第一篇：市教研室檢查視導

五府營中心小學通訊稿

2014.3.5太原市教研室專家，晉源區教研室領導來晉源街道中心學校檢查視導工作，我們五府營小學有幸承擔了這次“四環節自主課堂教學模式”的課堂展示。我校英語教師高曉燕、語文教師候美榮、數學教師武彩花三位老師呈現了3節匯報展示課，并進行了聽課反饋和點評指導。市區教研室的專家們查閱了我校教師備課情況，深入了解教師平時教學中存在的困難和問題。專家們對我校的教學工

作予以了充分肯定，對我校教學常規管理工作給予了多方面的指導，提高了學校教學管理水平，有力地促進了全校教師課堂教學效能的提升。

專家們的指導，教師們深感受益非淺，表示在今后的教學實踐中，不斷改進教學方法和教學改革，使我校的教育教學水平更上一個新臺階。

五府營小學 2014.3.5

第二篇：2012教研室視導反饋

2012.05.07兗州市教研室視導反饋信息

語文：

優點：

1、集體備課落實很好，統一教學內容；

2、能圍繞中考指導與課標要求進行專題復習訓練；

3、精心準備課件，精心設計課堂內容，做到精講精練，隨講隨練；

4、鏈接中考題型設置好，做到扎實訓練；

5、及時對例題進行分析，總結技巧；

6、對學生做題及時總結，分析做題正誤；

7、指導學生規范答卷好；

8、課堂上做到舉一反三，學生做題效果好，做到了以學生為主體，教師為主導；

9、十二中語文老師兢兢業業，對今年中考很有信心。

建議：多給語文一點時間，讓學生多讀，從讀中提升能力，提高語文素養。數學：

一、抓好落實

二、研究教材、課標、知識點

三、研究好學生

四、對新講內容的設想、設計 設計如下：

1、復習旋轉性質、格點圖形

2、復習銳角三角函數（特殊角的函數值）

3、總結方法及時到位 如求點的符號：①構造合適的直角三角形②解直角三角形③寫出答案，注意符號

4、對于例題，共同分析后，再讓學生口述總的分為幾步后，再讓學生完成。建議：繼續使用中考指導進行復習，在使用時要進行合理的刪減。英語：

一、課堂評價

1、本節復習課注重了功能與話題相結合，課堂容量大，學生訓練充分；

2、自編語篇設計堂堂清練習題，既涵蓋了本課所有重點知識，又針對學生實際；

3、知識點講解到位，注重了語篇教學，又能與中考題鏈接；

4、講練結合，每一知識點緊跟鞏固性習題。

二、今后一月努力方向

1、加大對“聽力、閱讀、寫作”等方面的訓練；

2、專項訓練時，從某一方面進行強化訓練，在訓練中，逐步提升學生的做題能力；

3、繼續加強備課組集體備課，搞好分工合作，精選試題。物理： 優點：

1、課堂教學準備充分；

2、注重了講練結合。下一步努力方向：

注重問題剖析，從感性認識上升到理性認識，使問題規律、解法在學生頭腦中形成清晰定性認識。化學： 優點;符合復習課模式，能夠突出學生的主體地位，改變了滿堂灌的模式。不足：

1、給學生出示題目綜合性太強，應適當降低難度；

2、教師包攬太多，應敢于放給學生。建議：

1、下步復習應回顧已學的基礎知識，利用課上3-5分鐘進行復習；

2、應在學生錯誤的知識點上下功夫；

3、適時進行2-3次標準模擬訓練。歷史：

優點：

1、注重了基礎點的掌握；

2、課堂中注重了與中考的銜接；

3、注重了對學生學法指導；

4、注重了少講多練。下一步努力的方向：

1、讓學生多看課本，早讀多記憶；

2、抓好線索；

3、與學生多談心，增強學習歷史的興趣，努力提高優秀率和及格率。政治： 優點：

1、問題導學堅持好，能運用自如，效果較好；

2、課前準備充分，材料收集豐富、分析到位；

3、注重聯系學生實際；

4、注重落實。

下一步努力的方向：

1、問題導學與同步學習緊密結合，可對同步學習加以改造，切忌不要把同步學習作為練習題使用；

2、教師講得多，學生練習少，應讓課堂多變化：小組學習、學生討論、辯論等。地理：

一、聽課反饋 優點：

1、利用地圖加強對地理事物的分析，學生學習效果好；

2、利用提綱對知識點進行落實；

3、準備充分。

不足之處：提綱的落實不到位。

二、關于學業水平考試

1、按照濟寧教研員要求，落實好知識點；

2、濟寧地理部分，對十七單元要講解透徹；

3、七、八年級加強合作。

第三篇：教研室開學視導

2014－2015學第一學期教研室

期初工作視導通知

各初中學校：

為全面了解和掌握各單位學期初工作開展情況，進一步規范學校管理，加快推進教育重點工作，優化教、學、研、訓、管、評、析七位一體機制，教研室定于9月2日開始對各初中開學情況進行視導，現將有關事宜通知如下:

