.水是太陽的情人，常被其熱情地輕輕托起，相約遨游于藍天公園，風媒牽線搭橋，不時地轉換幽會的景點，時而現出嬌羞的容顏，彩云記錄著它們交誼的舞姿翩翩，在蒼穹無垠的屏幕上，盡興地演繹大自然的羅曼蒂克，風動云涌，白云悠然……它不負眾生的渴盼，適時地割舍愛戀游玩的情纏意綿，瀟灑地步出云彩的舞池，躍然一跳，把甘霖無私地撒向人間。一盆清水，可洗滌一身的疲憊，留下清亮活鮮；溪流細水，是大地母親的血脈，涵養了所有的生命細胞；湖泊楊柳在微風中蕩漾搖曳，引人深思遐想，蕩滌凈化靈魂；江河奔流不息，洶涌澎湃的氣勢，激勵人們奮勇前進，不屈不撓；海洋匯納百川，能容乃大，具備了坦蕩浩瀚的海量，陶冶得心胸廣寬，包容無限。

水的博大無私不僅成就了人類自身，也給心靈以不盡的啟示。

第四篇：傾聽自然之聲

傾聽自然之聲

同學們，你們聽過大自然的聲音嗎？也許聽到過，但沒仔細聽。今天就讓我們一起走進優美的自然之聲吧！

春天，是伴著驚雷，伴著絲絲細雨向我們走來的。春雷鼓一般的響；春雨，珍珠般的灑向大地，你聽：沙啦啦，沙啦啦有的雨很調皮，重重的咂在樹葉上啪一聲無影無蹤。還有的雨落在小水洼中撲通一是聲便與水溶為一體了。熱情如火的夏天來了，最動聽的便是蟬的合奏，每當你中午小憩時，蟬就會為你彈奏催眠曲，知了，知了地叫著使你進入夢鄉，夏夜的田野也很不錯，已經有青蛙為你吹響月光曲了，呱呱，呱呱仿佛是對夏天的歌頌。

伴隨著掃落葉的秋風，秋也姍姍而來，這兒的聲音可更多哩：秋風的舞動聲，樹葉的沙啦聲；掃樹葉的沙沙聲，鳥雀的啼囀聲；若你的耳朵尖，你還可以聽到樹葉落地的摩擦聲，可以聽到

呼呼北風是冬天的號角，它吹得愈猛烈，則表示這個冬天愈冷。在這天寒地凍中，卻別有另一番音樂的景致：雪地上時不時傳出啪啪聲和笑鬧聲。這是誰呢？定睛一看，原來是幾個小孩在玩打雪仗呀！他們臉上洋溢著的全是冬天的美好。

傾聽自然之聲，你感受到的不只有美妙的音樂；熱愛自然之聲，你擁有的不只是心曠神怡。

你聽

浙江金華永康市民主小學六年級:謝鳴

第五篇：聆聽自然之聲

聆聽自然之聲

自然無時無刻不在向我們訴說，卻只有少數人聽得到自然的聲音。

自然的聲音是多變的，小到昆蟲、螞蟻，大至天地萬象。凡是處于自然之中的事物，皆可成為自然地代言人。

自然的聲音是需要去體會的，一陣風、一片葉，自然給了我們太多美好，卻很少有人發覺。“一葉而知秋”便是對自然的一種聆聽。我們現在許多人都忙忙碌碌，每天過著日出而起，日落未息的生活，時光匆匆，人也匆匆，不知不覺，剩下的日子已越來越少，卻從未感受過自然之趣，這樣活著，即使不算勞累，未免有些無聊，不如抽空出來感受、聆聽一下自然的聲音，聽風、聽泉、看雨、見雪，返回工作時已精神飽滿。

聆聽自然之聲是有必要的。所有災難發生前，自然都給了人類警告，可是卻沒有人聽到。我記得西方有個人說過“在災難發生前，上帝總會告訴我們建造諾亞方舟。”這便是指自然給我們的警告。2008年的汶川大地震，使多少人流離失所，多少人丟失生命。我們知道，板塊的運動是很緩慢的，那么為什么沒有人發現地震前的些許異常現象呢？也許是科技不夠發達，也許是人們太過匆忙，忽略了細小的異常，但總的來說卻是我們對自然不夠了解，這與對自然的聲音缺少聆聽是密不可分的。

也許有人會說：“我又不去管這些，全球變暖、地震，這些統統與我無關。”那么我們來說一下最貼近生活的的天氣問題。大家都有過出門帶傘沒下雨，下雨了卻沒帶傘的經歷，觀察、聆聽自然可以解決這些問題，“朝霞不出門，晚霞行千里”，“東邊雷響，西邊雨”等等這些古代的物候語，能告訴我們自然的規律，這都是長期聆聽自然得到的呀。

聆聽自然，感受自然，關心自然，愛護自然，這些是我們每一個人都應該學習的功課。

初三1班陳明仁