第一篇：初中學(xué)校視導(dǎo)檢查匯報

鳳舞鎮(zhèn)中心學(xué)校2015—2016上學(xué)期教學(xué)工作匯報

本學(xué)期，我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，努力強化質(zhì)量意識，狠抓常規(guī)落實和教師學(xué)生活動開展，各項工作穩(wěn)步推進，教師工作熱情逐步高漲，教學(xué)質(zhì)量逐步提高，現(xiàn)將本學(xué)期工作向各位領(lǐng)導(dǎo)簡要匯報：

一、堅定不移、堅持不懈地落實常規(guī)工作

一是狠抓常規(guī)管理。本學(xué)期，學(xué)校以教導(dǎo)處為常規(guī)管理主體，常規(guī)管理工作計劃清晰科學(xué)，過程扎實規(guī)范，效果務(wù)實有效。首先，教導(dǎo)處在學(xué)期初制定了科學(xué)、明確、可操作性較強的常規(guī)管理制度，下發(fā)到每位教師進行學(xué)習(xí)，讓每位教師明確本學(xué)期的常規(guī)工作思路，明確自己的任務(wù)和職責(zé)，做到計劃在先，有據(jù)可依。其次，合理謀劃常規(guī)檢查過程，以實用、有效為最終落腳點，以步步為營、腳踏實地、公平公正的工作作風(fēng)為手段，提高了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的落實。學(xué)校固定每周五為常規(guī)檢查日，提前一周下發(fā)通知，注重常規(guī)過程管理，及時反饋檢查發(fā)現(xiàn)的問題和共性問題，注重跟蹤落實整改，促進了常規(guī)工作的實效性。二是提高認識，統(tǒng)一思想，把常規(guī)落到實處。首先是讓所有教師真正認識到常規(guī)工作的重要意義。一提到常規(guī)，很多老師就煩，認為常規(guī)工作是應(yīng)付上級檢查的工作，其實這是極其錯誤的思想。其實，常規(guī)就是一個戰(zhàn)術(shù)問題，就是一個解決問題的方法問題。沒有好的方法，哪里來好的結(jié)果。我們平時工作中往往只重結(jié)果，不重過程和方法，其實這樣從一開始就已經(jīng)輸了。本學(xué)期，學(xué)校通過班子會議、教育干部會議，班主任會議、教研組長會議，全體教師會議等各種形式，努力提高自上而下重視常規(guī)工作的質(zhì)量意識，解決教師的思想問題，為教學(xué)常規(guī)工作的開展奠定堅實的思想基礎(chǔ)，為教學(xué)常 規(guī)工作的開展掃除思想障礙。其次就是要把常規(guī)工作方法具體化、條理化、清單化。本學(xué)期，我校在常規(guī)工作上力求工作程序簡單化，工作過程條理化，工作效果實效化，各項工作穩(wěn)步開展，取得較為滿意的效果。

（一）扎實有效開展集體備課

本學(xué)期，為推進備課工作的實效性，學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計了《鳳舞鎮(zhèn)中心學(xué)校2015—2016學(xué)年度3443模式課時備課》模板，將課時備課和集體備課融合在一起，將集體備課在每一課時備課中予以體現(xiàn)。制定了《鳳舞鎮(zhèn)中心學(xué)校集體備課實施方案》，要求教師在學(xué)期初按年級和學(xué)科明確分工，責(zé)任到人，填好《鳳舞鎮(zhèn)中心學(xué)校集體備課主備人分工表》，一式兩份，一份封在備課首頁，一份上交教導(dǎo)處用于在集體備課過程中的監(jiān)督。在集體備課中做到“五定、五備、五統(tǒng)一”，即定備課計劃、定時間地點、定教學(xué)進度、定備課內(nèi)容、定主備人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題；統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)課件、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一測驗與練習(xí)。在集體備課形式上，采取“主備人主備——主備人演課——同科教師研課——形成共案——個性修改形成個案———課堂教學(xué)實施———形成教學(xué)反思”形式，著重加強研討過程，注重實效，效果良好。在集體備課過程中，教學(xué)管理人員分工到人到學(xué)科，實時跟蹤監(jiān)控，確保集體備課實效，受到老師們的一致認可。

（二）努力跟蹤作業(yè)設(shè)置與批改，保障作業(yè)評價、反饋功能

本學(xué)期，為保證作業(yè)跟蹤的有效性，學(xué)校投入大量資金，在教師自選試題的基礎(chǔ)上，為每位學(xué)生集體印刷了學(xué)科課時作業(yè)，杜絕了教 師布置無效作業(yè)和機械作業(yè)的問題。注重教師作業(yè)批改過程，要求教師必須全批全改，親自批改，在批改中發(fā)現(xiàn)問題，用于反饋和指導(dǎo)課堂教學(xué)，并在備課中設(shè)置了作業(yè)講評環(huán)節(jié)，形成作業(yè)與課堂教學(xué)的一體化。經(jīng)過一個學(xué)期的運行，教師基本形成了良好的作業(yè)批改習(xí)慣，基本杜絕了應(yīng)付作業(yè)的問題。

