第一篇：怎樣上好新學期第一節英語課

怎樣上好新學期第一節英語課

新接手一個班，或者剛剛參加工作，第一次和學生近距離接觸，的確是非常關鍵的。老師的第一個亮相要是博得了滿堂彩，下面的教學就會順暢些、圓滿些，要是講砸了，當然還有彌補的機會，但是，實際彌補起來卻是很困難的。打個不很恰當的比方，就像年輕人找對象，第一次見面沒有給人留下好印象，十有八九要散伙，老師的第一堂課當然與見面相親有著本質的區別，但其中的奧妙，也有許多相通的地方。

在上第一節課前，老師最好是修飾一下自己，理理發，沐浴一下。一是顯得干凈利索，二是顯得對學生尊敬，假如你有一張叫年輕人追逐迷戀的明星臉，多少會有助于馬到成功，假如你不幸長得沒有什么特點，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神煥發。

最忌諱的是老師進入課堂就講課，因為學生還不熟悉老師，對老師還有很多的神秘感，上來就講課，學生也會因為學生對老師感興趣的程度大于對教學內容的程度，導致教學效果不佳，所以，第一節課最好是不要講課。

下面是進入課堂后的具體的實施步驟：

首先，要做自我介紹，要有一個漂亮的、出彩的亮相。這個開場白，要介紹自己的姓名和求學經歷，這是最吸引學生的，有助于學生了解老師的過去，促進師生友誼的建立。讓學生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進取之美。要讓學生感覺老師是一個博學的人，從而從心里喜愛和敬佩老師。其次，要講講對所教授科目的認識，最好是聯系現實社會中的一些具體的實際例子，來突出所教科目在社會發展中的重要性，突出所教科目在個人修養提高方面的重要性，突出所教科目在考學中的重要性，要讓學生產生一種學好你所教學科的沖動。這樣做，雖然有王婆賣瓜，自賣自夸的嫌疑，但是對于引導學生熱愛自己所教的學科，激發他們的學生興趣，鼓舞學生的士氣都是很有必要的。

三是，介紹本學科的學習方法。可以結合自己的經驗和別人的教訓，根據自己的心得來現身說法，把自己的一些竅門和絕招毫無保留地傳授給學生，叫學生知道下一步怎么學，怎么做，怎么配合老師的工作，達到以實用來吸引人，以真摯來感染人。

四是，介紹本學期的學習內容，學期目標，自己的教學計劃，自己的授課習慣，講課特點，課堂要求，并且對學生應該達到的程度做出明確的說明，以便同學們更好的接受和適應老師。

應該注意的問題：

1、端正心態，和學生的關系應該是朋友關系，不要高高在上，目中無人。要根據學生課堂的反映，及時調整自己的講課心態，注意調動學生的情緒，牢牢吸引住學生，要叫學生對老師的講課心悅誠服。

2、要做到情緒飽滿，文才飛揚，講課時鏗鏘有力，抑揚頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮。面帶微笑，鼓勵學生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞得課堂氣氛死氣沉沉的。語言最好是本著幽默、風趣的路子走，內容要切合學生的水平和興趣，切忌大話、空話、假話，叫人厭煩。

3、不要一開始就給學生立規矩，給學生來個下馬威，過于嚴肅的老師，會給學生的心理造成一定的壓力，使學生產生恐懼心理，影響師生關系。語氣要溫和，不要生硬，課堂氣氛要活躍，不要死板。

應該講，任何一門學科都有他們的科學性和趣味性，任何一門學科都有其獨特的魅力。教師的第一節課，應該是拉近和學生的距離，培養學生對這門學科的興趣，學生的興趣有了，就意味著你的第一節課成功了。良好的開端是成功的一半，下一步的教學工作就可以順利展開了。

第二篇：怎樣上好新學期第一節英語課

怎樣上好新學期第一節英語課

開學了，教師們又面臨著怎樣上好第一節課。怎樣上好新學年的第一節課，為今后教學的成功打下一個好的基礎，這是一個值得探討的問題。作為一名英語教師，我想談談自己在第一節課中的做法。

