第一篇：視導(dǎo)檢查匯報材料（共）

視導(dǎo)檢查匯報材料

新的學(xué)期開始了，我們**小學(xué)在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，團(tuán)結(jié)一致、開拓創(chuàng)新，以“新課程改革”為重點，以“質(zhì)量立校、管理興校、特色強校”的辦學(xué)精神為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理，強化質(zhì)量意識，努力推進(jìn)課程改革，結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學(xué)生實際，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)，靈活扎實地搞好教與學(xué)的實踐活動，樹名師、育優(yōu)生、求發(fā)展。努力提高師資的整體水平，全面提高學(xué)生素質(zhì)。現(xiàn)將我校教學(xué)工作匯報如下：

一、加強學(xué)習(xí)，進(jìn)一步落實課程規(guī)范，深化課程改革，綜合提升教師執(zhí)教能力。

1、規(guī)范辦學(xué)是推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證。學(xué)期初，我們又集中學(xué)習(xí)了上級有關(guān)文件，領(lǐng)會其精神。嚴(yán)格落實《省規(guī)范辦學(xué)行為四十條規(guī)定》。全面落實國家課程方案，開全課程，開足課時。嚴(yán)格執(zhí)行《基本規(guī)范》中的作息時間和作業(yè)量的要求，有教導(dǎo)處具體把關(guān)，班主任具體操作核實；不體罰與變相體罰學(xué)生，要做到教學(xué)公平，公正地對待每一位學(xué)生，讓他們在輕松的環(huán)境中自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。每天堅持讓學(xué)生陽光鍛煉一小時，繼續(xù)開展拔河、丟沙包、跳繩、跳校園集體舞、呼啦圈等豐富多彩的大課間活動，放松學(xué)生身心，陶冶學(xué)生性情，切實做到把健康、時間、能力還給孩子。

2、扎實開展繼續(xù)教育培訓(xùn)。支持青年教師進(jìn)行高一層次學(xué)歷進(jìn)修，組織好新課程理論學(xué)習(xí)、信息技術(shù)等多項專題培訓(xùn)工作。要求教師養(yǎng)成書寫隨筆的習(xí)慣（如教育故事，學(xué)生成長檔案記錄，教學(xué)設(shè)計，教學(xué)經(jīng)驗等），加強實踐與反思，倡導(dǎo)勤思、多寫。根據(jù)我校校本教研的實際，本學(xué)期將進(jìn)一步深化“研訓(xùn)一體”工作思路，注重校本教研的層次性、多元化、師本化，堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

特別結(jié)合課題的研究與實踐，要求老師們主動總結(jié)與反思，發(fā)現(xiàn)教育過程中客觀存在的或潛在的教育實際問題，教育教學(xué)實踐本身存在的問題等，從自身的教育水平出發(fā)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為目的，鉆研與反思，然后進(jìn)步與提高，真正做到扎實、肯干、有實效，進(jìn)而提高教師的研究能力與教學(xué)水平。

二、抓實常規(guī)工作，改進(jìn)方法，提高效率。

抓好教學(xué)常規(guī)管理是提高教育質(zhì)量的有力保障。我校制定一系列措施，保證教學(xué)工作的扎實推進(jìn)。

（一）落實常規(guī)檢查細(xì)則。教導(dǎo)處定期檢查教師各項常規(guī)，檢查時教研組長要對照檢查細(xì)則詳細(xì)審閱教師的每一項常規(guī)，提出優(yōu)缺點，寫出指導(dǎo)性的建議。常規(guī)檢查結(jié)果做到間周一次，周一公示。

（二）制定聽、評課制度，規(guī)范課堂教學(xué)過程。增強聽課的目的性、針對性、實效性，課堂教學(xué)評價中既要看教師的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略、教學(xué)重難點等方面課改精神的體現(xiàn)，更要看學(xué)生在課前準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)情緒、主動參與、創(chuàng)新意識等方面的表現(xiàn)。要求校委會成員經(jīng)常隨堂聽課。

（三）改變學(xué)生的評價體制，多把尺子衡量學(xué)生。嚴(yán)格落實省教育廳頒布的《日常考試無分?jǐn)?shù)》制度，要求各班不按成績排列學(xué)生名次，各種成績按A、B、C、D四個等級公布，讓學(xué)生從名次的枷鎖中解放出來。建立學(xué)生成長檔案，詳細(xì)記錄學(xué)生在初中階段的成長歷程。倡導(dǎo)學(xué)校和教師客觀地描述學(xué)生學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和不足，并提出建議。對學(xué)生的日常表現(xiàn)，以鼓勵、表揚等積極的評價為主，采用激勵性的評語，盡量從正面加以引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信。

三、抓好教研陣地建設(shè)，提高服務(wù)意識和質(zhì)量，推動教學(xué)工作全面發(fā)展

1、推進(jìn)骨干教師隊伍建設(shè)。中小現(xiàn)只有區(qū)學(xué)科帶頭人2名，學(xué)校要創(chuàng)設(shè)條件促進(jìn)有追求的青年教師快速成長，明確個人發(fā)展目標(biāo)，加大骨干教師的培養(yǎng)力度。在情感上鼓勵，在政策上傾斜。學(xué)校將繼續(xù)組織教學(xué)骨干在各級各類教學(xué)研究活動發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。

