第一篇：自然作文

自然作文

在課程改革的背景下，作文教學的目標是：構建以人為本，以關注人生、關注自然、關注社會為內容，以學生的自主參與、創意表達為中心，以提高學生的語文素養和道德情操為目的作文教學新觀念、新策略。簡言之，寫作是每一個人終身必不可少的能力，作文教學應該站在這個高度來進行。

正是基于對新課程理念關于作文教學目標的的深刻理解的基礎上，2006年，作為中語會“十一五”重點科研課題“創新寫作教學研究與實驗”的子課題，自然作文應運而生了。隨后，我們同時在小學和初中的教學一線進入實質性的研究與實驗，成果頗豐。

一、什么是“自然作文”？

摒棄過分的技法和套路，以國學經典為切入口，以熏陶、積累、感悟、沉淀、內化、生發為潛在目標，以學會思想、發展情感為核心目標，通過高強度的背誦和朗讀、發散性的情景想象、個性化的文本解讀、規律性的總結提煉，讓學生自覺不自覺地用自己的雙眼去觀察自然而真實的生活，用心去感悟自然而真實的人生，健康地做人，自然地作文，這就是自然作文。

二、“自然作文”的提出有哪些依據？

中國古代著名文學理論家劉勰一千四百多年前就指出：“那些無知的物體都有豐富的文采，有思想和情感的人怎么能沒有文章呢？”并且鮮明地提出“文章源于自然之道”的論斷。（《文心雕龍.原道》劉勰）

臺灣自然寫作是當代臺灣文壇上一種新興的文類，是臺灣在面對生態問題時逐漸形成的具有一定地方特色的文學創作現象。這一文類萌芽于二十世紀七十年代末期，到九十年代就呈現出相對繁榮的局面，至今已發展成為臺灣文壇上重要的一脈,誕生了一批優秀的作家作品。不管是從生態的角度，還是從文學的角度，當代臺灣自然寫作都具有相當高的價值。

“自然作文”的提出是符合寫作規律的：通過潛在的“熏陶、積累、感悟、沉淀、內化、生發”六個分目標，來實現 “學會思想，發展情感，健康做人，自然作文”的核心目標。

“自然作文”的提出是符合課程改革理念的：構建以人為本，以關注人生、關注自然、關注社會為內容，以學生的自主參與、創意表達為中心，以提高學生的語文素養和道德情操為目的。和中語會“創新寫作教學研究與實驗”的理念不謀而合的。

“自然作文”的提出和語文教育的權威機構對作文教學的認識是基于一致的：三套已通過國家級評審的新課標語文教科書（人教版、語社版、蘇教版），還包括現已通過教育部評審并投入使用的鄂教版，都在按作文教學的本質追求實事求是的作文教學。

“自然作文”的提出是直接針對現今作文教學的弊端提出來的。

三、“自然作文”的核心教學理念是什么？

1、注重培養作文主體沖動-思想和情感的自然流露；

2、尊重作文客觀規律；

3、杜絕在操作層面上的簡單訓練；

4、主張范文經典化；

5、倡導自然作文就是最大的創新；

6、積學深思才是激發靈感的源泉；

7、一朝一夕是結不出果實來的，一課一講是學不會作文的。學會寫作文需要一個漫長而艱苦的過程；

8、“學會思想，發展情感，健康做人，自然作文”才是作文的本質所在；

9、培養學生會讀書讀好書好讀書的良好習慣；

10、實現“熏陶、積累、感悟、沉淀、內化、生發”六個分目標的有效途徑。

四、“自然作文”能解決哪些問題？

不是簡單的表面上投機取巧的尋找所謂的作文“捷徑”，而是從根本上解決學生不會寫作文的問題。

端正寫作文的態度：作文是一個人關注自然、人生、社會的責任和程度，不是膚淺蒼白的應付差事。

修正寫作文的認識：作文不是應付考試的一種技巧而是一個人終身必備的一種能力。

形成寫作文良好的習慣：學會思想，發展情感，健康做人，自然作文。

樹立正確的方法：作文是鮮活生命的個性表達，不是生搬硬套的機械化作業；作文是自然情感的愿意宣泄，不是無病呻吟的矯揉造作。作文沒有通用的模式和技巧，也不存在什么“秘笈”“速成”和“寶典”，學會寫作文是需要一個漫長過程的，這個過程就是熏陶、積累、感悟、沉淀、內化、生發。

五、“自然作文”內容

“自然作文”的教材營養來源于國學經典，具有很強的科學性、系統性和可操作性。

“修身養性”——領略先賢的處世智慧、做人品格，以及其中蘊含的人生意趣，引導學生健康地做人，自然地作文。

“腹有詩書”——咀嚼傳統，解讀我們身上所攜帶的文化基因，獲得繼續前行的智慧力量。

“學會思想，發展情感”——把寫作知識用最親近最自然最樸素的語言和方式傳授給學生，讓學生學會思想，讓學生的情感不斷地豐富，我們相信終有一天，學生的智慧會光芒四射，靈氣能呼之即出。

“感受名作”——走進文學大師的心靈，感受博大精深的思想底蘊和精湛卓絕的藝術特色，獲得歷史和現實、社會和人生、自然與精神的種種營養。

“成語天地”——小成語，大作用，它是中華文庫中的瑰寶，我們可以從中領會中國文化的魅力，受到啟發，得到暗示。

“作文訓練”——強調作文是一個人終身發展的必備技能，是關注自然、人生、社會的責任和程度，是鮮活生命的個性表達，是自然情感的原意宣泄，是道德情操的真實再現，是語文素養的集中展示。

六、“自然作文”的教學方式是怎樣的？

“自然作文”采取教師和學生共同探討、學習、互動的形式。緊緊扣住“精講，美讀，巧背，勤寫”這幾個環節，來引導學生學會基本的語文知識。

1、高強度的背誦和朗讀：既是熏陶，更是積累。這是每節課必須貫穿的硬性教學環節，也是基礎性教學環節。這里是我們精選的大量經典古語古詩古詞，各個時代的經典散文，還有大量現當代經典詩歌。所謂“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，不僅僅唐詩與宋詞是中國的精髓文化，所有的國學經典都是作文的最好教材，當我們引導學生對這些國學經典熟悉到一定程度，學生會自覺不自覺地自然地在作文過程中進行模仿、轉化、借用、引申，更重要的是學生能從中自然地汲取思想和精神養分，有了這種熏陶和積累，學生的作文就打下了堅實的基礎。

2、發散性的情景想象：妨礙創新的最大障礙，并不是未知的東西，而是已知的東西。善于從教學和生活中引導學生進行發散性的情景想象能激發學生創新讀書和寫作欲望，為他們提供一個能充分發揮想象力的空間與契機，讓他們也有機會“異想天開”，心馳神往。大家要知道，一些經典的詩文和語言，就是成年人也不一定能理解的非常透徹完全準確，那是需要我們用一生的知識、智慧、閱歷來品味的，不然就不能稱其為名作了。這個時候，我們主張淡化標準，鼓勵學生進行發散性的情景想象。

3、個性化的文本解讀：語文新課程標準主張語文學習個性化，閱讀個性化。這種主張對于擺脫長期以來程式化閱讀的弊端，使閱讀回歸真實，走向科學將產生良好的影響。文學作品個性化解讀，是文學作品本身內容的多樣性和豐富性決定的。同時，閱讀者個性的性格、學養、閱歷等又是千差萬別的，對同一可能會產生的不同聯想想象、不同感悟，從而產生不同的理解和體驗。多年來，由于多種原因，對文學作品的分析理解被特定的社會觀念束縛，課本、教參、教師、專家對作品的解讀走向了單一化、概念化、同一化的死胡同。培養學生對文學作品主題、形象、甚至藝術鑒賞的多樣性豐富性的認識，發揮閱讀主體的主觀能動性，鼓勵學生獨特的、個性的、有價值的理解，不僅可以提高閱讀的效果，對提高學生的寫作能力更是不無裨益的。

