第一篇：如何上好中第一節英語課楊建平

如何上好中第一節英語課

河北省海興縣第二中學

楊建萍

對剛剛入中的學生說，一堂英語課對他們具有非常重要的意義。由于小學階段情況各異，英語水平參差不齊，給教師一個非常大的挑戰。我們應該對第一節課認真對待，需頗費一番腦筋，讓這節課抓住學生們的心，讓他們對英語學習有一個新的認識，從根本上解決學生的思想負擔，培養學生學習英語的意識，解除學生的后顧之憂，增強學生的學習信心，激發學生的學習興趣。萬事開頭難，只要有個良好的開端，那就成功了一半。下面介紹一下我的第一節課。

一、展示自己，激發興趣

一走上講臺，精神飽滿，洋溢著教者的熱情，儀態灑脫，表情輕松愉快，目光給與學生以親切、和藹，然后微笑著用英語向同學們問好，與流利的英語介紹自己，伴著動作，”What’s your name? My name is??”來認識同學們，也讓同學們互相認識，最后再取出自己早就準備好的教具，如學生們日常生活中經常接觸的一些廣告、產品說明等，并隨意對教室內擺設和學生用品及衣服進行介紹。這樣做就是讓學生們感受一下英語的氛圍，激發他們學習英語的欲望：我們什么時候能像我們英語老師一樣能把英語用的這么好，說得這么棒呢！

二、強調學英語的重要性

英語是世界上使用最廣泛的語言，隨著我國經濟的發展，WTO的加入，奧運申辦的成功，2010年世博會的舉辦，中國已融入了世界，迫切需要和全世界交流。我們不但要學英語，而且要學、學精英語，那才能有機會在未來社會發展中為祖國做出更大、更多貢獻。

三、樹立學生學習英語的信心

由于小學階段的各種原因，比如師資力量不均衡，有些學了六冊，有些卻只學了兩冊，甚至有的小學更笨沒有開設英語課，有許多學生和家長對學英語的認識不夠，還有許多很擔

心英語學習，針對這種情況，應對學生們積極開導、鼓勵：“同學們，雖然你們在小學英語水平各異，但現在咱們站在 同一起跑線上，不要擔心，也不要驕傲，只要從今天開始努力，認真聽，加勁學，有問題多找老師問，我敢保證，你們一定能學好英語！”同學們認真聽著，眼神中透出自信，信心被極大鼓舞。僅僅這些是不夠的，在以后的教學過程中，盡力把復雜的知識簡單明了化，把枯燥的內容形象生動化，在課上要讓學生有大量的參與時間，做到學中用，用中學，因材施教，注意不同水平，不同層次的問題和材料，要有不同水平，不同層次的學生來實踐。在學生回答正確的情況下，多用贊語‘Very good’’Excellent’’You’re very clever’等，多給與鼓勵，從而興趣大振，熱情倍增。每個學生都可以品嘗成功的喜悅和成就感。即使答錯了，也不予責備，幫其糾正，挖掘其可取之處，保護學生積極性不受挫，將良好的課堂氣氛延續下去，使學生們感到好學、易學、有興趣。俗話說：“興趣是最好的老師。”在興趣的帶領下，還怕學生們學不好嗎？

四、為學生導航

英語不好學，許多人都這樣說，其實學習本來就是苦的，人們都把學生叫“苦行僧”，但我說學英語也不難，只要你聽老師的話，肯吃苦，英語會越來越容易。作為老師，我深有體會，學英語沒有捷徑可走，也沒有專家說得什么速成之法，只要塌下心來肯多記、多聽、多說、多讀、多寫，并且持之以恒，就肯定行。特別是多記，我告訴同學們，由于課程改革，課文中增添了許多新知識，有些東西對教師來說也是新的，我需要一遍又一遍地去記，（我的腦瓜已不如你們好用了），認真記在心里。何況你們剛開始接觸英語，就應該能吃苦受累，肯下功夫，關鍵時我為你們指路，還有什么困難不能克服的呢？讓我們一起來努力把！在學英語中，聽說讀寫是四個重要環節：

1、聽，聽對于中國學生來說是個難點，我們要做到課上認真聽，不但要聽老師講課，還要聽老師布置的同學說英語，別人說時，用心聽。課下可以自己聽英美人的錄音，聽廣播，看電視上的英語節目，聽英文歌曲，看英文電影等。這些都有助于提高聽力。

