第一篇：余慶中學學習心得

余慶中學學習心得

通過在余慶中學學習的這五天中發現該中學在實施“五環教學”模式上推進得確實好，同時也發現我校在剛實施“五環教學”上存在的一些問題，現簡單總結如下：

（一）監督方面落實不到位

雖然我校也成立了監督小組，但是由于個別監督小組成員老師工作任務重，不能夠將監督常規化，監督不及時、不強硬。同時個別老師的觀念轉變速度很慢，結果造成“五環教學”落實推進發展的滯后。實施“五環教學”教學其實是一個校長工程、中層干部工程、教職工工程、班主任工程及學生工程的一個結合體，沒有一個有效的監督體系就很難推進課改的發展。

（二）宣傳力度不到位

同余慶中學相比較，我校在實施“五環教學”的宣傳力度還遠遠不夠，出現宣傳片面化的現象。很多家長、學生及個別老師對新事物“五環教學”模式存在著抵制的心理。甚至絕大數家長根本就不知道我校推廣新的“五環教學”模式。本人認為，學校在對學校老師的大力宣傳基礎上，學校也要對家長及學生進行有效的宣傳，讓他們盡快的轉變觀念，促進好我校“五環教學”的快速推進發展。

（三）小組的加分機制參差不齊，小組的激勵評價不能夠及時有效。個人認為我校在小組的激勵評價機制方式上總體是錯誤的，我也私下也問了個別的學生，有些人根本就不關心分數，如果不關心，那就失去了其意義，學生們之間就失去了競爭的意識;很多老師都是自已搞自己的加分機制。總之，小組的評價機制要有效統一，小組的激勵評價要及時有效，這校才能為小組之間公平競爭提供保障。

（四）學生沒有足夠多的時間來進行“先行先學”。

雖然我校安排有第五、九節課及三節晚自習的自學時間，但是由于個別老師的“激情努力”把這一部份時間給占用了，結果造成學生無時間來自學新的知識了。雖然老師們很敬業，但是不能以占用“學生自習時間”為前提。我校在這處理這個問題上是“模棱兩可”的態度，沒有明確的硬性要求。“先行先學”這一環節落實不好，那根本不用談之后的幾個環節了。“先行先學”是關鍵、是前提。

第二篇：余慶中學法制教育匯報材料

與法制同行 創平安校園

我校2004年被評估為省級示范性高中，2008年升為省級二類示范高中，學校現占地近130畝，建筑面積50000平方米，綠化面積14640平方米，44個教學班，在校學生3000余人，教職工190余人。除本縣初中畢業外，還有湄潭、鳳崗、石阡、施秉等周邊縣部分學生來我校就讀，這使得學生在行為習慣等方面比過去更為復雜，校內集中了教職工家屬、食堂工人、建筑工人等。校情如此復雜，要構建和諧平安校園，法制宣傳教育無疑很重要。現將我校在法制教育方面的點滴做法匯報如下：

一、提高認識，加強領導

1、成立機構，領導法制教育工作。學校成立了由校長任組長，黨支部書記、副校長為副組長，各處室主任副主任為成員的校園法制教育領導小組。

2、實行法制副校長制。我校長期聘請司法局政工科吳正忠同志擔任法制副校長。吳校長針對中學生特點和我校實際，結合大量真實生動的案例，編制出校本教材《法制教育知識讀本》并按課表深入班級講授法律法規知識，實現法制宣傳教育班班見面。

二、加強宣傳，強化意識

1、發放《余慶中學德育手冊資料》，高一新生入學時人手一冊，內容涵蓋了《中學生校內行為規范》、《余慶中學學生禮儀常規》、《余慶中學安全制度》、《余慶中學學生請假制度》等內容。

2、依托教代會，實行民主治校。我校每學年召開一次教代會，以聽取教職工對學校工作的意見和建議，修訂并完善現行規章制度，廣泛聽取師生對學校發展的意見和建議。推動了學校工作的規范化和民主化，提升了教職工民主意識。

3、定期開辦學生成長教育培訓班。在管理中我們發現，雖然只是少數學生違紀，但其違紀具有反復性。為此我校每學年均開辦學生成長教育培訓班，將因違紀受學校紀律處分的并已有較好表現的學生集中起來進行法律法規學習和心理疏導。這既有利于班級管理，又可塑造健康的學生人格。