（三）積極開展聽評課活動，形成良好的教研氛圍

本學(xué)期，在教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排下，以教研組為組織主體，努力加強了聽評課活動的組織。首先是組織了全體教師的循環(huán)聽評課活動，要求所有教師必須講一節(jié)代表自己最高水平的常態(tài)課，同科教師必須參加，并做到一聽一評，有聽必評，在評課中要求教師暢所欲言，提出自己的觀點和想法，重點是完善的建議或意見，收到了良好效果。二是積極組織公開課活動，在學(xué)科組聽評課的基礎(chǔ)上，各組推選一名最優(yōu)秀的教師上一節(jié)公開課，全體教師在進行研討評課，努力提高整個學(xué)科的課堂教學(xué)水平。

（四）加強對單元檢測的監(jiān)管，確保檢測各組落實到位

學(xué)期初，每位教師填寫《鳳舞鎮(zhèn)中心學(xué)校單元檢測計劃表》，將本學(xué)期的檢測工作做好科學(xué)計劃，并按計劃逐步落實，也便于學(xué)校監(jiān)控和管理。要求教師努力做好成績分析工作，做到有考必析，充分發(fā)揮單元檢測的反饋矯正、查缺補漏作用。

二、積極組織學(xué)生學(xué)習(xí)活動，以活動促行動

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，本學(xué)期，教導(dǎo)處分年級、學(xué)科組織了各種學(xué)生學(xué)習(xí)活動，在活動組織中，本著“不為活動而活動，重視活動過程，追求活動效果”的宗旨，在學(xué)期初制定了整個學(xué)期的活動計 劃，整體謀劃，逐一實施，提前公布活動方案，要求全體教師和學(xué)生充分發(fā)動、營造氛圍，讓學(xué)生重視參與活動的過程，在準(zhǔn)備活動的過程中起到提升和進步的效果。學(xué)校根據(jù)學(xué)生特點和學(xué)科特點先后計劃組織了六年級英語書法比賽、漢字硬筆書法比賽，七年級漢字書寫大賽、期中考試優(yōu)秀卷面展覽、語文古詩文誦讀比賽、七年級學(xué)生口語比賽、八年級英語百詞大賽、語文閱讀能力大賽，九年級英語作文比賽、語文作文比賽、數(shù)理化知識競賽，鳳舞鎮(zhèn)風(fēng)土人情圖片展覽、校園歌手大賽等，這些活動的舉行，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，效果良好。

三、德育為先，加強學(xué)生非智力因素的開發(fā)和培養(yǎng)

每當(dāng)我們進行成績分析的時候，看到學(xué)生可憐的成績，與其他學(xué)校一比，我們總是會覺得很懊惱，很心寒。說實話，我們的大多數(shù)老師在平時的工作中都付出了艱辛的勞動，下了很大的力氣，到頭來收獲寥寥，成績?nèi)匀坏偷每蓺?。為什么？因為我們做的是教學(xué)工作。教學(xué)工作的兩個重要因素是教師和學(xué)生，并且最終的落腳點在學(xué)生身上。換句話說，教師的勞動成果是靠學(xué)生來體現(xiàn)的，也就是說，在這個關(guān)系鏈中，學(xué)生是終端。就如同一個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，你的網(wǎng)絡(luò)再通暢，容量再大，這個系統(tǒng)的終端是電腦，你的終端是個256的電腦，你的網(wǎng)線再粗，你的電腦的運行速度也不快。所以，本學(xué)期，我們著重加強了學(xué)生非智力因素的開發(fā)和培養(yǎng)。哪些非智力因素對我們的教學(xué)起作用呢？我們認為：學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能、學(xué)生的進取心、責(zé)任感、榮譽感、師生關(guān)系、教風(fēng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)校風(fēng)建設(shè)等等對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要影響。學(xué)校充分利用 德育這個主陣地，充分發(fā)揮班主任的作用，努力上好主題班會，充分利用家長會、國旗下的講話等教育形式，開展學(xué)生學(xué)習(xí)觀教育、價值觀教育和人生觀教育，解決學(xué)生不重視學(xué)習(xí)的問題，充分利用教導(dǎo)處和政教處組織的以班級為單位的集體活動的契機，加強學(xué)生的榮譽感和責(zé)任感，從而發(fā)揮對學(xué)習(xí)的促進作用。

四、充分發(fā)揮評估制度的杠桿和導(dǎo)向作用

在教育局召開教學(xué)工作會議后，我校立即召集教導(dǎo)處人員，根據(jù)教研室的教學(xué)評估方案，充分醞釀，反復(fù)討論，考慮周密，利用暑假成績進行驗證，制定出了《鳳舞鎮(zhèn)中心學(xué)校教師發(fā)展性評價實施方案》，根據(jù)教研室分配到我校的指標(biāo)，結(jié)合我校實際，將班級和學(xué)科予以捆綁，促使全體教師心往一塊想，勁往一塊使，提優(yōu)促差，團結(jié)協(xié)作，努力進步。