2、說，課上積極發言，敢于去說，不要怕出錯，只有敢說，才能會說、說好。

3、讀，課下多閱讀英文讀物，剛開始的時候是有些難，多讀幾遍就懂了，對學英語很有幫助。

4、寫，由淺入深，由易到難，寫單詞、句子，再組詞、造句，最后寫文章。達到能運用所學知識進行書面表達，做到文章結構合理、用詞恰當、拼寫正確、書寫工整，哪個閱卷老師看了這樣的文章，不心甘情愿的給你高分呢！

在學英語中，除了上面提到的四個重要環節外，還要做到以下四個環節：

1、課前預習，把要學的內容做到多看幾遍，提前把重點、難點標出，做到心中有數，以便上課時有所側重。

2、課上認真聽，許多預習中的問題即迎刃而解，課上積極思考、勤于發言、認真做筆記，別忘了一句老話：“課上十分鐘，課下十年功啊！”如果有疑難再請老師解決。

3、課后復習，把所學的知識鞏固一下，加深記憶和理解。

4、完成作業，作業是檢查你對這節課的掌握程度，要認真獨立完成，并且要上交及時。發下來后認真修改，多問老師。以上所說四個環節在英語學習中起著關鍵性作用，望同學們認真牢記并付諸實際行動。總之學生們要做到眼到、耳道、口到、心到和手到。

課上到這里，可以結束了，但它給我們學英語開了個好頭。可是我們學英語才剛剛開始，任重而道遠，我們須用自己全部身心投入到英語教學中去，把每一節課都塑造成一個精美的藝術品，它不僅有一個良好的開端和發展，更要有一個完美的結尾，這樣的結尾不是一個休止符，它應該體現著延續和繼續發展，有益于學生的終身學習。在學習過程中，使學生始終保持輕松愉快、興味盎然的狀態，使這輕松愉快的環境成為一張永不熄滅的明燈，永遠指引著我們學習、探索的方向。

第二篇：上好第一節英語課

新學期怎樣上好第一節英語課

開學了，教師們又面臨著怎樣上好第一節課。如何上好新學年的第一節課，為今后教學的成功打下一個好的基礎，作為一名英語教師，我想談談自己在第一節課中的做法。

首先，要重視第一節課，“好的開始是成功的一半”。讓學生信服你，學好你這一門課，你必須在第一節課中讓學生產生興趣，否則會事倍功半。新學期的第一節英語課，會教學生一些“Greetings”，“Introductions”問候語和如何介紹新老師新同學及怎樣說再見。讓學生自己參與對話。讓他們感受到英語就在生活中，他們所學的口語非常實用。課堂氣氛十分活躍，就能收到了良好的課堂效果。

其次，新學期第一節課要讓學生感受到你對他們的期望。任何一位學生都希望得到老師的認可，這是一個人的自尊心所決定的，學生們也想在新學期第一節課給老師一個好印象，他們也會積極發言提問來表現他們自己。因此，這節課時，都應該真誠地贊美他們，鼓勵他們。要讓學生有成功感，增強他們的自信心。

再次，讓學生明白所教科目的主要內容及你的教學計劃和進度，重難點等。激發其學習的興趣。興趣是成功的關鍵起點。作為教師要想辦法讓學生產生興趣。情感激發的目的在于為課堂教學提供一個良好的情緒背景，使學生興致勃勃，興趣濃厚，興高采烈。

我們課堂要講究互動，這一步也讓可以學生也談談他們自己，主要圍繞以下幾方面讓學生張口，感受一下英語的魅力，表達自我，可就學生剛剛假期結束讓他們在自我介紹后，談談他們的假期生活，他們的興趣愛好，朋友家人，未來計劃等等，這一步不必限定內容，讓學生有話可說，讓學生上講臺自由表達，每人可進行2—3句話的小演講。還要就“新”字做文章，我就給他們提出一個字的要求與希望：COOPERATION（合作），并且讓他們跟我學習了這個詞的拼讀和習慣用法，讓他們明白該要求的內涵和外延。在以后的教學中，也發現證明這點要求的魅力無窮，可以很好的詮釋。希望學生能愉快地合作，進而喜歡上這門英語課，所謂“親其師、信其道”。

要想學好英語，必須有端正的學習態度。態度決定一切，細節決定成敗（Attitude is everything）。還要有科學的學習方法。“在科學上沒有平坦的大道,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望達到光輝的頂點。”（馬克思）（There is no shortcut in the science road ,only be diligent.)學英語要做到“勤”字當頭，勤用心、勤記、勤練、勤問、勤歸納比較。勤學好問，特別是要善于發現問題、提出問題，并通過問同學、問老師等來解決問題，從而逐步提高自己的英語水平。勤工出巧匠(Work makes the workman)。

