第一篇：長沙四大名校2013年中考語文復習題(語文綜合性學習)

長沙四大名校2013年中考語文復習題：語文“綜合性學習”

1．綜合性學習。

農民工________這是一個令人關注的群體。在工廠車間，在建筑工地，在校門口崗亭里，在垃圾處理場內，在鮮花盛開的花圃中……到處都有農民工的身影。

為迎接“五一”勞動節，學校舉行了“關注農民工”系列活動，同學們積極參與這一活動。

(1)語文老師要求同學們用幾句話表達對農民工的贊美之情。請仿造下面的句子，再續寫兩個句子（至少使用一種修辭方法）。

農民工，你用辛勤的汗水，澆灌城市高樓的森林；你用 一，_ ___；你用 一，_ _______。

(2)“五一”節前夕，學校將舉辦一臺“關注農民工”的文藝晚會，校領導和全體師生一起參加。假如由你擔任主持人，你將準備怎樣的開場白？

(3)在2011年的春節晚會上，“旭日陽剛”組合以農民工的形象，用純樸真情的演唱，打動了億萬觀眾。對于農民工的音樂夢想，人們有褒有貶。班級舉行了一場有關“旭日陽剛”的辯論會，請簡述你對“旭日陽剛”現象的看法。

答：

2．問題探究。

留守兒童近半因父母外出打工導致生活質量下降，精神上和心理上承受著巨大的壓力。為了關愛留守兒童的健康成長，某校團委開展了“走近留守兒童”的主題活動，通過同學之間結對子的形式，幫助留守生走出心靈陰影，健康快樂成長。請你參加本次活動，并完成下列任務。

(1)下面是學生擬寫的活動主題詞，作為主持人，你選用哪一個更貼切？請簡要說明理由。

①讓世界充滿愛 ②明天更美好 ③手拉手，心連心選項：。（只填序號）理由：

________。

(2)下面是同學們搜集的某高校研究機構對我省留守兒童的情況調查表，請你從中提煉兩則信息。

福建省留守兒童抑郁情緒調查表

抑郁頻度

百分比

解決方式

百分比 經常 5.9% 對父母說 23.6%

有時 52.9% 對同學說 35.5%

很少 35.5% 對老師說 5.9%

沒有 6.7% 不說 35% ①

②

(3)為了開展好這次活動，你設計兩種活動形式。

示例：給留守生集體過生日

①

②

3．歡迎參加初三某班組織的“歲月如歌”語文綜合性學習活動。

(1)假如你是班史編委會成員，請為班級設計兩個板塊，寫出每個板塊的主要內容。

① ②

(2)請仿照某同學在“告別母校”留言簿上的留言，補寫一個句子。要求語意連貫，句式一致。

在這離別之際，我們別情依依，走一回校園的小路，踏一回教室的樓梯，___ _，_ ___，心中蕩起甜蜜的回憶。4．-手漂亮的鋼筆字能讓人賞心悅目。寫好鋼筆字既是語文課的教學要求，也是同學們學習和生活的需要。為了幫助同學們了解寫鋼筆字的知識，提高寫鋼筆字的水平，班上準備開展“走進硬筆（鋼筆）書法”的主題活動。

(1)如果同學們推薦你為本次活動的策劃人，你打算設計哪些活動項目？請仿照下面的示例寫出兩項，并說明活動目的。

【示例】項目：硬筆（鋼筆）書法比賽

目的：激發同學們參與活動的熱情，促進同學們認真練字。

項目一：

目 的：

項目二：

目 的：

(2)為了幫助同學們明確練習硬筆（鋼筆）書法的意義，營造人人參與活動的氛圍，請你擬寫兩句內容相關、形式對稱的話，作為宣傳標語。

答：

(3)班上的小剛同學是你的朋友，他平時不用心寫鋼筆字，字也寫得不太好，看到你在比賽中獲得了一等獎，祝賀你說：“你的字寫得太漂亮了，要是我也能寫得這么漂亮，那該多好啊！”你聽后可以這樣說：“，5．你了解家鄉的民間藝術嗎？讓我們走出校園，到民間去探尋吧！

(1)班級決定開展以“民間藝術尋蹤”為研究專題的綜合性學習活動。作為小組負責人，你將如何探訪調查？請擬定兩種具體的調查方法。

一、_ ___(2)研究下面兩則材料，寫出探究結果。

材料一： 作為非物質文化遺產的皮影戲，由來已久，源遠流長。特別是云夢皮影戲曾在國際上獲獎，多次出訪國外。但是，很少有年輕人愿意學習這門民間表演藝術，皮影戲面臨失傳的危險。

材料二： 善書是湖北漢川獨有的民間表演藝術。在漢川，善書僅因少數民間老藝人口耳相傳，手抄筆錄而幸存。

探究結果：

6．綜合性學習。

班里組織了一次“到民間采風去”的綜合性學習活動。到民間去采風，關注平常我們習以為常的民風民情，探尋日常生活背后的“學問”，我們驚奇地發現，民間的每一件事都包含著豐厚的文化內涵，蘊藏著語文學習的寶貴資源。我承擔的任務是收民歌、講故事、談習俗。

我的學習成果是：

【收民歌】民間有很多優美的民歌，我收集到的最著名的兩首民歌是（寫出歌名）：

《 一））《一 一》

【講故事】民間有很多精彩的故事，我收集到的一個故事是（寫出梗概）：

【談習俗】民間有一些傳統的習俗，我了解到的一種習俗是（概述內容）：

7．“環保”是一個永恒的話題，它是人類文明程度的顯現，更是人類生存發展的基礎。善待環境，人類的家園會更美好，生活會更幸福；漠視環境，人類將會受到無情的報復。某班同學舉行了題為“我的環保行動”的綜合性學習活動，請你踴躍參加。

（活動一：實地觀察）留心觀察學校周邊的農村或社區環境，了解當地環境污染的狀況，并把令你感受最深的情景，用簡潔、精練的語言描述出來。

鏡頭一：

鏡頭二：

（活動三：獻計獻策）請為解決當地環境保護問題獻出你的錦囊妙計。（不少于兩條）

我的計策一：____ 我的計策二：____（活動四：環保行動）環境保護是我們每一位青少年義不容辭的責任。你打算為保護當地的環境做點什么呢？請把你的想法寫出來然后與全班同學一起交流。

我的環保行動： 8．每年3月22日，是“世界水日”，學校開展了“珍愛環境，保護水資源”的綜合實踐活動，請根據你對相關內容的了解，完成下面題目。

(1)班里準備辦一期相關主題的黑板報，請設計兩個欄目并將欄目名稱寫下來。

(2)在日常生活中，你一定發現了很多浪費水、污染水的現象，請你寫三條防止浪費水、污染水的建議。

①

②

③

9．在我國古代歷史長河中，曾經出現過無數風流人物。在語文教材中出現過的就有不少，如：孔子、孟子、諸葛亮、劉備、曹操、辛棄疾、李白、范仲淹、曹雪芹、陳涉……現在請協助出一期以“話說千古風流人物”為主題的黑板報，相信你一定表現得很出色。

(1)黑板報共有三個板塊，請仿照已擬好的欄目再擬出第三塊欄目。要求結構、字數都相同。

第一板塊：品讀古名人名言第二板塊：評述古名人功過第三版：____(2)第一板塊中是對名人名言的品讀鑒賞，請選取某一古名人的一句名言，加以品味，并寫上簡單的批注。

（友情提示：批注可從語言特色、表現手法、思想內容、得到啟發等方面人手）[示例]名言：勿以善小而不為，勿以惡小而為之（劉備）

批注：勸誡世人不能忽視細小的事情，語重心長。

名言：_.__()批注：

(3)第二板塊是對古名人得失的評價，請你以“我眼中的。’為題，寫一段評論性的話，在黑板報上刊出。要求有觀點有分析，不超過80字。

10.讀下面每句話，根據你的理解，把想到的詩句填在橫線上。

陶淵明的那朵菊花溫暖了寧靜深遠的峰巒；杜甫的雄心量出了泰山的高度；李白的云帆點綴了滄浪之水；李清照憔悴如風中的一株黃花；蘇軾矯健彎弓，夢想射下天上星座；范仲淹的淚光朦朧了蒼顏白發；陸游的夢鄉閃耀著收復失地的豪情。11．綜合探究。

[材料-12009年中國應對世界氣候變化大事記：

2009年9月

2009年12月7日

氣候變化峰會

哥本哈根世界

氣候大會前夕

哥本哈根世界

氣候大會

胡錦濤同志宣布：中國爭取到2010年單位GDP二氧

化碳排放比2005年有顯著的下降

中國政府正式宣布了控制溫室氣體排放的具體目 標——到2020年單位GDP二氧化碳排放比2005年

下降40%至50%

通過專題片《中國寧夏：行動帶來改變》，中國向全世界

宣傳應對氣候變化的成功經驗 2009年11月26日

[材料二]“富裕國家應該為氣候變化償債”——哥本哈根氣候峰會門外游行示威NG0組織打出的一則橫幅。

(1)閱讀材料一，我的發現是：

(2)對比兩則材料，我的看法是：

(3)在哥本哈根世界氣候大會上，“低碳生活”受到了人們越來越多的關注。（低碳，是指要． 減少生活作息時所耗用的能量，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量。低碳生活，實質是一 種節約的態度。）請結合自身實際談談你準備怎樣實現“低碳生活”。

