第一篇：高中語文課時跟蹤檢測(十二)飛向太空的航程1解析

課時跟蹤檢測

（十二）飛向太空的航程

(時間：40分鐘 滿分：55分)

一、基礎鞏固(16分)1．下列詞語中，加點字讀音全部相同的一組是(3分)()A．輝映

朝暉 揮舞 渾蛋 諢號 ．．．．．B．翌年

翠綠

淬火

憔悴

精粹 ．．．．．C．漫步

謾罵

藤蔓

爛漫

帳幔 ．．．．．D．響徹

清澈

坼裂

撤走

掣肘 ．．．．．解析：選D A項，依次讀huī，huī，huī，hún，hùn。B項，依次讀yì，cuì，cuì，cuì，cuì。C項，依次讀màn，màn，wàn，màn，màn。D項，均讀chè。

2．下列詞語中，錯別字最多的一組是(3分)()A．聳入云天 靜侯 直刺九宵 一鼓作氣 B．慢慢征途 醞釀 經濟實力 反復論證 C．連名上報 苛克 借簽經驗 摘星覽月 D．最高致意 配置 預訂軌道 輝煌時刻

解析：選C A項，侯—候，宵—霄。B項，慢慢—漫漫。C項，連—聯，克—刻，簽—鑒，覽—攬。D項，訂—定。

3．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一項是(3分)()①蘇聯成功發射人造衛星的消息，________了最早具有飛天夢想的中國人。②飛天路上的________困難，難不住富于智慧與創造的中國人。③由中國科學家負責________的登月計劃，提出了分三步走的設想。

④1960年2月19日，中國自己設計研制的第一枚液體火箭________在了上海南匯海灘20米高的發射架上。

A．振動

重重

制定

豎立 B．震動 重重 制定 豎立 C．震動 種種 制訂 豎立 D．震動 種種 制定 樹立

解析：選B “振動”，指物體通過一個中心位置，不斷做往復運動。“震動”，指外力引起的“顫動”，也指精神受到重大影響，如“消息震動全國”。“重重”，突出程度重。“種種”，突出種類多。“制訂”，創制擬訂。“制定”，定出(法律、規程、計劃等)。“樹立”，建立的意思，多指抽象的東西。“豎立”，多指具體的東西。

4.下列加點的成語，使用不恰當的兩項是(4分)()A．八大明星將聯袂獻唱，為所有球迷帶來一臺發人深省的演出，他們的亮相也與隨后．．．．揭幕戰中登場比賽的眾多大牌球星，形成交相輝映的場面。B．上午9時整，隨著一聲驚天動地的巨響，巨型運載火箭噴射出一團橘紅色的烈焰，．．．．托舉著載人飛船拔地而起，直刺九霄。

C．中國宣布第一批飛行員已開始在大連海軍學院接受培訓，并開始建造模擬飛行甲板用于訓練。可見，中國艦載機從航母上起飛的一天已經為期不遠了。．．．．D．有時看起來毫無用處的一張票據，在你維權需要時卻往往能夠扭轉乾坤，使你成功．．．．維權的幾率增大。

E．通過民間的交往，兩國間逐漸增加了了解，最終簽訂了城下之盟，希望子孫后代能．．．．保持友好睦鄰關系。

解析：選AE A項，“發人深省”，指啟發人深刻醒悟，這里應該用“不同凡響”。B項，“驚天動地”，使天地驚動，形容某個事件的聲勢或意義極大。C項，“為期不遠”，指快到規定或算定的日子。D項，“扭轉乾坤”，比喻從根本上改變整個局面。E項，“城下之盟”，指在敵方兵臨城下時被迫簽訂的屈服的和約。屬用錯對象，不合語境。

5．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()A．電子商務是指以信息網絡技術為手段，以商品交換為中心的商務活動。因具有節省交易時間和空間，提高交易效率的特點，它深受工作忙碌的上班族所歡迎。

B．鑒于巴黎遭受恐怖襲擊和目前外圍恐怖分子對美國本土安全造成的威脅，美國政府計劃采取一系列措施，防止恐怖襲擊事件的不再發生。

C．針對幾乎每年春運都會出現的“一票難求”，百度、360、攜程等APP搶票神器可謂“各顯神通”，一鍵式刷票搶票，讓用戶即使處于離線狀態，依舊可以在云端搶票。

D．科學家最新研究稱，人類宇航員在火星生活可能根本性改變他們的身體和心智，國際空間站無法真實模擬火星生存體驗。

解析：選D A項，成分贅余。去掉“所”。B項，不合邏輯。刪去“不再發生”中的“不”。C項，成分殘缺。在“一票難求”后加“的現象”。

二、閱讀鑒賞(25分)閱讀下面的文字，完成6～9題。

飛天勇士征太空 瑞雪送行舞翩翩

中新社記者 孫自法

弱水潺潺而過，大漠雄渾以待。酒泉衛星發射中心航天員公寓“問天閣”廣場再次成為萬眾矚目的焦點。飛天夢圓兩年后，中國又有兩位飛天勇士要從這里聯袂出征太空。

十二日清晨五時，天邊曙光初露，神州大地上很多人還在夢鄉之中。“問天閣”廣場上卻已是人頭攢動、熱鬧非凡：曾經和兩位飛天勇士朝夕相處的教練、專家們來了；舉著鮮艷花束的少先隊員，捧著樂器的軍樂隊員來了??人們朝著航天員專用通道出口駐足而立，翹首以盼。

再過約半小時，中國兩位飛天勇士費俊龍、聶海勝將從這里受命出征，攜手乘坐“神舟” 六號載人飛船，開始令世界為之矚目、令炎黃子孫為之自豪的太空之旅。

忽然，“問天閣”上空飄起了雪花，戈壁的秋風漫卷著雪花，飄飄灑灑。“快看！我們的航天員來了??”

循著這有些激動的聲音，只見身著乳白色航天服的“神舟”六號航天員費俊龍和聶海勝，邁著從容而穩健的步伐并肩而行，輕盈的雪花在他們頭頂上飛舞，自信的笑容寫在他們臉上。

“總指揮同志，我們奉命執行‘神舟’六號載人航天飛行任務，準備完畢，請指示。中國人民解放軍航天員大隊航天員費俊龍、聶海勝。”

“出發！”中國載人航天工程指揮部總指揮陳炳德莊重地下達命令，剛勁有力的話語中蘊涵著信任與期待。

“是！”

兩位飛天勇士鏗鏘作答和標準軍禮的精彩瞬間，再次定格在記者們的鏡頭里，定格在共和國的航天史冊上，定格在人類征服太空的篇章中。

雪裹著風，風夾著雪，雖然越來越大，但飛天勇士絲毫不以為意。在翩翩起舞的雪花里，在掌聲和鮮花的包圍中，費俊龍、聶海勝微笑著向兩旁前來歡送的人群頻頻揮手致意。

隨后，兩位飛天勇士深情地注視了一眼廣場上空飄揚的五星紅旗，便轉身向停在旁邊的專車走去。就在費、聶登上專車，真正踏上太空征程的那一刻，奇跡突然出現：風停了，雪止了！人們這時似乎才恍然大悟，秋風瑞雪舞翩翩，原來是要專門為中國航天員出征太空送行。