2、加強教研組建設(shè)。繼續(xù)實行校本教研活動制度化，扎扎實實地開展每兩周一次的教研活動，教研活動形式多樣，全員參與，定時間、定地點、定內(nèi)容、定負(fù)責(zé)人，每次活動組長都要做好考勤登記和活動的詳細(xì)記錄。教研活動要針對各組實際情況，以聽課、評課、說課以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。

四、注重校本課程的開發(fā)，突出育人特色

注重校本課程的開發(fā)規(guī)范，結(jié)合學(xué)校和本地的文化、傳統(tǒng)，積極開發(fā)富有學(xué)校和地方特色校本課程資源，形成自己的特色。把人文教育的內(nèi)容納入到校本課程中，以培養(yǎng)學(xué)生的人文精神、科技創(chuàng)新精神和藝術(shù)修養(yǎng)品味。近年來我校把象棋教育作為學(xué)校課程，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的開展。中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生，為此今年我們將學(xué)生文明禮儀納入學(xué)校課程，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！我們還把語文學(xué)科中的朗讀與寫字作為學(xué)校的校本課程，“說普通話，寫規(guī)范字”是作為中國人應(yīng)該具有的一項基本技能，提高學(xué)生的朗讀與寫字的水平與能力，這是辦校的基本宗旨。

五、豐富校園文化活動建設(shè)。

1、從四月份，我校集中綜合實踐活動兩節(jié)，校本課程一節(jié)，規(guī)定在周二、周三、周四下午第二節(jié)課與大課間時間，開設(shè)了豐富多彩的社團(tuán)活動：象棋、豎笛、口風(fēng)琴、朗誦、繪畫、合唱、健身操、折紙、剪紙、書法練習(xí)、十字繡等。采取學(xué)生自愿，全員參與，開發(fā)教師的第二特長的原則，組織好學(xué)校社團(tuán)活動。加強過程性管理，有計劃、有記錄、有考勤，在六一兒童節(jié)我們進(jìn)行了社團(tuán)活動展示，要求哦請家長觀看。取得了較好的效果，獲得了家長的好評。我們準(zhǔn)備在期末進(jìn)行一次社團(tuán)總結(jié)，制定優(yōu)秀社團(tuán)評選方案，以多種形式評價學(xué)生。

2、結(jié)合各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要歷史人物和重大歷史事件紀(jì)念日，積極開展豐富多彩的實踐活動。如，春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、六一兒童節(jié)、紀(jì)念汶川地震一周年等，我校舉行了豐富多彩的社會實踐活動。各學(xué)科在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下組織各項學(xué)生活動。語文學(xué)科組織學(xué)生讀書、作文、寫字比賽等活動，數(shù)學(xué)學(xué)科組織學(xué)生解應(yīng)用題、計算能力、口算比賽等活動，英語學(xué)科組織單詞、朗讀、雙語比賽等活動，科技、藝術(shù)、體育等學(xué)科均可組織學(xué)生活動，為有特長的學(xué)生搭建展示鍛煉的舞臺。

3、加強班級文化建設(shè)，讓班級文化成為學(xué)生成長的動力。班級文化建設(shè)是多方面的，本學(xué)期，我們進(jìn)行了班級文化建設(shè)評比，目的在于：首先，美化教室環(huán)境，發(fā)揮教育功能。力求教室的墻壁“會說話”。班級的墻壁建設(shè)豐富多采，有優(yōu)秀日記專刊、優(yōu)秀美術(shù)作品和優(yōu)秀書法展覽，有圖文并茂黑板報，有形式多樣的評比小舞臺等。美化了教室環(huán)境，學(xué)生們呈現(xiàn)出一片積極向上、勇于爭先的良好態(tài)勢。其次，抓學(xué)風(fēng)，促德育的建設(shè)，班級形成了嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取、創(chuàng)新的良好學(xué)風(fēng)。再次，良好的人際環(huán)境的建設(shè)，班級開成了一種齊心協(xié)力、積極進(jìn)取的良好班風(fēng)，產(chǎn)生了強大的凝聚力。

六、重視學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，以生管生，生生互動，構(gòu)建“全方位、立體化”的管理模式（“人人有實管，事事有人管”），強化學(xué)校“自主教育”的辦學(xué)特色，推行“班級全員值周責(zé)任制”。班級值周工作由學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)牽頭，值周分工由各班主任負(fù)責(zé)，實行“班級值周報告制度”值周結(jié)束后，班級召開一次值周總結(jié)班會，學(xué)校定期召開階段性總結(jié)，表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的班級與值周生。值周開始以來，學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各方面表現(xiàn)突出，效果明顯。

總之，我們堅信在上級教育主管部門的關(guān)心支持下，有全校教師務(wù)實創(chuàng)新的工作態(tài)度，我們一定會把握好教學(xué)改革的正確方向，開創(chuàng)教學(xué)新境界，結(jié)出教育新碩果，從而使我校的教育教學(xué)工作再上新臺階。

第二篇：2013視導(dǎo)檢查匯報范文

抓管理，促提高，推進(jìn)教學(xué)工作不斷進(jìn)步

—小協(xié)鎮(zhèn)中心小學(xué)2013年視導(dǎo)檢查匯報材料

小協(xié)鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班14個，在校生643人，在職教師38名，本科學(xué)歷24人。中級職稱以上的教師22人。