五、做好初三畢業(yè)班的管理工作

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，初三學(xué)生的升學(xué)率關(guān)系到學(xué)校的聲譽。本學(xué)期，學(xué)校積極落實“選課走班”方案，努力加強對優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，積極尋找針對學(xué)困生的培養(yǎng)和升學(xué)增長點，穩(wěn)妥地制定控輟保學(xué)和職業(yè)學(xué)校招生工作計劃，提前謀劃和實施體育訓(xùn)練，努力爭取明年的中考取得較好成績。

六、存在的問題及努力方向

當(dāng)然，在本學(xué)期的工作中，我們也清醒地認識到，我們還有很多工作存在一些問題，如常規(guī)工作還需要進一步落實，學(xué)生的還需要進一步加強，學(xué)校的管理還需要進一步優(yōu)化，教研活動的開展還需更加有效。在以后的工作中，我們將努力優(yōu)化工作方案，細化工作措施，注重工作效果，爭取各項工作落到實處。

第二篇：視導(dǎo)檢查匯報材料

2015年視導(dǎo)檢查匯報材料

基本情況：北關(guān)學(xué)校，是昔陽縣雙軌制重點小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有12個小學(xué)教學(xué)班，在校學(xué)生529名，專任在編教師32名，學(xué)歷合格率100%、其中大學(xué)畢業(yè)的占10%，大專畢業(yè)的占73%。中小學(xué)一級教師16名,中小學(xué)二級教師16名。擁有多媒體教室、語音室、圖書室、舞蹈室、儀器室、活動室、自然教室、閱覽室、音樂室、美術(shù)室、心理咨詢室、等一流的教學(xué)專用設(shè)施；行政用房、生活用房和辦公設(shè)施一應(yīng)俱全，能滿足師生教育教學(xué)需求。

下面就學(xué)校的各項工作總結(jié)匯報：

一、課堂教學(xué)模式推廣和、應(yīng)用情況。

北關(guān)盟區(qū)課堂教學(xué)模式“先學(xué)后教、合作探究、當(dāng)堂達標(biāo)”三段式課堂教學(xué)模式。課堂教學(xué)模式實施已有幾個年頭，由于教師交流、調(diào)動，給教學(xué)模式的實施帶來了困難，盡管如此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視這項工作，全體教師認真學(xué)習(xí)討論理解三段式課堂教學(xué)模式的內(nèi)涵,然后重點放在運用三段式課堂教學(xué)模式.從備課到課堂教學(xué)到教學(xué)反思、教研活動，無不將此作為重點，通過推廣實踐，全體教師對三段式課堂教學(xué)模式結(jié)構(gòu)及運用的關(guān)鍵已經(jīng)掌握，劉鳳蓮、梁曉芳、陳晨、喬云芳、宋鑫麗、蘇華麗、毛江英等教師在教學(xué)中能夠運用自如，這些教師精心運用多媒體，扎實點評學(xué)生作業(yè)，上課有激情，親和力強，課堂學(xué)生參與率高，愉悅師生身心，積極構(gòu)建快樂課堂，積極運用賞識教育，努力激發(fā)學(xué)生興趣，認真組織開展小組合作學(xué)習(xí)，及時進行階段性、總結(jié)性評價。他們的課堂是真是、靈動、高效的課堂。

二、教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計、課件制作情況

每位教師根據(jù)所帶學(xué)科，按照課標(biāo)要求、學(xué)校備課要求，積極認真?zhèn)湔n，編寫教學(xué)設(shè)計，充分利用晉中網(wǎng)絡(luò)教研平臺，借鑒網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)教案編寫符合學(xué)生實際和學(xué)科要求的教案，可行可用。語文、數(shù)學(xué)、英語三科在北關(guān)盟區(qū)協(xié)作組有集備計劃，每位教師根據(jù)所帶學(xué)科，按時撰寫共案、編寫個案，上傳與本科相關(guān)的課件等資源?？茖W(xué)、品社、音樂、體育、美術(shù)、安全、信息技術(shù)按學(xué)校要求上傳到個人工作室，而且數(shù)量足，質(zhì)量提高幅度大。

三、教師入網(wǎng)和曬課情況。

1.我校全體教師都加入了晉中市網(wǎng)絡(luò)教研平臺，建立了自己的工作室。并且都按要求在國家教育資源公共服務(wù)平臺上注冊，建立了自己的工作室。

2.本學(xué)期根據(jù)縣教研室下達的曬課任務(wù)，每位教師都將自己的微課上按時傳至?xí)x中網(wǎng)絡(luò)教研平臺。教師全部入網(wǎng)，參與嗮課活動，為出名師創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課奠定了良好基礎(chǔ)。

四、信息技術(shù)課開設(shè)、電子白板使用情況

三至六年級每周均開設(shè)一節(jié)信息技術(shù)課，電腦生均一臺，符合標(biāo)準(zhǔn)，教師兼職，學(xué)生基本了解電腦基本知識，并可以簡單操作。

