第一篇：【名師一號】2015高中語文 飛向太空的航程雙基限時練 新人教版必修1

雙基限時練(十二)飛向太空的航程

一、基礎測試

1．下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是()A．橘紅(jú)

噴香(pan)．．乾坤(qián)運載火箭(zǎi)．．B．酒泉(cuán)苛刻(kē)．．落色(lào)百年陳釀(niànɡ)．．C．誕生(dàn)涎水(xián)．．橫亙(ɡan)斷壁殘垣(yuán)．．D．途徑(jìnɡ)莖稈(jīnɡ)．．痙攣(jìnɡ)涇渭分明(jìnɡ)．．解析 A項，運載火箭zài；B項，酒泉渭分明jīnɡ。．．quán；D項，涇．答案 C 2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是()A．倒記時 朝陽輝映 舉國觀注 直刺九霄 B．著陸場 明槍暗箭 不勝枚舉 大形實驗 C．催化劑 反回技術 九天攬月 預訂軌道 D．新紀元 響徹全球 漫漫征程 通信設施

解析 A項，倒記時—計，舉國觀注—關；B項，著陸場—著，大形實驗—型；C項，反．．．．．回技術—返，預訂軌道—定。．答案 D 3．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是()A．國外的幾個建筑學家對山陜甘會館很感興趣，對各式各樣的術雕、磚雕、石雕品頭．．論足，他們說在國外少見這種風格的建筑。．．B．35年波瀾壯闊的改革開放歷程，從歷史的角度看，不過是吉光片羽；然而對于親身．．．．經歷這場社會變革的人們來說，感覺是漫長而深刻的。

C．專家指出：肥胖患者應在醫生指導下控制飲食，加強鍛煉，科學瘦身，亂服減肥藥，副作用大，會使身材苗而不秀，有害身體健康。．．．．D.近日，提高語文作文母語學科重要地位的有關高考改革的言論，在母語教學被忽視的當下，真可謂空谷足音。．．．．解析 A項，指有些閑人過多地仔細評論女性相貌，也比喻在細節上隨便批判；B項，神獸吉光身上的一片毛。比喻殘存的藝術珍品；C項，只長了苗而沒有開花結實。比喻人資質雖好，但尚未有所成就即不幸夭折。或者比喻虛有其表； D項，空曠的山谷里聽到的人的腳步聲。比喻十分難得，極為可貴的音信、言論或來訪。(事物)

⑥蘇聯成功發射人造衛星的消息，震動了最早具有飛天夢想的中國人。中國是嫦娥的故鄉，火箭的發源地，是誕生了人類“真正的航天始祖”萬戶的國度。在航天時代到來之際，中國，不能再一次落伍。

⑦面對天疆的呼喚，翌年5月17日，毛澤東在中共八屆二中全會上，揮動了他那扭轉乾坤的大手：“我們也要搞人造衛星！??”

??

⑧進入新的一年，整個中國都在期盼著這一時刻的早日來臨。

⑨在這個金色的秋日，這一刻終于到來了。在萬戶的飛天嘗試過了六百多年后，又一個勇敢的中國人——楊利偉，向太空飛去??

109時10分許，○“神舟”五號載人飛船準確進入預定軌道，飛天勇士楊利偉順利進入太空。

?一個民族迎來了飛天夢圓的輝煌時刻！

6．選文的導語部分是哪幾段？用一句話概括導語的主要內容。答：___________________________________________________ 答案 ①②③段為導語部分。2003年10月15日，“神舟”五號飛船成功發射，意義重大。

7．第④段在文中起什么作用？

答：___________________________________________________ 答案 這是一個過渡段，起承上啟下的作用，引出了下文對中國飛向太空的航程的敘述。8．第⑤段描寫了蘇聯成功發射人造衛星一事，這有什么作用？ 答：___________________________________________________ 答案 這樣寫就把中國飛向太空的航天歷程放到了世界航天歷程的大背景中，是蘇聯成功發射人造衛星的消息，震動了最早具有飛天夢想的中國人，中國由此開始了對太空的探索；同時在對比烘托中也激發了讀者的閱讀興趣。

9．如何理解最后一段的深刻含意？

答：___________________________________________________ 答案 說明“神舟”五號載人飛船的成功發射和回收是一批又一批航天人勇于獻身、勇攀高峰的結果，是全國人民堅持不懈地進行改革開放和現代化事業的結果，是我國實現中華民族偉大復興歷史進程中的一個重要里程碑。讓我們感受到了祖國的日益強大，進一步增強了民族自尊心和自豪感。

三、能力提升

閱讀下面的文章，完成10～12題。表人流行詞語探微 劉峰

展中也帶有很大的隨意性、主觀性，存在一些不健康的現象。哪些詞語能夠繼續使用下去，哪些應當被淘汰，除了有賴于語言發展規律和交際實際需要之外，也需要大眾傳媒等社會力量加以理性引導。

(《光明日報》，有刪減)10．下列有關“表人流行詞語的特點”的理解，符合原文意思的一項是()A．表人新詞語是指在漢語新詞語中，由表人的語素構成的新詞語，表示具有某一共同特征的一類人，如“老王、小張”等。

B．表人流行新詞語折射了當前社會現實和大眾心理訴求，滿足了當前社會指稱各類人群精細化的需求，具有信息濃縮化特點。

C．從語音特征角度，表人流行詞語可以分為以“成群”的形式出現和以“單個詞語”形式出現這兩類。

D．表人流行詞語都具有濃厚的感情色彩和濃郁的時代氣息與時尚感，這是它們能夠流行的原因。

解析 A項，“由表人的語素”不是所有的都由表人的語素，后面列舉錯誤；C項，“從語音特征角度”錯；D項，“都具有”錯。

答案 B 11．下列理解和分析，符合原文意思的一項是()A．借用外來詞是人們解決有限的詞匯與眾多新事物、新概念之間的矛盾的首要選擇。B．“草根”和“炮灰”這種通過引申方式產生的表人新詞更能刺激人們對于詞義的聯想和想象。

C．人們為了追求交際過程中的經濟性原則，利用現有詞語模完全創新生產出大量表人新詞。

D．表人新詞語滿足了人們的某種社會心理需求或情感表達，在記錄社會生活的同時，也被賦予了豐富多彩的社會意義。

解析 A項，“首要選擇”錯；B項，應為“借喻”；C項，“完全創新”為“類推”。答案 D 12．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是()A．表人流行新詞豐富了現代漢語表人詞匯系統，是當前大眾語文生活中一種鮮活、引人關注的語言現象。

B．吸收外來詞可以豐富和發展漢語詞匯，增強漢語的表達能力，體現了漢語強大的包容性，但在吸收的同時也需進行一定程度的改造。

C．表人新詞的產生及發展不受語言內部因素的制約，需要社會因素的制約以及社會力量的理性引導。

D．人們認同某些新詞語時，盡力模仿，達到趨同；為了追逐新潮時尚，人們會在模仿

第二篇：【名師一號】2015高中語文(必修五)雙基限時練7 陳情表]

