第一篇：【名師一號】粵教版語文雙基限時練必修二 第二單元詩歌8]

雙基限時練(八)歌詞四首

一、基礎測試

1．下列加點字讀音全都正確的一項是（）A．芊(qiān)莽

阡(qiān)陌 ．．遷(qiān)移

殲(qiān)滅 ．．B．苫(shàn)布

石砧(zhēn)．．玷(diàn)污

字帖(tiě)．．C．不啻(dì)瓜蒂(dì)．．締(dì)造

諦(dì)聽 ．．D．粳(jīnɡ)米

梗(ɡěnɡ)概 ．．鯁(ɡěnɡ)直

便(biàn)宜從事 ．．解析 A．殲jiān，B.帖tiè，C.啻chì。答案 D 2．下列各組詞語，沒有錯別字的一項是（）A．蕩滌 磅薄 泱泱氣節 怏怏不樂 B．文身 紋飾 聞過飾非 文絲不動 C．螺母 脈博 張燈結彩 無精打采 D．挽起 攙扶 令人依戀 倚馬可待

解析 A．薄—礴；B.聞—文，文絲—紋絲；C.博—搏。．答案 D 3．下面對本課歌詞的解說，有誤的一項是（）A．《長江之歌》的歌詞可以說是一首抒情詩。詩歌發自內心地詠唱了這條中國的第一大河——長江，唱出了人們的真情實感，抒發了中華兒女對偉大祖國的贊美之情。

B．《我們擁有一個名字叫中國》用獨特的聯想、精練的語言、比喻的修辭手法，將千萬個中國人，凝聚為一個長城是靜脈、黃河是動脈、五千年的文化是脈搏的大中國的形象。

C．《那就是我》是一首令人沉醉的深情之歌，抒發了游子對母親的思念。歌詞反復詠唱，營造出一個魂牽夢繞、蕩氣回腸的氣氛。

D．《彎彎的月亮》，曾經風靡大半個中國。這首歌曲調優美，歌詞動人，內涵單純而明晰，被音樂界公認為中國通俗歌曲的一首代表作品。

解析 D項，“內涵單純而明晰”不對，應為“內涵豐富”。答案 D 4．下面語段中畫線的詞語，使用不恰當的一項是（）就在這樣的一個子夜里，我欣賞著風深情投入的表演，聆聽它磅礴恢弘的音樂篇章。那般感人至深，那般如泣如訴。它的歌聲時而歡呼雀躍，宛如莫扎特的《土耳其進行曲》，令人心曠神怡；時而大氣凌云，猶如巴赫的《彌撒》，令人肅然起敬；時而逶迤婉轉，如同阿炳的《二泉映月》，使人黯然神傷；時而狂躁瘋癲，就像帕格尼尼《魔鬼的顫音》那樣充滿曲折、神秘，在狂囂，在跳動，像邁克爾·杰克遜的歌聲那樣，令人血脈賁張，至狂至性，仿佛要顛覆整個世界??

A．如泣如訴

C．肅然起敬

B．心曠神怡 D．黯然神傷

解析 A項，如泣如訴：形容聲音凄切、悲苦。用在此處不合語境，可改為“蕩氣回腸”。B項，心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。C項，肅然起敬：恭敬地產生敬仰或欽佩的感情。D項，黯然神傷：情緒低沉，內心憂傷。

答案 A

5．下列各項中，沒有語病的一項是（）A．國內近期發生的惡性暴力傷醫事件，中科院院士、我國肝臟外科創始人吳孟超呼吁：全社會應共同關心醫生的生存處境，通過立法保護醫務人員的人身安全和合法權益。

B．城市發展論壇的與會專家普遍認為：我國城鎮化研究主要集中在預測城鎮化速度和趨勢上，而對城鎮化過程中公共政策的負面影響則明顯被忽視。

C．湖南衛視2013年第四季度全新推出的大型明星真人秀父子互動節目《爸爸去哪兒》火爆全國，節目火爆的原因是人們對“女主內、男主外”文化中長期存在的“父親角色失位”現象的重新審視。

D．“人肉搜索”不再是普通的網絡行為，它已經給某些當事人帶來了精神和物質的損傷，這與傳統的暴力事件性質接近，自然就進入了法律監管的范圍。

解析 A項，成分殘缺，句首加“針對”或將“的”改為“了”。B項，句式雜糅，主動句與被動句雜糅在一起，去掉“對”或“被”。D項，搭配不當，應該是“物質的損失和精神的損傷。

答案 C 6．下列句子的排列順序正確的一項是（）①長江是我國第一大河，發源于青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河，全長6211.31千米，流經11個省、市、自治區，注入東海。②這首歌旋律激昂，歌詞氣勢磅礴，通過對中國的第一長河——長江的描寫與贊美，表達了中國人民熱愛祖國的深厚情感。③它與黃河一起成為中華民族的搖籃，哺育了一代又一代中華兒女。④《長江之歌》是上世紀八十年代風靡全中國的大型電視紀錄片《話說長江》的主題曲。⑤《長江之歌》題意是關于長江的歌，唱長江的歌，贊長江的歌。

A．①⑤④②③

C．①③④②⑤

B．④②⑤①③ D．④⑤②③①

解析 先從《長江之歌》開始介紹，再介紹有關長江的知識和意義。注意④中“主題歌”和②句銜接。

答案 B

二、閱讀理解

7．閱讀下面這首歌詞，完成問題。

我的中國心

作詞：黃霑 演唱：張明敏 河山只在我夢縈 祖國已多年未親近可是不管怎樣也改變不了 我的中國心 洋裝雖然穿在身 我心依然是中國心 我的祖先早已把我的一切 烙上中國印

長江、長城，黃山、黃河 在我心中重千斤 無論何時，無論何地 心中一樣親 流在心里的血 澎湃著中華的聲音 就算生在他鄉也改變不了 我的中國心

(1)這首歌詞表現了什么主題？

答：___________________________________________________ _______________________________________________________(2)歌詞內容可以分為三個層次，怎樣劃分？每層的意思分別是什么？

答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案(1)通過一位海外游子的訴說，刻畫了對祖國拳拳的赤子之心。

(2)①海外赤子有一顆不變的中國心(第1～4行)；②祖國永遠在海外赤子的心中(第5～12行)；③海外赤子的愛國之心永遠不變(第13～16行)。

8．閱讀下面這首歌詞，完成問題。

美麗的草原我的家 美麗的草原我的家，風吹綠草遍地花。彩虹紛飛百鳥唱，一彎碧水映晚霞。駿馬好似彩云朵，牛羊好似珍珠酒。美麗的草原我的家，水清草美我愛它。草原就像綠色的海，氈包就像白蓮花。牧民描繪幸福景，春光萬里美如畫。

啊啊哈嗬咿！牧羊姑娘放聲唱，愉快的歌聲滿天涯，牧羊姑娘放聲唱，愉快的歌聲滿天涯。

(1)這首歌主要運用了哪些修辭手法？

答：___________________________________________________ _______________________________________________________(2)概括這首歌描繪了怎樣的一幅圖畫？

答：___________________________________________________ _______________________________________________________(3)這首歌表達了什么樣的情感？

答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案(1)比喻、擬人、夸張。

(2)生機勃勃、春意盎然、清新優美、人民安居樂業的畫面。(3)對家鄉的愛，對生活的贊美，對未來的憧憬。

三、語言表達

9．閱讀《春暖花開》歌詞片段，按要求作答。

春暖花開，這是我的世界。每次怒放，都是心中噴發的愛。風兒吹來，是我和天空的對白。其實幸福，一直與我們同在。春暖花開，這是我的世界。生命如水，有時平靜，有時澎湃。

穿越陰霾，一直與我們同在。

(1)將“風兒吹來，是我和天空的對白”這句話擴寫為一段散文，限60字內。

答：___________________________________________________ _______________________________________________________(2)仿照“生命如水，有時平靜，有時澎湃”，寫一句歌詞，注意押韻。