首先，要重視第一節課，“好的開始是成功的一半”。讓學生信服你，學好你這一門課，你必須在第一節課中讓學生產生興趣，否則會事倍功半。我的第一節英語課，會教學生一些“Greetings” “ Introductions ” 問候語和如何介紹新老師新同學及怎樣說再見。讓學生自己參與對話。讓他們感受到英語就在生活中，他們所學的口語非常實用。課堂氣氛十分活躍，收到了良好的課堂效果。如果你第一節課無所事事，或出現一些不應該有的失誤，都可能讓你在以后的教學中舉步維艱。

其次，第一節課要讓學生感受到你對他們的期望。任何一位學生都希望得到老師的認可，這是一個人的自尊心所決定的，學生們也想在第一節課給老師一個好印象，他們也會積極發言提問來表現他們自己。因此，在上第一節課時，學生哪怕是取得一點點成績或進步，你都應該真誠地贊美他們，鼓勵他們。要讓學生有成功感，增強他們的自信心。學生會在不知不覺中喜歡上你的課。

再次，讓學生明白所教科目的主要內容及你的教學計劃和進度，重難點等。激發其學習的興趣。興趣是成功的關鍵起點。作為教師要想辦法讓學生產生興趣。情感激發的目的在于為課堂教學提供一個良好的情緒背景，使學生興致勃勃，興趣濃厚，興高采烈。最后，向學生提出要求。無規矩不成方圓。必須讓學生明白今后應該怎么樣做，如何學好這一科目，平時的課堂要求，作業要求，考試要求等等。讓學生在今后能按你的要求學習，遵守紀律，按時交作業等。這些必須讓學生明白，可以為以后上課節省一些組織教學的時間。

注意，千萬別忽略了：

1、在語言表達上要努力做到文明、準確、親切、生動；

2、在服飾打扮上不要刻意去追求，但力爭做到整潔、得體、典雅、美觀；

3、在舉止風度上努力做到謙恭、有禮、端莊、大方。這一切無時無刻不在潛移默化地影響著學生的身心。

請嘗試以上做法，我相信學生也會在不知不覺中喜歡上你這樣的好老師。祝愿我們在開學的第一節課都能給學生一個美好的印象！

第三篇：怎樣上好高一新學期第一節英語課2

怎樣上好高一新學期第一節英語課2 【摘要】作為一名高中英語老師深感英語在學生高考中的分量，也深知英語易于被學生忽視，尤其像我們這類三星級高中學校。因此，上好第一節課不僅關系到老師是否能給學生留下一個美好的印象，而且對調動學生的積極性和主動性也起著至關重要的作用，更能給學生三年后的成功奠定基礎。

【關鍵詞】高一新生

印象

自我介紹

師生交流

具體要求 俗話說：“A good beginning is half done.”作為教師，面對高一新生，應精心準備，上好第一節課。如果第一節課成功了，那么下一步的教學工作就可以順利展開，也為三年后的成功邁出堅實的第一步。根據多年的教學積累，我經常從以下幾個方面著手安排：

一、第一印象

第一印象關系著教師在學生心中地位與威信的形成，學生容易產生“先入為主”的感覺。因此，教師有必要專門“包裝”一下自己，爭取以最好的形象、狀態出現在學生面前。教師良好的個人形象有助于學生積極心態的開成，可以幫助學生變得陽光朝氣，從而有利于班級學習氣氛的形成。

二、自我介紹

教師首先要作一個英文自我介紹，這樣的開場白一定要簡單易懂，能夠讓學生聽明白，否則學生容易對英語產生恐懼心理。教師的語速也要該意放慢，尤其是剛結束高三英語教學的教師，特別要注意自己的語速，不宜要求過高，因為學生要完成從一個初中生到一個合格的高中生的轉變過程需要時間。教師簡短而隨和的自我介紹可以幫助學生一下子進入課堂，較快完成角色的轉換，也可以拉近教師與學生之間的距離，更可以為學生的自我介紹起到示范作用，我的自我介紹是這樣的：

Welcome to XiangShui No.2 Middle School.Glad to meet you here, and I am your English teacher this year.First, let me introduce myshelf to you.My name is Zhang Yue.I graduated from FuNing Normal School in 1999 and I have been a teacher for 11 years.I like my job as an English teacher very much and do hope to have a woundful time with you.讓學生用英語作自我介紹，為避免學生因害羞等原因引起冷場，我設置了一些問題幫助學生：

(1)What’s your name?

(2)Which school did you study in?