12個普通教室均配備白板一體機，各代課教師根據(jù)學(xué)科特點，教材內(nèi)容，課型需求，堅持使用白板一體機，豐富了教學(xué)資源，活躍了課堂教學(xué)氣氛，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進了課堂效率的提升，助推了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

五、存在的問題及今后工作努力的方向

1、課堂教學(xué)模式改革的工作力度不大，思想認識不夠深刻，部分年輕教師缺乏經(jīng)驗，課堂節(jié)奏太快，學(xué)生跟不上教師的步伐，效果有待提高。今后工作中要加強組織，積極嘗試，深化改革。

2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計雖然數(shù)量多，但下載成分較多。今后工作中，教學(xué)設(shè)計的網(wǎng)絡(luò)編寫要體現(xiàn)個性特征，要結(jié)合本班學(xué)生的實際，資源上傳要分類細化。

3、入網(wǎng)嗮課要按照要求，積極按時完成任務(wù)，要保證嗮課的質(zhì)量。今后工作中，要勤加練習(xí)，把真正體現(xiàn)自己風(fēng)格的課上傳參賽。

4、信息技術(shù)課的開設(shè)要持之以恒，放手讓學(xué)生練習(xí)電腦操作技能技巧。白板一體機的使用，要經(jīng)?；?，制度化，自然化，有效減輕教師負擔(dān)，提升課堂教學(xué)的立體效應(yīng)，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而有效提升教學(xué)質(zhì)量。

總之，各個方面的工作有喜人的成績，也有讓人擔(dān)憂的不足，全體教師要立足校情、班情，以黨的十八大精神為指導(dǎo),同心同德、群策群力，深化課改，充分運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備，努力提升發(fā)展教育教學(xué)質(zhì)量。

2015年12月

第三篇：視導(dǎo)檢查匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

歡迎大家來到xx小學(xué)檢查指導(dǎo)工作！對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來，我們表示熱烈的歡迎！

我們xx小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生356名，教師22人，其中55歲以上老教師6人，50歲以上55歲以下教師9人，40歲以上50以下5人，40歲以下教師2人，其中一級教師19人，二級教師3人，年齡結(jié)構(gòu)偏大。現(xiàn)有10個教學(xué)班，是典型的山區(qū)農(nóng)村小學(xué)。近幾年不斷改善辦學(xué)條件，使學(xué)校面貌煥然一新。學(xué)校一次獲得市平安和諧校園、兩次獲得市教育教學(xué)工作先進學(xué)校、三次獲得教育教學(xué)先進單位榮譽稱號。

一年來，在教育局及教育辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，認真落實《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》，積極推進素質(zhì)教育，全面優(yōu)化教育教學(xué)管理，向課堂要效率，向管理要質(zhì)量。下面把我校的具體做法向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、加強制度監(jiān)管，確保課程計劃落實

為了嚴格執(zhí)行課程計劃，確保學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)步推進，本學(xué)期我們重點抓了以下幾項工作：

1、建立健全各項管理制度。我校根據(jù)實際情況修訂了《教師考評細則》、《考勤管理方案》、《校本教研制度》、《教師日常行為規(guī)范準(zhǔn)則》、《教師工作制度》等一系列規(guī)章制度。從學(xué)校管理、教育教學(xué)、班級管理等方面規(guī)范教師執(zhí)教行為，保證了學(xué)校課程計劃的落實。

2、加強教學(xué)秩序的監(jiān)控管理。學(xué)校規(guī)定教師必須嚴格按課表上課，不得隨意調(diào)換更改，請假調(diào)課必須經(jīng)教導(dǎo)處同意后予以安排，堅決杜絕小科教師不上、少上或隨意增刪課時的現(xiàn)象，堅決杜絕主科教師占用小科的現(xiàn)象。要求教師在教學(xué)中做到“三不準(zhǔn)、五控制”。即：不準(zhǔn)早中晚加班加點、節(jié)假日補課、亂發(fā)亂印各種資料；控制學(xué)生到校、放學(xué)時間、在校活動時間、作業(yè)量、考試次數(shù)。

3、調(diào)整師資，我校在按新課程標(biāo)準(zhǔn)開課的過程中發(fā)現(xiàn)，由于受師資條件的限制，我校的社會、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)等“小科”很難全部設(shè)專職教師。學(xué)校通過調(diào)整師資，挖掘潛在資源，數(shù)次變更教師任課安排，科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、勞動等“小科”都有了兼職教師，社會、科學(xué)等學(xué)科則安排了“主兼”教師。“主兼”教師由于所涉及到的科目單一或者年級單一，需要閱讀的教輔材料和備課量就大大減少，為教師節(jié)約了大量的時間和精力，便于教師更好地熟悉該學(xué)科的教學(xué)，提高教學(xué)的效果。做好監(jiān)督管理工作，值日領(lǐng)導(dǎo)下班級核查，并定期調(diào)查學(xué)生，以保證嚴格按課表上課，現(xiàn)在按課表上課已成為學(xué)校每一位教師的自覺行為。