12.概括這則新聞的內容（不超過15個字），并針對這則新聞的內容談談你的感想。

奧巴馬歷史性地成為美國首名黑人總統后，當前約30萬名申請者爭3300個新政府職位。

大概100人爭一個職位。而我國目前中央國家機關公務員各職位的平均競爭比例是78比1。

其實美國以前并沒有公務員熱。8年前，布什當選總統時，人們并不熱衷進入政府工作。因為政府是清水衙門，除了工資和福利待遇，沒有其他的收入。可是一場看不到底的金融危機把一切都改變了。現在公務員職位在美國很搶手，可以說都是金融危機造成的。

（摘自“新浪網”）(1)內容概括：

(2)感想：

巴黎藝術殿堂的經典之作提不起興趣。本來安排8小時的參觀，有的學生不到1小時就走馬觀花地看完了，坐在一邊聊天吃零食。有的說，凡爾賽宮就是一條筆直的馬路，旁邊建了幾座古怪的房子；有的說，羅浮宮里面的繪畫和雕塑千篇一律，沒有什么好看的。

學生的表現是我國教育事業的遺憾，也是一種文化上的遺憾。教師和藝術工作者應當深刻認識到，藝術審美興趣和能力是構成文化素養的重要組成部分。如果欠缺，必然成為精神生活的貧困者。可以想象，如果我們這個民族的下一代癡迷的都是武俠劇、情感偶像劇等東西，那么勢必帶來總體藝術鑒賞力的低下，民族命運會怎樣？ 我的概括：

15．“體育有無必要參加中考”，向來是學生們議論的話題，至今爭論不休，意見難以統一。

下面是甲方同學的一段辯詞：

體育作為中考科目，完全多此一舉：其一，體育僅占35分，可同學們為了這點分數，付出了很多鍛煉時間，大大影響了其他學科的學習；其二，體育中考成績對于升學沒有太大的參考價值，絕大部分同學都能拿到滿分，要么提高標準，增加區分度，否則不如不考。

如果你是乙方的主辯，你怎樣針對對方的觀點，進行反駁？表述你的理由。

16.讀下面材料，從中你有什么發現？請寫出你探究的結果。

在一座小島上，住著一位老漁翁和他的妻子。有一年秋天，一群天鵝來到島上，它們是從 遙遠的北方飛來，準備去南方過冬的。老夫婦見到這群天鵝，非常高興，于是拿出喂雞的飼料 和打來的魚蝦招待它們。冬天來了，這群天鵝競絲毫沒有繼續南飛。湖面封凍，老夫婦就敞開 茅屋的門讓它們在屋里取暖，并且給它們食物，這種關懷一直延續到春天來臨，湖面解凍。日 復一日，年復一年，每年冬天，這對老夫婦都這樣奉獻他們的愛心。有一年，他們老了，離開了 小島，天鵝也從此消失了，不過它們不是飛向南方，而是在第二年湖面封凍時餓死了。

17.班級舉辦內容為格言寫作的語文活動。請你仿照下面示例，從“棉花、帆、釘子、谷穗、牡丹、梅花、菊花、竹子”等選項中任選兩個，各寫一句含有生活哲理的格言。

示例①根：蓬勃向上的生命，以及默默無聞的奉獻，全部屬于大地母親；如果離開大地的 懷抱，一切的成就，都會成為泡影。

示例② 藕：無論是生活在水中，還是生活在淤泥里，都能夠保持一個純潔的靈魂。

格言①：

格言②：

18.通過專題《鳥》的學習，我們對鳥的內涵有了更深的了解。某班同學利用黑板報出了一 期“愛鳥”專刊。以下是其中一個欄目的內容，讀后按要求答題。

鴿子：不管天氣多么惡劣，也不管路途多么遙遠，都不會失去心中的方向。它是為信念而 飛的。

荊棘鳥：它不停地飛翔，不停地尋找，只是渴望站在荊棘樹上讓最尖最長的荊棘刺進胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只為了那一聲絕唱，卻足以讓人驚心動魄。

(1)請根據以上內容，為該欄目擬一個鮮明、恰當的主題（三至五個字）。

(2)根據這一主題，仿照該欄目內容的寫法，為自己喜愛的一種鳥（題中涉及的除外）寫幾 句簡短的話。

___ _：_ ___ 19.仿照下面例句的句式，在后面的橫線上再補寫一個句子。

例句：你有權憧憬未來，但不應忘記眼前的責任；你有權爭取成功，但不應以犧牲他人為代價；____，一____。

20．閱讀下面的兩則材料，完成探究練習。

材料一：據新華社電：奧地利作家、劇作家埃爾費里德·耶利內克女士搞得2004年諾貝爾 文學獎桂冠，成為諾貝爾文學獎史上第十位女性。諾貝爾文學獎給耶利內克帶來的不僅是無 上的榮譽，還有超過100萬歐元的巨額獎金。在被問及獲獎后的計劃時，耶利內克說她不打算 去旅游，一個人所擁有的最有價值的東西就是時間，她的樂趣不需要花錢。

材料二：據《青年時報》報道：英國劍橋大學已決定授予著名小說家金庸先生榮譽文學博士 名銜。金庸先生在獲授劍橋榮譽文學博士學位后，隨即向該校提出申請，請求到該校繼續攻讀博士課程，劍橋校方表示無此必要。但金庸先生堅決請求入校就讀，最終得到校方同意。金庸先生告訴記者，入劍橋攻讀博士課程，志在求學，而非為求學位。

(1)請你從這兩則材料中提出一個有價值的問題：

(2)請寫出你對這個問題的探究結果或解決的辦法：

(3)假如你是這兩則材料中提到的人物中的一位，你將會怎么做？

21.體育已成為人們生活的一部分，倡導怎樣的體育精神成為人們議論的熱點。閱讀下面幾則材料，請用一句完整的話歸納出“體育精神”的內涵要點。（以下四則材料均來自網絡）(1)中國選手劉翔在雅典奧運會男子110米欄決賽中以12秒91的成績獲得金牌！這個成績打破了美國選手阿蘭·約翰遜的12秒96的奧運會紀錄。女子世界跳高紀錄，1957年被中國選手鄭鳳榮以1.77米的成績打破，1987年又被保加利亞運動員科斯塔迪諾娃以2.09米打破并保持至今。中國女排繼2003年世界杯奪冠之后，在2004年雅典奧運會上絕地反擊再，度捧杯。

(2)雅典奧運會男子雙人跳水上，彭勃、王克楠在最后一跳中因王克楠出現失誤而與獎牌無緣，彭勃卻拍拍同伴肩膀給以安慰，無絲毫責怪。兩屆奧運會舉重冠軍占旭剛在雅典奧運會男子77公斤級比賽中沖擊三連冠未果，連續三次157.5公斤沒有抓起來，比賽失敗，但觀眾同樣報以熱烈的掌聲。

(3)著名韓國女曲前主教練金昶佰近幾年帶領中國女曲實現了一系列突破，包括戰勝韓國女曲；在世界范圍內有影響的中國老女排的核心人物郎平執教對中國女排構成很大威脅的美國女排。

(4)在澳大利亞舉行的網球公開賽的賽場上：當賽事正在激烈地進行時，一只突然飛進賽場的小鳥，不幸被高速擊來的網球射中，落地而死。擊中小鳥的運動員頓時神情沮喪，立即放棄比賽，毫不猶豫地來到小烏跟前，虔誠地向它下跪。

22.下面是武松在陽谷縣的景陽岡打死老虎后，陽谷縣出現了兩種不同的報道。請聯系社會實際（國內或國際新聞），說說新聞報道具有哪些特點。

打虎英雄武松本報訊《通訊員鄆哥）昨晚，本縣青年農民武松路過景陽岡時打死一只惡虎，為民除害，群眾無不拍手稱快，打虎英雄有望獲得本縣年度優秀青年人物殊榮。（《陽谷縣商報》）“打虎案”列本年度典型案件本報訊（通訊員西門慶）日前，本縣不法分子武松在景陽岡自然保護區打死一只國家明令保護的瀕危野生動物——老虎，保護部門執法人員立即采取行動，欲將不法分子繩之以法。

此案為本年度典型案件。（《陽谷野生動物保護報》）23．“陽光”的本義，從字面上就可以明白，即太陽所散發出來的光芒，感情色彩上不含褒貶，是個中性詞。如“溫暖的陽光、陽光燦爛”等。今天，由于社會的日新月異，這個詞語也在發展變化，使我們在感受陽光帶來的溫暖的同時，也感受到“陽光”一詞帶給我們的豐富含義。下 面三個例子中，“陽光”分別有了怎樣的含義呢？請你選兩例給予恰當的解釋。

