第一篇：保育員技能大賽總結

2015年學前教育專業保育員綜合技能大賽總結

為進一步推動中等職業學校教學改革，加強中職學校學生職業技能訓練，提高職業技能水平，成都市教育局于2015年4月17日舉辦了2015年學前教育專業保育員綜合技能大賽。這次比賽有來自全市38所職業中學的114名選手，我校選派3名學生參加，面對強手如云，她們不負眾望，在比賽時厚積薄發脫穎而出，獲得了一個二等獎、兩個三等獎的好成績學生們能賽出成績賽出水平，在我校的榮譽欄中又添一筆，離不開指導教師的辛勤付出，更離不開學校和系領導的大力支持，這次比賽是一次勝利的大賽，是我校學前教育專業發展繁榮的展現。現將比賽前后情況總結如下：

一、充分的準備是成功的基礎。

為了這次的比賽，學校領導積極想辦法，除了結合全體幼教組老師的力量以外，專門聯系了幼兒園，請幼兒園派出資深幼兒教師從保育技能到講故事再到幼兒早操，一對一進行專門指導，在精神上鼓勵學生發揚拼搏、超越的精神，下定決心排除萬難，爭取大賽的勝利。從訓練時間上，面對時間緊任務重的現狀，指導教師和學生真正把時間當成海綿里的水，每天合理安排，保證每節課都有老師進行專項培訓。

二、正常的發揮是成功的關鍵 在比賽的當天。為了參賽學生不緊張，我們每名老師帶一名學生參賽，幫助學生消除心理壓力，像家長一樣陪著他們。比賽完一項之后給她們加油打氣，告訴他們能來參加就是一種成功，盡力做到最好。

三、不足和需要反思的地方。

1、通過比賽看我們的學生素質并不低，我們的教師隊伍是強大的，但是看那些沒有參加過培訓的學生，他們素質較差，一個班沒有幾個人能講好一個故事，沒有幾個人能動作有力地完成一套幼兒操，那我們就不得不去思考這個問題。

2、人才選拔方面，我們可以在賽前進行初選，并進行簡單指導，從學生的理解能力、接受新事物的能力，抗壓能力等多方面進行考察，最終確立參賽人選。

3、培訓方面，消殺和疾病防控以及生活護理技能版塊不能完全按照項目規定的語言進行，一板一眼，難以出彩，要有自己的語言，用適合幼兒的表現手法來進行展示；講故事時候可以直接請幼兒園教師幫助我們確定講哪一個故事，再進行專門指導；早操方面，要遵循早操動作順序，并嚴格從上肢、下肢、體轉、體側、擴胸、腹背、跳躍、整理的順序進行編排。

本次大賽的獲獎 體現了我校“技能育人”的辦學思想，更展現了我校職業學校的辦學水平，提高了學生的實踐動手能力和學習興趣。通過此次大賽，學生展現了智慧、顯示了才華，提升了專業技能水平，更樹立信心，我們相信，在以后的教學中，我們將結合此次參賽實際，將學生的積極性調動起來，努力創造學前教育的美好明天！

第二篇：保育員技能大賽總結

保育集訓強素質 技能比武揚自信

----新鄭市2016年保育員技能大賽總結

為了確保保育員工作的規范化和科學化，提高保育員工作效率，更好實施保教并重，鄭州市舉行了全市保育員技能大比武，我市選派16名選手參加鄭州市的比賽，而我園這次就選派了4名保育員參加，面對強手如云，她們不負眾望，在比賽時厚積薄發脫穎而出，獲得了一個一等獎、三個二等獎的好成績，保育老師們能夠賽出成績賽出水平，在我們教體局的榮譽欄中又添一筆，這次成績取得離不開指導教師的辛勤付出，更離不開教體局和中心校領導的大力支持。現將比賽前后情況總結如下：

一、準備充分是比賽成功的前提。

為了激發她們自覺學習的積極性，我們積極想辦法，除了結合全體幼教組老師的力量以外，專門聯系了南京、上海等地的幼兒園，專門派了8名保育員老師前去這兩個幼教先進的城市去培訓學習了一周多，回來后人人寫出學習內容心得及收獲感悟。為了更好地督促她們有目的有計劃地進行自覺復習，我們先后針對這次比賽自己有針對性的出卷子，其中包括新規程、綱要、指南等有關保育方面的知識要點以及實操等類型不同的考題，讓保育老師們反復練習，并為她們提供安靜舒適的復習場所（大廳），讓她們能夠在一起討論復習，加深記憶，這些個老師能夠真正把時間當成海綿里的水，每天合理安排，確保復習培訓的時效性。