(3)What subject do you like best?(4)Do you have any hobbies?(5)What kind of school activities do you enjoy?(6)Do you have any good friends?

由于學生來自不同的學校，彼此間并不是很熟悉，采用自我介紹的方法可以讓學生互相了解，彼此熟悉起來，加快班級凝聚力的形成，也可采用同宿舍的同學相互介紹或同桌間相互介紹等方式。同時，教師要用心捕捉學生心靈的信息，盡可能多地記住一些學生的名字和特點，為下一步組織教學和管理提供依據。

也可以讓學生談談新學期的感受，談談自己的理想、愛好以及對學校和班級的認識，把自己展示給同學。一定要鼓勵更多的學生說，這樣可以達到相互影響、相互激勵的作用，比教師單獨說學習上該怎樣做效果要好得多。

三、師生交流

第一節課不要急于進行書本知識教學，而應把第一節課上成交流課。教師與學生進行輕松卻不隨意的交流，既有助于拉近師生之間的距離，又能激發學生學習英語的興趣。英語是一種語言，而語言是用來交流的，要讓學生在交流的前提下學好英語。首先，教師應利用第一節課為學生創造良好的交流情境，營造交流氛圍，并要求第一位學生積極參與溝通和交流。教師在英語授課時要注意基礎薄弱的學生，當發現學生面露疑惑或茫然不知所措時，要及時用中文進行解釋。話題的設置以及問題的提出應考慮學生的接受能力。如根據學生的介紹，可以讓學生討論誰愿意或適合當班長、文娛委員、生活委員、體育委員等；學生要不要積極參加課外活動；學校應為學生準備什么樣的課外活動等等。總之，要讓學生的主體地位充分體現，要他們感受到教師對他們的尊重與喜愛。教師要關注每一個學生，要給學生營造一種寬松、和諧、健康、積極向上的班級氛圍。

其次，要讓學生感受到教師對他們的期望。任何一位學生都希望得到老師的認可，學生也都想在第一節課給老師留下一個好印象，他們也會積極發言提問來表現他們自己。因此，在上第一節課時，學生哪怕是取得一點點成績或有一點閃光點，教師都應該真誠的贊揚他們、鼓勵他們。要讓學生有成就感，增強他們的自信心，這樣學生會在不知不覺中喜歡上你的課。

四、提出要求

最后，要向學生提出要求。沒有規矩不成方圓，必須讓學生明白今后應該怎樣做，如何學好這一科目及平時的課堂要求、作業要求、考試要求等等。要讓學生在今后能按你的要求學習，遵守紀律，按時交作業。這些必須讓學生明白，可為以后上課節省一些組織教學的時間。我給學生提的要求是：

