第一篇：全科醫師基層實踐基地制度

全科醫師轉崗培訓基層實踐基地制度職責

目錄

l、基地培訓管理制度

2、培訓考核制度

3、獎懲管理制度

4、教學管理制度

5、師資管理制度

6、教師備課制度

7、學員管理制度

8、例會制度

9、費經管理制度

10、檔案管理制度

11、辦公室負責人工作職責

12、教學管理人員工作職責

13、教學組工作職責

14、帶教老師崗位職責

基地培訓管理制度

為加強全科醫學培訓基地建設，做好全科醫生轉崗培訓工作，成立以院長為組長，醫療組、辦公室、財會科負責人為成員的領導小組，統籌協調和管理工作。成立教學小組，由各臨床專業的骨干為成員，負責學員的教學和帶教工作。此項工作將納為院績效考核內容，由領導小組對各職能部門進行考核。

一、辦公室：

1．在分管教學院長領導下，具體負責教學工作管理與實施。2．按照下達的教學任務，擬定、實施有關教學計劃，經常督促、檢查、指導各臨床科室或教研組的教學、帶教，保證臨床教學質量和效果。

3．要有專人負責臨床教學安排，確保有計劃、有要求、有病例、有項目、有考核、有考勤，有專人帶教。

4．負責教學材料的收集、整理和歸納。

二、教學組：

1．根據辦公室(醫務科)安排的計劃、教學指導的內容 與要求,制訂帶教計劃，并有計劃有步驟地實施帶教內容。

2．安排專人帶教，做好備課與遴選病人等準備工作。

3．合理安排查房、示教、病例討論、教學小講課、參觀手術及操作等，結合理論教學，增強感性認識，培養學生實踐能力。

4．定期召開教學組會議，總結經驗，發現不足，及時改正，提高教學質量。

培訓考核制度

1、日常考核。培訓醫師應將完成的培訓內容如實填寫轉崗培訓手冊，帶教老師定期審核后簽字，作為培訓醫師出科及參加結業綜合考核的依據。

2、出科考核：培訓醫師按標準規定，完成每一科室輪轉培訓后，由本院相應學科的培訓小組，按照培訓考核要求組織考核，并在學員手冊中記錄考核結果。

3、實踐技能考核，由市衛計委統一組織進生。

4、理論結業考核，由省衛計委統一組織進行

獎懲管理制度

1、考核結果分為合格不合格。考核合格者，將成績記錄在學員檔案中，并做為發給全科醫師轉崗培訓合格證書的必備條件。

2、出科考核不合格者，將延長輪轉、培訓時間。

3、醫院將嚴格按照培訓標準組織考核，并接受市衛計委對培訓醫院及學員出科考核情況進行檢查。

4、對在全科醫生轉崗培訓中認真帶教和規范管理人員年終給予表揚。對不認真帶教老師，予以通報批評

教學管理制度

1．布置教學任務：按辦公室(醫務科)下達的教學任務布置教學任務，審定開課教師名單，督促教學組新開課教師的試講工作。督促檢查教學各個環節落實和教師工作規范執行情況，確保教學任務的完成。

2．組織研究教學輔導工作,主持教研組教學經驗交流活動。3．組織、督促、檢查各類教材填寫工作任務的落實。4．做好教師工作量計算、統計和上報等工作。

5．教學檢查：定期對教學工作進行檢查，采取課堂聽課，隨堂實驗，了解課堂授課及實驗教學的情況，提出改進意見，保證教學質量，不斷提高教學水平。

6、制定教研學組工作人員教學工作手冊。

師資管理制度

1、帶教醫師應具備專科以上學歷，中級及以上專業技術職稱，具有扎實的臨床技能和良好地醫德醫風，遵紀守法，為人師表，以身作則，認真履行各項工作職責。

2、帶教醫師應嚴格按照衛生部《基層醫療衛生機構全科醫生轉崗培訓大綱》的要求和醫院制定的培訓計劃開展培訓和考核，不得隨意調整培訓計劃、培訓流程和培訓內容。

3、帶教老師應及時檢查培訓學員的醫療文件書寫情況，定期審核學員的培訓記錄，指導學員嚴格落實首診負責、醫療值班等制度，指導和督促學員參加各項醫療活動、疑難病例討論及相關學術活動，并注重培訓學員的責任意識、質量意識和服務意識。

