第一篇：教研室活動檢查總結

2016-2017學年第一學期 教研室活動檢查總結

按照學校期中教學檢查工作的總體安排，教務處教學科在期中教學檢查期間對教研室活動進行了檢查。現將檢查情況總結如下：

一、基本情況

對12個學院部的49個教研室開學以來的所有教研室活動記錄進行了全面檢查，共計檢查481份。

主要檢查教研室活動記錄及其中教學科研活動次數，活動記錄是否詳實，主題與計劃是否相符，內容是否合理、規范，發現問題是否及時整改等。檢查通過收取各教研室活動記錄、比對教研室活動計劃和活動記錄主題、查看各教研室活動記錄內容等方式進行。

二、好的方面

1.教研室活動受到普遍重視，各教研室均按要求提交了開學以來的活動記錄。

2.教研室活動次數與應進行次數基本吻合。大多為10次，少數為9次，極個別的少于9次。

3.教研室活動主題的選取大多數比較恰當，與教學實踐結合緊密，各教研室活動記錄的主題與計劃中的主題基本相符，其中教學科研活動的次數占到80%以上。

4.從記錄的情況來看，活動記錄中的低級錯誤很少；基本上都比較詳實，只有少量活動記錄是標題式或條目式的記錄方式，稍顯簡單。5.多數教研室注意圖片資料的收集和保存，有教研室活動的照片資料。

三、存在的問題及反饋處理 1.關于教研室活動記錄的次數

個別教研室活動記錄次數不足10次。具體情況為：大多是最后一次的沒上交，已經溝通讓其補交；政治與行政教研室缺第1周的、第2周與第3周的雷同、第9周與第10周的雷同，已經告知其進行核查整改，后面會繼續跟進。

2.關于教研室活動主題

有些教研室活動未緊密結合學期初下發的《齊魯理工學院2016-2017學年第一學期推進教研室工作的實施方案》中所提出的活動主題。經濟與管理學院期中檢查前調整了活動計劃，已經結合了實施方案中確定的主題。就此問題與其他學院（部）進行了溝通。

有的教研室活動主題選擇不當，與教學實際基本無交集，導致活動記錄沒有研討討論的跡象，已向相關學院反饋，要求調整后面幾周的活動計劃，糾正這種傾向。此問題土木工程學院較為突出。

具體教學工作安排在教研活動中仍占有較大比重，今后應進一步提高教學科研活動的占比；教研室活動對課程建設方面的要求大多停留在教師備課、上好課、完善教學環節層面，尚未高標準的進行課程建設。

3.關于教研室活動計劃的執行情況

活動主題與活動計劃中規定的主題不符。有以下幾種情況：學校或學院總體安排導致的變化；購置儀器設備導致的變化；個別為未按計劃確定的主題開展活動，已經與相關院部進行了溝通，要求其在后面的活動中注意。

4.關于教研活動記錄單

個別活動記錄所記的內容與主題不符或符合度不高；有的教研室活動記錄過于簡單，不能反映出教研活動的主要過程和內容。

有的記錄單上一次活動寫多個主題，有的記錄表上主要記錄會議傳達及其他與教學研究關系不大的事項，而與主題相關內容的記錄只有寥寥數語。此問題思政部比較嚴重，已向其反饋。

外聘教師參與教研室活動較少。院、處級干部參加教研室活動的也應寫入參加人員名單，否則會出現參加人員中沒有，而發言人員中卻有的情況。

四、整改措施

1.充分發揮教研室教學基層組織的作用，努力抓好課程建設和教師教學常規管理工作，要有計劃地開展教學理論、教學內容與教學方法改革的研究，交流教學經驗，進行提高人才培養質量的討論，認真記錄教研室開展的每次教研活動。

2.教研室活動要按計劃進行，要重質量、講實效，在內容和形式上要進一步追求多元化。

3.教研室要注重青年教師培養，要進一步把外聘教師吸納到我校的教研室活動中來，充分發揮外聘教師作用，使教研室人員發展更加均衡，提高教研室建設水平。4.針對期中教學檢查中發現的問題，教務處準備再組織一次教研室相關管理人員的培訓和研討會，提高教研室管理者在組織教研室活動方面的能力和素質。

教學科

2016年11月23日

第二篇：教研室活動檢查總結

教研室活動檢查總結

為了落實學院2016年下半年期中教學檢查的通知精神，規范教學管理、提高教學質量和科研水平的號召，按照學院安排于2016年4月25日-2016年5月6日，曲阜校區教學管理部聯合學團對8個教研室進行檢查。