雙基限時練(七)陳情表

一、基礎訓練

1．下列詞語中，加點字的讀音與所給注音完全相同的一項是（）A．tónɡ 僮仆 瞳孔 憧憬 人影幢幢 ．．．．B．yǔn

殞命 隕落 吮吸 用詞允當 ．．．．C．zuò

福祚 踐阼 柞樹 自增慚怍 ．．．．D．zhào 詔告 召見 招手 天理昭彰 ．．．．解析 A．憧chōnɡ，幢chuánɡ；B.吮shǔn；D.招zhāo，昭zhāo。答案 C 2．下列句子中，加點的成語使用正確的一項是（）A．說起張飛張翼德，人人都知他是一個武藝高強，威猛無比，脾氣暴躁，急于星火的莽漢；其實這只是《三國演義》中的文學形象，．．．．歷史現實中的張飛卻是一個膽大心細的飽學之士。

B．四川蘆山這場地震，摧毀了她的房屋，埋沒了她的家產，吞噬了她的親人，只剩下她和懷中的幼子，煢煢孑立，形影相吊，是黨．．．．．．．．和政府幫她走出困境。

C．這座掩映在蒼松翠柏中的古廟，處處顯露著它的老氣橫秋，．．．．廟門的顏色早已剝落，四周的墻垣也已傾頹；簇簇的瓦菲在屋頂招搖，聲聲鴉鳴在空中流過，側面四周的松柏，蒼者愈蒼，翠者愈翠。

D．前兩年，那些產品單一，工藝落后，缺乏創新，而幾乎陷入朝不慮夕境地的企業，如今在政府創新基金的支持下，調整產品結構，．．．．提升產品科技含量，終于起死回生。

解析 A．急于星火：形容十萬火急；B.煢煢孑立，形影相吊：

形容孤老無依靠，不適用于兩個人；C.老氣橫秋：多用來形容年輕人缺乏朝氣；D.朝不慮夕：形容形勢危急，難以預料。

答案 D 3．下列句子中，加點詞的解釋全都正確的一項是（）A．外無期功強近之親(穿滿一年孝服)．．而劉夙嬰疾病(從小的時候)．B．沐浴清化(清明的教化)．．臣以供養無主(沒有主人)．．C．辭不赴命(致辭)．當侍東宮(太子)．．D．責臣逋慢(逃脫，怠慢)．．則劉病日篤(病重)．解析 A．“嬰”應為“繞”；B.“無主”應為“沒人主持”；C.“辭”應為“辭謝”。

答案 D 4．下列句子中，加點詞的含義與現代漢語最接近的一項是（）A．逮奉圣朝，沐浴清化 ．．B．非臣隕首所能上報 ．．C．后刺史臣榮舉臣秀才 ．．D．臣之進退，實為狼狽 ．．解析 A．沐浴，此為“蒙受”，今為“洗澡”；B.上報，此為“報答”，今為“向上級報告”；C.秀才，此為“優秀人才”，今為“泛指讀書人”；D.與現代同。

答案 D 5．下列詞語中，加點詞的含義完全相同的一項是()

A．既無伯叔，終鮮兄弟 ．祖母無臣，無以終余年 ．B．是以區區不能廢遠 ．．感君區區懷 ．．C．生孩六月，慈父見背 ．君既若見錄，不久望君來 ．D．行年四歲，舅奪母志 ．上堂拜舅姑 ．解析 A．前“又”，后“盡”；B.前“私情”，后“誠摯”；C.均為偏指一方“我”；D.前“舅父”，后“公公”。

答案 C 6．下列各句中，加點的“以”字，用法相同的一項是（）①臣以供養無主 ．②臣具以表聞 ．③猥以微賤 ．④伏惟圣朝以孝治天下 ．⑤但以劉日薄西山 ．⑥謹拜表以聞 ．⑦是以區區不能廢遠 ．A．②③④

C．①⑤⑦

B．⑤⑥⑦ D．②④⑥

解析 ①③⑤⑦介詞“因”，②④介詞“用”，⑥連詞，表目的。答案 C

二、課內閱讀

閱讀下面節選，完成7～10題。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。

臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節于陛下之日長，報養劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。

7．下列句子中，加點詞語的解釋不正確的一項是（）A．凡在故老，猶蒙矜育

故老：故土的老人 ．．B．且臣少仕偽朝，歷職郎署

職：擔任 ．C．過蒙拔擢，寵命優渥

．．D．庶劉僥幸，保卒余年

．答案 A 8．下列語句能分別表明李密想“報答祖母養育之恩”與想“盡心效忠晉武帝”的一項是（）??①劉日薄西山，氣息奄奄A.? ??②亡國賤俘，至微至陋??①臣無祖母，無以至今日B.? ?②本圖宦達，不矜名節???①祖母無臣，無以終余年C.? ?②母、孫二人，更相為命?

優渥：優厚 庶：或許

解析 A．“故老”應指“年長而有功德的舊臣”。

??①烏鳥私情，愿乞終養D.? ?②生當隕首，死當結草?

解析 A．②不能表達盡心效忠；B.②不能表達盡心孝忠；C.①②都在表達想報答祖母之恩。

答案 D 9．下列對節選部分的內容分析不正確的一項是（）A．作者先高舉“以孝治天下”的大旗，說自己應當得到同情；再轉到自陳宦歷、稱頌君恩上來，表明辭職與“名節”無關，以求得皇帝的諒解。

B．自陳宦歷一節寫得委婉動人，以“豈敢盤桓，有所希冀”為起點，表達了至為懇切的感情。說劉病一節，語語皆出于至孝之心，感人至深。

C．最后一段開頭就亮出具體的時限，清楚地陳述“報國恩”跟“徇私情”只有為時極短的矛盾，是為了進一步請求晉武帝的恩準。

D．李密在《陳情表》中不是一味地同晉武帝講道理，而是充分地擺事實，以具體的實情說服晉武帝體諒他的苦衷。

解析 B．以“豈敢盤桓，有所希冀”為起點錯誤，文中看，這是一總結性句子。

答案 B 10．把文中的畫線句子翻譯成現代漢語。(1)母、孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。

譯文：_________________________________________________(2)臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑒。

譯文___________________________________________________

(3)臣生當隕首，死當結草。

譯文：_________________________________________________ 答案(1)我們祖孫二人，相依為命，正是因為這種感情讓我實在不忍心廢止奉養祖母而遠離。

(2)我的辛酸悲苦，并不僅僅是蜀地的百姓及益州、梁州的長官看到和了解，連天地神明實在也都看得清清楚楚。

(3)我活著當不惜以犧牲生命相報，死了也要像結草老人那樣來報答陛下的恩情。

三、能力拓展

閱讀下面的文字，完成11～14題。

李密，字令伯，犍為武陽人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密時年數歲，感戀彌至，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養，密奉事以孝．．．謹聞。劉氏有疾，則涕泣側息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進。有．暇則講學忘疲，而師事譙周，周門人方之游夏。．少仕蜀，為郎。數使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔．征為太子洗馬。密以祖母年高，無人奉養，遂不奉命。

帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。后劉終，服闕，．．復以洗馬征至洛。司空張華問之曰：“安樂公何如？”密曰：“可次齊桓。”華問其故，對曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲流。安樂．公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也。”次問：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相與語，故得簡雅；《大誥》與凡人言，宜碎?？酌髋c言者無己敵，言教是以碎耳。”華善之。．出為溫令，而憎疾從事，嘗與人書曰：“慶父不死，魯難未已?！睆氖掳灼鋾倦`，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。密有才能，常望內轉，而朝廷無援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密．．

令賦詩，末章曰：“人亦有言，有因有緣。官無中人，不如歸田。明明在上，斯語豈然！”武帝忿之，于是都官從事奏免密官。后卒于家。

(選自《晉書·李密傳》)11．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A．祖母劉氏，躬自撫養

躬自：親自 ．．B．數使吳，有才辯

．C．服闕，復以洗馬征至洛

．．D．華善之

．答案 D 12．下列各組句子中，加點詞語的意義和用法不相同的一項是（）?孝謹聞?密奉事以．A.?

?臣以險釁，夙遭閔兇?．?遷漢中太守?乃．B.? ?乃上疏曰：臣以險釁?．?涕泣側息?劉氏有疾，則．C.? ?講學忘疲?有暇則．?霸?齊桓得管仲而．D.? ?常望內轉，而朝廷無援?．

數：多次 服闕：服喪期滿 善：好

解析 D項“善”應為“認為??好”。

解析 A項均為“因為”；B項均為“于是，就”；C項均為“就”；D項前表結果，后表轉折。

答案 D 13．下列對文章內容的理解和分析，不恰當的一項是()

A．李密幾歲大的時候就成了孤兒，是祖母劉氏把他撫養成人，他曾拜譙周為師，周的門人把他比作子游和子夏。

B．李密因為孝敬祖母而聞名，也因祖母年老，無人奉養，上疏《陳情表》“辭不就職”；皇帝看后，停止征召他為太子洗馬。

C．李密在祖母去世之后，被迫到晉朝廷任洗馬的官職，實現了“先盡孝，后盡忠”，忠孝兩全的夙愿。

D．李密做溫縣縣令時，討厭下屬官吏，因給人寫信說“慶父不死，魯難未已”而被上告，司隸因為他在溫縣做官清廉謹慎，沒有彈劾他。

解析 C項中“實現先盡孝，后盡忠，忠孝兩全夙愿”錯，“盡忠”非其夙愿。

答案 C 14．把下面文言文中畫橫線的句子譯成現代漢語。(1)士之有名，不虛然哉！

譯文：_________________________________________________(2)孔明與言者無己敵，言教是以碎耳。

譯文：_________________________________________________(3)慶父不死，魯難未已。

譯文：_________________________________________________ 答案(1)(這個)讀書人高雅的名聲，一點都不假??！

(2)孔明和對話的人水平不相等，他的言論教導因此具體瑣碎。(3)慶父這種人不死，魯國的災難就不會停止?！緟⒖甲g文】

李密，字令伯，犍為武陽人(今四川省彭山縣)。他的一個名字叫虔。父親很早就去世了，母親何氏再嫁。當時李密只有幾歲，他戀母

之情愈來愈深，于是因為思念而成疾。祖母劉氏親自撫養他。李密侍奉祖母以孝順和恭敬聞名當時。祖母劉氏一有病，他就哭泣，侍候在祖母身旁，夜里未曾脫衣。為祖母端飯菜、端湯藥，他總要嘗過后才讓祖母用。有空閑的時候就講學忘記疲勞，并且像對待老師一樣侍奉譙周。譙周的學生把他和子游、子夏并列(被認為是很有才華的人)。

他年少時在蜀漢做郎官。多次出使吳國，頗有辯才。吳人稱贊他。蜀漢平定后，泰始初年，晉武帝下詔委任他為太子洗馬。他因為祖母年高，無人奉養，沒有接受官職。

皇帝看了(《陳情表》)以后說：“(這個)讀書人高雅的名聲，一點都不假啊。”于是就停止征召(他)。后來(他的祖母)劉去世了，(他)服完喪，又以洗馬的身份被征召到洛陽。當時(有個叫)張華的司空問他說：“(你認為)安樂公這個人怎么樣？”李密說：“可以與齊桓公相并列?！睆埲A問其中的原因，他回答說：“齊桓公得到管仲(的輔助)而稱霸，任用豎刁而使自己死了不得埋葬，尸蟲流出戶外。安樂公得到諸葛亮的幫助而能抵抗魏國，任用黃皓而亡國，從這可知成敗的原因是一樣的。”又問：“孔明的規勸提醒的話為什么那么瑣碎？”李密說：“過去舜、禹、皋陶在一起談話，所以能夠簡潔高雅；《大誥》是說給普通人聽的，應該具體瑣碎一點?？酌骱蛯υ挼娜怂讲幌嗟?，他的言論教導因此具體瑣碎。”張華認為他的道理很好。

(后來)到溫縣做縣令，很討厭下屬官吏，曾經給人寫信說：“慶父這種人不死，魯國的災難就不會停止?！毕聦俟倮舭阉男派蠄蠼o司隸，司隸因為李密在縣城的名聲清廉謹慎，沒有彈劾他。李密有才能，常盼望轉回朝廷做官，可是朝廷中無人做后盾，于是被調到漢中升做太守，他自己因為不如意而心懷怨恨。等到皇帝在東堂賞賜酒席，讓李密作詩時，他在詩的末尾說：“我這人也有心里話，說來話長。

做官卻朝中無人，不如回家種田。圣明的皇帝高高在上，(我的)這番話哪會正確?。　蔽涞蹖Υ撕苌鷼猓?識相的)都官從事馬上奏請罷免李密的官職。后來(李密)死于自己家中。

四、語言表達

15．下面是兩則有關孝道的故事，我們已為第一則擬出上聯，請據第二則擬出下聯。

(1)劉恒親嘗湯藥：漢文帝劉恒，漢高祖第三個兒子。生母薄太后患病三年，漢文帝處理完政務后，便陪在太后床邊，目不交睫，衣不解帶。母親服用的湯藥，親口嘗過后才讓母親服用。

(2)身患尿毒癥的田世國的母親，在手術后一分鐘順利排尿。只是她至今也不知道，那個腎來自于她做律師的大兒子?！八俏依夏铮疫@么大塊頭給她捐個腎怎么不行？我也咨詢了專家，手術對我的健康不會有大的影響。”田世國說。

上聯：漢文帝嘗湯侍藥，心系太后，功行天下 下聯：__________________________________ 答案 示例：田世國捐腎救母，情在老娘，德感世人