4、對按照規定完成帶教任務的老師，成績突出的，醫院在評優評獎、職稱晉升等方面給予優先考慮。

5、對指導態度不瑞正、帶教不認真的帶教老師，醫院將取消其帶教資格。教師備課制度

1、任課教師要認真研究教學計劃，明確本課程在教學計劃中的地位和作用，以及與其他課程的關系。

2、任課教師必須熟悉本課程的教學大綱和教學基本要求，根據教學大綱的要求，深入鉆研教材，準確理解和掌握有關概念、理論和技能，明確重點、難點，廣泛閱讀有關文獻和教學參考資料，做到教學內容具有先進性、科學性、系統性和邏輯性。

3、任課教師應按教學大綱的內容編制教學進度計劃，合理分配課程講授、實驗、見習、討論等學時。

4、實驗性課程，任課教師上課前必須做好技術操作設備、教具、器械等各項教學準備工作，使教學用具處于完好備用狀態。

5、備課強調教師個人鉆研，同時加強教研組的集體研究。教師應積極參加教研活動，集思廣益，取長補短，共同提高，并在此基礎上編修教案。

學員管理制度

1、學員必須自覺完成教學計劃規定的各門課程及其他教學學習任務。

2、學員參加各項教學活動都要實行考勤，出勤情況記入本人學習檔案。因故不能參加者必須請假，未經請假或超假者一律按曠課處理。

3、學員因病需請假，必須持醫院有關證明，病假超過教學計劃課時的30％不能參加培訓考核。

4、學員一律不準請事假，如遇特殊情況 必須經本人所在單位許可，校方酌情準假。

5、請假者必須按規定辦理請假手續，不許口頭請假和代請。

6、病、事假一天以內由教學管理人員批準，一天以上由辦公室審核后報領導小組批準。

7、不經準假擅自離開基地者，按考核不合格處理。

8、學員應遵守基地的各項規章制度，禁止酗灑、賭博、打架斗毆。

例會制度

教學組例會是貫徹上級有關文件精神、研究制度和部署、總結、檢查教研組教學、科研和其他日常工作的集體會議，是調整教研室工作正常運行的重要會議。因此，制訂制度如下：

1．由教學組組長或分管教學工作的其他負責人主持，定期召開。2．每次例會召開時，教學組教師都要按時參加．無特殊情況不得請假。

3．內容

①教學組組長或分管教學工作的其他負責人及時向科室傳達貫徹上級主管部門的近期工作精神、內容。

②教學組組長結合實際情況，提出階段性或長遠性工作計劃草案，使大家討論執行，同時對前段工作進行簡要總結與檢查。

③各位教師均可向例會提交一些有利于科室發展與建設及日常工作的一些合理化建議。

④教學組管理員負責記錄。

經費管理制度

1、管理組織。為保證培訓工作質量，順利完成培訓工作，落實培訓經費規范使用，做到專款專用，成立了培訓經費管理小組，組長由院長擔任，副組長由財會科科長擔任，成員由辦公室、醫療組人員組成。

2、經費管理。對統一撥付的培訓經費，設立財務專戶，設專人負責，專款專用。

3、經費使用。根據考核結果及承擔培訓工作開展情況，按標準支付培訓費；

4、經費使用實行請示報告制度，嚴格遵守財會紀律，不弄虛做假。

檔案管理制度

1、全科醫師轉崗培訓的檔案管理指定專人，負責收集、整理、保管工作，并保證原始資料各種票據齊全完整。

2、全科醫師轉崗培訓學員檔案實行一人一檔管理制度。

3、全科醫師轉崗培訓的工作計劃、總結及學員的考勤、考核評價等記錄要及時整理、歸檔，并實行電子化管理。

4、檔案保管要注意防火、防潮、防蟲、防盜，確保檔案安全。

辦公室負責人工作職責

1．在分管教學院長領導下，具體負責教學工作管理與實施。2．按照下達的教學任務，擬定、實施有關教學計劃，經常督促、檢查、指導各臨床科室或教學組的教學，保證臨床教學質量和效果。