三、增強法制觀念，推進師德師風建設

由于教職工在年齡結構、文化層次等方面存在一定的差異，故學校注重強化教職工職業道德教育，將普法教育融于師德師風建設中。一是加強以《教師法》、《刑法》等為內容的法律法規教育，引導教職工切實依法施教。二是加強以學習《中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定》等內容，對黨員尤其是黨政班子進行廉潔自律教育。三是加強以《中小學教師職業道德規范》等為內容的職業道德教育，引導教職員工自覺維護教師的良好形象。

四、“四防”到位，狠抓落實

“四防”指“人防”、“物防”、“技防”、“心防”。“人防”措施即設保衛科和成立警務室，配備10名保安，實行門衛24小時值班制，加強校園巡邏，把好校園人員車輛進出關。配備宿管員，對學生寢室實行全方位、全時段管理，確保有學生在的地方就有管理在、有責任在。堅持每兩周一次的校園安全大排查，凡發現的安全隱患均建立臺賬并書面通知相應責任部門及時整改，將安全隱患消滅在萌芽狀態；“物防”措施即對校園圍墻毀損處進行加固加高和貼安全警示語；“技防”措施即安裝校園監控系統，對校園公共場所實行24小時監控，提高學生遵守紀律的自覺性；“心防” 措施即將法制教育與學生的心理健康教育相結合，很好地起到了端正學生心態、健全學生人格的作用。

五、注重細節，充實過程

1、針對學生人數多上下樓梯較擁擠的情況，多次組織師生進行疏散演練，要求課間操、各種集會各班均按疏散秩序既定的疏散通道進出，使師生形成習慣。

2、嚴格學生請銷假制度。學生因事、因病需請假外出者，須在班主任處簽假條，并到政教處登記蓋章，在校門登記后方可外出，返校時必須按規定銷假。

3、將法制宣傳教育與“整臟治亂”相結合。堅持每兩周一次的校園安全大排查，杜絕亂搭亂建、亂拉亂接等現象，加強學校停車管理，規范師生的停車行為。

六、搶抓時機，凸顯效果

1、利用法院開放日時機，帶領學生親臨法院庭審現場觀看庭審。

2、抓住各大型集體活動和節假日時機，加強對學生進行必要的安全紀律教育和遵紀守法教育。

七、課堂教學體現法制教育

學校首先把法制教育和課堂教學緊密結合在一起，把法制課作為每一位學生的必修課。法制副校長吳正忠同志深入課堂，結合大量生動真實的案例，使法制教育循序漸進，逐步滲透到學生心靈。從小知法、懂法、護法、守法，做遵紀守法的公民。學校還把法律知識列為學生素質考核的重要內容，使法制教育成為經常性的教學活動。

八、寓法制教育于五心教育中

針對現在獨生子女比較多，學生的愛國主義、集體主義意識普遍淡薄，團結協作精神比較差的現狀，我校積極響應縣委號召，將“五心”教育（即開展將忠心獻給祖國、孝心獻給父母、愛心獻給社會、誠心獻給他人、信心留給自己的教育活動）融入到學校法制教育工作中，為學校法制教育注入了新的活力，使學校法制教育更具有針對性和目的性，為學生的全面發展打下了堅實基礎。

我校法制教育從細微處著眼，增強了師生的法制意識，學校沒有發生師生違法犯罪現象。先后榮獲中共余慶縣委、余慶縣人民政府“政治、綜治、維穩工作先進單位”、市普法辦“遵義市普法依法治理先進單位”、縣綜治辦“平安建設先進單位”及“社會治安綜合治理工作先進單位”等榮譽稱號。一個健康向上、團結和諧的余慶中學正在悄然形成，和諧溫馨的校園環境必然促進學校教育教學質量的提高：2009年我校高考一本上線157人，2010年高考一本上線186人，2011年高考一本上線234人。