本次檢查主要包括兩個方面內容，一是教研室活動的開展情況，如教研室活動計劃是否合理，活動次數是否達到要求，教研活動主題是否與計劃相符，活動的內容、人員出席情況、是否達到預期效果等；二是教研室活動材料情況，如本學年教研活動是否有計劃、有記錄、有階段性總結，材料是否齊全、詳實、整理規范。現將檢查情況總結如下：

一、主要完成的工作

1.教研室活動開展情況良好，各教研室在學期開始前認真制定所轄專業的教學計劃，制定的計劃符合學院教學計劃安排，內容較為合理。基本能保證每學期一周一次的教研活動，如日語教研室的活動次數除達到基本要求次數外，還有增加，活動內容充實。教研活動的內容主要涉及：學院文件的學習、專業課程體系和結構以及授課計劃的討論、多媒體課件交流學習、聽課、評課、教學教改討論、下學期教學任務計劃等內容。通過教研室教師之間的相互交流和討論，教學水平得到很大的提高。

2.各教研室活動主題與計劃內容基本相符，除學校例行的相關工作計劃外，還增加了一些創新性工作內容，如外出進修教師的學習經驗匯報等，達到較好的效果。各教研室能夠嚴格按照教學計劃的要求，認真細致做好教研室本學期所承擔課程的教學計劃，落實完成相關教學任務，從授課內容到授課過程、作業及考核各環節進行討論。教研室重視集體備課、聽評課，并作為制度堅持下來。集體備課有利于調動教師的工作積極性，促進教師的教研水平，提高教師的教學效率。

3.教研室活動材料基本齊全，每一次教研活動都有相關記錄，記錄詳實，內容豐富，做的比較好的如韓語教研室、視覺傳達設計教研室。在學期中、學期末，各教研室都有階段性總結，總結本教研室取得的成績與存在的不足。

二、存在的問題

1.教研室活動的形式豐富性有所欠缺，教研室活動內容多以具體教學工作安排為主。

2.課程建設有待加強。由于工作任務重，教師們在完成教學任務后，基本上沒有時間與精力高標準地進行課程建設；而且各專業教師大多數是才走上工作崗位不久的青年人，在課程建設方面還沒有足夠的經驗。教研室對課程建設方面的要求也僅停留在教師備好課、上好課、完善教學環節這一比較低的層面上，還談不上真正地課程建設。

3.各別教研室活動記錄過于簡單，無詳實的內容記錄。

三、改進措施

建議從以下幾個方面加以改進和完善：

1.充分發揮教學基層組織的作用，努力抓好課程建設與教師教學常規管理工作。

2.開展教研活動要按計劃進行，要重質量，講實效，在內容和形式上應該更加多樣化，要不斷總結經驗，使教研活動水平不斷提高，取得更好的效果。

3.教研室應加強實踐教學。實踐教學一直是我們課程建設的重點問題，也是教學改革的難點問題。我們教學改革的思路是加強實踐教學環節，帶動教學內容從重理論向理論與實踐并重轉變，使學生學到真實本領，并能學以致用。

第三篇：2016教研室活動總結

化工基礎教研室工作總結

一學期的教學教研工作即將接近尾聲。俗語說“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾充實、幾分感概……本學期，我們教研組的工作本著“為了學生服務，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業業的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。現將一學期的工作小結如下：

一、加強校本培訓，促進教師專業發展

本學期化工基礎教研組尤其注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業發展。

1、開學初，化工基礎教研組要求教師繼續加強教育理論與實踐經驗的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養了學生的自學能力。

3、重視多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內聽課或參加培訓或自主學習。在多次的培訓中，我教研組專業教師的各方面能力與水平都得到了提高。

二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平

1、認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學期，這個光榮的傳統繼續在我們化工基礎教研組懂得到發揚。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環節：組織聽課，評課、診斷、總結。教研組內同事相互聽課、研討，大家集思廣益，發言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。

2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術上的提高，達到了取長補短、共同發展的目的。

三、教學常規檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發現問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。

四、積極開展課題研究

教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，我們語文組在學校、教導處的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。這學期，我校語文教師緊緊圍繞學校的一個省級課題實施研究工作。全體老師根據教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的實驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監測、統計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過程中老師向科研要質量，積極撰寫教科論文。

五、教研組工作存在的不足：

1、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。

2、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高，沒有發揮出教研活動應有的作用。

3、學生活動開展少，對學生能力的培養不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其化工綜合素養的提高關注不夠。