①一條豎花色的直身背帶短褲，可以有很多件T恤與之相配，腳蹬一雙旅游鞋，輕松休閑，很陽光，有種很青春的感覺。

②馬書記說：“馮鄉長幫鳳舞山莊挖你們的人才，雖然做法有些不陽光……”

③“給你點陽光就燦爛，給你點木炭就造炸彈。”

我的解答：第 例，解釋____第 例，解釋____ 24.閱讀下面的材料，寫出你探究后的發現。

某網站上發了個帖子：“假如你有100斤黃豆要賣出去，可現在市場上黃豆滯銷，請問你有什么辦法把豆子賣出去？”

跟帖的網友紛紛支招兒，現列舉三種如下：

第一種：把豆煮熟。如果賣不出去，就做成豆豉；還是賣不出去，就加水發酵，改賣醬油。第二種：做豆腐。如果做硬了，就賣豆腐干；做稀了，就賣豆腐花；實在太稀了，就賣豆漿；如果豆腐賣不出去，就放幾天，改賣臭豆腐；還是賣不出去，就讓它長毛，改賣腐乳。

第三種：讓豆子發芽。如果豆芽滯銷，就讓它長大點，改賣豆苗；如果還賣不動，就讓它再長大點，賣盆栽，命名為“豆蔻年華”，這次賣的是文化而非食品；如果還賣不出去，建議拿到適當的鬧市區進行一次行為藝術創作，主題就是“豆蔻年華的枯萎”，以此完成另一種意義上的成本回收；如果行為藝術沒人看，那就趕緊找塊地，把豆苗移栽入土，灌溉施肥，除草培育，幾個月后，再去市場賣豆子……（選自《莫愁》）25.閱讀下列材料，寫出你的探究結果。

材料一母虎撫養幼虎有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎。后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，剩下的骨頭扔給幼虎啃。再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎要吃，它就大吼一聲，不讓它吃。過幾天，幼虎餓得實在受不了，就離開母親，自己找食吃，且不再回來。

材料二 孟子日：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”（《生于憂患，死于安樂》）材料三 曾有這樣一幅漫畫：父親送兒子上大學，衣著時髦的兒子空著手，與別人談笑風生，而父親卻肩扛手提，佝僂著身子幫兒子排隊報名。漫畫題為“如此愛心”。

(1)__(2)26.在“家電”的身上似乎也可以看到人類自己的影子。依照下面示例的構想方式，另選一種“家電”，寫一句諷喻人類的文字。

示例：電視機——自以為擁有一切；但無論想炫耀什么，都得完全聽眾人的擺布。

空調——只能在一個狹小空間內改變溫度，卻總以為自己能改變大氣候。

參考答案

1．(1)示例：警惕的目光守護學校里祖國的花朵粗糙的大手裝點城市這個大花園（2)示例：尊敬的領導、老師，親愛的同學們，晚上好！在“五一”勞動節即將到來之時，我們特別關注農民工。是農民工，用雙手和汗水，為祖國的經濟建設做出了巨大的貢獻。讓我們用美好的歌聲，歌頌農民。

(3)贊賞“旭日陽剛”，因為他們以不懈的努力，實現了自己的音樂夢想，樹立起普通人也可以獲得很大的成功的榜樣。

2．(1)③因為它緊扣主題，具體形象地表現出此次活動的內容。(2)示例：①很多留守兒童有抑郁情緒；②解決抑郁情緒的主要方式是對同學說。(3)略。

3．(1)示例：班級檔案、班級宣言、班級成員寄語、班級大事記、班級畢業照等。

只要與班級成長有關即可。

(2)示例：看一眼班級的黑板 摸一把同學的桌椅 聽一回校園的廣播想一下老師的話語做到語意連貫，句式一致即可。

4．示例：(1)項目一：硬筆（鋼筆）書法知識講座。目的： 明確硬筆（鋼筆）書法的意義，了解硬筆（鋼筆）書法的知識。

項目二：名家硬筆（鋼筆）書法作品鑒賞。目的：欣賞和借鑒硬筆（鋼筆）書法作品，激發練字興趣。(2)示例：①練好硬筆（鋼筆）書法，傳承漢字文化。②寫漂亮字，做優秀人。(3)示例：謝謝你的贊揚。其實只要你用心寫字，堅持練習，也能把字寫好，到時候肯定比我的字更漂亮。（語言得體，表達通順即可）5．(1)民間訪問實地考察資料查閱現場觀摩（回答2種方法即可）(2)探究結果：應積極想辦法傳承（拯救）瀕臨失傳的民間藝術或有些民間藝術面臨后繼乏人的窘況（意近即可）6．《茉莉花》《烏蘇里船歌》（凡是民歌均可）[講故事][談習俗]：略，只要結合地方特色語言，表達清晰均可。7．本題綜合性很強，圍繞“保護環境”這一中心，設計了四項活動——有用簡潔、精練的語言描述環境現狀，有依據圖標寫出構圖創意，有為解決當地環境保護問題獻計獻策，還有為保護環境提出自己設計的環保行動。（活動一）考查學生平時的觀察能力和語言表達能力。示例：鏡頭一：學校旁邊的池塘到處漂浮著垃圾，雜草叢生，原本清澈見底的池塘水變得污濁不堪；鏡頭二：學校旁邊的菜場，到處是廢棄的塑料袋與垃圾，連空氣里也彌漫著各種“怪味”。

（活動二）考查學生看圖能力和分析、鑒賞能力。示例：

圖一：綠色食品標志圖由三部分構成，即上方的太陽、下方的葉片和中心的蓓蕾。標志為圓形，意為保護。整個圖形意在展現明媚陽光照耀下的和諧生機，告訴人們綠色食品正是出自純凈、良好生態環境的安全無污染食品，能給人們帶來蓬勃的生命力。綠色食品標志還提醒人們要保護環境，通過改善人與環境的關系，創造自然界新的和諧。

圖二：中國環境標志圖形由中心的青山、綠水、太陽及周圍的十個環組成。圖形的中心結構表示人類賴以生存的環境，外圍的十個環緊密結合，環環緊扣，表示公眾參與，共同保護環境；同時“十個環”的“環”字與環境的“環”同字，其寓意為“全民聯系起來，共同保護人類賴以生存的環境”。

（活動三）考查學生的認識能力和創新能力。示例：計策一：多植樹造林，還大地一片綠色生機。計策二：建立垃圾處理中心，垃圾集中存放，集中處理。計策三：加大環境保護宣傳力度，提高公民環保意識，自覺保護公共環境。

（活動四）考查學生分析問題解決問題的能力。只要辦法可行，且敘述清晰即可。

8．(1)示例：淡水分布、水的性質、水污染現狀等（欄目名稱應簡潔概括、內容明確。）(2)示例：制止浪費水、污染水的現象；舉報污染水的企業行為；不在河邊、湖邊倒垃圾或丟棄其他廢棄物；不要在水源地游泳、劃船或釣魚等，以免污染水體。

9．(1)推薦古名人名篇（建立古名人檔案，領略古名人風采等）(2)略(3)略10．略11．(1)面對氣候變化，中國不僅提出主張，而且宣布了具體目標；(2)改變全球氣候變化，發達國家應承擔更多的責任；(3)示例：出門乘公共交通工具；隨手關燈；拒絕使用一次性用品等。

1Z．(1)公務員職位競爭美國比中國更激烈。(2)金融危機增加了就業的難度。

13.提示：對白要表現出“籠中鳥”羨慕“林中鳥”的自由，“林中鳥”羨慕“籠中鳥”的安逸舒適的意思，想象要豐富而合理，語言要流暢而生動。

14．為學生的鑒賞力擔憂。

15．略16．面對他人困難，不要急于奉獻愛心，而更多的是激勵他們勇于接受困難的挑戰。

17．棉花：是花，我卻不與百花爭芳斗艷；不是花，我卻用花絮溫暖人間。帆：離開船桅，我是一塊普通的布；只有走進江海湖泊，才能大展宏圖，才能高歌奮進。釘子：在壓力和困難面前，挺直腰桿，不斷進取，絕不彎腰低頭，受人歧視。

谷穗：低頭，是向農人致謝；鞠躬，是向土地感恩。竹子：氣節和謙虛的完美結合，使你生機勃勃。

18．(1)如鳥的禮贊（贊歌）、鳥中精靈、我心中的鳥等感情鮮明、表意明確的主題皆可。(2)例①雄鷹：茫茫蒼穹，無處不是它搏擊的舞臺。豪邁、壯烈、激越，是它翱翔的旋律。它是為飛翔而生的。例②海燕：像黑色的閃電高傲地飛翔在烏云翻滾、波浪滔天的大海上。它是勝利的預言家，勇敢的戰斗者。