4、積極開展學(xué)生綜合實踐活動，努力開發(fā)校本課程。我們積極配合上級的工作安排，及時開展了環(huán)境教育、安全教育、傳統(tǒng)文化教育等綜合實踐專題教育活動，學(xué)校開發(fā)了折紙、蔬菜種植兩種校本課程，并且定期組織相關(guān)教師對綜合實踐活動和校本課程的執(zhí)行情況進行交流，確保綜合實踐專題教育活動、校本課程的開發(fā)收到良好效果。

二、加強教學(xué)常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓好常規(guī)教學(xué)工作。開學(xué)前夕我們召開教代會，重新修訂了《教師考評細則》，并組織教師學(xué)習(xí)討論，進一步明確教學(xué)常規(guī)要求，用它來規(guī)范教師的常規(guī)教學(xué)工作。著重抓好備課、上課和作業(yè)批改這幾個環(huán)節(jié)。

為使教學(xué)常規(guī)落到實處，我校做到：（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上課，深入到教學(xué)第一線，深入到課堂上，了解教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)，幫助教師及時解決教學(xué)存在的問題，對教學(xué)各環(huán)節(jié)認真督促落實。（2）堅持月檢月評制。每個月末，學(xué)校組織專人按教學(xué)常規(guī)月檢表的各項指標(biāo)逐科逐人對上月工作進行檢查，并通報檢查的結(jié)果，進一步督促教學(xué)常規(guī)的落實。

2、改進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價機制。對語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價，堅持“重平時”、“看三率”的原則，即評價注重教師平時的教學(xué)效果、學(xué)生平時的學(xué)業(yè)負擔(dān)情況；評價一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)生率”、三看“提高率”，全面評價班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況。同時，我們十分重視學(xué)困生的輔導(dǎo)，每學(xué)期都要求班主任及任課教師對本班學(xué)生做到心中有數(shù)，了解學(xué)生的知識技能掌握情況，從而在培優(yōu)輔差中做到有的放矢，并進行質(zhì)量分析，為下一階段改進教學(xué)做好準(zhǔn)備，有效地促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、狠抓興趣小組活動。為了豐富學(xué)生課余生活，我校組建了合唱團、舞蹈隊。興趣小組活動的開展，不僅讓學(xué)生感受到了學(xué)校生活的樂趣，還讓學(xué)生特長得到了培養(yǎng)。

4、緊抓校園文化主陣地，通過學(xué)生辦黑板報、涂鴉壁等形式，弘揚社會主旋律，張揚學(xué)生個性，彰顯學(xué)生風(fēng)采。

三、加強薄弱學(xué)科監(jiān)管，規(guī)范教師教學(xué)行為

1、在師資相對短缺的情況下，我們配齊了音、體、美、科學(xué)、思品、勞動等薄弱學(xué)科的教師，力求做到薄弱學(xué)科教師專業(yè)化。目前學(xué)?；旧蠈嵭辛梭w育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、綜合實踐、地方、校本等學(xué)科都有兼職教師，確保開全課程、開足課時。

2、把薄弱學(xué)科教學(xué)置于常規(guī)評價范疇，不搞特殊化，不走過場。同時，把薄弱學(xué)科教學(xué)引入競爭機制和獎勵機制，在外出學(xué)習(xí)考察、評先表模等方面予以同等對待，調(diào)動了薄弱學(xué)科教師的積極性，小科教學(xué)落到了實處。

四、加強教學(xué)研究，提升研究與管理水平

1、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)提高。學(xué)校積極引導(dǎo)教師進行新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，了解運用“三四四三”教學(xué)模式，加強多媒體班班通的利用，全體教師參與課改，用新課程理念武裝自己，運用于實際教學(xué)中去，全校上下形成了人人參與，共同提高的良好氛圍

2、積極參加教師培訓(xùn)活動。這學(xué)期，我校安排了老教師到中心小學(xué)參加計算機、班班通使用培訓(xùn)，以幫助老教師盡快接受先進的教育教學(xué)方法，適應(yīng)教育教學(xué)形式的需要。安排教師參加教學(xué)改革觀摩會。教師們通過學(xué)習(xí)得到了提高，紛紛把先進的教學(xué)理論和教法帶回學(xué)校，帶進課堂，帶動了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

3、增強教研工作的計劃性、針對性及應(yīng)用意識，把教研活動落到實處。我校專門制定了教研工作計劃安排表，把每項工作計劃落實到人。進一步落實教研組長的工作職能，加強對教研組的管理，濃化教研組的研究氛圍，嚴格按照計劃完成各項教研任務(wù)，確保教學(xué)改革穩(wěn)步進行。各教研組長認真組織教研組開展豐富多彩的教研活動，認真上好“兩課”，即骨干教師上示范課、外出學(xué)習(xí)教師上匯報課，還采取推門聽課、看光盤等形式開展教研活動。通過示范課、觀摩課、互聽互評等活動，提高了教師的科研意識，增強了教師教育科研水平，并取得了較好的成果。