認真聽講，做好課堂筆記，做到多管齊下，五官并用，即眼看、耳聽、腦想、口說、手寫，從而提高課堂效率。良好的開端是成功的一半，從現在開始（A good beginning is half done）。

積極大膽，對于我們來說，英語是一門外語，初學時出錯或讀不準是自然現象。因此，我們要打消畏懼心理，積極大膽地去練習，不怕出錯、不怕讀不準，甚至不怕別人笑話。不要害怕，只要一試（Don’t be shy, just try.）。

學好英語不是輕而易舉就能達到的，學好它的確是一件苦差事，我們應該做好吃苦的準備，苦中求樂，苦練多用，勤練習多用，方可熟能生巧(Practice makes perfect)。

持之以恒。要想學好英語，單靠一時的激情和沖動、只圖一時新鮮是不行的（A little knowledge is a dangerous thing）。它是一項長期工程。只有堅持，才會學有所成（You never know what you can till you try）。否則，只能半途而廢。

最后，向學生提出要求。無規矩不成方圓。必須讓學生明白今后應該怎么樣做，如何學好這一科目，平時的課堂要求，作業要求，考試要求等等。讓學生在今后能按你的要求學習，遵守紀律，按時交作業等。這些必須讓學生明白，可以為以后上課節省一些組織教學的時間。

第三篇：上好第一節英語課

上好第一節英語課，對剛升入初中的學生來講具有重要意義。我們知道，上好一節課的先決條件是教師要有扎實的基本功，同時需要用心的備好課，既要備教材，備教法學法，關鍵是增強學生的學習信心，要激發學生對英語學習的興趣；讓學生了解英語學習的方式方法，掌握學習的技巧，千萬不要讓學生產生畏難情緒。另外還要注意上課的一些技巧，才能為自己的課堂錦上添花。

課前做精心的準備，如整潔得體的衣著會給學生的第一視覺留下美好的印象，時刻不忘微笑，讓學生產生一種親和，敬佩和友善的感覺，使整堂課的教學過程嚴謹而有序。一 首先，初步的介紹。

內容包括歡迎大家進入初一，自我介紹，初一英語課程的特點和變化等。一進入課堂，首先用英語向同學們打招呼，接著用流利的英語介紹自己。初步介紹的形式應該盡量簡潔明了，言簡意賅，幽默風趣而又不失儒雅風范。如自我介紹中簡略地介紹自己的從教經歷、畢業學校，愛好和你希望學生對你的稱呼，通過這樣初步的介紹讓學生認識了你，拉近了你和學生的距離。

二、制作有趣的課件，告訴學生學習英語的重要性

英語的應用無處不在，我們已經身處在一個開口就是英語的時代和地方，英語對于我們而言，就像一日三餐對于人類而言不可或缺，只要這個地球存在，英語就會永遠存續下去。要堅定學生對英語學習的信心 教師可以先制作一些有趣生動的課件，讓學生更直觀地感受，引導學生們自己討論為何要學好英語。可能，大多數學生會說“為了考上好大學”，“為了能找到好工作”等。首先，我們要肯定孩子們的這些想法，這些確實是我們學英語的直接目的。那么，還有沒有別的原因呢？

我們知道，從全世界來看，說英語的人數已經超過了任何語言的人數，英語在45個國家是官方語言，世界三分之一的人口講英語，75％的電視節目是英語，四分之三的郵件是用英語書寫，電腦鍵盤是英語鍵盤，任何一個會議敢號稱是國際會議，其會議工作語言一定要用英語。二十幾億人口都在說英語，比如在日本，除了他們的本**語——日語之外，由于其特殊的歷史背景，英語是他們的第二語言，很多高層次的日本人以會說英語為榮；我們看到，很多官方的、政府性質的活動、文件、交流方式，處處體現出英語的重要性；再次，外貿行業也把英語作為通用語言，外貿交往、國際禮儀、書信函電、進出口文件、還有銀行文件語言等等，統統以英語作為標準通用語言；大多數國家的高等學府，大學院校，都開設英語語言文學專業，僅在中國，就有一百多所大學設有英語專業或英語相關專業；還有，電腦和互聯網，也是建立在英語的基礎上，這個行業的語言，就是英語，另外，在醫學領域、建筑領域、文學領域，都與英語有極大的關聯。三 讓學生樹立學習好英語的信心。