16．新聞點評就是用簡約的文字對新聞進行評論，請點評下面這則新聞。要求：觀點鮮明，語言準確、生動，不超過40個字。

2月22日，南京一老漢在公交站臺下車時，不慎跌倒在地，跟在身后的乘客沒人上前扶他，老漢大喊：“是我自己跌的，你們不用擔心。”聽了這話，五六名乘客上前將老漢扶起，并撥打了110報警。

答：___________________________________________________ 答案 示例：(1)春來了，天還冷；遇到這種事情，我們不應遲疑，上前幫忙是一種美德。

(2)出手相救可能被訛詐的陰云籠罩在人們心頭，但社會需要美

德的支撐，扶危濟困應是一種責任。

(3)救人反被誣告，確實帶來了負面效應，但烏云遮不住陽光，幫一把就會溫暖人心。

第三篇：【名師一號】2014-2015高中語文蘇教版必修2 雙基限時練4]

雙基限時練(四)鳥啼

一、語言文字運用

1．下列加點字的讀音無誤的一項是（）A．老饕(tiān)

．笨拙(zhuó)

．B．蒼穹(qiónɡ)．噴涌(pēn)

．C．間斷(jiān)

．嶄新(zhǎn)

．D．潺潺(chán)

．窒息(zhì)

．讀jiàn；D.“悄”讀qiǎo。

答案 B 2．下列各項詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．頃刻 跌宕 如愿以償 風靡一時 B．豐饒 蔚藍 神彩飛揚 前車之鑒 C．駭人 潺潺 出類拔粹 雷勵風行 D．攫住 殘骸 首曲一指 通宵達旦

解析 B．彩—采；C.粹—萃，勵—厲；D.曲—屈。答案 A 3．填入下列語段橫線處的詞語，最恰當的一組是（）①那些破碎不堪的毀滅了的生命，意味著冬天疲倦而殘缺不全的隊伍的________。

②閱讀文學作品，對作家的觀點、情感應該認真________，這樣

熾烈(zhì)．束縛(fù)．跌宕(dànɡ)．搖曳(yè)．隱遁(dùn)．滯留(zhì)．悄然(qiāo)．昊天(hào)．解析 A．“饕”讀tāo，“熾”讀chì，“拙”讀zhuō；C.“間”

才能體會文章的妙處。

③知識經濟是一個全新的思想概念，對傳統理論是一種________突破。

A．撤退 捉摸 拋棄

C．消褪 捉摸 拋棄

B．撤退 琢磨 揚棄 D．消褪 琢磨 揚棄

解析 ①句“隊伍”應“撤退”。②句的“捉摸”指猜測，多用于否定；“琢磨”指思考、考慮。③句的“揚棄”指拋棄其中消極的部分。

答案 B 4．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（）A．底層出身的女孩瑪格麗特是在沒有顯赫門第的庇蔭下，依靠自己的不斷努力和頑強奮斗脫穎而出，并最終入主唐寧街10號，登上權．．．．力之巔的。

B．如果說“舌尖上的中國”展現了中華飲食文化博大精深、秀色．．可餐，那么“舌尖上的浪費”，則呈現了一種丑陋的飲食觀，這是對．．食物的褻瀆。

C．合并之初，土豆網高管向對口的優酷網高管匯報，而日前的優酷、土豆高管調整，更是讓優酷網高層全體高升，土豆網則走向逆水．．行舟。．．D．《我是歌手》決賽當天，助唱嘉賓鄧超身穿黃色西服登上舞臺，他肆無忌憚地展示著自己的歌藝、舞技，全場觀眾都為鄧超的表演而．．．．傾倒。

解析 A．脫穎而出：比喻人的才能全部顯示出來。使用恰當。B.秀色可餐：形容女子姿容非常美麗或景物非常優美。此處望文生義。C.逆水行舟：比喻學習或做事好像逆水行船，不努力就要退步，有勸

人努力之意。此處應指處境不佳。D.肆無忌憚：任意妄為，沒有一點顧忌，貶義詞。此處褒貶失當。

答案 A 5．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．對于中國足球未來改革的方向，郎效農提出了一些建議，希望改革足協管理體制，改變足管中心少數領導脫離實際、閉門決策。

B．去年11月29日，中國空軍查證并識別了進入中國防空識別區的外國軍機，實現了對防空識別區內空中目標的常態化有效監控。

C．高校開展自主選拔錄取試點工作的初衷是擴大高校的招生自主權，讓少數考分不夠但某一方面拔尖的專才能夠進入高校深造。

D．省政府為減輕流通企業的稅收負擔，蔬菜流通環節增值稅政策將擴大到部分鮮活肉蛋類產品，從而調動流通企業的積極性。

解析 A．成分殘缺，改變少賓語，結尾應加上“??的管理體制”。B.語序不當，應為“識別并查證”。D.成分殘缺，“省政府”少謂語。

答案 C 6．以“鳥啼”為重點，將下面的四個詞語擴展成一段話。至少要使用兩種修辭手法，不得少于50個字。

藍天 白云 輕風 鳥啼

答：__________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案 我躺在草地上，看著藍天白云。輕風柔和地撫摸著我的臉頰。一陣鳥啼聲傳來，原來那是黃鶯在歌唱，它像一位熟練的女高音，唱出婉轉柔和的曲子，令人不能不拍手叫好。

7．“不必再注視那些暴露四野的破碎的鳥尸，也無須再回憶嚴寒中沉悶的響雷，以及重壓在我們身上的酷冷。冬天走開了，不管怎樣，我們的心會放出歌聲?！?/p>

這是《鳥啼》中寫得很精彩的幾句話。請模仿“不必??也無須??不管怎樣??”的句式結構，寫幾句話，表達要“戰勝挫折”的中心意思。

答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 不必在意曾經的夢已經破滅，也無須后悔難得的機會和我擦肩而過。新的希望在向我招手，不管怎樣，明天升起的又是一輪嶄新的太陽。

二、課內閱讀

8．閱讀下面的語段，完成下列各題。

當冬天抑制一切時，深埋著的春天的生機一片寂寞，只等著舊秩序沉重的阻礙退去。冰消雪化之后，頃刻間現出銀光閃爍的王國。在毀滅一切的冬天巨浪之下，蟄伏著的是寶貴的百花吐艷的潛力。有一天，黑色的浪潮精力耗盡，緩緩后移，番紅花就會突然間顯現，勝利地搖曳。于是我們知道，規律變了，這是一片新的天地，喊出了嶄新的生活！生活！

不必再注視那些暴露四野的破碎的鳥尸，也無須再回憶嚴寒中沉悶的響雷，以及重壓在我們身上的酷冷。冬天走開了，不管怎樣，我們的心會放出歌聲。

即使當我們凝視那些散落遍地、尸身不整的鳥兒腐爛而可怕的景象時，屋外也會飄來一陣陣鴿子的咕咕聲，那從灌木叢中發出的微弱的啼鳴。那些破碎不堪的毀滅了的生命，意味著冬天疲倦而殘缺不全的隊伍的撤退。我們耳中充塞的，是新生的造物清明而生動的號音，那造物從身后追趕上來，我們聽到了鳥兒們發出的輕柔而歡快的隆隆鼓聲。