當然，面對新形勢新要求，我們還將積極探索新辦法新途徑，以期更有效地開展法制教育宣傳工作。

第三篇：余慶中學安全教育活動圖片資料

余慶中學安全教育活動圖片資料（部分）：

參加縣校園安全管理工作緊急會

創建平安校園宣傳標語

安全教育主題班會

（一）安全教育主題班會

（二）安全教育主題班會

（三）安全教育主題班會

（四）安全教育主題班會

（五）安全教育主題班會

（六）校園安全巡邏

校園施工安全檢查

食堂衛生安全檢查

與檢查組座談

第四篇：余慶中學創建智慧校園陳述材料

余慶中學創建智慧校園陳述材料

尊敬的各位領導、專家：

下面請允許我代表余慶中學作申報陳述。我將從學校概況、建設現狀和建設規劃三個方面給大家匯報。

一、學校概況

我校是貴州省二類示范性普通高中。

我校開設有科技文化藝術月、機器人及創客教學、太極拳、美食節等9門特色課程。

教育教學質量穩步提升。自2011年以來已連續7年獲遵義市教育教學質量獎。

二、建設現狀

（一）信息化軟硬件情況

1、網絡環境：現有兩條百兆光纖，兩個固定IP，有門戶網站及專用服務器，有線網絡全覆蓋，無線網絡局部覆蓋。

2、硬件配備：3間多功能教室，2間計算機網絡教室；1個錄播室和交互式直播室；所有教室都有教學一體機和實物展臺；1間創客實驗室，1棟科技館；通用技術、物理、化學探究室各1間；1套天文臺；1間校園電視臺直播室；監控設備覆蓋全校園。校園內實現無現金支付。

3、資源應用：有本地教育資源庫和光盤介質。有很多網絡教學資源，例如百度文庫、小袁搜題、金太陽好教育網、第二教育網、91淘課網、簡單學習網等。

4、網絡安全：有1套防火墻和防毒系統，有專人負責維護。

5、信息技術管理：信息技術專職教師6人，設有二級機構即電教中心；各種制度健全，防停電、防雷等設施較完善。

6、我校還建有11臺閱卷機的閱卷系統、刷卡消費系統、學籍管理系統，財務管理系統，水電管理系統，人臉識別考勤管理系統，安防系統，推廣使用升學網考試成績分析及發布系統。

（二）信息化實踐與成果

1、學校不定期對教師開展新設備新技術普及培訓。

2、校園電視臺節目制作及播放完全由學生自主完成，并實現常態化錄制。

3、我校成立有機器人及創客社團，參加各級比賽先后獲得國家級特等獎一次，國家級一等獎3次，國家級三等獎3次，省市各等次獎勵30余次。有多次承辦相關大賽及培訓的經驗。

4、我校已連續舉辦了十屆科技文化藝術月，中央電視臺曾專題報道過，2016年就設了22個項目，學生參與度100%，提高了學生的科技水平，培養了學生的創新意識，增強了學生的個性發展。

5、我校課堂教學改革已3年，到今天為止接待參觀學習的老師5000余人次，教師在理念上已經得到提升。課改讓師生在大數據資源方面需求更加強烈。為智慧校園的建設打通了思想瓶頸。

6、我校多方考察、調研，已初步制定完成了《余慶中學智慧校園建設總體框架》。

7、學校向縣政府爭取到了1200萬的智慧校園建設資金，為建設提供了保障。

三、建設規劃：

（一）總體規劃理念：

圍繞一個宗旨：為每一個孩子提供個性化的和無處不在的教育 搭建二個平臺：

“校園云”服務與互動教學平臺——軟件平臺（線上提供數據資源、作業、管理及測評，線下立足主課堂、服務教與學）

多網合一綜合管理平臺——硬件平臺（提供網絡支撐與安全防范）滿足三種學習：

基于云平臺數字資源的學習；基于主課堂的學習；基于個性化的學習。迎接四項挑戰： 挑戰信息化能力；

挑戰學校、家長、社會對教育信息化的認識； 挑戰舊的課程教學體系； 挑戰學校校本課程及資源建設。最終實現五化：

教材多媒化；資源全球化；教學個性化；活動合作化；管理自動化。

（二）基本框架：

把感應器嵌入和裝備到教室、圖書館、餐廳、停車場、校門、實驗室、會議室、宿舍樓等物體并連接它們，形成“物聯網”從中獲取必要信息。并通過計算機和

云計算服務中心將“物聯網”和“軟件應用系統平臺”整合起來，實現通信服務、教學工作、學習活動、管理工作和學校設施的整體結合。用戶可以根據需求從云平臺獲得相應的信息，或者根據需要對終端實現應用控制。智慧校園建設能夠為校園管理者提供三個方面的服務：