二、科學安排是比賽成功的關鍵

我們從制定培訓方案、培訓內容、培訓時間等都認真細致地進行了合理安排。

1、培訓內容：

環境衛生---擦拭鏡子、拖洗手池、地面。

生活管理技能---晨午檢、洗手、進餐（餐具使用、擦嘴、漱口）、穿脫衣服、疊被子、擦椅子及如何指導值日生。

安全工作技能：幼兒意外傷害急救---一般性擦傷、鼻出血、鼻異物、耳道異物、眼部異物、蚊蟲螫咬、脫臼、燒燙傷、骨折、中暑。

日常消毒：消毒液的配比、桌面消毒、水杯、毛巾消毒、。

2、培訓方案：

集體學習：學習新規程、綱要、指南、保育員應知應會、保育員初級基礎知識等。

實際操作：環境衛生、生活管理技能、安全管理工作技能、日常消毒。

觀摩指導：保健醫、領導班子及班主任教師進行現場指導。

3、培訓時間：

為了確保她們的培訓復習時間，我們做了有效的安排，后勤領導班子、跟車教師等職工一律分配到這幾個保育員所在的班級進行替班，讓她們騰出時間來進行認真復習培訓。

三、發揮正常是比賽成功的必然

考試前的緊張情緒人人都會有，更別說這保育老師了，從未參加過這樣的比賽，為了使參賽的保育員老師消除緊張情緒，能夠正常發揮，我們在考試前的下午就對這幾名老師進行了心理疏導，我像家長一樣陪著她們說笑，告訴她們只要能參加這次比賽就是一種成功，盡力做到最好。

通過本次比賽，不僅為保育員提供了展現自我的平臺，而且為她們相互學習、相互交流創設良好環境和條件，同時促進保育員工作不斷開拓創新，服務意識和水平得到了進一步提升。

第三篇：保育員技能大賽總結

啟德實驗幼兒園保育員技能比賽活動總結

為了進一步提高保育員的專業素養、對本質工作技能技巧的掌握與提高，理解保育工作專業的重要性，更好地服務家長和幼兒，我園結合幼兒園教育工作實際及保教隊伍狀況，根據培訓活動進行技能考核。從而全面提升幼兒園的保教質量，真正體現一切為了孩子，為了一切孩子。我園于11月3日下午在本園舉行了保育員崗位專業技能比賽，這次比賽的選手是本園的專職保育員，園內各班主班老師擔任評委，各參賽者在比賽時厚積薄發脫穎而出，是我園保育工作專業的一次展現，現將本次活動總結如下：

一、充分的準備是成功的基礎。

為了這次比賽，幼兒園的領導積極配合對參賽者不斷地進行培訓，在日常工作中鼓勵她們使用正確的操作方法，結合現代的教育理念，引導各保育員真正掌握保育實操的環節。在精神上鼓勵她們發揚拼搏、超越的精神，保持良好的狀態參與比賽，并于友誼第一，比賽第二的精神。

二、正常的發揮是成功的關鍵。

在比賽的當天，各參賽者均能正常發揮，沒有出現異常的狀況，特別在游戲組織環節，她們能讓幼兒根據游戲規則有序地進行，手工和發型設計在規定時間內完成任務，各種作品，各種創意，得到了評委團的陣陣掌聲。

三、不足和需要反思的地方。

1、各參賽者在實操方面表現較好，而在口述方面較差，例如付曼，馮翠翠同志，在組織游戲時時吞吞吐吐，斷斷續續，所以比賽結果就落下了，因此在日后培訓活動中因加強語言表達的訓練，增強保育員的綜合素質。

總之，本次活動的舉辦體現了我園“能育人”辦學思想，更展現了我園的保育工作的專業素養。提高了各保育員的實踐動手能力和學習興趣。通過此次大賽，保育員展現了智慧、顯示了才華，提升了專業技能水平，更樹立了信心，我相信，在以后的保育工作中，我們將結合此次參賽實際，將各保育員的積極性調動起來，努力為幼兒教育創造美好的明天。