五、加強德育工作，實現(xiàn)全面育人

我校始終把德育工作擺在重要位置，認真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，一學(xué)期來，我們加強了學(xué)校德育管理工作的研究。其主要做法是：

1、開展多種形式的主題教育。繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，對學(xué)生進行思想道德教育；充分利用晨會和班會課時間對學(xué)生進行文明禮儀、安全衛(wèi)生教育；通過學(xué)校廣播、班級墻報對學(xué)生進行尊師、愛國、節(jié)能、環(huán)保等教育。

2、加強節(jié)日教育。本學(xué)期我們先后針對學(xué)生進行了教師節(jié)、老人節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日教育，讓學(xué)生了解各種節(jié)日的含義，領(lǐng)略中華傳統(tǒng)文化的魅力。

3、切實加強家校聯(lián)系。為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制度，召開了以“給孩子一片成長的天空”為主題的家長會，我們還邀請家長走進課堂，為學(xué)校、老師工作提出寶貴意見。同時，對班主任和其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。

一學(xué)期來，我們做了一些卓有成效的工作，但離上級要求還有差距。我們將以這次視導(dǎo)檢查為契機，虛心聽取各位專家領(lǐng)導(dǎo)的寶貴意見和建議。在反思中求改進，在改進中求突破，在突破中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求特色，以先進的教育教學(xué)理念引領(lǐng)教師，以科學(xué)的教育價值觀評價教學(xué)，以完善的創(chuàng)新機制激發(fā)活力，以鮮明的教學(xué)特色提升品位。

第四篇：視導(dǎo)檢查匯報材料

視導(dǎo)檢查匯報材料

按照縣局的安排和步署，上周我們組四人分工（韓化斌負責(zé)教學(xué)設(shè)計、作業(yè)本、遠教；王保軍、李雪峰負責(zé)聽課、“五規(guī)范” “六創(chuàng)建”，我負責(zé)其余）分別對界都學(xué)區(qū)與王寨學(xué)區(qū)進行了督導(dǎo)檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：

界都學(xué)區(qū)：三個完全小學(xué)，分別是南界都小學(xué)、北界都小學(xué)、克老會小學(xué)。其總體情況為：學(xué)區(qū)校長聽課54節(jié)，校長聽課、代課堅守教學(xué)崗位。39名教師教案整齊、認真、量足，實用性強，教師愛崗盡業(yè)，以苦為樂。08-09學(xué)教學(xué)成績小學(xué)綜合考評全縣第六名，擂臺第二。檔案資料齊全，學(xué)生作業(yè)量適中，資料征訂規(guī)范。全為火爐取暖。校長教師隊伍團結(jié)和諧，教研活動組織經(jīng)常，（本學(xué)期連片3次，學(xué)區(qū)4次）三項業(yè)務(wù)考核有方案、細則、結(jié)果，（學(xué)區(qū)評了兩次，學(xué)校評了三次）撤校并點力度大，平穩(wěn)無**（撤了三所小學(xué)：里安陽溝，西固壁，達井和一所初中）（其體會為三點

1、做好前期工作，村領(lǐng)導(dǎo)、家長

2、安排好學(xué)生，做好住校生和跑校生的協(xié)調(diào)工作

3、就近安排好教師），界都中學(xué)、克老會小學(xué)順利通過標(biāo)準(zhǔn) 1 化驗收，克老會小學(xué)順利通過“六創(chuàng)建”驗收，閱讀教學(xué)只限于晨讀，未設(shè)有專門課時。短缺專職音、體、美、英語教師，南北界都校舍破舊，教學(xué)資源有待于進一步整合，撤校并點仍有空間（撤并南界都與克老會）。具體情況：

南界都小學(xué)：東西房兩排，破舊，非寄宿制、單軌學(xué)校。校長史江林，（37歲，素質(zhì)好，管理能力強，踏實肯干。）教師13人，學(xué)生77人。

主要成績：

1、教學(xué)成績顯著。2009年全縣四科抽測及格率100%，受到縣局表彰。（獎牌“農(nóng)村小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估成績顯著”）