過去的一年，在市鎮(zhèn)兩級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師以“辦社會放心的學(xué)校，辦人民滿意的教育”為宗旨，以迎接省教育示范市工作為契機(jī)，全面貫徹教育方針，大力推進(jìn)課程改革。2013年學(xué)校被評為“新泰市教科研工作先進(jìn)單位”，連續(xù)第7年被評為“新泰市小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)單位”，11月參加了泰安市綠色學(xué)校驗收。學(xué)校以“抓管理，促提高”為主要工作思路，牢固樹立質(zhì)量第一的觀念，求實創(chuàng)新，推進(jìn)教學(xué)工作不斷進(jìn)步，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和社會效益全面提升。

一、以管理為基礎(chǔ)，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校工作順利開展。

按照迎接教育示范市驗收的標(biāo)準(zhǔn)和教育局關(guān)于學(xué)校工作的一系列文件精神，學(xué)校把不斷加強管理作為提高辦學(xué)水平，完善育人環(huán)境的基礎(chǔ)性工作來抓，做好制度管理、干部管理、教師管理、學(xué)生管理工作。保證了學(xué)校工作的順利開展。

1、抓制度建設(shè)，完善管理基礎(chǔ)。以學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃和當(dāng)前教育發(fā)展的形勢為基礎(chǔ)，繼續(xù)健全各項管理措施。經(jīng)過教代會審議通過，學(xué)校先后修訂了《教師教學(xué)工作量化考評細(xì)則》、《班級、班主任工作量化考評細(xì)則》、《教職工考勤制度》等規(guī)章制度。在每學(xué)期開始。與各部門簽訂相關(guān)責(zé)任書，明確目標(biāo)責(zé)任，保證了學(xué)校各項工作的順利有序進(jìn)行。

2、做好教師管理工作，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍。學(xué)校建立了科學(xué)完善的教師管理體系。從教師的日常工作和教學(xué)成績等方面，按照德、能、勤、績四個方面進(jìn)行綜合評價。特別是對教師在教研科研、教學(xué)創(chuàng)新等方面的工作進(jìn)行重點考核，促進(jìn)教師的不斷成長進(jìn)步。領(lǐng)導(dǎo)班子全部兼課，與教師一樣考核，發(fā)揮了模范帶頭作用。同時，以加強師德建設(shè)和教風(fēng)為基礎(chǔ)，嚴(yán)格考勤管理和工作紀(jì)律，以扎實細(xì)致、勤奮有效的工作回報社會。教師在教學(xué)過程中都能做到耐心細(xì)致，講究方法，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，贏得了家長的贊譽，樹立了良好的社會形象。

3、加強學(xué)生管理，培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。發(fā)揮少先隊和班級的主渠道。通過一系列的主題教育和紅領(lǐng)巾檢查崗的監(jiān)督檢查，使學(xué)生處處有規(guī)范，事事皆文明，創(chuàng)設(shè)了良好的育人環(huán)境。每學(xué)期都組織2-3次班主任經(jīng)驗交流活動，交流做法，互通有無。積極組織學(xué)生參加社會公益活動，建立了“環(huán)保社團(tuán)”“愛心社團(tuán)”等公益活動團(tuán)體，定期組織學(xué)生進(jìn)行活動，將學(xué)生德育工作向課外延伸，培養(yǎng)了學(xué)生健全的人格和社會責(zé)任感。

二，以努力提升教育質(zhì)量為核心，抓常規(guī)管理，促成績提高。教學(xué)工作是學(xué)校工作不變的核心，教育質(zhì)量是教學(xué)工作永恒的主題。我們始終把教學(xué)工作和教育質(zhì)量的提高做為學(xué)校工作的中心來抓，在開全課程、開足課時的前提下，求深、求實、求細(xì)，堅持不懈的抓好教育教學(xué)工作。

1、以教學(xué)常規(guī)管理工作為基礎(chǔ)，創(chuàng)新管理模式，建立科學(xué)高效的教學(xué)工作體系。加強精細(xì)化管理，落實教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查監(jiān)督。學(xué)校建立了教導(dǎo)處月查，教研組周查的常規(guī)檢查模式，保證監(jiān)督的周密細(xì)致。在備課上落實三級備課，以教師二次備課和復(fù)習(xí)課的備課使用為重點，抓好備課的實用性和有效性。上課環(huán)節(jié)注意備課的準(zhǔn)確使用和教學(xué)活動的及時反思與總結(jié)。使教師形成良好的教學(xué)習(xí)慣和不斷積累應(yīng)用的工作作風(fēng)。每學(xué)期初學(xué)校都及時的制定教師聽課安排，將學(xué)校統(tǒng)一組織和教研組分散組織有效結(jié)合起來，在常規(guī)檢查中不僅注重教師聽課節(jié)數(shù)，更注重教師的評價感悟，提高了教師相互學(xué)習(xí)，取長補短的積極性。作業(yè)測試的檢查將重點放在教師二次批閱方面，鼓勵教師合理布置探究作業(yè)和分層次作業(yè)，保證了作業(yè)測試對教學(xué)活動的促進(jìn)作用。