風止雪住，送行的人們的目光卻一直追隨著遠去的車隊，注視著戈壁中倚天而立的載人航天發射場。人們為兩位飛天勇士祝福，祝福他們多天的太空旅行工作順利、生活愉快！人們也在期待，期待他們的凱旋。

6．下列對文章有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)()A．這是一篇新聞特寫，作者將我們的目光帶到了“神舟”六號載人飛船出征太空送行的場面，在這里，我們看到了兩位飛天勇士費俊龍和聶海勝。

B．“十二日清晨五時，天邊曙光初露”，作者有意將時間交代得特別詳細，增強了宇宙飛船出征前的緊張氣氛和神秘色彩，同時也突出了新聞的時效性。

C．在“問天閣”廣場上，中國載人航天工程指揮部總指揮陳炳德與航天員費俊龍、聶海勝的對話非常簡潔，雙方語言剛勁有力，蘊涵著信任與期待。

D．在文中，作者寫到了兩位飛天勇士“深情地注視”五星紅旗的細節，從中我們可以看出，兩位航天員對祖國的摯愛深情以及決不辜負祖國的囑托和人民的期望的信心和決心。

E．“風止雪住”，這是作者為了表達的需要而獨出心裁的一筆，雖然現實生活中未必發生，但這樣寫更能突出“秋風瑞雪舞翩翩”對中國航天員出征太空的祝福。

解析：選AD B項，“增強了宇宙飛船出征前的緊張氣氛和神秘色彩”有誤；C項，從文中看，“剛勁有力，蘊涵著信任與期待”主要是指總指揮陳炳德的話語；E項，曲解文意，“雖然現實生活中未必發生”與文意不符。

7．文章的第一段交代了什么？“弱水潺潺而過，大漠雄渾以待”兩句有什么作用？(6分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題第一問考查對文章內容的概括能力，比較容易把握，從新聞導語的一般作用很容易概括出“事件”和“地點”。第二問考查結合重要語句的豐富含意來體會其作用，要求從句子內容與表達效果兩方面來概括其作用。

答案：第一段交代了事件和事件發生的地點。這兩句一方面描寫了發射地周圍的環境，另一方面為航天員的出場渲染了雄壯的氣氛。

8．文章畫線部分采用了什么手法？這樣寫有什么表達作用？(6分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查修辭手法及其作用，第一問要求學生明確回答采用了哪種修辭手法(排比)，第二問要求結合句子內容概括出其表達作用。

答案：采用了排比的修辭手法。這樣寫更加突出強調了這次飛天行動在我國和人類航空史上的重大意義。

9．作者在文中三次寫到“雪花”，其作用是什么？試舉一例說明。(8分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查文本的主要表現手法及其作用，并要求舉例說明。文中三次寫到“雪花”，一方面是客觀真實地交代當時的天氣環境；另一方面更是渲染熱烈的送行氣氛。要求學生必須結合具體描寫雪花的句子，從送行場面和航天員兩方面來具體說明其表達作用。

答案：三次寫到“雪花”，一方面是寫實，交代天氣環境；另一方面渲染了熱烈的送行氣氛。例如，“輕盈的雪花在他們頭頂上飛舞”，渲染了熱烈的送行場面，也烘托了航天員從容、自信、輕松的心情。再如，“雪裹著風，風夾著雪”，渲染了送行場面的高潮，也烘托出航天員堅定的意志、傲然的風范。

三、表達交流(14分)10．根據下面的提示，給“太空行走”下一個明確的定義。(3分)①太空行走是一種通俗的叫法，科學術語應該是“出艙活動”。②太空行走時航天員必須穿著出艙活動航天服。③太空行走時宇航員將離開飛船、航天飛機或空間站。④太空行走中宇航員將進入宇宙空間完成指派的各種任務。⑤太空行走包括在月面上或是在火星上行動 的過程。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：太空行走是航天員穿著出艙活動航天服，離開飛船、航天飛機或空間站，進入宇宙空間(包括在月面上或是在火星上)，完成指派的各種任務的過程。

11．讀下面的句子，展開想象，在橫線上續寫句子。(6分)烈焰升騰，大漠震顫。宛如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈壁長空，托舉著“神舟”五號飛船的火箭在地動山搖般的轟鳴聲中騰空而起，直指蒼穹。

“神舟”五號騰空而起，此時此刻，我仿佛看到了__________________________，聽到了________________________，內心感到______________________。

解析：在反復誦讀所給句子的基礎上，感受飛船飛天的壯觀場面，再抓住重點詞語“烈焰升騰”“大漠震顫”“宛如巨龍”“劃破”“托舉”“地動山搖”“騰空而起”“直指蒼穹”，然后展開想象，從視覺、聽覺、感受等多方面去體會壯觀的場面，最后根據給出的句式，把內心的感受用語言表達出來。

答案：(示例一)一條橘紅色的巨龍騰空而起 巨龍發出的巨大的轟鳴聲 無比緊張、無比激動

(示例二)“神舟”五號飛船騰空而起的身影 “神舟”五號起飛時發出的雷鳴般的響聲 作為一名中國人的激動與自豪

(示例三)埋藏在地底下的千年巨龍騰空而起 巨龍發出的激動無比的吶喊聲 無比驕傲與自豪

(示例四)宛如巨龍的橘紅色火焰把“神舟”五號托舉起來 地動山搖般的轟鳴聲 無比自豪

(示例五)橘紅色的巨龍把“神舟”五號高高托起 高山和大地為“神舟”五號吶喊和助威 無比興奮與驕傲

(示例六)理想正在起飛 成功對我們的呼喚 無限的向往與無比的興奮

12．為紀念我國首次實現載人飛船與天宮一號目標飛行器自動和手控交會對接、航天員首次進入天宮一號進行科學實驗、首次有女航天員參與并創長達13天的航天新紀錄，濟南市郵政局特啟用紀念郵戳一枚。下面是“‘神舟’九號與‘天宮’一號手控交會對接戳”。請用簡明的文字描述這枚郵戳。(5分)5

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查圖文轉換能力。描述畫面的內容要抓住畫面的重點，選擇合理的順序，注重提示性文字。

答案：紀念郵戳圖案呈圓形，內嵌航天英雄景海鵬、劉旺、劉洋的光輝形象，下方為剛剛落地的“天宮”一號返回艙外景，并注以成功返回的時間“2012年6月29日10時03分返回艙安全著陸”和“2012.06.30濟南”等字樣。