第四篇：保育員技能大賽簡答題

1.名詞解釋：保育員

1.答：保育員是指在小學、托幼園所、社會福利機構及其他保育機構中，輔助教師負責嬰幼兒保健、養育和協助教師對嬰幼兒進行教育的人員。保育員在幼兒的發展中扮演著照顧者、教育者等多種角色，對幼兒的身心健康、行為習慣以及個性、情感等各方面均產生著深刻的影響。

2.依法執教的教育意義有哪些？

2.答：依法執教的教育意義體現在以下四方面：（1）依法執教是依法治國的必然要求，也是重要內容；（2）依法執教是普及義務教育、強化教育社會功能所必須的；（3）依法執教是教育規范化、有序化及保證教育人道化所必須的；（4）依法執教是人民教師之必須履行的職責。3.廉潔從教有哪些基本要求？

3.答：廉潔從教有以下四方面的基本要求：（1）保持廉潔自律，堅守高尚情操；（2）抵制不良風氣，保持教育公正；（3）發揚奉獻精神，淡泊功名利綠；（4）接受外在監督，增強廉潔從教意識。4.保育老師如何處理好與家長的關系？

4.答：保育老師在處理與家長的關系時應該注意做好以下四個方面的工作：（1）應該尊重家長、熱情服務家長；（2）加強與家長的交流，全面了解幼兒的情況，了解其成長環境；（3）認真并善于聽取家長的意見和建議；（4）給家長必要的指導。

5.保育老師道德品行素質首先表現什么？

5.答：保育老師道德品行素質首先表現的應該是：愛崗敬業、熱愛幼兒。

6.幼兒園必須把什么工作放在首位？

6.答：幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒健康的工作放在首位。7.幼兒園的九項衛生保健制度是什么？

7.答：幼兒園的九項衛生保健制度分別是：(1)生活制度；(2)飲食制度；(3)體格鍛煉制度 ；(4)健康檢查制度；(5)衛生消毒及隔離制度；(6)預防疾病制度；(7)安全制度；(8)衛生保健登記、統計制度 ；(9)家長聯系制度。

8.幼兒園為什么要實行保育和教育相結合的原則？

8.答：幼兒園實行保育和教育相結合的原則主要是考慮了：(1)幼兒生長發育的特點需要精心保育；(2)幼兒心理發展水平需要成人對其照料；(3)幼兒園的集體生活需要保教結合；(4)繼續我國優良的傳統經驗：“保教合一”—“保教并重”—“保教結合”，實現對幼兒成長的全面關懷及對幼兒家長的負責精神。9.什么是幼兒保育？

.答：幼兒保育是是成人(家長或保教人員)對0-6歲兒童提供生存與發展的環境和物質條件，并給予精心照顧和培養，以幫助幼小兒童獲得良好的發育，逐漸增進其獨立生活能力。10.幼兒發熱的物理降溫法有幾種？

10.答：幼兒發熱的物理降溫法有兩種：（1）頭部冷敷；（2）酒精擦試。

11.幼兒園晨間檢查的方法有哪些？ 11.答：幼兒園晨間檢查的方法是“一看，二模，三問，四查”。具體如下：（1）一看:看臉色，看皮膚，看眼神，看咽喉。（2）二摸:摸摸是否發燒、摸腮腺是否腫大。（3）三問:問幼兒在家吃飯情況，睡眠是否正常，大小便有無異常。（4）四查:是否攜帶不安全物品。12.幼兒心理健康的標志是什么？

12.答：幼兒心理健康的標志是：(1)智力發展正常 ；(2)情緒穩定，情緒反應適度；(3)樂于與人交往，人際關系融洽；(4)行為統一和協調；(5)性格特征良好。13.幼兒鼻出血應如何處理？

13.答：幼兒鼻出血應按照以下方法來處理：(1)安慰孩子不要緊張，安靜躺著或坐著；(2)頭略低，張口呼吸；(3)止血后，2-3小時內不要做劇烈運動；(4)出血較多時，可用脫脂棉卷，塞入鼻腔，填塞緊些才能止血；(5)若經上述處理，鼻出血仍不止，立即去醫院處理。14.保育員在幼兒游戲活動時要做哪些工作？

