第一篇：棋盤鎮中心幼兒園保育員技能比賽活動總結

棋盤鎮中心幼兒園保育員技能比賽活動

總 結

為了全面提高幼兒園的保教質量,結合學期工作計劃,日前,本園開展了保育員技能大賽,使她們將規范熟于心,用于行。本次比賽采用理論與實踐相結合的形式,內容由知識答卷、技能比拼兩部分組成。各位參賽人員通過一次次的展示讓我們看到了她們平凡中的不凡之處。讓她們充分的展示了自己,在比賽的過程中她們也在分享與總結。

一、經過前期的精心準備，組織培訓與自己學習，,比賽中每個保育老師都信心十足,特別在知識答卷比賽中,每位教師都能夠認真，細心的閱讀并解答每一道題，并且都自覺地收起手機，能夠做到自覺自律。

二、我們的保育老師們的比賽是緊張而又熱烈啊,積極認真、動作嫻熟,爭分奪秒的鋪開被褥,對折整齊,死角拉直,把最快、最好的的水平展現給大家。

三、看我們的保育老師們積極認真、動作嫻熟,按正確的消毒步驟、適當的擦拭力度、84的配比，清水毛巾及消毒毛巾的干濕適宜的要求進行操作，擺放餐具時也能做到規范取拿與擺放。

比賽不是目的,我們旨在通過這樣的方式來提高保育員素質,豐富保育員生活,充分體現幼兒園保教結合的原則。比賽雖然結束了,但改進和提高幼兒保育的工作還將繼續,我們將一如既往地秉承保教一體的理念,不斷提高幼兒園保育工作的質量。

2018年9月2日

第二篇：幼兒園保育員技能比賽活動總結

保育員技能比賽活動總結

為進一步提高生活老師的專業素養，對本職工作技能的掌握與提高，理解保育工作專業度的重要性，更好地服務家長和幼兒。6月4日上午，恒濟幼兒園結合幼兒園教育工作實際及保教隊伍狀況，通過整理床鋪、削蘋果對保育老師的技能技巧進行考核。

本次比賽比賽內容為套疊被子、整理床鋪和削蘋果兩項。比賽過程中，保育老師爭分奪秒、動作嫻熟地鋪開被褥，用她們嫻熟的技能，疊出一床整齊的被子。削蘋果的動作嫻熟、規范，表現出良好的業務素養。每位保育老師們都努力在比賽中把自己最好的水平展示給大家。參賽的保育老師用嫻熟的操作技能，展示出了她們平凡工作中的不凡之處，在比賽的過程中她們也在分享、總結與學習。

通過此次的技能競賽，增強了我園保育老師的專業素養，使保育老師對本職工作技能技巧的掌握更熟悉。懂得了保育工作專業度的重要性。從而全面提升幼兒園的保教質量，真正體現一切為了孩子，更好地服務家長和孩子。

第三篇：幼兒園保育員技能比賽活動總結

亮技能，展風采----保育員技能比賽活動總結

為進一步提高保育老師的專業素養，全面提高幼兒園的保教質量，對本職工作技能的掌握與提高，理解保育工作專業度的重要性，更好地服務家長和幼兒，本園開展了保育員技能大賽，使她們將規范熟于心，用于行。本次比賽采用理論與實踐相結合的形式，內容由知識考試、技能比拼兩部分組成。參賽人員通過一次次的展示讓我們看到了她們平凡中的不凡之處。讓她們充分的展示了自己，在比賽的過程中她們也在分享與總結。

經過前期的精心準備，比賽中每個保育老師都信心十足，特別在問答題比賽中，她們努力使自己的吐字清晰，語言流暢。在聲情并茂的描述中凸顯出對孩子濃濃的愛心，展示了保育老師們隊伍的風采，為幼兒園營造了美言美語的和諧氛圍。

我們的保育老師們的比賽是緊張而又熱烈啊，她們積極認真、動作嫻熟，按正確的消毒步驟、適當的擦拭力度、清水毛巾及消毒毛巾的干濕適宜的要求進行操作。把最快、最好的的水平展現給大家。

比賽不是目的，我們旨在通過這樣的方式來提高保育員素質，豐富保育員生活，充分體現幼兒園保教結合的原則。比賽雖然結束了，但改進和提高幼兒保育的工作還將繼續，我們將一如既往地秉承保教一體的理念，從而全面提升幼兒園的保教質量，真正體現一切為了孩子，更好地服務家長和孩子。