第二篇：2018高中語文第11周飛向太空的航程1

第11周 飛向太空的航程

（測試時間：40分鐘，總分：60分）

班級：____________ 姓名：____________ 座號：____________ 得分：____________

1．下列詞語中加橫線字的讀音，完全正確的一組是（3分）

A．輝映（yìnɡ）九霄（xiāo）奇跡（jī）不同凡響（fán）B．翌年（yì）醞釀（rànɡ）橫亙（ɡèn）摘星攬月（lǎn）C．應用（yìnɡ）苛刻（kē）扭轉（niǔ）載人飛船（zài）D．著陸（zháo）聳入（sǒnɡ）軌道（ɡuǐ）可供借鑒（ɡōnɡ）【答案】C

2．下列各句中，沒有錯別字的一項是（3分）

A．巨型運載火箭噴射出一團橘紅色的烈焰，托舉著載人飛船撥地而起，直刺九宵…… B．它意味著中國人“摘星覽月”已為期不遠了。

C．特別是“神舟”三號、四號在全載人狀態下連續發射成功，表志著中國已具備了把自己的航天員送上太空的能力。

D．2003年9時10分許，飛天勇士楊利偉乘坐載人飛船順利進入太空。一個民族迎來了飛天夢圓的輝煌時刻。【答案】D 【解析】本題考查識記字形的能力。A項，拔地、九霄；B項，攬月；C項，標志。3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是（3分）

①中國是嫦娥的故鄉，火箭的發源地，是__________了人類“真正的航天始祖”萬戶的國度。在航天時代到來之際，中國，不能再一次落伍。

②1960年2月19日，中國自己設計研制的第一枚液體火箭豎立在了上海南匯海灘20米高的發射架上。今天，已經可以__________的一個秘密是，這枚火箭的飛行高度，只有8公里！

③然而，由于經濟實力有限等各種原因，中國的飛天夢想只能__________在一張張構思草圖中。

④最后也是最為重要的一關橫亙在中國科學家面前：載人飛船上所必須具備的良好的生命保障系統和工作環境。盡管有國外可供__________的經驗，但對于中國航天人來說，這一切，幾乎是從零開始。

A．誕生 泄露 密封 借鑒

B．誕生 透露 塵封 借鑒 C．降生 泄露 塵封 利用

D．降生 透露 密封 利用 【答案】B 【解析】本題考查近義詞的辨析，根據語境和搭配，可以得出B項最恰當。4．下列畫線的詞語在句中的含義，解釋有誤的一項是（3分）

A．1957年10月4日，哈薩克大荒原一個小小的角落里，發出一聲沉悶的巨響，一枚頂端載著一個直徑58厘米鋁制圓球的火箭，夢幻般地升上了星空。（沉悶：聲音低沉，不響亮）

B．然而，由于經濟實力有限等各種原因，中國的飛天夢想只能塵封在一張張構思草圖中。（塵封：擱置已久，被塵土蓋滿）

C．最后也是最為重要的一關橫亙在中國科學家面前：載人飛船上所必須具備的良好的生命保障系統和工作環境。（橫亙：橫臥）

D．1970年，19位優秀的飛行員被列入了預備航天員的名單。他們都經過了近乎苛刻的各種身體測試。（苛刻：煩瑣）【答案】D 【解析】苛刻：（條件、要求等）過高，過于嚴厲。5．下列句子的修辭手法運用恰當的一項是（3分）

A．重慶之夜，微波蕩漾的江面倒映著萬家燈火，那好像是江上的漁火。

B．這篇散文層層推進，環環相扣，首尾呼應，結構像神經節和神經網那樣結合得非常嚴密。C．村前的小路緊貼這蜿蜒的小溪，路的兩旁長著鮮嫩的小草，點綴著星星點點的野花。這美麗的小路，就像鋪展在原野上的一條白練。

D．等我進入中年回想這種種，卻有一件小事，像一只小鈴，輕輕地然而分外清晰地在記憶中搖響。【答案】D

6．下列句子中標點符號的使用，正確的一項是（3分）

A．中國是嫦娥的故鄉，火箭的發源地，是誕生了人類“真正的航天始祖”萬戶的國度。B．科學家們研究了許多防熱材料；做了許多大型試驗；甚至連飛船運輸車和航天員吃的食品都做了出來。

C．這年3月，由4位著名科學家聯名上報黨中央的“國家高新技術發展建議”被鄧小平批準。這就是著名的《863計劃》。

D．由錢學森等專家學者負責制定的人造衛星發展規劃草案，提出了分三步走的設想：第一步，發射探空火箭，第二步，發射一二百公斤重的衛星，第三步，再發射幾千公斤重的衛星。【答案】A 【解析】B項，分號改為逗號；C項，書名號改為引號；D項，“發射探空火箭”與“發射一二百公斤重的衛星”后均應為分號。

7．下列各句中，加橫線的成語使用恰當的一句是（3分）

A．據有關資料表明，全球變暖使日本建筑物、農作物等受損所造成的經濟損失不同凡響，每年最多可達8.73億日元。

B．改革開放以來，我們單位面貌有了很大的變化，但與先進單位相比，那就黯然失色了。C．張成不幸被敵人抓獲，投入監獄，雖然全身被打得遍體鱗傷，但仍然堅守黨的秘密。D．一些不法商販在早已過期食品的包裝上略微改頭換面，又拿出來出售，相關部門必須狠狠打擊這種不法行為。【答案】B 【解析】A項，不同凡響：形容事務（多指文藝作品）不平凡。此處用錯對象。B項，黯然失色：原指心情沮喪，臉色難看。后形容相比之下顯得暗淡無光，有時也形容心情不好。C項，遍體鱗傷：全身受傷，傷痕像魚鱗一樣密。形容傷勢很重。“遍體鱗傷”與“全身”重復。D項，改頭換面：比喻只改形式，不變內容（含貶義）。此處望文生義。8．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．“薩德”系統部署地韓國慶尚北道星州郡近千名以上民眾15日下午在當地舉行集體削發儀式，抗議政府部署“薩德”的決定。

B．《連線》雜志網絡版今天發表文章指出，蘋果能否實現自己的“汽車夢”，最大的障礙將是美國聯邦政府的監管規定。

C．中國已建成的高速鐵路有1．7萬公里，占世界高速鐵路總里程的60%以上，是世界上高速鐵路運營里程最長、在建規模最大的國家。

D．如今，轉基因技術正不可阻擋地影響著百姓的生活，盡管生物學界一再聲稱轉基因食品是安全的，但生態學家、倫理學者和普通民眾仍心存疑慮。【答案】D

9．填入下面橫線上的語句，順序恰當的一項是（3分）

從載人航天工程立項開始，中國航天人在短短7年時間里就攻克了載人航天的一道道難題：________；______；________；________。①建立了體現尖端和前沿科技集成的飛船應用系統

②研制出了高安全性、高可靠性的“長征”二號F型運載火箭 ③在北京建立了航天員培訓中心

④新建成了載人飛船發射場、陸海基載人航天測控通信網和飛船著陸場 A．②①③④ 【答案】C 【解析】本題考查考生語言表達簡明、連貫、得體的能力。根據句子中的邏輯關系可確定。10．給下面的新聞添加標題（不超過15個字）。（3分）