14.答：保育員在幼兒游戲活動時要做好以下四方面的工作：（1）游戲前配合教師準備游戲場地和玩具材料；（2）保持游戲環境的安全與衛生；（3）教師組織集體游戲時，照顧個別幼兒參加游戲活動；（4）配合教師在游戲中觀察幼兒，有針對性地給以幫助和教育。15.幼兒尿道短，尿道口被污染易引起什么感染？針對感染應該做好哪些工作？

15.答：幼兒尿道短，尿道口被污染易引起尿道感染。針對尿道感染應該做好以下四方面的工作：（1）每晚睡前提醒男女幼兒清洗外陰部，女孩在每天晚上睡眠前要清洗外陰部，男孩也要用水洗去包皮污垢；（2）教會幼兒正確擦屁股的方法，即從前向后擦，以免糞便污染幼兒的尿道；（3）洗清外陰的毛巾、盆等要專用，毛巾用后要消毒；（4）充足飲水，及時排尿。

16.保育人員應通過什么手段來對嬰幼兒進行安全常識教育

答：保育人員應通過游戲和日常生活對幼兒進行安全常識教育

17.睡眠對嬰幼兒健康有什么重要作用？

17.答：睡眠對嬰幼兒健康十分重要，它能消除嬰幼兒一天中腦力、體力活動造成的疲勞，使神經系統和骨骼、肌肉、內臟器官等得到休息。尤其是睡眠時人體生長激素大量分泌，有助于促進嬰幼兒身高的增長和大腦皮層的發育。

18.按計劃為兒童進行預防接種是為了什么？

18.答：按計劃為兒童進行預防接種是為了預防某些疾病發生。19.幼兒預防接種前，保育員應該提前做什么？

19.答：幼兒預防接種前，保育員應該提前做到先通知家長做好準備、然后保育員自己加強對該次預防接種的了解。20.桌椅．門把手的消毒應幾天進行一次？ 20.答：桌椅、門把手的消毒應每天進行一次。21.小寶便秘了，很不舒服，保育員應怎么處理？

21.答：小寶便秘了，很不舒服，保育員應該這樣處理：（1）可采用肥皂條通便法：將普通肥皂削成圓錐形，蘸少量溫水，慢慢塞入肛門，利用肥皂機械刺激，引起排便。（2）也可采用開塞露通便法：開塞露內裝甘油。將甘油擠入肛門內，盡量憋一會，再排便。22.斜視可導致眼睛發生什么變化？

22.答：斜視可導致眼睛發生發生“斜視性弱視”，弱視會使幼兒失去立體知覺，影響幼兒眼睛正常發育。治療弱視的最佳時期是3—6歲，治療后，病眼的視力會得到恢復。所以，無論是斜視還是弱視都要抓住這個關鍵期，及早發現和治療視覺異常。23.缺乏維生素A可患什么病？

23.答：維生素A能保持人體的正常視覺功能，缺乏維生素A可導致嬰幼兒患夜盲癥疾病。

24.保育老師做家長工作最常用的方式是什么？

24.答：保育老師做家長工作最常用的是隨意交談的方式。25.保育老師每天對什么的消毒次數最多？

25.答：保育老師每天消毒次數最多餐具，每餐都要消毒。26.幼兒應多吃什么，因為它含鈣豐富？

26.答：幼兒應多吃肉類、奶類、禽蛋類食物，因為它含鈣豐富。27.保育員應該如何做好晨檢活動的配合？

27.答：保育員應該從以下三方面做好晨檢活動的配合：（1）幫助幼兒脫外道、帽子并將其疊放整齊，放在固定的地方；（2）晨檢時對嬰幼兒帶來的小物件做詳細的登記，并將它放在幼兒接觸不到的地方；（3）寫出檢查嬰幼兒的衣兜，將嬰幼兒帶來的小物件暫時保存起來。28.如何指導幼兒穿脫衣褲？