1、教學與管理互聯互通，校園管理一體化。

2、學業診斷、成績分析、教室設備使用分析，為更科學的教學教務決策作支撐。

3、實現更加協調更加高效的管理。為教師提供三個方面的服務：

1、豐富的教育云平臺精品資源、應用，備課更輕松；課堂授課互動化，提高授課質量。

2、解放教師時間，投入更多精力在教案設計。

3、更緊密的家校互通機制，家校溝通更輕松 為學生提供三個方面的服務：

1、考勤、門禁、消費、學習的一體化智能互動；

2、自主安排選課、選餐、探究式學習。

3、完整的生涯規劃及成長記錄檔案；多維度的綜合素養評價；全方位的學習情況分析及建議

為家長提供兩個方面的服務：

1、學生在校軌跡全知曉，學生進校進班、答題、用餐、活動、離校等各個節點全記錄，學生在校全貌一覽無余，學生異動時及時提醒；

2、學生成績多維分析、學生檔案綜合記錄、家校溝通無縫對接。

為實現以上建設目標將智慧校園的建設分為以下五個方面：智慧教學管理、智慧教務管理、智慧教師管理、智慧學生管理、智慧辦公服務。以及與之配套的基礎設施建設與安全防護建設。第一部分：智慧教學管理：

我們的未來建設規劃是形成一套可以與課程資源有機結合的系統，為老師從備課、授課、評價、作業輔導、到試題的推動講解同類練習推送的一體化系統。第二部分：智慧教務系統

高考考試模式的改革促使學校在教務管理改革，及時對考試進行分析并向學生、家長、老師推送發布學生考試成績，未來建設上需要將幾個系統再整合。在選課方面我校已經對體育藝術學科進行了嘗試，已經有3年，但是都是人工排班效率慢易出錯，需要增加在線選課系統以應對未來更多學科的選班要求。第三部分 智慧教師管理

學校在這方面做了很多工作，也開始實現了量化考核并對數據實現了電子存儲，也有了電子考勤。但是調閱、查找、歸類分析方面還是較慢，同一個信息重復統計在人力物力方面占用很大。我校在這方面的規劃是同一個老師分不同部分由相應部門考核，需要調閱信息時候只要向管理員申請就可以得到非常全面的信息，便于對老師的考核及評價。第四部分 智慧學生管理

學生生涯規劃也在做但是不夠連續，學生的評價、學生信息管理、班級信息管理及日常考核有很全面的評價資料，但是數據太多，輸入、核對、調用起來都非常不便，如果需要對信息進行歸納又是一件費時費力的事情。我校在學生請假管理方面要求非常嚴格，走班制實施之后一張假條送到哪里去就成了個很大的問題，我們有行政班，有教學班，還有宿舍，多個地方都需要了解學生的去向，怎么辦？因此我們學校在智慧學生管理方面的規劃是從入校開始有規劃，過程中有評價，評價結果有匯總總結，學生請假可以直接與學生證想結合，數據可以多點推送，也可以實現多個管理終端部門對學生不同方面的考核。第五部分 智慧辦公服務

對老師的評價管理考核，對學生的評價考核要一改過去的被動尋找資料，到處都有數據但是都不全面，需要一個數據需要到處找的現象。教師學生管理人員一卡通的建設是我們在這部分最先考慮解決的。消滅信息孤島，有效整合資源。只有這樣才能真正的實現辦公的自動化。

要實現以上方面的建設，終端建設、網絡通信建設、信息安全防護必須走在前面。我校已經為每位教師都配有PC，辦公手機。每個辦公室都實現有線網絡全覆蓋無限網絡部分覆蓋，都配有打印機。在新的智慧校園建設方面我校計劃在原基礎上拓寬對外帶寬，改擴建內網實現光纖到終端，增加本地云存儲將重要信息緩存在本地云平臺上，將無限網絡實現全覆蓋。增加電子門禁系統到校門、宿舍樓等重要的進出通道。

今天的陳述到此為止，但智慧校園的建設的工作永遠不會停止。謝謝大家！

第五篇：1余慶中學2011平安創建規劃

余慶中學2011平安創建工作規劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀為指針，認真貫徹落實各級安全工作會議精神，以校園文化建設和創建安全和諧校園活動為載體，以安全防范工作為主線，以法治教育和減少青少年違法犯罪為重點，以校園周邊整治為突破口，突出重點，開展全方位的平安創建工作，確保師生安全，為平安校園的建設和諧社會的建設作出貢獻。

二、主要工作

（一）切實做好學校內部治安防范和學校安全工作

全面貫徹落實安全保衛的各項規定，進一步加強學校的“人防、物防、技防、意識防”工程建設。加強學校內部治安保衛工作，完善保衛組織工作機構，配齊配強保衛隊伍。壯大校園安全防范力量，擴大治安防范的覆蓋面，提高治安防控能力和水平。加強安全保衛工作制度建設，進一步完善學校防火、防盜、防破壞、防自然災害事故、用電、飲食、交通和大型活動安全工作制度；加強學校保安隊伍建設，組織經常性開展業務工作培訓，提高業務水平和工作能力；建立突發公共事件應急預案，全面提高對緊急重大事件的處置能力，不斷強化預案責任教育，搞好經常性的演練，確保預案隨時啟動。

