第一篇：視導檢查匯報材料

學校匯報材料

一、按照李法剛主任的安排作了如下工作：

1、校園文化“以生活在感恩的世界”為主題，滲透感恩父母、自然、社會、生命的教育，提升教育內(nèi)涵，受到上級各部門的好評。

2、學生在素質(zhì)教育形勢下的評價以成長記錄冊為主設(shè)計了很多欄目，突出了感恩主題，吸收了李主任的提議，如：最不滿意的作業(yè)的評價，實地查看。

3、感恩教育不斷向外拓展，設(shè)置了每周一課時的課程，設(shè)置了感恩教育每月主題活動。

二、學校教研組建設(shè)取得了較好的成績，每周有活動（與教研組長補貼掛鉤）；以校為本，注重實際效果，各組設(shè)置小課題，如：語文組的手抄報式作文，提升全面素質(zhì)等。

三、學生習慣養(yǎng)成方面，繼續(xù)堅持七個好，堅持每月一次的七星評選活動（見星牌佩戴），每天吟誦傳統(tǒng)文化上面的文章，每周一歌的設(shè)置與考核，習字課的開設(shè)，手抄報的評比等。

四、興趣小組的開設(shè)，每周都有活動，全校11個小組，全部學生納入到小組里面，取得了一定的成果，可以實際觀看。

五、困惑：習字課的開設(shè)效果不佳，請領(lǐng)導給以指導；教研組建設(shè)方面，解決實際問題的能力較差，怎樣解決；教師考評應(yīng)向什么方向偏重，怎樣實施，請予以指導。做關(guān)于留守兒童的課題，學校考慮：留守兒童的情感缺失問題？學習問題？老人溺愛問題？品德教育問題？成立機構(gòu)，探索解決途徑。請領(lǐng)導指導方向。家庭教育的課題：農(nóng)村兒童的家庭教育怎樣與學校有機結(jié)合？農(nóng)村課余時間沖淡學校教育的問題？家長委員會的組織、任務(wù)？什么樣的形式搞好組織（特別是農(nóng)民工的組織）？怎么樣的效果算取得成功？

六、我校今后發(fā)展的重點、方向、趨勢應(yīng)怎樣定位？

何坊鄉(xiāng)劉集小學 楊榮輝

第二篇：2013視導檢查匯報范文

抓管理，促提高，推進教學工作不斷進步

—小協(xié)鎮(zhèn)中心小學2013年視導檢查匯報材料

小協(xié)鎮(zhèn)中心小學現(xiàn)有教學班14個，在校生643人，在職教師38名，本科學歷24人。中級職稱以上的教師22人。

過去的一年，在市鎮(zhèn)兩級教育部門的正確領(lǐng)導下，全體教師以“辦社會放心的學校，辦人民滿意的教育”為宗旨，以迎接省教育示范市工作為契機，全面貫徹教育方針，大力推進課程改革。2013年學校被評為“新泰市教科研工作先進單位”，連續(xù)第7年被評為“新泰市小學教學工作先進單位”，11月參加了泰安市綠色學校驗收。學校以“抓管理，促提高”為主要工作思路，牢固樹立質(zhì)量第一的觀念，求實創(chuàng)新，推進教學工作不斷進步，學校教學質(zhì)量和社會效益全面提升。

一、以管理為基礎(chǔ)，優(yōu)化育人環(huán)境，促進學校工作順利開展。

按照迎接教育示范市驗收的標準和教育局關(guān)于學校工作的一系列文件精神，學校把不斷加強管理作為提高辦學水平，完善育人環(huán)境的基礎(chǔ)性工作來抓，做好制度管理、干部管理、教師管理、學生管理工作。保證了學校工作的順利開展。

1、抓制度建設(shè)，完善管理基礎(chǔ)。以學校中長期發(fā)展規(guī)劃和當前教育發(fā)展的形勢為基礎(chǔ)，繼續(xù)健全各項管理措施。經(jīng)過教代會審議通過，學校先后修訂了《教師教學工作量化考評細則》、《班級、班主任工作量化考評細則》、《教職工考勤制度》等規(guī)章制度。在每學期開始。與各部門簽訂相關(guān)責任書，明確目標責任，保證了學校各項工作的順利有序進行。