4、規律性的總結提煉：

學生對古詩古詞古語的學習的確有一定難度。一是畢竟是古代的語言，所隔年代久了，一些表達習慣變化了，比如一些特殊的文言句式等；二是一些文言字詞理解有難度；三是一些寫作背景不了解，詩文的主旨、作者的情感理解有難度。有難度并不等于學不了。我們所選內容，都是千百年來廣為流傳的歷代公認的名作，一方面通過學習彌補學生在認知、知識、閱歷、審美等方面的不足，另一方面對學生不做過高教學目標的要求，比如有些古詩古詞只要求學生能背下來，哪怕是學生朦朦朧朧的感受一點的美和好就行了，并不做理解上的要求；有

些古語只要求學生讀翻譯，能明白一些做人處事的道理。這一點點美和好，也許是意境上的，也許是主旨上的，也許是結構上的，也許是表達上的，也許是修辭，也許是一句話一個字，等等等等，重要的是，我們要引導學生把感受到的那一點點美和好能內化為自己的東西，能在自己寫作文過程中生發出來，這才是我們教學要實現的核心目標。

七、“自然作文”教學環節怎樣安排？

三讀三背三寫：

一讀：讀出文章的“意”來，搞清生字生詞的讀音、寫法和在文中的含義，讀懂文章的主旨；

二讀：讀出文章的“好”來，特別是讀出文章“好”在什么地方（每個學生能讀出二到三點即可）；

三讀：讀出文章的“美”來，特別是讀出文章“美”在什么地方（每個學生能讀出兩到三點即可）。

一背：囫圇吞棗地背，要求速度快（背誦方法是老師指導的重點）；

二背：聲情并茂地背，要求有感情地背（朗讀技巧是教師指導的重點）；三背：鞏固性地背，要求一氣呵成（強調“熟”，能牢牢地留在學生的記憶中，主要在下一單元課時的第一節課進行）。

一寫：聽寫和默寫（這個環節一定不能少，老師重點督促人人過關）；二寫：作文訓練（少講方法和技巧，多讓學生自己去寫；少讓學生寫命題作文，多讓學生自主命題；少為學生確定主題，多讓學生自己從生活中去挖掘主題）。三寫：讀書筆記。（要和家長共同督促學生堅持不懈的完成，主要培養學生好讀書會讀書的好習慣）

八、“自然作文”的教材怎么處理？

課內必背與課外必背相結合課內精讀與課外泛讀相結合課內作文與課外作文相結合課外作業與課內檢查相結合

第二篇：作文·自然

作文·自然

人是自然的產物，人是自然的一分子。人是自然的兒子，哪有寫文章不寫母親的。所以好的文章總是自然的反映和反映自然。然而現實生活恰恰是我們重視了城市，習慣了城市的霓虹燈紅酒綠，習慣了車水馬龍的擁擠與喧囂，站在地上抬望眼高樓大廈迷失了方向。我們在城市的街心擺放花草，叫做綠化，僅有的綠地也在開發之列。

我們逐漸遠離自然，于是我們對僅存的自然風光是那樣的小心翼翼倍加呵護，然而保護和重建的速度遠遠比不上消失的速度。河流在瘦身，山脊在彎曲，綠地在萎縮，植被在破壞。我們在檢討錙創罪行的時候依然瘋狂地開采和發掘，用魯迅先生的話說，我們是從子孫那里在借用這個地球和資源。

真的，什么時候人心變得這樣貪得無厭了呢！對資源的瘋狂掠奪已經遠比戰爭和自然災害來得更加殘酷更加血腥。

心中總是有一片綠地，那時留給故土的美好回憶。天是那樣的藍，水是那樣的清，更加純潔的是人的心靈，仿佛觸手可及的清純，不忍心沾染泥沙灰塵。享受自然的日子也許不是什么紙醉金迷，或許還略帶些清貧，但卻是絕對的毫無污染。我們的富裕基本上都是表現在物質上的：車子、房子、票子、孩子、位子，也算得上五子登科了。然而我們中有很多人便也迷失在這種物質追求中。

真的想在這樣的物質環境中尋求一些生活的本真的東西也不是很難，只要你能夠放棄對物欲的特殊感情。把自己的心情放歸到自然當中。

看看小草吧。無論是“草色遙看近卻無”的初春景象，還是滿眼鋪綠的熱鬧的時光，那生長著的綠色著的生命總給人一種生命的啟示。無論是怎樣的環境無論是怎樣的季節，他們都毫無怨言地展示著自己的生命，沒有計較，沒有報酬，點綴生命的沃土就是他們的責任，所以一年一年地循環往復著。那“野火燒不盡，春風吹又生”的描述是寫生的贊美。那石縫間的旺盛曾鼓舞著多少人重新認識生命勇敢地面對生命。

看看鮮花吧。無論是有人看或者沒人欣賞，她都靜靜地開放，展示給人的是張揚和艷麗。花是生命的色彩，開放是花的使命。他們原本是存在任何情感的東西的，是我們賦予了她們許多的內涵。就像陶淵明獨愛菊，周敦頤愛荷花，唐人愛牡丹一樣，清高也好，富貴也罷，堅貞也好，庸俗也罷，她們依然綻放著，無論是在園圃中還是在野地里，他們的笑臉曾經喚回多少失落的心情，她們的哲理曾經喚醒過多少迷失的心地。

看看流水吧。如果你沒有閑情逸志去垂釣，也可以站在湖邊欣賞一下湖光山色。看鷗鳥翔集，看鱗片熠熠。仁者樂山，智者樂水。流水下灘非有意，逝者如斯，抽刀斷水等等都是對人生的哲理啟迪。水能載舟，亦能覆舟，又是多少經驗總結。不禁想起《紅樓夢》：女兒是水做的骨肉。總是感覺那樣的地圣潔又是那樣地輕柔和順，又是那樣地摧枯拉朽。有了水的地方就會有生命，沙漠上的水源就是綠洲。讓水滋潤一下干旱的天地，就會生長出綠色，讓水滋潤一下心田，就會生長出春天。

看看星空吧。最是神奇的夜里，仰頭夜里的星空，任思緒翻飛。看銀河里的牽牛織女星想那一段纏綿的人神故事，銀河就像一條玉帶，鋪在我們的頭上，頭上三尺有神明嘛！小的時候每個人都有數星星的經歷，每個人都在星光下聽著一個個關于星月的傳說。這樣的啟蒙注定了我們會關注頭頂的神奇。就像流星許個心愿，有多少個做夢的孩子曾經虔誠地雙手合十進行禱告：求愛、祈福、祝壽、追求快樂、祈禱健康。星月有知，定不負這一番苦心吧！多少個夢中，纏繞著心底的理想輕輕地訴說著，說給星空，說給月亮，說給夜，這樣靜靜地守護著的這份虔誠，讓我們有了心事，讓我們把心事輕輕地講給自己，講給明天。

看看竹林吧。它不茂盛，但有氣節。那節節攀升的姿態，那虛懷若谷的內心，總給人一種節操堅守的明喻。鄭板橋愛它畫它：難得糊涂！我也曾經想過自然界中的樹木大多神奇，可自己偏偏不知道喜歡哪一種，直到有一天在看過一片竹林之后突然有了感覺，竹的品格跟