（1）多使用工具書，現代社會是信息社會，電子詞典、網絡等先進工具都能為學生的學習提供便捷；

（2）認真聽講，做好課堂筆記，做到眼看、耳聽、腦想、口說、手寫多管齊下，多讀、多聽、多說、多寫，從而提高課堂效益；

（3）勤學好問，學英語要勤記，勤練，勤問，勤歸納比較。特別要善于發現問題，提出問題，并通過及時與同學和老師溝通來解決問題，從而逐步提高自己的英語水平；

（4）積極大膽，對于我們來說，英語是一門外語，讀不準，出錯是正常現象，所以我們不要害羞，打消畏懼心理，積極大膽練習，不怕讀不準，出錯，甚至不怕別人笑話；

（5）勤練多用，要想學好英語不是輕而易舉就能達到的，學好它是一件苦事，我們應該做好吃苦的準備，苦練多用，才能熟能生巧；

（6）持之以恒，想要學好英語，不能憑一時的沖動、激情和新鮮感，它是一項長期工程，只有持之以恒，才會學有所獲，不能半途而廢；

（7）做個有心人，在學習過程中，可以把自己經常出錯的東西摘錄下來，制定錯題集，身邊時常放一些記憶單詞的小冊子，利用一切可以利用的時間，一定會收益非淺。

五、布置作業

第一節課結束時可留一些簡單的作業，如抄寫生單詞，把第一篇課文讀兩遍，自己利用工具書把生詞解決，能說出文章大意或復述等。

嘗試以上做法，我相信學生會在不知不覺中喜歡上你。在給學生留下美好印象的同時，也為今后教學工作中師生和諧相處，共同進步，乃至三年后的高考奠定堅實基礎。

如何上好高中英語第一節課

摘要：本文旨在探討新課程理念下如何上好高中英語第一節課。

由初中升入高中，學生是帶著新奇和喜悅的心情踏入校園的，周圍的一切對于他們來說都充滿新鮮感。他們無論從心理上和生理上都渴望著成功，渴望著得到他人的尊重和認可。而英語作為第二外語，雖然在小學就學過，然而他們進入高中的成績卻參差不齊，兩級分化非常嚴重。新教材的改革又突出了英語的重要性與實用性，這一點對于農村的普通中學老師來說尤其感到頭疼。研讀新課標，現代課程價值的取向是“以學生的發展為本”，從學生的發展出發，在注重培養學生基礎能力的同時，進一步培養學生的創造性學習和發展性學習能力，開發學生的智能，培養創新精神。正如H?G?Windows所說：“教與學不是一個過程對等的兩端，不像買與賣，給和取。因此，不能把教的一方看成是施動者，把學的一方看成是受動者。正確的關系是學的一方施動，教的一方助動”。

與新課程同行，要提高課堂效率，就得集中關注學生，發展學生自主學習和合作學習的能力；提倡語言實踐、體驗、參與和交流，發展語言技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識等基本素養。因此，作為教師，在高中一年級的第一堂課中就開始引導學生學好英語，便顯得特別重要。

一．用好開場白，讓學生熟悉老師。適當地用英文開場白能使你的學生相信你有水平教好他們。面對新老師，學生往往有很大的好奇心，通過互動形式的自我介紹，讓學生基本認識老師，拉進師生間的距離，便于今后的師生合作。

T: Hello！Ss:Hello!T:Nice to meet you!Ss:Nice to meet you,too.T: I’m your new English teacher.Do you know about me? Ss:No!T: What do you want to know about me? Please ask me Qs.Ask as many students as possible to raise questions.Guide them to ask about my name ,my address，telephone number ,my likes﹠dislikes，my holiday，even my family, etc.Encourage them to ask.Any question is welcome!In this way，students can come to know about me ,their new teacher, meanwhile I can also learn quite a lot about my new students, to see whether they are good at languages or opinions or both.I try my best to answer their questions properly.Or sometimes let them guess.Surely some of the Ss ask about my age ,my marriage, etc , I satisfy them and also I take the chance to tell them the differences in the customs between China and English-speaking countries, which make them very interested.T:let’s discuss what we should do and what we shouldn’t do in our English class.Let me give you the first few ones.?Join in the class.(Make sure your eyes here,your ears here,your mouth here,your hands here,and your heart here!Never sleep in class!?Be active.(Be active learners,especially express your ideas actively in class)Then I ask them to tell what they think are dos and don’ts.I encourage different students to express their opinions.S1:I think we should speak English.S2: I think we should speak loudly & clearly.S3: I think we should be on time S4:We shoudn’t bother others.S5: We shouldn’t be late.S6:We should listen to our teacher and our classmates carefully.S7:We should turn off the mobile phone.S8:We shouldn’t eat in class.(You have to get up early to find enough time for sports,for reading English aloud and for breakfast)S9:We should ask if we meet difficulties.(Ask teachers,classmates for help,and don’t forget your dictionary is your best teacher!Make sure you have a big enough dictionary)

S10:We should make notes in class.(When? At the same time while listening and speaking!)

三．讓學生明白學習英語的好方法，教育學生養成良好的學習習慣,幫助學生樹立信心。達爾文曾說過，“關于方法的知識是最重要的知識”，不管我們學習什么，掌握正確的方法是最重要的。因此，高中英語教師非常有必要對學生進行學法指導，給學生授之以法。高一雖是高中的基礎階段，但高一英語教材內容與練習形式和初中相比都有相對提升，內容更多，涉及面更廣，練習方式更多，定的要求明顯提高。對于剛走進高中大門的學生來說，無法立刻適應。所以，指導學法是高一英語教師成功教學的一個必不可少的組成部分；各種良好習慣的形成對英語的學習往往起著事半功倍的作用。高一英語老師要充分利用新生剛進入新的環境的有利時機，指導學生養成良好的習慣。

T:Every night when a day is over,when the light is off, when you go to bed, you ask yourself 8 questios(Bb)Did I recite words today?（今天我背單詞了嗎？）Did I read aloud today?（今天我大聲朗讀了嗎？）Did I do some reading today?（今天我閱讀了嗎？）

Did I listen to the tape today?（今天我聽英語錄音了嗎？）Did I finish the homework today?（今天我完成作業了嗎？）Did I go over the lesson today?