2、加強教研科研工作，不斷提高教師教學(xué)水平。我們把加強教研科研工作作為提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)因素來抓。課堂教學(xué)中督促和鼓勵教師積極使用班班通教學(xué)設(shè)備，學(xué)校先后組織了三次班班通使用培訓(xùn)，全體教師都能熟練使用班班通教學(xué)設(shè)備，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了教學(xué)模式的改進(jìn)和課堂教學(xué)效率的提高。發(fā)揮教師自主提升的積極性和名師的帶動作用，每兩周一次舉行教師論壇，每學(xué)期舉行兩次名師論壇，并舉行若干次公開示范課，提高了教師的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)了教學(xué)改革的不斷深入。本，有四名教師被評為新泰市教學(xué)能手，3名教學(xué)能手通過復(fù)評。7名教師參加了市級優(yōu)質(zhì)課評選，獲得一等獎6個，二等獎1個。不斷加強教研科研，現(xiàn)在我校共承擔(dān)泰安市教研課題一個，新泰市教研課題2個，所有教師都參加了課題研究，外出學(xué)習(xí)教師數(shù)達(dá)到了40余人次，保證了教師教學(xué)思想和教學(xué)技能的不斷改進(jìn)。

3、德智體美均衡協(xié)調(diào)，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)學(xué)生。學(xué)校建立了“三橫、兩縱、一點”全面滲透的德育網(wǎng)絡(luò)，“三橫”即重大節(jié)日活動（清明節(jié)、六一兒童節(jié)、國慶節(jié)，九九老人節(jié)等）、主題教育（革命傳統(tǒng)教育，學(xué)校歷史教育，學(xué)雷鋒活動等）和學(xué)校大型體育活動，“兩縱”則是指貫穿學(xué)校日常教學(xué)活動的德育系列教育和班級自主文化活動。學(xué)校活動做到了點面結(jié)合，形式多樣，內(nèi)容具體，對學(xué)生德智體美全面發(fā)展起到了積極而又深遠(yuǎn)的促進(jìn)作用。“一點”即校外社會公益活動，點線面相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。同時，學(xué)校按省一類標(biāo)準(zhǔn)配齊配全了儀器器材，設(shè)立了17個功能室，圖書配備達(dá)到了23670冊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過的省定標(biāo)準(zhǔn)。選配責(zé)任心強，具備一定專業(yè)能力的老師擔(dān)任各功能室管理員，保證了功能室的正常使用。積極開展體育藝術(shù)“2+1”活動，定時間，定人員，定內(nèi)容，成系列，使學(xué)生的綜合能力不斷得到提高。

三，把握辦學(xué)方向，綜合規(guī)劃，創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的優(yōu)良環(huán)境。

學(xué)校以培養(yǎng)人，塑造人為總體目標(biāo)。制定了學(xué)校文化建設(shè)方案，全面規(guī)劃了學(xué)校文化綜合布局，將校園文化布置按照文化傳統(tǒng)教育、理想信念教育、行為規(guī)范教育、思想品德教育進(jìn)行了合理分區(qū)。先后投資3萬余元，安放版面31塊，形成了比較完備的文化教育格局。同時做好學(xué)校的環(huán)境綠化工作和環(huán)境保護(hù)工作，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動，愛清潔的良好習(xí)慣。

綜合一年來的學(xué)校工作，我們在教育教學(xué)、學(xué)校管理等方面取得了一定的成績，在新的教育教學(xué)形勢下，我們一定繼續(xù)努力，在各級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗，改革思路，促進(jìn)學(xué)校工作不斷取得進(jìn)步！

小協(xié)鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年12月

第三篇：視導(dǎo)檢查匯報材料

視導(dǎo)檢查匯報材料

按照縣局的安排和步署，上周我們組四人分工（韓化斌負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)計、作業(yè)本、遠(yuǎn)教；王保軍、李雪峰負(fù)責(zé)聽課、“五規(guī)范” “六創(chuàng)建”，我負(fù)責(zé)其余）分別對界都學(xué)區(qū)與王寨學(xué)區(qū)進(jìn)行了督導(dǎo)檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：

界都學(xué)區(qū)：三個完全小學(xué)，分別是南界都小學(xué)、北界都小學(xué)、克老會小學(xué)。其總體情況為：學(xué)區(qū)校長聽課54節(jié)，校長聽課、代課堅守教學(xué)崗位。39名教師教案整齊、認(rèn)真、量足，實用性強，教師愛崗盡業(yè)，以苦為樂。08-09學(xué)教學(xué)成績小學(xué)綜合考評全縣第六名，擂臺第二。檔案資料齊全，學(xué)生作業(yè)量適中，資料征訂規(guī)范。全為火爐取暖。校長教師隊伍團(tuán)結(jié)和諧，教研活動組織經(jīng)常，（本學(xué)期連片3次，學(xué)區(qū)4次）三項業(yè)務(wù)考核有方案、細(xì)則、結(jié)果，（學(xué)區(qū)評了兩次，學(xué)校評了三次）撤校并點力度大，平穩(wěn)無**（撤了三所小學(xué)：里安陽溝，西固壁，達(dá)井和一所初中）（其體會為三點

1、做好前期工作，村領(lǐng)導(dǎo)、家長

2、安排好學(xué)生，做好住校生和跑校生的協(xié)調(diào)工作

3、就近安排好教師），界都中學(xué)、克老會小學(xué)順利通過標(biāo)準(zhǔn) 1 化驗收，克老會小學(xué)順利通過“六創(chuàng)建”驗收，閱讀教學(xué)只限于晨讀，未設(shè)有專門課時。短缺專職音、體、美、英語教師，南北界都校舍破舊，教學(xué)資源有待于進(jìn)一步整合，撤校并點仍有空間（撤并南界都與克老會）。具體情況：