2、做好教師管理工作，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍。學校建立了科學完善的教師管理體系。從教師的日常工作和教學成績等方面，按照德、能、勤、績四個方面進行綜合評價。特別是對教師在教研科研、教學創(chuàng)新等方面的工作進行重點考核，促進教師的不斷成長進步。領(lǐng)導班子全部兼課，與教師一樣考核，發(fā)揮了模范帶頭作用。同時，以加強師德建設(shè)和教風為基礎(chǔ)，嚴格考勤管理和工作紀律，以扎實細致、勤奮有效的工作回報社會。教師在教學過程中都能做到耐心細致，講究方法，杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象，贏得了家長的贊譽，樹立了良好的社會形象。

3、加強學生管理，培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。發(fā)揮少先隊和班級的主渠道。通過一系列的主題教育和紅領(lǐng)巾檢查崗的監(jiān)督檢查，使學生處處有規(guī)范，事事皆文明，創(chuàng)設(shè)了良好的育人環(huán)境。每學期都組織2-3次班主任經(jīng)驗交流活動，交流做法，互通有無。積極組織學生參加社會公益活動，建立了“環(huán)保社團”“愛心社團”等公益活動團體，定期組織學生進行活動，將學生德育工作向課外延伸，培養(yǎng)了學生健全的人格和社會責任感。

二，以努力提升教育質(zhì)量為核心，抓常規(guī)管理，促成績提高。教學工作是學校工作不變的核心，教育質(zhì)量是教學工作永恒的主題。我們始終把教學工作和教育質(zhì)量的提高做為學校工作的中心來抓，在開全課程、開足課時的前提下，求深、求實、求細，堅持不懈的抓好教育教學工作。

1、以教學常規(guī)管理工作為基礎(chǔ)，創(chuàng)新管理模式，建立科學高效的教學工作體系。加強精細化管理，落實教學各環(huán)節(jié)的檢查監(jiān)督。學校建立了教導處月查，教研組周查的常規(guī)檢查模式，保證監(jiān)督的周密細致。在備課上落實三級備課，以教師二次備課和復習課的備課使用為重點，抓好備課的實用性和有效性。上課環(huán)節(jié)注意備課的準確使用和教學活動的及時反思與總結(jié)。使教師形成良好的教學習慣和不斷積累應(yīng)用的工作作風。每學期初學校都及時的制定教師聽課安排，將學校統(tǒng)一組織和教研組分散組織有效結(jié)合起來，在常規(guī)檢查中不僅注重教師聽課節(jié)數(shù)，更注重教師的評價感悟，提高了教師相互學習，取長補短的積極性。作業(yè)測試的檢查將重點放在教師二次批閱方面，鼓勵教師合理布置探究作業(yè)和分層次作業(yè)，保證了作業(yè)測試對教學活動的促進作用。

2、加強教研科研工作，不斷提高教師教學水平。我們把加強教研科研工作作為提高教學質(zhì)量的基礎(chǔ)因素來抓。課堂教學中督促和鼓勵教師積極使用班班通教學設(shè)備，學校先后組織了三次班班通使用培訓，全體教師都能熟練使用班班通教學設(shè)備，提高了學生的學習興趣，促進了教學模式的改進和課堂教學效率的提高。發(fā)揮教師自主提升的積極性和名師的帶動作用，每兩周一次舉行教師論壇，每學期舉行兩次名師論壇，并舉行若干次公開示范課，提高了教師的課堂教學水平，促進了教學改革的不斷深入。本，有四名教師被評為新泰市教學能手，3名教學能手通過復評。7名教師參加了市級優(yōu)質(zhì)課評選，獲得一等獎6個，二等獎1個。不斷加強教研科研，現(xiàn)在我校共承擔泰安市教研課題一個，新泰市教研課題2個，所有教師都參加了課題研究，外出學習教師數(shù)達到了40余人次，保證了教師教學思想和教學技能的不斷改進。