（今天我復習功課了嗎？）

Did I prepare for tomorrow’s lesson today?（今天我預習功課了嗎？）Did I try communicating in English today?（今天我用英語交流了嗎？）

Remember:spending a few minutes every day on English is much better than a longer time once a week.Learning English is like building a house.Laying a solid foundation is the first and most important step.In other words, you should read and speak English every day.Memorizing new words and phrases is a must.Like building a house, learning English takes some time because Rome isn’t built in a day.So don’t be impatient.Just keep on doing like this ,day by day, you’ll find English learning is no longer a challenge.It’ll be a piece of cake!

四．教材進行總體介紹，使學生對課文有個感性的認識，也使學生對本學期人授課內容有初步了解，同時使學生樹立起學好英語的信心和興趣。

五．切實做好初高中銜接階段的復習工作。再次強調過好語音關。要充分利用語言作為交際工具，交流思想，我們就必須學好語音。英語的48個音標必須發音準確，才能為詞匯的學習打好基礎。

Good pronunciation leads to good spoken English.Good pronunciation makes for memorizing words quickly.(Revise the 48 phonetic symbols in the 2nd period)

總之,英語新課程的理念要求我們學英語首先要實現以下三個轉變：第一，英語不是教會的，而是學會的。第二，學生不是接受知識的容器，而是充盈燃料的火把。第三，自主學習和問題意識是轉變學習方式的兩翼。因此，教師在課堂上要給學生留出練的時間，把練的機會還給學生。教師要善于教育和感染學生，從第一節課開始，就要建立融洽的師生交流渠道，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍，培養學生積極學習的習慣，達到“教是為了不教”的境界。

第四篇：上好第一節英語課

新學期怎樣上好第一節英語課

開學了，教師們又面臨著怎樣上好第一節課。如何上好新學年的第一節課，為今后教學的成功打下一個好的基礎，作為一名英語教師，我想談談自己在第一節課中的做法。

首先，要重視第一節課，“好的開始是成功的一半”。讓學生信服你，學好你這一門課，你必須在第一節課中讓學生產生興趣，否則會事倍功半。新學期的第一節英語課，會教學生一些“Greetings”，“Introductions”問候語和如何介紹新老師新同學及怎樣說再見。讓學生自己參與對話。讓他們感受到英語就在生活中，他們所學的口語非常實用。課堂氣氛十分活躍，就能收到了良好的課堂效果。

其次，新學期第一節課要讓學生感受到你對他們的期望。任何一位學生都希望得到老師的認可，這是一個人的自尊心所決定的，學生們也想在新學期第一節課給老師一個好印象，他們也會積極發言提問來表現他們自己。因此，這節課時，都應該真誠地贊美他們，鼓勵他們。要讓學生有成功感，增強他們的自信心。

再次，讓學生明白所教科目的主要內容及你的教學計劃和進度，重難點等。激發其學習的興趣。興趣是成功的關鍵起點。作為教師要想辦法讓學生產生興趣。情感激發的目的在于為課堂教學提供一個良好的情緒背景，使學生興致勃勃，興趣濃厚，興高采烈。

我們課堂要講究互動，這一步也讓可以學生也談談他們自己，主要圍繞以下幾方面讓學生張口，感受一下英語的魅力，表達自我，可就學生剛剛假期結束讓他們在自我介紹后，談談他們的假期生活，他們的興趣愛好，朋友家人，未來計劃等等，這一步不必限定內容，讓學生有話可說，讓學生上講臺自由表達，每人可進行2—3句話的小演講。還要就“新”字做文章，我就給他們提出一個字的要求與希望：COOPERATION（合作），并且讓他們跟我學習了這個詞的拼讀和習慣用法，讓他們明白該要求的內涵和外延。在以后的教學中，也發現證明這點要求的魅力無窮，可以很好的詮釋。希望學生能愉快地合作，進而喜歡上這門英語課，所謂“親其師、信其道”。