19.參考例句：“你有權發怒，但不應踐踏別人的尊嚴”；“你有權失敗，但不應自暴自棄”；“你有權要求生活得更好，但不應以今天的欺騙來換取明天的快樂”。

20．(1)例：如何對待榮譽？（言之有理即可）(2)就把榮譽當作今早吃下去的面包，化作能量，為繼續前進的步伐提供無盡的精力吧！（要與前面提出的有價值的問題相符）(3)我不論是耶利內克還是金庸，我都會像他們一樣淡泊名利；當然，我還會拿出一部分獎金做慈善。

21．參考要點：體育精神的內涵包含了更快更高更強，尊重失敗，相互促進、共同提高，尊重生命等要點。

22.新聞報道具有明顯的思想性和政治傾向。例如對伊拉克戰爭性質的報道各種媒體的報道大相徑庭。

23.①指年輕，健康，充滿朝氣和活力（答“青春”也對）②指光明正大，光明磊落③指給人的鼓勵、表揚或機會等24．只要肯動腦，總能找到恰當的方法；從不同的角度思考會有不同的方法；沒有賣不出的豆子，只有想不到的方法。

25．(1)人才是艱苦環境中造就的。(2)自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。(3)應該加強挫折教育、苦難教育。

26.示例：(1)臺燈——總以為自己比別的燈亮，其實只不過是有人給它戴了一頂帽子。

(2)電腦——似乎是無所不能，卻只有在別人的敲擊下才能找到自己的靈魂。

第二篇：長沙四大名校2013年中考語文復習題

長沙四大名校2013年中考語文復習題：詞語·成語

1．下列句子中加點俗語運用有誤的一項是()

A.俗話說，“吃一塹，長一智”，只有善于吸取失敗的教訓，才能獲得豐富的人生經驗。

B．面對實力強勁的對手，第一次參加比賽的校足球隊毫不示弱，以一種“沒有過不去的火焰山”的精神出色地完成了比賽。

C．只有做到“曲不離口，拳不離手”，在學習過程中學到的能力才能夠內化為自己的能力。

D．因為“尺有所短，寸有所長”，所以大凡聰明的人總是善于學習別人的長處，以彌補自身的不足。

2．下列加點的文字用括號內的詞語替代后，不符合原意的一項是()

A.上海世博會以其雄偉的場館，多元的文化，高新的科技及全球最新的可持續發展理念，努力打造著無與倫比的夢幻世博。（無可比擬）

B．實力超群的中國女子羽毛球隊不可思議地輸給韓國隊后，主教練李永波坦言：“年輕就要付出一定的代價。”（不可想象）

C．經典是我們共同的精神財富，誦讀經典對提升修養、陶冶性情的作用是不容置疑的。（不可懷疑）

D．如果醉駕者在一起起車禍面前還無動于衷，無疑會成為極其危險的人。（不動聲色）

3．下列選項中，前后意思不對應的一項是()

A.愚公移山——世上無難事，只怕有心人B．醉翁之意不在酒——言在此而意在彼

C．塞翁失馬——禍兮福所倚，福兮禍所伏D．囊螢映雪——臨時抱佛腳

4．下列各句中加點詞語使用不恰當的一項是()

A.香港志愿者黃福榮在青海玉樹地震中舍身救人不幸罹難的事跡，感人肺腑。

B．新時代、新追求，我們要懷著目空一切的豪情與壯志去搏擊長空、翱翔天際。

C．富有創造性的人總是孜孜不倦地汲取新知識，使自己獲得創新的動力和源泉。

D.2010年冬奧會上，申雪、趙宏博奪得中國花樣滑冰首金，他們的表演令人嘆為觀止。

5．下列各句中加點的成語使用不恰當的一句是()

A.為了籌建南極長城站，他嘔心瀝血；長城站落成以后，這位鋼鐵漢子也流淚了。

B．這些很好的學習方法一旦融會貫通，定會收到事倍功半的效果。

C．設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同。

D．我們必須持之以恒，一步一個腳印地勤奮學習，絕不能有半點虛假和驕傲。

6．下列句子中加點成語使用恰當的一項是()

A.四班班長陳娜學習好、工作好、人品好，在班級同學中德高望重。

B．進入九年級以來，我們班的好多同學都比以前更加苦心孤詣地學習，很多同學的成績都有不同程度的提高。

C．狗既很聰明，通人性，也很勤勉，不管主人貧富總能不離不棄，所以深得人們喜歡。

D．在一次數學考試中，他做一道選擇題足足花了半個小時才完成，真是小題大做。

7．下列句子中，加點詞語運用不恰當的一項是()

A.發展學校辦學特色和提倡創新教育都不應該為了作秀，而應扎扎實實地進行素質教育。

B．專家認為食鹽補碘是必要的，但也不能搞一刀切，要根據實際情況增加無碘鹽的供應。

C．“低碳”生活方式正潛移默化地改變著人們的日常行為習慣，并逐步成為生活新時尚。

D．經過工程隊妙筆生花的整飾，廣州老城區的許多破舊房屋面貌一新，確實令人賞心悅目。

8．下面句子中加點詞語使用正確的一項是()

A.周圍高高低低的樹木鱗次櫛比，莊嚴肅穆的修道院就坐落在這片綠樹濃陰中。

B．簽字售書活動開始前，作者對前來采訪的記者說：書中的觀點無可置疑，歡迎廣大讀者批評指正。

C．上海世博會開幕后，八方游客紛至沓來，大會的接待工作井然有序，周道如砥。

D．大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽。

9．下列句子中加點的成語運用錯誤的一項是()

A.《閃閃的紅星》是一部優秀的兒童影片，從上個世紀七十年代至今一直膾炙人口，深受廣大人民群眾的喜愛。

B．兩岸實現“三通”以來，到臺灣和大陸觀光的旅客滔滔不絕，呈現出“兩岸一家親”的交往熱潮。

C．今年上半年長江中下游出現60年罕見旱情，湖泊干枯、河流斷流、農田開裂，災區人民心急如焚。

D．駭人聽聞的藥家鑫故意殺人案引起社會各界的廣泛關注，它警示我們要切實加強對青少年道德和法律的教育。

10．下列文句的空缺處，依次填人的詞語恰當的一組是、）

①種種事實說明：盲目輸液，不僅浪費金錢，而且風險大于一。

②公交車司機陳樂平在突發腦溢血的生死關頭，仍掙扎著靠邊停車、開門、熄火、拔下鑰匙，他用自己的行動了什么是“責任”。

③學習上，我們如果不講究方法，只是一味地死記硬背，結果只能是

__________一O

A．治療詮釋事半功倍B．療效解釋、事倍功半

C．治療解釋事半功倍D．療效詮釋事倍功半

11.下列句子中加點成語運用不當的一項是()

A．父母含辛茹苦地撫育我們，我們應當學會感恩。

B．為了提高學生的成績，老師需要犧牲休息時間，處心積慮地給他們輔導。

C．大家取得了好成績但不能驕傲，需要再接再厲才能有更大的作為。

D．在2010年不同的背景上，我們在玉樹、在舟曲、在世博展館、在亞運賽場，在那些家喻戶曉的地方，都可以看到志愿者的身影。

12．依次填人下面橫線處的詞語，恰當的一組是()

成熟的麥穗在陽光下低垂著頭，那是在教我們；忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我們；柔弱的水珠在四季輪回中滴穿頑石，那是在教我們一。

A.謙虛勤勞堅韌B．謙讓勤勞堅強

C．謙讓勤儉堅韌D．謙虛勤儉堅強

13．下列句子中加點成語使用有誤的一項是()

A．被列為世界十大思想家之首的“圣人”孑L子，不僅在中國家喻戶曉，也為世界許多國家和人民所推崇。

B．不少學者認為，《襄陽好風日》地方教材對中小學生的影響將是潛移默化的。

C．學校合唱團的同學們正嚴陣以待，迎接“紅歌傳唱”大賽的到來。

D．我國多位外交官臨危受命，奔赴戰火紛飛的利比亞，成功解救了我國在剁公民。

14．下面句子中加點詞語解釋不當的-項是()

A.我希望他們不再像我……然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉而生活。（展轉：同“輾轉”，形容生活不安定，到處奔波。）

B．我曾讀到一個警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏”。（云翳：喻指豐富多樣的經歷、體驗。）

C．小時候，我常伏在窗口癡想——山那邊是什么呢？（癡想：指不切實際、難以實現的想法。）

D．風里帶來些新翻的泥土氣息……都在微微潤濕的空氣里醞釀。（醞釀：形容各種氣息在空氣里，像發酵似的，越來越濃。）

15．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是()

A.該如何處理這些垃圾昵？大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。

B．長江中下游地區正遭遇著60年不遇的特大旱災，中央領導多次親臨災區視察，指示地方政府做好抗旱工作，確保災區人民的生活安居樂業。

c．氣吞山河的三峽大壩在長江上作威作福，為長江流域的防災及工農業生產作出了重大貢獻。

D，在中國共產黨建黨90周年之際，我們深情緬懷革命前輩，雖然他們早已離開人世，但他們的恩情我們一直銘記于心，耿耿予懷。

16．依次填人下面句中橫線處的詞語，恰當的一項是()