適時鼓勵同學們最為重要。我說：“不管小學時英語學的程度如何，都不要擔心，也不要驕傲，我們一切從零開始。只要努力，同學們的英語都能學好”。因此，在第一節英語課中，老師不能因為小升初時的成績差異而冷落那些本來就落后的學生。我們不僅要公平地對待每個學生，對那些自卑落后的學生，我們要給于更多的關注，愛和鼓勵，讓他們有更多的機會參與課堂。在用英文進行自我介紹時，可以先請幾位成績較好的學生來自我介紹，樹立榜樣，搞活氣氛。接下來可以多請英語較弱的同學，不論講得正確與否，請其他同學一起鼓掌，給于表揚鼓勵，老師可以親切的和他們握手，表示很高興認識他們。我想，這對于那些長期不被重視，不敢抬頭看老師，甚至看到老師就繞彎走的孩子們，這將是一次一生難忘的心靈震撼。如果，在以后的教學中你能將這份愛和鼓勵進行到底，你將不僅是這些孩子的老師，你是他們的朋友，是他們的精神向導。從這一步也可以觀察出班級里面一些英語學習的活躍分子和一些擅長表達的學生，如果需要挑選課代表和英語學習小組長這也是個很好的發現的手段，課前準備好他們的座位表做好記錄。實踐證明，這一步若引導的好，讓他們有話敢說，可以很好的活躍課堂氣氛，為進入下一環節做好鋪墊。

四、告訴學生學習英語的方法

教師不僅向學生傳授知識，而且還要注意傳授學習方法。目前，很多小學都開設了英語課。因此，初一的新生大多具備一定的英語基礎，但我們老師不能忽視對學生學習的規范要求和學習方法的傳授。一要課前認真預習。二要課上認真聽講，做好課堂筆記，做到多管齊下，五官并用，即眼看、耳聽、腦想、口說、手寫，從而提高課堂效率。積極大膽，對于我們來說，英語是一門外語，初學時出錯或讀不準是自然現象。因此，我們要打消畏懼心理，積極大膽地去練習，不怕出錯、不怕讀不準，甚至不怕別人笑話。三要課后認真復習。學英語要做到“勤”字當頭，勤用心、勤記、勤練、勤問、勤歸納比較。四要課外認真獨立完成作業。五要課堂作業上交及時，不能拖拉。勤學好問，特別是要善于發現問題、提出問題，并通過問同學、問老師等來解決問題，從而逐步提高自己的英語水平。總之，要學生做到：眼到，耳到，口到，心到和手到。

告訴學生，要想學好英語，特別是初一英語，必須有端正的學習態度。態度決定一切，細節決定成敗。英語是一門要頭腦勤學嘴苦練的學科，但只是一味的死記硬背肯定事倍功半，效率低下。掌握好的方法對我們的學習大有裨益。在學習中我們要善于發現，總結適合自己的好方法。例如:大聲的朗讀所學的英語；學會使用工具書（電子字典）；學唱英語歌曲；做學習卡片，隨時記下不會的知識，及時向老師同學請教；用讀音規制來拼寫記憶單詞；用有趣的順口溜的形式記憶難的語法等。

第一節課要讓學生規范英語字母的書寫。幾乎所有的同學都會寫26個字母，但能規范書寫的不多。寫好字母，是將來寫出一手優美英語的基礎。第一節課時就要提醒同學們重視解析接下了的26個字母的重新學習，注意筆畫順序，字母所占的格位，并買一本字帖練習。

良好的開端是成功的一半，總之，讓我們從第一節英語課開始，充分發展學生的非智力因素，給每個學生學好英語的希望和信心，并幫助他們將理想變為現實。第一節課給他們留下了深刻的印象，讓他們重對英語燃起了希望，激發了他們的學習熱情與信心，對以后的學習生活大有裨益。

第四篇：如何上好第一節英語課

如何上好初一的第一節英語課

很多學生其實是從初一開始學英語的。我們說：“好的開端是成功的一半（Well begun is half done）.”剛開始學英語最重要的是培養學英語的興趣，即要對語言本身及語言所表達的各種文化信息感興趣。當你讀到或聽到別人用簡潔的英語表達深奧的思想時，興奮不已，立即記住，這就表明你已對這門語言產生了興趣。沒有這種興趣，難以為以后的學習打下良好的基礎。

學習英語一開始就要注意語音、語調。發音、語調、重音、停頓不求完美，但要基本正確。要注意學會模仿，模仿教師、模仿磁帶，堅持多聽多讀，從而提高自己的聽力和口語能力，以便于很好地用這門語言進行交流。