一、視導安排

自9月2日開始，提前一天通知。

二、視導內容

1.暑假工作落實情況（包括假期各種活動的開展情況，干部教師的校本培訓、學生作業的檢查落實，其它特色或創新性工作等）。

2.開學情況（包括開學前的工作準備，開學工作安排及進展情況，師生到崗到位情況，師生教學用品、學習資料到位情況，學校、教研（備課）組、教師個人的計劃備課、理化生實驗室準備情況，校園、師生的工作學習生活秩序及精神面貌等）。

3.新學期教育教學工作創新思路（包括生本愉悅課堂打造、教育教學質量提高、干部教師正能量建設提升、干部教師專業引領擬采取的措施方案及配檔）是否體現規范、傳承、創新和提升的理念。

4.課程及課程表的設置、教師崗位設置是否規范。5.區片教研的規劃情況。6.上學期教學質量分析情況。

7.干部、教師對教育工作的意見建議。

三、視導方式

主要按照“聽、看、查、談、問”等方式進行督導。

聽：一是聽取新學期工作思路介紹（書面匯報材料要重點突出學校特色工作及《關于義務教育學段加強課程管理意見》的推進措施），二是根據課表隨機深入課堂聽課，學校無需調課。

看：主要看氛圍營造、看校園環境、看教師辦公和學生學習秩序、看師生精神面貌等。

查：一查學校學期工作安排；二查各種計劃（學校、級部、備課組及個人教學計劃）與備課情況；三查假期作業檢查落實情況等；四查課程表的規范和課程的設置；五查上學期教學質量分析情況。

談：與分管學科的干部、學科教師交流新學期教研工作思路、學科教研活動有關安排以及抓教學、抓管理、提質量的措施，傾聽學校對教研工作的要求與建議。

問卷：一是干部、教師問卷調查，二是在不同級部的學生中隨機問卷調查。

反饋：視導組將就視導情況向學校領導做簡要反饋。

四、視導情況匯總分析

對視導情況進行匯總、分析，對發現問題，提出改進措施和建議，形成視導報告。

五、其他

1.被視導學校要根據通知要求安排相關學科分管干部、教研組長、備課組長和無課的學科教師參加聽評課、學科座談等活動。

2.各單位按學科提報本學期教研組工作計劃(含每周教研組活動的具體時間)，結合學校實際對學科教研員提出教研項目服務要求以及教研工作建議。

3.以上材料均須準備紙質材料和電子稿各一份，紙質稿材料裝入檔案袋，電子稿壓縮打包后文件名為學校名。

未盡事宜，請與教育發展研究中心教研室初中部杜秀軍聯系。聯系電話：86178653

區教育發展研究中心教學研究室

2014年8月28

第四篇：教研室視導記錄

教研員視導評課記錄

一、總體評價

1.生本課堂，領導重視，老師干勁足，熱情高，精神風貌好。2.備課細致扎實，比較成熟的課堂模式。環節緊湊，小組配合好。

二、講課的亮點

1.環節緊湊，課堂目標五維目標環節細致。2.Five daily

sentences，夯實基礎。3.低起點低重心，時間把握好，讀寫記仿。4.以讀代寫，首尾句呼應，篇章結構好。

5.寫作提高表達能力，微課助學，對語言點進行鋪墊。6.妙筆生花，互批點評，更好的把知識運用于實踐。

三、建議

1.詞匯加油站，詞不離句，句不離篇。2.知識串的意識。以讀代寫。作業延伸。3.課下作業，通過話題，鏈接小語篇

4.學校組織豐富多彩的活動，聽年輕教師的課，跟蹤年輕教師的成長。

第五篇：縣教研室視導檢查材料準備要求

微山縣教研室教學視導檢查準備要求

1.各學校根據視導要求，提供學校現行使用的課程表和任課教師名單，任課教師人人做好準備。

2.各學科視導教研員根據學校提供課程表和任課教師名單隨機抽取被聽課教師。上午第二、三節沒有課的學科，學校適當調課到第二、三節，保證每位視導人員至少聽兩節隨機抽取的常態課。

3.聽課視導人員依據“六個一”課堂教學基本要求（簡稱“六個一”課堂），根據《課堂教學評價表》內容要求，對每位被聽課教師給予及時座談、反饋、評價，提出相應整改建議，并進行量化賦分、反饋給學校。

4.學校根據視導要求，提供所有任課教師的常規教研“六個一”活動和課題研究的“六個一”要求等有關材料；提供學校領導、教師質量包保和導師制的相關材料；提供學校領導組織召開例會、聽課記錄、參加教研活動、常規業務檢查、教育教學管理等工作過程材料；提供學校教育教學綜合量化管理等材料。以備視導組檢查、評價。

5.教學視導檢查結束后，視導組給學校進行整體反饋,學校一周內將反饋后的整改意見，以電子稿的形式上報縣教研室主任和分管主任，以便教研室及時給局長匯報。

微山縣教體局教研室 2013年10月28日