教學管理人員工作職責

1．負責組織擬定和修訂教學計劃與考核辦法，根據實際提出教學改進方案，確保臨床教學質量。

2．根據教學計劃的要求，組織相關教研組(任課教師)編寫教學指導。教學指導要充分考慮科室、內容和病種等情況，做到課堂教學內容與教學內容的一致。

3．根據辦公室下達的《教學計劃安排表》，做好見習安排，保證教學任務的落實。

4．組織、督促、檢查教研組課任教師參與臨床帶教工作，了解教學情況。

5．負責學員注冊管理、考勤登記、考試考核和結業登記；考卷存檔保留。

6、負責本單位培訓檔案收集、催報、核查、匯總、整理、歸檔及上報工作。

教學組工作職責

1、組織本教學組教師的政治學習，做好教師的思想政治工作，調動一切積極因素，努力完成各項教學任務。

2、根據上級有關文件精神和學校教學改革的有關要求，負責制定本教研組的教學計劃，各課程的教學大綱，實習計劃。

3、按教學大綱要求，選定合適教材，討論教材的重點、難點以及刪增內容。組織教師編寫教材、講義和教學參考資料。

4、深入教學實際，了解教學、實習情況，加強任課教師的考勤制度，定期組織任課教師分析教學情況，研究改進措施，不斷提高教學水平和教學質量。

5、加強對教師的業務考核，經常深入課堂掌握教學進程和教師講課情況，聽取學生對教學的反映和意見。

6、組織教研組學習教學理論，制訂教研活動計劃，組織教師相互聽課等教學活動。

7、負責教學組教師的工作安排和工作量的檢查核定工作，做好教師綜合測評工一作。

8、負責教授科課程的考試、考查工作，組織好出卷，評卷及質量分析等工作。

帶教老師崗位職責

1、堅持四項基本原則、忠誠人民的教育事業，愛崗敬業，作風正派，團結合作，樂于奉獻。

2、認真對待每一節課，明確教學目的、任務和要求，全面把握課程的深度和廣度，貫徹少而精、因材施教原則，突出重點，解決難點，講究教學方法，啟發學生積極思維。

3、具有良好職業道德，認真負責，嚴謹治學，為人師表，教書育人，熱愛學生，誨人不倦。

4、積極開展教學研究，勇于探索，開拓創新，不斷提高教學技能，教學水平和教學質量。

5、嚴格遵守院內的各項規章制度，加強政治、業務學習，服從工作安排，認真備課，按大綱要求進行教學，不得任意調課。

第二篇：全科醫師制度

全科醫師制度

1、全科診室的工作應由具有執業醫師資質的全科醫師或持有全科崗位培訓合格證書的醫師擔任。

2、全科醫師應對病人的健康狀況進行全面整體的檢查和評估，并將結果準確記載與于健康檔案。兩次不能確診的病人應及時請上級醫師會診。對需要轉診的病人，認真填寫轉診單，協助轉診至上級醫院。