世界不能選擇。我們用眼睛跟隨極端的嚴冬那沾滿血跡的駭人的行列，直到它走過去。春天不能抑制，任何力量都不能使鳥兒悄然，不能阻止大野鴿的沸騰，不能滯留美好世界中豐饒的創造，它們不可阻擋地振作自己，來到我們身邊。無論人們情愿與否，月桂樹總要飄出花香，綿羊總要站立舞蹈，白屈菜總要遍地閃爍，那就是新的天堂和新的大地。

那些強者將跟隨冬天從大地上隱遁。春天來到我們中間，銀色的泉流在心底奔涌，這喜悅，我們禁不住。在這一時刻，我們將這喜悅接受了！變化的時節，啼唱起不平凡的頌歌，這是極度的苦難所禁不住的，是無數殘損的死亡所禁不住的。

(1)文中“冬天”和“春天”分別具有怎樣的象征意義？ 答：__________________________________________________ ___________________________________________________________(2)文中畫線語句的含意是什么？

答：__________________________________________________ ___________________________________________________________(3)選文末段反復出現“禁不住”，請結合語境給予合理的解釋。答：__________________________________________________ ___________________________________________________________(4)文中描寫“鳥啼”與“鳥尸”有什么作用？表達了作者怎樣的生活信念？

答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案(1)“冬天”象征抑制一切，可以毀滅一切的黑暗而沉重的舊秩序?！按禾臁敝干盥裰鷻C，蟄伏著潛力，搖曳著勝利的新的天地、新的生活。

(2)兩句話相對出現，富含生命的哲理；生命無法選擇世界，即使是充滿苦難的世界，我們也要等待、堅持、忍受。但是生命又是極度美好的，它充滿生機、活力。要以樂觀積極的心態面對生活，面對生命。

(3)“禁不住”有兩個義項：①承受不?。虎谝种撇蛔?。結合語境可以看出，這里的三處都應理解為“抑制不住”，可分別理解為控制不住、抑制不住、阻擋不住等。

(4)采用了對比的手法。“鳥啼”象征新生命，“鳥尸”象征死亡，兩者在文中起到了強烈的對比效果，肯定了生命沖動力量的不可阻擋。

三、能力提升

閱讀下面的文字，完成9～12題。

鳥

語 耿林莽

①我聽過一次鳥語。

②那里是一條山野間的河谷。河床低低的，塞滿了石頭。只剩下一點淺淺的水了，卻清洌見底。流淌著的水聲喚起許多歌聲的記憶。又如弦，誘引著那些鳥兒們飛來飛去。

③河谷的上方，遠山低埡成一條弓的背了。上面長著綠的短松和野櫻桃林。密葉低埡，想那櫻桃果子紅了的時候，圓圓的透明，如鳥的歌聲滾出河谷。

④而現在，色彩是寂寞的。霧像一件尚未睡醒的衣衫，覆蓋著如夢的沉睡。

⑤這時候我聽見了鳥語。只有在這時候我才聽見了鳥語，卻看不

見她們的飛翔。這是真正的鳥語。她們是被泉水洗凈了的。她們躲在那些高高的樹枝密集的葉叢中間，經過蒼翠的綠色的過濾，一滴滴垂掛著，淡淡地淌下了山壁。這便是鳥語，這才是鳥語。只有在無人傾聽的時候，只有在無憂無慮的山野，有一點野花的香氣，有霧，有流水從石間穿過，只有在這樣的時候，她們才開口說話，自由自在，說她們想說的，人是聽不懂的。但是卻有人要冒充她們的知音。每天我都看見養鳥人提著他們的籠子到公園里去“放風”。一位駝背的老者，挑著兩只高大的鳥籠，籠子邊上還圍著深藍色的幛帷，他將鳥籠子掛在樹上，揭去幛帷，這時陽光照進籠里，鳥兒卻盲目似的并不睜開眼睛。有水，有沙子，有金黃的粟米，甚至還有一兩只主人特意抓來的小蟲子。馴養者給鳥的待遇是優越的。

⑥然而她們并不歌唱，不想說一句話。

⑦那個駝背老人瞇細了眼睛，在打盹。他想聽鳥語嗎？囚者的告白、供認、詛咒，還是喃喃自語呢？

⑧什么也沒有。鳥兒保持沉默。

⑨我忽然想起了奧斯維辛集中營。在那陰森的百萬亡靈蒙難的牢獄，毒氣室與焚尸房前面，一個人在拉提琴。這個不幸的囚者得以幸存下來，是由于殺人的屠夫和劊子手要他為死亡涂抹那發黑的嘴唇。

⑩這個不幸的囚者奏出了魔鬼的音樂。

?我在想：關在籠子里的鳥兒能唱出什么好聽的歌兒來呢？ ?成了游手好閑的紳士們之寵物的哈巴狗除了搖搖尾巴還會干什么呢？

?假如每一個人都提一只金絲鳥籠，假如每一只鳥籠里都關一只沉默的鳥，假如世上所有的鳥兒全從山林進入了市場??

?我還能聽到一次真正的鳥語嗎？

(選自《中國散文精選·雞鳴鳥語》)9．文章②③段描寫了鳥語的背景，請概括這個背景的特點。(不超過10個字。)答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 本題考查提煉有效信息的能力，重要的是擁有自由。答案 環境優美，無憂無慮，自由自在。

10．作者用“放風”一詞表現了鳥兒什么樣的生存狀態？ 答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 “放風”本是使用在監牢里的犯人身上的，這里用在生活在籠子里的鳥兒身上是再形象不過了。再聯系一下小說的主旨以及“放風”一詞的上下文，答案就出來了。

答案 生活在如同監獄的鳥籠中，沒有一點自由。

11．解釋“這個不幸的囚者得以幸存下來，是由于殺人的屠夫和劊子手要他為死亡涂抹那發黑的嘴唇”這句話的含意。

答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 注意這是個形象的說法，要把它改換成直接的表達，拉提琴的人為死亡涂抹“發黑的嘴唇”，無非是掩蓋死亡的恐怖，粉飾太平。

答案 奧斯維辛集中營的殺人者需要拉提琴的囚者為他們掩飾殺人的罪惡，粉飾太平。

12．請概括《鳥語》這篇散文的寓意。

答：__________________________________________________ ___________________________________________________________

解析 文章用對比的手法寫了兩種不同情況下的鳥鳴情況。在自由自在時才開口說話，籠子里發出的鳥鳴不是真正的鳥語！明白了這個，寓意也就不難理解了。

答案 只有享受著充分的自由，生命才能顯示意義，生命才能有創造。

第四篇：【名師一號】2014-2015高中語文 蘇武傳雙基限時練 蘇教版必修4

雙基限時練(十二)蘇武傳

一、基礎知識

1．下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是()A．單于(chán)．姊妹(zǐ)．B．閼氏(yān)．廩食(bǐnɡ)．C．緱王(hóu)．彈劾(hé)．D．秩訾(zī)．喟然(kuì)．答案 D 2．下列各組句子中，加點詞的含義相同的一項是()A．假吏常惠等募士斥候百余人俱 ．愿大王少假借之 ．B．吾母與弟在漢，幸蒙其賞賜 ．臣從其計，大王亦幸赦臣 ．C．扶輦下除，觸柱折轅 ．黎明即起，灑掃庭除 ．D．使者大喜，如惠語以讓單于 ．其言不讓，故哂之 ．解析 A項，前：臨時充任，后：寬容；B項，前：希望，后：幸虧；C項，均是“臺階”；D項，前：責備，后：謙讓。