要想學好英語，必須有端正的學習態度。態度決定一切，細節決定成敗（Attitude is everything）。還要有科學的學習方法。“在科學上沒有平坦的大道,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望達到光輝的頂點。”（馬克思）（There is no shortcut in the science road ,only be diligent.)學英語要做到“勤”字當頭，勤用心、勤記、勤練、勤問、勤歸納比較。勤學好問，特別是要善于發現問題、提出問題，并通過問同學、問老師等來解決問題，從而逐步提高自己的英語水平。勤工出巧匠(Work makes the workman)。

認真聽講，做好課堂筆記，做到多管齊下，五官并用，即眼看、耳聽、腦想、口說、手寫，從而提高課堂效率。良好的開端是成功的一半，從現在開始（A good beginning is half done）。

積極大膽，對于我們來說，英語是一門外語，初學時出錯或讀不準是自然現象。因此，我們要打消畏懼心理，積極大膽地去練習，不怕出錯、不怕讀不準，甚至不怕別人笑話。不要害怕，只要一試（Don’t be shy, just try.）。

學好英語不是輕而易舉就能達到的，學好它的確是一件苦差事，我們應該做好吃苦的準備，苦中求樂，苦練多用，勤練習多用，方可熟能生巧(Practice makes perfect)。

持之以恒。要想學好英語，單靠一時的激情和沖動、只圖一時新鮮是不行的（A little knowledge is a dangerous thing）。它是一項長期工程。只有堅持，才會學有所成（You never know what you can till you try）。否則，只能半途而廢。

最后，向學生提出要求。無規矩不成方圓。必須讓學生明白今后應該怎么樣做，如何學好這一科目，平時的課堂要求，作業要求，考試要求等等。讓學生在今后能按你的要求學習，遵守紀律，按時交作業等。這些必須讓學生明白，可以為以后上課節省一些組織教學的時間。

第五篇：上好第一節英語課

上好第一節英語課，對剛升入初中的學生來講具有重要意義。我們知道，上好一節課的先決條件是教師要有扎實的基本功，同時需要用心的備好課，既要備教材，備教法學法，關鍵是增強學生的學習信心，要激發學生對英語學習的興趣；讓學生了解英語學習的方式方法，掌握學習的技巧，千萬不要讓學生產生畏難情緒。另外還要注意上課的一些技巧，才能為自己的課堂錦上添花。

課前做精心的準備，如整潔得體的衣著會給學生的第一視覺留下美好的印象，時刻不忘微笑，讓學生產生一種親和，敬佩和友善的感覺，使整堂課的教學過程嚴謹而有序。一 首先，初步的介紹。

內容包括歡迎大家進入初一，自我介紹，初一英語課程的特點和變化等。一進入課堂，首先用英語向同學們打招呼，接著用流利的英語介紹自己。初步介紹的形式應該盡量簡潔明了，言簡意賅，幽默風趣而又不失儒雅風范。如自我介紹中簡略地介紹自己的從教經歷、畢業學校，愛好和你希望學生對你的稱呼，通過這樣初步的介紹讓學生認識了你，拉近了你和學生的距離。

二、制作有趣的課件，告訴學生學習英語的重要性

英語的應用無處不在，我們已經身處在一個開口就是英語的時代和地方，英語對于我們而言，就像一日三餐對于人類而言不可或缺，只要這個地球存在，英語就會永遠存續下去。要堅定學生對英語學習的信心 教師可以先制作一些有趣生動的課件，讓學生更直觀地感受，引導學生們自己討論為何要學好英語。可能，大多數學生會說“為了考上好大學”，“為了能找到好工作”等。首先，我們要肯定孩子們的這些想法，這些確實是我們學英語的直接目的。那么，還有沒有別的原因呢？

我們知道，從全世界來看，說英語的人數已經超過了任何語言的人數，英語在45個國家是官方語言，世界三分之一的人口講英語，75％的電視節目是英語，四分之三的郵件是用英語書寫，電腦鍵盤是英語鍵盤，任何一個會議敢號稱是國際會議，其會議工作語言一定要用英語。二十幾億人口都在說英語，比如在日本，除了他們的本**語——日語之外，由于其特殊的歷史背景，英語是他們的第二語言，很多高層次的日本人以會說英語為榮；我們看到，很多官方的、政府性質的活動、文件、交流方式，處處體現出英語的重要性；再次，外貿行業也把英語作為通用語言，外貿交往、國際禮儀、書信函電、進出口文件、還有銀行文件語言等等，統統以英語作為標準通用語言；大多數國家的高等學府，大學院校，都開設英語語言文學專業，僅在中國，就有一百多所大學設有英語專業或英語相關專業；還有，電腦和互聯網，也是建立在英語的基礎上，這個行業的語言，就是英語，另外，在醫學領域、建筑領域、文學領域，都與英語有極大的關聯。三 讓學生樹立學習好英語的信心。