3、全科醫師應根據病人具體情況，有針對性的進行健康指導和發放健康教育處方，并記入健康檔案。

4、全科醫師對慢性非傳染性疾病病人應進行規范管理。

5、認真填寫門診日志及相應信息，按時上報。

6、發現傳染病病人，及時做好疫情報告，消毒，隔離及轉診。

7、全科醫師必須嚴格遵守國家有關法律法規。自覺執行各項醫療制度和技術操作規范。按規范填寫門診手冊，門診處方及各種申請單。科學合理用藥。

8、全科醫師要具備良好醫德醫風，為病人提供良好的人性化服務。

第三篇：全科醫師制度

全科醫師制度

全科醫師工作職責

一、樹立良好的醫德醫風，改善服務態度，優質、高效為社區群眾服務。

二、遵紀守法，認真執行各種規章制度，嚴格遵守操作規程，杜絕差錯事故的發生。

三、立足于社區、家庭，主動提供服務，密切與社區群眾之間的關系，負責全程醫療保健服務。

四、實行防治與保健一體化，提供整體性醫療保健服務。

五、加強業務學習，系統地掌握全科醫生所需的知識和技術，團結合作，扎實工作，不斷進取，勇于探索。

全科醫師工作制度

一、全科診室的工作應由具有執業醫師資格的全科醫師或 持有全科崗位培訓合格證書的醫師擔任。

二、全科醫師應對病人的健康狀況進行全面檢查和評估，并 將結果準確記載于健康檔案，兩次不能確診的病人應該及時請上級醫師會診，對需要轉診的病人，應及時填寫轉診單，協助轉診到上級醫院。

三、全科醫師應根據病人具體情況，有針對性的進行健康指和 發放健康教育處方，并記入健康檔案。

四、全科醫生對慢性病非傳染性病人應進行規范管理。

五、認真填寫門診日志及相關信息，按時上報。

六、發現傳染病病人，及時做好疫情報告、消毒、隔離及轉診。

七、全科醫生必須嚴格遵守國家有關法律法規，自覺執行各項 醫療制度和技術操作規范。按規定填寫工作手冊，門診處方集各種申請單。科學合理用藥。

八、全科醫師要具備良好醫德醫風，為病人提供良好的人性化 服務。

全科醫師培訓制度

一、目的

全科醫生和社區護士是社區衛生服務工作的主要實施者，對個人、家庭和社區所有健康問題承擔基本的醫療衛生保健服務。根據其服務具有連續性、綜合性、人性化和整體化的特點，要求社區衛生服務工作人員具備相關的醫療衛生預防保健知識、相關的操作技術、社會活動和社交能力。為適應需要，要求社區醫生、護士進行相關知識培訓學習，不斷總結經驗，共同提高。

二、目標

培養具有愛心，熱愛本職事業和醫德醫風良好，擅長處理社區常見健康問題，特別是疾病的預防、衛生保健、健康促進方面的全面、扎實、綜合的全科型人才。

三、培訓方式

1、以在職培訓為主，對現有社區衛生服務中心的醫生，結合開展社區衛生服務的需要和特點，有計劃地到上級醫院進行輪訓，重點學習常見病、多發病的診治，婦幼保健、預防接種、健康教育、電腦操作等技術。將他們作為社區衛生服務的基本隊伍和力量。

2、本科教育。接收少數優秀社區醫學、預防醫學專業的畢業生，充實社區衛生服務人才隊伍。

3、復訓。每年對社區衛生服務中心（站）醫務人員進行1-2次的集中復訓，掌握新技術，探討解決新問題。

四、培訓內容

主要為預防醫學、臨床醫學、健康教育學、社會學、心理學、倫理學、電腦技術等。

五、培訓基地

1、以市全科醫學培訓基地為主，適當選派骨干到協作醫院、保健院、疾病預防控制中心、健康教育所或醫學院校等進行專科培訓，以點帶面。

2、邀請上級有關單位和專家來進行培訓。

六、定期到先進地區和兄弟社區參觀學習，互相交流，共同提高。

七、未經培訓合格者不得上崗。

八、要保持社區衛生服務人才隊伍的穩定性，不得隨意調入、調出或轉崗。

小欖鎮新市社區衛生服務中心

2014年3月25日

第四篇：《全科醫師基層實踐培訓方案》

全科醫師基層實踐培訓方案

為進一步做好基層醫療機構中醫類別全科醫師規范化培訓基層實踐工作，保證培訓工作順利進行，根據《江蘇省中醫類別全科醫師規范化培養標準》基層實踐部分要求，特制定我院相關實施方案：