人多么類似，于是確定喜歡這樣一種樹，于是也關心起跟竹有關的事物。有人喜歡楊樹，源于那種自然的生命力。有人喜歡胡楊，因為它是沙漠上的一種神奇。有了喜歡歌頌柳樹，因為人生處處有離別有相聚嘛。也有人喜歡松樹，是歲寒后凋的那一份堅守吧。有人喜歡榆樹，小的時候還吃過榆樹錢，那里面有了一種深刻的記憶。任何一棵樹的死亡都是人的死亡。任何一棵樹的夭折都是人的夭折。任何一粒蟲的鳴叫也是人的鳴叫。

看看天空飛翔的鳥，是自由，是尋找，是快樂；看看地上行走的鵝，是悠閑，是富裕，是散步，是穩重；看看河里游泳的魚，是刺激，是輕松，是閑適，是浪漫。有時羨慕白云的無憂無慮，自由來去，有時羨慕鳥兒蟬兒的快樂鳴唱，無拘無束毫無牽絆。有時羨慕森林的靜謐安詳，充滿神秘色彩，有時想象江河深處無限的謎團就像平靜的大海下面的奇異和深邃。人類的靈感很難從人類身上獲得，人類的寫作激情與領悟也應該輻射到大自然中才能使自己更加愜意更加自如更加有文學喂有人文氣息。躺在草地上晾曬一下自己的心情，你會忘掉俗世的諸多煩惱。你的耳朵會變得如此的靈敏，能夠聽懂大自然的聲音，你的嗅覺也是如此的敏感，能夠飽嘗花香。自然之情流露才是真情，不是矯揉造作，也是人類的至高至純的境界。只有打開人的各種感覺器官去感受自然去體會自然，才能使人的寫作感覺更加通暢，開放自然的大門，主動地走進去，物我兩忘，他人合一，這不僅是哲學家追求的最高境界，也應該是寫作的至高境界。孩子沒有了自然，接受了世俗也接受了叛逆，承認沒有了自然就剩下了爾虞我詐鉤心斗角互相猜疑殘酷競爭了。這種肉搏式的爭斗無異于把人類又還原為動物的原始屬性。竹為樹中君子，鶴為禽中高士。一沙一世界，一花一天堂。

不要總是以為一談到生命就只是人的生命，其實任何一種生命都和人類一般無二。其所表現出來的生命樣態何其相似。人類有的，自然都有，自然有的，人類未必都有。自然擁有的是很自然的那一種，而人類勢必遮遮掩掩，還不能盡情地放開。因此寫作文的時候，我想假如不能夠把人類的問題暴露和批判，或者贊揚和謳歌，那么就完全可以采取一種托物言志的手法來表達，更新穎更能夠體現文學的味道。

第三篇：黃山自然作文

黃山自然作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的黃山自然作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

黃山自然作文1

黃山在我國安徽省黃山市黃山區，那里風光秀麗，風景優美，景色怡人，樹木茂盛，是著名的旅游景點。黃山很高，高達海拔1860米，黃山上面有很多奇形怪狀的石頭，遠遠看上去有的像桃子，有的像人的拇指。還有的像個人的樣子。所以黃山就有了很多以石頭命名的景點。猴子觀海，飛來石，獅子搶球，仙人曬靴。夢筆生花等等。

黃山上泥土很少，可就在巖石上的石縫里長著很多松樹，這些松樹的生長環境很艱苦，他們不怕風吹雨打，堅強的立于巖石上，其中有兩棵松樹很有名，一棵是迎客松，另一棵是送客松。迎客松已經有800歲了，他的一個側枝伸出，像人伸出手一樣，來歡迎遠方的客人。

黃山的云海就像童話中的仙境。云霧中山峰時隱時現，出沒無常。云在動，山好像也在跟著動，日出和日落的時候，云海又會變成彩色的。

黃山還有一奇，就是他的溫泉。又稱湯泉，或是朱砂泉。黃山溫泉還具有一定的醫療價值，對消化、神經、心血管、運動等系統的某些疾病，有很好的治療和保健效果。

奇松、怪石、云海、溫泉就成了黃山著名的四絕。歡迎大家到美麗的黃山來。

黃山自然作文2

云霧環繞于山間，聳立的山峰穿透云層，直沖藍天。薄紗般的云緩緩的在天河中流動。真不知是那風托動那飄渺的云，還是那飄渺的云，帶動那爽朗的風？

層層階梯一望無際。一眼望去，仿佛永遠也走不到那神秘的隱于山間的頂峰，清晨的霧帶著水汽，撫摸著游人的臉頰，輕而柔。

清晨的黃山，帶著一種朦朧虛幻的美，一切都顯得那么不實，仿若只是一個美麗的夢境，似乎處于飄幻的天堂，但她的美給人的震撼卻又那么真實，清新的氣息與朦朧的霧，共同交織成一片真實的夢境。

飄渺的云在高聳的`峰巒上緩緩的流動，往下翻滾，似美麗的瀑布，卻又無聲，似光滑的絲錦，卻又流動。

陡峭的山壁上，堅毅的黃山松頑強地從石縫中探出，一棵棵挺立的松樹盡情地伸展著翠綠的枝條，千姿百態，在這艱苦的環境中毫不忌諱地展示著自己的魅力，展現那安靜的，淡然的美麗。它們迎著朝霞，迎接這那火紅圓碩的大火球，熱情四射。

云霧繚繞，游人們陸續的一步步踏著石階，前往那令人心馳神往的，處于云間的頂峰仙境。漸漸的，走入那飄渺的云霧之中，消失于山間。

黃山自然作文3

我看見過公園里千奇百怪的假山石，也游賞過九華山上險峻的石頭，卻從沒看見過黃山這一帶的石頭。黃山的石真怪啊，一個個奇形怪狀，姿態萬千，像仙人，像金雞，像仙桃，被大自然雕刻得栩栩如生；黃山的石真險啊，怪石嶙峋，十分光滑，好像你一爬上去就會一個倒栽蔥摔下來；黃山的石真繁啊，像滿天的星星，數不勝數。

我觀賞過人為栽種的松樹，也看見過田野里挺拔的松樹，卻從沒看見過黃山上的松樹。黃山的松真挺啊，一棵棵蒼翠欲滴，生機勃勃，好像把它們那頑強的生命力展示經我們看；黃山的松真多啊，一眼望去，一大片一大片的黃山松筆直地挺立在你的眼前，好像這里就是黃山松的天堂；黃山的松真奇啊，它們竟然能夠從窄小的縫隙中鉆出來，而且，還泛著翠綠的顏色，讓人見，無不稱贊。

這樣的石長出這樣的松，這樣的松點綴著這樣的石，再加上空中云海猶如一團一團的云霧，讓人情不自禁地感嘆道：“黃山真是大自然的一項偉大的杰作啊！”

黃山自然作文4

聞名中外的黃山風景區位于我國安徽省南部，這里的景色秀麗神奇，尤其是那些怪石吸引無數中外游客。每當夜幕降臨，山峰上的幾塊巨石就變成夜光之狗，望著月亮一眨也不眨眼，身子一動也不動，因此它無愧地獲得“天狗望月”的美譽。

“獅子搶球”也不錯嘛！看，在天都峰上有兩只獅子，它們都露出兇狠的目光，張開血盆大口，里面的一顆顆尖牙利齒像一把把尖刀，如果獵物到它的嘴里，一定跑不掉。它們后腳支撐著身體，前腳抬得高高的。更讓人嘆為觀止的，是這兩只獅子的前腳中間都放著一個球，好像是上帝給它們的禮物。