_______________________________ 北京時間11月7日8時34分，“嫦娥一號”衛星成功實施第三次近月制動，衛星順利進入工作軌道，即將開始繞月探測活動。

自10月24日成功發射以來，“嫦娥一號”衛星在長達326個小時的飛行中，順利實施了4次加速、1次中途軌道修正、3次近月制動，共8次變軌，經歷調相軌道、地月轉移軌道、5示例二：進行“離心機訓練”時，在高負載的情況下頑強訓練，從來沒有按過警燈的細節描寫，形象地表現了“楊利偉完全是憑著頑強的意志戰勝困難的”。【解析】本文在寫楊利偉訓練時，主要通過細節刻畫來突出其頑強意志。4．楊利偉的成功給你帶來了什么啟示？（5分）

【答案】（1）良好的素質為成功提供了可能，但不發展提升素質，就可能與成功失之交臂。（2）成功的里程碑需要用汗水甚至熱血澆鑄。

（3）英雄不是天才，英雄一樣有平常人的煩惱和困頓，他們之所以成為英雄，就是因為他們積極應對紛至沓來的困難甚至災難，以平常心生活，以超常心工作。（言之成理即可）【解析】這是一道開放性的題目。由楊利偉戰勝艱險，戰勝自己，走向成功的事例升華到人們爭取成功的一般規律。

（二）閱讀下面的文字，完成題目。（15分）

中國航天事業先行者趙九章

高 睿

1907年10月15日，在古城河南開封一戶原籍浙江湖州的中醫世家，一個男嬰呱呱誕生了，他就是趙九章。幼年的趙九辛，在私塾中以“天行健，君子以自強不息”作為自己的座右銘，勉勵自己發奮讀書，立志長大以后要成為國家的棟梁。1919年五四運動爆發以后，轟轟烈烈的革命運動對趙九章的思想影響很大，少年趙九章不僅因此開闊了眼界，增長了見識，并且產生了憂國憂民的思想。他放棄了學習文學的初衷而改學，以“科學救國”的遠大抱負為己任。

1925年，他考進了浙江工業專門學校電機系。在這里，趙九章與一些進步同學走到一起，并參加了共產主義青年團。這對趙九章的世界觀和人生觀產生了很大的影響，從那以后，他以飽滿的革命熱情投入愛國的民主學生運動中去。1927年，大革命失敗后，趙九章不幸被捕入獄。所幸趙九章的姨夫戴季陶在國民黨政府中位高權重，由他出面疏通關系，終于將已經奄奄一息的趙九章從獄中保釋了出來。

趙九章雖然出獄了，但大革命失敗后，進步勢力遭到嚴重挫折，革命形勢十分嚴峻。有戴季陶這么一個有權有勢的親戚做靠山，而且本身還曾做過戴季陶的機要秘書，以這樣的資歷，趙九章若要走上仕途，前程自然不可限量。但他卻看不慣國民黨官場的腐敗，不愿同流合污，時常與戴季陶發生矛盾。1930年，他毅然北上，考進了清華大學物理系。

1935年7月，趙九章考取了清華大學的公費留學，研習動力氣象學、高空氣象學和海洋學等課程。1937年，他在《現代氣象學之研究與氣象預報》這篇論文中，十分明確地提出了把數學、物理引進氣象學領域的想法。同年，他在整理大西洋高空探測資料的基礎上，用求解數學、物理方程的方法，定量地討論了從熱帶高壓到赤道途中信風主流中得到的水汽和熱量的多少問題，在專業雜志上發表了論文《信風帶主流間的熱力學》。這是他按自己的思路把數學、物理和流體力學的基本原理引進到氣象科學中來的首次嘗試。該文發表后，立刻引起

因為成就卓著，他被任命為中央氣象研究所所長。

E．趙九章在開展中國人造地球衛星事業中，始終都把工作的出發點和落腳點建立在中國自己的科技和工業基礎上，在該事業中做出重要貢獻。【答案】A E

2．趙九章在氣象學上取得了哪些成就？請簡要概括。（3分）

【答案】首次嘗試把數學、物理和流體力學的基本原理引進到氣象科學中；率先以大氣長波的臨界波長理論，提出了行星波斜壓不穩定概念。

【解析】此題考查篩選信息并整合概括的能力。解答此題，可根據對傳記內容的感知，從文本中找到與趙九章在氣象學上取得的成就相關的語段，然后根據提示性的語句，篩選出來并提煉概括。例如，答題區間在第4段、第6段，“這是他按自己的思路把數學、物理和流體力學的基本原理引進到氣象科學中來的首次嘗試”“率先以大氣長波的臨界波長理論，提出了行星波斜壓不穩定概念，成為現代天氣預報的理論基礎之一”可根據這兩句提示直接提煉概括即可。

3．為什么稱趙九章為“中國航天事業先行者”？請簡要分析。（3分）

【答案】洞察到爭奪外層空間的新動向，意識到空間物理研究的興起，提出研制和發射人造衛星的可行性和提交技術實現報告；針對國情，提出中國發展人造衛星的重要建議；帶領他的研究集體，揭開了我國空間物理研究的第一頁；研制出了與人造衛星相關的多種技術工具。

4．作為一位取得了豐碩的成果科學家，趙九章充滿了人格魅力。請結合文章，就趙九章的人

第三篇：高中語文《飛向太空的航程》學案設計

第十二課《飛向太空的航程》學案設計【學習目的要求】

1．知識目標：掌握通訊報道的一般結構，即導語、主體、結尾三個部分。

2．能力目標：能夠準確分析本文的清晰的層次結構，提高分析文章結構的能力。

3．情感目標：感受中國人在航天事業中做出的巨大貢獻，樹立為祖國的繁榮和發展努力學習的信念。

【學習重點難點】

1．引導學生關心國家大事。

2．學會寫新聞。

一、知識儲備

1、讀準字音運載（zài）橘紅（jú）角落（jiǎo）翌年（yì）開辟（pì）樂曲（qǔ）醞釀（niàng）橫亙（gèn）著陸（zhuó）

2、解釋詞語一鼓作氣：第一次擊鼓（能夠）振作（士兵們的）勇氣。作，振作。后泛指做事的時候要趁鼓起勁頭的時候一口氣干完。

醞釀：造酒的發酵過程，比喻做準備工作。

苛刻：（條件、要求等）過于嚴厲、刻薄。

塵封：放置已久，覆滿灰塵。

輝映：照耀；映射。

翌年：明年。

不同凡響：形容事物不平凡，很出色。凡響，平凡的音樂。

拔地而起：形容山峰、建筑物等從地面上陡然聳起。

驚天動地：形容聲音巨大；也形容聲勢必浩大或影響巨大。

3.文學常識（1）作家作品：賈永、曹智、白瑞雪，新華社記者。

（2）解題：“飛向太空的航程”一語雙關，既是對“神五”發射過程的記錄，也是對中國航天發展史的敘述。

（3）寫作背景：2003年15日上午9時整，一艘中國的載人火箭，從酒泉的衛星發射中心順利升空，經過21個小時、60萬公里的繞行任務后，成功返回地球，降落在內蒙古大草原上。這個行動的圓滿結束，向世人宣告了一個事實：繼雄霸太空40年的美國、蘇聯之后，中國已經成為第三個太空科技國家。