答案 C 3．下列各組句子中，加點虛詞的意義和用法不同的一項是()?犯乃死，重負國?見．?A.?臣誠恐見欺于王而負趙?．

煴火(yūn)．

且鞮侯(qiě)．嚙雪(niè)．

昆邪王(yé)．穹廬(qiónɡ)．

浞野侯(cù)．游弋(yì)．．於靬王(wū)．解析 A項，且jū；B項，廩lǐn；C項，緱ɡōu，浞zhuó。

?見?何以汝為．?B.?如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為?．?至匈奴，置幣遺單于?既．C.??既克，公問其故?．

?此時降武?欲因．?D.?因賓客至藺相如門謝罪?．

解析 A項，“見”均表被動；B項，“為”均為語氣詞，表反問語氣；C項，“既”，均為“已經??之后”；D項，“因”前：趁；后：通過。

答案 D 4．下列各組句子中，加點詞的活用現象不同的一項是()A．惠等哭，輿歸營 ．杖漢節牧羊，臥起操持 ．B．單于壯其節，朝夕遣人候問武 ．雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之 ．C．反欲斗兩主，觀禍敗 ．盡歸漢使路充國等 ．D．其一人夜亡，告之 ．天雨雪，武臥嚙雪 ．解析 A項，均為名詞作動詞，輿：抬、扛，杖：拄、持；B項，均為意動用法，壯：認為??壯烈，樂：認為??快樂；C項，均為使動用法，斗：使??爭斗，歸：使??歸；D項，“夜”是名詞作狀語，在夜間，“雨”是名詞作動詞，下雪。

答案 D 5．下面是對句中詞語的解說，選出解說有誤的一項是()A．漢天子我丈人行也——丈人，是對老人和長輩的尊稱，與“荷蓧丈人”中的“丈人”．．．．同，另外，“丈”也是對年長者的敬稱，如《報劉一丈書》中的“丈”便是如此。

B．來時太夫人已不幸——太夫人，是對蘇武母親的敬稱，與歸有光的《項脊軒志》中．．．的“先大母”不同，“先大母”是對“逝去的祖母”的尊稱。

C．且陛下春秋高——春秋，這里指人的年紀，與“春秋鼎盛”，“富于春秋”，“虛．．度春秋”中的“春秋”同。

D．位列將，爵通侯——通侯，爵位名，秦時置爵二十級，最高級別叫徹侯，漢時，因．．漢武帝叫劉徹，避諱其名，改為通侯。避諱屬于委婉修辭，如“太夫人不幸”中的“不幸”是對“死”的一種避諱說法。

解析 此題意在引導學生了解一些文化常識，C項中的“虛度春秋”中的“春秋”指的是“時光”，與句中“春秋”不同。

答案 C 6．下列有關文學常識的表述，不正確的一項是()A．班固(32～92)，西漢史學家和文學家，字孟堅，扶風安陵(今陜西咸陽東北)人。歷二十余年基本修成《漢書》，與《史記》《后漢書》《三國志》并稱四史。

B．《漢書》是《史記》以后又一部重要的紀傳體史書，開創了“包舉一代”的斷代史體例。記載自漢高祖元年(前206)到王莽地皇四年(23)共二百二十九年的歷史。

C．《漢書》把《史記》中的“書”改為“志”，記述典章制度；廢棄“世家”，并入“列傳”。全書計十二本紀、八表、十志、七十列傳，共一百篇。

D．《漢書》在文學史上也有一定的地位。它的語言嚴謹、整齊，帶有駢偶成分，在描寫人物、敘述史事方面也有較高的藝術成就。

解析 A項中“西漢”應為“東漢”。答案 A

二、課內閱讀

閱讀文本節選，完成7～10題。

方欲發使送武等，會緱王與長水虞常等謀反匈奴中。緱王者，昆邪王姊子也，與昆邪王俱降漢；后隨浞野侯沒胡中，及衛律所將降者，陰相與謀劫單于母閼氏歸漢。會武等至匈奴，虞常在漢時，素與副張勝相知，私候勝曰：“聞漢天子甚怨衛律，常能為漢伏弩射殺之，吾．母與弟在漢，幸蒙其賞賜?！睆垊僭S之，以貨物與常。．后月余，單于出獵，獨閼氏子弟在。虞常等七十余人欲發，其一人夜亡，告之。單于子弟發兵與戰。緱王等皆死，虞常生得。單于使衛律治其事，張勝聞之，恐前語發，以狀語武。．武曰：“事如此，此必及我，見犯乃死，重負國?！庇詺?，勝、惠共止之。虞常果引張勝。．單于怒，召諸貴人議，欲殺漢使者。左伊秩訾曰：“即謀單于，何以復加？宜皆降之?！?/p>

單于使衛律召武受辭。武謂惠等：“屈節辱命，雖生，何面目以歸漢！”引佩刀自刺。衛律驚，自抱持武，馳召醫。鑿地為坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武氣絕，半日復息。惠等哭，輿歸營。單于壯其節，朝夕遣人候問武，而收系張勝。

7．下列加點的字，解釋不正確的一項是()A．素與副張勝相知 ．B．幸蒙其賞賜 ．C．單于使衛律治其事 ．D．見犯乃死，重負國 ．答案 D 8．下列六句話分別編成四組，能成為“漢使與刺殺事件有關”的依據的一項是()①會緱王與長水虞常等謀反匈奴中 ②虞常在漢時，素與副張勝相知，私候勝 ③張勝許之，以貨物與常

④虞常果引張勝 ⑤單于怒，召諸貴人議，欲殺漢使者 ⑥武氣絕，半日復息?；莸瓤?，輿歸營

弟故人，家不余財。皇后父平恩侯、帝舅平昌侯、樂昌侯、車騎將軍韓增、丞相魏相、御史大夫丙吉皆敬重武。

武年老，子前坐事死，上閔之，問左右：“武在匈奴久，豈有子乎？”武因平恩侯自白：．“前發匈奴時，胡婦適產一子通國，有聲問來，愿因使者致金帛贖之?！鄙显S焉。后通國隨使者至，上以為郎。又以武弟子為右曹。武年八十有余，神爵二年病卒。甘露三年，單于始入朝。上思股肱之美，乃圖畫其人于麒麟閣，法其形貌，署其官爵、姓名。

11．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()A．武子男元與安有謀，坐死 ．．坐死：因犯罪被處死 B．霍光寢其奏，免武官 ．寢：未睡醒