一、培訓目標

通過培訓，為基層醫療機構培養具有高尚職業道德和良好專業素質，能掌握中醫全科醫學的基本理論、基本知識和基本技能，熟悉社區常見病、多發病的中西醫診斷、治療、預防和隨訪工作，并能熟練運用中醫適宜技術開展社區衛生服務，以人為中心、以維護和促進健康為目標，向個人、家庭與社區居民提供綜合性、協調性、連續性的基本醫療和預防保健服務的合格中醫類別全科醫生。

二、培訓對象

完成中醫類別全科醫生規范化培訓臨床輪轉后需參加基層實踐的基層醫療機構、社區服務中心中醫全科執業醫師、中醫全科執業助理醫師。

三、培訓規劃

（一）培訓時間與安排：

1、培訓時間：從**年**月至**年**月，期間共安排2-3期中醫類別全科及助理全科醫生跟班學習，每期2個月。其中：醫院中醫科0.5月，基層社區衛生服務站名單由社區衛生服務中心統一組織安排，具體為**社區衛生服務站、**社區衛生服務站、**社區衛生服務站，每位實踐醫生定點排班一個社區衛生服務站1.5個月。

2、人員安排：見具體輪轉表

3、醫院及社區后勤保障安排：醫院為基層實踐醫生提供職工食堂就餐飯卡（費用自付），方便就餐。

（二）培訓形式及要求：

1、培訓形式：

通過基層實踐基地帶教老師的指導，使中醫類別全科醫生直接參加社區全科醫療實踐和居民健康管理，利用中醫藥為社區個體與群體提供連續性、綜合性、協調性、人性化中醫藥服務。訓練社區衛生服務綜合管理和團隊合作能力，以及結合實際工作培養發現問題、解決問題、開展科研工作的基本素質。培養形式有：在基層帶教醫師的指導下從事全科醫療活動、集中授課、案例討論、教學研討會、預防服務工作實踐、適宜技術培養、社區衛生調查等。

2、培養要求：

基層實踐醫生根據《中醫類別全科醫生、中醫助理全科醫生培養標準基地實踐篇》標準要求執行。

全科醫生要求：1、每人至少完成10份不同健康問題的個人健康檔案（其中5份有中醫內容），并能實行動態管理記錄；家庭健康檔案10份，并進行連續管理。參與3個以上健康問題的健康教育，獨立完成3次以上健康教育，時間不少于1小時，聽眾不少于15人；2、制定1份社區重點人群的中醫養生保健方案；3、根據《國家基本公共衛生服務規范》管理高血壓、糖尿病各10例。

助理全科醫生要求：在培訓期間，每人至少完成2份全科醫療健康檔案的書寫；規范管理高血壓、糖尿病各2例；管理家庭病床1例；老年人健康綜合評估、產后訪視各2例；在培訓期間參與2個以上健康問題的健康教育，獨立完成1次健康教育活動，包括設計計劃方案、實施教育、咨詢、評價等活動，時間不少于1小時，聽眾不少于15人。

3、培訓方法：

a、實行帶教老師負責制，醫院中醫科由科教科統一指定1名帶教老師進行專人帶教，社區服務站帶教老師由衛管中心統一指派具有一定資質的帶教老師進行帶教工作。出科由帶教老師負責組織考核。各類培訓方式旨在擴大全科醫生中醫學的基本理論、基本知識和基本技能，熟悉社區常見病、多發病的中西醫診斷、治療、預防和隨訪工作，并能熟練運用中醫適宜技術開展社區衛生服務，向個人、家庭與社區居民提供綜合性、協調性、連續性的基本醫療和預防保健服務。

b每位輪轉醫生離開輪轉科室及實踐社區時請將輪轉手冊交科教科審核，審核通過方可進入下一輪轉社區。

（三）組織考核：

1、成立全科醫生基層實踐培訓考核小組，由分管院長任組長，社區衛管中心主任、科教科主任、社區科主任為副組長，中醫科帶教老師、各社區帶教老師任組員，共同參與管理。全科醫生基層實踐的日常具體工作由科教科、社區科、社區衛管中心全面負責。