六、下一步工作的四點措施：

1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

總之，在本學期里，我們化工基礎教研組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。

第四篇：教研室活動總結

教研室工作總結

2016-2017學年第一學期是不平凡的一學期，我們在緊張忙碌的日子里，圓滿地完成了教學、科研及日常工作。本學期本教研室主要做了以下幾方面的工作：

一、政治思想方面

全體教研室教師認真、按時參加院、系的各種培訓活動，基本做到了學習有計劃，通過集中與分散、理論與實際等形式的學習，努力領會黨的有關精神，積極參與學院合格評估，在參與過程中，互相交流、討論，撰寫心得體會等。全體教師堅持解放思想，轉變觀念，堅持實事求是、求真務實，堅持與時俱進、開拓創新的精神，努力做一名“四有”好老師，并為學院轉型發展貢獻自己的力量。

二、科研建設方面

本教研室強化科研與課程建設，科研與教學協調發展方面，取得了一定的成績，并且在強化不同專業的合作方面，學術氣氛的形成方面，團隊精神的培育方面都有了自己的特色。本學期教研室教師在科研方面已完成了一系列研究成果，共發表文章近40篇，編寫教材20部，獲得廳局級獎勵10項。同時，教師非常重視自身能力的提高，外出參加各類培訓。

四、教學方面

本學期全體教師都承擔了大量的教學工作，平均年課時在400學時以上，在教學與工作中，全體教師都能按時完成教學計劃的制定，認真研究教材，仔細備課，充分做好課前準備，準時上課，從未有人上課遲到。上課都能盡心盡力，注重引導性和啟發性，教學效果良好，學生測評較高。課后認真批改作業，及時登記成績，加強課后輔導、答疑。

五、日常教學管理方面

1.學期初制定出科學合理的教學進度計劃，并據此組織實施。2.加強教師到課的檢查，及時了解各門課程的教學進度。3.采取聽課、座談會等方式掌握教師教學質量與效果。

4.組織期中教學檢查。我們于五月份協助系部組織了期中教學檢查，對理論教學進度、實踐教學進度、教案、多媒體課件、教學秩序、教師理論授課情況、實踐教學活動、教學工作的規范性進行了檢查。通過檢查，發現了一些問題，提出了改進措施，達到了預期目的。

5.組織教師擬定期末試卷、評閱試卷、試卷分析及成績登統等工作。

六、今后需改進的問題

科研方面：在全體教師取得較好科研業績和教學成績的同時，也看到還有一部分教師的科研經驗不夠豐富，成果不多，科研能力還需進一步提高，一些教師的科研方向不夠穩定，應在各重點研究方向內進一步明確，科研與教學的相互協調問題也待解決，長期以來，教研室教師的教學負擔過重，怎樣在不影響學校教學質量的前提下，為搞科研的教師多創造條件，這也是我們應當思考和解決的問題。

教學方面：對教師的基本情況，上課效果，及格率等情況應加以重視；提倡教師間以提高教學水平，取長補短為目的的相互聽課，對年輕教師，應多加關心和幫助，在教學工作中幫助他們提高質量，建立自信。

******教研室

2016年12月21日

第五篇：教研室檢查匯報材料

多措并舉 規范管理 推進課改 提升內涵

第二學期教育教學工作匯報材料

——2013—2014本學期以來，我校按照教育局的工作部署，圍繞學校制定的學年工作目標，全面落實2014年教研處工作目標，全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育，深化課程改革，與時俱進，不斷探索，進一步完善學校可持續發展的新思路，從教育教學實際出發，制定了切實可行的學年計劃，認真實施。現將我校有關情況匯報如下：

一、開展教學規范化檢查。

本學期，我們強化教學過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學環節上，狠抓規范，落到實處。對備課本，教學反思，工作總結，論文，教學計劃等進行了評優總結，各評出10個優秀。同時，對教師作業批改我們采取直擊進教師的方式進行檢查，避免將作業收上來再進行檢查的弊端，從而有效保障了工作的客觀與真實。此活動旨在引領新教師步入正軌，老教師發揮好示范作用，同時，對教學中庸懶散等現象進行有效監督，在制度化管理的基礎上，建立常規性教研氛圍。

二、評選課堂教學文明之星。

通過發放調查表，每班十五個人進行參與投票，評價出以下三類模范教師，旨在弘揚正氣，發現美德教師，從而激發教學正能量，樹立傳幫帶與剛幫超氛圍的形成。1.上課紀律最好的教師。2.學生上課參與度最高的教師。3.作業批改最認真的教師。活動在總結大會進行發獎，提升了全員的工作熱情，同時，也為推進課改激發了活力。