南界都小學(xué)：東西房兩排，破舊，非寄宿制、單軌學(xué)校。校長史江林，（37歲，素質(zhì)好，管理能力強，踏實肯干。）教師13人，學(xué)生77人。

主要成績：

1、教學(xué)成績顯著。2009年全縣四科抽測及格率100%，受到縣局表彰。（獎牌“農(nóng)村小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估成績顯著”）

2、遠(yuǎn)程教育運用好。教師每人配備U盤一個，下載量每周至少2G，自制課件每學(xué)期不少于兩課，光盤刻錄150盤，有制度、有計劃、有記載。

3、文體活動經(jīng)常。“六一”“元旦”有藝術(shù)周，活動內(nèi)容有光盤記錄。

4、每年10月下旬有校園杯朗誦賽，促進(jìn)了教學(xué)。

建設(shè)性意見：

1、校舍破舊，需進(jìn)一步維修。2006年建設(shè)局鑒定為D級危房。

2、教師年齡偏大（13個教師中，4個老教師，45歲1個，20多歲2個，其余為30多歲）

3、硬件設(shè)施配備不全。

4、繼續(xù)推進(jìn)課程改革，加大課改 2 力度，進(jìn)一步更新教育理念。

克老會小學(xué)：南北二層樓，06年建成。教師13人，學(xué)生77人，其中住校生30人，兩個宿舍，火爐取暖。

主要成績：

1、順利通過省級標(biāo)準(zhǔn)化驗收，市級“六創(chuàng)建”驗收。

2、墻壁文化有特色，教室四周配有小黑板，不僅服務(wù)于教學(xué)，而且發(fā)展了學(xué)生特長，定期更換，次次有主題。

3、每個教室都配有電視機(jī)、DVD，大大提高了學(xué)生興趣，活躍了課堂氣氛。

4、校園干凈整潔，餐廳管理規(guī)范。

建設(shè)性意見：

1、校舍面貌新，隱患有。（有裂縫）

2、校舍擁擠，且取暖存在安全隱患（火爐取暖）

3、需提高課堂教學(xué)效率，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。

北界都小學(xué)：原學(xué)校為舊廟，09年11月9日搬入界都中學(xué)。教師13人，學(xué)生79人，無住校生。

主要成績：

1、教學(xué)成績顯著，2009年六年級抽測全縣排名第六，擂臺第二。

2、課程開設(shè)齊全，有專職的體育老師。（王彥鵬晉中學(xué)院本科體育專業(yè)畢業(yè)）

3、注重培 3 養(yǎng)年輕教師。（宋麗代數(shù)學(xué)、科學(xué)，曾代表西大街到市里講課，翟春華的數(shù)學(xué)課“廣角”，教學(xué)技能全面，組織富有特色；李永芳的美術(shù)課“玻璃水彩”鍛煉了學(xué)生的動手操作能力）

4、教師隊伍團(tuán)結(jié)和諧，以校為家。（城里面的四個女教師、兩個男教師住校）

建設(shè)性意見：

1、遠(yuǎn)程教育無專室，使用率不高。

2、遷入新校園，教學(xué)設(shè)施、設(shè)備需進(jìn)一步更新、維修。（如：專欄、衛(wèi)星接受系統(tǒng)、收視室等）

3、年長教師教學(xué)理念需進(jìn)一步更新。

王寨學(xué)區(qū)：五個小學(xué)，其中王寨小學(xué)、松樹巖小學(xué)、郝家小學(xué)為完全小學(xué)，泉口小學(xué)、九龍關(guān)小學(xué)為單人校。九龍關(guān)小學(xué)和泉口小學(xué)這兩個單人校都是教師1人代一、二年級，他們的教案、作業(yè)有但不完善，主要教主課。我們重點對三所完全小學(xué)進(jìn)行了檢查，其總體情況為：學(xué)區(qū)校長堅持聽課達(dá)54節(jié)，校長深入教學(xué)第一線代課、聽課，25名教師的教學(xué)設(shè)計、作業(yè)本詳細(xì)、認(rèn)真，（其中，郝家小學(xué)的郝海平老師，教學(xué)設(shè)計數(shù)量最多，達(dá)160多頁）一軌制包班教學(xué)，無操場，廁所都在校園外，無專職音、體、4 美教師，薄弱學(xué)科開設(shè)不好。總投資64萬元新建了郝家小學(xué)，消除了650多平方米的D級危房，改善了辦學(xué)條件，王寨小學(xué)投資30多萬元安裝了鍋爐，啟動了暖氣供熱工程，向“五規(guī)范” “六創(chuàng)建”邁進(jìn)了一步。遠(yuǎn)教應(yīng)用整體力度不夠，硬件設(shè)施設(shè)備比較差，有效教學(xué)活動不夠深入，課堂教學(xué)手段沒有突破性行動策略。具體情況：