答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 解析 第(1)題，本題考查考生擴展語句的能力。完成此類題的關鍵是創設一種情境?！帮L”體現季節特點，“我”是抒情的主體，“天空”是情境表達的背景，是和“我”對話的對象。表述時，運用描寫、抒情等手法，合乎情理地表達一個主題。注意語意完整，符合字數要求，語言優美。第(2)題，本題考查句式仿寫的能力。仿寫時，第一，要注意與例句的格式保持一致；第二，要與例句運用的比喻的修辭手法保持一致，注意比喻恰當，后兩個比喻要構成對比；第三，要注意意境一致，尾字押韻。

答案(1)春風的鼻息輕拂著大地，點點新綠閃著誘人的光。我仰望天空，蔚藍的天空下是幾只飛得越來越高的風箏，耳邊傳來一陣陣歡聲笑語??

(2)生活如歌，有時低沉，有時豪邁。

10．下面是《與世界聯網》的部分歌詞，試依據語境，展開合理想象，在橫線上填寫恰當的句子。

想用泰山的朝霞裝裱富士山的仲夏，想用海南島的椰風撫摩西伯利亞，①_____________________________________________________

②_____________________________________________________ ??

與世界聯網，西方有如神的油畫，③_____________________________________________________ ????

④_____________________________________________________ 與世界聯網，讓童心飄過百慕大。

答案 ①想用黃河的木槳濺起多瑙河的浪花 ②想用長城的青磚連接埃菲爾的鐵塔 ③與世界聯網，東方有如夢的書法 ④與世界聯網，讓鴿子飛翔波斯灣

11．《對面的女孩看過來》是頗受孩子們歡迎的臺灣歌星任賢齊的歌曲，在昆明白馬幼兒園，這首流行歌曲被改成了兒歌：

“對面的兔子看過來，看過來，不要被我的樣子嚇壞，其實我，很可愛??”扮成大灰狼的男孩子們邊跳邊唱，向對面由女孩子扮演的兔子發出“邀請”。女孩子們唱道：“我上看下看左看右看，看來看去你都是個大壞蛋，我想了又想，猜了又猜，做朋友的事情可真難辦??”孩子們戴著頭飾，完全投入到大灰狼和小白兔的角色之中。

昆明白馬幼兒園的做法你是怎么看的？請談談你的觀點，講清理由。

答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案 贊成意見：寓教于樂，采用了孩子們喜聞樂見的形式，教材中的一些老歌曲說教意味太強，不受孩子們的歡迎??

反對意見：間接將情歌引入課堂，對孩子們會產生負面影響。

四、課堂隨筆

12．參考下面兩首班歌，為你自己的班級寫一首班歌。

六 班 之 歌

你從八方走來，活潑是你的風采 你向未來奔去，勤奮是你的氣概 你有嚴密的紀律，督促各位學友 你有集體的榮譽，鞭策我們前進 我們贊美六班，你是團結的結晶 我們依戀六班，你有友情的護航

你從名校走來，成才是你的愿望 你向美好奔去，堅持是你的力量 你用特色特長，展現個性才情 你用團結友愛，展示優良的班風 我們贊美六班，你是我們的驕傲 我們贊美六班，你有美好明天 一個大花壇生長五十五朵兒花 知識是養料，老師是園丁

日復一日的過去是勃勃生機的預兆

我們擁有一個家叫五班

告訴你，告訴我 我們擁有一個家叫五班 學習的困難我們同面對 學習的喜悅我們同分享 團結的精神 友情的溫馨 永存在心中

肩并肩，笑對每一天 不管挫折有多大 我們擁有一個家叫五班

答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案 略

第二篇：【名師一號】粵教版語文雙基限時練必修二 第四單元文言文17]

雙基限時練(十七)與妻書

一、基礎測試

1．下列詞語中，加點字注音全都正確的一項是（）A．模擬．(nǐ)忸怩．(nǐ)作態 如晤．(wù)

兀．(wù)立 B．間．(jiān)隔

多云間．(jiàn)晴 篩．(shāi)選

掉色．(shǎi)C．慟．(tònɡ)傷

胴．(dònɡ)體 木訥．(nè)呢喃．

(nán)D．眷屬．(shǔ)屬．(shú)望于人 裙裾．(jù)前倨．

(jù)后恭 解析 A．怩：ní；B.間隔：jiàn；D.屬：zhǔ望，裾：答案 C 2．下列沒有錯別字的一項是（）A．依希掩映 疏梅月影 破鏡重圓 率性為之 B．不可數記

心電感映

兩眼望穿

依依旁汝 C．瓜分豆剖

清凈度日

遍地腥云

巾短情長 D．叩稟大人

獨善其身

啟口應答

嗟嘆不已 解析 A．希—?。籅.記—計，映—應；C.凈—靜。答案 D 3．下列加點字的解釋，有誤的一項是（）A．如晤．(見面)察吾衷．(內心)

抑．汝能之乎(抑或)B．語云．(說)吾愛汝至．(極)第．以今日事勢觀之(但)C．竟．書(寫完)當哭相和．也(應和)

使之肖．

我(像)

jū。

D．一慟(痛哭)不能禁(禁止)汝幸而偶我(嫁)．．．解析 D項禁：承受。答案 D 4．下列加點的詞，意義和用法相同的一項是（）A．汝不必以無侶悲

蓋不能以寸管形容之 ．．B．竟日不出門

不能竟書而欲擱筆 ．．C．汝其善撫之

汝其勿悲 ．．D．為天下人謀永福也

廳旁一室，為吾與汝雙棲之所 ．．解析 A項前“以”是“因為”，后“以”是“用”；B項前“竟”是“整”，后“竟”是“完，盡”；D項前“為”是介詞“替”，后“為”是動詞“是”；C項兩個“其”都是語氣副詞，表祈請語氣。

答案 C 5．選出與“所以為汝體者唯恐未盡”中的“所以”，意義和用法相同的一項是（）A．此吾所以敢率性就死不顧汝也 ．．B．親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也 ．．C．臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也 ．．D．吾知所以距子矣 ．．解析 例句“所以”表憑借，可譯為“用??來??”，D項用法與之同。A、B、C的“所以”表原因，可譯為“??的原因”。

答案 D 6．下面的句子都有省略，選出與“必以告妾”省略成分相同的一項是（）A．不可數計

C．欲呼張良與俱去

B．余自束發讀書軒中 D．誰得而族滅也

解析 A項“數”前省“以”，B項“軒”前省“于”，D項“滅”后省賓語“之”。例句介詞“以”后省賓語“之”，C項介詞“與”后省賓語“之”，而D項是動詞賓語的省略，故而選C。

答案 C 7．對下列各句修辭方法的解說正確的一項是（）①然遍地腥云，滿街狼犬，稱心快意，幾家能彀？ ②司馬青衫，吾不能學太上之忘情也。③當時余心之悲，蓋不能以寸管形容之。④巾短情長，所未盡者尚有萬千。A．借喻反問 用典對比 借喻 仿詞 B．借代設問 借代類比 借代 雙關 C．借喻反問 用典對比 借代 仿詞 D．借代設問 借代類比 借代 雙關 答案 C 8．填空。