神舟五號載人飛船成功發射與回收，終于圓了中華民族幾千年的飛天夢。在“神五”載人飛船研制的浩大工程中，陜西多家航天科技單位做出了重要貢獻。諸如飛船的火箭發動機由航天六院提供，飛船逃逸塔動力系統由航天四院研制，航天時代公司的電子設備則為“神五”提供了“眼睛和耳朵”……可以說，飛船的升天，可以說祖國的航天事業是千千萬萬獻身航天科技事業的幕前幕后英雄集體智慧的結晶，正是他們共同鑄就了共和國“神箭”，是他們共同托起了華夏“神舟”。

二、問題探究主問題一：理解文章的主要內容。

子問題1.本文的標題有什么含義？

明確：有兩層含義：其一，本文要傳達的新聞事實是中國載人航天飛船飛向了太空，并且取得了成功，標題可以認為實指“神舟”五號發射的過程。其二，中國的航天夢經過了幾代人不懈的努力終于取得了成功，標題也喻指這一探索過程。

子問題2.閱讀課文，找出這篇新聞的導語部分，并概括一下導語的主要內容。

明確：本文的導語部分是1、2、3段，點明了這則新聞想要傳達的最主要、最有價值的新聞事實，即2003年10月15日“神舟”五號飛船發射，并且指明“這是人類航天史上一次不同凡響的發射，它標志著中國從此成為世界上第三個有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國家”。這一方面指明了這一事件的意義，同時點明這則新聞的價值所在。

子問題3.請概括第二部分具有重大意義的六件大事。

明確：（1）1958年，毛澤東發出“我們也要搞人造衛星”的批示。（2）1960年，第一枚液體火箭發射成功。（3）1970年4月24 日，中國成功地將自己的第一顆人造地球衛星送上了天空。（4）1992年，中共中央做出實施載人航天工程的戰略決策。（5）“長征”系列火箭發射久經考驗。（6）“神州四號”飛船的成功發射。

子問題4.新聞報道強調時效性，強調關注當下的事件。這篇文章用了大量篇幅來敘述中國航天史，是不是不像新聞了？

明確：不是。新聞報道的確有及時性的特點，關注當下事件，也是它的特質，但允許引入一些背景材料。這樣的材料雖然不是最新的信息，但對于補充說明新聞事實有很大的作用，是新聞報道不可或缺的組成部分。本文雖然用很大的篇幅敘述中國航天史，但也是建立在敘述一個重大歷史事件的基礎上，而那些航天史的材料也主要是作為新聞背景材料來用的。面對這樣一個重大的歷史事件，每一個中國人都會感到自豪，同時也迫切想知道中國的航天工程走到今天這一步，到底經過了什么艱辛的歷程。在這個時候，本文提供了翔實的資料，更有一些首次披露的資料，而且把這些資料一歷史的形式系統地呈現在讀者面前，這對于滿足讀者的閱讀需求無疑是及時的。另外，這種狂歡之中的冷靜回顧，也使得事件本身的意義更加突出。

主問題二：體會文章的結構特色及藝術手法。

子問題1.結合首尾兩部分談談本文的結構有什么特點。

明確：一般的文章可以分為三種結構∶線形結構、網狀結構和圓形結構。本文是一種首尾圓合型結構。首尾兩部分記錄的是“神州五號”的發射場景，中間則穿插了中國航天史的簡要回顧，二者很自然地銜接在一起。這是不同于一般新聞的地方。

子問題2.作者用了這么多精確的表示時間的數字，對這則新聞起到了什么作用？

明確：精確的表示時間的數字，顯示了新聞真實性的特點。表達出當時人們緊張、激動的心情。在那一刻，夢想將變成現實，傳達出一種無法自制的激動和欣喜。

子問題3.報道中恰當地運用議論、抒情詩本文寫作的主要特色，試分析下列句子的表達效果。

（1）在這個金色的秋日，這一刻終于到來了。在萬戶的飛天嘗試過了六百多年后，又一個勇敢的中國人——楊利偉，向太空飛去……明確：“金色的秋日”有兩重含義：一是實指，因為十月份正是金秋；一是喻指，表明經過近半個世紀的辛勤耕作，中國航天人終于迎來了收獲的秋天——發射載人飛船。從萬戶說到楊利偉，表明中國人的航天之路非常曲折，但中國人的步伐并沒用停止，而是在不斷地走下去。

（2）一個民族迎來了飛天夢圓的輝煌時刻！

明確：這是本文的最后一句，作者將此句單獨列段，意在強調這次發射活動的偉大意義，并使讀者看到中國航天事業光輝的未來乃至一個民族光輝的未來，讀畢熱血沸騰，倍受鼓舞。

三、課文小結新聞一般由導語和主體兩部分組成。導語放在開頭，由最新鮮最主要的事實或依托新聞事實的議論組成；而主體則具體展開對新聞事實的論述。和開頭一樣，結尾也是新聞的有機組成部分，它寫新聞事件的必然結局，是意盡言止時的自然收筆。俗話說：“編筐編簍，全在收口。”結尾是主題思想的主要顯示，是讀者領悟文章內涵的一把鑰匙。因而古人有“行文看結尾”，“一篇全在結局”之說。俄國著名作家契訶夫曾說：“我要等到想出一個跟開頭一樣好的結尾才寫它。”可見人們對結尾的重視。本文的結尾干凈利索，不拖泥帶水，能突出中心，深化主題，增強感染力，使文章錦上添花。

如果讓我們寫一篇新聞稿，應注意哪些問題?首先，要抓住新聞報道的及時性、準確性的特點。其次，標題是新聞的“眼睛”，要選擇好的標題，例如本則新聞的標題。再次，注重新聞的結構。例如本則新聞為首尾復合型結構，原因為本則新聞首尾兩部分記錄的都是“神舟”五號的發射場景，中間則穿插了對中國航天史的簡要回顧，二者自然地銜接在一起。

四、拓展延伸閱讀下文，回答1－4題梵高的墳塋 范曾①冬天來到了巴黎，寒風料峭，木葉盡脫。順著塞納河北行，便是一片冬天的蕭瑟。我們驅車向瓦茲河上的歐維爾城疾馳，去瞻仰我心靈深處的藝術殉道者梵高的遺蹤。