28.答：保育員應該按照以下順序指導幼兒穿脫衣褲：（1）穿開襟衣服學會分辨衣服的前后，雙手抓住衣領向后甩，將衣服披在肩頭，用手捏住衣袖，穿外衣袖子。最后翻好衣領，將衣服的前襟對齊；（2）穿套頭衣服時先將頭鉆入衣領，然后把衣服正面轉到胸前，找到兩只袖子并一一穿上；（3）脫開襟上衣時先解開扣子，然后從后背逐步拉 掉兩只袖子，脫套頭衣服時先將兩只袖子脫掉，然后再鉆托領口；（4）穿褲子時先用做記號的方法幫助幼兒辨別前后，然后雙手提好褲腰，先伸進一條腿，再進另一條腿，提起褲子，再把內衣塞進去。29.健康幼兒的血色素不得低于多少克？ 29.答：健康幼兒的血色素不得低于10克。

30.幼兒的玩具應定期用消毒水消毒，不能用水洗的玩具應怎樣處理？

30.答：幼兒的玩具應定期用消毒水消毒，不能用水洗的玩具應怎樣處理可以通過太陽曝曬，用紫外線消毒。

31.為了早發現視力異常，多少時間為幼兒測一次視力？ 31.答：為了早發現視力異常，每半年應為幼兒測一次視力。32.為了保護牙齒，應少吃什么食品？

32.答：為了保護牙齒，應少吃含糖多的甜食食品。33.保育老師擦地應該使用什么樣的墩布？

33.答：保育老師擦地應該使用前一天準備好的半干的墩布 34.協助體檢首先要核對什么？

34.答：保育員協助體檢首先要核對體檢嬰幼兒的名單，然后幫助嬰幼兒上下身高體重儀、幫助幼兒迅速穿脫衣服和鞋子并做好記錄、及時安撫嬰幼兒的情緒。

35.保育老師指導幼兒分辯衣服前后的方法什么？

35.答：保育老師指導幼兒分辯衣服前后可用做記號的方法，請家長在幼兒衣服的前片繡花、繡名字、縫兜或在褲子的的膝蓋處坐上明顯的記號。

36.怎樣配合戶外游戲活動? 36.答：保育員要從以下四方面配合教師組織好戶外游戲活動：（1）游戲活動前與教師進行溝通，了解活動目的和要求，作好游戲前材料、場地等準備；（2）觀察幼兒游戲與場地安全因素，活動中隨時給幼兒增減衣物；（3）配合教師作好游戲活動對幼兒的指導，協助教師處理游戲過程中出現的問題；（4）帶領幼兒收拾、整理游戲活動材料。37.幼兒看書．繪畫時，書本與眼睛距離應保持多少距離？ 37.答：幼兒看書．繪畫時，書本與眼睛距離應保持一尺的距離，而且要注意光線應來自身體左上方。38.佝僂病的病因是什么？

38.答：佝僂病的病因是有以下三個方面：（1）紫外線照射不足；（2）生長過快的小兒、早產兒、多胎兒體內鈣質不足；（3）人工喂養。

39.最簡便有效的預防佝僂病的方法是什么？

39.答：最簡便有效的預防佝僂病的方法有以下四種：（1）預防先天性佝僂病，孕婦多吃含鈣豐富的食物，多曬太陽；（2）提倡母乳喂養，及時添加輔食；（3）多曬太陽；（4）適時適量服用魚肝油或維生素D制劑。40.水痘是由什么渠道傳染病毒的？

40.答：水痘是由水痘病毒引起的呼吸道傳染病。病初經飛沫傳播，當皮膚皰疹潰破后，可經衣物、玩具、用具傳播。41.水痘的癥狀及預防？

當皮膚皰疹潰破后，可經衣物、玩具、用具傳播。

41.答：水痘發病的癥狀：發病初期多有低熱，隨后出現皮疹，皮疹出現順序為頭皮、面部、軀干、四肢。起初為紅色丘疹。1d后變為水皰。3-4d后水皰干癟，變為痂皮，甲皮脫落，一般不留疤痕。皮膚瘙癢。

水痘的預防：保持空氣暢通，少去公共場所，避免接觸病人。發現病兒及時隔離治療。病兒停留過的房間開窗通風3小時。42.手足口病的癥狀及預防

42.答：手足口病的癥狀有以下幾種：（1）低熱；（2）手掌、足底、臀部、大腿內側等部位岀現玫瑰色紅斑或斑丘疹, 皰疹成卵圓形；（3）在口腔兩頰粘膜與唇內舌邊軟腭也散在有紅斑與皰疹，口腔皰疹易破潰出現潰瘍，患兒吃東西疼痛，并拒絕進食，流口水等。