“仙女彈琴”雖說沒有“天狗望月”、“獅子搶球”那樣有趣、可愛，但它也有自己的特點哦！瞧，它那形態、動作，猶如仙女般優雅，使人忍不住從心底里發出贊嘆。你再看，它坐在凳子上，長長的衣裙一直拖到地面，手扶古箏，纖細的手指輕輕地撥動著琴弦，那琴聲是多么動聽！

啊！黃山怪石，你是那樣的神奇、獨特，引發人們無限的遐想……

黃山自然作文5

在安徽省，有一座風光秀麗的黃山。

黃山山腳下的樹木茂密，松樹的樹干筆直沖天，迎客松是黃山最著名的植物了，它長在石頭縫里，竹林里的竹子歪歪扭扭，有些竹子朝不同的地方歪斜，就形成了一個翠綠的大門，每到風光秀麗的春天，每一棵竹子旁邊都有它們的孩子筍子。黃山的山邊有名勝古跡，還有家家戶戶陽臺上的鮮花，你還能看到搖搖擺擺的纜車在帶著旅客在高高的藍天上滑行。黃山山腰有許許多多被微風吹動的的花花草草，如果爬不動了的話，那里有搖搖擺擺的纜車，它能帶你看到高處的東西，可是那搖搖擺擺的纜車只能帶你到半山腰那歪歪扭扭的臺階旁，你就得自己走，就連住在黃山山腳下的人到了這里也得自己走。歪歪扭扭的樓梯很難爬，因為你每走一步，你就覺得你在高高的懸崖上，這是為什么呢？因為一節歪歪扭扭的臺階就有70厘米，現在再來想一想，你得爬兩個小時。黃山山頂上風光秀麗的風景就更多了，比如說：石兔、石龜、石鷹、仙人指路、金雞叫天都當然還有望著翻滾的云海的石猴，這就是有名的“猴子望月”等等。黃山山頂上的人許許多多、人山人海。那些歪歪扭扭臺階，上來的時候很難，可是下去的時候就輕輕松松。

黃山真是自然神山呀！

黃山自然作文6

黃山奇松千姿百態。且不說那飽經風霜的迎客松，如同巨人的陪客松，也不說那酷似天然盆景的送客松，單是那無處不有的普普通通的叫不出名的松，就足以把黃山裝點得妙不可言。正因為有遍布山林的黃山松，于是黃山的景美，山活，風動，云涌，雨多，泉響……連山石也有靈氣。難怪古人說：“黃山之美始于松。”

黃山有許多奇松，如：迎客松、陪客松、送客松、蒲團松、鳳凰松、棋盤松、接引松……最引人注目的就是孔雀松。孔雀松形似孔雀，有一根松枝單個伸出，可不知道為什么，被磨平，更神奇的是，幾年后，被磨平的地方居然直接長出松針，似孔雀高昂的頭；其它松枝上的松針，就猶如開著屏的孔雀。

龍爪松姿獨特，每一根枝條都飽經風霜，可仍然十分挺拔，它多像一條被砍下巨手的蛟龍，每一只“爪子”都十分遒勁，像剛剛被砍下，還在垂死掙扎呢！游人看無不嘖嘖贊嘆。

黑虎松位于北海賓館和始信峰之間，主干粗壯，針葉蒼翠，氣勢雄偉，虎虎生威，而且高處部分濃綠，近于黑色，猶如一只黑虎臥在坡下。膽小的人見，必定聞風喪膽。

正因為黃山有奇松、怪石、云海、溫泉這“四絕”，所以黃山被稱為“天下第一奇山”，它們也把黃山裝點得更神奇、更秀美。

黃山自然作文7

黃山素以“溫泉、云海、怪石、奇松”四絕聞名天下。徐霞客游覽黃山后，曾說過“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”。

一進入黃山風景區，那第四絕“奇松”便會迎接游人。只見迎客松枝干有勁，雖然飽經風霜，卻仍然郁郁蔥蔥，充滿生機，它有一叢青翠的枝葉斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂熱情地迎接旅行者的到來；陪客松則生機勃勃，似乎在陪同游客觀賞美麗的黃山風光；而送客松枝干蟠曲，它向山下伸出長長的手臂，好像在同游人依依不舍地告別！

緊接著，游人就會走到那時隱時現的第三絕，怪石峰谷。那形狀怪異的怪石有的像“石猴觀海”，有的像一條石龍圍繞著黃山飛騰！

過一會兒，有的游人會不辭勞累、氣喘吁吁的爬到山頂，欣賞到黃山第二絕“云海”。而此時，游人會感覺黃山好象和靈霄寶殿連在一起。

黃山溫泉又稱湯池、湯泉，黃山“四絕”之一，古名朱砂泉，位于黃山紫云峰下。常年水溫42°C，可飲可浴。流量穩定，久旱不涸。

黃山真是太美！

黃山自然作文8

黃山，以雄奇壯麗的馳名世界，我真幸福，居然有機會和媽媽去攀登黃山，真是令人興奮極。

我們做火車，然后做汽車來到黃山腳下，真是一座山峰，山的峰頂直入云天，好象都頂到天上，黃山的石梯看起來很陡，答對，這石梯的確很陡，必須得著鐵鏈慢慢的往上攀登，如果爬到半山腰往下看，簡直讓人心驚膽戰，心想我要抓住鐵鏈，生怕自己掉下去，恐怕自己掉下去，也找不到尸體。想著，手緊緊地抓著鐵鏈。

最后爬到山頂，呈現出來的是一幅美麗奇妙的畫面，有的像仙人的手臂，有的像猴子在觀看遠處的海面，有的像豬八戒在吃西瓜，有的像寺廟門前的石獅子，很威武，很鎮靜的蹲著……奇峰羅列，引人入勝！黃山最險的要數鯽魚背，這是在兩個山峰間搭起天橋，高達一千八百米，兩面懸空，登上天都峰的人，回頭一望，都會發出驚人的呼叫聲，好長啊！好高呀！真是另人產生美好的回憶。

黃山上的云朵仿佛一只只白色的蝴蝶。

使我們忘掉一切，仿佛進入仙境的黃山。黃山，你的美麗我收留。你是我印象中，最高，最美的山。

黃山啊黃山，我深深的愛上你，我有機會，還會去看你那美麗的風姿。

黃山自然作文9

黃山，是我向往的人間仙境，是聞名中外的旅游勝地。五？一勞動節，我和同學三個家庭，一起前往黃山游玩。

在導游的帶領之下，我們借著索道上山。懸崖峭壁之間，一條鐵索連接兩端，一輛輛纜車在半空中緩緩移動。我透過無色玻璃窗，看見了古樹參天，群山環繞，我閉上雙眼，似乎在空中自由自在地翱翔。在不知不覺之中，800米索道很快飛了過去。下索道后，我們開始往白云山莊出發。

沿著陡峭的山路，我越爬越吃力了，腳像灌了鉛似的提不起來。我一鼓作氣登上了白云山莊。這時，心里比吃了蜜還甜。俯瞰四周，奇峰異石，如詩情，如畫意，盡收眼底。黃山的松樹很多，有熱情好客的迎客松，有相親相愛的連理松，有情同手足的姐妹松……在黃山懸崖峭壁上，你到處都可以看見一棵棵松樹拔地而起，伸展出他那矯健的身姿，與清風白云嬉笑纏綿，與狂風暴雨爭奪天日……這種頑強的意志力不能不令我感到由衷的嘆服！