(1)林覺民，字________，號________，________烈士之一。(2)老吾老，________；________，________。答案(1)意洞 抖飛 廣州辛亥革命七十二(黃花崗)(2)以及人之老 幼吾幼 以及人之幼

二、閱讀理解

閱讀下面的文言文，完成9～12題。

滿清末造，革命黨人歷艱難險巇，以堅毅不撓之精神，與民賊相．．搏，躓碚者屢，死事之慘，以辛亥三月二十九日圍攻兩廣督署之役為最，吾黨菁華，付之一炬，其損失可謂大矣。然是役也，碧血橫飛，浩氣四塞，草木為之含悲，風云因而變色，全國久蟄之人心，乃大興．

奮，怨憤所積，如怒濤排壑，不可遏抑，不半載而武昌之大革命以成，．則斯役之價值，直可驚天地、泣鬼神，與武昌革命之役并壽。．顧自民國肇造，變亂紛乘，黃花崗上一抔土，猶湮沒于荒煙蔓草．．間，延至七年，始有墓碣之建修，十年始有事略之編纂；而七十二烈士者，又或有紀載而語焉不詳，或僅存姓名而無事跡，甚者且姓名不可考，如史載田橫事，雖以史遷之善傳游俠，亦不能為五百人立傳，．滋可痛已！

鄒君海濱以所輯《黃花崗烈士事略》丐序于予。時予方以討賊督師桂林，環顧國內，賊氛方熾，杌隉之象，視清季有加；而予三十年．．前所主唱之三民主義、五權憲法為諸先烈所不惜犧牲生命以爭者，其．不獲實行也如故，則予此行所負之責任，尤倍重于三十年前。倘國人．皆以諸先烈之犧牲精神為國奮斗，助予完成此重大之責任；實現吾人．理想之真正中華民國，則此一部開國血史，可傳世而不朽；否則不能繼述先烈遺志且光大之，而徒感慨于其遺事，斯誠后死者之羞也。

余為斯序，既痛逝者，并以為國人之讀茲編者勖。9．下列加點的詞釋義全都正確的一項是（）A．浩氣四塞 塞：阻塞 ．史遷之善傳游俠 傳：為??作傳 ．B．顧自民國肇造 肇：開始 ．直可驚天地 直：只、僅僅 ．C．以堅毅不撓之精神 撓：屈 ．賊氛方熾 熾：旺盛，這里形容氣焰囂張 ．D．視清季有加 季：一個朝代的末了 ．而予三十年前所主唱之三民主義 唱：領唱 ．解析 A項，塞，充滿；B項，直，簡直；D項，唱，同“倡”，倡導。

答案 C 10．下列加點的虛詞用法和意義相同的一項是（）?堅毅不撓之精神?①以．?A.?②不半載而武昌之大革命以成?．?責任?①助予完成此重大之．B.? ?②斯誠后死者之羞也?．?三十年前?①尤倍重于．?C.?②猶湮沒于荒煙蔓草間?

．

?之含悲?①草木為．D.? ?②余為斯序?．

解析 B項，都是結構助詞，的。A項，①介詞，憑；②連詞，因而。C項，①介詞，比；②介詞，在。D項，①連詞，因為；②動詞，寫。

答案 B 11．下列句子與例句句式相同的一項是（）例句：鄒君海濱以所輯《黃花崗烈士事略》丐序于予 A．斯誠后死者之羞也 B．并以為國人之讀茲編者勖

C．則予此行所負之責任，尤倍重于三十年前 D．全國久蟄之人心，乃大興奮

解析 C項，與例句均為狀語后置句。A項，判斷句；B項，省略句、定語后置句；D項，一般陳述句。

答案 C

12．翻譯文中畫線的句子。(1)時予方以討賊督師桂林。

譯文：_________________________________________________(2)否則不能繼述先烈遺志且光大之，而徒感慨于其遺事，斯誠后死者之羞也。

譯文：__________________________________________________(3)余為斯序，既痛逝者，并以為國人之讀茲編者勖。

譯文：__________________________________________________ 答案(1)那時候，我正為了準備北上討伐敵人，在桂林統帥軍隊。(2)不然就不能夠繼承先烈的遺志并將它發揚光大，而只能僅僅對他們的英勇事跡發表感慨，這實在是我們后死人的羞恥啊！

(3)我寫這篇序文，既為沉痛地悼念先烈，也用它來作為對國人中閱讀這本書的人的勉勵。

參考譯文

清朝末年，革命黨人歷盡艱難險阻，以堅強剛毅不屈不撓的精神，跟人民的敵人交鋒搏斗，所受的挫折不止一次，犧牲情形的悲壯，以辛亥年三月二十九日包圍攻打兩廣總督衙門的戰役為最突出。我黨的精華，付于一把大火，那個損失可以說是太大了！然而這個戰役，碧血到處飛濺，浩然正氣充滿四方，草木為他們滿含悲傷，風云因他們變了顏色，全中國人民長期隱藏抑制的情緒，這才大大振作奮發起來。對清統治者長期積聚的怨恨和憤怒，像洶涌的波濤沖擊山溝一樣，無法遏止抑制，不到半年武昌起義的大革命就因此成功。那么這個戰役的價值，簡直可使天地驚駭、鬼神哭泣，和武昌革命的戰役一同長存而為后人紀念。

但是自從民國開始建立，變亂紛紛而來，使得黃花崗上的烈士墳

墓，還埋沒在荒野雜草之間。自烈士們犧牲以后拖延了七年之久，才有烈士墳墓墓碑的修建；拖延到十年之久，才有烈士事跡的編輯。而七十二烈士中，又有的雖有事跡記載卻記述得不夠詳細具體，有的只留存姓名而沒有(記下)事跡，更嚴重的是有的連姓名都不可查考，就好像歷史記載的田橫的事跡，即使憑著司馬遷的善于為游俠作傳(的手筆)，也不能夠給五百個壯士一個個立傳，更是可痛心的了！

鄒海濱拿他所編輯的《黃花崗烈士事略》這本書請求我為它寫個序言。那時候，我正為了準備北上討伐敵人，在桂林統帥軍隊?？纯磭鴥?，敵人的氣焰正囂張，(國家)傾危不安的跡象，比清朝末年還要厲害。而我在三十年前所倡導的三民主義、五權憲法，為許多烈士不惜犧牲生命而爭取的主張，還和過去一樣不能實現。那么我這次行動所肩負的責任，更比三十年前加倍重大。假如全國的人都以這些先烈的犧牲精神為我們的國家而努力奮斗，幫助我完成這個重大的責任，實現我們建立真正中華民國的理想，那么這一部創建民國的用鮮血寫成的歷史，就可以流傳后世而永垂不朽！不然就不能夠繼承先烈的遺志并將它發揚光大，而只能僅僅對他們的英勇事跡發表感慨，這實在是我們后死人的羞恥??！

我寫這篇序文，既為沉痛地悼念先烈，也用它來作為對國人中閱讀這本書的人的勉勵。

三、語言表達

13．將下面這個句子用幾個單句的形式表達出來。

由中央戲劇學院客座教授、國家一級導演吳曉江執導，著名編劇龔應恬執筆，廣東話劇院傾力演繹的大型話劇《與妻書》于2014年2月5日晚，在廣州黃花崗劇院揭開神秘面紗。

答：___________________________________________________

答案 ①《與妻書》于2014年2月5日晚，在廣州黃花崗劇院揭開神秘面紗。②話劇《與妻書》由中央戲劇學院客座教授、國家一級導演吳曉江執導，著名編劇龔應恬執筆。③這部話劇由廣東省話劇院傾力演繹。