C．衛將軍張安世薦武明習故事 ．．故事：典章制度 D．子前坐事死，上閔之 ．閔：同情，憐惜

解析 B項，“寢”應為“擱置不理”。答案 B 12．下列句子中，補出的省略成分不正確的一項是()A．令(燕王)上書告之 C．上以(通國)為郎 解析 D項，應是“宣帝”。答案 D 13．下列對原文有關內容的概括與分析，不正確的一項是()A．蘇武回國后，雖然他受燕王謀反事件的牽連而被捕，但是霍光把刑獄官的奏章擱置起來，只免去了蘇武的官職。

B．因為蘇武是節操顯著的老臣，所以宣帝只令他每月的初一和十五兩日入朝，尊稱他為德高望重的“祭酒”，非常優寵他。

C．因為衛將軍張安世說蘇武通達熟悉朝章典故，出使不辱君命，昭帝遺言也曾講到蘇武的這兩點長處，所以宣帝又讓蘇武做了右曹典屬國。

D．皇帝很思念那些輔佐得力的臣子，就讓人仿照他們的相貌畫像，并題寫上他們的官爵姓名，蘇武就是其中的一位。

解析 A項，“蘇武??被捕”有誤，原文是“廷尉奏請逮捕武”沒有說蘇武被捕。答案 A 14．把文中畫線的句子譯成現代漢語。

握杖揮鞭 云邊雁斷 塞草煙 塞外雪 隴上羊歸 飲雪吞旃 胡天月 中原心 聯一：______________，______________。聯二：______________，______________。

解析 此題考查對聯知識，做題時本著詞性相對，結構相同，意義相關，韻腳一般為平聲韻的原則進行整合。

答案 聯一：云邊雁斷胡天月 隴上羊歸塞草煙 聯二：握杖揮鞭塞外雪 飲雪吞旃中原心

16．下面是歌曲《蘇武牧羊》的第一部分《序歌·一個古老的故事》中的一段歌詞，請你根據歌詞的意境，為蘇武設計一段心靈獨白，字數在60～90字之間。

歌詞：心存漢社稷，旄落猶未還；歷盡難中難，心如鐵石堅。夜坐塞上，時聞笳聲，入耳心慟酸。

心靈獨白：_____________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 解析 解答本題要抓住歌詞的意境，運用環境描寫和心理的刻畫，渲染出環境的悲涼，通過心靈獨白，展示生存環境的惡劣，反映蘇武的赤膽忠心。

答案 唉！茫茫草原，不見其邊，夢中漢家何時還？不畏風刀霜劍，甘愿飲雪吞氈，我蘇武寧死不屈，挺立天地間！聞家母歸天，妻離子散，誰知我在此嘗盡辛酸！塞上寒風起，笳聲令心酸。忠心如可鑒，我命不足憐，敢筑孤冢向中原！

17．根據下文的文意，在橫線上填寫恰當的句子，每句話不超過25字。要求：①以高中教材中的一個人物為素材；②表達連貫。

藺相如在和秦王的爭斗中為趙國贏得了尊嚴，圣地亞哥在和鯊魚的搏斗中超越了自己，________________，由此可見：________________________。

答案(示例)蘇武在與匈奴單于及勸降者的對抗中彰顯了民族氣節。對手雖帶給我們磨難，但同時也成就了我們自己。

第五篇：【名師一號】2014高中語文 第四單元 古典詩歌 離騷(節選)雙基限時練 粵教版必修1

基限時練(十五)離騷(節選)

一、基礎訓練

1．下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是()A．苗裔(yì)

庚寅(ɡēnɡ)．．考妣(pǐ)飛揚跋扈(hù)．．B．椒蘭(jiāo)孟陬(zōu)．．肇始(zhào)摩肩接踵(zhǒnɡ)．．C．搴旗(qiān)擎起(qǐnɡ)．．揆度(du?)數見不鮮(shu?)．．D．窘迫(jiǒnɡ)穹廬(qi?nɡ)．．幽昧(m?)桀犬吠堯(jié)．．解析 A項，妣：bǐ；C項，擎：qínɡ；D項，昧：mèi。答案 B 2．下列加點詞語解釋完全正確的一項是()①又重之以修能(加重)．②朝搴阰之木蘭兮(摘取)．③恐年歲之不吾與(等待)．④不撫壯而棄穢兮(把握)．⑤唯夫黨人之偷樂兮(偷偷地)．⑥荃不察余之中情兮(內情)．．A．③④⑥ C．②③⑤

B．①②③ D．①④⑥

解析 ①“重”應為“加上”。⑤“偷”應為“茍且”。答案 A 3．下列加點詞的含義和用法不相同的一項是()?不淹兮?日月忽其．A.??談?夸夸其．?肇錫余以嘉名?．C.??為期?秋以．

?所在?固眾芳之．

B.??蚩蚩?氓之．

?初既與余成言兮?．D.??遂矣?言既．

解析 A項的“其”均為助詞；C項的“以”都是介詞，“把”或“用”；D項的“既”均是“已經”；B項前一個“之”是“的”，后一個介于主謂之間。

答案 B 4．下列詩句中加點詞的意義與現代漢語相同的一項是()A．昔三后之純粹兮 ．．兮 B．彼堯舜之耿介．．C．恐年歲之不吾與 D．唯夫黨人之偷．．．樂兮

解析 A項，“純粹”古：美德；今：不摻雜別的成分。B項，“耿介”古：光明正大；今：正直不阿。D項，“偷”古：茍且；今：盜竊。

答案 C 5．對下列詩句在文中的意思，理解不正確的一項是()A．肇賜余以嘉名——開始賜給我美好的名字。B．日月忽其不淹兮——時光飛逝而不停留啊。C．豈余身之憚殃兮——我怎么能幸災樂禍呢？ D．夫唯靈修之故也——這一切都是為了君王的緣故。解析 C項，應為“我哪里是怕自身遭遇災禍??！” 答案 C 6．下列有關文學常識的說法，不正確的一項是()A．屈原是我國文學史上第一位偉大的詩人，他開創了詩人由集體歌唱到了個人獨立創作的新時代。

B．我國文學史上素以“風騷”并稱?！帮L”指“國風”，代指《詩經》；“騷”指《離騷》，代指楚辭。

C．我國詩歌發展史上有兩大優秀傳統，其中現實主義的源頭是《詩經》，浪漫主義則創始于楚辭。

D．“楚辭”有兩個含義，一是指屈原創制的一種詩歌體裁，另一個是指西漢時期劉向輯錄的屈原作品集。

解析 D項，中“屈原作品集”應為“屈原等人的作品集”。答案 D 7．填空。

(1)唯草木之零落兮，_________________________________。(2)日月忽其不淹兮，_________________________________。(3)路幽昧以險隘，___________________________________。(4)余固知謇謇之為患兮，_____________________________。答案(1)恐美人之遲暮(2)春與秋其代序(3)豈余身之憚殃兮(4)忍而不能舍也