3、德智體美均衡協(xié)調(diào)，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)學生。學校建立了“三橫、兩縱、一點”全面滲透的德育網(wǎng)絡(luò)，“三橫”即重大節(jié)日活動（清明節(jié)、六一兒童節(jié)、國慶節(jié)，九九老人節(jié)等）、主題教育（革命傳統(tǒng)教育，學校歷史教育，學雷鋒活動等）和學校大型體育活動，“兩縱”則是指貫穿學校日常教學活動的德育系列教育和班級自主文化活動。學校活動做到了點面結(jié)合，形式多樣，內(nèi)容具體，對學生德智體美全面發(fā)展起到了積極而又深遠的促進作用。“一點”即校外社會公益活動，點線面相結(jié)合，促進學生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。同時，學校按省一類標準配齊配全了儀器器材，設(shè)立了17個功能室，圖書配備達到了23670冊，遠遠超過的省定標準。選配責任心強，具備一定專業(yè)能力的老師擔任各功能室管理員，保證了功能室的正常使用。積極開展體育藝術(shù)“2+1”活動，定時間，定人員，定內(nèi)容，成系列，使學生的綜合能力不斷得到提高。

三，把握辦學方向，綜合規(guī)劃，創(chuàng)建適合學生發(fā)展的優(yōu)良環(huán)境。

學校以培養(yǎng)人，塑造人為總體目標。制定了學校文化建設(shè)方案，全面規(guī)劃了學校文化綜合布局，將校園文化布置按照文化傳統(tǒng)教育、理想信念教育、行為規(guī)范教育、思想品德教育進行了合理分區(qū)。先后投資3萬余元，安放版面31塊，形成了比較完備的文化教育格局。同時做好學校的環(huán)境綠化工作和環(huán)境保護工作，培養(yǎng)學生愛勞動，愛清潔的良好習慣。

綜合一年來的學校工作，我們在教育教學、學校管理等方面取得了一定的成績，在新的教育教學形勢下，我們一定繼續(xù)努力，在各級教育主管部門的領(lǐng)導下，不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗，改革思路，促進學校工作不斷取得進步！

小協(xié)鎮(zhèn)中心小學

2013年12月

第三篇：視導檢查匯報材料

視導檢查匯報材料

按照縣局的安排和步署，上周我們組四人分工（韓化斌負責教學設(shè)計、作業(yè)本、遠教；王保軍、李雪峰負責聽課、“五規(guī)范” “六創(chuàng)建”，我負責其余）分別對界都學區(qū)與王寨學區(qū)進行了督導檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：

界都學區(qū)：三個完全小學，分別是南界都小學、北界都小學、克老會小學。其總體情況為：學區(qū)校長聽課54節(jié)，校長聽課、代課堅守教學崗位。39名教師教案整齊、認真、量足，實用性強，教師愛崗盡業(yè)，以苦為樂。08-09學教學成績小學綜合考評全縣第六名，擂臺第二。檔案資料齊全，學生作業(yè)量適中，資料征訂規(guī)范。全為火爐取暖。校長教師隊伍團結(jié)和諧，教研活動組織經(jīng)常，（本學期連片3次，學區(qū)4次）三項業(yè)務(wù)考核有方案、細則、結(jié)果，（學區(qū)評了兩次，學校評了三次）撤校并點力度大，平穩(wěn)無**（撤了三所小學：里安陽溝，西固壁，達井和一所初中）（其體會為三點

1、做好前期工作，村領(lǐng)導、家長

2、安排好學生，做好住校生和跑校生的協(xié)調(diào)工作

3、就近安排好教師），界都中學、克老會小學順利通過標準 1 化驗收，克老會小學順利通過“六創(chuàng)建”驗收，閱讀教學只限于晨讀，未設(shè)有專門課時。短缺專職音、體、美、英語教師，南北界都校舍破舊，教學資源有待于進一步整合，撤校并點仍有空間（撤并南界都與克老會）。具體情況：