郝家小學(xué)：新學(xué)校正在完善（房與樓未涂，頂未扣瓦，上院院未鋪，院墻磚叉，校門未蓋），無住校生，教師7人，學(xué)生97人。

主要成績：

1、經(jīng)過多方努力，建起了新校舍。（縣局撥了32萬，自籌32萬，歷時三個多月）

2、老教師愛崗敬業(yè)，以校為家。（郭海平，50歲，工作30年，劉瑞英，48歲，工作28年）

3、組建了乒乓球活動小組，帶動了全校學(xué)生積極參加體育活動的熱情。

4、課堂教學(xué)滲透德育教育，培養(yǎng)了學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的優(yōu)秀品質(zhì)。

建設(shè)性意見：

1、教學(xué)硬件設(shè)施嚴(yán)重短缺。（電腦只有一臺，體育器材只有十幾件，科學(xué)、數(shù)學(xué)儀器幾乎為零）；

2、新校舍后續(xù)工程資金短缺；

3、遠(yuǎn)教使用率不高，多媒 5 體課件不能運用于課堂教學(xué)中。

松樹巖小學(xué)：新學(xué)校（2007年建），無住校生，校長王瑞兵，教師6人，學(xué)生52人。

主要成績：

1、校園、校舍干凈整潔，衛(wèi)生工作搞得好；

2、體育課開設(shè)經(jīng)常，并組建了體育活動興趣小組。（如：乒乓球、跳繩、踢毽），每天堅持陽光體育一小時，增強了學(xué)生體質(zhì)，并很好地預(yù)防了流感；

3、嚴(yán)格規(guī)范了作息時間，控制了各年級的作業(yè)量，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

建設(shè)性意見：

1、廁所安置不規(guī)范，在校園外，存在安全隱患；

2、總課程表陳舊，設(shè)置不合理，需更換；

3、校園文化需進(jìn)一步加強。

王寨小學(xué)：新樓，寄宿制學(xué)校，住校生56人，兩個宿舍上下通鋪，教師12人，學(xué)生177人。

主要成績：

1、利用暖氣供熱，給廣大師生創(chuàng)適了一個舒適的環(huán)境，同時又消除了冬季取暖帶來的不安全隱患。

2、安裝了多媒體（實物投影儀、液晶顯示屏）。裝了防護(hù)網(wǎng)，維修了食堂（吊頂、刮墻、風(fēng)斗）、教師辦公室，進(jìn)一步改善了師生生活條件。

3、學(xué)校充滿了文化氛圍（樓 6 道、教室、校園張貼各種作品，懸掛牌子）

4、課堂教學(xué)遠(yuǎn)教運用有突破。（教師王永慶運用多媒體上課，激發(fā)了學(xué)生興趣，效果好。）

建設(shè)性意見：

1、學(xué)生宿舍擁擠，上下通鋪。

2、電腦數(shù)量不足，體育器材短缺，硬件設(shè)施需進(jìn)一步完善。

從以上兩個學(xué)區(qū)的檢查情況來看，界都的遠(yuǎn)教使用要好于王寨，而王寨的辦學(xué)條件要好于界都。兩個學(xué)區(qū)總體上領(lǐng)導(dǎo)愛崗敬業(yè)，教師安心工作，思想好，能吃苦。教學(xué)質(zhì)量好，作業(yè)數(shù)量足（作文都在13篇以上）檔案齊全，教研活動組織經(jīng)常，學(xué)校辦學(xué)條件都得到了進(jìn)一步改善（郝家小學(xué)蓋起新學(xué)校，王寨小學(xué)、松樹巖小學(xué)為新學(xué)校，克老會小學(xué)為新學(xué)校，北界都小學(xué)搬入中學(xué)）但硬件設(shè)施還較差，冬季取暖存在安全隱患，“五規(guī)范” “六創(chuàng)建”還需進(jìn)一步加強，有效教學(xué)活動還只停留在表層，教學(xué)反思、學(xué)情反饋還需更深層次的剖析，教師年齡偏大，專業(yè)化水平不高，學(xué)習(xí)氛圍不濃，離學(xué)者型、研究性教師還有很大差距，需加大教改力度，努力提高教師專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

第四篇：視導(dǎo)檢查匯報材料

學(xué)校匯報材料

一、按照李法剛主任的安排作了如下工作：

1、校園文化“以生活在感恩的世界”為主題，滲透感恩父母、自然、社會、生命的教育，提升教育內(nèi)涵，受到上級各部門的好評。

2、學(xué)生在素質(zhì)教育形勢下的評價以成長記錄冊為主設(shè)計了很多欄目，突出了感恩主題，吸收了李主任的提議，如：最不滿意的作業(yè)的評價，實地查看。

3、感恩教育不斷向外拓展，設(shè)置了每周一課時的課程，設(shè)置了感恩教育每月主題活動。

二、學(xué)校教研組建設(shè)取得了較好的成績，每周有活動（與教研組長補貼掛鉤）；以校為本，注重實際效果，各組設(shè)置小課題，如：語文組的手抄報式作文，提升全面素質(zhì)等。

三、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面，繼續(xù)堅持七個好，堅持每月一次的七星評選活動（見星牌佩戴），每天吟誦傳統(tǒng)文化上面的文章，每周一歌的設(shè)置與考核，習(xí)字課的開設(shè)，手抄報的評比等。