從白云山莊下來，我們又步入了后山。這里有仙人指路，猴子觀海……異彩紛呈的美麗景色和令人久久回憶的傳說，引起了我們的好奇心。

黃山的美景真的是太多了。多得令人目不暇接，眼花繚亂；黃山太美了，美得令人流連忘返，我愛你美麗的黃山！

第四篇：愛護自然作文

昨夜星辰

已是盛夏，四處綠樹濃蔭，家旁的花園里不知承載著多少燦爛的陽光，每一朵鮮花都散發著一股暖暖的氣息，一旁的信箱也布滿了這暖暖的味道。

我打開信箱，發現了一封陌生的信，可那淡淡的淺藍色信紙，卻被一種說不出的親切環繞，輕輕揭開封面，發現了那一行行熟悉娟秀的字。“致妮子的一封信：猜猜我是誰？你可還記得三年前時常在你身邊和你一起放飛快樂的那支橄欖葉販販販”

金色的陽光與淡藍色的信紙悄悄揉碎在記憶的碧波上，那一個個甜美的笑，那一串串清翠的笑聲，那輕而柔的揮手，漸漸消失在茫茫人海的影子里，隨著飛機起飛時的一陣轟鳴散開在我的記憶中。這一切的一切都好似昨夜發生。

這是我最親密的朋友----陸一萱，她是我的小學同學，就在我們升六年級那年，她離開了昆明，隨父母到了加拿大。那五年的學習生活，好似一場美夢，當曙光來臨的那一刻，便隨晨風一齊飛逝，留下的只是一個惋惜的嘆。

我回到家中，靜靜坐下，想到了小學三年級我與路一萱與其他同學一齊代表藝術團參加合唱比賽。那段日子，我們一同攜手回家，一到家便放下書包沖到今日取信的花壇中一齊排練唱歌，已是夕陽斜下，倦鳥揮陽，我看到她那烏黑的辮尾在微風中飛舞，從那張朱紅的小嘴里流出銀鈴般的歌曲。我時常憶起那件金黃色的短袖T恤，常與花壇中的白玫瑰形成鮮明的對比。那陣陣純美的童聲伴著余暉飄散到遙遠的天際。

我不知道那清晨的霧靄將時間帶上月宮的馬車，轉眼便到了四年級。一個三月天，我們隨老師來到郊野公園植樹，我清晰地記得她提著一只藍色小桶，滿載著清水，向山頭的我跑來，春風把我們的臉頰撫過，我們把水澆在植好的小樹根上，泥水嘩地濺得我們滿身都是，她捂住肚子大笑起來，我也大笑起來，笑得那樣開心、快樂，最后我倆一屁股坐在地上幻想起來販販販

多少個春花秋落，五年級的天空格外燦爛，好似那深情激昂的音符，在我的心碧間靈動，我們在希望的田野上奔跑，放飛我們對文學的摯愛，我們先后參加了昆明市小學生作文比賽，滿載豐收的喜悅販販販

一切都那樣匆忙地離去，我們間的多少悲喜，已被抹平于這張淺藍的信紙，我的眼前仿佛是浩瀚無邊的大海，在遙遠的天邊，有一只白帆在航行，上面載著我們之間的夢，這只白帆不怕歲月的巨浪翻打，它永遠訴說著一個故事----昨夜星辰，多少夢如青蓮般淡泊。

傍晚，晚霞燒紅了天空。海邊沙灘上人來人往。人們有的在游泳，有的在撿貝殼，有的在嬉戲，歡聲笑語像海浪一樣一陣高過一陣。清涼的海水洗去了人們一身疲勞，一身炎熱，使人感到輕松爽快。

傍晚，太陽收斂起刺眼的光芒，變成一個金燦燦的光盤。那萬里無云的天空，藍藍的，像一個明凈的天湖。慢慢地，顏色越來越濃，像是湖水在不斷加深。遠處巍峨的山巒，在夕陽映照下，涂上了一層金黃色，顯得格外瑰麗。過了一會兒，太陽笑紅了圓臉，親著山巒的頭，向大地、天空噴出了紅彤彤的圓臉，這就是美麗的晚霞。太陽顯示了自己的美容，快活地一跳，消失在西山背后了。

黃昏已經謝去，夜幕早已鋪開。高高的法國梧桐，被刺眼的白色路燈照亮。在黑色的夜空里鑲了一圈又一圈攫綠，有時被拂過的夜風飄動，發出輕輕的沙沙聲，只那么一陣，就消失在無限的寧靜之中。

這時，正是夕陽西下的時分，草原上籠罩起金色的寂靜，遠處山巒披上晚霞的彩衣，那天邊牛乳般潔白的云朵，也變得火帶一般鮮紅。草浪平息了，牧歸的牛羊群從遠方草原走來；只有那些夜間也不回返的駱駝群，還在那柳林附近的湖邊上游蕩著??

夕陽西下，學校沐浴在余暉的彩霞中，同學們三三兩兩地在校園內漫步，晚風徐徐送來一陣陣花草的清香，使人心曠神怡，更覺夕陽無限好。

夏夜，我站在陽臺上，看著盡收眼底的美麗的油田夜景。遠處，那林立的井架，燈火齊明，矗立在百里油田上；近處是油田職工宿舍的萬家燈火，不時傳來人們的歡聲笑語。這林立的燈架和萬家燈火交織成一幅奇麗、蓬勃、歡快的畫面。

山村的夜靜極了。一輪圓月從東方蹦出，像一只銀盤掛在天邊。皎潔的月光從這只銀盤抖出，撒在松軟的鄉間小路上，與地上燈光交相輝映，整個鄉村顯得格外寧靜、清幽。陣陣清風，吹動了秋日的敗草，吹過粗糙的樹干，帶來了一股股泥土的清香。

夜晚，抬頭望去，深藍色的天空那樣迷人，空中閃動著一顆顆的小星星。它們越來越多，好像在藍色的地毯上跳舞，又像在眨著眼睛和我說話。啊!整個世界都顯得那樣神奇。聽，風兒吹動著路旁的楊樹，嘩啦嘩啦有節奏地響著；蛐蛐也躲在墻縫里，沒完沒了地叫著。這些聲音交織成一曲自然動聽的音樂，使人心曠神怡，仿佛步入了一個神秘的童話般的世界。

太陽早已躲起來了，月亮還沒有出來。夜色，像塊寬大無比的幕布，悄悄地拉開了，罩住了山川、原野。一時遠處的群山，近處的房子、樹木，都由清晰變模糊了。高高的天空里，星星一顆一顆地跳了出來，那么多，那么亮，又是那么遙遠。

眼前的景象頗似一幅中國畫：溶溶的月色，悠悠的江水，賣粥的小艇，“長須”輕拂的古榕，寒光閃閃的古炮，耍拳弄棒的人們??啊，鵝潭的夜色真美，那是富有中華民族傳統的美。

花季的味道

花季里青春的味道是什么？是苦澀的咖啡？是那酸酸的橙汁？還是純純的特侖蘇?? 端起杯中的咖啡，聞一聞，香味真是太濃了，端起杯輕輕地飲一口，細細的品味杯中的味道，哇，真苦啊。品嘗咖啡的評價就是如此，再次品嘗了那種苦澀的味道，這一次的味道還是苦苦的，但是這一次的苦衷有了一絲甜意，這種味道就似我們的青春，苦中帶有甜。在戰勝困難后，臉上總是綻開微笑的。一杯橘色的橙汁可是我的最愛呢！端起來一飲而下，我，最喜歡的味道，酸酸甜甜的，就像現在的我一般酸甜。青春總是有一些辛酸，總有不順心之時，不順心的時候，我便會跨去，樂觀的面對一切。青春就是如此，酸酸甜甜，讓我們沉醉在其中。純純的牛奶，純純的心靈，純純的思想，擁有青春的我們思想是如此的單純。傷心的時候，淚水就順著冰冷的臉頰劃過；開心的時候，燦爛的笑容便在臉上綻放；痛苦的時候，就會沉醉在傷心落寞中；生氣的時候，心情就會多云轉晴??這些自然性的動作，不包含任何的動作，心情不包含意思的雜質，就如牛奶一般純潔，如礦泉水一般透徹。包含青春的花季猶如綠色，有春天的盎然生機，青青的小草，綠綠的葉子。青春充滿著大自然里每個角落的氣息?? 青春這靚麗的花季是可樂的味道，含有碳酸物質，它，充滿活力，熱血激昂。青春的味道，如咖啡，如橙汁，如牛奶 ??我正青春，青春使我更加陽光，更加

快樂；我憧憬青春，它，是那么的，美好??