學習英語一開始也要注意書寫。課本練習冊上安排有大量的書寫練習。英語字母看似跟漢語拼音很相似，但書寫有所不同，要注意規范書寫。

學習英語一開始還要注意培養記憶習慣。每個單詞要記，每篇課文要背。背單詞還要講究記憶方法要重復、間斷循環地記憶單詞：實際就是鏈式記憶法。比如要記10個單詞，就應該這樣記：記一接記二，記二復習一，記三復習一二，記四復習二三一，記五復習三四一二，??這樣循環往復，滾雪球似地記憶，學生記得牢，不易忘。背對話、課文只要多讀，一般就能背下來。

當然學英語最重要的一個環節還是課堂，課堂上要認真聽講，積極參與，勤開口，勤動手，不要顧慮自己說得不好，怕別人笑話，你是學英語，不是教英語，相信你只要積極參與，一定會說好英語。

有的學生抱怨說，學英語不像學漢語，沒有學英語的環境。平時我們都講漢語，而不講英語，這對學英語的同學來說確實是個不利因素。但我們要學會在生活中學英語，創造說英語的環境。其實生活范圍有多大，你的英語學習天地就有多大，你可以虛擬一個英語世界。你不妨在平時的生活當中常常問自己：這個用英語怎么說?在這種場合或情景下，“老外”會怎樣說？帶著這類問題去讀書、去請教他人，就能有很好的效果。有了這種意識，你就會發現：走到哪里都可以學英語，你一輩子都在學英語。

最后我要說的一點是：像學漢語一樣，練筆也是你提高英語水平的一個重要手段。則開始每天用簡短的英語將你生活中所發生的事記下來，當然要在力所能及的情況下去記，不要不會寫的瞎寫，實在不能寫出流利的句子來的，等初二詞匯學得多了，再練寫也不遲。

別忘了準備一本英漢字典！

我們知道，上好一節課的先決條件是教師要有扎實的基本功，同時需要用心的備好課，既要備教材，備教法學法，還需備學生及偶發事件等。另外還要注意上課的一些技巧，才能為自己的課堂錦上添花。根據以上的教學法指導思想，我在面對新初一學生上第一節英語課時采用了“首節課五步法”教學。作為一名英語教師，結合以往的教學經驗，我在課前做了精心的準備，如整潔的穿戴，得體的衣著會給學生的第一視覺留下美好的印象，讓學生產生一種親和，敬佩和友善的感覺，為今后教學工作的順利開展設下伏筆，使整堂課的教學過程嚴謹而有序，收到了理想的教學效果。

首先，初步的介紹。（First Introduction）（3-5分鐘）

初步的介紹的內容包括歡迎大家進入初一，自我介紹，初一英語課程的特點和變化等。初步介紹的形式應該盡量簡潔明了，言簡意賅，幽默風趣而又不失儒雅風范。如自我介紹中簡略的介紹自己的從教經歷（學生對此很感興趣）畢業學校，家鄉和你希望學生對你的稱呼（你的姓氏、英文名，以便日后課前的問候）通過這樣初步的介紹讓學生認識了你，拉近了你和學生的距離。

第二步，自由談。（Free Talk）(大約15分鐘)

趁熱打鐵，剛剛學生認識了你，也是一個很好的示范，我們課堂要講究互動，這一步讓學生也談談他們自己，主要圍繞以下幾方面讓學生張口，感受一下英語的魅力，表達自我，可就學生剛剛暑假結束讓他們在自我介紹后，談談他們的暑假生活，他們的興趣愛好，朋友家人，未來計劃（上初一的打算）等等，這一步不必限定內容，讓學生有話可說，讓學生上講臺自由表達，每人可進行2—3分鐘的小演講。從這一步也可以觀察出班級里面一些英語學習的活躍分子和一些擅長表達的學生，如果需要挑選課代表和英語學習小組長這也是個很好的發現的手段，課前準備好他們的座位表做好記錄。實踐證明，這一步若引導的好，讓他們有話敢說，可以很好的活躍課堂氣氛，為進入下一環節做好鋪墊。

第三步，提出新要求、新希望。（Present New Requirement& Hope）(3-5分鐘)