南界都小學：東西房兩排，破舊，非寄宿制、單軌學校。校長史江林，（37歲，素質(zhì)好，管理能力強，踏實肯干。）教師13人，學生77人。

主要成績：

1、教學成績顯著。2009年全縣四科抽測及格率100%，受到縣局表彰。（獎牌“農(nóng)村小學教學質(zhì)量評估成績顯著”）

2、遠程教育運用好。教師每人配備U盤一個，下載量每周至少2G，自制課件每學期不少于兩課，光盤刻錄150盤，有制度、有計劃、有記載。

3、文體活動經(jīng)常。“六一”“元旦”有藝術(shù)周，活動內(nèi)容有光盤記錄。

4、每年10月下旬有校園杯朗誦賽，促進了教學。

建設(shè)性意見：

1、校舍破舊，需進一步維修。2006年建設(shè)局鑒定為D級危房。

2、教師年齡偏大（13個教師中，4個老教師，45歲1個，20多歲2個，其余為30多歲）

3、硬件設(shè)施配備不全。

4、繼續(xù)推進課程改革，加大課改 2 力度，進一步更新教育理念。

克老會小學：南北二層樓，06年建成。教師13人，學生77人，其中住校生30人，兩個宿舍，火爐取暖。

主要成績：

1、順利通過省級標準化驗收，市級“六創(chuàng)建”驗收。

2、墻壁文化有特色，教室四周配有小黑板，不僅服務(wù)于教學，而且發(fā)展了學生特長，定期更換，次次有主題。

3、每個教室都配有電視機、DVD，大大提高了學生興趣，活躍了課堂氣氛。

4、校園干凈整潔，餐廳管理規(guī)范。

建設(shè)性意見：

1、校舍面貌新，隱患有。（有裂縫）

2、校舍擁擠，且取暖存在安全隱患（火爐取暖）

3、需提高課堂教學效率，努力改進教學方法，加強業(yè)務(wù)學習，提高教師自身素質(zhì)。

北界都小學：原學校為舊廟，09年11月9日搬入界都中學。教師13人，學生79人，無住校生。

主要成績：

1、教學成績顯著，2009年六年級抽測全縣排名第六，擂臺第二。

2、課程開設(shè)齊全，有專職的體育老師。（王彥鵬晉中學院本科體育專業(yè)畢業(yè)）

3、注重培 3 養(yǎng)年輕教師。（宋麗代數(shù)學、科學，曾代表西大街到市里講課，翟春華的數(shù)學課“廣角”，教學技能全面，組織富有特色；李永芳的美術(shù)課“玻璃水彩”鍛煉了學生的動手操作能力）

4、教師隊伍團結(jié)和諧，以校為家。（城里面的四個女教師、兩個男教師住校）

建設(shè)性意見：

1、遠程教育無專室，使用率不高。

2、遷入新校園，教學設(shè)施、設(shè)備需進一步更新、維修。（如：專欄、衛(wèi)星接受系統(tǒng)、收視室等）

3、年長教師教學理念需進一步更新。

王寨學區(qū)：五個小學，其中王寨小學、松樹巖小學、郝家小學為完全小學，泉口小學、九龍關(guān)小學為單人校。九龍關(guān)小學和泉口小學這兩個單人校都是教師1人代一、二年級，他們的教案、作業(yè)有但不完善，主要教主課。我們重點對三所完全小學進行了檢查，其總體情況為：學區(qū)校長堅持聽課達54節(jié)，校長深入教學第一線代課、聽課，25名教師的教學設(shè)計、作業(yè)本詳細、認真，（其中，郝家小學的郝海平老師，教學設(shè)計數(shù)量最多，達160多頁）一軌制包班教學，無操場，廁所都在校園外，無專職音、體、4 美教師，薄弱學科開設(shè)不好。總投資64萬元新建了郝家小學，消除了650多平方米的D級危房，改善了辦學條件，王寨小學投資30多萬元安裝了鍋爐，啟動了暖氣供熱工程，向“五規(guī)范” “六創(chuàng)建”邁進了一步。遠教應(yīng)用整體力度不夠，硬件設(shè)施設(shè)備比較差，有效教學活動不夠深入，課堂教學手段沒有突破性行動策略。具體情況：

郝家小學：新學校正在完善（房與樓未涂，頂未扣瓦，上院院未鋪，院墻磚叉，校門未蓋），無住校生，教師7人，學生97人。

主要成績：

1、經(jīng)過多方努力，建起了新校舍。（縣局撥了32萬，自籌32萬，歷時三個多月）

2、老教師愛崗敬業(yè)，以校為家。（郭海平，50歲，工作30年，劉瑞英，48歲，工作28年）

3、組建了乒乓球活動小組，帶動了全校學生積極參加體育活動的熱情。

4、課堂教學滲透德育教育，培養(yǎng)了學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的優(yōu)秀品質(zhì)。