心中的家鄉

一條銀練似的黃河繞著一片土地而過，河面上一橋飛架南北，走過橋，進入一個一千多戶人家的小山村。村子三面環山，一面抱水，一座座紅磚瓦房錯落有致。這個風景宜人，被稱為隴上小江南的地方，便是我的家鄉----平堡。黃河一年年奔流不息，她灌溉農田，哺育著家鄉的人民，為家鄉的生活和生產提供了豐富的水資源，也伴著我度過了金色童年。

早在四十多年以前，由于黃河天險，家鄉人幾乎與世隔絕，祖祖輩輩都過著面朝黃土北朝天最原始、最落后的生活，雖說可以勉強糊口，但經濟很不發達，家鄉人的文化水平更加落后，思想愚昧，跟不上新中國建設的需要。窮則思變，家鄉人決定在黃河上建一座溝通南北的橋，打通家鄉與外界的聯系。那時侯，家鄉人沒有先進工具；也沒有專業技術人才；更沒有富裕的資金。在這樣艱苦的條件下，家鄉人依靠自己勤勞的雙手、智慧的頭腦，征服天險，在黃河上架起了第一座完全由農民自己設計、自籌資金，自己建造的橋------“東方紅”剛索大吊橋。

這座橋建成以后，家鄉和外面的世界緊緊的聯系在一起，經濟發達了；生活水平提高了；人民文化意識增強了，辦起了學校，招進了老師，開始普及義務教育。從恢復高考以來，考入全國各大院校的大學生已有1400多人。

這兩年來，隨著中國加入世貿組織，祖國經濟面臨再次騰飛，家鄉人對自己提出更高要求，決定在黃河烏金峽口建座現代化的水電站，更加充分、合理的利用黃河為家鄉經濟服務。這又將是多么偉大的工程啊！

家鄉，雖不及九寨溝那樣神奇；也沒有蘇州園林的美妙；更比不上桂林山水“甲天下”的迷人。但是，她美麗、她勤勞、她智慧，卻是無以倫比的。在我心中，尤其是她的可愛，占據了全部，讓我的的確確感受到了一種無言可喻的可愛。

可愛的家鄉

時過16余年，浙江大學與湄潭政府再度攜手，對陳列館進行重新布置。2005年6月15日，“浙江大學西遷歷史陳列館”重新開館。一幅完整的“文軍長征”歷史長卷再現在人們面前。

這些都只是湄潭的一小部分，湄潭還有色彩美侖，清香濃郁，久吃不厭的美食；還有風景如畫的湄江水庫；景色秀麗的玉山鳳起；湄潭還是聞名遠揚的湄窖酒盛產地；“十里桃花香，人在畫中游”也就是講那別具一番風韻的桃花溪；還有一個世上最大的茶壺坐落在湄潭。更重要的是這里還有勤勞樸實，熱情好客的湄潭老鄉，我代表千千萬萬的湄潭人歡迎大家來湄潭。

兩水夾流顛倒過

農人隔岸唱山歌!

每當讀到清代著名詩人馮景淵的這首《夜渡河》時，這首詩就如同一支悠揚纏綿的歌伴著我的思緒輕輕地飄向那秀色可餐的湄江河畔。

湄潭是個好地方，依山伴水，整個小城都被一條彎彎曲曲的湄江河環繞著。湄江河邊又是那青青翠翠的茶山，大自然賦予了湄潭獨特而又具有風韻的美，讓我為自己有如此美麗的家鄉而感到自豪。特別是那讓眾多文人雅客贊不絕口的茶山，更讓我倍感自豪，自幼生活在湄潭，這里的一草一木都是那么熟悉，那種濃

濃的眷戀之情便油然而生。夏天，幾個伙伴在深深的茶海中“暢游”，我們沐浴著溫暖的陽光，盡情的唱啊。游啊。瘋啊。那種感覺至今都回味無窮。黃昏時分，躺在那軟軟的“海灘”上，任落日的余輝盡情的撒在我們的身上，這時，起了一陣風，于是，一層層漣漪慢慢地在“海”面上散開來，散開來。我們聞著淡淡的茶香，看著滿山的美景，鈴兒般的笑聲也隨風飄向遠方。

湄江河畔流傳著許許多多美麗動人的傳說，據說“湄潭”著個名字也來源于一個美麗的傳說，相傳仙人張三豐曾經肩挑兩壇酒，騰云駕霧在空中行走，路過湄潭時，他頓時被湄潭的美麗風光所深深吸引住了，于是一不小心，肩上的酒壇就從天上掉下來了，所以這里便稱之為“湄潭”。

張三豐也為湄潭人民帶來福音，以前湄潭沒有橋，他就造了一座七星橋，至今，七星橋還掛著他的寶劍呢！

湄潭除了有動人的傳說，還有許多優美的景色，除了剛才介紹的茶山，還有一座具有歷史紀念意義的文廟，下面，我就帶大家去參觀一下吧！

湄潭文廟始建于明萬歷四十八年（公元1620年），明天啟二年及清咸豐九年，文廟曾兩次毀于戰亂，又兩度重修，光緒四年，城鄉民眾募銀上漆飾金方使其“畫棟雕梁，流光溢彩，美侖美奐”。湄潭文廟及左側的文昌宮。東方院，堪稱湄城高尚文化的象征。

20世紀40年代前，文廟先后成為民教館，國民黨縣黨部及縣參議會所在地，1940年初至1946年9月，西遷湄潭的浙江大學借文廟辦學7年之久。建國后，文廟欞星門以下改建成縣政府大樓。1984年夏，來自北京，上海，杭州，廣州的浙大校友參觀了當年浙大辦學舊址后，建議修復湄潭文廟，使之成為浙大辦學紀念館。此意見得到貴州省和湄潭縣政府以及文管部門的高度重視。1990年夏天，文廟維修工程竣工。修復后的文廟，基本上保持了舊時風貌，同年7月“浙江大學西遷歷史陳列館”在修茸一新的湄潭文廟隆重揭幕。至2005年初，陳列館接待了來自20多個國家和地區的專家和學者及旅游者數十萬人次，這段“文軍長征”的歷史通過文廟，為更多的人所傳頌，也在湄潭的史頁上留下了光輝的一頁。

穿越時空的美麗

就因為世界上有悲劇才更體現出人類的偉大，從而使生活更有情趣。

我趴在窗前凝望著天空，看著白白的云我仿佛到了另一個時空——一個我永遠沒去過的時空。這是哪？為什么到處都是白茫茫的一片？我看看天看看地原來我腳下是一片望也望不到頭的雪地。天空上竟然如此漂亮，這是天堂么我真的不敢相信，這里要比天堂美麗多了。天上是無處不在的極光，正在這時一股刺骨的寒風將我在自失中吹醒。刺骨的寒風如猛獸在一邊威脅著我。咦，那是?是斯科特還有奧茨.威爾遜.埃文斯.鮑爾斯。我真不敢相信，我大聲呼喊著：“斯科特！斯科特！”我快步上前追上他們，可是好像他們并沒有聽見。我頓時在意起來，斯科特怎么會在這里。難道，這里是南極！我向四周看看就明白——我已沒有退路。讓我想想，今天好像是16號，對是1912年的1月16號。奧不，那是什么一個小小的黑點。不是吧，難到。我向鮑爾斯說：“難道有人在我們之前??”斯科特看了看我問：“咦，你是本地人嗎？你這么小怎么能到這么危險的地方來呢？”我說：“真的！你們能聽到我說話。”頓時我覺得很值得驕傲。鮑爾斯說：“當然了，我們聽得清清楚楚。”我急忙解釋道：“你們不必知道我是誰，我只是和你們一樣希望找到探險的真諦而已."