適時鼓勵同學們最為重要。我說：“不管小學時英語學的程度如何，都不要擔心，也不要驕傲，我們一切從零開始。只要努力，同學們的英語都能學好”。因此，在第一節英語課中，老師不能因為小升初時的成績差異而冷落那些本來就落后的學生。我們不僅要公平地對待每個學生，對那些自卑落后的學生，我們要給于更多的關注，愛和鼓勵，讓他們有更多的機會參與課堂。在用英文進行自我介紹時，可以先請幾位成績較好的學生來自我介紹，樹立榜樣，搞活氣氛。接下來可以多請英語較弱的同學，不論講得正確與否，請其他同學一起鼓掌，給于表揚鼓勵，老師可以親切的和他們握手，表示很高興認識他們。我想，這對于那些長期不被重視，不敢抬頭看老師，甚至看到老師就繞彎走的孩子們，這將是一次一生難忘的心靈震撼。如果，在以后的教學中你能將這份愛和鼓勵進行到底，你將不僅是這些孩子的老師，你是他們的朋友，是他們的精神向導。從這一步也可以觀察出班級里面一些英語學習的活躍分子和一些擅長表達的學生，如果需要挑選課代表和英語學習小組長這也是個很好的發現的手段，課前準備好他們的座位表做好記錄。實踐證明，這一步若引導的好，讓他們有話敢說，可以很好的活躍課堂氣氛，為進入下一環節做好鋪墊。

四、告訴學生學習英語的方法

教師不僅向學生傳授知識，而且還要注意傳授學習方法。目前，很多小學都開設了英語課。因此，初一的新生大多具備一定的英語基礎，但我們老師不能忽視對學生學習的規范要求和學習方法的傳授。一要課前認真預習。二要課上認真聽講，做好課堂筆記，做到多管齊下，五官并用，即眼看、耳聽、腦想、口說、手寫，從而提高課堂效率。積極大膽，對于我們來說，英語是一門外語，初學時出錯或讀不準是自然現象。因此，我們要打消畏懼心理，積極大膽地去練習，不怕出錯、不怕讀不準，甚至不怕別人笑話。三要課后認真復習。學英語要做到“勤”字當頭，勤用心、勤記、勤練、勤問、勤歸納比較。四要課外認真獨立完成作業。五要課堂作業上交及時，不能拖拉。勤學好問，特別是要善于發現問題、提出問題，并通過問同學、問老師等來解決問題，從而逐步提高自己的英語水平。總之，要學生做到：眼到，耳到，口到，心到和手到。

告訴學生，要想學好英語，特別是初一英語，必須有端正的學習態度。態度決定一切，細節決定成敗。英語是一門要頭腦勤學嘴苦練的學科，但只是一味的死記硬背肯定事倍功半，效率低下。掌握好的方法對我們的學習大有裨益。在學習中我們要善于發現，總結適合自己的好方法。例如:大聲的朗讀所學的英語；學會使用工具書（電子字典）；學唱英語歌曲；做學習卡片，隨時記下不會的知識，及時向老師同學請教；用讀音規制來拼寫記憶單詞；用有趣的順口溜的形式記憶難的語法等。

第一節課要讓學生規范英語字母的書寫。幾乎所有的同學都會寫26個字母，但能規范書寫的不多。寫好字母，是將來寫出一手優美英語的基礎。第一節課時就要提醒同學們重視解析接下了的26個字母的重新學習，注意筆畫順序，字母所占的格位，并買一本字帖練習。

良好的開端是成功的一半，總之，讓我們從第一節英語課開始，充分發展學生的非智力因素，給每個學生學好英語的希望和信心，并幫助他們將理想變為現實。第一節課給他們留下了深刻的印象，讓他們重對英語燃起了希望，激發了他們的學習熱情與信心，對以后的學習生活大有裨益。