建設(shè)性意見：

1、教學硬件設(shè)施嚴重短缺。（電腦只有一臺，體育器材只有十幾件，科學、數(shù)學儀器幾乎為零）；

2、新校舍后續(xù)工程資金短缺；

3、遠教使用率不高，多媒 5 體課件不能運用于課堂教學中。

松樹巖小學：新學校（2007年建），無住校生，校長王瑞兵，教師6人，學生52人。

主要成績：

1、校園、校舍干凈整潔，衛(wèi)生工作搞得好；

2、體育課開設(shè)經(jīng)常，并組建了體育活動興趣小組。（如：乒乓球、跳繩、踢毽），每天堅持陽光體育一小時，增強了學生體質(zhì)，并很好地預防了流感；

3、嚴格規(guī)范了作息時間，控制了各年級的作業(yè)量，減輕了學生的負擔。

建設(shè)性意見：

1、廁所安置不規(guī)范，在校園外，存在安全隱患；

2、總課程表陳舊，設(shè)置不合理，需更換；

3、校園文化需進一步加強。

王寨小學：新樓，寄宿制學校，住校生56人，兩個宿舍上下通鋪，教師12人，學生177人。

主要成績：

1、利用暖氣供熱，給廣大師生創(chuàng)適了一個舒適的環(huán)境，同時又消除了冬季取暖帶來的不安全隱患。

2、安裝了多媒體（實物投影儀、液晶顯示屏）。裝了防護網(wǎng)，維修了食堂（吊頂、刮墻、風斗）、教師辦公室，進一步改善了師生生活條件。

3、學校充滿了文化氛圍（樓 6 道、教室、校園張貼各種作品，懸掛牌子）

4、課堂教學遠教運用有突破。（教師王永慶運用多媒體上課，激發(fā)了學生興趣，效果好。）

建設(shè)性意見：

1、學生宿舍擁擠，上下通鋪。

2、電腦數(shù)量不足，體育器材短缺，硬件設(shè)施需進一步完善。

從以上兩個學區(qū)的檢查情況來看，界都的遠教使用要好于王寨，而王寨的辦學條件要好于界都。兩個學區(qū)總體上領(lǐng)導愛崗敬業(yè)，教師安心工作，思想好，能吃苦。教學質(zhì)量好，作業(yè)數(shù)量足（作文都在13篇以上）檔案齊全，教研活動組織經(jīng)常，學校辦學條件都得到了進一步改善（郝家小學蓋起新學校，王寨小學、松樹巖小學為新學校，克老會小學為新學校，北界都小學搬入中學）但硬件設(shè)施還較差，冬季取暖存在安全隱患，“五規(guī)范” “六創(chuàng)建”還需進一步加強，有效教學活動還只停留在表層，教學反思、學情反饋還需更深層次的剖析，教師年齡偏大，專業(yè)化水平不高，學習氛圍不濃，離學者型、研究性教師還有很大差距，需加大教改力度，努力提高教師專業(yè)素質(zhì)，進一步優(yōu)化課堂教學，保證教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

第四篇：視導檢查匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導：

歡迎大家來到xx小學檢查指導工作！對各位領(lǐng)導的到來，我們表示熱烈的歡迎！

我們xx小學現(xiàn)有學生356名，教師22人，其中55歲以上老教師6人，50歲以上55歲以下教師9人，40歲以上50以下5人，40歲以下教師2人，其中一級教師19人，二級教師3人，年齡結(jié)構(gòu)偏大。現(xiàn)有10個教學班，是典型的山區(qū)農(nóng)村小學。近幾年不斷改善辦學條件，使學校面貌煥然一新。學校一次獲得市平安和諧校園、兩次獲得市教育教學工作先進學校、三次獲得教育教學先進單位榮譽稱號。

一年來，在教育局及教育辦公室的正確領(lǐng)導下，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，認真落實《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》，積極推進素質(zhì)教育，全面優(yōu)化教育教學管理，向課堂要效率，向管理要質(zhì)量。下面把我校的具體做法向各位領(lǐng)導匯報如下：

一、加強制度監(jiān)管，確保課程計劃落實

為了嚴格執(zhí)行課程計劃，確保學校教學工作穩(wěn)步推進，本學期我們重點抓了以下幾項工作：

1、建立健全各項管理制度。我校根據(jù)實際情況修訂了《教師考評細則》、《考勤管理方案》、《校本教研制度》、《教師日常行為規(guī)范準則》、《教師工作制度》等一系列規(guī)章制度。從學校管理、教育教學、班級管理等方面規(guī)范教師執(zhí)教行為，保證了學校課程計劃的落實。