沒過多久我們看到白白的雪地上插著一根滑雪桿，上面綁著一面黑棋。我問：“這是什么？”他們并沒有回答，只是看到他們眼中閃動著悲憤的淚光。我繼續有些不解的.默默地跟在他們后面。雖然斯科特一行隊伍登上了山頂，但我沒看到有一個人從內心的發出任何一種成就感。大家都不再朦朧了，寒風似乎在嘲笑我們。就連山頂上挪威的國旗也在向我們譏笑，在國旗旁邊是挪威給我們留的一封信。那封信上竟然說讓我們去給他作證，我真想當場給撕了。斯科特卻攔下了我說：“我們要誠實守信，我們不能去欺騙世人，說是我們先登上了南極極點。”我蹲在地上失聲痛哭起來，這幾天的努力白費了。斯科特在挪威國旗旁邊有些尷尬的插上了英國國旗。鮑爾斯過來安慰我說：“別哭了，無論我們是第幾，但我們付出了努力了我們無怨無悔！”我知道他在說這話的時候眼中也含著淚。斯科特用傷感的并且帶著一點遺憾的眼神，環視了這并不怎么招人喜愛的南極極點說：“走吧，我們的任務完成了，威爾遜你的任務完成了么？”威爾遜說：“好了，好了我把這塊采集上我們就走。”我從痛苦中慢慢恢復正常并回頭看了一下威爾遜，沒想到他采集了好多巖石樣本。我驚訝的說：“威爾遜你在做什么，不至于采這么多吧。”他卻說：“不要緊，我們能多帶一點就多帶一點吧。”我們在悲傷中踏上了歸途，不幸的日子來了，歸途中我們遇上了猛烈的暴風雪2月17日夜里1點鐘時，精神失常的埃文斯逝去。我們這位強壯有力的勇士犧牲了，每個人都悼念他。我們把他安頓好了，又頂著更加猛烈的暴風雪去下一個我們上山時埋藏食物和燃料的營地。死神并不放過我們，而是步步緊逼。3月份里，那個讓人佩服的英國皇家禁衛軍的騎兵上尉奧茨，已不再是照顧我們的幫手了，而是我們的累贅。這我們都知道但誰也不說。因為在來之前他們曾立下過誓言——無論在什么情況之下我們決不拋棄任何人。終于奧茨再也走不動了，他為了不再拖累大家給威爾遜博士要了些嗎啡，驕傲的走向了死神。我們現在除我以外已經只剩4個人了。無論我們怎樣逃跑死神還是追上了我們，所以斯科特決定不再躲藏，和死神面對面的拼個你死我活。我們4個在臨時帳篷里等待死神的到來。就是到死斯科特也堅持把日記寫完。我感覺自己就要死了，可是媽媽將我從夢中喚醒，我懷著不甘心的淚回想著剛剛的景象，真是叫人回味無窮啊。我為什么不給他寫封信呢？

“曾經和你們度過得那段時光使我難以忘懷。就像魯迅說的那樣'悲劇就是把有價值的東西毀滅給人看。'可人類是一種有情感的生物，我一想起來就黯然淚下。禮再見了我的兄弟們。我懷念一生的經歷就是這段時光。雖然只是個夢，但我卻真正的體會到了他們的精神。美好的東西總是轉瞬即逝，我要更加珍惜我所擁有的。這穿越時空的美麗無論放在哪一個時代他都是感人至深的。”

第五篇：雨天自然作文

雨天自然作文

在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的雨天自然作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

雨天自然作文1

女孩是名高一新生，因適應不了高中生活而心情阻喪，她試著為了父母、自己和老師而再次努力，但是，結果仍然讓她的心變涼、昨天，發下了數學試卷，鮮紅的59分使她痛苦，她抱頭哭了一天，她不想回家，因為她怕看到母親為了自己而忙碌的身影，怕父親再次問起成績的難堪，更怕再打開書包，看見那張不及格的試卷。

她就這樣在雨中走著，任憑大風吹，大雨淋，似乎對于困境而束手無策，不知不覺，已在雨中走了1個多小時，她很累，想坐下來休息一下，便就在這時，雨停了，她抬頭一看，一把色澤鮮明的傘撐在上面，旁邊站著同齡男孩。女孩些是很尷尬，想走出這把傘，男孩卻用溫柔的語氣說：“我們一起走吧！都是鄰居。”鄰居？女孩怔住了，怎么自己不認識他？此時，男孩的臉紅了，說：”你大概已經忘了，我就是當年因學習成績太差而退學的孩子。“女孩迅速地翻閱了記憶的書本，才隱隱約約地記起：過去，有位男孩，因為他太平常，學習太差勁，以致于初中沒畢業就走上了社會，開始，他因自己的散漫使自己墜落，甚至走上了不歸路。但后來，由于父母若口婆心的教育和自己思想的轉變，他又回到了原本的路，但是，對于他來說，繼續上學也許并不好辦。于是，他的父母就把送入了技校，經過一段時間的學習，他又成了一名優秀的學生。現在，在他的面前展現的是一片明朗的天空和一條陽光大道。想到這里，女孩不禁意地嘆了口氣，頭也跟著無奈地搖了搖。但男孩似乎很激動，說：“相信吧！有幾次跌倒也是好的，只要能在跌倒的地方再爬起來，就是進步。你看，我不就是個很好的例子嗎？”女孩此時的心情仿佛舒暢了不少，她笑了笑產：“是啊，謝謝你，你的話我記住了，可是，我到家了，該說再見啦！”“噢，是啊！有點是不知不覺，好再見！”男孩繼續邁著大步走著。忽然，身后傳來了女孩的聲音：“唉，你叫什么名字？”男孩笑著回頭一看，大聲說：“我叫晴天，只要沒有雨，只要有太陽，就能看見我！”

“只要沒有雨，只要有太陽，就能看見我……”這聲音不斷地回蕩著，女孩抬起頭，忽然看見一道燦爛的陽光，因為她已走出了雨天……

雨天自然作文2

秋天來了，秋雨綿綿。

我喜歡下雨天。盡管下雨我們不能到戶外活動，也不能到操場上體育課，早上學的時候，還特別容易堵車。但我還是很喜歡下雨天，因為在下雨天，我們可以穿帥氣的雨鞋、打漂亮的雨傘，還可以邊踩水坑邊瘋跑，踩得水花四濺，像無數顆珍珠灑落在地上。雨水還可以滋潤花草樹木，把道路沖的干干凈凈的，還可以免費洗車、免費洗頭，可有意思了。對了，嘩啦啦的雨聲，有時候像是對我悄悄說話呢!