2、社區衛管中心及各站點負責人作為全科醫生基層實踐培訓工作的主要部門，必須重視和支持這項工作。

3、為了達到培養質量，要求醫院及社區衛管中心分別成立培訓及考核小組，平時加強培訓及考核，不斷夯實基本功。

4、考核：考核內容以全科醫生及助理全科醫生規培基地實踐標準進行考核。當全科醫生每輪轉完一個科室時，由該科室帶教老師對輪轉生進行出科技能考核。考核結束科室、社區統一負責將考核評分表整理存檔。

四、中醫全科及助理全科醫生基層實踐領導小組名單及職責

組

長：***

副組長：***

組

員：***

主要職責：

1、審查全科、助理全科醫生基層實踐培訓相關問題及后勤保障工作并提出相關建議。

2、制定全科、助理全科醫生基層實踐管理辦法及培訓、考核細則。

3、了解培訓過程中的意見與要求，及時反饋并解決。

五、中醫全科及助理全科醫生基層實踐培訓及考核小組名單及職責

組

長：***

副組長：***

組

員：***

主要職責：

1、按照中醫全科、助理全科基層實踐培訓標準，制定輪轉及相關培訓和考核計劃，研究制定考核方案；

2、指導督查日常及出科考核工作；

3、帶教老師具體實施全科醫生的日常培訓與考核。

4、科教科、社區科、社區衛管中心不定期抽查學員培訓及出勤情況，原則上每星期休息1天，遇特殊情況，必須打休息申請，經帶教老師同意，遞科教科同意后方可休息，出科時必須補足培訓時間才能給予出科。

5、各輪轉科室及社區做好相關臺賬資料的書寫及整理工作。

本方案從文件下發之日起開始實施。

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END

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第五篇：全科醫師基層實踐培訓方案

全科醫師基層實踐培訓方案

為進一步做好基層醫療機構中醫類別全科醫師規范化培訓基層實踐工作，保證培訓工作順利進行，根據《江蘇省中醫類別全科醫師規范化培養標準》基層實踐部分要求，特制定我院相關實施方案：

一、培訓目標

通過培訓，為基層醫療機構培養具有高尚職業道德和良好專業素質，能掌握中醫全科醫學的基本理論、基本知識和基本技能，熟悉社區常見病、多發病的中西醫診斷、治療、預防和隨訪工作，并能熟練運用中醫適宜技術開展社區衛生服務，以人為中心、以維護和促進健康為目標，向個人、家庭與社區居民提供綜合性、協調性、連續性的基本醫療和預防保健服務的合格中醫類別全科醫生。

二、培訓對象

完成中醫類別全科醫生規范化培訓臨床輪轉后需參加基層實踐的基層醫療機構、社區服務中心中醫全科執業醫師、中醫全科執業助理醫師。

三、培訓規劃

（一）培訓時間與安排：

1、培訓時間：從**年**月至**年**月，期間共安排2-3期中醫類別全科及助理全科醫生跟班學習，每期2個月。其中：醫院中醫科0.5月，基層社區衛生服務站名單由社區衛生服務中心統一組織安排，具體為**社區衛生服務站、**社區衛生服務站、**社區衛生服務站，每位實踐醫生定點排班一個社區衛生服務站1.5個月。

2、人員安排：見具體輪轉表

3、醫院及社區后勤保障安排：醫院為基層實踐醫生提供職工食堂就餐飯卡（費用自付），方便就餐。

（二）培訓形式及要求：

1、培訓形式：

通過基層實踐基地帶教老師的指導，使中醫類別全科醫生直接參加社區全科醫療實踐和居民健康管理，利用中醫藥為社區個體與群體提供連續性、綜合性、協調性、人性化中醫藥服務。訓練社區衛生服務綜合管理和團隊合作能力，以及結合實際工作培養發現問題、解決問題、開展科研工作的基本素質。培養形式有：在基層帶教醫師的指導下從事全科醫療活動、集中授課、案例討論、教學研討會、預防服務工作實踐、適宜技術培養、社區衛生調查等。