2、加強教學秩序的監(jiān)控管理。學校規(guī)定教師必須嚴格按課表上課，不得隨意調(diào)換更改，請假調(diào)課必須經(jīng)教導處同意后予以安排，堅決杜絕小科教師不上、少上或隨意增刪課時的現(xiàn)象，堅決杜絕主科教師占用小科的現(xiàn)象。要求教師在教學中做到“三不準、五控制”。即：不準早中晚加班加點、節(jié)假日補課、亂發(fā)亂印各種資料；控制學生到校、放學時間、在校活動時間、作業(yè)量、考試次數(shù)。

3、調(diào)整師資，我校在按新課程標準開課的過程中發(fā)現(xiàn)，由于受師資條件的限制，我校的社會、科學、體育、音樂、美術(shù)等“小科”很難全部設(shè)專職教師。學校通過調(diào)整師資，挖掘潛在資源，數(shù)次變更教師任課安排，科學、體育、音樂、美術(shù)、勞動等“小科”都有了兼職教師，社會、科學等學科則安排了“主兼”教師。“主兼”教師由于所涉及到的科目單一或者年級單一，需要閱讀的教輔材料和備課量就大大減少，為教師節(jié)約了大量的時間和精力，便于教師更好地熟悉該學科的教學，提高教學的效果。做好監(jiān)督管理工作，值日領(lǐng)導下班級核查，并定期調(diào)查學生，以保證嚴格按課表上課，現(xiàn)在按課表上課已成為學校每一位教師的自覺行為。

4、積極開展學生綜合實踐活動，努力開發(fā)校本課程。我們積極配合上級的工作安排，及時開展了環(huán)境教育、安全教育、傳統(tǒng)文化教育等綜合實踐專題教育活動，學校開發(fā)了折紙、蔬菜種植兩種校本課程，并且定期組織相關(guān)教師對綜合實踐活動和校本課程的執(zhí)行情況進行交流，確保綜合實踐專題教育活動、校本課程的開發(fā)收到良好效果。

二、加強教學常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量

1、抓好常規(guī)教學工作。開學前夕我們召開教代會，重新修訂了《教師考評細則》，并組織教師學習討論，進一步明確教學常規(guī)要求，用它來規(guī)范教師的常規(guī)教學工作。著重抓好備課、上課和作業(yè)批改這幾個環(huán)節(jié)。

為使教學常規(guī)落到實處，我校做到：（1）學校領(lǐng)導帶頭上課，深入到教學第一線，深入到課堂上，了解教學，指導教學，幫助教師及時解決教學存在的問題，對教學各環(huán)節(jié)認真督促落實。（2）堅持月檢月評制。每個月末，學校組織專人按教學常規(guī)月檢表的各項指標逐科逐人對上月工作進行檢查，并通報檢查的結(jié)果，進一步督促教學常規(guī)的落實。

2、改進學科教學質(zhì)量評價機制。對語文、數(shù)學、外語等學科教學質(zhì)量評價，堅持“重平時”、“看三率”的原則，即評價注重教師平時的教學效果、學生平時的學業(yè)負擔情況；評價一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)生率”、三看“提高率”，全面評價班級學生學習情況。同時，我們十分重視學困生的輔導，每學期都要求班主任及任課教師對本班學生做到心中有數(shù)，了解學生的知識技能掌握情況，從而在培優(yōu)輔差中做到有的放矢，并進行質(zhì)量分析，為下一階段改進教學做好準備，有效地促進教學質(zhì)量的提高。

3、狠抓興趣小組活動。為了豐富學生課余生活，我校組建了合唱團、舞蹈隊。興趣小組活動的開展，不僅讓學生感受到了學校生活的樂趣，還讓學生特長得到了培養(yǎng)。

4、緊抓校園文化主陣地，通過學生辦黑板報、涂鴉壁等形式，弘揚社會主旋律，張揚學生個性，彰顯學生風采。

三、加強薄弱學科監(jiān)管，規(guī)范教師教學行為

1、在師資相對短缺的情況下，我們配齊了音、體、美、科學、思品、勞動等薄弱學科的教師，力求做到薄弱學科教師專業(yè)化。目前學校基本上實行了體育、音樂、美術(shù)、科學、綜合實踐、地方、校本等學科都有兼職教師，確保開全課程、開足課時。