加強綜治安全的教育宣傳工作，不斷提高學校安全工作管理水平和全體師生的參與意識，有效形成學校安全穩定工作的長效機制。要認真落實教育部發布的《中小學公共安全教育指導綱要》，采取有效措施，在教學中貫穿公共安全教育，使學生養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對學生造成的傷害，經常性的開展安全檢查隱患整改工作。要積極推進學生自我保護的教育工作，幫助他們掌握日常防衛、緊急避險、法律援助等必要的自防自護知識和技能。結合學校工作實際，充分利用學生安全教育日開展系列安全教育活動，重點加強交通法規、“三不傷害”(自己不害自己、不被別人傷害、不傷害別人)、預防溺水等宣傳教育工作，提高學生的安全意識、防范意識和自救自護能力。

（二）進一步加強學生安全法制教育

各班主任應加強對學生日常行為的教育管理，建立和完善學生的品行評估、記錄制度。加強預防學生違法犯罪等組織機構建設，做到組織健全、制度落實。抓好“三方育人工程”，爭取社會各界和學生家長的支持配合，做好所謂“問題學生”的幫扶轉化工作。

（三）繼續開展“安全文明校園”的創建活動

本我校將繼續堅持“預防為主，整建結合，重在建設”的原則，深入開展平安校園的創建活動。制定實施方案，明確工作責任，進一步健全規章制度，把教育、管理、服務、防范有機結合起來，完善工作體系和工作機制，廣泛開展形式多樣、健康向上、師生喜聞樂見的創建活動，努力創造健康向上的校園文化，要按照上級要求積極探索創建活動的有效途徑，擴大基層創建的覆蓋面，促進學校精神文明建設和社會治安綜合治理各項措施在更大范圍上落實工作。

（四）加強學校及周邊環境的整治工作

繼續深入貫徹落實《國務院辦公廳關于切實加強中小學幼兒園及少年兒童安全管理工作和開展專項整治行動的意見》和省、市對中小學安全工作精神要求，以開展專項整治、強化校園周邊環境為重點，鞏固學校及周邊環境整治工作成果，進一步優化校園及周邊環境。學校要主動加強同公安、文化、城管、工商、衛生等部門的聯系，密切配合，認真排查學校及周邊安全存在的突出問題，定期開展安全大檢查，對存在問題采取措施，強化整改工作。

三、措施與要求

（一）加強領導，建立完善綜治安全工作的領導組織機構

組長：丁強

副組長：李興平王健周桂琴楊小波

成員：田祖軍羅恩康徐祖剛羅勇劉云鵬楊海姚茂家任剛馬維軍鄒慶松羅興奎吳小麗廖登奎各學部主任副主任班主任辦公室設在學校政教處德育辦公室，楊海主任負責具體工作。明確學校綜治工作、安全工作的第一責任人和分管負責人，繼續實行重大事故一票否決制和工作責任追究制，建立綜治安全例會制度，定期研究綜治安全工作，注重解決實際問題。

（二）完善工作制度，建立長效機制，形成保障體系。學校主動爭取地方政

府和相關部門的支持，逐步形成齊抓共管局面，不斷優化育人環境。堅持做到綜治工作與學校工作、安全工作、德育工作、素質教育工作，管理工作的緊密結全，使我校的社會治安綜合治理工作再上臺階。

（三）加強督導檢查，強化制約和考核激勵體制。強化對學校各部門、班級安全工作的檢查考評，兌現獎懲，對這項工作開展好個人進行表彰獎勵，對因工作不力而發生嚴重危害社會穩定造成影響的，要加大一票否決和責任查糾的力度。

（四）加強隊伍建設，加大培訓力度。適應新形勢新任務的要求，加強規章制度建設，加強組織機構和隊伍建設。繼續抓好隊伍人員的政治業務素質培訓，擴大培訓班范圍，提高其工作效率和業務水平能力，增強開拓創新意識及敬業務實精神。

（五）堅持信息報送工作。凡學校舉行重大集體活動，發生重大安全事故，治安事件和學生非正常傷亡事件，要做到報告及時，信息暢通。

2011年2月