2、遠程教育運用好。教師每人配備U盤一個，下載量每周至少2G，自制課件每學(xué)期不少于兩課，光盤刻錄150盤，有制度、有計劃、有記載。

3、文體活動經(jīng)常?！傲弧薄霸庇兴囆g(shù)周，活動內(nèi)容有光盤記錄。

4、每年10月下旬有校園杯朗誦賽，促進了教學(xué)。

建設(shè)性意見：

1、校舍破舊，需進一步維修。2006年建設(shè)局鑒定為D級危房。

2、教師年齡偏大（13個教師中，4個老教師，45歲1個，20多歲2個，其余為30多歲）

3、硬件設(shè)施配備不全。

4、繼續(xù)推進課程改革，加大課改 2 力度，進一步更新教育理念。

克老會小學(xué)：南北二層樓，06年建成。教師13人，學(xué)生77人，其中住校生30人，兩個宿舍，火爐取暖。

主要成績：

1、順利通過省級標(biāo)準(zhǔn)化驗收，市級“六創(chuàng)建”驗收。

2、墻壁文化有特色，教室四周配有小黑板，不僅服務(wù)于教學(xué)，而且發(fā)展了學(xué)生特長，定期更換，次次有主題。

3、每個教室都配有電視機、DVD，大大提高了學(xué)生興趣，活躍了課堂氣氛。

4、校園干凈整潔，餐廳管理規(guī)范。

建設(shè)性意見：

1、校舍面貌新，隱患有。（有裂縫）

2、校舍擁擠，且取暖存在安全隱患（火爐取暖）

3、需提高課堂教學(xué)效率，努力改進教學(xué)方法，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。

北界都小學(xué)：原學(xué)校為舊廟，09年11月9日搬入界都中學(xué)。教師13人，學(xué)生79人，無住校生。

主要成績：

1、教學(xué)成績顯著，2009年六年級抽測全縣排名第六，擂臺第二。

2、課程開設(shè)齊全，有專職的體育老師。（王彥鵬晉中學(xué)院本科體育專業(yè)畢業(yè)）

3、注重培 3 養(yǎng)年輕教師。（宋麗代數(shù)學(xué)、科學(xué)，曾代表西大街到市里講課，翟春華的數(shù)學(xué)課“廣角”，教學(xué)技能全面，組織富有特色；李永芳的美術(shù)課“玻璃水彩”鍛煉了學(xué)生的動手操作能力）

4、教師隊伍團結(jié)和諧，以校為家。（城里面的四個女教師、兩個男教師住校）

建設(shè)性意見：

1、遠程教育無專室，使用率不高。

2、遷入新校園，教學(xué)設(shè)施、設(shè)備需進一步更新、維修。（如：專欄、衛(wèi)星接受系統(tǒng)、收視室等）

3、年長教師教學(xué)理念需進一步更新。

王寨學(xué)區(qū)：五個小學(xué)，其中王寨小學(xué)、松樹巖小學(xué)、郝家小學(xué)為完全小學(xué)，泉口小學(xué)、九龍關(guān)小學(xué)為單人校。九龍關(guān)小學(xué)和泉口小學(xué)這兩個單人校都是教師1人代一、二年級，他們的教案、作業(yè)有但不完善，主要教主課。我們重點對三所完全小學(xué)進行了檢查，其總體情況為：學(xué)區(qū)校長堅持聽課達54節(jié)，校長深入教學(xué)第一線代課、聽課，25名教師的教學(xué)設(shè)計、作業(yè)本詳細、認真，（其中，郝家小學(xué)的郝海平老師，教學(xué)設(shè)計數(shù)量最多，達160多頁）一軌制包班教學(xué)，無操場，廁所都在校園外，無專職音、體、4 美教師，薄弱學(xué)科開設(shè)不好?？偼顿Y64萬元新建了郝家小學(xué)，消除了650多平方米的D級危房，改善了辦學(xué)條件，王寨小學(xué)投資30多萬元安裝了鍋爐，啟動了暖氣供熱工程，向“五規(guī)范” “六創(chuàng)建”邁進了一步。遠教應(yīng)用整體力度不夠，硬件設(shè)施設(shè)備比較差，有效教學(xué)活動不夠深入，課堂教學(xué)手段沒有突破性行動策略。具體情況：

郝家小學(xué)：新學(xué)校正在完善（房與樓未涂，頂未扣瓦，上院院未鋪，院墻磚叉，校門未蓋），無住校生，教師7人，學(xué)生97人。

主要成績：

1、經(jīng)過多方努力，建起了新校舍。（縣局撥了32萬，自籌32萬，歷時三個多月）

2、老教師愛崗敬業(yè)，以校為家。（郭海平，50歲，工作30年，劉瑞英，48歲，工作28年）

3、組建了乒乓球活動小組，帶動了全校學(xué)生積極參加體育活動的熱情。

4、課堂教學(xué)滲透德育教育，培養(yǎng)了學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的優(yōu)秀品質(zhì)。

建設(shè)性意見：

1、教學(xué)硬件設(shè)施嚴重短缺。（電腦只有一臺，體育器材只有十幾件，科學(xué)、數(shù)學(xué)儀器幾乎為零）；

2、新校舍后續(xù)工程資金短缺；

3、遠教使用率不高，多媒 5 體課件不能運用于課堂教學(xué)中。

松樹巖小學(xué)：新學(xué)校（2007年建），無住校生，校長王瑞兵，教師6人，學(xué)生52人。

主要成績：

1、校園、校舍干凈整潔，衛(wèi)生工作搞得好；

2、體育課開設(shè)經(jīng)常，并組建了體育活動興趣小組。（如：乒乓球、跳繩、踢毽），每天堅持陽光體育一小時，增強了學(xué)生體質(zhì)，并很好地預(yù)防了流感；