2、把薄弱學科教學置于常規(guī)評價范疇，不搞特殊化，不走過場。同時，把薄弱學科教學引入競爭機制和獎勵機制，在外出學習考察、評先表模等方面予以同等對待，調(diào)動了薄弱學科教師的積極性，小科教學落到了實處。

四、加強教學研究，提升研究與管理水平

1、引導教師學習提高。學校積極引導教師進行新課程標準的學習，了解運用“三四四三”教學模式，加強多媒體班班通的利用，全體教師參與課改，用新課程理念武裝自己，運用于實際教學中去，全校上下形成了人人參與，共同提高的良好氛圍

2、積極參加教師培訓活動。這學期，我校安排了老教師到中心小學參加計算機、班班通使用培訓，以幫助老教師盡快接受先進的教育教學方法，適應(yīng)教育教學形式的需要。安排教師參加教學改革觀摩會。教師們通過學習得到了提高，紛紛把先進的教學理論和教法帶回學校，帶進課堂，帶動了教風、學風的轉(zhuǎn)變。

3、增強教研工作的計劃性、針對性及應(yīng)用意識，把教研活動落到實處。我校專門制定了教研工作計劃安排表，把每項工作計劃落實到人。進一步落實教研組長的工作職能，加強對教研組的管理，濃化教研組的研究氛圍，嚴格按照計劃完成各項教研任務(wù)，確保教學改革穩(wěn)步進行。各教研組長認真組織教研組開展豐富多彩的教研活動，認真上好“兩課”，即骨干教師上示范課、外出學習教師上匯報課，還采取推門聽課、看光盤等形式開展教研活動。通過示范課、觀摩課、互聽互評等活動，提高了教師的科研意識，增強了教師教育科研水平，并取得了較好的成果。

五、加強德育工作，實現(xiàn)全面育人

我校始終把德育工作擺在重要位置，認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究。其主要做法是：

1、開展多種形式的主題教育。繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，對學生進行思想道德教育；充分利用晨會和班會課時間對學生進行文明禮儀、安全衛(wèi)生教育；通過學校廣播、班級墻報對學生進行尊師、愛國、節(jié)能、環(huán)保等教育。

2、加強節(jié)日教育。本學期我們先后針對學生進行了教師節(jié)、老人節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日教育，讓學生了解各種節(jié)日的含義，領(lǐng)略中華傳統(tǒng)文化的魅力。

3、切實加強家校聯(lián)系。為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學期制定了家長學校各種制度，召開了以“給孩子一片成長的天空”為主題的家長會，我們還邀請家長走進課堂，為學校、老師工作提出寶貴意見。同時，對班主任和其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。

一學期來，我們做了一些卓有成效的工作，但離上級要求還有差距。我們將以這次視導檢查為契機，虛心聽取各位專家領(lǐng)導的寶貴意見和建議。在反思中求改進，在改進中求突破，在突破中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求特色，以先進的教育教學理念引領(lǐng)教師，以科學的教育價值觀評價教學，以完善的創(chuàng)新機制激發(fā)活力，以鮮明的教學特色提升品位。

第五篇：視導檢查匯報材料

2015年視導檢查匯報材料

基本情況：北關(guān)學校，是昔陽縣雙軌制重點小學。學校現(xiàn)有12個小學教學班，在校學生529名，專任在編教師32名，學歷合格率100%、其中大學畢業(yè)的占10%，大專畢業(yè)的占73%。中小學一級教師16名,中小學二級教師16名。擁有多媒體教室、語音室、圖書室、舞蹈室、儀器室、活動室、自然教室、閱覽室、音樂室、美術(shù)室、心理咨詢室、等一流的教學專用設(shè)施；行政用房、生活用房和辦公設(shè)施一應(yīng)俱全，能滿足師生教育教學需求。