14．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過14個字。

今年春節，央視推出的“新春走基層·家風是什么”系列報道，引發公眾關注。調查得到的回答千奇百怪、五花八門，讓人感慨良多，今天我們還知道“家風”是什么嗎？①_______________________。儒家文化講究“詩禮傳家”，講究“忠孝仁義禮智信廉”。對于傳統士大夫知識階層來說，“修身齊家平天下”，也是實現人生價值的最高目標。不僅統治階層和士大夫家庭提倡“鄰德里仁”和“筆耕硯拓”的“詩禮家風”，縱使尋常百姓也持守這樣的治家信條。中國歷代不乏家風門第的典范，②________________________________。從《顏氏家訓》到《曾國藩家書》，中國古代公開出版的“家訓”在百種以上。如諸葛亮的《誡子書》、司馬光的《訓儉示康》，成為后世學子修身立志、務行節儉的名篇。在家風已然變得陌生的今天，央視此次借助關注度極高的“新聞聯播”重提家風，③________________ ______________________。從公眾的反饋來看，人們已經開始重新審視這一傳統文化，認識到我們離開自己的傳統已經太久了。

答案 示例：①家風在中國傳統文化中源遠流長 ②也留下許多流傳后世的經典文章 ③無疑是一件很有意義的事情

15．仔細觀察下列這幅漫畫，用簡潔的文字說明漫畫內容并對這種現象進行簡要點評。

答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案 這是一幅針砭時弊的漫畫：畫面中間一位老人摔倒在地，周圍是圍觀者踩出的一串腳印，一位婦女手指老人對圍觀的眾人說：幫我做個“見證”，老人摔倒不關我的事。時下，“老人摔倒不敢扶”已經成為社會熱議的話題，人倒了不扶，那就說明人心倒了，良心倒了。良心倒了再去扶，就扶不起來了。面對倒地的老人，我們應該勇敢地伸出援手。

四、課堂隨筆

16．仿照下面幾首歌詞，把你對林覺民烈士的感受寫下來和同學交流，可以寫成歌詞，也可以寫成散文。

訣

別

詞：童安格 劉虞瑞

夜冷清 獨飲千言萬語 難舍棄 思國心情 燈欲盡 獨鎖千愁萬緒 言難啟 訣別吾妻

烽火淚 滴盡相思意 情緣魂夢牽系 方寸心 只愿天下情侶，不再有淚如你

(口白)意映卿卿如晤：吾今以此書與汝永別矣，吾作此書，淚珠和筆墨齊下，不能竟書而欲擱筆??

覺(遙寄林覺民)

詞：許常德 齊豫

覺

當我看見你的信 我竟相信 剎那即永恒 再多的難舍和舍得 有時候不得不舍

覺

當我回首我的夢 我不得不相信 剎那即永恒 再難的追尋和遺棄 有時候不得不棄 愛不在開始 卻只能停在開始 把繾綣了一時 當作被愛了一世

你的不得不舍和遺棄都是守真情的堅持

我留守著數不完的夜和載沉載浮的凌遲 誰給你選擇的權利讓你

就這樣離去 誰把我無止境的付出都化作了紙上的一個名字。

如今

當我寂寞那么真我還是得相信剎那能永恒有時候不得不理

意 映 卿 卿

詞：許乃勝

意映卿卿再一次呼喚你的名 今夜我的筆沾滿你的情 然而我的肩卻負擔四萬萬個情 鐘情如我又怎能抵住此情萬萬千千 意映卿卿再一次呼喚你的名 曾經我的眼充滿你的淚 然而我的心已許下四萬萬個愿 率性如我又怎能拋下此愿青云貫天 夢里遙望 低低切切 千百年后的三月 我也無悔我也無怨

答：___________________________________________________ 答案 略

再苦的甜蜜和道理

第三篇：【名師一號】2014高中語文 第四單元 古典詩歌 離騷(節選)雙基限時練 粵教版必修1

基限時練(十五)離騷(節選)

一、基礎訓練

1．下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是()A．苗裔(yì)

庚寅(ɡēnɡ)．．考妣(pǐ)飛揚跋扈(hù)．．B．椒蘭(jiāo)孟陬(zōu)．．肇始(zhào)摩肩接踵(zhǒnɡ)．．C．搴旗(qiān)擎起(qǐnɡ)．．揆度(du?)數見不鮮(shu?)．．D．窘迫(jiǒnɡ)穹廬(qi?nɡ)．．幽昧(m?)桀犬吠堯(jié)．．解析 A項，妣：bǐ；C項，擎：qínɡ；D項，昧：mèi。答案 B 2．下列加點詞語解釋完全正確的一項是()①又重之以修能(加重)．②朝搴阰之木蘭兮(摘取)．③恐年歲之不吾與(等待)．④不撫壯而棄穢兮(把握)．⑤唯夫黨人之偷樂兮(偷偷地)．⑥荃不察余之中情兮(內情)．．A．③④⑥ C．②③⑤

B．①②③ D．①④⑥

解析 ①“重”應為“加上”。⑤“偷”應為“茍且”。答案 A 3．下列加點詞的含義和用法不相同的一項是()?不淹兮?日月忽其．A.??談?夸夸其．?肇錫余以嘉名?．C.??為期?秋以．

?所在?固眾芳之．

B.??蚩蚩?氓之．

?初既與余成言兮?．D.??遂矣?言既．

解析 A項的“其”均為助詞；C項的“以”都是介詞，“把”或“用”；D項的“既”均是“已經”；B項前一個“之”是“的”，后一個介于主謂之間。

答案 B 4．下列詩句中加點詞的意義與現代漢語相同的一項是()A．昔三后之純粹兮 ．．兮 B．彼堯舜之耿介．．C．恐年歲之不吾與 D．唯夫黨人之偷．．．樂兮

解析 A項，“純粹”古：美德；今：不摻雜別的成分。B項，“耿介”古：光明正大；今：正直不阿。D項，“偷”古：茍且；今：盜竊。

答案 C 5．對下列詩句在文中的意思，理解不正確的一項是()A．肇賜余以嘉名——開始賜給我美好的名字。B．日月忽其不淹兮——時光飛逝而不停留啊。C．豈余身之憚殃兮——我怎么能幸災樂禍呢？ D．夫唯靈修之故也——這一切都是為了君王的緣故。解析 C項，應為“我哪里是怕自身遭遇災禍啊！” 答案 C 6．下列有關文學常識的說法，不正確的一項是()A．屈原是我國文學史上第一位偉大的詩人，他開創了詩人由集體歌唱到了個人獨立創作的新時代。

B．我國文學史上素以“風騷”并稱。“風”指“國風”，代指《詩經》；“騷”指《離騷》，代指楚辭。

C．我國詩歌發展史上有兩大優秀傳統，其中現實主義的源頭是《詩經》，浪漫主義則創始于楚辭。

D．“楚辭”有兩個含義，一是指屈原創制的一種詩歌體裁，另一個是指西漢時期劉向輯錄的屈原作品集。

解析 D項，中“屈原作品集”應為“屈原等人的作品集”。答案 D 7．填空。

(1)唯草木之零落兮，_________________________________。(2)日月忽其不淹兮，_________________________________。(3)路幽昧以險隘，___________________________________。(4)余固知謇謇之為患兮，_____________________________。答案(1)恐美人之遲暮(2)春與秋其代序(3)豈余身之憚殃兮(4)忍而不能舍也

二、閱讀理解

閱讀下面一段屈原的《湘夫人》，完成8～11題。

九歌·湘夫人

帝子降兮北渚？目眇眇兮愁予，裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。登白薠兮騁望，與佳期兮夕張，鳥何萃兮蕷中，罾何為兮木上？