因為，人與人接觸是手足口病的主要傳播方式。所以，手足口病的預防要注意做好三個方面的工作：（1）減少幼兒在公共場所的活動；（2）加強幼兒物品的消毒及次數；（3）早發現、早隔離、早治療，是最有力措施。

43.正確的擤鼻方法是什么？

43.答：正確的擤鼻方法是：先擤一側，再擤另一側，擤鼻子時不要太用力，更不要同時按住兩個鼻孔擤，以免鼻腔分泌物經耳咽管進入中耳。

44.幼兒說謊是正常還是不正常現象

44.答：幼兒說謊是正常現象。說謊分為有意說謊和無意說謊兩種，無意說謊是由于幼兒認知水平低、思維、記憶等出現與事實不符的情況，有意說謊是幼兒為了趨樂和避害故意說慌的。45.水杯消毒后應用什么來沖洗？ 45.答：水杯消毒后應用清水沖洗。46.分發餐具的時間不能過早是為什么

46.答：分發餐具的時間不能過早是為了防止餐具被污染 47.分發餐具的正確方法？

47.答：分發餐具的正確方法是：（1）碗正對著椅子；（2）勺子或筷子應放在盤子上；（3）分發時應抓的位置是勺子柄 48.幼兒學習系鞋帶的年齡為幾歲？

48.答：幼兒學習系鞋帶的年齡為5歲，可以促進幼兒小肌肉動作發展。

49.幼兒吃手的預防？

49.答：幼兒吃手的預防要注意以下六個方面：（1）科學喂養；（2）培養良好的生活習慣和衛生習慣；（3）多給予幼兒關心以及愛的滿足；（4）豐富的環境刺激 ；（5）轉移注意力；（6）不要嘲笑、恐嚇或強行制止吃手的行為。50.開窗通風的重要性？ 50.答：開窗通風的重要性如下：（1）幼兒器官發育不完善，生長發育旺盛，大腦對氧氣需要量很大，幼兒園是集體機構，生活空間有限，缺氧會影響幼兒發育；（2）室內空氣污濁，可造疾病傳播。51.準備幼兒飲用水和照顧飲水的注意事項？

51.答：準備幼兒飲用水和照顧飲水的注意事項如下：（1）開水不進班；（2）空放一、二杯水，并舍棄；（3）注意安全；（4）坐下喝水；（5）劇烈運動后不應大量喝水；（6）喝水速度不能太快。52.幼兒在幼兒園發生意外傷害時，如何處理？

52.答：幼兒在幼兒園發生意外傷害時，應該這樣處理：（1）穩定幼兒情緒 ；（2）根據傷口情況，通知保健醫生進行處理；（3）情況嚴重的，報園領導并送醫院治療；（4）告知幼兒家長，做好交流解釋工作；（5）事后自查原因及總結。

53．幼兒兩餐間隔的時間應是多少小時，保證每次進餐時間不少于多少小時？

53．答：幼兒兩餐間隔的時間應是為3.5個小時、每次進餐不少于20-30分鐘。

54．怎樣幫助害怕打預防針的幼兒？

54.答：盡量轉移注意力、輕松游戲、說話，及時鼓勵每個孩子的勇敢表現組織好已經接種好的幼兒，迅速離開醫務室。55.幼兒園有哪些活動計劃？

55.答：全園教育計劃、年齡班計劃、學期計劃、月計劃、周計劃、教育活動計劃等。56.保育員的職業守則有哪些？

56.答：愛崗敬業、熱愛幼兒；為人師表，遵紀守法；積極進取，開拓創新；尊重家長，熱情服務；文明禮貌，團結協作。57.保育員的職業道德要求是什么？

57.忠于國家，獻身教育，教書育人，勤奮學習，熱愛學前兒童，遵紀守法，團結協作、以身作則等。

58.保育老師應在哪些方面樹立良好的師表風范

58.答：保育老師應在以下五方面樹立良好的師表風范：（1）樹立良好的師德；（2）關愛幼兒；（3）德才兼備；（4）良好地處理與幼兒、家長、及其他人的關系；（5）履行好自己的職責。59.什么是幼小銜接？

