第一篇:幼兒園保育員技能比賽活動方案
保育員技能比賽活動方案
一、活動目標
為了進一步提高保育員的專業素養、對本質工作技能技巧的掌握與提高,理解保育工作專業的重要性,更好的服務家長和幼兒,從而全面提升幼兒園的保教質量,真正體現一切為了孩子,為了一切孩子。制定方案如下。
二、活動主題
保教結合、精益求精
三、活動對象 全體保育員
四、比賽時間 2018年6月4日
五、活動要求
1、每一項按抽簽順序進行。
2、由本園領導班子擔任評委。
3、評分標準:每個參賽者表演結束后評審現場打分并交于負責人統計,按10分制計,以平均分為準。
六、競賽規則與要求
1、洗口杯
以一定時間(5分鐘)內完成的快慢程度決定,要求桌上、地上盡量保持干爽,不留太多的水,杯子的干凈程度,抓在手上感覺無油膩。消毒時按消毒要求進行,杯內無水,擺放整齊;
2、疊被子
每位保育員在規定的時間(5分鐘)內疊好被子。要求仔細、有條不絮、動作熟練、平整無皺折、方法要正確,動作迅速,規范到位、疊出的被子美觀整齊。以速度的快慢、平整情況打分。
3、削水果
以一定的時間(2分鐘)內削蘋果、并去核切成8塊,以完成的數量和質量來打分;
第二篇:幼兒園保育員技能比賽活動方案
幼兒園保育員技能比賽活動方案
為加強保育員的專業技能培訓,挖掘保育員的內在潛力,激發保育員參與活動的積極性,促進保育員對教學技能的掌握,提高保育員專業水平,從而全面提升幼兒園的保教質量,特制定此活動方案。
一、參賽對象
幼兒園全體保育員。
二、比賽地點
本單位
三、競賽內容
1、安全現場救護
2、幼兒故事演講
3、教玩具制作
4、保育專業知識筆試、答辯
四、競賽形式
(一)現場救護演習
1、參賽選手在指定地點和規定時間內,進行幼兒疾病和意外傷害的應急處理。(邊做動作邊講述)
2、比賽時間十分鐘之內。
(二)故事演講
1、參賽選手講述自選幼兒故事,要求普通話標準,講述流暢,通過聲音的表情和聲勢動作,富有感染力的演講故事。
2、時間2—3分鐘。
(三)自制教玩具(廢舊物品)
1、參賽選手自帶材料,依據主材料大膽創意,自制教玩具。
2、參賽選手在1小時內現場完成作品,并填寫作品名稱、功能、用途。
(四)保育專業知識筆試與答辯
1、專業知識筆試要求參賽選手填寫考號,卷面字跡工整,表述完整,答題時間60分鐘。
2、專業知識答辯,參賽選手抽簽,評委就《保育員應知應會》,《XX市托幼機構衛生保健管理工作手冊》等保育理念和專業知識進行提問,選手在1—3分鐘內作答,回答問題要求簡潔明了,有條理,有重點,并結合本人的工作實踐作答。
五、項目權重
安全現場救護????????????????30%
自制教玩具
15%
故事演講
15%
專業知識筆試
30%
專業知識答辯
10%
六、比賽評委
集團領導、許丹、文露、肖平
七、比賽程序及地點安排
1、召開領導小組會議及評委會議(商議確定比賽方案;擬定答辯題內容;比賽具體安排)
2、9月6日抽簽
3、場地安排:多功能活動室
4、活動具體安排:
9月28日:
8:45—9:45?專業知識筆試
9:50—10:50?自制教玩具
9月29日:
9:00—9:30
故事演講
9:40—10:20???安全現場救護
10:30—11:00
專業知識答辯
20xx年x月
第三篇:幼兒園保育員技能比賽方案
亮技能,展風采------保育員技能比賽方案
為了更好的提高保育老師的理論與實際操作技能等綜合能力,切 實加強幼兒園保育工作,規范工作流程,提高工作質量,促進生活教師的隊伍建設,使保育老師工作細致化、規范化、常規化,真正做到“保教結合,教養并重”。通過理論知識、實際操作、講故事三大方面進行保育老師技能大賽,具體內容如下:
一、活動時間:2018年4月11日下午3點
二、參賽對象:幼兒園全體保育員。
三、比賽地點:一樓多功能活動室
四、比賽獎品 設置一、二、三等獎
五、競賽內容 1.保育理論知識考試 2.講故事
每人自選一個小故事,有肢體動作加分。3.配置消毒液及桌子的擦洗
參賽選手在指定地點和規定時間內,能配置消毒液和正確操作擦桌子的整體流程。(84配比1:200→清水→消毒→清水)邊做動作邊講述
第四篇:幼兒園保育員技能比賽活動總結
保育員技能比賽活動總結
為進一步提高生活老師的專業素養,對本職工作技能的掌握與提高,理解保育工作專業度的重要性,更好地服務家長和幼兒。6月4日上午,恒濟幼兒園結合幼兒園教育工作實際及保教隊伍狀況,通過整理床鋪、削蘋果對保育老師的技能技巧進行考核。
本次比賽比賽內容為套疊被子、整理床鋪和削蘋果兩項。比賽過程中,保育老師爭分奪秒、動作嫻熟地鋪開被褥,用她們嫻熟的技能,疊出一床整齊的被子。削蘋果的動作嫻熟、規范,表現出良好的業務素養。每位保育老師們都努力在比賽中把自己最好的水平展示給大家。參賽的保育老師用嫻熟的操作技能,展示出了她們平凡工作中的不凡之處,在比賽的過程中她們也在分享、總結與學習。
通過此次的技能競賽,增強了我園保育老師的專業素養,使保育老師對本職工作技能技巧的掌握更熟悉。懂得了保育工作專業度的重要性。從而全面提升幼兒園的保教質量,真正體現一切為了孩子,更好地服務家長和孩子。
第五篇:幼兒園保育員技能比賽活動總結
亮技能,展風采----保育員技能比賽活動總結
為進一步提高保育老師的專業素養,全面提高幼兒園的保教質量,對本職工作技能的掌握與提高,理解保育工作專業度的重要性,更好地服務家長和幼兒,本園開展了保育員技能大賽,使她們將規范熟于心,用于行。本次比賽采用理論與實踐相結合的形式,內容由知識考試、技能比拼兩部分組成。參賽人員通過一次次的展示讓我們看到了她們平凡中的不凡之處。讓她們充分的展示了自己,在比賽的過程中她們也在分享與總結。
經過前期的精心準備,比賽中每個保育老師都信心十足,特別在問答題比賽中,她們努力使自己的吐字清晰,語言流暢。在聲情并茂的描述中凸顯出對孩子濃濃的愛心,展示了保育老師們隊伍的風采,為幼兒園營造了美言美語的和諧氛圍。
我們的保育老師們的比賽是緊張而又熱烈啊,她們積極認真、動作嫻熟,按正確的消毒步驟、適當的擦拭力度、清水毛巾及消毒毛巾的干濕適宜的要求進行操作。把最快、最好的的水平展現給大家。
比賽不是目的,我們旨在通過這樣的方式來提高保育員素質,豐富保育員生活,充分體現幼兒園保教結合的原則。比賽雖然結束了,但改進和提高幼兒保育的工作還將繼續,我們將一如既往地秉承保教一體的理念,從而全面提升幼兒園的保教質量,真正體現一切為了孩子,更好地服務家長和孩子。