沅有茝兮醴有蘭，思公子兮未敢言?；暮鲑膺h望，觀流水兮潺潺。

麋何食兮庭中，蛟何為兮水裔？朝馳余馬兮江皋，夕濟兮西澨。聞佳人兮召予，將騰駕兮偕逝。

筑室兮水中，葺之兮荷蓋。蓀壁兮紫壇，播芳椒兮成堂。桂棟兮蘭橑，辛夷楣兮藥房。罔薜荔兮為帷，擗蕙榜兮既張。白玉兮為鎮，疏石蘭兮為芳。芷葺兮荷屋，繚之兮杜衡。

合百草兮實庭，建芳馨兮廡門。九嶷繽兮并迎，靈之來兮如云。

捐余袂兮江中，遺余襟兮醴浦。搴汀洲兮杜若，將以遺兮遠者。時不可兮驟得，聊逍遙兮容與。

8．下列詩句翻譯理解不正確的一項是()A．“目眇眇兮愁予”：我已憂愁滿懷望眼欲穿。B．“與佳期兮夕張”：選了一個好日子來相會。C．“荒忽兮遠望”：放眼展望一片空闊蒼茫。D．“將騰駕兮偕逝”：多想立刻駕車與她一起向前。解析 與佳人相約啊在今天晚上。答案 B 9．下列詩句翻譯理解不正確的一項是()A．“葺之兮荷蓋”：上面用荷葉覆蓋遮掩。B．“靈之來兮如云”：神靈的到來就像云朵滿天。C．“時不可兮驟得”：歡樂的時光難以馬上得到。D．“聊逍遙兮容與”：暫且一起逍遙快樂。解析 我姑且悠閑自得地徘徊游逛。答案 D 10．下列對本詩內容理解不正確的一項是()A．本詩是湘水男神表達對女神的思慕向往之情。描述了彼此相愛思而不見的悲歡離合。B．第一節寫男神焦急地等待和張羅著女神的到來。C．第三節寫男神到處尋覓心上人，想和她一起比翼雙飛。D．第四節寫到精誠所至金石為開，終于與女神恩愛相聚。解析 “精誠所至金石為開”不對。答案 D 11．下列對本詩藝術手法分析不當的一項是()A．詩中多處以“麋何食兮庭中，蛟何為兮水裔？”一類的反?，F象作比興，強調愛而不見，事與愿違的相思之苦。

B．本詩作為抒情詩完全是直抒胸臆，沒有什么景物描寫。C．本詩采用男女對唱的形式，詩、樂、舞相配，表演性較強。

D．詩中用佳樹香草所筑起的美麗的居室，象征了兩人感情的純潔美好，這是屈原慣用的藝術手法。

解析 “沒有什么景物描寫”不對。答案 B 參考譯文

湘夫人降落在北洲之上，極目遠眺啊使我惆悵。樹木輕搖啊秋風初涼，洞庭起波啊樹葉落降。踩著白薠啊縱目四望，與佳人相約啊在今天晚上。鳥兒為什么聚集在水草之處？魚網為什么掛結在樹梢之上？

沅水芷草綠啊澧水蘭花香，思念湘夫人啊卻不敢明講。神思恍惚啊望著遠方，只見江水啊緩緩流淌。

麋鹿為什么在庭院里覓食？蛟龍為什么在水邊游蕩？清晨我打馬在江畔奔馳，傍晚我渡到江水西旁。我聽說湘夫人啊在召喚著我，我將駕車啊與她同往。

我要把房屋啊建筑在水中央，還要把荷葉啊蓋在屋頂上。蓀草裝點墻壁啊紫貝鋪砌庭壇。四壁撒滿香椒啊用來裝飾廳堂。桂木作棟梁啊木蘭為桁椽，辛夷裝門楣啊白芷飾臥房。編織薜荔啊做成帷幕，析開蕙草做的幔帳也已支張。用白玉啊做成鎮席，各處陳設石蘭啊一片芳香。在荷屋上覆蓋芷草，用杜衡纏繞四方。

匯集各種花草啊布滿庭院，建造芬芳馥郁的門廊。九嶷山的眾神都來歡迎湘夫人，他們簇簇擁擁的像云一樣。

我把那衣袖拋到江中去，我把那單衣扔到澧水旁。我在小洲上啊采摘著杜若，將用來饋贈給遠方的姑娘。美好的時光啊不可多得，我姑且悠閑自得地徘徊游逛。

三、語言表達

12．提取下列材料中的要點，整合成一個單句，解釋“端午節”。(不超過35字)(1)端午節是我國民間的一個傳統節日，又稱端陽節。(2)端午節的時間是在每年的夏歷五月初五這一天。

(3)端午節的說法起源不一，但大多數認為源于紀念投汨羅江自沉的戰國時楚國愛國詩人屈原。

(4)過端午節人們通常要賽龍舟，今年湖北就舉行了龍舟競渡活動，香港澳門也派了代表隊參加。

(5)過端午節時南方各省區人們通常要吃粽子，這是用箸葉包裹糯米而煮成的一種食品。端午節是___________________________________________。

解析 短句變成長單句，先要審看材料，找出或組成一個中心句，然后將其他句子的內容變成修飾成分歸到中心句里去。

答案(端午節是)我國夏歷五月初五以吃粽子、賽龍舟等形成紀念屈原的一個民間傳統節日。

13．仿照下面的示例，分別以夏、秋、冬為開頭，另寫三個句子，要求所寫句子句式與示例相同，構成排比。

示例：春暖 柳綠 細雨連綿 祭掃清明

答：__________________________________________________ 答案 示例：夏燥 荷紅 晴日當空 賽舟端午 秋涼 菊黃 茱萸葉長 登高重陽 冬寒 梅香 雪花飄揚 歡聚佳節

四、隨堂練筆

14．司馬遷在《屈原列傳》的結尾“太史公曰”的評論中說：“余讀《離騷》《天問》《招魂》《哀郢》，悲其志。適長沙，觀屈原所自沉淵，未嘗不垂涕，想見其為人。及見賈生吊之，又怪屈原以彼其材，游諸侯，何國不容，而自令若是。讀《鳥賦》，同死生，輕去就，又爽然自失矣?！本褪钦f，司馬遷為他的志向不能實現而悲傷。而賈誼憑吊他的文章，又責怪屈原為什么不憑他的才能去游說諸侯自己卻選擇了這樣的道路！周國平先生說：“沒有死就沒有冒險和悲劇，沒有生命的魅力；沒有死，就沒有了生命的意義。”

面對這些觀點，請你思考：屈原的這種愛國方式并沒有挽救他的祖國，他死得有價值嗎？談談你的看法。

答：__________________________________________________ 答案 略

第四篇：【名師一號】2014-2015高中語文蘇教版必修2 雙基限時練4]

雙基限時練(四)鳥啼

一、語言文字運用

1．下列加點字的讀音無誤的一項是（）A．老饕(tiān)

．笨拙(zhuó)

．B．蒼穹(qiónɡ)．噴涌(pēn)

．C．間斷(jiān)

．嶄新(zhǎn)

．D．潺潺(chán)

．窒息(zhì)

．讀jiàn；D.“悄”讀qiǎo。

答案 B 2．下列各項詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．頃刻 跌宕 如愿以償 風靡一時 B．豐饒 蔚藍 神彩飛揚 前車之鑒 C．駭人 潺潺 出類拔粹 雷勵風行 D．攫住 殘骸 首曲一指 通宵達旦