二、閱讀理解

閱讀下面一段屈原的《湘夫人》，完成8～11題。

九歌·湘夫人

帝子降兮北渚？目眇眇兮愁予，裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。登白薠兮騁望，與佳期兮夕張，鳥何萃兮蕷中，罾何為兮木上？

沅有茝兮醴有蘭，思公子兮未敢言?；暮鲑膺h望，觀流水兮潺潺。

麋何食兮庭中，蛟何為兮水裔？朝馳余馬兮江皋，夕濟兮西澨。聞佳人兮召予，將騰駕兮偕逝。

筑室兮水中，葺之兮荷蓋。蓀壁兮紫壇，播芳椒兮成堂。桂棟兮蘭橑，辛夷楣兮藥房。罔薜荔兮為帷，擗蕙榜兮既張。白玉兮為鎮，疏石蘭兮為芳。芷葺兮荷屋，繚之兮杜衡。

合百草兮實庭，建芳馨兮廡門。九嶷繽兮并迎，靈之來兮如云。

捐余袂兮江中，遺余襟兮醴浦。搴汀洲兮杜若，將以遺兮遠者。時不可兮驟得，聊逍遙兮容與。

8．下列詩句翻譯理解不正確的一項是()A．“目眇眇兮愁予”：我已憂愁滿懷望眼欲穿。B．“與佳期兮夕張”：選了一個好日子來相會。C．“荒忽兮遠望”：放眼展望一片空闊蒼茫。D．“將騰駕兮偕逝”：多想立刻駕車與她一起向前。解析 與佳人相約啊在今天晚上。答案 B 9．下列詩句翻譯理解不正確的一項是()A．“葺之兮荷蓋”：上面用荷葉覆蓋遮掩。B．“靈之來兮如云”：神靈的到來就像云朵滿天。C．“時不可兮驟得”：歡樂的時光難以馬上得到。D．“聊逍遙兮容與”：暫且一起逍遙快樂。解析 我姑且悠閑自得地徘徊游逛。答案 D 10．下列對本詩內容理解不正確的一項是()A．本詩是湘水男神表達對女神的思慕向往之情。描述了彼此相愛思而不見的悲歡離合。B．第一節寫男神焦急地等待和張羅著女神的到來。C．第三節寫男神到處尋覓心上人，想和她一起比翼雙飛。D．第四節寫到精誠所至金石為開，終于與女神恩愛相聚。解析 “精誠所至金石為開”不對。答案 D 11．下列對本詩藝術手法分析不當的一項是()A．詩中多處以“麋何食兮庭中，蛟何為兮水裔？”一類的反?，F象作比興，強調愛而不見，事與愿違的相思之苦。

B．本詩作為抒情詩完全是直抒胸臆，沒有什么景物描寫。C．本詩采用男女對唱的形式，詩、樂、舞相配，表演性較強。

D．詩中用佳樹香草所筑起的美麗的居室，象征了兩人感情的純潔美好，這是屈原慣用的藝術手法。

解析 “沒有什么景物描寫”不對。答案 B 參考譯文

湘夫人降落在北洲之上，極目遠眺啊使我惆悵。樹木輕搖啊秋風初涼，洞庭起波啊樹葉落降。踩著白薠啊縱目四望，與佳人相約啊在今天晚上。鳥兒為什么聚集在水草之處？魚網為什么掛結在樹梢之上？

沅水芷草綠啊澧水蘭花香，思念湘夫人啊卻不敢明講。神思恍惚啊望著遠方，只見江水啊緩緩流淌。

麋鹿為什么在庭院里覓食？蛟龍為什么在水邊游蕩？清晨我打馬在江畔奔馳，傍晚我渡到江水西旁。我聽說湘夫人啊在召喚著我，我將駕車啊與她同往。

我要把房屋啊建筑在水中央，還要把荷葉啊蓋在屋頂上。蓀草裝點墻壁啊紫貝鋪砌庭壇。四壁撒滿香椒啊用來裝飾廳堂。桂木作棟梁啊木蘭為桁椽，辛夷裝門楣啊白芷飾臥房。編織薜荔啊做成帷幕，析開蕙草做的幔帳也已支張。用白玉啊做成鎮席，各處陳設石蘭啊一片芳香。在荷屋上覆蓋芷草，用杜衡纏繞四方。

匯集各種花草啊布滿庭院，建造芬芳馥郁的門廊。九嶷山的眾神都來歡迎湘夫人，他們簇簇擁擁的像云一樣。

我把那衣袖拋到江中去，我把那單衣扔到澧水旁。我在小洲上啊采摘著杜若，將用來饋贈給遠方的姑娘。美好的時光啊不可多得，我姑且悠閑自得地徘徊游逛。

三、語言表達

12．提取下列材料中的要點，整合成一個單句，解釋“端午節”。(不超過35字)(1)端午節是我國民間的一個傳統節日，又稱端陽節。(2)端午節的時間是在每年的夏歷五月初五這一天。

(3)端午節的說法起源不一，但大多數認為源于紀念投汨羅江自沉的戰國時楚國愛國詩人屈原。

(4)過端午節人們通常要賽龍舟，今年湖北就舉行了龍舟競渡活動，香港澳門也派了代表隊參加。

(5)過端午節時南方各省區人們通常要吃粽子，這是用箸葉包裹糯米而煮成的一種食品。端午節是___________________________________________。

解析 短句變成長單句，先要審看材料，找出或組成一個中心句，然后將其他句子的內容變成修飾成分歸到中心句里去。

答案(端午節是)我國夏歷五月初五以吃粽子、賽龍舟等形成紀念屈原的一個民間傳統節日。

13．仿照下面的示例，分別以夏、秋、冬為開頭，另寫三個句子，要求所寫句子句式與示例相同，構成排比。

示例：春暖 柳綠 細雨連綿 祭掃清明

答：__________________________________________________ 答案 示例：夏燥 荷紅 晴日當空 賽舟端午 秋涼 菊黃 茱萸葉長 登高重陽 冬寒 梅香 雪花飄揚 歡聚佳節

四、隨堂練筆

14．司馬遷在《屈原列傳》的結尾“太史公曰”的評論中說：“余讀《離騷》《天問》《招魂》《哀郢》，悲其志。適長沙，觀屈原所自沉淵，未嘗不垂涕，想見其為人。及見賈生吊之，又怪屈原以彼其材，游諸侯，何國不容，而自令若是。讀《鳥賦》，同死生，輕去就，又爽然自失矣。”就是說，司馬遷為他的志向不能實現而悲傷。而賈誼憑吊他的文章，又責怪屈原為什么不憑他的才能去游說諸侯自己卻選擇了這樣的道路！周國平先生說：“沒有死就沒有冒險和悲劇，沒有生命的魅力；沒有死，就沒有了生命的意義?！?/p>

面對這些觀點，請你思考：屈原的這種愛國方式并沒有挽救他的祖國，他死得有價值嗎？談談你的看法。

答：__________________________________________________ 答案 略