59.答：是指幼兒園和小學根據學前兒童身心發展的階段性和連續性的規律，以及學前兒童終身發展的需要，做好幼兒園教育與小學教育兩個學段的銜接工作。使學前兒童進入新學段后能夠更快地適應新生活，減少因機構的差異和對孩子要求的差異給兒童身心發展帶來的負面影響，為期終身發展打好基礎。60.幼兒的生長發育狀況應如何評價？

60.答：幼兒的生長發育的狀況，可以通過對身高、體重、頭圍等形態指標進行評定，其中最為常用和重要的指標是身高和體重。0-7歲標準身高評價公式為：年齡×5＋75（cm）；標準體重為年齡×2＋8kg。61.如何給孩子滴鼻藥？

61.答：滴鼻藥的方法是：①讓嬰幼兒坐在椅子上，背靠椅背，頭盡量后仰，這樣可以避免藥業通過鼻咽部流到口腔。②一手拿藥瓶，在距鼻孔2～3cm處將藥液滴入鼻孔，每側2～3滴，輕按壓鼻翼，使藥液均勻接觸鼻腔黏膜，并進入鼻道，以發揮療效。③滴藥后保持原姿勢3～5分鐘。

62.請闡述物理降溫的冷敷法的操作方法。

62.答：冷敷的操作方法是①將小毛巾折疊數層，放在水中浸泡，擰成半干（以不滴水為宜），敷在前額。②每隔5～10分鐘換一次。③也可將小毛巾放在腋窩、肘窩、腹股溝處。④也可將熱水袋灌入冰塊或涼水，用毛巾包好，作為冰枕枕在頭后。63.中暑應該怎樣急救？

63.答：中暑應該采取的措施是：①將患兒移至陰涼通風處，解開其衣扣，讓其躺下休息。②用涼毛巾冷敷頭部，用扇子扇風，幫助患兒散熱。③讓患兒喝一些清涼的飲料。或者口服十滴水、人丹等。64.應如何注意室內活動場地的安全？

64.答：①家具擺放合理。②盥洗室清潔、干爽、防滑。③午睡前檢查幼兒有無帶不安全物品入寢室。④高溫的水和飯菜不進活動室。⑤妥善保管幼兒藥物。⑥消毒藥品和其它化學藥品不隨便放，由專人加鎖管理。

65.舉例說明哪些是幼兒園的供應用房？

65.答：園的供應用房主要包括廚房、消毒室、燒水間、庫房等 66.配制50公斤5%的漂白粉溶液假藥兩盒加水量分別是多少？ 66.請按照公式自行計算。67.手足口病流行期間該如何消毒？

67.答：口病流行期間消毒方法是①保持空氣流通，自然凈化。②用紫外線燈照射消毒30分鐘以上或者按每立方米1～3g的分量進行熏蒸2小時。③對食具、水杯、毛巾、衣服、被褥用消毒劑浸泡15分鐘以上消毒。④對墻壁、桌椅、門窗、門把手、水龍頭等進行滯留擦拭10分鐘以上消毒。⑤對玩具圖書可采用陽光下翻曬6-8小時消毒。⑥對廁坑用漂白粉乳劑進行浸泡消毒等。68.談談高熱驚厥的處理方法。

68.答：驚厥的護理方法是①讓幼兒側臥，便于及時排出分泌物，防止異物進入氣管。同時松開衣領、褲袋，保持血液循環流暢。②輕按幼兒四肢，避免從高處摔落。③將毛巾擰成麻花狀放在幼兒上下齒之間，避免咬傷舌頭。④隨時擦去痰涕。⑥用針刺或重壓人中穴，即唇溝的上三分之一處。69.如何保管危險品？

69.答：品保管要做到：①對有腐蝕性的、有毒的、易燃的、易爆的物品，幼兒園應有專人保管，要上鎖保管。②保育員每次使用這些物品時要登記記錄，使用完后剩余部分要上交保管。③對用完的瓶罐做統一回收處理，切不可隨便丟棄，更不能隨意放置在盥洗室。70.晾被子的方法是什么？