②梵高這位荷蘭籍的天生奇才，一百年前來到法蘭西后，面臨他的是貧困與饑餓。梵高一生賣不出一張畫，人們也根本不知道梵高，藝術界汪洋大海般的平庸在壓抑著他。他曾在一張畫上描寫了一個最粗糙的木椅，在破爛的藤座上放著他的煙斗和一張紙包的些許煙草，它似乎向我們唱出一首凄涼的身世之歌。藝術既然不能提供面包，那就讓需要面包的藝術家速朽，而自裁便是最簡捷的方式。梵高拿起了手槍，走到薩都的草坪，向心窩射了一槍，他在華貴的建筑前對這不公平的社會用生命作了一次壯烈的抗議。

③梵高過著清白無瑕的生活，他沒有金錢的刺激，沒有女人的誘惑，沒有鮮花的慰籍。當豐腴清麗的模特兒們在畫室翩然起舞時，當莫提格里昂尼面對嫵媚而慵懶的美女，在畫到她的臉“令人愉快地拉長”時，梵高在哪里？他正對著一片平常的農田，一張破舊的靠椅，一雙踏遍人間含辛茹苦的皮鞋，畫這些巴黎的大師們不屑一顧的事物；在他的畫筆下，野地里的摘來的向日葵燃燒著一把火，藍色野花臨風搖曳，這哪里是在依物描像？這是在傾訴愛情，但是他的情人卻在大地的草木盛衰中，天穹的日星隱耀中，看他畫的所有自畫像，那眼神沒有一幅不咄咄逼人，那其中閃現的光芒有堅毅，有不平，有尊嚴，充滿了對人生的批判和對自己命運的抗爭。梵高在美術史上的出現確實是一個奇跡。他遠離了傳統審美的藩籬，以神奇的手法、高妙的色彩、超絕的構圖，一掃藝術界的平庸、淺薄和惰性。這種畫風一旦問世，美術史就必須重寫，色彩甚至美學就必須修正，這正是梵高撒向人間的一個永恒的謎。

④梵高死了很多年以后，評論家才像天文家發現新星一樣仰望他，贊嘆他。今天所有豪華壯麗的畫館，都以一展梵高的杰作為榮。當一幅《沒有胡須的梵高》最后以七千一百五十萬美金賣出時，舉世震驚，歡聲雷動。而這一切和寂寞的梵高毫不相干。

⑤我們來到梵高的墳塋，它坐落在一所平凡的公墓里，梵高和他心愛的弟弟德奧合葬，兩塊墓碑，方身圓頂，沒有任何紋飾，沒有花崗巖的墓室，碑前只有一抔黃土，覆蓋著長青的蕃藤。公墓寂然無聲，所有體面的、稍微精致的墳塋前都空無一物。然而梵高墓上的碧草卻在刺骨寒風中顫動著不屈的生命。堪告慰于九泉梵高之靈的，不是拍賣場的呼嘯，而是一束束的鮮花，放在墳塋的四周。這不禁使我想起魯迅先生的《墳》，總有一些人是不會被人們忘卻的。

1、為什么說梵高是一位“藝術的殉道者”？閱讀第２段的有關內容，作出簡明的回答。

2、在第３段中，作者提到羅丹和莫提格里昂尼這兩位藝術大師的創作情況，這是用了一種什么表現手法？在文中起什么作用？

3、梵高的作品有哪些特點？仔細閱讀第３段，用簡要的語言歸納。

4、下列對文章的分析鑒賞，不正確的兩項是（）Ａ 文章第３段說“這種畫一旦問世，美術史就必須重寫，色彩甚至美學就必須修正”，這句話的意思是：梵高的畫風填補了病態美術史的空白，開辟了色彩學和美學的新領域。

Ｂ 第５段說“堪告慰于九泉梵高之靈的，不是拍賣場的呼嘯，而是一束束的鮮花，放在墳塋的四周”，這句話的意思是梵高墳塋遠離城市的喧囂，他的靈魂可以享受這里的一片寧靜與芬芳。

Ｃ 文章最后提到“所有體面的、稍微精致的墳塋前都空無一物”意思是說一個人身前的榮耀不過是過眼煙云，等待他的往是死后的寂寞，而偉大的藝術家 永遠被人銘記和景仰。

Ｄ 古往今來的畫家，不可勝計，然而可以分為三類：第一類畫社會認為最好的畫；第二類畫自己認為最好的畫；第三類則置好壞于度外，被冥頑不朽之力驅動著畫筆作畫。梵高屬于第二類。

Ｅ 梵高用自裁的方式來抗擊命運固然不值得稱道，但他對藝術的執著與真情卻給后來的藝術家們帶來無盡的啟示。

Ｆ 梵高死后的榮耀說明真正的藝術經得住時間的考驗，就像好酒一樣，存放越久，味道越醇。

答案：

1．“他的藝術無人欣賞”，又要答出“自殺”才能得滿分。

2．①反襯②突出他清白無瑕的生活的樸實淡泊的畫風（答襯托也對）3．①取材于平凡事物②感悟真摯自然，決無矯飾③充滿對人生的批判和對命運的抗爭④手法神奇，色彩高妙，構圖超絕4．BD 【解析】B項應為“梵高的靈魂”已經得到了安慰，因為人民崇拜他；D項梵高應屬第三類

第四篇：《飛向太空的航程》教案_1

《飛向太空的航程》教案

教學目標

一、知識教育目標

引導學生學習本文規范的結構特點，進一步了解新聞稿的基本結構特征。

二、能力訓練目標

關注本文所涉及的歷史背景材料，體會這種歷史和現實相結合的寫法。

三、德育滲透目標

引導學生養成關注時事、關注科技進步的習慣，激發對民族發展進步的自豪感。

教學設想

一、本文字里行間充滿了這種對民族發展進步的自豪感。以本文的學習為契機，延伸到外，引導學生關注國家和國際時事，培養關注時事、關注科技進步的習慣。

二、文結構很簡單，是一篇典范的新聞報道，各個構都很清楚，要求學生閱讀這篇新聞報道，弄清其結構特征，以之為范本，進行新聞寫作練習。

三、聯系《別了，“不列顛尼亞”》，互相參照體會歷史和現實結合的寫法。

重點、難點

重點：引導學生學習本文規范的結構特點，進一步了解新聞稿的基本結構特征。

難點：關注本文所涉及的歷史背景材料，體會這種歷史和現實相結合的寫法。

教學時數

1時

教學步驟

一、導入新

我國古代的萬戶，身綁土制火箭，要勇敢地飛向天空，雖然沒有成功，但他的探索精神令人敬佩。萬戶可以算是人類歷史上嘗試乘坐火箭升上天空的第一人，今天我們的航天人終于實現了飛天夢。（板書題）