秋天的雨水會降低氣溫，下一次雨就會更涼一些，爸爸告訴我一句諺語：一場秋雨一場涼。

我也喜歡秋天的雨過天晴，因為雨過天晴的時候，天氣格外涼爽，天空特別高遠，還可以看見美麗的彩虹。

所以我既喜歡下雨的秋天，也喜歡晴朗的秋天。

雨天自然作文3

淅哩嘩啦淅哩嘩啦，又到了冷冷冰冰的下雨天，總是讓人覺得很無趣，不過，下雨天也是會有一些樂趣，就讓我們一起來看看吧！

走出家門，就看到紅雨傘、綠植物，雨滴就像是大家的保姆，他會幫綠色植物洗澡、幫車子洗的煥然一新和幫大馬路沖的一干二凈，還有，讓大家喝到干干凈凈的開水，我們一定要好好的謝謝雨水才行。接下來，要跟大家講關于我小時候的事，以前，什么都不懂的我，喜歡在下雨天跑出去玩，雨滴打到我的身體，感覺痛痛的、癢癢的，好奇妙的一種感覺喔！下雨天，有時讓人覺得很討厭，有時讓人覺得很開心，不過，媽媽常說：“下雨天不可以出去玩，小心滑倒喔！”可是，我就是喜歡在下雨天的時候，去外面踩水，讓水濺起水花來，或者是趁雨停時，去外面裝好幾桶雨水，拿氣球把里面裝滿，就開始我們的水球大戰了！正當我們玩的高興的時候，沒想到，下起了一陣大雨，害水球大戰玩到一半就終止了，時在是很掃興的下雨天呢！

下雨天，總是有一些小動物會跑出來，例如：小青蛙、小蝸牛和小蚯蚓，都是下雨天會跑出來的小動物。下雨天，最開心的應該是小蝸牛，因為小蝸牛總是慢慢的走，很怕被人踩到，而且也可以出來淋淋雨，把身上臟臟的泥巴通通沖掉。下雨天最不開心的應該就是獅子，因為靠打獵維生的它，一碰到下雨就會肚子餓，只能讓肚子咕嚕咕嚕叫。

有時我喜歡下雨天，因為下雨天比較涼快和舒服，而且平常看不到的生活用品，耶都會在百貨公司或是大賣場里看見；有時我不喜歡下雨天，因為下雨不能和同學出去玩，只能待在屋子里頭看看外面的風景。下雨天有好有壞，誰都不知道會發生什么事，像是雨后七彩繽紛的彩虹、惡心的爛泥巴，都為下雨天增添了不少的樂趣。

天氣真的很頑皮，有時讓天氣好，有時讓天氣壞，不過不管是下雨天，還是大晴天，都各有各的好處和特別的地方，我愛大晴天也愛下雨天，因為不管是什么天氣，都有值得我們學習的地方，我每一天都充滿了期待，期待和同學見面，期待去學校學習新東西，也期待著每一天會發生的新鮮事。

雨天自然作文4

不知不覺，窗外的雨已經下得成形了。面對纖細的文字，一杯新茶，幾枝玫瑰，抒情而又寫意。

好友的一篇篇歐洲游記猶如一幅幅畫卷，把歐洲的形態，個人的情致，毫不吝嗇地鋪展在我的心坎上，心中的每個角落都在吸取這些清新之氣，如癡如醉。

“工作永遠做不完，財富從來無止境，怎樣才算成功，多少才會滿足？太忙太閑，太窮太富，都是負擔。剛剛好，才是最好。”這是她的心聲，也是我的心聲。

人啊！什么才是滿足？可能為了一個瞬間的滿足要去背負長期的違心背意，這是一宗罪啊。人的自然狀態最好，能自然而然地生活最好，能不關乎附在身上的“累贅”最好，能有自已的主宰最好。

剛一會兒，天又收起陰雨，想要放晴，卻又阻力重重，邁不開腳步。乍暖還寒中，融于雨天，靜寂中感應一些思想，一點情緒，也是多美！

雨天自然作文5

又是一個雨天，小男孩的腦海里浮現的依然是那位曾幫助過他的陌生的叔叔。

我喜歡雨天，也喜歡一個人靜靜的欣賞與享受它，雨天，真好。

我喜歡小雨，下起的小雨帶著淡淡的哀愁和霧氣，宛如江南女子那般多愁善感，使人也不由得染上絲絲哀愁。多情的小雨天，蒙蒙細雨散于發絲之間，遠遠望去，好似天上的仙人下凡。

我也喜歡大雨，它往往帶著磅礴之勢而來。它不似小雨那般蜿蜒不斷，連綿起伏，而帶著一股霸氣，來得轟轟烈烈，去得也那般強烈，絲毫不讓人忽視。

但對于大雨和小雨之間，我更偏愛于中雨。

中雨不似小雨多情，不似大雨那般磅礴，但它有它得天獨厚的優勢。

中雨讓人有一種細而圓潤的感覺，不是英氣逼人，不是情綿無力，也不是溫婉之極，卻有一種小家碧玉的賞心悅目，經歷了那么多美之后，倒有些耳目一新，如小橋流水一般詩情畫意，帶著濕氣，卻恰到好處，反而更覺美上幾分。偶爾沾上幾滴雨水，冰涼的觸覺隨而浸濕了發絲，卻又是那么恰到好處，也許，這就是他得天獨厚的優勢吧。

下雨天，真好！欣賞著這世間百態，嘲諷著這人間泠暖，卻無一絲牽掛。雨天，真好。

雨天自然作文6

因為我出生在谷雨這一天，因為我的名字叫“小雨”，我對雨、雨天有一種特殊的感情。

春天，雨總是悄悄地來到人間，不知不覺就下起來。向窗外看，一切都變得模糊，迷迷蒙蒙，像輕紗一樣。在屋里，聽不見一點聲音，只看見半空輕輕地蕩漾，打開窗才聽見那種非常細小的淅淅瀝瀝的雨聲。這種雨天外出，是打不打傘都可以的`，雨絲不緊不慢地打在頭上，落在身上，清涼涼的，是一種富有詩意的感覺。綿綿的春雨灑下萬物，路邊的草，樹上的葉，園中的花，田野中的苗，啊，都在春雨中復蘇了！

夏天的雨是恨痛快的。開始是烏云密布，空氣像凝結了一樣，遠處傳來低悶的雷聲隨后大雨就嘩嘩地下起來。我是最愛在大雨天撐傘出去玩的。在傘下，一邊聽著雨點打在傘上，打在樹葉上，打在房屋上的噼里啪啦的聲音，一邊看著周圍被雨籠罩的情景，一邊用腳踩著地上的水，是那么有情趣。有時外出，突然下起了雨，弄得我們措手不及，只得在房檐下避雨。

夏天的雨，來得急，走的也快，噼里啪啦的一陣，不一會便停了。天，照樣晴，太陽照樣火熱地烤著大地，樹上得知了照樣吱吱地叫。有時候天一晴，太陽照著的濃云上，還一能現出一條彩虹，高高地架在天上，很漂亮。夏天里人和植物都盼著雨的潤澤，沒有了雨，感和、燥熱……雨給人間帶來了生機和生命。

秋天的雨是一下就停不住的，一連幾天滿世界都是濕漉漉的雨水，時而大，時而小，久下不停。雨把一片片莊家淋熟了，把一樹樹果子淋紅了，把一片片葉子淋黃了，泡透了秋雨的葉子垂下，接受雨水的重托，飄落下來，給大地送去豐收慶典的請柬，上下幾場雨，天就冷了，慢慢，雨夾雪，雪夾雨，最后，雨沒有了，雪花飄下來了。一場秋雨一場寒，冬天到了……

過了冬天，再隨著幾場綿綿的春雨，春天又來了。雨領著一年四季，悄悄的輪番走過人間。