四、興趣小組的開設(shè)，每周都有活動，全校11個小組，全部學(xué)生納入到小組里面，取得了一定的成果，可以實際觀看。

五、困惑：習(xí)字課的開設(shè)效果不佳，請領(lǐng)導(dǎo)給以指導(dǎo)；教研組建設(shè)方面，解決實際問題的能力較差，怎樣解決；教師考評應(yīng)向什么方向偏重，怎樣實施，請予以指導(dǎo)。做關(guān)于留守兒童的課題，學(xué)校考慮：留守兒童的情感缺失問題？學(xué)習(xí)問題？老人溺愛問題？品德教育問題？成立機(jī)構(gòu)，探索解決途徑。請領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)方向。家庭教育的課題：農(nóng)村兒童的家庭教育怎樣與學(xué)校有機(jī)結(jié)合？農(nóng)村課余時間沖淡學(xué)校教育的問題？家長委員會的組織、任務(wù)？什么樣的形式搞好組織（特別是農(nóng)民工的組織）？怎么樣的效果算取得成功？

六、我校今后發(fā)展的重點、方向、趨勢應(yīng)怎樣定位？

何坊鄉(xiāng)劉集小學(xué) 楊榮輝

第五篇：視導(dǎo)檢查匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

歡迎大家來到xx小學(xué)檢查指導(dǎo)工作！對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來，我們表示熱烈的歡迎！

我們xx小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生356名，教師22人，其中55歲以上老教師6人，50歲以上55歲以下教師9人，40歲以上50以下5人，40歲以下教師2人，其中一級教師19人，二級教師3人，年齡結(jié)構(gòu)偏大。現(xiàn)有10個教學(xué)班，是典型的山區(qū)農(nóng)村小學(xué)。近幾年不斷改善辦學(xué)條件，使學(xué)校面貌煥然一新。學(xué)校一次獲得市平安和諧校園、兩次獲得市教育教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校、三次獲得教育教學(xué)先進(jìn)單位榮譽稱號。

一年來，在教育局及教育辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，認(rèn)真落實《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面優(yōu)化教育教學(xué)管理，向課堂要效率，向管理要質(zhì)量。下面把我校的具體做法向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、加強制度監(jiān)管，確保課程計劃落實

為了嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，確保學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)，本學(xué)期我們重點抓了以下幾項工作：

1、建立健全各項管理制度。我校根據(jù)實際情況修訂了《教師考評細(xì)則》、《考勤管理方案》、《校本教研制度》、《教師日常行為規(guī)范準(zhǔn)則》、《教師工作制度》等一系列規(guī)章制度。從學(xué)校管理、教育教學(xué)、班級管理等方面規(guī)范教師執(zhí)教行為，保證了學(xué)校課程計劃的落實。

2、加強教學(xué)秩序的監(jiān)控管理。學(xué)校規(guī)定教師必須嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)換更改，請假調(diào)課必須經(jīng)教導(dǎo)處同意后予以安排，堅決杜絕小科教師不上、少上或隨意增刪課時的現(xiàn)象，堅決杜絕主科教師占用小科的現(xiàn)象。要求教師在教學(xué)中做到“三不準(zhǔn)、五控制”。即：不準(zhǔn)早中晚加班加點、節(jié)假日補課、亂發(fā)亂印各種資料；控制學(xué)生到校、放學(xué)時間、在校活動時間、作業(yè)量、考試次數(shù)。

3、調(diào)整師資，我校在按新課程標(biāo)準(zhǔn)開課的過程中發(fā)現(xiàn)，由于受師資條件的限制，我校的社會、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)等“小科”很難全部設(shè)專職教師。學(xué)校通過調(diào)整師資，挖掘潛在資源，數(shù)次變更教師任課安排，科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、勞動等“小科”都有了兼職教師，社會、科學(xué)等學(xué)科則安排了“主兼”教師。“主兼”教師由于所涉及到的科目單一或者年級單一，需要閱讀的教輔材料和備課量就大大減少，為教師節(jié)約了大量的時間和精力，便于教師更好地熟悉該學(xué)科的教學(xué)，提高教學(xué)的效果。做好監(jiān)督管理工作，值日領(lǐng)導(dǎo)下班級核查，并定期調(diào)查學(xué)生，以保證嚴(yán)格按課表上課，現(xiàn)在按課表上課已成為學(xué)校每一位教師的自覺行為。

4、積極開展學(xué)生綜合實踐活動，努力開發(fā)校本課程。我們積極配合上級的工作安排，及時開展了環(huán)境教育、安全教育、傳統(tǒng)文化教育等綜合實踐專題教育活動，學(xué)校開發(fā)了折紙、蔬菜種植兩種校本課程，并且定期組織相關(guān)教師對綜合實踐活動和校本課程的執(zhí)行情況進(jìn)行交流，確保綜合實踐專題教育活動、校本課程的開發(fā)收到良好效果。

二、加強教學(xué)常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓好常規(guī)教學(xué)工作。開學(xué)前夕我們召開教代會，重新修訂了《教師考評細(xì)則》，并組織教師學(xué)習(xí)討論，進(jìn)一步明確教學(xué)常規(guī)要求，用它來規(guī)范教師的常規(guī)教學(xué)工作。著重抓好備課、上課和作業(yè)批改這幾個環(huán)節(jié)。

為使教學(xué)常規(guī)落到實處，我校做到：（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上課，深入到教學(xué)第一線，深入到課堂上，了解教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)，幫助教師及時解決教學(xué)存在的問題，對教學(xué)各環(huán)節(jié)認(rèn)真督促落實。（2）堅持月檢月評制。每個月末，學(xué)校組織專人按教學(xué)常規(guī)月檢表的各項指標(biāo)逐科逐人對上月工作進(jìn)行檢查，并通報檢查的結(jié)果，進(jìn)一步督促教學(xué)常規(guī)的落實。