①物候資料可以利用來或害蟲的侵害。

②你們字宙中偉大的藝人們呀，盡量你們的力量吧。——出無邊無際的怒火，把這黑暗的宇宙，陰慘的宇宙，爆炸了吧j

③不滿足予一個答案，而去新思路，去所得的知識。

A．減輕避免發揮發泄追求運用

B．避免減輕發泄發揮探求使用

C．減輕避免發泄發揮追求使用

D．避免減輕發揮發泄探求運用

17.結合語境，選擇恰當的詞語填在下面橫線上，正確的一項是()

備選詞語：①豐碩果實②春華秋實③源遠流長④投桃報李

⑤如果⑥并⑦只有⑧所以

吃水的時候，感激挖井的人，一——真正懂得飲水思源，我們才會更加珍惜泉水的甜美；收獲的時候，感激播種的人，深諸一的艱難歷程，我們才會更加明白勞動的艱辛；成功的時候，我們不能忘記那些曾支持一幫助過你的人，心中能永遠銘記，這也是一種——。

A.⑤②①④B.⑦②⑧③C.⑦②⑥④D.⑥①⑦③

18.依次填入下列橫線處的關聯詞，最恰當的一組是()

三峽工程完工以后，____可以使航道單向年通過能力提高到5000萬噸，——可以使萬噸的船隊溯流而上直達重慶，一為西南腹部地區經濟的發展提供了條件。

A.因為所以而且B．既又從而

C．既所以從而D．因為又而且

19.依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是()

①北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都——。

②這部小說通過主人公的故事——了現實的生活。

③____一個人在同不可戰勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。

A．杳無音信反映即使B．銷聲匿跡反應即使

c．銷聲匿跡反映雖然D．杳無音信反應雖然

20.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一項是()

①青春意味著勇氣多于怯懦，青春意味著冒險多于——。

②閱讀使人充實，交談使人敏捷，寫作使人——。

③悔恨自己的錯誤，而且力求不重蹈覆轍，這才是真正的——。

A．安逸嚴謹悔悟B．安靜嚴謹感悟

C．安逸嚴格感悟D．安靜嚴格悔悟

21.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是()

①毋庸____，湖南有著良好的治安環境和豐富的旅游資源。

②誰來為這些弱勢人群____正義？

③我正在欣賞著這里的景致，一位穿長袍戴小帽的老先生騎著一頭小毛驢一走過我的身旁。

A.質疑聲張泰然自若B．置疑聲張泰然自若

c．置疑伸張悠然自得D．質疑伸張悠然自得

22.在下列句子橫線上依次填入詞語，最恰當的一組是()

一位哲人說過，自然是一部偉大的書：“——你認識了這一部書，你在這世界上寂寞時便不寂寞，貧困時便不貧困，苦惱時有一，挫折時有——，軟弱時有督責，迷失時有____。”

A．只有鼓勵方向安慰B．只要安慰鼓勵方向

c．只要方向鼓勵安慰D．只有鼓勵安慰方向

23.下列語句中空缺處應填的詞語，正確的一項是()

青春的舞蹈就是宣告：____的青春是死水，我們不要；——的青春是萎靡，我們不要；的青春是敵人，我們不要；____的青春是墮落，我們不要。

A.停滯單調偏激無夢B．單調無夢偏激停滯

c．停滯無夢單調偏激D．單調停滯無夢偏激

24.結合語境，指出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項()

A.俱往矣，數風流人物，還看今朝。（風流人物：指能建功立業的英雄人物。）

B．長江上游順江而下的大量“白色垃圾”嚴重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指對環境造成污染的廢棄塑料制品及污染物。）

c．他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！（氣沖斗牛：形容氣勢之盛，可以直沖云霄。斗牛：指牛的脾氣很大。）

D．不言而喻，在創造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。（不言而喻：不用說就可以明白。）

參考答案

1．B2．D3．D4．B5．B6．C

7．D(“妙筆生花”指文采。)

8．D

9．B（滔滔不絕：指說話連續不斷；與B句語境不符，應

為“絡繹不絕”。）

10．D

11．B(“處心積慮”是貶義詞。)

12.A13.C14.C15.A16.D17.C18.B

19.C 20.A 21.C 22.B 23.A 24.C

第三篇：長沙四大名校初中部情況

長沙四大名校初中部情況

長郡系

長郡系附屬著如下初中：

麓山長郡雙語長郡梅溪湖長郡芙蓉

1、麓山國際于今年3月轉為公辦，師資力量雄厚，對外宣傳沒有實驗班，但平行班中老師配備還是有很大的區別，實行末位淘汰制招生，兩次獲得“區三好學生”可直接進麓山，以入學名氣和難度看，很多家長把其當成第一目標

2、長郡雙語為社區配套的公辦學校，還要保證市政府的各級公務員子弟就學，大部分生源是通過微機派位招生的，民辦學校只有40%的幾率，主要有坑班、參加走美杯、華杯賽、希望杯邀請賽獲得一等獎、推薦來獲得面試機會。從入學難度看，雙語最難

3、長郡梅溪湖今年首次招生，初中招生政策不是很了解

雅禮系：

雅禮中學有：

南雅北雅雅實

1、南雅于今年3月份轉為公辦，依托本部而建，辦學理念和教學質量讀保持在同一線上，南雅為雅禮的寄宿中學，不受生源的限制。相對長郡系而言，南雅更注重學生的素質教育，更適合學生的成長。南雅一般不舉行公開考試，家長一般直接去學校投遞資料就可報名，最好是有分量的證書，但由于跳樓事件和小三**，使的南雅聲譽日漸越下

2、北雅于今年6月才出首批畢業生，整體成績不錯

3、雅實在今年首次招生，但學生入學跨區需交類似建校費 如青少年基金等費用

師大附中系

師大附中附屬中學有：

博才廣益高實

1、師大博才為公辦學校，自主招生名額少，考試很隱蔽，一般在培訓機構舉行，博才最注重素質教育，寄宿條件最好，硬件設施在長沙中學里最先進

2、廣益為民辦中學，每年學費8500，以教學效果來看，廣益10年中考6A比例排名中廣益第四，11年第三

3、高實就是原延風中學，九月開始招生，學生跨區入學需交8000-1萬的建校費，跨地區2萬，岳麓區除外

長沙市一中系

長沙市一中附屬中學有：

青竹湖湘一湘一芙蓉

1、青竹湖湘一為民辦學校，學費一萬，從入學難度看，考試題目最難，但今年的高考文理狀元都在一中，很多家長也以此為目標

2、湘一芙蓉是芙蓉區與市一中聯姻創辦的，以辦優質初中為主方向，教學和日常行政管理全部由長沙市一中管理。今年首次招生

第四篇：中考語文綜合性學習練習題

中考語文綜合性學習練習題

為了弘揚中華傳統文化，增強學生保護我國非物質文化遺產的意識，學校學生會準備舉辦“非物質文化遺產進校園”宣傳周活動。作為籌備小組的成員，請你完成下列任務。

1．在宣傳周的啟動儀式上，你要向同學們介紹“我國是如何保護非物質文化遺產的”。請從下面的材料中提取兩條主要信息，作為你介紹的要點。（4分）

【材料】隨著現代化進程的迅猛發展，一些民間傳統文化習俗正在變異、消亡，不少傳統技藝瀕臨滅亡，非物質文化遺產保護面臨著不少困難和挑戰。我國克服困難，從2002年到2010年，中央財政對我國非物質文化遺產保護工作的撥款為10.26億元，而2011年的財政預算已經達到了4.15億元。國家依法對非物質文化遺產保護工作增加投入，切實加大了對非物質文化遺產的保護。我國積極參與聯合國非物質文化遺產代表作的申報工作，這樣做有效地推動了我國非物質文化遺產的搶救、保護與傳承。我國的昆曲、古琴藝術、新疆維吾爾族的木卡姆藝術和蒙古族長調民歌（與蒙古國聯合申報）入選聯合國教科文組織公布的第一、二、三批代表作名錄。而第四批名錄中，我國有22個項目列入“人類非物質文化遺產代表作名錄”，有3個項目列入“急需保護的非物質文化遺產名錄”。我國成為世界上入選代表作名錄項目最多的國家。

主要信息一：

主要信息二：

2、在宣傳周里，為了慶祝“京劇”成功入選“人類非物質文化遺產代表作名錄”，學生會準備在校園宣傳欄內介紹“京劇”。請你根據下面的材料概括京劇藝術的三大特性，填入方框中。（3分）

【材料】 京劇是一門綜合藝術。只就表演這一項，就包括唱、念、做、打四種門類。如果把音樂、美術（包括化妝、臉譜、舞臺設計、布景繪制等）、燈光、服裝（刺繡工藝）、道具（工藝品制作）等等都包括在內，京劇實在是一種十分復雜的綜合藝術。