二、明確目標

1．引導學生學習本文規范的結構特點，進一步了解新聞稿的基本結構特征；

2．關注本文所涉及的歷史背景材料，體會這種歷史和現實相結合的寫法；

3．引導學生養成關注時事、關注科技進步的習慣，激發對民族發展進步的自豪感。

二、整體感知

1．寫作背景介紹

從遠古時期嫦娥奔月的神話，到敦煌的飛天壁畫，再到人類真正的“航天始祖”萬戶，我們這個古老民族的飛天夢已經做了幾千年。也只有到了今天，隨著中國國力的富強，科技水平的提高，國人才能親眼目睹這一夢想的實現。當舉國歡慶“神舟”五號飛船載著中國自己的航天員飛向太空的時刻，我們更多的是喜悅和自豪，卻很少知道為了這一刻一代又一代航天人已經努力了近半個世紀。這篇新聞就回顧了這段歷史。

2．通讀全文，弄清的基本結構

【明確】本文的導語部分是1、2、3段，點明這則新聞想要傳達的最主要、最有價值的新聞事實，即XX年10月1日“神舟”五號飛船發射，并且指明“這是人類航天史上一次不同凡響的發射，它標志著中國從此成為世界上第三個有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國家”。這一方面指明了這一事的意義，同時點明這則新聞的新聞價值所在。

后面的部分是新聞的主體，作者并沒有繼續敘述“神舟”五號飛船發射的經過，而是叉開一筆，用一個過渡段過渡到對中國航天研究史的回顧中。這一部分所占篇幅最長，引用的都是一些背景材料，這就使得本文和同題材的其他新聞報道有了很大的不同。大多數新聞都是很詳細地描述火箭發射的經過，黨中央以及國人對于此事的關注，飛船上天后楊利偉的所見所感等，即使有一些背景材料，也只是寥寥幾筆。本文作者立意的角度更高，他們認識到“神舟”五號發射的成功是中國航天史上具有里程碑式的事，我們的目光不應該只是關注這樣一些瑣碎的場景，讀者急需了解這一事背后的故事。所以他們把目光投向了歷史的深處，按照時間順序，敘述了中國的飛天夢以及我們實現飛天夢的艱辛過程。也正是因為把事放在了歷史的長河中去考察，也使得事本身更加凝重。

在這一段回顧中，有幾個具有重大意義的事需要把握：

一是198年毛澤東發出“我們也要搞人造衛星！”的指示。二是1960年中國第一枚火箭的成功發射。三是1970年中國成功地將自己的第一顆人造地球衛星送上了太空。四是1992年中共中央作出實施中國載人航天工程的戰略決策。五是“長征”系列火箭發射久經考驗。六是“神舟”四號飛船的成功發射。的結尾部分，作者又用了一個過渡段把筆拉回到了現實事中，這樣從頭至尾形成一種首尾圓合型的結構。

三、分析與探究

1．【提問】本文標題有什么含義？

【明確】本文標題有兩層含義：其一，本文要傳達的新聞事實是中國的載人航天飛船飛向了太空，并且取得了成功，標題可認為實指“神舟”五號飛船發射的過程。其二，中國的航天夢經過了幾代人不懈的努力終于取得了成功，標題也喻指這一探索過程。

2．【提問】新聞報道強調及時性，強調關注當下的事。這篇用了很大篇幅敘述中國航天史，是不是有點不像新聞了？

新聞報道的確有及時性的特點，關注當下的事，也是它的特質，但允許引入一些背景材料。這樣的材料雖然可能不是最新的信息，但對于補充說明新聞事實有很大的作用，是新聞報道不可或缺的組成部分。本文雖然用很大的篇幅敘述中國的航天史，但也是建立在敘述一個重大歷史事的基礎上，而那些航天史的材料也主要是作為新聞背景材料來用的。面對這樣一個重大的歷史事，每一個中國人都會感到自豪，同時也迫切想知道中國的航天工程走到這一步，到底經過了什么樣艱辛的歷程。在這個時候，本文提供了翔實的資料，更有一些首次披露的資料，而且把這些資料以歷史的形式系統地呈現在讀者面前，這對于滿足讀者的閱讀需求無疑是及時的。另外，這種狂歡之中的冷靜回顧，也使得事本身的意義更加突出。

布置作業

完成“研討與練習”一、二、三。

第五篇：《飛向太空的航程》教學設計高中語文教案

1、知識目標：掌握通訊報道的一般結構，即導語、主體、結尾三個部分。

2、能力目標：能夠準確分析本文的清晰的層次結構，提高分析文章結構的能力。

3、情感目標：感受中國人在航天事業中做出的巨大貢獻，樹立為祖國的繁榮和發展努力學習的信念。分析本文的敘述層次應作為學習本課的重點，注意段和段之間的銜接。另外，本文的導語很有特色，應著重學習，并模模仿寫作。［背景知識互動］

一、寫作背景

2003年15日上午9時整，一艘中國的載人火箭，從酒泉的衛星發射中心順利升空，經過21個小時、60萬公里的繞行任務后，成功返回地球，降落在內蒙古大草原上。這個行動的圓滿結束，向世人宣告了一個事實：繼雄霸太空40年的美國、蘇聯之后，中國已經成為第三個太空科技國家。

神舟五號載人飛船成功發射與回收，終于圓了中華民族幾千年的飛天夢。在“神五”載人飛船研制的浩大工程中，陜西多家航天科技單位做出了重要貢獻。諸如飛船的火箭發動機由航天六院提供，飛船逃逸塔動力系統由航天四院研制，航天時代公司的電子設備則為“神五”提供了“眼睛和耳朵”??可以說，飛船的升天，可以說祖國的航天事業是千千萬萬獻身航天科技事業的幕前幕后英雄集體智慧的結晶，正是他們共同鑄就了共和國“神箭”，是他們共同托起了華夏“神舟”。

二、作家作品

賈永、曹智、白瑞雪，新華社記者。解題

本文用生動流暢的語言和翔實的材料,用充滿自信的筆調，敘述了“神舟”五號載人飛船升空的壯觀場面和中國的航天人為了圓中華民族的飛天夢而做出的不懈努力，熱情的謳歌了為飛天夢做出貢獻的富于智慧與創造的中國人。識記要點 新華社記者

三、重點字詞

聳入云天 翌年 扭轉乾坤 橫亙字詞鞏固 注意這幾個詞的意義和寫法。［教材優化全析］

一、結構內容 俗話說：“畫龍還須巧點睛。”如果把寫文章比作“畫龍”，那么擬題就是“點睛”。本文的題目是“飛向太空的航程”，非常醒目，又非常簡約，同時又概括了本文的主要內容，限定了寫作的范圍。新聞通訊的標題非常重要，因為讀者拿起來之后會先看標題，然后才決定看還是不看。所以記者在寫新聞標題時下力氣很大，新聞界有個“三分之一時間寫標題，三分之一時間寫導語，三分之一時間寫主體”的說法，可見對新聞標題的重視。按照通訊報道的一般結構可把本文分成三個部分。第一部分（第1～3段），導語。點明了事件發生的時間、地點和場面，具體說“神舟”五號飛船發射的時間是2003年10月15日，地點在酒泉衛星發射中心，事件是中國發射載人飛船成功。