下面就學校的各項工作總結(jié)匯報：

一、課堂教學模式推廣和、應(yīng)用情況。

北關(guān)盟區(qū)課堂教學模式“先學后教、合作探究、當堂達標”三段式課堂教學模式。課堂教學模式實施已有幾個年頭，由于教師交流、調(diào)動，給教學模式的實施帶來了困難，盡管如此，學校領(lǐng)導非常重視這項工作，全體教師認真學習討論理解三段式課堂教學模式的內(nèi)涵,然后重點放在運用三段式課堂教學模式.從備課到課堂教學到教學反思、教研活動，無不將此作為重點，通過推廣實踐，全體教師對三段式課堂教學模式結(jié)構(gòu)及運用的關(guān)鍵已經(jīng)掌握，劉鳳蓮、梁曉芳、陳晨、喬云芳、宋鑫麗、蘇華麗、毛江英等教師在教學中能夠運用自如，這些教師精心運用多媒體，扎實點評學生作業(yè)，上課有激情，親和力強，課堂學生參與率高，愉悅師生身心，積極構(gòu)建快樂課堂，積極運用賞識教育，努力激發(fā)學生興趣，認真組織開展小組合作學習，及時進行階段性、總結(jié)性評價。他們的課堂是真是、靈動、高效的課堂。

二、教師網(wǎng)絡(luò)教學設(shè)計、課件制作情況

每位教師根據(jù)所帶學科，按照課標要求、學校備課要求，積極認真?zhèn)湔n，編寫教學設(shè)計，充分利用晉中網(wǎng)絡(luò)教研平臺，借鑒網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)教案編寫符合學生實際和學科要求的教案，可行可用。語文、數(shù)學、英語三科在北關(guān)盟區(qū)協(xié)作組有集備計劃，每位教師根據(jù)所帶學科，按時撰寫共案、編寫個案，上傳與本科相關(guān)的課件等資源。科學、品社、音樂、體育、美術(shù)、安全、信息技術(shù)按學校要求上傳到個人工作室，而且數(shù)量足，質(zhì)量提高幅度大。

三、教師入網(wǎng)和曬課情況。

1.我校全體教師都加入了晉中市網(wǎng)絡(luò)教研平臺，建立了自己的工作室。并且都按要求在國家教育資源公共服務(wù)平臺上注冊，建立了自己的工作室。

2.本學期根據(jù)縣教研室下達的曬課任務(wù)，每位教師都將自己的微課上按時傳至晉中網(wǎng)絡(luò)教研平臺。教師全部入網(wǎng)，參與嗮課活動，為出名師創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課奠定了良好基礎(chǔ)。

四、信息技術(shù)課開設(shè)、電子白板使用情況

三至六年級每周均開設(shè)一節(jié)信息技術(shù)課，電腦生均一臺，符合標準，教師兼職，學生基本了解電腦基本知識，并可以簡單操作。

12個普通教室均配備白板一體機，各代課教師根據(jù)學科特點，教材內(nèi)容，課型需求，堅持使用白板一體機，豐富了教學資源，活躍了課堂教學氣氛，調(diào)動了學生的學習積極性，促進了課堂效率的提升，助推了教育教學質(zhì)量的提高。

五、存在的問題及今后工作努力的方向

1、課堂教學模式改革的工作力度不大，思想認識不夠深刻，部分年輕教師缺乏經(jīng)驗，課堂節(jié)奏太快，學生跟不上教師的步伐，效果有待提高。今后工作中要加強組織，積極嘗試，深化改革。

2、網(wǎng)絡(luò)教學設(shè)計雖然數(shù)量多，但下載成分較多。今后工作中，教學設(shè)計的網(wǎng)絡(luò)編寫要體現(xiàn)個性特征，要結(jié)合本班學生的實際，資源上傳要分類細化。

3、入網(wǎng)嗮課要按照要求，積極按時完成任務(wù)，要保證嗮課的質(zhì)量。今后工作中，要勤加練習，把真正體現(xiàn)自己風格的課上傳參賽。

4、信息技術(shù)課的開設(shè)要持之以恒，放手讓學生練習電腦操作技能技巧。白板一體機的使用，要經(jīng)常化，制度化，自然化，有效減輕教師負擔，提升課堂教學的立體效應(yīng)，有效激發(fā)學生的學習興趣，從而有效提升教學質(zhì)量。

總之，各個方面的工作有喜人的成績，也有讓人擔憂的不足，全體教師要立足校情、班情，以黨的十八大精神為指導,同心同德、群策群力，深化課改，充分運用現(xiàn)代化教學設(shè)施設(shè)備，努力提升發(fā)展教育教學質(zhì)量。

2015年12月