京劇不僅使生活萬象舞蹈化、音樂化、節奏化，而且形成了相對固定、相對規范的表演程式。比如唱腔板式的安排，嬉笑與哭怒的方式，開門、關門、騎馬、登舟、乘車、坐轎、開打、水斗、上山和上下樓等等都有一套完整的表演程式。把這些程式根據劇情巧妙地連綴起來就是一出完整的戲。

京劇不求形式的真實，在表現上時空自由，出入六合，有無相生，以一當十。如：馬鞭代表馬，船槳代表船，蠟臺代表黑夜，酒壺代表宴會，龍套代表千軍萬馬。這種表現形式上的虛擬有助于引發觀眾聯想，擴大舞臺表現力。

①

性

②

性

③

性

3．班級準備召開一個“了解京劇，熱愛國粹”的主題班會，作為主持人，請你為班會設置一個開場白。

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

4．班會中有兩個節目：相聲《學京劇》和京劇名段欣賞《貴妃醉酒》，請你為這兩個節目之間的過渡寫一個串詞。

_______________________________________________________________________________

_________________________________________________________________

答案：

1．答案示例：①國家依法對非物質文化遺產保護工作增加投入。

②我國積極參與聯合國非物質文化遺產代表作的申報工作。

評分標準：共4分。共2點，每點2分。

2．答案：①綜合②程式

③虛擬

評分標準：共3分。共3點，每點1分。

3、略

4、略

義烏這一方熱土，散發著濃濃的溫情，以“義烏好人”老丁為代表的愛心人士聯合義烏商報社創辦了愛心活動——“義烏溫度”。為了讓更多的人參與這項活動，甘校901班開展以“傳遞”‘義烏溫度’“為主題的語文綜合性學習活動，請你參與完成下列任務。

(1)征集“傳遞‘義烏溫度’”宣傳標語，同學小吳已擬好上聯，請補出下聯。(2分)

上聯：義烏溫度傳千里 下聯：

(2)走進社區，為社區宣傳窗出一期以“傳遞‘義烏溫度’”為主題的專刊，請似出兩個欄目名稱。(每個欄目4個字)(2分)

(3)開展小記者采訪“義烏好人”老丁活動，讓更多人了解“義烏溫度”。以下是部分采訪記錄，請根據情境完成對話。(2分)

小記者：老丁，您好!① ?

老丁：我主要收集舊衣褲、鞋子等生活用品，洗曬、整理、打包后捐到云南、貴州、四川等貧困地區。

小記者：② ?

老丁：許多愛心人士捐助運費，解決了運費問題，讓義烏人的愛心和溫度及時傳遞到千里之外，讓那里的人們感受到來自義烏的溫暖。

【參考答案】4.(1)示例：學子愛心到(達、遞)萬家(2分，字數相同，結構相似或相近，意對即可)(2)示例：暖心故事 好人風采 愛心名言等(2分)(3)①示例：請問您主要做了哪些愛心活動?②請問您是如何解決運費問題?(2分，符合語境即可)

隨著手機在中國普及率的快速提高，越來越多的同學 擁有了手機。這給我們帶來很多便利，同時也帶來了很多問題和思考。為此，某校學生會成員就中小學生使用手機 問題展開調查。

請你根據他們這次調查活動中獲得的資料，回答后面的問題。

〖資料一〗漫畫：

〖資料二〗某媒體報道：一家人聚餐，飯桌上老人多次想和孫子孫女聊聊天，但面前的孩子們卻個個抱著手機玩。受到冷落的老人一怒之下摔了盤子離了席。對此，有網友調侃說：“ 世界上最遙遠的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機。”

〖資料三〗南昌大學附屬第二 醫院眼科主任游志鵬說，孩子們長時間使用手機、電腦等電子產品，眼睛得不到休息，睫狀體長期處于痙攣狀態，對眼球發育會產生影響，容易造成近視;經常盯著電子屏幕，長時間不眨眼，孩子容易患上干眼癥;電子產品產生的輻射對孩 子身體也很不利。

——摘自2013年6月5日《中國青年報》

〖資料四〗大部分中學生把手機當成能收發信息、能玩游戲、能上網，還可以聽歌曲、收發圖片的“迷你”電腦，由此帶來一些弊端是：很多同學都對短信息上癮，把各式各樣的短信發來發去，甚至在課堂上交頭接耳地交流各自收到的有趣的消息。有些同學甚至把手機帶進考場，利用手機短消息來作弊。部分控制力不強的中小學生沉迷于手機黃色信息。

——摘自海口市瓊山中學綜合實踐活動報告《手機對青少年的危害》

(1)閱讀上述四則資料，你認為中小學生過多使用手機有哪些弊端?請概括出三點。(3分)

(2)中小學生該不該帶手機進校園?請談談你的看法。(2分)

答案：

(1)①過多使用手機，減少了人們相互交流的機會，甚至會疏遠親情，容易使人孤僻、封閉。

②過多使用手機，有害身體健康。

⑧不正確地使用手機，會影響我們的學習和成長。

(本題的三點也可以概括為：①減少了人們現實中交流溝通的機會.②疏遠了親情。⑧對學習和身心健康帶來負面影響。共3分)“語文與其他學科滲透”專題

材料(一)

【地理學科】

①云貴高原位于我國西南部。

②貴州高原位于多雨的季風區，雨量充足。

③云南高原寬廣平坦，地面起伏和緩。

④大致以烏蒙山為界分為云南高原和貴州高原兩部分。

⑤云貴高原是世界上巖溶地貌發育最完美、最典型的地區之一。

22.將上面句子組成一段連貫的話，排列順序恰當的一項是：(2分)

A.⑤①④②③ B.①④③②⑤ C.①⑤②④③ D.③②①④⑤

材料(二)

【物理學科】

①彈力是一種力。

②彈力是物體在外界作用下發生彈性形變后產生的。

③彈力是物體要恢復原來形狀時產生的。

23.提取上面材料的要點，整合成一個單句，給“彈力”下一個定義。(可適當增刪詞語，不得改變原意。)(3分)

彈力是___________________________________

材料(三)

【數學學科】

在運用提取公因式法把一個多項式因式分解時，首先觀察多項式的結構特點，確定多項式的公因式。當多項式的各項含有公因式時，可以直接提取公因式，從而將多項式化成兩個因式乘積的形式;當多項式的各項公因式是一個多項式時，可以把這個多項式因式看作一個整體，直接提取公因式。

24.閱讀上面材料后根據自己的理解填空作答。(3分)

材料主要介紹了運用 ① 來解決因式分解的數學方法，強調了運用該方法時的兩種情形。材料中涉及到的兩種情形分別是：

②______________________ ③______________________

材料(四)

【音樂學科】

第一段：在這離別之際，我們別情依依，走一回校園的小路，踏一回教室的樓梯，心中蕩起甜蜜的回憶。再見吧同學!再見啊再見!親愛的同學再見，盼望你早日成功的消息。

第二段：在這離別之際，我們有千言萬語，看一眼先生的白發，摸一把老師的坐椅，腮邊掛滿滾燙的淚滴。再見吧老師!再見啊再見!敬愛的老師再見，請接受我們深情的敬禮。

——歌詞《告別母校》(作者：田德芳)

25.在離別之際，同學們心里一定會蕩漾起對老師的許多感激懷念之情。請聯系生活，仍然以“老師”為題，模仿歌詞中相應的句子，填寫在下面的橫線上。(4分)

在這離別之際，我們有萬千思緒，①______________________，② ______________________，胸中蕩起感激的漣漪。再見吧老師!再見啊再見!敬愛的老師再見，您永遠屹立在我們的心里。

【參考答案】

22、B

23、(3分)物體在外界作用下發生彈性形變后要恢復原來形狀時產生的一種力。

24、(3分)①提取公因式法

② 當多項式的各項含有公因式時

③當多項式的各項公因式是一個多項式時

25(3分)參考示例：聽一番先生的教誨，翻一回老師的講義。

挽一回先生的臂彎，尋一遍老師的足跡。

(所填內容能夠緊扣“老師”，與“感激”相關;句式、字數與歌詞相同，第二句末盡量做到押韻。)

.根據下列情境，說話恰當的一項是()(2分)

A、小兵正在認真地做作業，媽媽叫他吃飯，他說:“沒看我正忙著嗎?”

B、陳江借了同學一本新書，不小心給弄臟了，還書時他連聲說：“對不起。”他的同學說：“‘對不起’值多少錢?給我另賣本新書吧!”

C、李河騎自行車不小心撞了一個同學，他馬上下車說：“對不起，請問撞傷了嗎?”這個同學說：“沒關系。”

D、某中學正要上公開課，課前一位外校來觀摩的老師走到教室里問一個學生：“請問同學，上什么課?”這個同學回答說：“你自己不會看課程表嗎?”