解析 B．彩—采；C.粹—萃，勵—厲；D.曲—屈。答案 A 3．填入下列語段橫線處的詞語，最恰當的一組是（）①那些破碎不堪的毀滅了的生命，意味著冬天疲倦而殘缺不全的隊伍的________。

②閱讀文學作品，對作家的觀點、情感應該認真________，這樣

熾烈(zhì)．束縛(fù)．跌宕(dànɡ)．搖曳(yè)．隱遁(dùn)．滯留(zhì)．悄然(qiāo)．昊天(hào)．解析 A．“饕”讀tāo，“熾”讀chì，“拙”讀zhuō；C.“間”

才能體會文章的妙處。

③知識經濟是一個全新的思想概念，對傳統理論是一種________突破。

A．撤退 捉摸 拋棄

C．消褪 捉摸 拋棄

B．撤退 琢磨 揚棄 D．消褪 琢磨 揚棄

解析 ①句“隊伍”應“撤退”。②句的“捉摸”指猜測，多用于否定；“琢磨”指思考、考慮。③句的“揚棄”指拋棄其中消極的部分。

答案 B 4．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（）A．底層出身的女孩瑪格麗特是在沒有顯赫門第的庇蔭下，依靠自己的不斷努力和頑強奮斗脫穎而出，并最終入主唐寧街10號，登上權．．．．力之巔的。

B．如果說“舌尖上的中國”展現了中華飲食文化博大精深、秀色．．可餐，那么“舌尖上的浪費”，則呈現了一種丑陋的飲食觀，這是對．．食物的褻瀆。

C．合并之初，土豆網高管向對口的優酷網高管匯報，而日前的優酷、土豆高管調整，更是讓優酷網高層全體高升，土豆網則走向逆水．．行舟。．．D．《我是歌手》決賽當天，助唱嘉賓鄧超身穿黃色西服登上舞臺，他肆無忌憚地展示著自己的歌藝、舞技，全場觀眾都為鄧超的表演而．．．．傾倒。

解析 A．脫穎而出：比喻人的才能全部顯示出來。使用恰當。B.秀色可餐：形容女子姿容非常美麗或景物非常優美。此處望文生義。C.逆水行舟：比喻學習或做事好像逆水行船，不努力就要退步，有勸

人努力之意。此處應指處境不佳。D.肆無忌憚：任意妄為，沒有一點顧忌，貶義詞。此處褒貶失當。

答案 A 5．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．對于中國足球未來改革的方向，郎效農提出了一些建議，希望改革足協管理體制，改變足管中心少數領導脫離實際、閉門決策。

B．去年11月29日，中國空軍查證并識別了進入中國防空識別區的外國軍機，實現了對防空識別區內空中目標的常態化有效監控。

C．高校開展自主選拔錄取試點工作的初衷是擴大高校的招生自主權，讓少數考分不夠但某一方面拔尖的專才能夠進入高校深造。

D．省政府為減輕流通企業的稅收負擔，蔬菜流通環節增值稅政策將擴大到部分鮮活肉蛋類產品，從而調動流通企業的積極性。

解析 A．成分殘缺，改變少賓語，結尾應加上“??的管理體制”。B.語序不當，應為“識別并查證”。D.成分殘缺，“省政府”少謂語。

答案 C 6．以“鳥啼”為重點，將下面的四個詞語擴展成一段話。至少要使用兩種修辭手法，不得少于50個字。

藍天 白云 輕風 鳥啼

答：__________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案 我躺在草地上，看著藍天白云。輕風柔和地撫摸著我的臉頰。一陣鳥啼聲傳來，原來那是黃鶯在歌唱，它像一位熟練的女高音，唱出婉轉柔和的曲子，令人不能不拍手叫好。

7．“不必再注視那些暴露四野的破碎的鳥尸，也無須再回憶嚴寒中沉悶的響雷，以及重壓在我們身上的酷冷。冬天走開了，不管怎樣，我們的心會放出歌聲。”

這是《鳥啼》中寫得很精彩的幾句話。請模仿“不必??也無須??不管怎樣??”的句式結構，寫幾句話，表達要“戰勝挫折”的中心意思。

答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 不必在意曾經的夢已經破滅，也無須后悔難得的機會和我擦肩而過。新的希望在向我招手，不管怎樣，明天升起的又是一輪嶄新的太陽。

二、課內閱讀

8．閱讀下面的語段，完成下列各題。

當冬天抑制一切時，深埋著的春天的生機一片寂寞，只等著舊秩序沉重的阻礙退去。冰消雪化之后，頃刻間現出銀光閃爍的王國。在毀滅一切的冬天巨浪之下，蟄伏著的是寶貴的百花吐艷的潛力。有一天，黑色的浪潮精力耗盡，緩緩后移，番紅花就會突然間顯現，勝利地搖曳。于是我們知道，規律變了，這是一片新的天地，喊出了嶄新的生活！生活！

不必再注視那些暴露四野的破碎的鳥尸，也無須再回憶嚴寒中沉悶的響雷，以及重壓在我們身上的酷冷。冬天走開了，不管怎樣，我們的心會放出歌聲。

即使當我們凝視那些散落遍地、尸身不整的鳥兒腐爛而可怕的景象時，屋外也會飄來一陣陣鴿子的咕咕聲，那從灌木叢中發出的微弱的啼鳴。那些破碎不堪的毀滅了的生命，意味著冬天疲倦而殘缺不全的隊伍的撤退。我們耳中充塞的，是新生的造物清明而生動的號音，那造物從身后追趕上來，我們聽到了鳥兒們發出的輕柔而歡快的隆隆鼓聲。

世界不能選擇。我們用眼睛跟隨極端的嚴冬那沾滿血跡的駭人的行列，直到它走過去。春天不能抑制，任何力量都不能使鳥兒悄然，不能阻止大野鴿的沸騰，不能滯留美好世界中豐饒的創造，它們不可阻擋地振作自己，來到我們身邊。無論人們情愿與否，月桂樹總要飄出花香，綿羊總要站立舞蹈，白屈菜總要遍地閃爍，那就是新的天堂和新的大地。

那些強者將跟隨冬天從大地上隱遁。春天來到我們中間，銀色的泉流在心底奔涌，這喜悅，我們禁不住。在這一時刻，我們將這喜悅接受了！變化的時節，啼唱起不平凡的頌歌，這是極度的苦難所禁不住的，是無數殘損的死亡所禁不住的。

(1)文中“冬天”和“春天”分別具有怎樣的象征意義？ 答：__________________________________________________ ___________________________________________________________(2)文中畫線語句的含意是什么？

答：__________________________________________________ ___________________________________________________________(3)選文末段反復出現“禁不住”，請結合語境給予合理的解釋。答：__________________________________________________ ___________________________________________________________(4)文中描寫“鳥啼”與“鳥尸”有什么作用？表達了作者怎樣的生活信念？

答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案(1)“冬天”象征抑制一切，可以毀滅一切的黑暗而沉重的舊秩序。“春天”指深埋著生機，蟄伏著潛力，搖曳著勝利的新的天地、新的生活。

(2)兩句話相對出現，富含生命的哲理；生命無法選擇世界，即使是充滿苦難的世界，我們也要等待、堅持、忍受。但是生命又是極度美好的，它充滿生機、活力。要以樂觀積極的心態面對生活，面對生命。