2、改進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價機(jī)制。對語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價，堅持“重平時”、“看三率”的原則，即評價注重教師平時的教學(xué)效果、學(xué)生平時的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況；評價一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)生率”、三看“提高率”，全面評價班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況。同時，我們十分重視學(xué)困生的輔導(dǎo)，每學(xué)期都要求班主任及任課教師對本班學(xué)生做到心中有數(shù)，了解學(xué)生的知識技能掌握情況，從而在培優(yōu)輔差中做到有的放矢，并進(jìn)行質(zhì)量分析，為下一階段改進(jìn)教學(xué)做好準(zhǔn)備，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、狠抓興趣小組活動。為了豐富學(xué)生課余生活，我校組建了合唱團(tuán)、舞蹈隊。興趣小組活動的開展，不僅讓學(xué)生感受到了學(xué)校生活的樂趣，還讓學(xué)生特長得到了培養(yǎng)。

4、緊抓校園文化主陣地，通過學(xué)生辦黑板報、涂鴉壁等形式，弘揚社會主旋律，張揚學(xué)生個性，彰顯學(xué)生風(fēng)采。

三、加強薄弱學(xué)科監(jiān)管，規(guī)范教師教學(xué)行為

1、在師資相對短缺的情況下，我們配齊了音、體、美、科學(xué)、思品、勞動等薄弱學(xué)科的教師，力求做到薄弱學(xué)科教師專業(yè)化。目前學(xué)校基本上實行了體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、綜合實踐、地方、校本等學(xué)科都有兼職教師，確保開全課程、開足課時。

2、把薄弱學(xué)科教學(xué)置于常規(guī)評價范疇，不搞特殊化，不走過場。同時，把薄弱學(xué)科教學(xué)引入競爭機(jī)制和獎勵機(jī)制，在外出學(xué)習(xí)考察、評先表模等方面予以同等對待，調(diào)動了薄弱學(xué)科教師的積極性，小科教學(xué)落到了實處。

四、加強教學(xué)研究，提升研究與管理水平

1、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)提高。學(xué)校積極引導(dǎo)教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，了解運用“三四四三”教學(xué)模式，加強多媒體班班通的利用，全體教師參與課改，用新課程理念武裝自己，運用于實際教學(xué)中去，全校上下形成了人人參與，共同提高的良好氛圍

2、積極參加教師培訓(xùn)活動。這學(xué)期，我校安排了老教師到中心小學(xué)參加計算機(jī)、班班通使用培訓(xùn)，以幫助老教師盡快接受先進(jìn)的教育教學(xué)方法，適應(yīng)教育教學(xué)形式的需要。安排教師參加教學(xué)改革觀摩會。教師們通過學(xué)習(xí)得到了提高，紛紛把先進(jìn)的教學(xué)理論和教法帶回學(xué)校，帶進(jìn)課堂，帶動了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

3、增強教研工作的計劃性、針對性及應(yīng)用意識，把教研活動落到實處。我校專門制定了教研工作計劃安排表，把每項工作計劃落實到人。進(jìn)一步落實教研組長的工作職能，加強對教研組的管理，濃化教研組的研究氛圍，嚴(yán)格按照計劃完成各項教研任務(wù)，確保教學(xué)改革穩(wěn)步進(jìn)行。各教研組長認(rèn)真組織教研組開展豐富多彩的教研活動，認(rèn)真上好“兩課”，即骨干教師上示范課、外出學(xué)習(xí)教師上匯報課，還采取推門聽課、看光盤等形式開展教研活動。通過示范課、觀摩課、互聽互評等活動，提高了教師的科研意識，增強了教師教育科研水平，并取得了較好的成果。

五、加強德育工作，實現(xiàn)全面育人

我校始終把德育工作擺在重要位置，認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，一學(xué)期來，我們加強了學(xué)校德育管理工作的研究。其主要做法是：

1、開展多種形式的主題教育。繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育；充分利用晨會和班會課時間對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、安全衛(wèi)生教育；通過學(xué)校廣播、班級墻報對學(xué)生進(jìn)行尊師、愛國、節(jié)能、環(huán)保等教育。

2、加強節(jié)日教育。本學(xué)期我們先后針對學(xué)生進(jìn)行了教師節(jié)、老人節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日教育，讓學(xué)生了解各種節(jié)日的含義，領(lǐng)略中華傳統(tǒng)文化的魅力。

3、切實加強家校聯(lián)系。為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制度，召開了以“給孩子一片成長的天空”為主題的家長會，我們還邀請家長走進(jìn)課堂，為學(xué)校、老師工作提出寶貴意見。同時，對班主任和其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。

一學(xué)期來，我們做了一些卓有成效的工作，但離上級要求還有差距。我們將以這次視導(dǎo)檢查為契機(jī)，虛心聽取各位專家領(lǐng)導(dǎo)的寶貴意見和建議。在反思中求改進(jìn)，在改進(jìn)中求突破，在突破中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求特色，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念引領(lǐng)教師，以科學(xué)的教育價值觀評價教學(xué)，以完善的創(chuàng)新機(jī)制激發(fā)活力，以鮮明的教學(xué)特色提升品位。