三、加強以師德建設為核心的校本教研。

態度決定效率。教師的擔當、奉獻、敬業、鉆研意識是學校發展的活力源泉。本學期以來，教務教研實施了以師德教育為重點的校本管理，加強教師隊伍建設。以“勇創新業，敢爭第一”的二中精神，積極開展“創先爭優”活動。為保障活動的有效性與公正性，我們在不通知教師的前提下，組織每班15名同學對班內教師進行真心描繪，把“我身邊的最美教師”選出來。同時，以校本的方式，由語文老師和班主任，由王校長在教師例會等場合進行解讀與宣傳，其中，不僅讓我們看到了很多默默無聞，但深受學生愛戴的教師，更是振奮了精神，激發了老師們的工作熱情。擬定出版的師德建設校本教材也正在校對之中。

四、舉行中考專家進校園活動。

方向決定成敗。為了保障中考備考的方向性與有效性。我們通過教研室聯系，特邀保定教科所等多學科命題及課改專家走進二中，走進課堂，通過聽課、師生交流、主題研討、領導座談等方式，對學校工作把脈出招，不僅起到了傳經送寶的作用，也開闊了教師的眼界，明確了自身的不足，特別是對學校教學工作起到了重要督導與引領作用。

五、開展“十佳教學能手”評選活動。

首先，堅持每雙周的教研學習制度，充分利用周三及業務學習時間組織全體教師認真學習各門學科的課程標準，并進行深入的研究和探討，領會其精神實質，把握教改方向，明確課程改革的目標任務，用課程標準中闡明的教育教學新理念，指導教學實踐，創造性地使用教材，使教材有利于學生積極探索，主動發展。組織教師學習業務知識，讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機會，給教師提供自學條件，苦練內功，不斷提高教師的業務素質。在此基礎上，由學校各處室協調，我們開展了教師崗位技術練兵、教師說課、上課、評課等活動，努力打造學習型校園，也就是今年的“十佳教學能手”評選活動。活動的主要思想就是讓廣大教師充分樹立課改意識，探索心得實現路徑，摒棄舊的授課模式及思維。我們要求教師能全面把握“知識、能力、情意”教學目標，熟練運用“主動、互動、能動”教學行為，實現教師智慧的全面提升；要求學生全面達成“知識、能力、情意”目標，完全進入“主動、互動、能動”學習，促進學生智慧的增長。這樣才能打造幸福的教育，啟迪學生的成長，為減負增效做出切實有效的貢獻。在此次活動中，田小改、邸質彬等老師對課改模式的探索啟迪了廣大教師的心智。

六、實施領導課堂教學巡查制度。

為細化教學管理，及時反饋每天的課堂教學效果，教務、教研、德育共同檢查課堂，對學生反映，教學效率等問題進行及時通報與總結。從檢查來看，大部分教師能夠管理學生，因材施教，鎖定重點，攻破難點，注重對學生探究與參與意識的引領。但部分教師仍然存在填鴨式教師現象，同時，只教課、不管理學生，不能因材教師，不能吃透課標等現象。

七、加大考試研究

以考試研究帶動課改，從研究中考及大考試題提升崗位大練兵的實效性，是本學期我校工作的重要目標之一。對此，我們采取三步措施，對教師考研進行規范與引導。一是學期初進行中考習題業務考核。二是各教師結合幾年來中考及縣統考試題，論證本學期可能出現的考查重點，每個人書寫期末考點論證與解析，在教研活動時間進行交流切磋。三是每人出一套期末預測卷，考完后，從分數及學生評價兩個角度進行評價，促進教師責任心與反思意識的提升，切實提高教師的業務水平。

八、提升個人專業發展水平

教學不是一潭死水，而是點擊積累，及時反思，與時俱進的過程。對此，本學期以來，我們不僅積極落實教育局的各項論文評比通知精神，還利用雙周三教研活動時間鍛煉各位教師的理論水平、教研水平，基本要求是每人每次圍繞主題，發言五分鐘，要求觀點鮮明，發言切忌個人觀點，要有理論支撐，經得起考研，有理性創新意識。在加強理論學習的前提下，廣大教師的專業水平大為提升，一大批教師獲得省市縣論文獎勵。

九、抓好特色教育。

雖然我校教師資源嚴重不足，但我們盡全力開足音體美課，發展好學生的興趣愛好，個性特長。舞蹈、繪畫、書法、鼓號隊等興趣班，既抓了普及面，吸引更多的學生參與，又抓了提高層，并在各類競賽中獲獎。

成績屬于過去，未來的路還漫長，目前，我們仍然存在著師資力量參差不齊，走出去學習的機會教師等瓶頸問題，制約著我校的發展。我們相信，在教育局的細心指導下，二中全體教師將一如既往的努力拼搏，開拓進取，為“辦人民滿意的教育”而不懈努力！

安新二中

2014年5月22日

多措并舉 規范管理 推進課改 提升內涵

——2013—2014

第二學期教育教學工作匯報材料

安新縣第二中學

2014年5月22日