3、嚴格規(guī)范了作息時間，控制了各年級的作業(yè)量，減輕了學(xué)生的負擔(dān)。

建設(shè)性意見：

1、廁所安置不規(guī)范，在校園外，存在安全隱患；

2、總課程表陳舊，設(shè)置不合理，需更換；

3、校園文化需進一步加強。

王寨小學(xué)：新樓，寄宿制學(xué)校，住校生56人，兩個宿舍上下通鋪，教師12人，學(xué)生177人。

主要成績：

1、利用暖氣供熱，給廣大師生創(chuàng)適了一個舒適的環(huán)境，同時又消除了冬季取暖帶來的不安全隱患。

2、安裝了多媒體（實物投影儀、液晶顯示屏）。裝了防護網(wǎng)，維修了食堂（吊頂、刮墻、風(fēng)斗）、教師辦公室，進一步改善了師生生活條件。

3、學(xué)校充滿了文化氛圍（樓 6 道、教室、校園張貼各種作品，懸掛牌子）

4、課堂教學(xué)遠教運用有突破。（教師王永慶運用多媒體上課，激發(fā)了學(xué)生興趣，效果好。）

建設(shè)性意見：

1、學(xué)生宿舍擁擠，上下通鋪。

2、電腦數(shù)量不足，體育器材短缺，硬件設(shè)施需進一步完善。

從以上兩個學(xué)區(qū)的檢查情況來看，界都的遠教使用要好于王寨，而王寨的辦學(xué)條件要好于界都。兩個學(xué)區(qū)總體上領(lǐng)導(dǎo)愛崗敬業(yè)，教師安心工作，思想好，能吃苦。教學(xué)質(zhì)量好，作業(yè)數(shù)量足（作文都在13篇以上）檔案齊全，教研活動組織經(jīng)常，學(xué)校辦學(xué)條件都得到了進一步改善（郝家小學(xué)蓋起新學(xué)校，王寨小學(xué)、松樹巖小學(xué)為新學(xué)校，克老會小學(xué)為新學(xué)校，北界都小學(xué)搬入中學(xué)）但硬件設(shè)施還較差，冬季取暖存在安全隱患，“五規(guī)范” “六創(chuàng)建”還需進一步加強，有效教學(xué)活動還只停留在表層，教學(xué)反思、學(xué)情反饋還需更深層次的剖析，教師年齡偏大，專業(yè)化水平不高，學(xué)習(xí)氛圍不濃，離學(xué)者型、研究性教師還有很大差距，需加大教改力度，努力提高教師專業(yè)素質(zhì)，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

第五篇：視導(dǎo)檢查匯報材料

學(xué)校匯報材料

一、按照李法剛主任的安排作了如下工作：

1、校園文化“以生活在感恩的世界”為主題，滲透感恩父母、自然、社會、生命的教育，提升教育內(nèi)涵，受到上級各部門的好評。

2、學(xué)生在素質(zhì)教育形勢下的評價以成長記錄冊為主設(shè)計了很多欄目，突出了感恩主題，吸收了李主任的提議，如：最不滿意的作業(yè)的評價，實地查看。

3、感恩教育不斷向外拓展，設(shè)置了每周一課時的課程，設(shè)置了感恩教育每月主題活動。

二、學(xué)校教研組建設(shè)取得了較好的成績，每周有活動（與教研組長補貼掛鉤）；以校為本，注重實際效果，各組設(shè)置小課題，如：語文組的手抄報式作文，提升全面素質(zhì)等。

三、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面，繼續(xù)堅持七個好，堅持每月一次的七星評選活動（見星牌佩戴），每天吟誦傳統(tǒng)文化上面的文章，每周一歌的設(shè)置與考核，習(xí)字課的開設(shè)，手抄報的評比等。

四、興趣小組的開設(shè)，每周都有活動，全校11個小組，全部學(xué)生納入到小組里面，取得了一定的成果，可以實際觀看。

五、困惑：習(xí)字課的開設(shè)效果不佳，請領(lǐng)導(dǎo)給以指導(dǎo)；教研組建設(shè)方面，解決實際問題的能力較差，怎樣解決；教師考評應(yīng)向什么方向偏重，怎樣實施，請予以指導(dǎo)。做關(guān)于留守兒童的課題，學(xué)?？紤]：留守兒童的情感缺失問題？學(xué)習(xí)問題？老人溺愛問題？品德教育問題？成立機構(gòu)，探索解決途徑。請領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)方向。家庭教育的課題：農(nóng)村兒童的家庭教育怎樣與學(xué)校有機結(jié)合？農(nóng)村課余時間沖淡學(xué)校教育的問題？家長委員會的組織、任務(wù)？什么樣的形式搞好組織（特別是農(nóng)民工的組織）？怎么樣的效果算取得成功？

六、我校今后發(fā)展的重點、方向、趨勢應(yīng)怎樣定位？

何坊鄉(xiāng)劉集小學(xué) 楊榮輝