70.答：幼兒晾被子從以下幾方面進行：①將被頭翻向腳下床欄桿上，使被里朝上。②將被子另一端拉至枕邊。③將被子抻平普掛在床上、床欄桿上。停留5分鐘以上再進行折疊。

第五篇：技能大賽總結

2011年北京市物流技能大賽工作總結

物流教研室解凌竣

隨著北京市技能大賽落下帷幕，2011年技能集訓畫上了圓滿的句號，物流專業一直來以來圍繞技能大賽所做的工作需要認真總結，積累經驗，也為2012年北京市物流專業技能大賽實現學校成績質的飛躍打下基礎。

一、取得的成績

物流單證比賽：周杰(全市第四名)二等獎；

劉天宇（全市第六名）二等獎；

叉車比賽：徐浩（全市第六名）二等獎；

崔乃賀（全市第十名）三等獎

立庫操作賽：胡昕、陳彥宇、劉正超優秀獎

二、技能集訓過程

本次技能大賽的集訓分為兩個階段。第一階段從2月20日到3月14日，是校內集訓階段前。在這個階段物流專業教研室給參賽選手集中復習了物流倉儲配送應知應會部分的理論知識，演示和講解了最新一代物流單證信息軟件系統、組織叉車選手集中訓練了叉車駕駛，并舉行了多次賽前訓練。在這個階段的集訓中，選手進行了全面的物流倉儲配送理論知識梳理，熟悉了新一代物流單證信息系統的各項操作技巧，掌握了電動叉車駕駛方法。第二個階段從3月14日—3月30日，是北京市13所中職學校的91名選手集中訓練階段，在這個階段的集訓中，我校參賽選手利用北京市物流專業公共實訓基地進行了賽前系統訓練，強化了各項目選手的實踐技能，并且我物流專業指導教師利用每次去實訓基地看望選手的機會為選手做了全面的專業及心理輔導，為最后沖擊好成績打下了基礎。

三、集訓總結：

1.領導支持。今年的技能大賽集訓得到校領導和物流交通系領導大力支持,在實訓場地安排、實訓設備購置和實訓材料保障都給予足夠的 1

支持。物流交通系王彩娥主任百忙之中親自到集訓場地，給選手們鼓勁加油，本人多次前往物流實訓基地調研技能訓練情況，作出訓練布署，指導訓練，解決訓練中所遇到的困難，齊心協力，上下一心抓技能訓練。

2.制訂詳細周密的訓練計劃。今年2月份物流教研室根據2011年技能大賽方案，制訂60天訓練計劃，充分利用時間開展訓練。

3.充分發揮團隊作用。物流專業教研室解凌竣、畢麗麗、李小龍、索雪、耿未芷老師共同研究訓練方法，在如何提高速度和質量方面下足了功夫。

4.全身心的投入。物流專業指導教師放棄的休息時間，指導訓練，付出的時間和精力已無法用金錢來衡量，在大家的中心可能想得最多的是如何提高訓練成績，實現技能大賽成績的突破，付出加巧干出成績是一定的。

5.科學訓練。（1）研究競賽方案，制定科學合理的訓練方案。（2）外出訓練提高訓練效率。短時間內提高了訓練成績。（3）創新方法。隨著各地的訓練成績的不斷上升，在訓練方法上尋求突破成為取得好成績的關鍵，今年物流單證項目在訓練方法不斷創新，自己探索一套訓練方法，訓練效果較好。

四、存在問題

1.學生的整體水平不高，雖然層層選拔，但我校08、09、10物流都只有一個班，因此造成選拔面過窄。

2.經驗不足，不了解外面的學校如何選拔人才，如何訓練，訓練內容。

3.專家引領不夠，缺少聘請一些具有技能賽指導經驗的人員來校指導。

5.配套技能大賽的實訓設備不夠，雖然學校已添置了設備，但對照省技能大賽要求仍然有差距。

五、下階段工作思路

1.加強學生技能訓練的數量和質量，不要等到即將比賽才開始組織訓練，而是應該將技能訓練常態化、日常化，只有這樣才能真正促進學生整體技能的提高；

2.指導教師在訓練方法上下功夫，不斷優化訓練方法，探索出一套行之有效的訓練方法，在“巧”字上突破，做到事半功倍。

3.聘請專家上課，外聘專家有助于短期提高教師和學生的水平。特別是有實踐經驗的專家能夠學生實踐方法和技巧的深入指導。

4.添置必要的實訓設備。這樣技能提高學生動手實踐的能力，也能更好的貼近比賽環境，從日常學習、訓練中培養出高水平的參賽選手。