本文的導語用了兩種寫作方式：描述式和評論式。寫發射的環境是“朝陽輝映”，發射架是“聳入云天”，“神舟”五號是“乳白色”，而寫到楊利偉則是“中國第一位航天員正靜候著一個舉國關注的時刻”。發射時，“隨著驚天動地的巨響”，巨型運載火箭“噴射出一團橘紅色的烈焰，托舉著載人飛船拔地而起，直刺九霄??”，這些都是細致的描繪，把中國第一艘載人航天飛船送入太空時的情景精雕細刻的描寫出來，給人以立體感、現場感。這樣的描寫還把讀者帶入了一種激動人心的氛圍中去，同學們請想一想，中國人在幾千年前就已經有過飛天夢想了，就在我們這一代人中實現了，怎不讓每一個中國人激情澎湃？這就是描寫式導語的寫法。

這樣，文章一開始的導語就把讀者引到了這樣一個宏大而激動的場景中，同時，又對這次發射的意義作了評論，大張了中國人的志氣。所以說，這個導語寫得很到位，很精彩，既把最重要的東西用不多的文字告訴了讀者，又寫得生動感人，應該說收到了很好的新聞效果。第二部分（第2～26段），主體。敘述半個世界以來中國人的飛天“航程”。第4段起承上啟下作用的，是由導語部分引出主體部分。文中說：“為了這個飛天夢想，一個古老的民族已經等待了幾百年，一代又一代航天人已經努力了近半個世紀。”“幾百年”是針對夢想說的，大約是從明代萬戶開始，因為萬戶是世界上第一個想利用火箭飛行的人；“半個世紀”是從上世紀50年代毛澤東主席發出“我們也要靠人造衛星”說起。漫長的歲月，摧滅不了中國人的航天夢想。

第5、6段，寫背景，是激勵中國進入航天領域的大背景。時間推到了1957年蘇聯發射人造衛星的那一刻，由于我們過去中國的貧弱，科學技術已遠遠落后于人了，但這個消息卻震動了從來不服輸的中國人，蘇聯人造衛星的成功發射既是挑戰，也是機遇，我們只有迎頭趕上，才對得起我們先人創造的輝煌文明！這一段雖是簡略地談背景，但寫來仍然使人蕩氣回腸：我們現在落后了，但我們不能永遠落后。

第7～10段，我們取得了初步的成就。先寫毛澤東主席的號召，激勵無數的航天人去實現千年夢想；接著寫我們的計劃，上天畢竟是一件天大的事情，不是誰一句話就能吹上去的，需要有周密的計劃，這計劃的第一步是研制火箭，成功了，而從毛主席發出號召開始到火箭成功發射才用了1年零9個月；又用了不到10年的時間中國的第一顆人造衛星又上了天，“宣告中國進入了航天時代”。由號召，到計劃，到成功，一步一步寫來，緊張的任務，緊湊的文章，娓娓道來，條理清晰。

第11～13段，人造衛星上天了，下一步就是載人飛天，圓千年夢想。我們也做了大量的準備工作，一是航天材料、食品等的準備，一是航天員的準備，已經挑選了19位優秀的飛行員，他們是航天員的預備軍。看來實現中國人的航天夢已為時不遠了。可是在科學上是沒有坦途的，由于多方面的原因，計劃擱淺了，我們的飛天夢想“只能塵封在一張張構思草圖中”，這是多么遺憾的事啊！歷史記載：“東方紅一號”衛星發射的第二年，一個乍暖還寒的４月間，在有全副武裝軍人把門的北京京西賓館里，聚集了全國80多個單位的400多名專家學者。雖然大家都身著便衣，但保密的氣氛卻讓人感到這里是在開什么軍事會議。此時，專家學者們正在討論著中國未來的飛船該是什么樣。由于時值1971年４月，因此，飛船便有了一個代號：“714工程”。代表們興致勃勃地品嘗了我國自己研制的航天食品：高熱量的巧克力、壓縮餅干和美味的雞湯等。有一種牙膏狀的食品名叫雞蛋炒米飯，擠入口中還真有雞蛋炒米飯的味道，這讓專家們也感到了新奇。一切似乎都很順利。“714工程”還誕生了一個全尺寸的模型，它的名字非常動聽，叫“曙光號”。“曙光號”是一個類似美國第二代飛船“雙子星座號”的飛船，外形像個倒扣的大漏斗，由座艙和設備艙兩大艙段組成，座艙里放置兩把宇航員坐的彈射座椅。客觀地說，當時科學家們對中國飛船的選型是很有見地的。由于當時國家的經濟基礎薄弱、科技水平低下，1975年中央決定“714”工程下馬，“曙光一號”最終塵封在一張張的構思草圖中。周恩來總理實事求是地專門就中國載人航天的發展講了幾條原則，其大意是，要先把地球上的事搞好，要搞國家建設急需的應用衛星。自此，中國暫時停止了對載人航天的探索，而把精力和重點放在了各種類型的應用衛星方面，這一停就是１０年。第14～16段，10年后，“863計劃”出臺，科學家們達成共識：從載人飛船起步，把那塵封了十年的草稿又拿了出來。1992年9月21日，是個振奮人心的日子，當時的江澤民總書記明確指出“要下決心搞載人航天”，新的航天征程又開始了。從第17～26段，新的航天史。先提出我們的計劃，找出我們現存的困難，然后一一解決，就像當年第一顆衛星上天一樣。第一、二個難題不難解決，第三個問題也在“富于智慧與創造的中國人”手里解決了，接著“神舟”一號發射成功，“神舟”二號又發射成功，接著是第三、第四，一直到“第五”，五戰五捷，“標志著中國已具備了把自己的航天員送上太空的能力”。這幾段以敘述為主，但字里行間透露出航天人的艱辛和自信。由此，航天征程已充分展示在了讀者的面前，半個世紀坎坷的旅程，寄托了多少代人的希望，融注了多少中國人的心血。第三部分，結尾，回到導語重點內容。

時間：金色的秋日，9時10分。人物：楊利偉，一個勇敢的中國人。事件：發射、升空，進入預定軌道，標志著發射成功。

評論：一個民族迎來了飛天夢圓的輝煌時刻!和開頭一樣，結尾也是新聞的有機組成部分，它寫新聞事件的必然結局，是意盡言止時的自然收筆。俗話說：“編筐編簍，全在收口。”結尾是主題思想的主要顯示，是讀者領悟文章內涵的一把鑰匙。因而古人有“行文看結尾”、“一篇全在結局”之說。俄國著名作家契訶夫曾說：“我要等到想出一個跟開頭一樣好的結尾才寫它。”可見人們對結尾的重視。本文的結尾干凈利索，不拖泥帶水，能突出中心，深化主題，增強感染力，使文章錦上添花，應該說是一個很不錯的結尾。結構網絡 通訊報道

好的新聞標題能起“畫龍點睛”作用。

時間 導語 地點

場面 導語的寫作方式 描述式

評論式

↓

↓ 環境

世界上 發射架

第三個 飛船