2、培養要求：

基層實踐醫生根據《中醫類別全科醫生、中醫助理全科醫生培養標準基地實踐篇》標準要求執行。

全科醫生要求：

1、每人至少完成10份不同健康問題的個人健康檔案（其中5份有中醫內容），并能實行動態管理記錄；家庭健康檔案10份，并進行連續管理。參與3個以上健康問題的健康教育，獨立完成3次以上健康教育，時間不少于1小時，聽眾不少于15人；

2、制定1份社區重點人群的中醫養生保健方案；

3、根據《國家基本公共衛生服務規范》管理高血壓、糖尿病各10例。

助理全科醫生要求：在培訓期間，每人至少完成2份全科醫療健康檔案的書寫；規范管理高血壓、糖尿病各2例；管理家庭病床1例；老年人健康綜合評估、產后訪視各2例；在培訓期間參與2個以上健康問題的健康教育，獨立完成1次健康教育活動，包括設計計劃方案、實施教育、咨詢、評價等活動，時間不少于1小時，聽眾不少于15人。

3、培訓方法：

a、實行帶教老師負責制，醫院中醫科由科教科統一指定1名帶教老師進行專人帶教，社區服務站帶教老師由衛管中心統一指派具有一定資質的帶教老師進行帶教工作。出科由帶教老師負責組織考核。各類培訓方式旨在擴大全科醫生中醫學的基本理論、基本知識和基本技能，熟悉社區常見病、多發病的中西醫診斷、治療、預防和隨訪工作，并能熟練運用中醫適宜技術開展社區衛生服務，向個人、家庭與社區居民提供綜合性、協調性、連續性的基本醫療和預防保健服務。

b每位輪轉醫生離開輪轉科室及實踐社區時請將輪轉手冊交科教科審核，審核通過方可進入下一輪轉社區。

（三）組織考核：

1、成立全科醫生基層實踐培訓考核小組，由分管院長任組長，社區衛管中心主任、科教科主任、社區科主任為副組長，中醫科帶教老師、各社區帶教老師任組員，共同參與管理。全科醫生基層實踐的日常具體工作由科教科、社區科、社區衛管中心全面負責。

2、社區衛管中心及各站點負責人作為全科醫生基層實踐培訓工作的主要部門，必須重視和支持這項工作。

3、為了達到培養質量，要求醫院及社區衛管中心分別成立培訓及考核小組，平時加強培訓及考核，不斷夯實基本功。

4、考核：考核內容以全科醫生及助理全科醫生規培基地實踐標準進行考核。當全科醫生每輪轉完一個科室時，由該科室帶教老師對輪轉生進行出科技能考核。考核結束科室、社區統一負責將考核評分表整理存檔。

四、中醫全科及助理全科醫生基層實踐領導小組名單及職責 組

長：*** 副組長：*** 組

員：*** 主要職責：

1、審查全科、助理全科醫生基層實踐培訓相關問題及后勤保障工作并提出相關建議。

2、制定全科、助理全科醫生基層實踐管理辦法及培訓、考核細則。

3、了解培訓過程中的意見與要求，及時反饋并解決。

五、中醫全科及助理全科醫生基層實踐培訓及考核小組名單及職責 組

長：*** 副組長：*** 組

員：*** 主要職責：

1、按照中醫全科、助理全科基層實踐培訓標準，制定輪轉及相關培訓和考核計劃，研究制定考核方案；

2、指導督查日常及出科考核工作；

3、帶教老師具體實施全科醫生的日常培訓與考核。

4、科教科、社區科、社區衛管中心不定期抽查學員培訓及出勤情況，原則上每星期休息1天，遇特殊情況，必須打休息申請，經帶教老師同意，遞科教科同意后方可休息，出科時必須補足培訓時間才能給予出科。

5、各輪轉科室及社區做好相關臺賬資料的書寫及整理工作。本方案從文件下發之日起開始實施。