第四篇：保育員技能比賽活動總結

保育員技能比賽活動總結

為認真貫徹落實《3－6歲兒童學習與發展指南》精神，堅持保教并重的教育原則，進一步規范幼兒保育工作，激勵保育人員更好地配合教師創設良好的物質和心理環境，合理組織幼兒一日生活，認真履行崗位職責，做好衛生消毒、傳染病預防以及衛生保健等工作，增強保育人員的工作責任心和職業幸福感，經研究決定于2016年6月29日組織開展“首屆幼兒園保育員技能比賽”活動。本次比賽共有20名保育員參與，比賽的內容有保育知識測試、講故事和一日保育工作（整理床鋪、洗水杯消毒水杯、扎辮子）。現將本次活動做如下總結：

1.大部分參賽人員都能積極認真對待本次比賽，準備充分。

2.從保育知識測試方面可以看參賽人員總體的保育知識不錯，對常規的操作比較熟悉，但有少部分保育員對于日常的保育工作操作流程清楚，有待于進一步學習和規范。

3.從整理床鋪、清洗水杯和扎辮子環節，我們發現保育員和保育員之間存在一定的差異，有的比較細心認真、操作科學規范，有的比較馬虎，操作速度快，但是不夠規范。

4.在將故事方面，參賽人員對講述的故事內容較熟悉，但在講的時候感覺是在背故事，語音語調和面部表情不豐富，而且語素過快，在內容的選擇上也把握的不太合適，應該選擇一些溫馨的故事內容，幫助幼兒入睡。

總的來說，本次比賽按計劃圓滿完成，因為比賽內容都是常規的操作，所以參賽人員在比賽中也沒有負擔，比較輕松。通過比賽，讓保育員感到了保育工作的重要，同時也增強他們的職業幸福感。

第五篇：幼兒園保育員技能比賽活動方案

幼兒園保育員技能比賽活動方案

為加強保育員的專業技能培訓，挖掘保育員的內在潛力，激發保育員參與活動的積極性，促進保育員對教學技能的掌握，提高保育員專業水平，從而全面提升幼兒園的保教質量，特制定此活動方案。

一、參賽對象

幼兒園全體保育員。

二、比賽地點

本單位

三、競賽內容

1、安全現場救護

2、幼兒故事演講

3、教玩具制作

4、保育專業知識筆試、答辯

四、競賽形式

（一）現場救護演習

1、參賽選手在指定地點和規定時間內，進行幼兒疾病和意外傷害的應急處理。（邊做動作邊講述）

2、比賽時間十分鐘之內。

（二）故事演講

1、參賽選手講述自選幼兒故事，要求普通話標準，講述流暢，通過聲音的表情和聲勢動作，富有感染力的演講故事。

2、時間2—3分鐘。

（三）自制教玩具（廢舊物品）

1、參賽選手自帶材料，依據主材料大膽創意，自制教玩具。

2、參賽選手在1小時內現場完成作品，并填寫作品名稱、功能、用途。

（四）保育專業知識筆試與答辯

1、專業知識筆試要求參賽選手填寫考號，卷面字跡工整，表述完整，答題時間60分鐘。

2、專業知識答辯，參賽選手抽簽，評委就《保育員應知應會》，《XX市托幼機構衛生保健管理工作手冊》等保育理念和專業知識進行提問，選手在1—3分鐘內作答，回答問題要求簡潔明了，有條理，有重點，并結合本人的工作實踐作答。

五、項目權重

安全現場救護????????????????30％

自制教玩具

15％

故事演講

15％

專業知識筆試

30％

專業知識答辯

10％

六、比賽評委

集團領導、許丹、文露、肖平

七、比賽程序及地點安排

1、召開領導小組會議及評委會議（商議確定比賽方案；擬定答辯題內容；比賽具體安排）

2、9月6日抽簽

3、場地安排：多功能活動室

4、活動具體安排:

9月28日：

8:45—9:45?專業知識筆試

9:50—10:50?自制教玩具

9月29日：

9:00—9:30

故事演講

9:40—10:20???安全現場救護

10:30—11:00

專業知識答辯

20xx年x月