(1)下面是九年級(一)班班長李強留給學校后勤管理員的借條，在內容和格式上均有一處錯誤，請找出并加以修改。(3分)

借條

今借到后勤管理處活動經費258元，用于五四青年節合唱排練。

九年級(一)班

2013年4月18號

答：_________________。

(2)最近，餐桌上的浪費現象成為了人們熱議的話題。在政府狠剎公款吃喝風的同時, 民眾也自發掀起了“光盤”運動。請就餐桌浪費現象談談你的想法。(3分)

答：_________________。

【答案】9.(1)①“258元”應改為“貳佰伍拾捌圓整(258.00)”(2分)②“九年級(一)班應改為“借款人:九年級(一)班李強”或在“九年級(一)班”后加上“李強”(1分)

⑵示例：勤儉節約是中華民族的傳統美德，我們在日常生活中要倡導節約。(1分)請客吃飯要根據人數點菜，適量而止，不講排場，提倡 “吃不完兜著走”。(2分)(觀點鮮明，針對性強，語言流暢即可得分。)

7、【2013年·云南省曲靖市】

【試題】

二、語文綜合運用(第8小題，含(1)～(3)小題，共6分)

8.近來，“曲靖因您而美麗，創建因您更精彩”的“四城聯創”(創建全國衛生城、園林城、平安城、文明城)活動正在市民中開展。某校小記者游寥廓公園，拍攝到了一組鏡頭。

鏡頭一：

【公園餐廳，人們正在享用美食，離席桌上，盤盤剩菜，一片狼藉??】

(1)作為“光 盤行動”的響應者，若遇到一位就餐即將離去的中年“剩男”，你將如何勸說他把剩菜打包帶走?(2分)

【答案】示例：(1)叔叔，您看桌上剩下這么多飯菜，好可惜。如果您能打包帶走，既節約又環保，那多好啊!(表達得體、簡明、連貫即可。)

鏡頭二：

【公園一角，林深景幽，桿桿勁竹，刻滿“××到此一游??”】

(2)面對此景，請從A組中至少選用三個詞語，B組中至少選擇一組關聯詞，寫一段話。

(65字以內，2分)

A：美麗

崇拜

陋習

唾罵

保護

B：因為??所以??

雖然??但是??

【答案】示例：(2)雖然竹上留下了“美名”，但是得到的不是崇拜，而是唾罵。游客的行為既破壞環境，又損害了自己的形象，實為陋習。美麗曲靖，從你我做起。(符合題干要求、文從句順即可。)

鏡頭三：

【公園門前的十字路口，4名行人看見紅燈已經亮起，看看左右兩邊沒有車駛過，就直接從斑馬線上穿過。在綠燈亮起前幾秒鐘，又有3名行人在車流中穿行??】

(3)針對“中國式過馬路"的違規行為，請你向交管部門提出兩條合理建議。(2分)

①_________________

②_________________

【答案】示例：(3)①建立違規檔案，適度加以曝光。

②對違規者進行罰款或值勤處罰。

③紅綠燈設置應科學合理，建議增設警示牌或啟降欄桿。

④加大交通法規宣傳力度，提高市民自律意識。

綜合性學習（6分）

朝陽中學八（1）班同學開展“走近漢字”為主題的綜合實踐活動，請你參加。（6分）（1）活動一：班級組織了一次猜字謎的游戲，請根據提示打一個字。（2分）一杯一杯不落空： 免字加一點，鉆進草叢里：

（2）活動二：同學們分小組走上街道，調查搜集公共場所存在的錯別字、不規范字，以便建議相關部門進行整改。小明從街道上拍攝到以下兩幅照片，如果兩幅照片中有錯別字，請你找出來，并改正。（2分）

氣侯宜人

即成事實

（3）活動三：探究漢字的文化內涵。下面有兩個漢字，請談談它們所蘊含的古代文化信息如古代人的生活方式、風俗習慣、思想觀念等。（2分）

示例：姓：表明在古代某個階段，孩子的血統只同母親有關，那時經歷了母系社會。家：

奴：

【答案】

（1）林 兔（2）“侯”改為“候” “即”改為“既”（3）家：表明古代人已經養豬，標志畜牧業已經開始。奴：表明古代婦女的社會地位特別低。（每點1分，計6分）

第五篇：語文九年級上冊綜合性學習復習題

語文九年級上冊綜合性學習復習題

班級：

姓名：

一、雨的訴說

1、雨“走的很輕”，并且“溫聲細語”的，如杜甫筆下的“隨風潛入夜。”般親柔溫和，甚至連“風也不擁擠”，真是“，吹面不寒楊柳風。”

2、寫出兩個含“雨”的成語：

3、寫出與雨有關的諺語或俗語一個： 寫出與雨有關的詩文一句：

4、雨說“我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑”，你知道嗎？很多事情都要從多角度去考慮，請你談談雨給人類，給社會帶來了一些什么？

5、班上要編輯一本“雨的訴說”的文學作品集，需要一段優美流暢的導入語，下面的這段導入語不夠完整，請在橫線上填入恰當的詩句或詞語。提起雨，我們心中無不涌起一份感動。春天的“。”；夏天的雨“風聲撼山翻怒濤，雨點飛空射強弩。”；江南的雨多情，塞北的雨；詩中的雨充滿靈氣，畫中的雨。雨有時，有時暴怒如猛獅。

6、補寫下句：

（1）王母娘娘伸手——（2）屋漏偏逢

（3）雨澆泥菩薩——（4）蜘蛛收網天將雨，7、雨是一種自然現象。久雨不晴，人們管它叫“”；久旱而雨，人們管它叫“”。它或為絲且小雨，溫柔連綿；或為滂沱大雨。“兩三點雨山前”，勾勒了雨的零落稀疏；“”描繪了雨的溫柔潤澤；“清明時節雨紛紛”，；“白雨跳珠亂入船”，表現了雨的歡快活潑；“夜闌臥聽風吹雨”，；“身世浮沉雨打萍”，慨嘆了雨的肆虐無情??

翻開詩文卷著，處處看得雨景，聽得雨聲，品得雨味，賞祥雨情。雨，不就是一首首純情的詩嗎？

二、微笑著面對生活

1、假如你是這次演講活動的主持人，請設計一段開場白。

2、請寫出與“失敗”有關的名言或警句、俗語、詩句。

3、寫出有關“寬容”的名言、詩句、警句或俗語。

4、寫出有關“合作”的名言、警句、詩句或俗語。

5、班級要開展以“微笑面對生活”為主題的綜合性學習活動。請根據提示，完成下面問題：(1)小軍是這次活動的主持人，活動開始時，他的開場白是這樣的：生活就像一面鏡子。你對它哭，它也對你哭，如果你想要它對你微笑，你只有一種辦法，就是對它——微笑。善于生活的人，總會以微笑面對。它像陽光，撥開人生的重重陰霾，讓人看見希望的溫暖；__________________

_______________________。

請你仿照上面畫線的句子，在橫線處續寫一個詮釋“微笑”的生動的句子。(2)在這次活動中，九年級(2)班將開展以“微笑面對失敗”為主題的演講比賽。作為參賽者，你將在演講中以名人笑對失敗的事例作為事實論據。請你列舉一例。

(3)你認為除了進行演講比賽外，還可以開展哪些活動?

三、青春隨想

1、青春是美好的，展望青春，憧憬未來，你會滿懷理想，渴望實現人生的價值。如果你有一個美麗的心愿，請把你的心愿寫下來。

2、全班將舉行一次青春的儀式，請寫一篇青春宣言。暢談未來，互相激勵。

3、為了讓自己的青春腳步邁得雄健有力，給自己寫個青春的座右銘吧！

4、寫出與青春有關的格言、詩文、歌曲、名著、影視作品各一條或一部（篇）名稱。格言： 詩文： 歌曲： 名著： 影視作品：

4、青春，在我的眼里，仿佛就是那一個個充滿活力的字母，每一個字母音都能激起我無窮的想象。青春是A，像一座金字塔。生活要求我們不斷往上攀登，生命要求我們不斷實現人生的飽滿，達到光輝的頂峰。

青春是B，是心與心結合開出的美麗花朵，是朋友之間互信互諒的兩顆真摯的心，使攜手走過人生的道道坎坷。

青春是 青春是

5、材料一：大文豪莎士比亞說，青春時代是一個短暫的美夢，當你再醒來時，它早已消失得無影無蹤了。事實確是如此。

材料二：馮小剛在《童夢奇緣》里邊說，生命是一個過程，可悲的是它不能夠重來，而可喜的是它根本就不需要重來。材料三：古詩漢樂府《長歌行》里寫到:“百川到東海,何日復西歸? 少壯不努力，老大徒傷悲。”明

徐有貞有“花有重開日，人無再少年”這些說的全都是怎樣發憤，怎樣圖強。但是，我們也同樣聽說過：“始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。”

根據以上材料概括“青春”的特點：

四、好讀書讀好書

1、【看名人怎樣讀書】 名人們讀書的方法可謂百花齊放，各有千秋：孔子主張：“學而不思則罔，思而不學則殆。”孟子提倡：“盡信書，則不如無書。”陶淵明主張“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。”朱熹倡導：“循序而漸進，熟讀而精思。”等等。然而有一點是相通的：那就是讀書時不管周圍的環境如何喧嚷，都要做到心無旁務。要有自己的思考，不能斷章取意，養成習慣，才能在學習中獨領風騷。

⑴欄目中有兩個字容易讀錯，請你給它注音。風騷（）喧嚷（）⑵由于粗心，欄目中劃線的兩處各寫錯了一個字，請你改正。心無旁務

斷章取意

【你說我說說讀書】

在討論怎樣處理流行作品與讀經典名著的關系問題時，同學們形成了兩種觀點：

有人認為，應該多讀流行作品。流行作品用的是現代生活中鮮活的語言，反映的是當代人的思想感情，讀起來輕松省力，有興趣，吸收快。

也有人認為，應該多讀經典名著。名著是經時間篩選留下的碩果，是古今中外文化的精華。它們和一般作品在文化品位上是不相等的，它們好像軍事上的制高點，占領了它，其他就不在話下了。讀名著，有以一當十的價值。

兩種觀點，你更傾向于哪種，請說說你的依據并作簡要分析。

【文化長廊——名著大家讀】

這一天，他們走到野豬林的險惡去處，董超、薛霸便把林沖捆在樹上，舉起水火棍往林沖腦袋上便劈下去。說時遲、那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外。跳出一個胖大和尚，喝道??