(3)“禁不住”有兩個義項：①承受不住；②抑制不住。結合語境可以看出，這里的三處都應理解為“抑制不住”，可分別理解為控制不住、抑制不住、阻擋不住等。

(4)采用了對比的手法。“鳥啼”象征新生命，“鳥尸”象征死亡，兩者在文中起到了強烈的對比效果，肯定了生命沖動力量的不可阻擋。

三、能力提升

閱讀下面的文字，完成9～12題。

鳥

語 耿林莽

①我聽過一次鳥語。

②那里是一條山野間的河谷。河床低低的，塞滿了石頭。只剩下一點淺淺的水了，卻清洌見底。流淌著的水聲喚起許多歌聲的記憶。又如弦，誘引著那些鳥兒們飛來飛去。

③河谷的上方，遠山低埡成一條弓的背了。上面長著綠的短松和野櫻桃林。密葉低埡，想那櫻桃果子紅了的時候，圓圓的透明，如鳥的歌聲滾出河谷。

④而現在，色彩是寂寞的。霧像一件尚未睡醒的衣衫，覆蓋著如夢的沉睡。

⑤這時候我聽見了鳥語。只有在這時候我才聽見了鳥語，卻看不

見她們的飛翔。這是真正的鳥語。她們是被泉水洗凈了的。她們躲在那些高高的樹枝密集的葉叢中間，經過蒼翠的綠色的過濾，一滴滴垂掛著，淡淡地淌下了山壁。這便是鳥語，這才是鳥語。只有在無人傾聽的時候，只有在無憂無慮的山野，有一點野花的香氣，有霧，有流水從石間穿過，只有在這樣的時候，她們才開口說話，自由自在，說她們想說的，人是聽不懂的。但是卻有人要冒充她們的知音。每天我都看見養鳥人提著他們的籠子到公園里去“放風”。一位駝背的老者，挑著兩只高大的鳥籠，籠子邊上還圍著深藍色的幛帷，他將鳥籠子掛在樹上，揭去幛帷，這時陽光照進籠里，鳥兒卻盲目似的并不睜開眼睛。有水，有沙子，有金黃的粟米，甚至還有一兩只主人特意抓來的小蟲子。馴養者給鳥的待遇是優越的。

⑥然而她們并不歌唱，不想說一句話。

⑦那個駝背老人瞇細了眼睛，在打盹。他想聽鳥語嗎？囚者的告白、供認、詛咒，還是喃喃自語呢？

⑧什么也沒有。鳥兒保持沉默。

⑨我忽然想起了奧斯維辛集中營。在那陰森的百萬亡靈蒙難的牢獄，毒氣室與焚尸房前面，一個人在拉提琴。這個不幸的囚者得以幸存下來，是由于殺人的屠夫和劊子手要他為死亡涂抹那發黑的嘴唇。

⑩這個不幸的囚者奏出了魔鬼的音樂。

?我在想：關在籠子里的鳥兒能唱出什么好聽的歌兒來呢？ ?成了游手好閑的紳士們之寵物的哈巴狗除了搖搖尾巴還會干什么呢？

?假如每一個人都提一只金絲鳥籠，假如每一只鳥籠里都關一只沉默的鳥，假如世上所有的鳥兒全從山林進入了市場??

?我還能聽到一次真正的鳥語嗎？

(選自《中國散文精選·雞鳴鳥語》)9．文章②③段描寫了鳥語的背景，請概括這個背景的特點。(不超過10個字。)答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 本題考查提煉有效信息的能力，重要的是擁有自由。答案 環境優美，無憂無慮，自由自在。

10．作者用“放風”一詞表現了鳥兒什么樣的生存狀態？ 答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 “放風”本是使用在監牢里的犯人身上的，這里用在生活在籠子里的鳥兒身上是再形象不過了。再聯系一下小說的主旨以及“放風”一詞的上下文，答案就出來了。

答案 生活在如同監獄的鳥籠中，沒有一點自由。

11．解釋“這個不幸的囚者得以幸存下來，是由于殺人的屠夫和劊子手要他為死亡涂抹那發黑的嘴唇”這句話的含意。

答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 注意這是個形象的說法，要把它改換成直接的表達，拉提琴的人為死亡涂抹“發黑的嘴唇”，無非是掩蓋死亡的恐怖，粉飾太平。

答案 奧斯維辛集中營的殺人者需要拉提琴的囚者為他們掩飾殺人的罪惡，粉飾太平。

12．請概括《鳥語》這篇散文的寓意。

答：__________________________________________________ ___________________________________________________________

解析 文章用對比的手法寫了兩種不同情況下的鳥鳴情況。在自由自在時才開口說話，籠子里發出的鳥鳴不是真正的鳥語！明白了這個，寓意也就不難理解了。

答案 只有享受著充分的自由，生命才能顯示意義，生命才能有創造。

第五篇：【名師一號】2014-2015高中語文 蘇武傳雙基限時練 蘇教版必修4

雙基限時練(十二)蘇武傳

一、基礎知識

1．下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是()A．單于(chán)．姊妹(zǐ)．B．閼氏(yān)．廩食(bǐnɡ)．C．緱王(hóu)．彈劾(hé)．D．秩訾(zī)．喟然(kuì)．答案 D 2．下列各組句子中，加點詞的含義相同的一項是()A．假吏?；莸饶际砍夂虬儆嗳司?．愿大王少假借之 ．B．吾母與弟在漢，幸蒙其賞賜 ．臣從其計，大王亦幸赦臣 ．C．扶輦下除，觸柱折轅 ．黎明即起，灑掃庭除 ．D．使者大喜，如惠語以讓單于 ．其言不讓，故哂之 ．解析 A項，前：臨時充任，后：寬容；B項，前：希望，后：幸虧；C項，均是“臺階”；D項，前：責備，后：謙讓。

答案 C 3．下列各組句子中，加點虛詞的意義和用法不同的一項是()?犯乃死，重負國?見．?A.?臣誠恐見欺于王而負趙?．

煴火(yūn)．

且鞮侯(qiě)．嚙雪(niè)．

昆邪王(yé)．穹廬(qiónɡ)．

浞野侯(cù)．游弋(yì)．．於靬王(wū)．解析 A項，且jū；B項，廩lǐn；C項，緱ɡōu，浞zhuó。

?見?何以汝為．?B.?如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為?．?至匈奴，置幣遺單于?既．C.??既克，公問其故?．

?此時降武?欲因．?D.?因賓客至藺相如門謝罪?．

解析 A項，“見”均表被動；B項，“為”均為語氣詞，表反問語氣；C項，“既”，均為“已經??之后”；D項，“因”前：趁；后：通過。

答案 D 4．下列各組句子中，加點詞的活用現象不同的一項是()A．惠等哭，輿歸營 ．杖漢節牧羊，臥起操持 ．B．單于壯其節，朝夕遣人候問武 ．雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之 ．C．反欲斗兩主，觀禍敗 ．盡歸漢使路充國等 ．D．其一人夜亡，告之 ．天雨雪，武臥嚙雪 ．解析 A項，均為名詞作動詞，輿：抬、扛，杖：拄、持；B項，均為意動用法，壯：認為??壯烈，樂：認為??快樂；C項，均為使動用法，斗：使??爭斗，歸：使??歸；D項，“夜”是名詞作狀語，在夜間，“雨”是名詞作動詞，下雪。

答案 D 5．下面是對句中詞語的解說，選出解說有誤的一項是()A．漢天子我丈人行也——丈人，是對老人和長輩的尊稱，與“荷蓧丈人”中的“丈人”．．．．同，另外，“丈”也是對年長者的敬稱，如《報劉一丈書》中的“丈”便是如此。