就“新”字做文章，學生雖經過小學的學習，對初中生活尚不了解，可能多少有些新鮮感可言，這時可就他們剛剛組成的新班級，新學年遇到的新的英語老師從而提出新的要求與希望，關鍵是要新，那些常規要求經過初中的洗禮他們都知道了，不必老調重彈，所以要創新。我就給他們提出一個字的要求與希望：COOPERATION（合作），并且讓他們跟我學習了這個詞的拼讀和習慣用法，讓他們明白該要求的內涵和外延。在以后的教學中，也發現證明這點要求的魅力無窮，可以很好的詮釋。希望學生能愉快地合作一年，學生也一致同意，如此讓學生喜歡上你，進而喜歡上這門英語課，所謂“親其師、信其道”。

第四步，簡略介紹初一英語的基本學習方法，并送上幾條英語諺語。（Advice About Learning English and Some English Proverbs）(15分鐘左右)

要想學好英語，特別是初一英語，必須有端正的學習態度。態度決定一切，細節決定成敗（Attitude is everything）。

還要有科學的學習方法。“在科學上沒有平坦的大道,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望達到光輝的頂點。”（馬克思）（There is no shortcut in the science road ,only be deligent.)學英語要做到“勤”字當頭，勤用心、勤記、勤練、勤問、勤歸納比較。勤學好問，特別是要善于發現問題、提出問題，并通過問同學、問老師等來解決問題，從而逐步提高自己的英語水平。勤工出巧匠(Work makes the workman)。

認真聽講，做好課堂筆記，做到多管齊下，五官并用，即眼看、耳聽、腦想、口說、手寫，從而提高課堂效率。良好的開端是成功的一半，從現在開始（A good beginning is half done）。

積極大膽，對于我們來說，英語是一門外語，初學時出錯或讀不準是自然現象。因此，我們要打消畏懼心理，積極大膽地去練習，不怕出錯、不怕讀不準，甚至不怕別人笑話。不要害怕，只要一試（Don’t be shy, just try.）。

學好英語不是輕而易舉就能達到的，學好它的確是一件苦差事，我們應該做好吃苦的準備，苦中求樂，苦練多用，勤練習多用，方可熟能生巧(Practice makes perfect)。

持之以恒。要想學好英語，單靠一時的激情和沖動、只圖一時新鮮是不行的（A little knowledge is a dangerous thing）。它是一項長期工程。只有堅持，才會學有所成（You never know what you can till you try）。否則，只能半途而廢。最后，布置作業。（Homework）（2-3分鐘）

1.用英語寫一篇短文簡要介紹自己和對初一學習的打算。（Title:Self-introduction and senior II learning plan）.2.準備好“三本”——作業本（3個），課本（必備），筆記本（自備）。

3.預習新單元課程內容。

總之，以上介紹的“首節課五步法”教學設計和思考是筆者根據近兩年的教學實踐摸索與總結的成果，經過實踐檢驗與證明，這一方法得到了歷屆所帶班級學生的認可與歡迎。在所帶的學生中有很多在日后對我說我的第一節課給他們留下了深刻的印象，讓他們重對英語燃起了希望，激發了他們的學習熱情與信心，使他們看到了學好英語的曙光。

第五篇：上好第一節英語課

《上好第一節英語課》

一．目的：燃起學生的學習激情，激發學生對未來3年在外國語學校學習與生活的憧憬。二．內容：1.介紹自己（個性化，畢業學校，學歷，取得過哪些成績和榮譽，可用英語）

2.介紹學校：（建議用漢語，或漢英結合）

外國語學校的培養目標，具有民族精神和國際視野的國際型人才。高層次，高水平，有中西方文化底蘊，有獨立思維能力的人才。長春外國語學校曾經出過10位共和國駐外大使，上百名外交官，國家領導人的翻譯官，影視界娛樂界名人。建議學生去參觀校史館。外國語學校學生英語水平的四個層次： 1）.會說外語

2）.運用外語獲取信息，獲取知識的能力 3）.運用外語進行思考，思辨，評判的能力

4）.具備以上三種能力，有夢想成為“具有國際視野和人文情懷的，有責任感，和使命感的世界公民”的偉大抱負的人。

聯合國秘書長潘基文，到廈門大學 做主題演講“我們要一個什么樣的世界”。我們要做一個什么樣的公民，送給中國青年五個“C”： Calm , compassionate, cooperation ,courage, confusious.(儒家思想： “修身，齊家，治國，平天下”)

3.介紹英語學科在外國語學校的地位及教材使用情況

4.提出要求：及時調整心理落差，盡快適應高中的英語學習，盡快提高聽力，口語表達能力。

5.學生自我介紹（同桌介紹，班級介紹）

6.布置當天的學習任務，為第二天的課做鋪墊。