“生的面圓身大，鼻直口方，腮邊一部貉絨須。身高八尺，腰闊十圍。手持一柄禪杖，腰系一把戒刀。”

這兩段話選自一部古典小說，其中選段中的“胖大和尚”是，從原著中可以看出他是一個

的人（性格特點）。

2、某班級舉行了一次“走進文學世界”的綜合性學習活動。同學們在活動中遇到了一些問題，你能幫助他們解決其中的疑難嗎？請按照提示完成①—③題。①.活動中，有同學犯了一些讀音和書寫的錯誤，請你幫助改正。（1）某同學的開場白是《致文學》，他讀錯了兩個字：(2分)你（指文學）是廣袤（máo）的大地，是遼闊的天空；你是崇山峻嶺，是江海湖泊(bó)你用彩色的文字，描繪出世界上可能存在的一切美妙景象。??

“袤”應該讀成“泊”應該讀成（2）某同學摘抄了一段名言，他寫錯了兩個字：（2分）

人最保貴的是生命。生命對于每個人來說只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞虧??（選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）

字應該改成字

字應該改成 字

②.某同學被名著中的人物感動，寫了一副對聯。請你寫出對聯涉及的人物名字。上聯：搏命運風浪，巨人譜寫英雄樂曲。（人名：）下聯：斗邪惡妖魔，大圣取回西天真經。（人名：）③.某同學閱讀一首古詞，出了兩道習題，請你完成。漁

家

傲

范仲淹

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。（1）下面對這首詞的理解，不恰當的一項是：

（）A．“塞下秋來風景異”中的“異”字，寫出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。B．“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一樣并列的山峰。C．“濁酒一杯家萬里”形象地寫出了戍守邊關的將士們的思鄉之情。D．“羌管悠悠霜滿地”寫出了邊關雖寒冷，但有羌管鳴奏，生活并不艱苦。（2）“人不寐，將軍白發征夫淚”抒發了將士們怎樣的情懷？

3、請以新大綱推薦的初中生閱讀的外國名著為材料，依照所給的語句形式，補寫完整后面的句子。

我來到法蘭西，聽到了羅曼·羅蘭在敘述三位巨人的不凡歷程；

我來到，聽到了

； 我來到，聽到了。

五、話說千古風流人物

1、閱讀下面這個語文活動方案，回答后面問題。（6分）活動主題：話說千古風流人物 活動準備：

①

②評委制訂評比方法和評分標準。活動步驟：

①主持人宣布活動開始。②全班分成若干小組，交流自己最喜歡的我國古代的一個風流人物的詩文名句，并說說其中蘊含的情懷。③向大家推薦一位我國當代的風流人物。④評比總結。（1）、從“活動步驟”看，“活動準備”部分有明顯的遺漏內容，請你補上一條。

（2）、寫出你最喜歡的我國古代的一個風流人物的詩文名句，并寫出其中蘊含的情懷。詩文名句：

蘊含的情懷：

（3）、“數風流人物，還看今朝。”請你向大家推薦一位我國當代的風流人物，并說說你推薦的理由。

2、在我國古代歷史長河中，曾經出現過無數風流人物。在語文教材中出現過的就有不少，如：孔子、孟子、諸葛亮、劉備、曹操、辛棄疾、李白、范仲淹、曹雪芹、陳涉??現在請協助出一期以“話說千古風流人物”為主題的黑板報，相信你一定表現很出色。

（1）黑板報共有三個版塊，請仿照已擬好的欄目再擬出第三版欄目。要求結構、字數都相同。第一版：品讀古名人名言

第二版：評述古名人功過

第三版：_______________________（2）第一版中是對名人名言的品讀鑒賞，請選取某一古名人的一句名言，加以品味，并寫上簡單的批注。（友情提示：批注可從語言特色、表現手法、思想內容、得到啟發等方面入手）

[示例]

名言：勿以善小而不為，勿以 惡小而為之（劉備）批注：勸誡世人不能忽視細小的事情，語重心長。

名言：________________________________________________（）批注：________________________________________________（3）第二版是對古名人得失的評價，請你以“我眼中的___________”為題，寫一段評論性的話，在黑板報上刊出。要求有觀點有分析，不超過80字（4分）

實戰演練：

1、班級要召開“我看小事”主題班會，活動過程中遇到了下面的問題，需要你去解決。(1)你所在的小組討論后認為：小事有時決定大事的成敗，小事往往反映人品修養的高下。大家想擬一個能突出這一中心的演講標題。你擬的標題是什么?

(2)小組推選李明在班會上演講。為了寫好演講稿，李明請大家為他列舉一種不重視小事的生活現象，并提供一句關于不可輕視小事的名言。

你列舉的生活現象是：_____________

_____

你提供的名言是:_________________

(3)李明準備先談小事與大事成敗的關系，再談小事與人品修養高下的關系，這兩部分內容之間需要用一兩句話來銜接。請幫他寫出這個過渡句。

(4)演講過程中有幾個同學在下面說笑打鬧，班會結束前，你作為主持人作小結，想結合班會主題對他們提出忠告，你會說些什么?(80字左右)

2、閱讀下列三則材料，寫出你的探究結果。

材料一：大哲學家黑格爾讀書時養成了一個獨特的習慣，就是無論在哪兒讀過的東西，他都要在活頁紙上認真地做摘錄，然后把摘錄加以分類，放進貼有標簽的文件夾里。這樣不管需要用到哪一條摘錄，都可以馬上拿到。長年累月的廣泛讀書，細水長流的做讀書摘錄，使黑格爾的知識越來越豐富。

材料二：毛澤東同志在學生時代就勤寫筆記。他每次去圖書館，必定帶上三件物品：地圖、字典、筆記本。讀書時，凡學到自己需要的知識，就立即記在筆記本上。

材料三：上海有一位青年，十分重視摘錄，他的摘錄筆記本多的不可勝數。他每天上午總是伏在一張寬敞的書桌上寫作，身旁堆滿了筆記，下午到圖書館去，從大量報刊上摘錄自己所需要的資料。注重知識的積累，為他的創作積累了豐富的素材，他最終成為了年輕的小說家。

探究結果： 3、4月23日，是“世界讀書日”，班里準備在今天下午3點，在本班教室開展關于讀書的主題班會活動。假如你參加了這次活動，請你按要求完成以下任務。

（1）.為營造活動氛圍，教室里需要張貼幾條名人語錄，請你推薦一則有關讀書的名人名言。

（2）.4月22日下午，你去邀請語文王老師參加這次班會活動。請你將對王老師說的話寫出來。

（3）.“小演說家” 明明準備在活動中作“我是如何讀書的”主題演講。他為撰寫演講稿搜集到以下三則材料，但有一則不符合他演講的主題要求，請你幫他找出來，并說明不符合要求的理由。

材料一：現在常聽人說：“多讀杰作，學取技巧。”這話是不錯，但倘使他讀杰作的時候，心里總惦記著，“快學技巧呀！”他在杰作的字里行間事事都發生“這是不是技巧”的問號，那他絕學不到什么技巧。

材料二：那些有學問對我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復咀嚼，徐徐品味，那些有學問然而對我用處不大的書，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓。

材料三：最近，東方圖書市場內各類包裝精美的高價圖書特別暢銷，不少買了市作為禮品送給親戚朋友的。對此想象，有關學者認為，將包裝精美的圖書作為禮品送給別人，雖然從某種程度上體現了人們對文化的重視，但如果僅限于此，就會流于形式，導致讀書浮華風氣的蔓延。

（4）、為配合這次活動，班里還準備一份讀書小報。請你參考下面的示例，為這份小報擬寫一個欄目名稱，并簡要介紹這個欄目的內容。（欄目名稱為4個字）[示例]欄目名稱：書海泛舟欄目內容簡介：介紹、瀏覽名著佳作

欄目名稱： 欄目內容簡介：