B．來時太夫人已不幸——太夫人，是對蘇武母親的敬稱，與歸有光的《項脊軒志》中．．．的“先大母”不同，“先大母”是對“逝去的祖母”的尊稱。

C．且陛下春秋高——春秋，這里指人的年紀，與“春秋鼎盛”，“富于春秋”，“虛．．度春秋”中的“春秋”同。

D．位列將，爵通侯——通侯，爵位名，秦時置爵二十級，最高級別叫徹侯，漢時，因．．漢武帝叫劉徹，避諱其名，改為通侯。避諱屬于委婉修辭，如“太夫人不幸”中的“不幸”是對“死”的一種避諱說法。

解析 此題意在引導學生了解一些文化常識，C項中的“虛度春秋”中的“春秋”指的是“時光”，與句中“春秋”不同。

答案 C 6．下列有關文學常識的表述，不正確的一項是()A．班固(32～92)，西漢史學家和文學家，字孟堅，扶風安陵(今陜西咸陽東北)人。歷二十余年基本修成《漢書》，與《史記》《后漢書》《三國志》并稱四史。

B．《漢書》是《史記》以后又一部重要的紀傳體史書，開創了“包舉一代”的斷代史體例。記載自漢高祖元年(前206)到王莽地皇四年(23)共二百二十九年的歷史。

C．《漢書》把《史記》中的“書”改為“志”，記述典章制度；廢棄“世家”，并入“列傳”。全書計十二本紀、八表、十志、七十列傳，共一百篇。

D．《漢書》在文學史上也有一定的地位。它的語言嚴謹、整齊，帶有駢偶成分，在描寫人物、敘述史事方面也有較高的藝術成就。

解析 A項中“西漢”應為“東漢”。答案 A

二、課內閱讀

閱讀文本節選，完成7～10題。

方欲發使送武等，會緱王與長水虞常等謀反匈奴中。緱王者，昆邪王姊子也，與昆邪王俱降漢；后隨浞野侯沒胡中，及衛律所將降者，陰相與謀劫單于母閼氏歸漢。會武等至匈奴，虞常在漢時，素與副張勝相知，私候勝曰：“聞漢天子甚怨衛律，常能為漢伏弩射殺之，吾．母與弟在漢，幸蒙其賞賜?！睆垊僭S之，以貨物與常。．后月余，單于出獵，獨閼氏子弟在。虞常等七十余人欲發，其一人夜亡，告之。單于子弟發兵與戰。緱王等皆死，虞常生得。單于使衛律治其事，張勝聞之，恐前語發，以狀語武。．武曰：“事如此，此必及我，見犯乃死，重負國?！庇詺?，勝、惠共止之。虞常果引張勝。．單于怒，召諸貴人議，欲殺漢使者。左伊秩訾曰：“即謀單于，何以復加？宜皆降之?！?/p>

單于使衛律召武受辭。武謂惠等：“屈節辱命，雖生，何面目以歸漢！”引佩刀自刺。衛律驚，自抱持武，馳召醫。鑿地為坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武氣絕，半日復息。惠等哭，輿歸營。單于壯其節，朝夕遣人候問武，而收系張勝。

7．下列加點的字，解釋不正確的一項是()A．素與副張勝相知 ．B．幸蒙其賞賜 ．C．單于使衛律治其事 ．D．見犯乃死，重負國 ．答案 D 8．下列六句話分別編成四組，能成為“漢使與刺殺事件有關”的依據的一項是()①會緱王與長水虞常等謀反匈奴中 ②虞常在漢時，素與副張勝相知，私候勝 ③張勝許之，以貨物與常

④虞常果引張勝 ⑤單于怒，召諸貴人議，欲殺漢使者 ⑥武氣絕，半日復息?；莸瓤?，輿歸營

弟故人，家不余財?；屎蟾钙蕉骱?、帝舅平昌侯、樂昌侯、車騎將軍韓增、丞相魏相、御史大夫丙吉皆敬重武。

武年老，子前坐事死，上閔之，問左右：“武在匈奴久，豈有子乎？”武因平恩侯自白：．“前發匈奴時，胡婦適產一子通國，有聲問來，愿因使者致金帛贖之?！鄙显S焉。后通國隨使者至，上以為郎。又以武弟子為右曹。武年八十有余，神爵二年病卒。甘露三年，單于始入朝。上思股肱之美，乃圖畫其人于麒麟閣，法其形貌，署其官爵、姓名。

11．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()A．武子男元與安有謀，坐死 ．．坐死：因犯罪被處死 B．霍光寢其奏，免武官 ．寢：未睡醒

C．衛將軍張安世薦武明習故事 ．．故事：典章制度 D．子前坐事死，上閔之 ．閔：同情，憐惜

解析 B項，“寢”應為“擱置不理”。答案 B 12．下列句子中，補出的省略成分不正確的一項是()A．令(燕王)上書告之 C．上以(通國)為郎 解析 D項，應是“宣帝”。答案 D 13．下列對原文有關內容的概括與分析，不正確的一項是()A．蘇武回國后，雖然他受燕王謀反事件的牽連而被捕，但是霍光把刑獄官的奏章擱置起來，只免去了蘇武的官職。

B．因為蘇武是節操顯著的老臣，所以宣帝只令他每月的初一和十五兩日入朝，尊稱他為德高望重的“祭酒”，非常優寵他。

C．因為衛將軍張安世說蘇武通達熟悉朝章典故，出使不辱君命，昭帝遺言也曾講到蘇武的這兩點長處，所以宣帝又讓蘇武做了右曹典屬國。

D．皇帝很思念那些輔佐得力的臣子，就讓人仿照他們的相貌畫像，并題寫上他們的官爵姓名，蘇武就是其中的一位。

解析 A項，“蘇武??被捕”有誤，原文是“廷尉奏請逮捕武”沒有說蘇武被捕。答案 A 14．把文中畫線的句子譯成現代漢語。

握杖揮鞭 云邊雁斷 塞草煙 塞外雪 隴上羊歸 飲雪吞旃 胡天月 中原心 聯一：______________，______________。聯二：______________，______________。

解析 此題考查對聯知識，做題時本著詞性相對，結構相同，意義相關，韻腳一般為平聲韻的原則進行整合。

答案 聯一：云邊雁斷胡天月 隴上羊歸塞草煙 聯二：握杖揮鞭塞外雪 飲雪吞旃中原心

16．下面是歌曲《蘇武牧羊》的第一部分《序歌·一個古老的故事》中的一段歌詞，請你根據歌詞的意境，為蘇武設計一段心靈獨白，字數在60～90字之間。

歌詞：心存漢社稷，旄落猶未還；歷盡難中難，心如鐵石堅。夜坐塞上，時聞笳聲，入耳心慟酸。

心靈獨白：_____________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 解析 解答本題要抓住歌詞的意境，運用環境描寫和心理的刻畫，渲染出環境的悲涼，通過心靈獨白，展示生存環境的惡劣，反映蘇武的赤膽忠心。

答案 唉！茫茫草原，不見其邊，夢中漢家何時還？不畏風刀霜劍，甘愿飲雪吞氈，我蘇武寧死不屈，挺立天地間！聞家母歸天，妻離子散，誰知我在此嘗盡辛酸！塞上寒風起，笳聲令心酸。忠心如可鑒，我命不足憐，敢筑孤冢向中原！

17．根據下文的文意，在橫線上填寫恰當的句子，每句話不超過25字。要求：①以高中教材中的一個人物為素材；②表達連貫。

藺相如在和秦王的爭斗中為趙國贏得了尊嚴，圣地亞哥在和鯊魚的搏斗中超越了自己，________________，由此可見：________________________。

答案(示例)蘇武在與匈奴單于及勸降者的對抗中彰顯了民族氣節。對手雖帶給我們磨難，但同時也成就了我們自己。